代数式求值的十种常用方法

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专题训练(四) 代数式求值的技巧汇总

专题训练(四) 代数式求值的技巧汇总

专题训练(四) 代数式求值的技巧汇总► 类型一 直接代入求值1.当a =-2,b =-3时,求代数式2a 2-3ab +b 2的值.► 类型二 先化简再代入求值2.2018·宁波北仑区期末先化简,再求值:2(3x 2-x +4)-3(2x 2-2x +3),其中x =-112.A-B-2(B-C)的3.已知A=1-x2,B=x2-4x-3,C=5x2+4,求多项式A-2[]值,其中x=-1.►类型三先求字母的值再代入求值4.已知|x-2|+(y-1)2=0,求-2(2x-3y2)+5(x-y2)-1的值.5.已知多项式(2x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1)的值与字母x的取值无关,求多项式3(a2-ab+b2)-(3a2+ab+b2)的值.► 类型四 先变形再整体代入求值6.2018·宁波城区期中已知代数式2x 2-3x +9的值为7,则x 2-32x +9的值为________.7.已知当x =2时,多项式ax 3-bx +1的值为-17,那么当x =-1时,多项式12ax -3bx 3-5的值等于多少?8.已知m 2-2mn =1,5mn -3n 2=-2,求m 2+8mn -6n 2的值.教师详解详析1.解:当a =-2,b =-3时, 原式=2×(-2)2-3×(-2)×(-3)+(-3)2 =2×4-3×2×3+9 =8-18+9 =-1.[点评] 本题直接代入求代数式的值,注意代入负数参加运算时需加括号. 求代数式的值要注意:①代入求值的书写格式;②求代数式的值体现了一种重要的“代换”思想,但在代入求值时要注意对应着代替原式中的字母,不要代错.2.解:原式=6x 2-2x +8-6x 2+6x -9=4x -1. 当x =-112时,原式=4×(-112)-1=-7.3.解:A -2[]A -B -2(B -C ) =A -2A +2B +4(B -C) =A -2A +2B +4B -4C =-A +6B -4C.∵A =1-x 2,B =x 2-4x -3,C =5x 2+4,∴原式=x 2-1+6x 2-24x -18-4(5x 2+4)=-13x 2-24x -35. 当x =-1时,原式=-13×()-12-24×()-1-35=-13+24-35=-24.[点评] 本题中要两次化简,一是对表示代数式的式子化简,二是对将关于字母的代数式代入后的化简,化简以后再求值,运算起来才简便且不易出错.4.解:由|x-2|+(y-1)2=0,得x-2=0且y-1=0,所以x=2,y=1.原式=-4x+6y2+5x-5y2-1=x+y2-1.当x=2,y=1时,原式=2+12-1=2.[点评] 本题根据“若两个非负数的和等于零,则这两个非负数都为零”这一条件首先求出x,y的值,再代入多项式进行化简求值,希望大家注意这一类型的条件!5.解:(2x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1)=2x2+ax-y+6-2bx2+3x-5y+1=(2-2b)x2+(a+3)x-6y+7.因为(2x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1)的值与字母x的取值无关,所以2-2b=0,a+3=0,所以b=1,a=-3.3(a2-ab+b2)-(3a2+ab+b2)=3a2-3ab+3b2-3a2-ab-b2=-4ab+2b2.当a=-3,b=1时,原式=-4×(-3)×1+2×12=14.[点评] 本题根据隐含条件“多项式的值与字母x的取值无关”首先求出a,b的值,再代入化简后的式子求值.6.[答案] 87.解:因为当x =2时,多项式ax 3-bx +1的值为-17, 所以8a -2b +1=-17, 所以8a -2b =-18. 当x =-1时, 12ax -3bx 3-5 =-12a +3b -5 =(-12a +3b)-5 =-32()8a -2b -5=-32×(-18)-5=22.[点评] 本题先根据条件求出一个多项式的值,再将所求的代数式变形转化成关于这个多项式的形式,最后整体代入求值.8.解:将多项式变形,得 m 2+8mn -6n 2=m 2-2mn +10mn -6n 2 =(m 2-2mn)+2(5mn -3n 2) =1-4 =-3.[点评] 解决本题的关键是将所求代数式变形,构造出m 2-2mn ,5mn -3n 2,将其看成一个整体进行计算.。

