《桃花源记》中考试题集锦(有答案)(6)

《桃花源记》中考试题集锦（有答案）（6）《桃花源记》中考试题集锦文章来自：爱师网《桃花源记》中考试题集锦一、见渔人…“不足为外人道也”1.下列句中加点词意思相同的一项是：A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝B.①遂与外人间隔②肉食者谋之，又何间焉C.①此人一一为具言所闻②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复D.①停数日，辞去②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也2.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽”叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是3.用现代汉语翻译文中画横线的句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋译：二、林尽水源…“不足为外人道也”1.解释下面句中加点字词的的含义有良田、美池、桑竹之属悉如外人余人各复延至其家2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是A.仿佛若有光B.阡陌交通，鸡犬相闻C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论魏、晋3 •用现代汉语翻译下面的句子黄发垂髫，并怡然自乐译文：此人一一为具言所闻译文：4•“便要还家，设酒杀鸡作食” “余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为5•世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？答：三、阅读甲、乙两篇文言文晋太元中…并怡然自乐陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”其自序如此，时人谓之实录甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适①融然②时或无酒，亦雅咏不辍性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”［注］①适：满足②融然：和悦快乐的样子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志1.解释下列句子加点的词⑴渔人甚异之⑵阡陌交通⑶颖脱不羁⑷时或无酒，亦雅咏不辍2.请从［乙］文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子3.从［乙］文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚, 他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格?⑴黄发垂髫，并怡然自乐译文：⑵但识琴中趣，何劳弦上声！译文：四、读下面文言文晋太元中…未果寻病终后遂无问津者1•用现代汉语写出下面句子的意思率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋2•本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？3•用原文语句作答：渔人“欲穷其林“的原因是：文中描写桃花源中人精神状态的句子是：桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4•文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开？五、阅读下文，回答问题晋太元…寻病终后遂无问津者1•本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一2•解释下列加点词在句中的意思阡陌交通便要还家3•陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？4•作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓什么样的愿望？5•本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来文章来自：爱师网《桃花源记》中考试题集锦一、见渔人…“不足为外人道也”1.下列句中加点词意思相同的一项是：A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝B.①遂与外人间隔②肉食者谋之，又何间焉C.①此人一一为具言所闻②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复D.①停数日，辞去②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也2.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是3.用现代汉语翻译文中画横线的句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋译：二、林尽水源…“不足为外人道也”1.解释下面句中加点字词的的含义有良田、美池、桑竹之属悉如外人余人各复延至其家2•下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是A.仿佛若有光B.阡陌交通，鸡犬相闻C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论魏、晋3•用现代汉语翻译下面的句子黄发垂髫，并怡然自乐译文：此人一一为具言所闻译文：4•“便要还家，设酒杀鸡作食” “余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为5•世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？答：三、阅读甲、乙两篇文言文晋太元中…并怡然自乐陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”其自序如此，时人谓之实录甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适①融然②时或无酒，亦雅咏不辍性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”［注］①适：满足②融然：和悦快乐的样子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志1.解释下列句子加点的词⑴渔人甚异之⑵阡陌交通⑶颖脱不羁⑷时或无酒，亦雅咏不辍2.请从［乙］文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子3.从［乙］文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚, 他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？⑴黄发垂髫，并怡然自乐译文：⑵但识琴中趣，何劳弦上声！译文：四、读下面文言文晋太元中…未果寻病终后遂无问津者1•用现代汉语写出下面句子的意思率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋2•本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？3•用原文语句作答：渔人”欲穷其林“的原因是：文中描写桃花源中人精神状态的句子是：桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4•文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？五、阅读下文，回答问题晋太元…寻病终后遂无问津者1•本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一2•解释下列加点词在句中的意思阡陌交通便要还家3•陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？4•作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓什么样的愿望？5•本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来,文章来自：爱师网《桃花源记》中考试题集锦一、见渔人…“不足为外人道也”1.下列句中加点词意思相同的一项是：A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝B.①遂与外人间隔②肉食者谋之，又何间焉C.①此人一一为具言所闻②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复D.①停数日，辞去②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也2.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是3•用现代汉语翻译文中画横线的句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋译：二、林尽水源…“不足为外人道也”1•解释下面句中加点字词的的含义有良田、美池、桑竹之属悉如外人余人各复延至其家2•下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是A.仿佛若有光B.阡陌交通，鸡犬相闻C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论魏、晋3•用现代汉语翻译下面的句子黄发垂髫，并怡然自乐译文：此人一一为具言所闻译文：4•“便要还家，设酒杀鸡作食” “余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为5•世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？答：三、阅读甲、乙两篇文言文晋太元中…并怡然自乐陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”其自序如此，时人谓之实录甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适①融然②时或无酒，亦雅咏不辍性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”［注］①适：满足②融然：和悦快乐的样子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志1.解释下列句子加点的词⑴渔人甚异之⑵阡陌交通⑶颖脱不羁⑷时或无酒，亦雅咏不辍2.请从［乙］文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子3.