秋季三年级 第三讲 加与减 提升版
【小学数学三年级上册】第三单元 加与减

第三单元加与减单元教学目标:1.在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会连加和连减法的意义,感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。
2.会借助简单的直观图等分析理解数量关系,并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题,能有条理地表达自己的思考过程,逐步积累提出、分析、解决问题的经验。
3.经历与他人交流各自算法的过程,掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法,并能正确进行计算,逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。
第1课时捐书活动(三位数连加)教学目标1.结合“捐书活动”的情境,经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程,掌握连加法运算的运算顺序和计算方法,正确计算三位数的连加法。
2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题,发展解决问题的能力。
3.能结合具体情况进行估算,并解释估算的过程和方法,初步发展估算意识,逐步养成认真计算的好习惯。
【教学重点】探索连加的计算方法,并能正确进行计算。
【教学难点】运用连加等有关知识,解决一些简单的实际问题。
【教学资源】课件、投影,学习卡片和答案。
学习卡片学继续做发展卡。
3.做完发展卡,提醒学生到答案区对答案,引导发展卡有错的同学改错,理解有困难的题可以在组内交流也可以求助老师。
4.做完发展卡的同学到答案区对答案,有错误的改错,有困难的可以与同学交流或向老师求助。
5.关注学生是否能独立改错,能否听懂别人的讲解。
6.关注学生在做发展卡中遇到的问题,改错的情况,理解的程度。
第2课时运白菜(三位数连减)教学目标1.结合“运白菜”的情境,进一步认识小括号的作用,能进行简单的整数加减混合运算(两步)及其验算。
2.进一步结合加减混合运算的现实背景,积累从多角度分析数量关系的活动经验,提高独立分析问题和解决问题的能力。
3.在与同伴交流不同算法的过程中,初步体会计算及解决问题策略的多样化,养成精心计算、及时验算的好习惯。
【教学重点】探索连减的具体方法,能正确进行计算。
2022三年级数学上册 第3单元 加与减第3课时 节余多少钱练习二 节余 付清的应用课件 北师大版

295+375=670(箱) 670-180=490(箱) 490-180=310(箱) 310-180=130(箱) 130<180 答:需要4次才能全部运完。
5.小豆丁的爸爸妈妈在外地工作,每月寄回900元, 小豆丁和奶奶平均每月的生活费为735元。
(1)每月节余多少元? 900-735=165(元) 答:每月节余165元。
1900+1500-2800=600(元) 600+600=1200(元) 1200+600=1800(元) 1800+600=2400(元) 2400+600=3000(元) 3000元>2500元 答:聪聪家5个月节余的钱能买到一台空调。
4.运水果。 每次能运180箱,需要几次才能全部运完?
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2022年2月1日星期二下午1时25分44秒13:25:4422.2.1 2、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2022年2月下午1时25分22.2.113:25February 1, 2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,
2.王叔叔买了一部价格为1450元的手机,分期 付款,每月付450元,他几个月可以付清?
450+450=900(元) 900+450=1350(元) 1350+450=1800(元) 1800元>1450元 答:4个月可以付清。
3.聪聪的爸爸每月收入1900元,妈妈每月收入 1500元。聪聪家每月花费2800元,他们家每月 节余多少元?聪聪家几个月节余的钱能买到一 台空调?
