北京市中考数学复习圆课时训练二十八圆的有关概念与性质

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【初中数学++】圆的概念及性质+课件+级数学上册

【初中数学++】圆的概念及性质+课件+级数学上册
第二十八章 圆
28.1圆的概念及性质
单元内容结构图
C
O●


B
A
D
28.1圆的概念及性质 28.2过三点的圆
28.3圆心角和圆周角 28.4垂径定理
28.5弧长和扇形面积的计算
学习目标
1、通过生活实例认识圆,经历形成圆的概念的过程,发展 几何直观; 2、探究圆的对称性; 3、通过对圆的相关概念的理解,能够从图形中识别“弦、 直径”“弧、优弧、劣弧”“半圆、等圆、等弧”.
实际上,圆绕 圆心旋转任意 角度后都与自 身重合.
学生活动三 【自主学习】
阅读课本147页,理解圆的相关概念.
知识点 3 与圆有关的概念
弦 圆上任意两点间的线段叫做这个圆的一条弦.
过圆心的弦叫做这个圆的直径. A
注意: (1)弦和直径都是线段. (2)直径是弦,是经过圆心的特殊弦,是圆中最 C 长的弦,但弦不一定是直径.
︵︵
为 ABC、 ABD ;以 A 点为一个端点的劣弧有 2 条,可以表示
︵︵
为 AC、AD .
结构导图
概念
定义 平面上,到定点的距离等于定长的所有 点组成的图形.
圆的概念及 性质
圆的对称 性
与圆有关 的概念
圆是轴对称图形,也是中心对称图形. 弦、弧、等圆、等弧.
1. 下列条件中,能确定圆的是( D )
B
O
A
C
等圆
能够完全重合的两个圆叫做等圆.
等弧
能够完全重合的两条弧叫做等弧.
B
D


A●
C ●
⌒⌒
AB与CD是等弧,存在于等圆中.
等弧
能够完全重合的两条弧叫做等弧.