初中数学代数求值绝招

初中数学代数求值绝招

初中数学代数求值绝招
初中数学代数求值是一个重要且基础的环节,掌握好这一技巧可以提高学生在数学学习中的成绩。

以下是一些初中数学代数求值的绝招。

1. 多项式求值法
多项式是初中代数中常见的一个概念,其中最常见的就是二项式和三项式。

多项式求值的方法是将多项式中的未知数用已知的值代入,得到结果。

例如,求值多项式3x+4x-5,当x=2时,将x=2代入到多项式中,得到3*2+4*2-5=13。

2. 消元法
消元法是用代数式子消去其中的未知量,使得式子中只剩下一个未知量,从而求出未知量的值。

例如,求解下列方程组:
2x+3y=7
4x-5y=-3
可以采用消元法,将其中一个未知量表示成另一个未知量的函数形式,然后代入另一个方程中得到一个一元方程,从而求出另一个未知量的值,最终求出两个未知量的值。

3. 因式分解法
因式分解法是将代数式子分解成多个因式相乘的形式,从而求出未知量的值。

例如,求解下列方程:
2x+5x-3=0
可以采用因式分解法,将2x+5x-3分解成(2x-1)(x+3)=0的形式,
从而得到x=1/2或x=-3。

以上就是初中数学代数求值的绝招,通过掌握这些方法,可以提高解题效率,提高数学学习成绩。

【素材三】代数式求值的常见类型

【素材三】代数式求值的常见类型

七年级数学—教学教案代数式求值的常见类型求代数式值的一般步骤是先代入,再计算求值。

但有些题目中,给出的字母取值往往带有附加条件,这类题目变化多样,有较强的技巧性,必须综合运用知识才能求值。

现举例介绍常见求值方法。

1、直接代入求值法。

例1:当31,212,3-===z y x 时,求代数式2294z y x -的值。

分析:此题有三个字母,代入时,必须将z y x 、、的值,同时代入相对应的字母中,不能搞错呦! 解:当31,212,3-===z y x ,即31,25,3-===z y x 时, 1919109)31(92543942222-=⨯-=-⨯⨯-=-z y x 。

评注:①字母比较多时,代入时一定要认准每一个字母所对应的值;②遇到分数或负数乘方时,一定要加上括号;③遇到带分数时,要先化为假分数,再代入计算;④代数式中原来省略的乘号,代入值时,必须要添上乘号。

2、代换代入求值法。

例2:已知)0(5,2≠==x x z y x 求zy x z y x +---443的值。

分析:因为z y x 、、均不为0,所以我们可以把代数式中的三个字母代换成一个字母,不妨用y 去代换z x 、,然后再代入,通过约分就可以求得代数式值。

解:∵)0(5,2≠==x x z y x ,∴y y z y x 1025,2=⨯==。

把y z y x 10,2==代入原代数式,得188104210423443-=-=+---⨯=+---yy y y y y y y z y x z y x 。

评注:三个字母,两个关系式,我们把其中的一个字母看成是已知的,另两个字母均用这个字母表示,这种方法叫做代换法。

代换法是数学解题中常用的技巧,要认真体会,熟练掌握。

3、整体代入求值法。

例3:已知533++x x 的值等于7,则代数式2933-+x x 的值为A 、0B 、2C 、4D 、6 ( )分析:由533++x x =7 可得 x x 33+=2,因此2)3(329333-+=-+x x x x ,所以把 x x 33+=2 作为整体代入,即可求得代数式的值。

