山东省临清一中高二历史 第八单元第2课 倒幕运动和明治维新的成立精品教案 选修1

第八单元明治维新第2课倒幕运动和明治政府的建立一、教材分析本课主要讲述了面临外来侵略腐朽不堪的幕府统治已不能维护国家和民族独立，日本人民日渐觉醒，要求推翻幕府统治，戊辰战争的胜利，为明治维新的进行提供了可能性。

二、教学目标1．知识与能力目标：（1）能掌握“尊王攘夷”运动的概况；了解“维新三杰”木户孝允、大久保利通和西乡隆盛，倒幕根据地西南强藩，“大政奉还”等知识；识记戊辰战争爆发的原因、主要经过、结果及胜利的原因，（2）会分析“尊王攘夷”运动失败的原因；理解“尊王攘夷”运动发展为倒幕运动的原因，比较“尊王攘夷”运动和倒幕运动的异同；2、过程与方法目标（1）运用对比归纳法，比较“尊王攘夷”运动和倒幕运动的异同（2）运用讨论法分析“尊王攘夷”运动发展为倒幕运动的原因；戊辰战争胜利的原因。

3．情感、态度和价值观目标：（1）认识民族危机的出现，在一定程度上会激发增强国民潜在的爱国主义热情。

（2）通过对“维新三杰”木户孝允、大久保利通和西乡隆盛的学习，体会时代风云人物的魄力、人格魅力以及坚韧毅力等品质。

三、教学重点难点重点：倒幕派为什么能迅速击败幕府？难点：为什么西南强藩成为倒幕运动的根据地？四、学情分析学生对于明治维新前的日本了解不是很多，可以说知之甚少。

要让学生依据学案充分预习。

五、教学方法1．学案导学。

（见后面的学案）2．问题式教学。

六、课前准备1．学生的学习准备：学生依据学案预习本课，2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑通过检查学生对学案的预习情况了解学生存在的问题，进行有的放矢的教学，提高课堂效率。

（二）导入新课、展示目标。

黑船事件以后，面对西方势力入侵，国家主权逐步丧失，社会经济危机日益严重，以中下级武士为主的日本社会各阶层不满幕府的对外软弱妥协，对内的恐怖镇压，掀起“尊王攘夷”运动。

血的教训使其最终演变为倒幕运动。

（三）合作探究、精讲点拨。

探究一：在“尊王攘夷”口号中，中心口号是什么？这一口号与当时日本资本主义经济发展水平程度之间的关系怎样？该如何评价这一运动？【探究思路：】重点理解“尊王攘夷”的含义，这一口号的提出，有其局限性，是日本资本主义不成熟的条件决定的。

【探究结论：】尊攘派是为“攘夷”而尊王，“攘夷”是中心口号，中心活动。

当时日本新的生产关系还不成熟，不能产生西方资产阶级革命时期的民主思想。

然而凡是反对现存秩序，必须具有一定的革命理论，在当时条件下，为寻求反幕府的理论根据，中下级武士只能树起比幕府地位高且为封建主义所承认的权威，即天皇的权威。

因为他们除“尊崇皇室”和“击攘夷狄”的大义名分论之外，找不出其他更合理的反抗根据，这就是中下级武士“尊王尊攘”口号局限性的所在。

换言之，它成为反对幕藩封建体制各派的共同政纲，也是日本资本主义不成熟的条件所决定的。

评价：尊攘派领导的“尊王攘夷”运动一定程度上打击了西方侵略者，维护了民族尊严，也打击了封建幕府的腐朽统治。

但是，尊攘派对幕府尚存幻想，没有明确提出推翻幕府统治的要求，最后在幕府军队和西方列强的围攻下失败【课堂思辨:】春秋时期齐桓公提出的“尊王攘夷”和倒幕运动前的“尊王攘夷”的比较（1）中国：发展齐国势力，争当诸侯中的霸主。

（2）日本：尊奉天皇统治，驱逐外国侵略者，维护民族和国家的独立。

【议一议:】“尊王攘夷”运动的实质是什么？日本先进人士尤其是资产阶级化的下级武士，在日本面临民族危机的条件下，为改变腐朽落后的幕藩体制而掀起的资产阶级改良运动。

总结归纳与子目过渡：尊攘派对幕府抱有幻想，希望幕府实行改革，改变日本现状，实现富国强兵。

但血的教训告诉尊攘派，单纯的“攘夷”已不能挽救民族危亡，要想“攘夷”首先要“倒幕”，推翻幕府统治是挽救日本的先决条件。

下面我们进入第二子目的学习——倒幕运动的兴起。

探究二：如何正确认识倒幕运动？1、倒幕运动和“尊王攘夷”运动有哪些相同点和不同点【探究结论：】相同点：①背景相同：都是在民族危机加剧和幕府统治腐朽专制的情况下出现的。