初中数学知识归纳圆的概念和性质

初中数学知识归纳圆的概念和性质

初中数学知识归纳圆的概念和性质圆是初中数学中的一个重要概念,它有许多独特的性质。

下面将对圆的概念和性质进行归纳。

一、圆的概念圆是由平面上所有到一个固定点的距离都相等的点的集合。

固定点叫做圆心,等距离叫做半径。

圆可以用圆心和半径表示,通常表示为∠O(r),其中O表示圆心,r表示半径。

二、圆的性质1. 圆上任意两点的距离都相等。

即圆上的任意两点A和B,都有AB = r,其中r为圆的半径。

2. 圆的直径是圆上任意两点间的最大距离。

直径d等于半径的两倍,即d = 2r。

3. 相交弧:圆上的两条弧如果有一个公共点,则称它们为相交弧。

4. 弧度:圆心角对应的弧长与圆的半径的比值叫做弧度。

常用弧度符号表示为θ。

5. 弧长:圆周上任意两点间的弧长等于该圆心角的弧度数乘以圆的半径。

即L = θr。

三、圆的相关公式1. 圆的面积公式:S = π * r²,其中S表示圆的面积,r表示半径。

π是一个常数,约等于3.14。

2. 圆的周长公式:C = 2π * r,其中C表示圆的周长,r表示半径。

3. 弓形的面积公式:A = 1/2 * θ * r²,其中A表示弓形的面积,θ表示圆心角的弧度数,r表示半径。

4. 弦与弦的关系公式:如果两条弦相交,且其中一条被另一条平分,则两条弦的乘积等于交叉部分之间的弦的乘积。

即AB * CD = BC * AD。

四、圆的常见问题类型1. 判断关系:判断两个图形是否为圆,判断是否为同心圆等。

2. 计算问题:根据已知条件计算圆的面积、周长等。

3. 推理问题:利用圆的性质进行推理,解决几何问题。

4. 证明问题:根据已知条件进行推导,证明一个几何命题。

5. 应用问题:将圆的概念和性质应用于生活实际,解决实际问题。

五、常见解题思路1. 利用定义:根据圆的定义进行判断或运用相关公式进行计算。

2. 运用性质:根据圆的性质推导出结论,解决几何问题。

3. 运用变换:将圆的问题转化为其他图形的问题,通过转换求解。

九年级数学上册 第28章 圆 28.1 圆的概念及性质作业 (新版)冀教版

九年级数学上册 第28章 圆 28.1 圆的概念及性质作业 (新版)冀教版

28.1 圆的概念及性质一、选择题1.下列结论正确的是 ( ) A .长度相等的两条弧是等弧 B .半圆是弧 C .半径是弦 D .弧是半圆2.下列关于圆的对称性的说法中,正确的有( ) ①圆是中心对称图形; ②圆心是圆的对称中心;③每一条直径所在的直线都是圆的对称轴; ④圆的对称轴是直径.A .1个B .2个C .3个D .4个3.如图36-K -1,已知OA ,OB 是⊙O 的两条半径,∠OAB =45°,OA =5 cm ,则AB 的长为( )A .2.5 cmB .5 cmC .5 2 cmD .5 3 cm图37-K -1 图37-K -24.如图37-K -2,四边形PAOB 是扇形OMN 的内接矩形,顶点P 在MN ︵上,且不与点M ,N 重合,当点P 在MN ︵上移动时,矩形PAOB 的形状,大小随之变化,则AB 的长度( )A .不变B .变小C .变大D .不能确定 二、填空题5.半径为5的⊙O 中最大的弦长为________.6.如图37-K-3,点A,D,B,E都在⊙O上,且点A,O,C,B在一条直线上,则图中的弦是________________,________是直径,以点A为端点的劣弧有________,以点A为端点的优弧有__________________.图37-K-3 图37-K-47.如图37-K-4,点C在以AB为直径的半圆上,∠BAC=20°,则∠BOC的度数为__________.8.如图37-K-5,AB为⊙O的直径,点C,D在⊙O上,已知∠BOC=70°,AD∥OC,则∠AOD=________°.图37-K-5 图37-K-69.如图37-K-6,⊙O的直径AB与弦CD的延长线交于点E.若DE=OB,∠AOC=75°,则∠E=________°.三、解答题10.如图37-K-7,两个圆的圆心为O,大圆半径OC,OD交小圆于点A,B,判断AB与CD的位置关系,并说明理由.图37-K-71.B [解析] A 选项,长度相等的两条弧不一定是等弧,故A 选项错误;C 选项,半径不是弦,故C 选项错误;D 选项,半圆是弧,但弧不一定是半圆,故D 选项错误.故选B.2.C3. C [解析] 由OA =OB ,可得∠A=∠B=45°, ∴△AOB 为等腰直角三角形.利用勾股定理可求AB 的长.4.A [解析] ∵矩形PAOB 是扇形MON 的内接矩形,∴AB =OP =半径,当点P 在MN ︵上移动时,半径一定,所以AB 的长度不变.故选A.5.10 [解析] 半径为5的⊙O 的直径为10,则半径为5的⊙O 中最大的弦是直径,其长度是10.故答案为10.6.AD ,AB ,DE AB AD ︵,AE ︵ ABE ︵,ABD ︵7.40°8.40 [解析] 因为AD∥OC,所以∠DAO =∠BOC =70°.因为OA =OD ,所以 ∠ADO=∠DAO=70°,然后利用三角形的内角和定理可求得∠AOD=40°.9.25 [解析] 如图,连接OD.∵OB=DE ,OB =OD ,∴OD =DE ,∴∠E =∠DOE.∵∠1=∠DOE+∠E ,∴∠1=2∠E.∵OC=OD ,∴∠C =∠1, ∴∠C =2∠E ,∴∠AOC =∠C+∠E=3∠E ,∴∠E =13∠AOC=13×75°=25°.10.解:AB∥CD.理由如下: ∵OA =OB ,OC =OD ,∴∠OAB =∠OBA,∠OCD =∠ODC,∴∠OAB =12(180°-∠O),∠OCD =12(180°-∠O),∴∠OAB=∠OCD,∴AB∥CD.。

