关于颁发第八届中国青少年科技创新奖的决定
关于举办第五届“山东省少年儿童发明奖”暨组织参加全国第九届“宋庆龄少年儿童发明奖”评选活动的通知
关于举办第五届“山东省少年儿童发明奖”暨组织参加全国第九届“宋庆龄少年儿童发明奖”评选活动的通知鲁发协字…2013‟2号各市发明协会、少工委、教育学会：为贯彻党的十八大精神，深入落实国家和省知识产权战略纲要，不断提升青少年的素质，激励青少年积极参与科技创新活动，为祖国培养创新后备人才，经研究决定举办第五届“山东省少年儿童发明奖”评选活动和组织参加全国第九届“宋庆龄少年儿童发明奖”评奖活动，现将有关事项通知如下：一、组织单位由山东发明协会、山东省教育学会、山东省少先队工作委员会联合组成“山东省少年儿童发明奖”评奖活动组织委员会（以下简称山东组委会），负责本届少年儿童发明奖评选活动的组织、领导、评审工作和向全国第九届“宋庆龄少年儿童发明奖”的推荐工作。
山东组委会办公室设在山东发明协会秘书处，负责日常工作。
二、参评资格1、近两年（2012年1月1日以后）完成的具有新颖性、科学性和实用性的少年儿童发明作品；具有创新性、先进性、启迪性的创意作品；具有独特性、新颖性的科技绘画作品。
2、18周岁(1995年1月1日以后出生)以下的在校中、小学生均可报名参加。
3、曾参加过和获得过本奖项的作品不再参评。
4、不接受食品、医药类项目以及科学研究论文类作品参赛。
三、奖项设置及奖励办法1、山东省第五届少年儿童发明奖设发明奖（其中，金奖10项、银奖20项、铜奖30项）、创意奖10项、园丁奖15项（其中包括获得发明金奖的10名辅导教师）、山东省少年儿童科技发明教育基地5家。
（1）获得发明奖的金、银、铜奖和创意奖的发明人，由山东组委会颁发奖状或证书。
（2）获得园丁奖的教师，由山东组委会颁发奖状或证书。
（3）获山东省少年儿童科技发明教育基地的单位，授予“山东省少年儿童科技发明教育基地”称号，由山东组委会联合署名授牌。
2、全国第九届宋庆龄少年儿童发明奖设发明奖、创意奖、科技绘画奖、园丁奖、宋庆龄少年儿童科技发明示范基地（1）发明作品按照小学、初中、高中三个学龄段分别评选金奖、银奖、铜奖。
张英锋(河北省秦皇岛市第一中学教师)
人物简介
张英锋张英锋，35岁，已培养多名学生考入国内著名学府，如清华大学（王帆、林垚、赵倩倩）、北京大学 （邱月）、天津大学（周烨男、张金明、公岩鑫）、哈尔滨工业大学（陈冬梁）、四川大学（刘小溪）、吉林大 学（马超）、北京师范大学（路青、马英新、张旭）、西北工业大学（任超、戴兴行）、北京交通大学（田讯、 赵宇）、厦门大学（赵小薇、刘波）、电子科技大学（秦钢）、华侨大学（杨曌怡）、中国人民公安大学（王益 勤）、同济大学（钱澄）。
3.4 2004年7月《考察双基重视综合体现创新》获河北省教育学会组织的河北省第九届优秀教育科研、教学 实验成果评奖中获一等奖
3.5 2004年7月《重视双基重视综合能力与创新》获河北省教育学会组织的河北省第九届优秀教育科研、教 学实验成果评奖中获二等奖
3.6 2004年7月《反思与重构——关于碳酸盐与碳酸氢盐的溶解度的教学》获河北省教育学会组织的河北省 第九届优秀教育科研、教学实验成果评奖中获二等奖
个人简历
1983.9-1988.7山东省武城县大屯乡大屯小学段文可 1988.9-1992.7山东省武城县大屯乡第一中学王建军 1992.9-1995.7山东省武城县第二中学张兴山 1995.9-1999.7北京师范大学化学系张永安 1999.7起至今河北省秦皇岛市第一中学
获奖情况
综合奖励 优质课
教育科研成果 论文获奖
1.1 2001年1月被秦皇岛市教委、市科学技术协会评为优秀科技辅导员 1.2 2001年5月20日被河北省教育厅、河北省广播电视局、少年智力开发报社评为河北省首届头脑奥林匹克 竞赛优秀辅导工作者奖 1.3 2001年10月被秦皇岛市教委评为创新教育头脑奥林匹克竞赛市级优秀教练 1.4 2004年4月7日被中共秦皇岛市委、市人民政府评为第六批秦皇岛市专业技术拔尖人才 1.5 2004年4月，被中共秦皇岛市委、市人民政府评为第四届秦皇岛市青年科技奖获奖者 1.6 2004年10月29日，《对新高考形式下化学（实验）教学改革的研究》被河北省人民政府评为2004年河北 省教学成果奖三等奖第一人 1.7 2005年5月4日被秦皇岛市教育工委、市教育局评为秦皇岛市直教育系统首届十大杰出青年 1.8 2005年5月被秦皇岛市委组织部入选秦皇岛市高级人才信息库专家 1.