3加与减
第3课时 节余多少钱 练习二 “节余”“付清”的应用
三年级数学加与减教案

三年级数学加与减教案北师大版三年级数学加与减教案作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧!以下是店铺为大家整理的北师大版三年级数学加与减教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:1、培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。
2、培养有序思考问题的能力。
教学准备:课件教学过程:一、创设情境亲爱的同学们,你们好!欢迎来到《同步课堂》。
本校的“妙味快餐店”开业了。
今后同学们可以在学校吃到可口营养的盒饭了。
盒饭中的菜只限一个荤菜和一个素菜,快来选一选自己爱吃的荤菜和素菜搭配成一个盒饭吧。
二、配菜1、初步感知搭配的意义菜谱??荤菜:肉丸子素菜:白菜冬瓜师:你想选哪一个荤菜和哪一个素菜?搭配方法一、肉丸子、白菜。
师:还有别的配菜方法吗?搭配方法二、肉丸子、冬瓜。
师:通过刚才的配菜,大家可以看出,一个荤菜和两个素菜可以有2种不同配菜方法。
(设计思考:学生从熟悉的生活走进课堂,使数学教学更具体;让学生学会用数学的眼光观察世界,培养创新思维。
)2、体会搭配的有序方法师:大家不仅选择了自己喜欢的菜,还学会了配菜,现在本店已贴出了明天的菜谱,请大家看一看有几种不同的配菜方法。
菜谱二荤菜:牛排素菜:豆腐鱼油菜师:请同学们自己试着配菜,可以用学具摆一摆、搭一搭,然后把你的配菜方法说给大家听,看看你能有几种不同的配菜方法。
配菜方法一:牛排豆腐牛排油菜鱼豆腐鱼油菜这种搭配方法是先确定荤菜搭配素菜,每样荤菜有两种搭配素菜的方法,这样一共搭配出了4种不同的盒饭。
你能像这样先确定素菜搭配荤菜,画出示意图吗?动手试一试,看谁能做到不重复、不遗漏。
师:我们像这样画出示意图,不仅有序的表示了我们搭配的过程,而且能够保证搭配的方法不重复、不遗漏。
你们学会了吗?3、实践操作、用示意图表达搭配过程师:看来同学们都学会了配菜,可以成为一名合格的配菜工人了。
后天我店将推出二荤三素的菜,谁能一次配成所有种类的盒饭,就有可能被聘请为本店配菜部经理。
三年级数学加与减教案推荐5篇

三年级数学加与减教案推荐5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2014年秋三年级数学上册 第三单元 加与减教案 北师大版

加与减教材分析(一)单元教学内容本单元是在学生已经在一、二年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算和万以内数(三位数)的加减法的基础上展开学习万以内数的连加、连减、加减混合运算。
教材注意结合实际情境,使学生体会数学在实际生活中的作用,并能解决日常生活中一些用连加、连减以及加减混合计算的实际问题。
单元教学目标:(二)总目标1.知识与技能(1)结合具体情境,发展估算能力。
(2)掌握三位数连加、连减、加减混合运算的计算方法,并能够正确地进行三位数连加、连减、加减混合运算。
(3)利用三位数连加、连减、加减混合运算等有关知识,解决一些简单的实际问题。
2.过程与方法(1)发展从图中获取信息、提出问题、运用不同方法解决问题的能力,体会数学与实际生活的联系。
(2)结合具体的情境,培养估算的能力。
(3)经历三位数连加、连减、加减混合的计算方法的探索,体现算理的多样化。
(4)结合具体的情境,探索三位数连加、连减、加减混合计算的方法,并能正确进行计算。
3,情感与态度(1)培养学生参与数学活动的积极性。
(2)培养学生仔细认真的良好的学习习惯。
(三)单元学习内容的前后联系(四)单元知识结构逐步用脱式计算三位数连加三个数摆在一起用竖式直接计算加解决简单实际问题用分步列式,或列综合算式与三位数连减逐步用脱式计算解决简单实际问题用分步列式,或列综合算式减逐步用脱式计算三位数加、减混合:解决实际问题用分步列式,或列综合算式教法建议1.联系学生生活实际,引导学生发现并尝试解决实际问题。
如结合学生熟悉的乘车这一生活情境发现问题、解决问题。
2.在教学中渗透估算意识。
因为估算在日常生活中有着广泛的应用,培养学生估算意识有着重要的价值。
每解决一个问题之前都让学生先估一估。
开始学生估计的结果可能与正确答案相差甚远,但这样的训练多了学生就会发现估算的技巧,久而久之就能形成能力。
这一训练不能省略。
3.鼓励学生独立思考,提倡算法多样。
