中考数学十大解题思路之配方法
中考数学的备考方法和解题技巧

中考数学的备考⽅法和解题技巧如何有针对性的⾼效提分⾄关重要。
中考更像是⼀场竞技赛,除了不断提升⾃⼰,踏实做好训练,更重要的是找准进攻⽅向,知道中考命题规律,同时也要把握好⾃⼰的作战节奏。
好好把握,则马到成功;有所偏离,则功亏⼀篑!⼀、备考⽅法⼤胆取舍——确保中考数学相对⾼分“有所不为才能有所为,⼤胆取舍,才能确保中考数学相对⾼分。
”针对中考数学如何备考,著名数学特级⽼师说,这⼏个⽉的备考⼀定要有选择。
“⾸先,要进⾏⼀次全⾯的基础内容复习,不能有所遗漏;其次,⼀定要⽴⾜于基础和难易度适中,太难的可以放弃。
在全⾯复习的基础上,再次把掌握得似懂⾮懂,知道但⼜不是很清楚的地⽅搞清楚。
在做题练习上要学会选择,决不能不加取舍地做题,即便是⽼师布置的作业,也建议同学们选择性地做,已经掌握得很好的不要多做,把好像会做但⼜不能肯定的题认真做⼀做,把根本没有感觉的难题放弃不做。
千万不要到处去找各个学校的考试题来做,因为这没有针对性,浪费时间和精⼒。
”做到基本知识不丢⼀分某外国语学校资深中考数学⽼师建议考⽣在中考数学的备考中强化知识⽹络的梳理,并熟练掌握中考考纲要求的知识点。
“⾸先要梳理知识⽹络,思路清晰知⼰知彼。
思考中学数学学了什么,教材在排版上有什么规律,琢磨这两个问题其实就是要梳理好知识⽹络,对知识做到⼼中有谱。
”他说,“其次要掌握数学考纲,对考试⼼中有谱。
掌握今年中考数学的考纲,⽤考纲来统领知识⼤纲,掌握好必要的基础知识和过好基本的计算关,做到基本知识不丢⼀分,那就离做好中考数学的答卷⼜近了⼀步。
根据考纲和⾃⼰的实际情况来侧重复习,也能提⾼有限时间的利⽤效率。
”做好中考数学的最后冲刺距离中考越来越近,⼀⽅⾯需按照学校的复习进度正常学习,另⼀⽅⾯由于每个⼈学习情况不⼀样,⾃⼰还需进⾏知识点和丢分题型的双重查漏补缺,找准短板,准确修复。
压轴题坚持每天⼀道,并及时总结⽅法,错题本就发挥作⽤了。
最后每周练习⼀套中考模拟卷,及时总结考试问题。
备战2020年中考数学解题方法之探究十法06 配方法题研究(解析版)

备战2020中考数学解题方法专题研究专题6 配方法专题【方法简介】配方法是指将一个式子(包括有理式和超越式)或一个式子的某一部分通过恒等变形化为完全平方式或几个完全平方式的和,这种方法称之为配方法。
这种方法常常被用到恒等变形中,以挖掘题目中的隐含条件,是解题的有力手段之一。
把代数式通过凑配等手段,得到完全平方式,再运用完全平方式是非负数这一性质达到增加问题的条件的目的,这种解题方法叫配方法.配方法的作用在于改变代数式的原有结构,是求解变形的一种手段;配方法的实质在于改变式子的非负性,是挖掘隐含条件的有力工具,配方法在代数式的化简求值、解方程、解最值问题、讨论不等关系等方面有广泛的应用.运用配方法解题的关键是恰当的“凑配”,应具有整体把握题设条件的能力,即善于将某项拆开又重新分配组合,得到完全平方式.【真题演练】1. 用配方法解一元二次方程x 2﹣4x ﹣6=0,变形正确的是( )A .(x ﹣2)2=0B .(x ﹣4)2=22C .(x ﹣2)2=10D .(x ﹣2)2=8【解答】解:x 2﹣4x ﹣6=0,移项得:x 2﹣4x =6,配方得:x 2﹣4x+4=10,即(x ﹣2)2=10.故选:C .2. 用配方法解下列方程:(1)x 2+3x -4=0; (2)x(x +8)=609.【解析】解:(1)由x 2+3x -4=0,得x 2+3x +⎝⎛⎭⎫322-⎝⎛⎭⎫322-4=0, 即⎝⎛⎭⎫x +322-254=0,⎝⎛⎭⎫x +322=254, ∴x +32=±52,x =-32±52,∴x 1=1,x 2=-4.(2)原方程可化为x 2+8x =609,∴x 2+8x +42=609+42,即(x +4)2=625,∴x +4=±25,∴x 1=21,x 2=-29.3. 