驻马店市人民政府关于颁发2014年度驻马店市“151”科技创新人才奖的决定
驻马店市人民政府关于颁发2014年度驻马店市“151”科技创新人才奖的决定文章属性•【制定机关】驻马店市人民政府•【公布日期】2015.02.05•【字号】驻政〔2015〕2号•【施行日期】2015.02.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技奖励正文驻马店市人民政府关于颁发2014年度驻马店市“151”科技创新人才奖的决定驻政〔2015〕2号各县、区人民政府，经济技术开发区、市产业集聚区管委会，市人民政府相关部门：为深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神，全面落实科学发展观，加速科教兴市、人才强市和创新驱动、可持续发展战略的实施，鼓励自主创新，促进科学研究、技术开发与经济、社会发展密切结合，实现科技成果向现实生产力转化，完善创新体系建设，营造良好的科技创新环境，努力造就和培养一批科技领军人才和一线创新人才，推进创新型驻马店建设，根据《驻马店市人民政府办公室关于印发“151”科技创新人才遴选奖励及管理办法的通知》（驻政办〔2013〕80号），按照公开、公平、公正的原则，经市科学技术奖励委员会组织评审、社会公示，市政府决定授予王成业同志2014年度驻马店市天中科技创新英才、彭春喜等5位同志2014年度驻马店市天中科技创新人才、喻淼等10位同志2014年度驻马店市天中科技创新青年荣誉称号。
希望获奖人员戒骄戒躁，再接再厉，立足科技创新，再创佳绩。
全市广大科技工作者要以获奖人员为榜样，求真务实，开拓创新，全面落实全市科技创新大会工作部署，深入实施科技创新驱动发展战略，努力创造并推广应用更多支撑和引领经济社会发展的科技成果，不断推动科技工作再上新台阶，推进全市经济转型升级，为实现我市经济社会科学发展、务实发展和赶超发展做出新贡献。
附件：2014年度驻马店市“151”科技创新人才奖获奖人员名单驻马店市人民政府2015年2月5日附件2014年度驻马店市“151”科技创新人才奖获奖人员名单一、天中科技创新英才王成业驻马店市农业科学院二、天中科技创新人才彭春喜驻马店市农业技术推广站徐国红驻马店中集华骏车辆有限公司衡耀付黄淮学院王晓林驻马店市农业科学院吕和平天方药业有限公司三、天中科技创新青年喻淼黄淮学院赵中黄淮学院刘军和黄淮学院谢维奇驻马店职业技术学院吴剑南河南省农业广播电视学校驻马店市分校樊振天方药业有限公司崔向华驻马店市农业科学院苗任重驻马店市农业科学院张建立驻马店市农业技术推广站钱国强黄淮学院。
宁德市人民政府关于颁发宁德市第四届科学技术进步奖的决定
宁德市人民政府关于颁发宁德市第四届科学技术进步
奖的决定
文章属性
•【制定机关】宁德市人民政府
•【公布日期】2010.06.28
•【字号】宁政[2010]4号
•【施行日期】2010.06.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科学技术综合规定
正文
宁德市人民政府关于颁发宁德市第四届科学技术进步奖的决
定
（宁政〔2010〕4号）
各县（市、区）人民政府，东侨开发区管委会，市政府各部门、各直属机构：为了表彰在推动我市科技进步，促进经济社会发展中做出贡献的单位和个人，激励广大科技工作者的积极性和创造性，根据《宁德市科学技术奖励规定》精神，经宁德市科学技术奖励委员会审议，市人民政府决定授予“电熔法提炼高纯氧化锆技术研究开发”等32项科技项目宁德市第四届（2009-2010年度）科学技术进步奖，并对获奖单位及主要完成人员给予奖励。
希望获奖单位和个人再接再厉，加倍努力，为推动我市科技事业发展做出更大成绩。
希望各级科技部门和广大科技工作者认真贯彻党的十七届四中全会和全国科技奖励大会精神，全面落实科学发展观，奋发进取，不断创新，为推进环三都澳区域发展战略实施，加快海峡西岸东北冀中心城市建设提供有效的科技支撑。
附件：宁德市第四届科学技术进步奖获奖项目目录
二○一○年六月二十八日
附件：
宁德市第四届科学技术进步奖获奖项目目录一等奖（4项）
二等奖（8项）
项目名称完成单位主要完成人
三等奖（20项）。
高考模拟作文“中国科学家们的小与大”导写及范文
高考模拟作文“中国科学家们的小与大”导写及范文【原题呈现】23．阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)2021年11月3日，2020年度国家科学技术奖颁发，顾诵芬和王大中两位院士获国家最高科学技术奖。