学生的生活经验和知识背景不同,思考问题的角度也会不同,同一问题不同的学生可能会有不同的解决方法,同一学生也可能会有不同的解题方法。
三年级数学教案——《加和减》

三年级数学教案——《加和减》一、知识技能:a)使学生经历探索两位数加、减两位数口算方法的过程,能口算和在100以内的两位数加两位数及相应的减法。
b)让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法,会用两步计算解决一些相应的实际问题。
c)初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。
二、数学思考:1、重视让学生在尝试探索的学习过程中,经历算法的发现过程。
2、强调学生在与他人合作交流的过程中,自主选择比较合理的算法。
3、注重估算能力的培养。
三、解决问题:让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法,会用两步计算解决一些相应的实际问题。
四、情感态度:1、在学习数学的过程中,感受数学与日常生活的密切联系,体验数学的价值,增强应用数学的意识。
2、在数学活动中获得成功的体验,进一步增强数学学习的信心,初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。
五、教材说明:首先教材创设学生熟知的生活情境,把解决实际问题与计算教学结合起来。
教材在教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应的减法时,都通过学生日常生活中经常经历的购物情境,引发学习口算的需要,让学生探索和学会相应的减法,从而将数学与生活自然地融合在一起。
在学习用两步计算解决稍复杂的实际问题时,也是通过购买一套服装的生活问题,引导学生分析、解决。
其次教材重视学生在尝试探索的学习过程中,经历算法的发现过程。
教材在教学两位数加、减两位数口算方法时,让学生先尝试口算出结果,再在小组中交流自己是怎样算的,使自己的算法得到确认或修正。
再次教材强调学生在与他人合作交流的过程中,自主选择比较合理的算法。
启发学生在交流中整理思路,反思自己的探索过程,获得正确合理的算法,并逐步学会比较、体会哪种算法更加合理、有效。
六、课时安排:8课时。
北师版三年级上册数学 第3单元 加与减 三位数加减混合运算

4.脱式计算。 387+245-178
547-98+102
454
551
脱式略
提升点 2 找准信息解决生活问题
5.某学校一年级有男生188人,女生136人,二年级 一共有405人,三年级一共有387人。
(1)三年级比一年级多多少人?
387-(188+136)=63(人) 答:三年级比一年级多63人。
(2)先用爸爸这个月攒的钱数减去华华的学费,再求华 华家这个月能攒多少元。
900-750=150(元) 150+865=1015(元) 答:华华家这个月能攒1015元。
知识点 2 画直观图表示数量关系
2.看图列式计算。 (1)状状两次拍球,一共拍了多少个? (2)元1元72颠-球48,+两17次2=一2共96颠(个了)多少个?
(2)一、二年级共多少人?
188+136+405=729(人) 答:一、二年级共729人。
6.乐乐的成绩单不小心弄脏了,你能帮他把成绩单中 语文和英语的分数复原吗?
277-99=178(分) 178-85=93(分) 答:语文85分,英语93分。
224-45+224=403(个)
易错辨析
3.妙想用两天读完一本书,第一天读了108页,比第 二天少读34页,这本书有多少页?
108+108+34 辨析:根据题意可知,第一天看的页
=250(页) 数加上第二天看的页数才是这本书的
答:这本书有 总页数,而第二天看的页数并不是34
250页。
页,所以先要求出第二天看的页数。
3 加与减
第3课时 节余多少钱 三位数加减混合运算
BS 三年级上册
提示:点击 进入习题
1
2
3
4
5
北师版三年级数学上册第3单元加与减PPT精品教学课件

=606
辨析:巧算方法不对。500比498大2;100比99大1; 10比9大1,因此最后算出的结果还需要减4。
三 加与减
运白菜(建议一课时完成)
BS 三年级上册
1 课堂探究点
连减运算
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
1.口算我最棒。 20-2-6= 12 18
2.填一填。
三个数相加的计算方法: 1. 三个数相加,把前两个数相加,再用所得之和
与第三个数相加。 2. 直接列一个竖式进行计算。
夯实基础(教材P18练一练) 1.