已知一元二次方程(x -3)2=1的两个根恰好分别是等腰三角形ABC 的底边长和腰长,求△ABC 的周长.【解析】解:∵(x -3)2=1,∴x -3=±1,解得x 1=4,x 2=2.∵一元二次方程(x -3)2=1的两个根恰好分别是等腰三角形ABC 的底边长和腰长,∴①当底边长和腰长分别为4和2时,4=2+2,此时不能构成三角形;②当底边长和腰长分别是2和4时,此时能构成三角形,∴△ABC 的周长为2+4+4=10.4. 用配方法证明:不论x ,y 取何实数时,代数式x 2+y 2+2x -4y +7的值总不小于常数2. 证明:∵x 2+y 2+2x -4y +7=(x +1)2+(y -2)2+2,又∵(x +1)2≥0,(y -2)2≥0,∴不论x ,y 取何实数时,x 2+y 2+2x -4y +7≥2.【名词释义】把一个式子或一个式子的某一部分化成完全平方式或几个完全平方式的和、差形式,这种方法叫“配方法”.“直接开平方法”告诉我们根据完全平方公式2222()a ab b a b ±+=±可以将一元二次方程化为形如2()(0)ax b c c +=≥的形式后求解,这就自然而然地导出了另一种解一元二次方程的解法——“配方法”.它的理论依据是完全平方公式2222()a ab b a b ±+=±.用“配方法”解一元二次方程的一般步骤:1.方程两边同除以二次项系数,化二次项系数为1;2.移项,使方程左边为二次项和一次项,右边为常数项;3.配方,方程两边都加上一次项系数一半的平方,把原方程化为2()ax b c +=的形式;4.若0c ≥,用“直接开平方法”解出;若0c <,则原方程无实数根即原方程无解.“配方法”是一种重要的数学方法,它不仅可应用于解一元二次方程,而且在数学的其它领域中也有着广泛的应用.【典例示例】例题1:有n个方程:x2+2x-8=0;x2+2×2x-8×22=0;…;x2+2nx-8n2=0.小静同学解第1个方程x2+2x-8=0的步骤为“①x2+2x=8;②x2+2x+1=8+1;③(x+1)2=9;④x+1=±3;⑤x=1±3;⑥x1=4,x2=-2.”(1)小静的解法是从步骤________开始出现错误的;(2)用配方法解第n个方程x2+2nx-8n2=0(用含n的式子表示方程的根).【解析】:(1)⑤(2)x2+2nx-8n2=0,x2+2nx=8n2,x2+2nx+n2=8n2+n2,(x+n)2=9n2,x+n=±3n,x=-n±3n,∴x1=-4n,x2=2n.例题2:先仔细阅读材料,冉尝试解决问题完全平方公式a2±2ab+b2=(a±b)2及(a±b)2的值具有非负性的特点在数学学习中有着广泛的应用,例如求多项式2x2+12x﹣4的最小值时,我们可以这样处理:解:原式=2(x2+6x﹣2)=2(x2+6x+9﹣9﹣2)=2[(x+3)2﹣11]=2(x+3)2﹣22因为无论x取什么数,都有(x+3)2的值为非负数,所以(x+3)2的最小值为0,当x=﹣3时,2(x+3)2﹣22的最小值是﹣22,所以当x=﹣3时,原多项式的最小值是﹣22.解决问题:(1)请根据上面的解题思路探求:多项式x2+4x+5的最小值是多少,并写出此时x的值;(2)请根据上面的解题思路探求:多项式﹣3x2﹣6x+12的最大值是多少,并写出此时x的值.的值.【解析】(1)x2+4x+5=x2+4x+4+1=(x+2)2+1,当x=﹣2时,多项式x2+4x+5的最小值是1;(2)﹣3x2﹣6x+12=﹣3(x2+2x+1)+3+12=﹣3(x+1)2+15,当x=﹣1时,多项式﹣3x2﹣6x+12的最大值是15.【归纳总结】关于配方法主要在以下几个方面进行运用,①配方法在确定二次根式中字母的取值范围的应用,在求二次根式中的字母的取值范围时,经常可以借助配方法,通过平方项是非负数的性质而求解。
初中数学10大解题方法及典型例题详解