②领导者相同：都是由中下级武士领导的。

③从口号和具体行动来看，都带有浓厚的尊王思想。

④斗争对象相同：矛头都指向外国侵略者和封建幕府。

不同点：①倒幕运动比“尊王攘夷”运动斗争目标更为直接，斗争矛头直指封建幕府统治，而“尊王攘夷”运动是借尊王之名，行倒幕之实。

②结果不同：“尊王攘夷”运动在国内外反动势力联合绞杀下失败，而倒幕运动最终推翻了封建幕府统治，取得胜利。

【课堂深化：】倒幕运动比“尊王攘夷”运动有更大的进步性：第一，它用武装倒幕代替和平的幕政改革；第二，倒幕派虽仍有浓厚的尊王思想，但他们赞成按照西方资产阶级议会制度改造日本政治。

2、“尊王攘夷”运动失败了而倒幕运动却取得了成功，倒幕运动取得胜利的原因何在？它的成功有什么历史意义？【探究结论：】原因：①封建幕府腐朽的统治。

②新政府军士气高昂，装备先进，战斗力强。

③更多的大名同幕府决裂，倒幕力量进一步壮大。

④三井等大商人向新政府提供财政支持。

⑤有利的国际形势：西方列强保持中立。

⑥人民群众的支持。

⑦西乡隆盛的优秀军事指挥才能。

历史意义：①是使日本从封建制度转变为资本主义制度的关键步骤。

②使日本免遭中国和印度的厄运，保卫了民族独立。

③为明治维新的实施创造了和平的国内环境。

3、幕府主动“大政奉还”是实质什么？有何影响？【探究结论：】（1）原因：为了消除倒幕派讨伐幕府的借口，保住实际权力，实质是日本幕府的缓兵之计。

（2）影响：“大政奉还”，标志着德川幕府统治形式上结束。

【误区警示：】“大政奉还”只是幕府统治形式．．上的结束，容易产生一种错误的印象，认为“大政奉还”后，德川幕府在日本的统治就此结束了。

4、为什么西南强藩成为倒幕运动的根据地？【探究思路：】本题可以从政治、经济、军事、领导、群众基础等方面进行分析。

政治上倒幕派掌握各强藩的政权；经济上对外开放，发展经济；军事上进行改革；领导方面以大久保利通和西乡隆盛为首的激进派掌握政权；全国许多地区的农民起义和市民暴动动摇了幕府统治。

【思维启示：】事物发展的本质决定因素在于经济的发展，经济基础决定上层建筑。

总结归纳与子目过渡：幕府采取以退为进的策略，主动“大政奉还”它只是幕府统治形式上的结束。

为彻底打垮幕府，真正取得国家领导权。

倒幕派又发动了——戊辰战争探究三：戊辰战争取得胜利的原因是什么?【方法点拨：】运用纵横联系的方法，从世界大环境来分析戊辰战争胜利的原因。

【探究结论：】（1）国内：幕府统治不得人心，遭到广泛痛恨；更多大名与幕府决裂，参与倒幕战争；三井等大商人开始向新政府提供更多财政支持；人民群众痛恨幕府，支持政府军作战；新政府废幕府苛政，减租减税获得人民支持；政府军作战目标明确，士气旺盛。

（2）国际：西方列强宣布中立；英国商人把大批武器卖给倒幕派。

（四）反思总结，当堂检测（见导学案）通过第一二节课的我们来归纳概括明治维新的背景有哪些（一）时代背景：西方工业文明的冲击。

（二）幕府统治出现危机——改革的必要性内忧：（1）政治：幕藩体制，激化社会矛盾。

（2）经济：封建领主土地所有制和重农抑商政策阻碍了资本主义的发展（3）外交：闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。

外患：(黑船来航)美国、英国等西方国家入侵，民族危机加深。

（三）日本社会的新变化——改革的可能性（1）政治：中下级武士成为领导者；推翻了暮府统治，建立了新政府。

（领导条件）（2）经济：商品经济发展，资本主义因素产生。

（经济条件）（3）思想：国内要求改革的呼声。

（思想条件）下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。

（四）武装倒幕，建立明治政府——维新的前提九、板书设计11、“尊王攘夷”（1）原因（2）评价2、倒幕运动的兴起（1）原因（2）取得成功的原因和历史意义（3）“大政奉还”的实质3、戊辰战争（1）目的（2）关键性战役——鸟羽、伏见战役（3）胜利原因十、教学反思本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。