代数式求值方法

代数式求值方法

代数式求值方法运用已知条件,求代数式的值是数学学习的重要内容之一。

它除了按常规代入求值法,还要根据题目的特点,灵活运用恰当的方法和技巧,才能达到预期的目的。

下面举数例介绍常用的几种方法和技巧。

一、常值代换求值法常值代换法是指将待求的代数式中的常数用已知条件中的代数式来代换,然后通过计算或化简,求得代数式的值。

例1 已知ab=1,求221111b a +++的值 [解] 把ab=1代入,得221111b a +++ =22b ab aba ab ab +++ =ba ab a b +++ =1[评注] 将待求的代数式中的常数1,用a ·b 代入是解决该问题的技巧。

而运用分式的基本性质及运用法则,对代入后所得的代数式进行化简是解决该问题的保证。

二、运用“非负数的性质”求值法该法是指运用“若几个非负数的和为零,则每一个非负数应为零”来确定代数式中的字母的值,从而达到求代数式的值的一种方法。

例2 若实数a 、b 满足a 2b 2+a 2+b 2-4ab+1=0,求baa b +之值。

[解] ∵a 2b 2+a 2+b 2-4ab+1=(a 2b 2-2ab+1)(a 2-2ab+b 2) =(ab-1)2+(a-b)2 则有(ab-1)2+(a-b)2=0∴⎩⎨⎧==-.1,0ab b a解得⎩⎨⎧==;1,1b a⎩⎨⎧-=-=.1,1b a 当a=1,b=1时,b aa b +=1+1=2 当a=-1,b=-1时,baa b +=1+1=2[评注] 根据已知条件提供的有价信息,对其进行恰当的分组分解,达到变形为几个非负数的和为零,这一新的“式结构”是解决本题的有效策略,解决本题要注意分类讨论的方法的运用。

三、整体代入求值法整体代入法是将已条件不作任何变换变形,把它作为一个整体,代入到经过变形的待求的代数式中去求值的一种方法。

例3 若x 2+x+1=0,试求x 4+2003x 2+2002x+2004的值。

高中数学如何进行代数式求值

高中数学如何进行代数式求值

高中数学如何进行代数式求值在高中数学中,代数式求值是一个非常重要的知识点。

它不仅需要我们掌握数学的基本运算法则,还要学会运用代数公式和等式进行计算,同时还要注意代数式的化简和变形。

下面我们将从几个方面介绍如何进行代数式求值。

一、加减乘除四则运算在进行代数式的四则运算时,需要遵循相同项的原则和基本的加减乘除法则。

比如,若有一个代数式a+b+c-d,要求求出它的值,在进行化简前,我们需要先合并同类项,得到a+b+c-d=a+b+(c-d),再进行运算,即可求出代数式的值。

当进行乘除运算时,需要注意相乘和相除中的某些因式是否可以约掉,以此来简化式子。

同时,在进行除法运算时,需要判断分母是否为0,若为0,则式子无解。

二、代数公式的运用在进行代数式求值时,还需要借助代数公式。

代数公式是数学中一个非常重要的概念,对于我们化简和计算代数式有非常重要的帮助。

比如,在计算(x+y)^2时,我们需要使用到平方公式(x+y)^2=x^2+2xy+y^2,在化简后即可求出该代数式的值。

再比如,当我们计算a^2-b^2时,需要使用到差平方公式a^2-b^2=(a+b)(a-b),再根据已知的数值进行代入,即可计算出式子的值。

三、等式的应用在进行代数式求值时,还需要掌握等式的应用。

等式是代数中不可或缺的一部分,它们具有非常重要的作用。

比如,在计算2x+3y=5z时,我们需要根据等式推算出其中某一项,进而求得其他项的值。

又比如,在进行代数式的变形和化简时,我们经常需要利用等式进行代换。

比如,当我们需要将5a-3ab+4a^2-6b^2化简时,可以将4a^2-6b^2用(a+b)(a-b)来表示,再将其代入原式,便可化简得到5a-3ab+2(a+b)(a-b)。