初中数学10大解题方法及典型例题详解1、配方法所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
通过配方解决数学问题的方法叫配方法。
其中,用的最多的是配成完全平方式。
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法,它的应用十分非常广泛,在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
例题:用配方法解方程x2+4x+1=0,经过配方,得到( )A.(x+2) 2=5 B.(x-2) 2=5 C.(x-2) 2=3 D.(x+2) 2=3 【分析】配方法:若二次项系数为1,则常数项是一次项系数的一半的平方,若二次项系数不为1,则可先提取二次项系数,将其化为1后再计算。
【解】将方程x2+4x+1=0,移向得:x2+4x=-1,配方得:x2+4x+4=-1+4,即(x+2) 2=3;因此选D。
2、因式分解法因式分解,就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。
因式分解是恒等变形的基础,它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。
因式分解的方法有许多,除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外,还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
例题:若多项式x2+mx-3因式分解的结果为(x-1)(x+3),则m的值为()A.-2 B.2 C.0 D.1【分析】根据因式分解与整式乘法是相反方向的变形,先将(x-1)(x+3)乘法公式展开,再根据对应项系数相等求出m的值。
【解】∵x2+mx-3因式分解的结果为(x-1)(x+3),即x2+mx-3=(x-1)(x+3),∴x2+mx-3=(x-1)(x+3)=x2+2x-3,∴m=2;因此选B。
3、换元法换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。
我们通常把未知数或变数称为元,所谓换元法,就是在一个比较复杂的数学式子中,用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子,使它简化,使问题易于解决。
初中数学方法篇一:配方法

初中数学方法篇一:配方法数学方法篇一:配方法把代数式通过凑配等手段,得到完全平方式,再运用完全平方式是非负数这一性质达到增加问题的条件的目的,这种解题方法叫配方法.【范例讲析】1.配方法在确定二次根式中字母的取值范围的应用在求二次根式中的字母的取值范围时,经常可以借助配方法,通过平方项是非负数的性质而求解。
例1、二次根式322+-a a 中字母 a 的取值范围是_________________________. 点评:经过配方,观察被开方数,然后利用被开方数必须大于等于零求得所需要的解。
2.配方法在化简二次根式中的应用在二次根式的化简中,也经常使用配方法。
例2、化简526-的结果是___________________.点评:题型b a 2+一般可以转化为y x y x +=+2)((其中?==+b xy ay x )来化简。
3.配方法在证明代数式的值为正数、负数等方面的应用在证明代数式的值为正数或负数,配方法也是一种重要的方法。
例3、不管x 取什么实数,322-+-x x 的值一定是个负数,请说明理由。
点评:证明一个二次三项式恒小于0的方法是通过配方将二次三项式化成“2a -+负数”的形式来证明。
4.配方法在解某些二元二次方程中的应用解二元二次方程,在课程标准中不属于考试内容,但有些问题,还是可以利用我们所学的方法得以解决。
例4、解方程052422=+-++y x y x 。