从［乙］文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚, 他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？⑴黄发垂髫，并怡然自乐译文：⑵但识琴中趣，何劳弦上声！译文：四、读下面文言文晋太元中…未果寻病终后遂无问津者1•用现代汉语写出下面句子的意思率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋2•本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？3•用原文语句作答：渔人“欲穷其林“的原因是：文中描写桃花源中人精神状态的句子是:桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4•文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？五、阅读下文，回答问题晋太元…寻病终后遂无问津者1•本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一2•解释下列加点词在句中的意思阡陌交通便要还家3•陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？4•作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓什么样的愿望？5•本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来文章来自：爱师网六、阅读文言文〔甲〕见渔人…皆叹惋〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也”〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相②阅：查看③上：指唐太宗④炀帝：指隋炀帝⑤乂：安定1 •用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是2•解释下面加点词在句中的意思便要还家要：率妻子邑人来此绝境绝境：诚不可缺诚：卒亡天下卒：3•用现代汉语说说下面句子的意思乃不知有汉，无论魏晋译文：若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也4.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容七、阅读下面文言文，回答问题【甲】复行数十步…辞去【乙】负者歌于途…太守醉也1•解释下列加点的词悉如外人悉：无论魏晋无论：临溪而渔渔：2•翻译下面句子村中闻有此人，咸来问讯负者歌于途，行者休于树3.根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语欲脱尘网，陶渊明志寄□□口□; □□口□，欧阳修情醉滁西琅琊4.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处八、阅读《桃花源记》，回答问题晋太元中…寻病终后遂无问津者1•《桃花源记》的作者是著名诗人2•解释下列加点词语在文中的意思①芳草鲜美②屋舍俨然③便扶向路④寻病终3.成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是4.留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析十、阅读《桃花源记》中的两段文字林尽水源…“不足为外人道也”1.哪两组句中加点词的意义或用法相同？A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘C.余人各复延至其家更若役，复若赋D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言E..遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中2.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？A.此人一一为具言所闻，皆叹惋B.食马者不知其能千里而食也C. 一鼓作气，再而衰，三而竭D.旦日，客从外来，与坐谈3.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”4.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？5•陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？十^一、阅读下面两则文言文发现桃花源--------2•在选段中找出与下列加点字意思相同的词⑴悉如外人⑵便要还家3•用现代汉语翻译下面的句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋4•第一段中表现桃花源优美环境的句子是，，；表现村中人快乐生活的句子是5•如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？十二、林尽水源…“不足为外人道也” 1解释下列句中加点的实词屋舍俨然：鸡犬相闻：咸来问讯：皆叹惋：2•下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝B.①问今是何世②由是感激，遂许先帝以驱驰C•①不复出焉②出则无敌国外患者D.①设酒杀鸡作食②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死3•用现代汉语翻译下面的两个句子乃不知有汉，无论魏晋不足为外人道也4•下列诗名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是A.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边C•从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门D.采菊东篱下，悠然见南山文章来自：爱师网十三、晋太原中…寻病终后遂无问津者1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是A.武陵人捕鱼为业B.问今是何世C.率妻子邑人来此绝境D.后遂无问津者2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是）A.遂与外人间隔B.阡陌交通C•乃不知有汉D.不足为外人道也3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人c•文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨4•用现代汉语写出下面文言语句的大意渔人甚异之，复前行，欲穷其林此人为具言所闻，皆叹惋5•作者在本文中描写的世外桃源有何用意？十五、文言文阅读①乃不知有汉，无论魏晋②今吾子又死焉3.从表达方式看，甲乙两文都运用了；从艺术表现手法看，甲文主要运用了的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了的手法突出主题4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？类全，都邀请2. A3..老人和孩干们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情.显得心满意足2.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空3.不是，他只是作出抚琴的样子这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格4.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐四• 1领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了2•第一问：渔人的行踪第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源3.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之黄发垂髫，并怡然自乐避秦时乱4.第一问：不足为外人道也第二问：源中生活安宁，能安居乐业，和睦相处5.表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境五.1.饮酒2.交错相通通“邀”，邀请3.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境4.围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可5.围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可6.告诉7.围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若” 回答皆可8.结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可文章来自：爱师网六.1.桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，就再没有从这里出去炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下2.同“邀”，邀请整齐的样子听到都惊讶，惊奇2•答案：D3 •竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了不值得对外面的人说啊！4•答案：B3. C4•渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头这个人一一给说了自己知道的，都长叹表示惋惜5•表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历2.答：欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路需要强调的是，你必须用原文四字短语填写一一请注意，每处都有双引号如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了这四个空并不难填，看来，今年的前几道题难度都不大，拉不开距离3 •提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面；二、物质方面三、人与人之间的关系；四、能避乱，无战乱答三点即可这道题是分点的，不要简单地答：幸福十五.1.①交错相通②通“邀”，邀请③你④繁重，使人难以忍受2.①竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了②如今我的儿子又被老虎咬死了3.记叙虚构反衬4.虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受晋太元中，…黄发垂髫并怡然自乐。