包括两位获奖者在内的历届获奖者，如吴文俊、袁隆平、黄昆、程开甲、于敏、赵忠贤、侯云德、王泽山等等，其中许多人的名字并不为大众所熟知。
他们几十年埋头耕耘，对外界而言，似乎名气很小；他们即使受国家表彰，享有崇高荣誉，依然心怀谦逊，把自己看得很小。
但同时，他们身上还有着很多“大”：他们贡献巨大，有力地推进了我国科技的发展；他们志向远大，奋勇争先赶超国外；他们胸怀博大，不计名利，一心为国为民。
中国科学家们身上所体现出来的“小”和“大”，引发你怎样的思考？请结合材料和现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】一、关于题意理解本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。
（一）对材料的理解1.材料共三个自然段，各有用意。
（1）2021年11月3日，2020年度国家科学技术奖颁发，顾诵芬和王大中两位院士获国家最高科学技术奖。
第一段紧扣时事，交代写作背景，点出“国家最高科学技术奖”这一中国科学界的崇高荣誉。
两位获奖者顾诵芬和王大中院士，成就、贡献巨大，却并非外界熟知的科学家，由此引出下面关于中国科学家身上体现出来的“小”和“大”的讨论。
（2）包括两位获奖者在内的历届获奖者，如吴文俊、袁隆平、黄昆、程开甲、于敏、赵忠贤、侯云德、王泽山等等，其中许多人的名字并不为大众所熟知。
他们几十年埋头耕耘，对外界而言，似乎名气很小；他们即使受国家表彰，享有崇高荣誉，依然心怀谦逊，把自己看得很小。
第二段先列举数位获奖者，然后指出他们的共同点：小。
并从两个方面来阐释其“小”：一是外在的“小”：不被大众熟知，名气小。
二是内在的“小”：心怀谦逊，把自己看得很小。
常州市人民政府关于颁发2008年常州市科学技术奖的决定
常州市人民政府关于颁发2008年常州市科学技术奖的
决定
文章属性
•【制定机关】常州市人民政府
•【公布日期】2008.12.17
•【字号】常政发[2008]202号
•【施行日期】2008.12.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
常州市人民政府关于颁发2008年常州市科学技术奖的决定
（常政发〔2008〕202号）
各辖市、区人民政府，市各委办局，市各公司、直属单位：
根据市委、市政府《关于增强创新能力，建设创新型城市的决定》（常发〔2006〕15号）精神，经市政府研究决定，授予常州轨道车辆牵引传动工程技术研究中心等10家企业为2008年常州市科技进步先进企业，授予“高速列车动车组用制动夹钳和踏面清扫器”等80个项目为2008年常州市科学技术进步奖，其中一等奖6项、二等奖14项、三等奖29项、四等奖31项。
希望全市企业认真学习先进经验，加强科技进步工作，加快科技创新步伐，积极培育新的经济增长点；全市广大科技工作者要以受表彰的先进为榜样，继续发扬团结协作、顽强拼搏、开拓创新的精神，创造更多支撑和引领常州经济社会的科技成果，为我市实现“两个率先”和建设创新型城市作出新贡献。
附件：1. 2008年常州市科技进步先进企业名单
2. 2008年常州市科学技术进步奖获奖项目目录
二○○八年十二月十七日
附件1：
附件2：
冯金生•荀建华•李留臣冯。
科技创新活动方案
科技创新活动方案【热门】科技创新活动方案为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的科技创新活动方案，欢迎大家分享。
科技创新活动方案1为了增强我校小学生的创新意识和实践能力，促进小学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动有效开展，小学教导处及科学教研组决定联合举办本次科技创新作品竞赛活动。
一、竞赛主题：创新、体验、成长二、竞赛对象：全体小学生三、竞赛内容：科技创新成果（实际作品或模拟作品）竞赛作品要求如下：1、具科学性、创新性、可行性（非劳技作品。
要能够解决实际问题，制作出相应实际作品或结构模型，见参考作品标题）。
2、现实中已有的或网上可以搜索到的.作品不能参赛。
3、作品要有文字简介，及呈现整个研究（试验/测试）过程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。
如果作品来不及制作完成，也可以先交创新设计稿或文字简介及部分研究照片。
五、评比方法：由于本项竞赛难度较大，每班力争选出1个以上优秀作品参赛。