点评:把方程052422=+-++y x y x 转化为方程组=-=+010 2y x 问题,把生疏问题转化为熟悉问题,体现了数学的转化思想,正是我们学习数学的真正目的。
5.配方法在求最大值、最小值中的应用在代数式求最值中,利用配方法求最值是一种重要的方法。
可以使我们求出所要求的最值。
例5、若x 为任意实数,则742++x x 的最小值为_______________________.点评:配方法是求一元二次方程根的一种方法,也是推导求根公式的工具,同时也是求二次三项式最值的一种常用方法。
初中数学常见解题模型及思路(中考数学难题破解自有定理)

初中数学压轴题常见解题模型及套路(自有定理)A . 代数篇:1.循环小数化分数:设元—扩大——相减(无限变有限)相消法。
例.把0.108108108⋅⋅⋅化为分数。
设S=0.108108108⋅⋅⋅ (1) 两边同乘1000得:1000S=108.108108⋅⋅⋅(2) (2)-(1)得:999S=108 从而:S=108999余例仿此—— 2.对称式计算技巧:“平方差公式—完全平方公式”—整体思想之结合:x+y ;x-y ;xy ;22x y + 中,知二求二。
222222()2()2x y x y xy x y x y xy +=++⇒+=+- 2222()2()4x y x y xy x y xy -=+-=+- 加减配合,灵活变型。
3.特殊公式22112x x x x ±=+±2()的变型几应用。
4.立方差公式:3322a b a b a ab b ±=±+()()5.等差数列求和的三种方法:首尾相加法;梯形大法;倒序相加法。
例.求:1+2+3+···+2017的和。
三种方法举例:略6.等比数列求和法:方法+公式:设元—乘等比—相减—求解。
例.求1+2+4+8+16+32+···2n 令S=1+2+4+8+16+32+···+2n (1)两边同乘2得: 2S=2+4+8+32+64+···+2n +12n + (2) (2)-(1)得:2S-S=12n +- 1 从而求得S 。
7.11n m m n --=mn 的灵活应用:如:111162323==-⨯等。
8.用二次函数的待定系数法求数列(图列)的通项公式f (n )。
9.韦达定理求关于两根的代数式值的套路:⑴.对称式:变和积。
22221111x y x y x y+++22;;;xy +x y 等(x 、y 为一元二次方程方程的两根)⑵.非对称式:根的定义—降次—变和积(一代二韦)。
初中数学解题方法--配方法.

授课教师 郜竹桂
新乡市第二十七中学
配方法是初中数学中的重要 方法,近几年的中考题中常 常涉及。有时题中指定用配 方法求解,而更多的则是在 分析题意的基础上,由考生 自己确定选用配方法去求解, 达到快速解题的目的。
一
用配方法解方程 x2-4x-3=0
解:x2-4x=3
x2-4x+(-2)2=3+(-2)2 (x-2)2=7
x-2=± 7 即x1=2+ 7 x2=2- 7
二 将函数y=x2-8x+15写成y=a(x-h)2+k的形式
2-8x+15 y=x 解:
=x2-8x+16-16+15 =(x2-8x+16)+(-16+15) =(x-4)2-1
你知道配方法的依据是哪个乘法 公式吗?
5.已知M=x2-8x+22,N=-x2+6x-4,则 M、 N的大小关系为 .再比 M的最小值是 ?N的最大值是?
较大小 . 的三边分别为a、b、c,且 6. 已知△ABC 想办法将已知式变形 :同乘以 a2 +b2+c2=ab+bc+ac,则△ABC 的形状 2试 为 . 一试
开动脑筋想一想
关于x的方程x2-(2a-1)x+(a-3)=0 求证:无论a为任何实数该方程总有 两个不相等的实数根.
分析:你能意识到证题的目标是什么吗? 即判断根的判别式“△”是否为非负数, 判断的方法是什么?