《28.1 圆的概念及性质》习题课件

《28.1 圆的概念及性质》习题课件

9.圆上任意两点间的___线__段___叫做这个圆的一条弦;过__圆__心____ 的弦叫做这个圆的直径;圆上任意两点间的部分叫做 __圆__弧____;圆的直径将这个圆分成能够完全重合的两条弧, 这 样 的 一 条 弧 叫 做 __半__圆____; 能 够 完 全 重 合 的 两 个 圆 叫 做 __等__圆____;能够完全重合的两条弧叫做__等__弧____.
14.在⊙O 中,直径 AB=6,BC 是弦,∠ABC=30°,点 P 在 BC 上,点 Q 在⊙O 上,且 OP⊥PQ.
(1)如图①,当 PQ∥AB 时,求 PQ 的长度;
【思路点拨】连接 OQ,先在 Rt△OBP 中利用勾股定理求出 OP 的长,再在 Rt△OPQ 中利用勾股定理求出 PQ 的长;
2.如图,点 A,B,C 都在⊙O 上,OC⊥OB,点 A 在劣弧 BC 上,且 OA=AB, 则∠ABC=___1_5_°___.
3.如图,圆 O 的周长为 4π,C,D 是圆上两点,B 是 CD 上任 意一点(与 C,D 不重合),过 B 作 OC 的平行线交 OD 于点 E,则 EO+EB=____2____.(用数字表示)
4.如图,点 A,D,M 都在半圆 O 上,四边形 ABOC,四边形 OFDE,四边形 HMNO 都是矩形,设 BC=a,EF=b, NH=c,则下列各式正确的是( B ) A.a>b>c B.a=b=c C.c>a>b D.b>c>a
5.如图,AB 是⊙O 的直径,点 C,D 在⊙O 上,且点 C,D 在 AB 的异侧,连接 AD,OD,OC.若∠AOC=70°,且 AD∥OC, 则∠AOD 的度数为( D ) A.70° B.60° C.50° D.40°
13.如图,已知 OA,OB 是⊙O 的两条半径,C,D 分别为 OA,

圆的有关性质复习

圆的有关性质复习

圆的定义辨析
篮球是圆吗?
圆必须在一个平面内
你发现半径和圆心分别有什么作用?
半径确定圆的大小;圆心确定圆的位置
圆周上的点与圆心有什么关系?
圆的定义(集合观点)
圆是到定点的距离等于定长的点的集合。
圆上各点到定点(圆心)的距离都等于定长(半径);
到定点的距离等于定长的点都在圆上。
圆的有关性质

有关概念
圆的 定义
圆心、半径、直径 弧、弦、弦心距 半圆、等圆、同心圆 圆心角、圆周角 圆的内接多边形 多边形的外接圆等。
圆的基本性质
重点
圆的中心对称性和旋转不变性
圆的轴对称性 垂径定理
弧、弦、圆心角定理 圆周角定理
圆的定义(运动观点)
在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋 转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做 圆。 固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径,以点O 为圆心的圆,记作☉O,读作“圆O”
同心圆、同圆、等圆和等弧
怎样的两个圆叫同心圆? 怎样的两个圆叫等圆? 同圆和等圆有什么性质? 什么叫等弧?
圆心角、圆周角、圆内接多边形
C
1、若直径CD垂直于弦 AB,请指出图中相等 的线段和相等的弧。
弦有关的计算问题,常常需 2 、如图,已知⊙O的半径 要过圆心作弦的垂线段,弦 长为 5,弦AB的长8,则O 心距、半径、弦长的一半构 点到 AB的距离为 __. 成直角三角形
•你还能列举出有着相 类似正反两方面关系 的其它数学知识吗? 求证:矩形的四个顶点在以对角线的交点
证明多点共圆
为圆心的同一个圆上。
求证:菱形各边的中点在同一个圆上。
弦和直径 弧与半圆
与园有关的概念
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课时训练(二十八) 圆的有关概念与性质
(限时:30分钟)