通过这种方法,我们可以更快更准确地求出代数式的值。

总之,在进行代数式求值时,我们需要充分运用四则运算、代数公式和等式等知识点,灵活运用不同方法,化繁为简,从而快速求得代数式的值。

代数式求值题的常见题型和解法

代数式求值题的常见题型和解法
值 。经 常 出现 的 非 负 数 有 以下 几 种 形 式 : 次 根 式 ( ) 一 个 二 、
手 ‘ ‘式 署 = . . = 一3 原
5 利用完全 平方公式 、
若 已知 与 所求 中包 含 a+ , b a , 几 个式 子 , bo— ,ba +b 这 则
可考 虑 利用 完 全平 方 公 式进 行 求解 。
解 : l + I+ V 一 0 : 2= , 2= , 以 由 2 y 2= 得 + 0 Y一 0 所
= 一
6 配 方 法 、
观 察 已 知 , 已知 某 儿 个 字 母 的 二 次 项 、 次 项 及 常 数 项 , 若 一
2. =2 Y
所 以( ) 三

=(一 ) = 一1 1 。故 选 曰。
3 整体代入 法 、
已知 条件 和所 求都 包 含 相 同 的某 个 式 子 , 可将 这 个 式 子 作 为 整体 代 入 所求 的式子 中 , 而 求 出其 值 。 从 例 3 已知 2 2 X一 3 求 6 2 9 2的值 。 、 X +3 4= , X + X一
分 析 : 类 题 目切 记不 要 解 已知 中的 一元 二 次 方程 , 代 人 此 再
例 4若_ : , 、 苎 3求 亏 _
Y +Y
的值 。
分析 : 已知是 两 个 字 母 的 比值 , 以 可 设 = y 然 后 把 它 所 3, 代 入所 求 , 样 分子 、 母 中都 含 有 相 同 的 因式 , 相 同 的 因 这 分 把 式 约去 后 就 得到 所 求式 子 的 值 。
就可利用配方将条件转化成几个数 的平方和 的形式 , 再利用非
负 数 的性 质确 定 其 中字 母的值 , 最后 代 入求 值 。