阅读材料:当抛物线的解析式中含有字母系数 时,随着系数中的字母取值的不同,抛物线的顶点坐标也 将发生变化. 例如:由抛物线y=x2-2mx+m2+2m-1 ……① 有y=(x-m)2+2m-1 ……② ∴抛物线顶点坐标为(m,2m-1) x=m …③ 即 y=2m-1 …④ 当m的值变化时,x、y的值随之变化,因而y值也随x值的 变化而变化 将③代入④得 y=2x-1 可见,不论m取任何实数,抛物线顶点的纵坐标y和横坐 标x都满足关系 y=2x-1
初中数学方法篇一:配方法

数学方法篇一:配方法把代数式通过凑配等手段,得到完全平方式,再运用完全平方式是非负数这一性质达到增加问题的条件的目的,这种解题方法叫配方法.【范例讲析】1.配方法在确定二次根式中字母的取值范围的应用在求二次根式中的字母的取值范围时,经常可以借助配方法,通过平方项是非负数的性质而求解。
例1、二次根式322+-a a 中字母a 的取值范围是_________________________. 点评:经过配方,观察被开方数,然后利用被开方数必须大于等于零求得所需要的解。
2.配方法在化简二次根式中的应用在二次根式的化简中,也经常使用配方法。
例2、化简526-的结果是___________________.点评:题型b a 2+一般可以转化为y x y x +=+2)((其中⎩⎨⎧==+b xy ay x )来化简。
3.配方法在证明代数式的值为正数、负数等方面的应用在证明代数式的值为正数或负数,配方法也是一种重要的方法。
例3、不管x 取什么实数,322-+-x x 的值一定是个负数,请说明理由。
点评:证明一个二次三项式恒小于0的方法是通过配方将二次三项式化成“2a -+负数”的形式来证明。
4.配方法在解某些二元二次方程中的应用解二元二次方程,在课程标准中不属于考试内容,但有些问题,还是可以利用我们所学的方法得以解决。
例4、解方程052422=+-++y x y x 。
点评:把方程052422=+-++y x y x 转化为方程组⎩⎨⎧=-=+0102y x 问题,把生疏问题转化为熟悉问题,体现了数学的转化思想,正是我们学习数学的真正目的。
5.配方法在求最大值、最小值中的应用在代数式求最值中,利用配方法求最值是一种重要的方法。
可以使我们求出所要求的最值。
例5、若x 为任意实数,则742++x x 的最小值为_______________________.点评:配方法是求一元二次方程根的一种方法,也是推导求根公式的工具,同时也是求二次三项式最值的一种常用方法。
初中数学10种解题方法之配方法

初中数学10种解题方法之配方法初中数学10种解题方法之配方法同学们注意了,配方法所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
下面小编为大家带来的就是初中数学10种解题方法之配方法。
通过配方解决数学问题的方法叫配方法。
其中,用的最多的是配成完全平方式。
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法,它的应用十分非常广泛,在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
上面的内容是初中数学10种解题方法之配方法,小编相信朋友们看过以后都有所了解有所掌握了吧。
接下来还有更多的初中数学讯息尽在哦。
初中数学解题方法之常用的公式下面是对数学常用的公式的讲解,同学们认真学习哦。
对于常用的公式如数学中的乘法公式、三角函数公式,常用的数字,如11~25的平方,特殊角的三角函数值,化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等,都要熟记在心,需用时信手拈来,则对提高演算速度极为有利。
总之,学习是一个不断深化的认识过程,解题只是学习的一个重要环节。
你对学习的内容越熟悉,对基本解题思路和方法越熟悉,背熟的数字、公式越多,并能把局部与整体有机地结合为一体,形成了跳跃性思维,就可以大大加快解题速度。
初中数学解题方法之学会画图数学的解题中对于学会画图是有必要的,希望同学们很好的学会画图。
学会画图画图是一个翻译的过程。
读题时,若能根据题义,把对数学(或其他学科)语言的理解,画成分析图,就使题目变得形象、直观。
这样就把解题时的抽象思维,变成了形象思维,从而降低了解题难度。
有些题目,只要分析图一画出来,其中的关系就变得一目了然。
尤其是对于几何题,包括解析几何题,若不会画图,有时简直是无从下手。
所以,牢记各种题型的基本作图方法,牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件,对于提高解题速度非常重要。
画图时应注意尽量画得准确。
画图准确,有时能使你一眼就看出答案,再进一步去演算证实就可以了;反之,作图不准确,有时会将你引入歧途。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中考数学专项讲解 配方法
知识梳理
把代数式通过凑配等手段,得到完全平方式,再运用完全平方式是非负数这一性质达到增加问题的条件的目的,这种解题方法叫配方法.
配方法的作用在于改变代数式的原有结构,是求解变形的一种手段;配方法的实质在于改变式子的非负性,是挖掘隐含条件的有力工具,配方法在代数式的化简求值、解方程、解最值问题、讨论不等关系等方面有广泛的应用.
运用配方法解题的关键是恰当的“凑配”,应具有整体把握题设条件的能力,即善于将某项拆开又重新分配组合,得到完全平方式.
