《我的四季》阅读答案
2019年我的四季阅读答案-实用word文档 (3页)
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春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得我没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。
我不应白白地耗费时间。
去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。
如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。
我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。
可那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
没有充分地准备，便急促地上路了。
历过的艰辛自不必说它。
要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。
仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失，真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。
我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。
不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是什么一种滋味，便夭折了。
我的四季_精品文档
我的四季篇一：《我的四季》课文精解(苏教版)。
1、5《我的四季》课文精解生命如四季。
（a）段解：点明生命犹如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
（b）可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予（c）。
我无须问为什么，也无须遐想有没有结果。
我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
（d）我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。
（e）每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。
如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。
（f）我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
（g）段解：在生命的春天里应担负责任，播种希望。
艰辛无比担负责任劳作期盼播种希望b“细瘦的胳膊”“树根”“石块”这些词语形象地表达了什么意思？“细瘦的胳膊”是说自己身体尚不强壮，“成长”“石块”比喻成长中遇到的各种困惑和阻碍，这句话形象地说明了生命历程中遇到的困难。
c“我的责任”在文中指的是什么？“我的责任”在文中指的是在（人生）贫瘠的土地上耕耘、播种。
夏日，我曾因干旱，（a）站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！（b）盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。
那是什么样的痴心妄想！（c）我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
2.我的四季
《我的四季》练习1.请简要概括“我的四季”的特点。
每句不超过6字。
春天：；夏天：；秋天：；冬天：；2.试分析文中画线句子所含的哲理。
(1)我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
(2)只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
3.本文表现了怎样的思想情感？4.本文在语言表达上最突出的两个特点是什么？请加以概述。
参考答案1.春天：耕耘，播种；夏天：期待，选择；秋天：收获人生；冬天：回顾四季。
2.(1)说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责，在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做出什么，自己的生命质量只能由自己来决定和完成，自己的人生只能是自己走过。
（2）一个人在生命的四季里只要认真而无愧，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的收获，他的一生也就不会有什么人生的遗憾和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和寂寞。
在生活里如果一个人真的这么走过了他的人生四季，人们是不必用自己的尺度去评判这人的人生得失的。
3.本文表现了生命的劳作、艰辛、期待和收获，这是通向理想人生的艰难跋涉，是处于生活困境中左冲右突的沉重感，是人生阅历的高度浓缩。
4.(1)全文用比喻，将生命的过程比作四季，生动而形象；(2)语言富有哲理，通过许多简明的语句表达了丰富的人生哲理。
《我的四季》前置练习走近作者:张洁，当代女作家。
1960年中国人民大学计划统计系毕业。
1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获得全国优秀短篇小说奖，第二年加入中国作协。
著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱，是不能忘记的》，长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第2届茅盾文学奖）。
一．给下列加点的字注音：锈钝．（）磕．绊（）溘．然（）耗．费（）入不敷．出（）挣．扎（）干瘪．（）长逝．（）济．济一堂（）命运不济．（）二．下列词语中书写正确的一项是（）A．给与消废焦灼幸灾乐祸B．淘汰迟钝顿足汗流夹背C．谦卑干瘪彻悟怨天尤人D．落莫刻薄绞拌望眼欲穿三．词语辨析：1．孕育：蕴蓄：2．愚昧：愚蠢：3．望眼欲穿：望穿秋水：四．在生命的春天的季节里，作者说“我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”，你怎样理解这句话的含意？。
14语文高一必修同步练习题我的四季
14语文高一必修同步练习题我的四季为大家整理了14语文高一必修同步练习题，希望对大家有帮助。