中考数学复习指导:如何求代数式的值

中考数学复习指导:如何求代数式的值

如何求代数式的值求代数式的值虽然并不复杂,但在在不同类型题目面前,不少同学往往感觉无从下手,计算过程经常错误百出。

笔者在此归纳以下几种方法,供同学们学习时参考.一、直接代入法这是最为简单的题型,同时也是求代数式的值最基本的方法,当问题中直接给出代数式中含有韵字母的值时,那么就可直接将字母的数值代入到相应的代数式,然后按代数式中指明的运算计算出结果即可.例1 求当x=-5,y=12时,3x-4xy2的值.分析本题是最基本的题型,较为简单,求值时只需将代数式中的x、y用数字替换,然后按照运算顺序求值即可.解当x=-5,y=12时,原式=3×(-5)-4×(-5)×(12)2=-10.注1.当代数式中的字母不止一个时,代入时注意不要“张冠李戴”.2.原来省略的乘号要恢复,而数字和其它运算符合不变.3.当字母的值是负数或字母是乘法运算且字母取值是分数时,要将负数或分数添加括号,这样才能避免运算错误.二、间接代入法此种类型求代数式的值,往往是字母所取的数值或所求的代数式未直接给出,需先根据不同情形进行分析、考察,然后由已知条件求出所需的字母的值或求出字母要代入的代数式,然后再按照求代数式的值的步骤进行计算.1、字母取值未直接告知类此类问题是直接用语言文字描述和所需字母取值有关的条件,解题时我们只需先依据数学知识求出所需字母的值,然后将字母的数值代入求值即可.例2 已知x、x、y满足:(1)(x-5)2+m=0,(2)-2ab y+1与4ab3是同类项,求代数式(2mx2-3xy+6y2)-(3mx2-xy+9y2)的值.分析此代数式的值是由x、y、m三个字母共同决定的,所以应根据已知条件先求出x、y、m三个字母的值,本题已告知我们(x-5)2+m=0,由此可知x=5,m=0,然后根据同类项的定义求出y=2.注在求出三个所需字母的值后,不要急于将字母的取值代人到代数式中,要先观察代数式是否可以化简,如果可以化简,应先将代数式化简后再代入求值.2、所求代数式未直接给出类此类问题用文字描述和要求的代数式有关的条件,或以图表的形式告知我们所求的代数式.解题时需要运用相关知识求出代数式,然后将字母的数值代入求值.例3 已知A=4a2+5b,B=-3a2-2b,(A-2B)-C=1,(1)求多项式C;(2)当a=-2,b=1时,多项式C的值.分析根据加法与减法互为逆运算可知,多项式C等于(4a2+5b)-2(-3a2-2b).注根据题意列式求解时,多项式作为一个整体,括在括号里,避免符号错误,然后再去括号.例4 按如图所示的计算程序,若开始输入的X的值为2,结果大于1500才可以输出,否则将得到的数值返回按原来的程序再进行计算,一直到符合要求,则最后输出的结果为_______.分析首先将x=2代入到x2-x+1中,结果为3,根据图表提供的信息应将x=3再次代入到x2-x+1中,结果为7,还是不能输出,这样将每次所得的不大于1500的值当做x的值代入x2-x+1中,直到结果符合要求.注本题利用图表可以方便快捷地描述出所求的问题,起到以“形”直观地表达“数”的效果.三、整体代入法整体代入法是求代数式的值的一种重要方法,此类问题中已知的代数式的值和要求的代数值之间有着密切的联系,常见的有下述三种情形:1.互为相反数类例5 当x -y =2时,求代数式(x -y )2+2(y -x)+5的值.分析 本题根据x -y 与y -x 互为相反数可知y -x =-2,然后将x -y =2与y -x =-2代入到代数式中求值.2.倍数关系类例6 已知2y 2-y =9时,则代数式4y2-2y +1等于_______.分析 通过观察思考可以发现4y 2-2y 是代数式2y 3-y 乘以2的结果,因此,我们将代数式4y 2-2y +1改写成2(2y 2-y )+1的形式,然后将2y 2-y 看做一个整体,用数字9替换计算即可,例7 当x =1时,ax 3+bx +1的值为5,则当x =-1时,12ax 3+12bx +1的值为_______. 分析 要求12ax 3+12bx +1的值仅有x 的值是不够的.根据题意可知,将x =1代入到12ax 3+12bx +1=5可得a +b =4.将x =-1代入到12ax 3+12bx +1中得到-12a -12b ,将-12a -12b 转化成-12(a +b)的形式,然后将(a +b )当成一个整体用数字4替换即可.3.互为倒数类例8 已知34523x y x y-=+,求下列代数式的值. (1)2334x y x y+-; (2) ()2(34)2323334x y x y x y x y -+++-. 分析 通过观察思考可以发现第(1)个问题中要求值的代数式2334x y x y +-和已知的代数式3423x y x y -+是互为倒数、的关系,根据倒数的定义可知34523x y x y -=+时,2334x y x y +-=15. 第(2)个问题中2(34)23x y x y -+可改写成2×3423x y x y -+的形式,而()23334x y x y +-可改写成13×2334x y x y +-的形式,由此可知,原式=11125103515⨯+⨯=.。