典型例题
一、配方法在解一元二次方程中的应用
【例1】用配方法解方程x 2+6x+3=0.
【解】 移项,得x 2+6x =-3 配方,得222
666322x x ⎛⎫⎛⎫++=-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
即(x+3) 2=6,从而3x += 所以13x =,23x =.
二、配方法在一元二次方程根的判别式中的应用
一般地,这种题型方程系数含有字母,可通过配方法把b 2-4a c 变形为±(m ±h) 2+k 的形式,由此得出结论,无论m 为何值,b 2-4a c ≥0或b 2-4a c ≤0,从而判定一元二次方程根的情况.
【例2】 已知关于x 的方程x 2-m x+m -2=0.求证:方程有两个不相等的实数根.
【证明】 因为△=(m -2)2+4>0 所以方程x 2-mx+m -2=0有两个不相等的实根; 变式;已知二次函数y=x 2-mx+m -2,求证:不论m 为何值,抛物线y=x 2-mx+m -2总与x 有两个不同的交点.
三、配方法在求二次函数的顶点坐标和最值的应用
对于任何一个二次函数都可以通过配方法把原来的二次函数配方成y=a (x -h) 2+k 的形式,则得到顶点坐标(h ,k);若a >0,函数值y 有最小值k ;若a <0时,函数值y 有最大值为k .
【例3】通过配方,写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标:
(1)y=x 2-2x -4; (2)21522
y x x =-+- 【解】 (1)()22
222
2224241522y x x x x x ⎛⎫⎛⎫=--=-+--=-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ a =1>0,∴开口向上. 对称轴方程是x=1,顶点坐标是(1,-5).
(2)()222221512251212222222
2y x x x x x ⎡⎤⎛⎫⎛⎫=-+-=--+--=---⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦ a =-12<0,∴开口向下.对称轴方程是x=-12,顶点坐标是(1,-2).
【例4】某商人如果将进货单价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件,现在他采用提高出售价格,减少进货量的办法增加利润,已知这种商品每涨价一元,其销售量将减少10件,问他将出售价定为多少元时,才能使每天所获利润最大?并且求出最大利润是多少?
【解】 设利润为y 元,售价为x 元,则每天可销售100-10(x -10)件,
依题意得:y=(x -8)[100-10(x -10)] 化简得:y=-10x 2-280x -1600
配方得:y=-10(x -14) 2+360 ∴当(x -14) 2=0时,即x=14时,y 有最大值是360. 答:当定价为14元时,所获利润最大,最大利润是360元.
四、配方法在不等式、比较大小中的应用
【例5】 已知a ,b ∈R ,则不等式①a 2+3>2a ,②a 2+b 2≥2(a -b -1),③a 2+b 2>a b 中一定成立的有__________.
【分析】 a 2+3-2a =(a -1) 2+2>0,∴①式成立.
a 2+
b 2-2(a -b -1)=a 2+b 2-2a +2b+2= (a -1) 2+(b+1) 2≥0,∴②式成立. 2
2223024b a b ab a b ⎛⎫+-=-+≥ ⎪⎝⎭(当且仅当a =b=0时取得等号),∴③式不一定成立.故填①②.
【解】①②
综合训练
1.方程x 2+6x -5=0的左边配成完全平方后所得方程为 ( )
A .(x+3) 2=14
B .(x -3) 2=14
C .()2162
x += D .以上答案都不对 2.已知二次函数y=x 2-mx+m -5与x 轴交点个数为 ( )
A .0个
B .1个
C .2个
D .无数个
3.用配方法解方程:
(1)x 2-4x -5=0 (2)2x 2-4x -1=0
4.(1)二次函数y=x 2-6x+2通过配方化为顶点式为y=________,其对称轴是________, 顶点坐标为_________.
(2)通过配方求二次函数y=3x 2-6x+1的最小值.
5.关于x 的一元二次方程x 2+(k+1)x -k -3=0
(1)求证:该方程一定有两个不相等的实数根;(2)若该方程的一根为2,求另一根的值.
6.(06南通)已知A=a +2,B=a 2-2a +5,C=a 2+5a -19,其中a >0.