1.下列加点字的读音有误的一组是( )A.抹煞(shā) 煞白(shà) 撇下(piē) 撇嘴(piě)B.怪癖(pǐ) 自艾自怜(ài) 引吭高歌(hánɡ) 炫耀(xuàn)]C.挚友(zhì) 炽烈(chì) 翱翔(áo) 晨曦(xī)D.摭拾(zhí) 弄堂(lònɡ) 摆弄(nònɡ) 自诩(xǔ)提示：B项，“艾”应读“yì”。
答案：B2.根据词义归纳词语。
(1)未成年而死。
比喻事情中途失败。
( )(2)困苦的遭遇。
( )(3)自我悔恨，自我哀怨。
( )(4)不长庄稼的土地。
形容土地荒凉、贫瘠。
( )(1)夭折(2)厄运(3)自艾自怜(4)不毛之地3.填空。
(1)深埋在泥土里的树根、石块，着我的犁头。
(磕碰磕绊)(2)我曾因干旱，站在地头上，地盼过南来的风。
(焦灼焦急)(3) 只能将弱者淘汰。
(恶运厄运)提示：“树根、石块”是“绊”不是“碰”;“焦灼”程度更深，语体色彩与全句和谐;“厄运”是习惯用法。
答案：磕绊焦灼厄运4.下列句中的标点符号运用不恰当的一项是( )A.我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
B.每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。
C.我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……D.我将冷静地检点自己：我为什么失败?我做错过什么?我欠过别人什么……提示：D项中两个问号均应为逗号，因为作“检点”的宾语，不是独立的疑问句。
答案：D5.下列句子有语病的一句是( )A.但是，即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过两代间矛盾的错误。
B.整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
C.每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将生长、发芽、开花、结果。
文本5 我的四季
文本5 我的四季第1课时 导学与探究1．字音(1)给加点的字注音①胳膊．( ) ②锈钝．( ) ③磕．绊( ) ④汗流浃．背( ) ⑤给．予( ) ⑥冰雹．( ) ⑦入不敷．出( ) ⑧诞．生( ) (2)给多音字注音①⎩⎪⎨⎪⎧ 挣．扎( )挣．揣( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧干瘪．( )瘪．三( ) ③⎩⎪⎨⎪⎧ 量．具( )量．体裁衣( ) ④⎩⎪⎨⎪⎧ 刻薄．( )薄．饼( )薄．荷( )2．辨形组词①⎩⎪⎨⎪⎧ 膊( )搏( )博( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 钝( )沌( )饨( ) ③⎩⎪⎨⎪⎧ 磕( )溘( )瞌( )嗑( )3．词语释义①汗流浃背：_____________________________________________________________②不毛之地：______________________________________________________________③自怨自怜：______________________________________________________________④不济：__________________________________________________________________4．近义词辨析：(1)望穿秋水·望眼欲穿望穿秋水：形容盼望得非常急切。
秋水，比喻人的眼睛。
多用于对远方亲友的殷切盼望。
望眼欲穿：形容盼望殷切。
常指期待某人的到来或某事的发生，可以表示渴望。
①传说中的渔女日子非常艰辛，男人出海，在海上搏击风浪，她们守在家中担惊受怕，海滩上，有多少含泪的“望夫石”，________，却永无回音。
②一旦球队战胜国王队，而马刺队同时在客场输给新泽西网队，那么火箭队将成功反超马刺半个胜场进入西区前四，未来季后赛将拥有多一个主场的优势，这对休斯敦人来说早已________。
(2)充分·充沛·充足这三个词都表示事物数量多或分量足。
高考语文阅读理解训练：我的四季
高考语文阅读理解训练：我的四季阅读下文，完成5—9题。
我的四季生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立即躺在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。
我无须问为什么，也无须想有没有结果。
我不应白白地消耗时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼尽全身力气，压到我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。
每天，我望着掩盖我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。
我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
那是怎样地望眼欲穿，望眼欲穿呐!盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求他给我一滴雨。
那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
没有充分的准备，便急促地上路了。
历过的艰辛自不必说它，要说的是找出了水源，才发现没有带上盛它的容器。
仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。
我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
有什么用呢?再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。
不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。
我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。
初中语文课外阅读题之我的四季.doc
初中语文课外阅读题之我的四季我的四季一、基础知识1．下列各项中，加点字读音全部正确的一组是（）A．颤抖( chn) 磕绊(pn) 诞生(dn) 自艾自怜(y)B．谷穗(su) 绣钝(dn) 夭折(yāo) 命运不济(j)C．冰雹(bāo) 谦卑(bēi) 揪住(jiū) 痴心妄想(chī)D．干瘪(biē）量具（ling）给予（jǐ）奋力以赴（f）2．下列各项中，没有错别字的一组是（）A．胳膊耗废焦灼幸灾乐祸B．淘汰迟钝顿足瞌然长逝C．碾成厄运彻悟怨天尤人D．落寞刻簿敷演汗流浃背3．下列各句中，加线的成语使用簿恰当的一项是（）A．上远程网校的同学说他们天天盯着电脑看读学写，望眼欲穿，甚是疲惫。