(1)谁花的钱多一些?说一说你是怎样想的。 (2)张阿姨花了多少元?李叔叔呢? (3)如果每种商品只买一个,买哪三种商品能获得大
礼包?算一算。
2.用竖式计算。 727+114+86 475+260+149
103
212
+ 1 01 9 + 918
212
3 10
103+109+98= 310(本)
103 109 + 1 91 8 310
答:四年级一共捐书310本。
四年级捐书情况
班级 四(1)班 四(2)班 四(3)班
数量/本 103 109 98
317-310=7(本) 答:三年级比四年级多捐7本。
小试牛刀
(3)也可以用竖式计算: 208+196+99= 503
(4)还可以脱式计算: 208+196+99
= 404+99 = 503
ห้องสมุดไป่ตู้
竖式略
2.用竖式计算。 465+324+128= 917 168+213+132=513
109+168+345= 622 303+542+154=999 (竖式略)
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第3讲加与减
一.捐书活动-连加运算
三个数相加的计算方法:三个数相加,把前两个数相加,再用所得之和与第三个数相加。
直接列一个竖式进行计算。
二.运白菜-连减运算
1.三位数连减的计算方法:竖式计算时相同的数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,要向前一位借1当10合起来再减,减完的结果写到相应的数位上。
2.减法的性质:一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。
三.节余多少钱-加减混合运算
加减混合运算的计算方法:
1.没有小括号的,按照从左往右的顺序计算;
2.有小括号的,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。
四.里程表(一)-起点为0和非0的里程问题
1.起点为0的里程问题的计算方法:
(1)分析数量关系的方法:借助行驶路线图或线段图理解数量关系,线段图要更灵活、直观。
(2)解决起点为0的里程问题的方法:用总的路程减去部分路程等于另一部分路程。
2.起点非0的里程问题的解题方法:
当天的里程表读数-前一天里程表读数=当天行驶的里程数。
题型一:连加连减运算
【典例1】(泉山区期中)小利的家离学校有1千米,一天放学,他走了约320米发现忘记带数学作业本,立刻回学校去取,小利这次放学一共走了多少米?
【典例2】(泉州期末)一根绳子长200米,第一次用去49米,第二次用去37米,现在绳子的长度比原来短了多少米?下面列式正确的是()
A.200﹣49﹣37 B.200﹣(49+37)
C.49+37
【典例3】(会宁县期末)超市运进苹果276箱,比运进的桃子少28箱,超市一共运进水果多少箱?
题型二:加减混合运算
【典例1】(潜江期末)仓库里原有378箱水果,上午又运来107箱。
下午运出一些后,现在只剩下270箱,下午运出多少箱?
【典例2】(宁津县期末)用脱式计算。
535﹣384+27974+436﹣298422+333﹣195634﹣267+356
【典例3】(青神县期末)刘阿姨有680元,林阿姨有760元,她们把钱合起来正好买两件价格相同的大衣,刘阿姨应该还给林阿姨()元钱。
A.80B.60C.40D.20
题型三:起点为0和非0的里程问题
【典例1】(·北京)小明跑了177米,小丽比小明少跑了52米。
军军跑得最快,他比小丽多跑了100米。
(1)军军跑了多少米?