积分办法：符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。
一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。
科技创新活动方案2京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。
为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的'创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。
城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20xx年城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：一、主办单位城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会二、承办单位城西区青少年科技馆 z青少年科技馆三、参赛对象城西区各中小学在校学生(含职业高中)四、评审委员会由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。
教育部关于颁发第四届全国教育科学研究优秀成果奖的决定
教育部关于颁发第四届全国教育科学研究优秀成果奖
的决定
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2011.09.27
•【文号】教办[2011]11号
•【施行日期】2011.09.27
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
教育部关于颁发第四届全国教育科学研究优秀成果奖的决定
（教办[2011]11号）
按照《教育部办公厅关于开展第四届全国教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知》（教办厅函〔2011〕66号），经资格审查、专家评审、面向社会公示和奖励委员会审核通过，共有300项成果获奖，其中《中华人民共和国教育史》、《学有所教-为制定国家中长期教育改革和发展规划纲要提供的六十条建议》等19项成果获一等奖，《教育均衡论-中国基础教育均衡发展实证分析》等90项成果获二等奖，《中国博士质量报告》等180项成果获三等奖。
国防军事教育科学研究优秀成果评奖活动由军事教育科学规划办公室单独组织，获奖名单另行公布。
各地教育行政部门、科研机构、教育类社团组织和学校要以本次评奖工作为契机，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断提高教育科学研究能力和学术水平，进一步增强社会服务能力，为促进教育事业科学发展作出更大的贡献。
附件：第四届全国教育科学研究优秀成果奖获奖名单
中华人民共和国教育部
二○一一年九月二十七日附件：第四届全国教育科学研究优秀成果奖获奖名单
第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖
第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖
第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖。
南平市人民政府关于颁发2016年度南平市科学技术奖的决定
南平市人民政府关于颁发2016年度南平市科学技术奖
的决定
文章属性
•【制定机关】南平市人民政府
•【公布日期】2017.02.24
•【字号】南政综〔2017〕39号
•【施行日期】2017.02.24
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科技奖励
正文
南平市人民政府关于颁发2016年度南平市科学技术奖的决定
南政综〔2017〕39号
各县(市、区)人民政府，武夷新区管委会，市人民政府各部门、各直属机构，各大企业，各大中专院校:
为了深入贯彻落实党的十八大、十八届六中全会和全国科技创新大会及全省科技暨知识产权会议精神，深入实施创新驱动发展战略，营造良好的自主创新环境，充分调动和激发科技人员创新创业的积极性和创造性，根据《南平市科学技术奖励规定》要求，经市政府研究决定，授予李友明、李晔同志为南平市科学技术重大贡献奖，授予“高温复合过滤材料产品研发及产业化”等17项成果为2016年度南平市科学技术进步奖，并对获奖者颁发奖状、证书和奖金。