课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。

学校：临清一中学科：历史编稿人：王燕审稿人：第八单元明治维新第2课倒幕运动和明治维新的成立课前预习学案一、预习目标通过了解“尊王攘夷”、倒幕运动的兴起和戊辰战争的基本史实，理解日本明治维新的迫切性和必然性。

二、预习内容1、“尊王攘夷”这一口号是在什么背景下提出的？它得到哪些人广泛的响应？活动有哪些？有何局限性？结果如何？2、“尊王攘夷”运动为什么会演变为倒幕运动？它的根据地在哪里？3、幕府主动“大政奉还”真实目的何在？有什么影响？4、倒幕派为何发动戊辰战争？这场战争的决定性战役是什么？结果如何？三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1．掌握“尊王攘夷”运动的概况；了解“维新三杰”木户孝允、大久保利通和西乡隆盛，倒幕根据地西南强藩，“大政奉还”等知识；识记戊辰战争爆发的原因、主要经过、结果及胜利的原因。

2．能通过历史现象揭示历史本质。

正确认识“尊王攘夷”和“大政奉还”的实质。

学习重难点：重点：倒幕派为什么能迅速击败幕府？难点：为什么西南强藩成为倒幕运动的根据地？二、学习过程(一) 尊王攘夷”探究一：在“尊王攘夷”口号中，中心口号是什么？这一口号与当时日本资本主义经济发展水平程度之间的关系怎样？该如何评价这一运动？其实质是什么？（二）倒幕运动的兴起探究二：倒幕运动和“尊王攘夷”运动的异同点？探究三：试分析倒幕武装能迅速打败幕府军队的原因及历史意义？探究四：幕府主动“大政奉还”的真实目的是什么？（三）戊辰战争探究五：戊辰战争取得胜利的原因是什么?（四）反思总结总归纳结明治维新的背景（一）时代背景：西方工业文明的冲击。

（二）幕府统治出现危机——改革的必要性内忧：（1）政治：幕藩体制，激化社会矛盾。

（2）经济：封建领主土地所有制和重农抑商政策阻碍了资本主义的发展（3）外交：闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。

外患：(黑船来航)美国、英国等西方国家入侵，民族危机加深。

（三）日本社会的新变化——改革的可能性（1）政治：下级武士成为领导者；推翻了暮府统治，建立了新政府。

（领导条件）（2）经济：商品经济发展，资本主义因素产生。

（经济条件）（3）思想：国内要求改革的呼声。

（思想条件）下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。

（四）武装倒幕，建立明治政府——维新的前提(五)当堂检测1.“诸侯终不足恃，公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外，别无他策。

”这段材料中“草莽志士”主要是指…（）A.中下级武士B.上层武士C.大名D.民众2．19世纪中期，日本尊攘派变成倒幕派的直接原因在于（）A.“尊王”不符合日本国情B.“攘夷”遭到列强的反对C.尊攘派得到部分大名的支持D.“尊王攘夷”运动失败3.德川幕府统治形式上结束的标志性事件是（）A.“大政奉还”B.“辞官纳地”C.鸟羽、伏见战役D.明治新政府成立课后练习与提高1.中下级武士之所以能成为日本倒幕运动的领导力量，主要是因为（）A.资本主义经济相对薄弱B.中下级武士已演化为资产阶级C.封建专制统治异常稳定D.日本有尚武传统，武士阶层更具号召力2.尊攘派之所以没有明确提出推翻幕府统治的要求，主要是因为（）A.当时日本社会的主要矛盾是民族矛盾B.尊攘派寄希望于幕府实行改革C.幕府统治者支持“尊王攘夷”运动D.幕府对尊攘派进行了严厉的镇压3.下图人物的主要活动不包括（）A.组织“奇兵队”抗击西方侵略B.主张改革以实现富国强兵C.起兵夺取长州藩政权D.在京都南郊的鸟羽、伏见战役中大败幕府军4.幕府将军“大政奉还”的主要目的是（）A.消除倒幕派讨伐的借口B.保住实际权力C.联络倒幕派D.把政权奉还天皇5.下列关于戊辰战争背景的说法，不正确的是（）A.德川幕府统治形式上结束B.幕府依然拥有庞大的领地和人数众多的军队C.对外德川幕府不代表国家D.幕府实际上仍然控制着国家政权6.鸟羽、伏见战役后，西方列强对戊辰战争的态度是（）A.武装干预B.保持中立C.支持幕府D.支持新政府7.阅读下列材料：材料一：吉田松阴在《草莽崛起论》中说：“三千年来独立不受羁绊之大日本，一旦受人束缚，凡有血性之人岂能忍视之乎？如不奋起拿破仑之勇而高唱自由，则腹闷难医。