人教版初中物理八年级上册第节眼睛和眼镜(省一等奖)

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5.4 眼睛和眼镜课件人教版物理八年级上册

近视眼的矫正：配戴合对光线具有发散作用的凹透镜进行矫正
第4节眼睛和眼镜
情境4 小明对远视眼产生了好奇，对此咨询了医生
三、远视眼及其矫正
远视眼的特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体.
思考
远视眼是如何形成的？
第4节眼睛和眼镜
正常眼看近处的物体
远视眼成因：
远视眼成像于视网膜后
晶状体太薄，折光能力太弱，因此来自近处某点的光还没有会聚成
第4节眼睛和眼镜
近视眼的痛
思考眼睛是心灵的窗户，生活中应该如何保护眼睛，预防近视？
第4节眼睛和眼镜
情境3 除了矫正视力，日常还需保护眼睛
不在强光下看书
要认真长时间用眼后
读写
做眼保健操要远眺几分钟姿势要正确
不走路看书
不在弱光下看书
定期视力检查，早预防和早干预
不躺卧看书
第4节眼睛和眼镜
接着将光屏向靠近透镜方向调整适当距离后，看到光屏上原来模糊的像
变清晰了，此过程模拟的是_近__视__眼___(选填“近视眼”或“远视眼”)的成
因；若保持光屏在原来的位置不变，要在光屏上得到清晰的像，需要在
蜡烛和凸透镜之间放置__凹__透镜．
近视眼的矫正：配戴合适的凹透镜
晶状体太厚，折光能力太强，因此来晶状体太薄，折光能力太弱，因此来
自远处某点的光会聚在视网膜前，到自近处某点的光还没有会聚成一点就
达视网膜时已经不是一点，而是一个到达视网膜了，在视网膜上形成一个
模糊的光斑了.
模糊的光斑了.
成像位置及矫正方法
口诀
配戴凹透镜矫正
配戴凸透镜矫正
近前远后，近凹远凸
第4节眼睛和眼镜

新人教版初中物理八上课件第五章第四节《眼睛和眼镜》

有关。
1、成因：
晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。（眼球的前后方向太长）
2、矫正：
配戴凹透镜
三、远视眼及其矫正
➢猜想：远视眼看不清近处物体可能跟
有关。
1、成因：
晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。（眼球的前后方向太短）
2、矫正：
配戴凸透镜
➢总结：近视眼和远视眼的比较
症状
1、近视眼的近点、远点近，明视距离短； 2、远视眼的近点、远点远，明视距离长
（2）为了保护我们的视力，应该注意哪些用眼卫生？
1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读； 4、不要长时间玩游戏…………
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
成因
成像位置矫正方法
近
视
只能看清近处物体
晶状体太厚视网膜前
眼
凹透镜
远视
只能看清远处物体
眼
晶状体太薄
视网膜后
凸透镜
本节小结：
一、眼睛是怎样看到物体的？眼球构造、视觉成像原理、调节原理。二、近视眼及其矫正。三、远视眼及其矫正。
课后思考：（1）正常眼睛、近视眼、远视眼的近点、远点和明视距离相同吗？有什么规律？
（1）移光屏：（2）换透镜：
改变像距改变折光能力（焦距）
➢猜想：（1）调节了眼球前后方向的长度？
（2）调节了晶状体的折光能力？
睫状肌
晶状体
视网膜
睫状肌
晶状体
视网膜
➢分析：看近处是哪种情形，看远处又是哪种情形呢？
➢总结：眼睛的调节