|夯实基础|
1.[2017·海淀一模] 如图K28-1,AB为☉O的直径,点C在☉O上,若∠ACO=50°,则∠B的度数为 ( )

图K28-1
A.60° B.50° C.40° D.30°
2.[2018·石景山期末] 如图K28-2,AB是☉O的直径,点C,D在☉O上.若∠ACD=25°,则∠BOD的度数为 ( )

图K28-2
A.100° B.120°
C.130° D.150°
3.[2016·西城一模] 在数学实践活动课中,小辉利用自己制作的一把“直角角尺”测量、计算一些圆的直径.如图
K28-3,在直角角尺中,∠AOB=90°,将点O放在圆周上,分别确定OA,OB与圆的交点C,D,读得数据OC=8,OD=9,则此圆的
直径约为 ( )
图K28-3
A.17 B.14 C.12 D.10
4.[2018·朝阳一模] 如图K28-4,四边形ABCD内接于☉O,E为CD延长线上一点,若∠ADE=110°,则∠AOC的度数是
( )

图K28-4
A.70° B.110° C.140° D.160°

5.[2017·朝阳二模] 如图K28-5,☉O的半径OC垂直于弦AB,垂足为D,OA=2,∠B=22.5°,AB的长为 ( )

图K28-5
A.2 B. 4 C.2 D.4
6.如图K28-6,在平面直角坐标系中,点P的坐标为(-2,3),以点O为圆心,以OP的长为半径画弧,交x轴的负半轴于点
A,则点A的横坐标介于(
)

图K28-6
A.-4和-3之间 B.3和4之间
C.-5和-4之间 D.4和5之间
7.如图K28-7,☉O的直径AB垂直于弦CD,垂足为E,∠A=15°,半径为2,则CD的长为 ( )
图K28-7
A.2 B.-1 C. D.4
8.如图K28-8是张老师晚上出门散步时离家的距离y与时间x之间的函数关系的图象,若用黑点表示张老师家的位置,
则张老师散步行走的路线可能是 ( )

图K28-8
图K28-9
9.如图K28-10,点D,E分别是☉O的内接正三角形ABC的AB,AC边上的中点,若☉O的半径为2,则DE的长等于 ( )

图K28-10
A. B. C.1 D.
10.如图K28-11,半圆O的直径AB=10 cm,弦AC=6 cm,AD平分∠BAC,则AD的长为 ( )
图K28-11
A.4 cm B.3 cm
C.5 cm D.4 cm
11.[2017·朝阳一模] 如图K28-12,☉O是△ABC的外接圆,∠ACO=45°,则∠B的度数为 .

图K28-12
12.[2017·昌平二模] 如图K28-13,四边形ABCD的顶点均在☉O上,∠A=70°,则∠C= .

图K28-13
13.[2018·东城二模] 如图K28-14,在△ABC中,AB=AC,BC=8.☉O是△ABC的外接圆,其半径为5.若点A在优弧BC上,
则tan∠ABC的值为 .

图K28-14
14.如图K28-15,四边形ABCD内接于☉O,AB为☉O的直径,点C为的中点.若∠DAB=40°,则∠ABC= °.

图K28-15
15.如图K28-16,将△ABC放在每个小正方形的边长为1的网格中,点A,B,C均落在格点上,用一个圆面去覆盖△ABC,能
够完全覆盖这个三角形的最小圆面的半径是 .