代数式求值的方法

代数式求值的方法

试一试:
(1) 若 x 1 5 ,则
x 1
2
1 24 ;
(2) 若 x 5 y 4 ,则 2 x 7 10y 15 ;
(3) 若 x 2 3x 5 4 ,则 2 x 2 6 x 10 8 ;
(4) 《同步》P34的3题。
= 4a - 3b 当a=-3,b=2时,原式=4×(-3)- 3×2 = -12 – 6 = -18 思考:该代数式的值为什么能求得?
知识归纳
1、什么是一般步骤是什么?
动动脑
已知(x -1)2 +∣y - 2∣= 0 ,求代数式2xy-4x+3的值。
想一想:该代数式的值能求到吗?怎么求? 解:∵ (x -1)2 +∣y - 2∣= 0 ∴ x =1 y= 2 ∴ 原式= 2×1×2 - 4×1 +3 = 4 - 4 +3 =3
先确定字母 的值,再代 入求值。
你能做吗?
已知a2 - a=2 , 求代数式 3(a2-a)2 +5 的值。
思考: 你能求出a的值吗? 怎样才能求出该代数式的值?
整体代入求值。
《启航》P56的3题。
能力提升训练 若 x 2 y 2 5 的值为7,求代数式 3x 6 y 2 4 的值。 你有办法求出这个代数式的值吗?
变形后再代入求值
《启航》P57的13题。
《同步》P35的4题。
小结:
求代数式的值的方法:
1、直接代入求值 2、先确定字母的值再代入求值 3、整体代入求值 4、变形后再代入求值
做一做
求代数式的值:
a + 2(2a - b) - (a + b), 其中a= -3, b=2。
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代数式求值的十种常用方法
代数式求值问题是历年中考试题中一种极为常见的题型,它除了按常规直接代入求值
外,还要根据其形式多样,思路多变的特点,灵活运用恰当的方法和技巧,本文结合近几年
各地市的中考试题,介绍十种常用的求值方法,以供参考。
一、利用非负数的性质
若已知条件是几个非负数的和的形式,则可利用“若几个非负数的和为零,则每个非负
数都应为零”来确定字母的值,再代入求值。目前,经常出现的非负数有|a|,2a,a等。

例1若a31和|3b8|互为相反数,则27ab12=_______。

解:由题意知,0|3b8|a31,则0a31且03b8,解得31a,83b。
因为818331ab,所以3727827ab122,故填37。
练习:(2010年深圳市)若0|3b|2a2,则2007ba的值是( )
A. 0 B. 1 C. –1 D. 2007
提示:2a,3b,选C。

二、化简代入法
化简代入法是指先把所求的代数式进行化简,然后再代入求值,这是代数式求值中最常
见、最基本的方法。

例2先化简,再求值:bababbab2ba322,其中21a,1b。
解:原式ab2babab2ababab2a22222222。
当21a,1b时,

原式11212ab2。
练习:(2009年河北省)已知3a,2b,求22bab2aabb1a1的值。
提示:原式ba1。
当3a,2b时,原式=1。

三、整体代入法
当单个字母的值不能或不用求出时,可把已知条件作为一个整体,代入到待求的代数式
中去求值的一种方法。通过整体代入,实现降次、归零、约分的目的,以便快速求得其值。

例3(2010年已知4b1a1,则ab7b2a2bab3a=_______。

解:由4b1a1,即ab4ba。
所以原式ab7ba2ab3baab7b2a2bab3a
1ababab7ab8ab3ab4

故填1。
练习:代数式6x4x32的值为9,则6x34x2的值为
A. 7 B. 18 C. 12 D. 9
提示:1x34x2,选A。

四、赋值求值法
赋值求值法是指代数式中的字母的取值由答题者自己确定,然后求出所提供的代数式的
值的一种方法。这是一种开放型题目,答案不唯一,在赋值时,要注意取值范围。