人教版八年级物理上册《眼睛和眼镜》PPT课件

探究新知
知知识识点点 33 远视眼及其矫正远视眼的产生原因
晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在视网膜的后面。
近处一点的光会聚在视网膜后。
在视网膜上形成一个模糊的光斑。
探究新知
远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。
对比，发现了什
成像原理相同
么
？
探究新知
照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？
调焦
实质
调节像距
人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？
探究新知
正常眼睛的调节
播点放击视图频片
播点放击视图频片
由看远物改为看近物时，如果晶状体不改变的话，像会成在视网膜的后面。此时，晶状体会变厚，增强折光能力，即：通过缩短焦距来减小像距，使视网膜后的像移到视网膜上。
容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是（ A ）
A．甲乙
B．甲丁
C．丙乙
D．丙丁
课堂检测基础巩固题
4. 小莉和外公视力都不正常，小莉看书总把书放得很近，而她外
公看报纸时却把报纸放得很远，小莉和外公应分别戴什么样的眼
镜矫正视力？（）D
A．都是凸透镜
B．都是凹透镜
C．凸透镜和凹透镜
素养目标
2.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的。 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
探究新知
物体
思考如何看到？
人眼
探究新知
知知识识点 11 眼睛

眼睛和眼镜-(课件)人教版物理八年级上册

C．近视眼可能是由于视网膜太厚形成的
D．近视眼看物体时像成在视网膜后方
2. 人眼球的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。观看
节目表演时，演员在视网膜上所成的像是（
）
A．正立、缩小的虚像
B．正立、缩小的实像
C．倒立、缩小的虚像
D．倒立、缩小的实像
3.小明在做模拟“视力的缺陷与矫正”的实验中。他将蜡烛放在光具座的最左端，拿来一副近视眼镜放在凸透镜的左侧并靠近凸透镜后，移动光屏，在光屏上得到烛焰清晰的像。拿去眼镜，将光屏向______ （选填“靠近”或“远离” ）透镜方向移动适当距离后，光屏上的像又重新清晰了，说明近视眼看远处物体时，像落在视网膜的______ （选填“前方”或“后方”）
看远处物体看近处物体
视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑我们就看到了物体。
一、眼睛
眼睛的原理
人眼视物的过程
照相机成像的过程
对比，发现了什么？
两者成像原理相同
1.照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？
调焦
2.人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？
近处物体的视网膜后成像位置
远视眼的矫正
远视眼成像在视网膜之后，因此要矫正远视眼，应使会聚点前移，可在眼睛前放一个合适的对光具有会聚作用的凸透镜。
使来自近处物体的光先经过凸透镜会聚后再进入人眼，这样就可以使进入人眼的光刚好会聚在视网膜上，所以远视眼应配戴用凸透镜制成的眼镜进行矫正。
保护视力
晶状体自动调节
正常眼看近处物体
正常眼看远处物体
当睫状体收缩时，晶状体变厚，当睫状体放松时，晶状体变薄，

5.4 眼睛和眼镜课件- 物理人教版八年级上册

名师点拨 (1)常说的老花眼属于远视眼。 (2)近视眼只能看清近处物体而看不清远处物体;远视眼只能看清远处物体而看不清近处物体。
[变式3]人进入老年后,眼睛睫状体对晶状体的调节能力减弱,太远、太近的物体都看不清楚。近视远视一体眼镜(双光镜)可以解决这个问题,戴上这种眼镜,透过下半部分镜片可以看清书上文字,透过上半部分镜片可以看清远处景物。由此可知,近视远视一体眼镜下半部分是凸透镜,上半部分镜片对光具有发散 (选填“会聚”或“发散”)作用。
二、近视眼及其矫正近视眼只能看清近处的物体,看不清远处的物体。形成近视眼的原因是晶状体太厚 ,折光能力太强 , 或者眼球在前后方向上太长 ,因此来自远处某点的光会聚在视网膜前 ,到达视网膜时已经不是一点,而是一个模糊的光斑了。需要戴由凹透镜制成的眼镜来矫正。
三、远视眼及其矫正远视眼只能看清远处的物体,看不清近处的物体。形成远视眼的原因是晶状体太薄 ,折光能力太弱 , 或者眼球在前后方向上太短 ,因此来自近处某点的光还
D.小明需戴合适的镜片Ⅰ进行矫正
4. 小明由于平时不注意用眼,患上了近视眼,如图所示,近视眼的矫正原理是图乙 (选填“甲”或“乙”)。有一种治疗近视眼的手术,采用激光对角膜进行处理,使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变弱 (选填“强”或 “弱”)些。
甲
乙
5.人的眼球相当于一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,视网膜相当于光屏 ,看到的物体在视网膜上成倒立、缩小的像;如图所示是描述人眼看物体的成像图,其中看远处景物的是图甲 ,景物在视网膜上成的是实 (选填“实”或“虚”)像。
远视眼的成因及矫正
[典例3](2023东莞期末)隐形眼镜是一种直接贴在眼睛角膜表面的超薄镜片,可随眼球的运动而运动。目前使用的软质隐形眼镜由甲醛丙烯酸羟乙酯(HEMA)制成,中心厚度只有0.06 mm。如图所示是某人观察物体时,物体在眼球内成像的示意图,则该人所患眼病及矫正时应制作的隐形眼镜的镜片边缘的厚度分别为 ( D) A.近视眼,大于0.06 mm B.近视眼,小于0.06 mm C.远视眼,大于0.06 mm D.远视眼,小于0.06 mm