希望获奖单位和个人继续发扬刻苦钻研、开拓创新的精神，再创新业绩。
全市
广大科技工作者要向获奖科技人员学习，发扬求真务实、勇于创新的科学精神，不断提高自主创新能力，为全力推进南平经济社会发展再上新台阶做出更大贡献。
附件：2016年度南平市科学技术奖获奖人员名单及项目目录
南平市人民政府
2017年2月24日2016年度南平市科学技术奖获奖人员名单及项目目录
南平市科学技术进步奖。
横道中学校本教材--科技小制作
《科技制作》学校课程是基础教育课程改革的组成部分，是全面推进素质教育的有效载体。
我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，为尊重学生个性发展与时代需求，结合农村学生实际充分利用学校资源开发的一门校本课程。
人类在执着追求科学技术进步，教师必须执着追求教育创新，培养科技创新之苗，储备科技创新力量，使学生养成科技创新的意识。
惟有这样，我们才能不辜负人类的重托；惟有这样，我们才可以自豪的说：“我是一个合格的教师。
”科技创新的生力军是下一代，教师要使下一代树立创新的理想和信念，首先自己先要坚定不移的树立创新的理想和信念，有了这种信念，学生启发久了，自然就养成了习惯，一个科技小组带动一个班级，一个班级带动一个学校，一个学校辐射一个地区……一个学校的科技氛围体现着一所学校的师生科学素养，体现着一所学校不断创新的精神面貌。
我校近年来课改效果显著，文化课成绩突出，但要立足长远实现创办名校的目标就必须注重科学文化的积淀，切实提高学生的素质。
为了营造校园科技创新氛围，增强科技创新意识，我们必须坚持将《科技制作》作为学校课程持久、有效地开展下去，这也是新课程赋予我们新的使命。
《科技制作》学校课程方案的拟订和课程的开发是以“培养学生的动手能力、创新能力和团队精神，提高科学素养，促进全面发展”为宗旨，积极组织和引导学生亲近科学、勇于探索，扎实有效地开展新世纪科技制作活动，倡导爱科学、讲科学、用科学的良好风尚，在全校师生中广泛传播科技创新理念，兴起科技制作热潮，营造良好的科技教育氛围，突出学校科技活动的特色。
本课程以课改为载体，坚持“科研兴校”与创建“特色学校”相结合，努力实现学校课改总目标。
在学校课程开发、实施中，本着“激发科学兴趣，培养创新意识，增强动手能力”为目标，发展以探究能力和创新精神为核心，以“陶冶学生情操，完善学生人格，丰富学生科技活动”为宗旨，大力倡导科技风气，营造特色校园，探索校园科技创新之路，全面落实素质教育，让师生与课改同成长，把学校办出特色，办出质量。
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关于颁发第八届中国青少年科技创新奖的决定
（2013年8月12日）
为深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导广大青少年永远缅怀邓小平同志的
丰功伟绩，激励广大青少年积极投身科技创新实践，在中央文献研究室、中央党史研究室、
中国科协、教育部、科技部、中国科学院、中国工程院等有关部门的大力支持和参与下，共
青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委联合开展了第八届中国青少年科技创新奖评选
活动。
在各地区严格选拔、认真推荐的基础上，经过评审委员会的审核评定，并经中国青少年
科技创新奖励基金管理委员会确认，决定向北京市朝阳区白家庄小学熊坤、河北省衡水中学
索耀瑨、清华大学张金松等100名青少年学生颁发第八届中国青少年科技创新奖。这些获奖
同学是广大青少年参与科技创新活动的优秀代表，他们的创新实践和所取得的成绩体现了当
代青少年崇尚科学、积极探索、勇于创造的良好精神风貌。
中国青少年科技创新奖是按照邓小平同志遗愿，面向青少年设立的崇高荣誉。希望获奖
同学珍惜荣誉，在攀登科学高峰的道路上不畏艰险、不懈奋斗，努力成长为推动国家科技进
步的栋梁之才。希望广大青少年以获奖同学为榜样，增强科技创新意识，提高科技创新能力，
积极投身建设创新型国家的伟大实践。各级共青团、青联、学联、少先队组织要以第八届中
国青少年科技创新奖的颁发为契机，大力开展形式多样的科技创新活动，吸引更多的青少年
投身科技创新实践，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复
兴的中国梦贡献青春、智慧和力量。
附件：第八届中国青少年科技创新奖获奖学生名单
共青团中央
全国青联
全国学联
全国少工委
2013年8月16日