(2)在图中标出军军的大概位置。
综合练习
一、选择题
1.(甘肃全国·三年级单元测试)在328+276 - 159〇328 - 259+276 中,〇应该填()A.>B.<C.—
2.(辽宁三年级课时练习)用加法验算501-135=366的算式是()。
A.501+366B.366+135C.135+501
3.(辽宁)王阿姨要买一只105元的炒锅,一只67元的电水壶,一个30元的电子手表。
她带了200元,她带的钱()。
A.不够买B.不多不少,刚够买C.够买,而且还有剩余4.(辽宁)鸡有78只,比鸭少25只,鸡、鸭一共有()只。
A.131B.181C.103
5.(福建省泉州市新华中心小学)笑笑爸爸要买下面三种商品,估一估,笑笑爸爸带()钱比较合适。
A.900元B.1100元C.1400元
6.(全国二年级单元测试)一根绳子长200米,第一次用了49米,第二次用了37米,现在绳子的长度比原来短了多少正确的列式是()
A.200-49-37B.200-49+37C.49+37
7.(福建)科技馆上午来了356人,中午有192人离开。
又有232人到米,这时科技馆的有多少人?下面列式错误的是()
A.356+232-192B.356-192+232C.356+ (232-192)D.356- (232-192) 8.(辽宁三年级期末)母亲节这天,花店准备了460枝康乃馨,卖出了386枝,随后又购进了195枝。
花店现在有多少枝康乃馨?下列列式正确的是()。
A.460-386-195B.460-(386+195)C.460-386+195
二、竖式计算
9.(长春经济技术开发区洋浦学校三年级期中)竖式计算。
345+627-388=519-320+269=1000-370-261=
10.(成都高新区益民学校)列竖式计算,带※的要验算。
※628+140=※500-198=456-(280+94)=
900-378-249= 746+(578-319)= 11.(黑龙江省肇源农场学校三年级期中)列竖式计算。
325+147+96 700-326+203
12.(汾阳市禹门河小学三年级期中)用竖式计算。
278+136+344= 195+276-164= 900-325-145=
三、看图列式
13.(四川三年级期末)看图列式解答。
四、填空题
14.(深圳龙岗布吉春蕾小学三年级期中)计算。
1000118912881387148615851684178318821981------------------=
_________。
15.(成都高新区益民学校)把下面的竖式补充完整。
16.(甘肃全国·三年级单元测试)算一算,填一填.
17.(甘肃全国·三年级单元测试)乐乐家的电表读数如下.(单位:千瓦时)
(1)乐乐家7月份用电量是千瓦时,10月份用电量是千瓦时.
(2)乐乐家下半年(7月份至12月份)总的用电量是千瓦时.
18.(辽宁三年级单元测试)在一条笔直的公路上,有两个骑车人从相差500米的A、B 两地同时出发.甲从A地出发,每分钟行使600米,乙从B地出发,每分钟行使500米.经过(____)分钟两人相距2500米.
19.(辽宁三年级单元测试)下面图形各表示数字几,填一填。
※ =(____)※ =(______)
□ =(_______)
20.(辽宁三年级单元测试)□里填几?
21.(广东深圳外国语学校三年级期中)一根铁丝长1000米,第一次用去420米,第二次用去300米。
这时铁丝比原来短了___________米。
22.(陕西三年级期中)将100、120、130、140、150、160分别填在图中的小圆圈内,使每个大圆圈上五个数的和都等于600。
五、解答题
23.(·丹阳市华南实验学校二年级期末)
从体育场到学校500米,从公园到学校有多少米?
24.(黑龙江省肇源农场学校三年级期中)下面是某铁路沿线A 站到E 站的火车里程表。
(1)从B 站到C
站的里程是多少千米?
(
2)一列火车从A 站开往E 站,已经行驶了1000千米,请在图中标出火车的大致位置。
25.(甘肃全国·三年级单元测试)如图是武汉到南京的长江航线示意图.
(1)九江到芜湖有多少千米?画一画,算一算.
(2)733﹣637求的是和之间的航程,在如图画出线段图.
26.(辽宁三年级单元测试)一辆货车从甲地开往乙地,每小时行40千米,一辆客车从乙地开往甲地,每小时行45千米,相遇时,客车比货车多行20千米,甲、乙两地相距多少千米.
27.(辽宁三年级单元测试)看图回答
28.(全国六年级专题练习)龟兔赛跑,全程400米,乌龟每分钟爬2米,兔子每分钟跑100米,发令枪响后,兔子遥遥领先,很骄傲,在途中美美地睡了一觉,结果乌龟到达终点时,兔子离终点还有50米,兔子途中睡了________分钟.
29.(辽宁三年级单元测试)有两块各长100厘米的木板,钉成一块木板,中间钉在一起的重叠部分是20厘米,钉成的木板长多少厘米?
30.(汾阳市禹门河小学三年级期中)李叔叔有一辆货车,星期一出车时,里程表的读数是202千米,每天收车时,他都记录了当时的里程表读数(如下表)。
(1)星期三和星期四的里程表读数相同说明了什么?
(2)星期二货车行驶了多少千米?
(3)这五天李叔叔的货车一共行驶了多少千米?。