图K28-16
16.[2018·昌平期末] 如图K28-17,AB是☉O的直径,弦CD⊥AB于点E,连接AC,BC.

图K28-17
(1)求证:∠A=∠BCD;
(2)若AB=10,CD=8,求BE的长.

17.[2018·房山二模] 如图K28-18,△ABC内接于☉O,AB=AC,CO的延长线交AB于点D.
(1)求证:AO平分∠BAC;

(2)若BC=6,sin∠BAC=,求AC和CD的长.
图K28-18
|拓展提升|
18.[2018·丰台期末] 如图K28-19,等边三角形ABC的外接圆☉O的半径OA的长为2,则其内切圆半径的长
为 .

图K28-19
19.[2018·通州期末] ☉O的半径为1,其内接△ABC的边AB=,则∠C的度数为 .
参考答案
1.C 2.C 3.C 4.C 5.B
6.A [解析] ∵点P的坐标为(-2,3),

∴OP==.
∵点A,P均在以点O为圆心,以OP
的长为半径的圆上,

∴OA=OP=.
∵9<13<16,∴3<<4.
又∵点A在x轴的负半轴上,
∴点A的横坐标介于-4和-3之间.
7.A [解析] ∵∠A=15°,∴∠BOC=2∠A=30°,
∵☉O的直径AB垂直于弦CD
,

∴CE=DE=OC=1,∴CD=2CE=2.
8.D [解析] 根据函数图象可知,张老师离家先逐渐远去,有一段时间离家距离不变,之后离家越来越近直至回家,分析
四个选项只有D符合题意.

9.A [解析] 连接OB,OC,作OG⊥BC于点G,则∠BOC=120°,∠BOG=60°,由OB=2,则BG=,BC=2,由中位线定理可得
DE=.
10.A 11.45° 12.110°
13.2

14.70 [解析] 连接AC,∵AB为☉O的直径,∴∠ACB=90°.∵点C为的中点,∴∠CAB=∠DAB=20°,
∴∠ABC=70°.
15. [解析] 如图,作AB,AC的垂直平分线,交于点O,则点O为△ABC外接圆圆心,AO为外接圆半径.
在Rt△AOD中,AO===,
所以能够完全覆盖这个三角形的最小圆面的半径是.
16.解:(1)证明:∵直径AB⊥弦CD,

∴=.∴∠A=∠BCD.

(2)连接OC.
∵直径AB⊥弦CD,CD=
8,

∴CE=ED=4.
∵直径AB=
10,

∴CO=OB=5.
在Rt△COE中,

OE==
3,

∴BE=2.
17.解:(1)证明:如图,延长AO交BC于H,连接BO.
∵AB=AC,OB=OC
,

∴A,O在线段BC
的垂直平分线上,

∴AO⊥BC
,

又∵AB=AC,
∴AO平分∠BAC.

(2)如图,过点D作DK⊥AO于K.
由(1)知AO⊥BC,OB=OC.又∵BC=6,

∴BH=CH=BC=3,∠COH=∠BOC.
∵∠BAC=∠BOC
,

∴∠COH=∠BAC.

在Rt△COH中,∠OHC=90°,sin∠COH=.
∵CH=3,∴sin∠COH==
,

∴CO=AO=
5,

∴OH==
4,

∴AH=AO+OH=9,tan∠COH=tan∠DOK=.
在Rt△ACH中,∠AHC=90°,AH=9,CH=3,
∴tan∠CAH==,AC==3.
由(1)知∠COH=∠BOH,tan∠BAH=tan∠CAH=.
设DK=3a,在Rt△ADK中,tan∠BAH=,
在Rt△DOK中,tan∠DOK=,
∴AK=9a,OK=4a,DO=5a
,

∴OA=13a=
5,

∴a=,DO=,CD=OC+OD=.
∴AC=3,CD=.
18.1
19.45°或135°

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