B．一个各方面都处于弱势的国家或个人也不必自怨自艾，抱怨自己先天的不足。
要知道，强者的资源也是有限的。
C．但此时的贾府家计萧条，入不敷出，一天不如一天。
薛府也被薛蟠弄得接近家破人亡。
D．说起沙漠，在人们的想象中，那是一片黄色的不毛之地，弥漫着暗淡、苍凉的气氛。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．李金羽的退役，宣告了70后一代球员基本退出了中国足球职业联赛的历史舞台，也为自己17年联赛路程画上了一个圆满的句号。
B．近日，山东寿光市当选2010中国最具创新力城市，此次评选采取以抽样问卷与网络投票相结合的方式进行，强调城市创新能力和水平。
C．北京越来越严重的交通拥堵，是中国快速走向城市化所面临的空间冲突、资源短缺和环境污染等一系列问题的缩影。
D．深埋在泥土里的树根、石块、消耗着我的犁头，磕绊着我成倍的体力。
5．张洁，现代女作家，她是唯一一位两次获得矛盾文学奖的作家，所获的两部小说是、。
她在20世纪70年代末80年代初的散文创作致力于爱和美的探索和表现，这一时期的作品命名为大雁系列。
《我的四季》代表了张洁这一时期的散文所表现出的通向理想人生的艰难跋涉，又处于生活困境中的左冲右突的一种沉重感。
总结：使读者能够透过这一表层形象去探究作者所要表达的深层意蕴那种具有普遍性的人生思索和人生感悟。
《我的四季》阅读题的答案教学设计
《我的四季》阅读题的答案教学设计Teaching design of answers to reading questi ons in my four seasons《我的四季》阅读题的答案教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
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阅读理解关键是掌握解题的正确方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该做起来都会得心应手。
以下是小泰整理的《我的四季》阅读训练试题及其部分参考答案，旨在让同学们更好的把握阅读的技巧，希望对你们有所启发和收获!我的四季生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。
我无须问为什么，也无须想有没有结果。
我不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。
那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
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《我的四季》阅读答案1、文章把生命比作四季，并以之为序写出了“我”奋斗的一生。
请模仿下列对春天的概括，再各用一句话对另外三季加以简要概括(答案不超过方格规定的字数)。
春天怀着希望艰难开拓夏天________________秋天________________冬天________________2. 联系上下文，说说文中划横线句子的含义。
(1) 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
____________________________________________(2) 这妄想如同想要拨着自己的头发离开大地。
____________________________________________3. 通过文中的比喻，说说现实中的“我”经历了一个怎样的人生?4. 作者在文中说“善良过分，就会变成糊涂和愚昧”，你同意这样的观点吗?请联系实际，谈谈自己的看法。
5. 阅读下面材料，你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度，请说明理由。
答案：1. 夏日：历尽艰辛经受磨练秋天：酸苦交加收获人生冬日：冷静反思检点自我2.(1)每个人都有自己的人生之路，不可能有谁来帮你走完，不管这条路多么艰难，都要靠自己去开拓。
(2)想要通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。
3.重点：充满艰辛，付出巨大，收获不多，充实不悔。
4.提示：言之有理，内容深刻，语言畅达即可。
5.示例：作者对材料中的人物持肯定(或赞赏)的态度，因为作者认为“只要我认真地活过，无愧地会出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度不衡量我值得或是不值得。
”《我的四季》阅读答案篇1我的四季生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。
我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。
如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。
我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。
那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。
可那是怎样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
有什么用呢?再重新开始吧。
这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。
不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我自己检点!我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。
我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。
而强者却会留下，继续走完自己的路。
秋天，我和别人一样收获。
望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又苦又酸的快乐。
但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴在我心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受。
和谷物同时收获的还有人生。
我已感动过、爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。