例4请将式子1x111x1x2化简后,再从0,1,2三个数中选择一个你喜欢且使
原式有意义的x的值代入求值。
解:原式1x11x1x1x1x1x


2x1x2x1x

依题意,只要1x就行,当0x时,原式22x或当2x时,原式42x。
练习:先将式子22x1xx11化简,然后请你自选一个理想的x值求出原式的值。

提示:原式1xx。只要0x和1x的任意实数均可求得其值。

五、倒数法
倒数法是指将已知条件或待求的代数式作倒数变形,从而求出代数式的值的一种方法。

例5若7y3y222的值为41,则1y6y412的值为

A. 1 B. –1 C. 71 D. 51
解:由417y3y222,取倒数得,
427y3y22

,即1y3y22。

所以1y3y221y6y422
1112

则可得11y6y412,故选A。

练习:已知4x1x,则1x5xx242的值是________。
提示:133x1x5x1xx1x5x222224,填131。

六、参数法
若已知条件以比值的形式出现,则可利用比例的性质设比值为一个参数,或利用一个字
母来表示另一个字母。
例6如果2ba,则2222bababa的值是

A. 54 B. 1 C. 53 D. 2
解:由2ba得,b2a。
所以原式22222222bb2bbb2b2bababa

5
3b5b3
2
2



故选C。
练习:若34ba,则bba的值是

A. 31 B. 32 C. 1 D. 34
提示:设k4a,k3b,选A。

七、配方法
若已知条件含有完全平方式,则可通过配方,把条件转化成几个平方和的形式,再利用
非负数的性质来确定字母的值,从而求得结果。
例7已知05b4a2ba22,求3b4a22的值。
解:由05b4a2ba22,
得04b4b1a2a22,即02b1a22,由非负数的性质得
01a,02b,解得1a,2b
。所以原式7324123b4a222。
练习:若12c3b2a,且cabcabcba222,则32cba=_________。
提示:2cba,填14。

八、平方法
在直接求值比较困难时,有时也可先求出其平方值,再求平方值的平方根(即以退为进
的策略),但要注意最后结果的符号。

例8已知7yx且12xy,则当yx时,y1x1的值等于______。
解:因为7yx,12xy,
所以22222yxyxxyxyy1x1

144
1121247yxxy4yx22222



又因为yx,所以0y1x1,
所以121y1x1,故填21。
练习:已知x1x3,则x1x的值是_______。
提示:54x1x|x1x|2,
填5。
九、特殊值法
有些试题,用常规方法直接求解比较困难,若根据答案中所提供的信息,选择某些特殊
情况进行分析,或选择某些特殊值进行计算,把一般形式变为特殊形式进行判断,这时常常
会使题目变得十分简单。
例9若3322103xaxaxaax2,则231220aaaa的值为_______。
解:由3322103xaxaxaax2知,若令1x,则3321012aaaa
;若令1x,则3321012aaaa,
所以33312031202312201212aaaaaaaaaaaa


112123

故填1。
练习:已知实数a,b满足1ba,那么1b11a122的值为______。

A. 41 B. 21 C. 1 D. 2
提示:可令1a,1b(a、b、c的取值不惟一),选C。

十、利用根与系数的关系
如果代数式可以看作某两个“字母”的轮换对称式,而这两个“字母”又可能看作某个
一元二次方程的根,可以先用根与系数的关系求得其和、积式,再整体代入求值。
例10(2007年德阳市)阅读材料:设一元二次方程0cbxax2的两根为1x,2x,

则两根与方程系数之间有如下关系:abxx21,acxx21。根据该材料填空:已知1x,

2
x
是方程03x6x2的两实数根,则2112xxxx的值为______。
解:由根与系数的关系得,
6xx21,3xx21

所以2122212112xxxxxxxx



103326xxxx2xx22121221
。故填10。

练习:(2009年云南省)已知1x、2x是一元二次方程02xx2的两个根,则
21
x1x

1

的值是
A. 1 B. 21 C. 1 D. 21
提示:21xxxxx1x1212121,选D。
事实上,以上这些方法并不是绝对孤立不变的,有时需要多种方法一起使用才能灵活解
决问题,解题时,要仔细观测,深入分析,以便选择合理的解题方法,做到简洁、快速解题。

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