(1)求证:B -A>0,并指出A 与B 的大小关系;(2)指出A 与C 哪个大,并说明理由.
7.已知二次函数y=a x 2+k+c :
(1)当a =1,b=-2,c=1时,请在下面的直角坐标系中画出此时二次函数的图象;
(2)用配方法求该二次函数图象的顶点坐标.
8.(1)已知13x x +=.则221x x
+的值为__________. (2)把代数式a 2+16加上一个单项式,使它能成为一个完全平方式,则所有符合条件的单项式是__________.
9.如图,某学校校园内有一块形状为直角梯形的空地ABCD ,其中AB ∥DC ,∠B=90°,AB=100 m ,BC=80 m ,CD=40 m ,现计划在上面建设一个面积为S 的矩形综合楼PMBN ,其中点P 在线段AD 上,且PM 的长至少为36 m .
(1)求边AD 的长;
(2)设PA=x(m),求S 关于x 的函数关系式,并指出自变量x 的取值范围;
(3)当x 为何值时,四边形PMBN 的面积最大?
10.(08镇江)如图,奥运圣火抵达某市奥林匹克广场后,沿图中直角坐标系中的一段反比例函数图象传递.动点T(m ,n)表示火炬位置,火炬从离北京路10米处的M 点开始传递,到离北京路1000米的N 点时传递活动结束.迎圣火临时指挥部设在坐标原点O(北京路与奥运路的十字路口),OATB 为少先队员鲜花方阵,方阵始终保持矩形形状且面积恒为10000平方米(路线宽度均不计).
(1)求图中反比例函数的关系式(不需写出自变量的取值范围);
(2)当鲜花方阵的周长为500米时,确定此时火炬的位置(用坐标表示);
(3)设t=m -n ,用含t 的代数式表示火炬到指挥部的距离;当火炬离指挥部最近时,确定此时火炬的位置(用坐标表示).
参考答案
1.A 2.C 3.(1)x 1=5,x 2=-1 (2)1x =± 4.(1)(x -3) 2-7 x=3 (3,-7) (2)y=3(x -1) 2-2,y 最小值=-2. 5.(1)△=(k+3) 2+4>0,所以方程有两个不相等的实根; (2)另一根的值是0.
6.(1)()()2
223325233024B A a a a a a a ⎛⎫-=-+-+=-+=-+> ⎪⎝⎭,∴B>A . (2)C -A=(a 2+5a -19)-(a +2)=a 2+4a -21=(a +7)(a -3) a >0,∴a +7>0; ∴当a -3>0,即a >3时C -A>0,此时C>A ;当a -3=0,即a =3时C -A=0,此时C=A ;当a -3<0,即0<a <3时C -A<0,即C<A .
7.(1)图略 (2)(1,0) 8.(1)7 (2)4164
a ,±8a 9.(1)过点D 作DE ⊥AB 于E
则D E ∥BC 且DE=BC ,CD=BE ,DE ∥PM Rt △ADE 中,DE=80 m
∴AE=AB -BE=100-40=60 m ∴100AD m = (2) DE ∥PM ,∴△AP M ∽△ADE ,∴
AP PM AM AD DE AE ==即x 1008060PM AM ==.∴45PM x =,35AM x = 即MB=AB -AM=100-35x 24312100805525
S P M M B x x x x ⎛⎫==-=-+ ⎪⎝⎭ 由PM=45x ≥36,得x ≥45, ∴自变量x 的取值范围为45≤x ≤100
(3)()221212805012002525
S x x x =-+=--+ 当x 为50时,四边形PMBN 的面积最大,最大面积1200. 10.(1)设反比例函数为k y x =
(k>0).则k=xy=mn=S 矩形OATB =10000,∴1000y x =. (2)设鲜花方阵的长为m 米,则宽为(250-m)米,由题意得:m(250-m)=10000. 即:m 2-250m+10000=0,解得:m=50或m=200,满足题意.此时火炬的坐标为(50,200)或(200,50). (3) mn=10000,在Rt △TAO 中,
TO ====
当t=0时,TO 最小,此时m=n .又mn=10000,m>0,n>0,
∴m=n=100,且10<100<1000.∴T(100,100).。