只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子里更加温暖;我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多!再没有可能纠正已经成为往事的过错，一个生命不可能再有一次四季。
未来的四季将属于另一个新的生命。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!(作者：张洁选自《语文报》有删改)1.文章把生命比作四季，并以之为序写出了我奋斗的一生。
请模仿下面对春天的概括，再各用一句话对另外三季加以简要概括(答案不超过方格限定的字数)。
(3分)春天怀着希望艰难开拓夏天秋天冬天2.联系上下文，说说文中划线句子的含义。
(4分)(1)每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
(2)这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
3.阅读下面材料，你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度，请说明理由。
(3分)中华第一蛙石蛙的营养价值和经济价值都非常高，但人工养殖石蛙无一成功的先例。
有位捉石蛙的山民偏偏不信这个邪，他经过多年的尝试，屡战屡败，屡败屡战，花费了他十几年的积蓄，还欠下了几十万元的债务，终于养活了几十只石蛙。
许多人都认为他活得太累、太不值得了，简直是个傻子。
4.透过文中的比喻，说说现实中的我经历了一个怎样的人生?(3分)5.作者在文中说善良过分，就会变成糊涂和愚昧，你同意这样的观点吗?请联系实际，谈谈自己的看法。
(3分)1.夏日：历尽艰辛经受磨练;秋天：酸苦交加收获人生;冬日：冷静反思检点自我。
(3分，每句1分，意思对即可。
)2.(1)每个人都有自己的人生之路，不可能有谁来帮你走完，不管着条路多么艰难，都要靠自己去开拓。
(2)想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。
(4分，每问2分，意思对即可。
)3.作者对材料中的人物持肯定(赞成、赞赏、赞同)的态度。
因为作者认为只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
(3分。
态度1分，理由2分，意思对即可。
)4.不设统一答案。
要点：充满艰辛，付出巨大，收获不多，充实无悔。
(3分，每点1分，得满3分为止。
意思对即可。
)5.开放题。
(3分。
视内容是否深刻、语言是否通顺以3、2、1给分。
)《我的四季》阅读答案篇2生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。
我无须问为什么，也无须想有没有结果。
我不应白白地耗费时间。
去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。
我绝不期望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。
那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
秋天，我和别人一样收获。
望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。
但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。
我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的'一个自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。
在这笑声里，我知道我已成熟。
我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。
我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。
我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。
只要我认真地活过，无愧地付出过。
人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野。
或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！还是有事情好做，我将把这一切记录下来。
人们无聊的时候，不妨读来解闷，怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。
但我相信，多数人将会理解。
他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！1、作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。
春，___________，_____________人生；夏，___________，_____________人生；秋，___________，_____________人生；冬，晚年时期，品味人生。
2、在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？（用原文回答）____________________________________________________________________ ____________________3、你是如何理解“我收获的欢乐是又酸又苦的”这句话的？____________________________________________________________________ ____________________4、为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？____________________________________________________________________ ____________________5、作者把生命比作四季，想一想，还可以把生命比作什么？请把你的想法写在下面。
____________________________________________________________________ ____________________参考答案：1、春，少年时期，耕种人生；夏，青年时期，浇灌人生；秋，中年时期，收获人生；冬，晚年时期，品味人生。
2、咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。
3、经过春夏的艰辛和磨难，收获的却微小，欢乐自然有了又酸又苦的感觉。