八年级物理上册眼睛和眼镜课件人教版

Ø= 1
f
举例: 若f=0.5 m
, 则焦度Ø=
1
=2 ，
度数是
0.5
200度.
（2）凹透镜的度数是负值.
1998-2003全国中学生平均视力统计表
5.04
4.88
4.90
4.86
4.85
4.82
4.74
1998
1999
2000
2001
2002
2003
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！
1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读；
四、远视眼及其矫正
1、成因：
晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。
2、矫正：
配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）
远后凸
五、护眼知识和眼睛的度数
1 护眼知识 : （1）正常人眼睛的远点和近点远点在无限远，近点大约在10 cm 处.
（2）明视距离: 大约25cm
2 眼镜的度数 :（1）焦度: 透镜焦距的倒数 :
4、不要长时间玩游戏；…………
五、课堂作业：
1、人的眼睛好象一架照相机，和角膜相当于一个 , 相当于光屏。
2、为了保护眼睛，眼睛离书本的距离应不小于 cm. 3、报纸上放有两幅眼镜，透过甲眼镜看到了正立放大的字，透过乙眼镜看到了正立缩小的字，则甲眼镜的镜片是
镜，乙眼镜的镜片是镜。 4、6月6日为全国“爱眼日”。下图中表示某二人看物体时的光路图，要在视网膜上成清晰的像，甲______眼，需配戴____ 镜矫正，乙______眼，需配戴____镜矫正。
当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。

眼睛和眼镜八年级物理上册(人教版)

【详解】（1）三者摆放位置如图甲所示，在光屏上成了一个清晰的像，此时物距大于像距，成的是倒立、缩小的
实像。（2）近视眼是由于长期看近处的东西导致晶状体变厚，折光能力变强，所以用水透镜模拟小明的近视眼，
也就是需要透镜对光线的会聚能力更强，所以此时应对水透镜注水。若想在光屏上重新得到一个清晰的像，可以在
人们上了年纪以后，眼睛睫状体对晶状体的调节能力减弱，太
近、太远的物体都看不清楚。
典型例题
例2
（2022·江苏常州·八年级期末）中国号称“小眼镜王国”，很多孩子都患有近视眼。已引起相关部门高
度重视，如图所示的甲、乙两幅图中，反映近视眼成因的是 ___________图，戴一个合适的 ___________（凹/凸）
清晰的像（像未画出），该像为倒立、___________的实像；
（2）用水透镜模拟小明的近视眼，此时应对水透镜___________（填“注水”或“抽水”）。这时在图中的虚
线内安装合适___________（选填“凸透镜”或“凹透镜”）镜片，才能在光屏上重新得到一个清晰的像。
【答案】缩小
注水
凹透镜
近视眼
及其矫
正
远视眼
及其矫
正
近视产生的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，
成像于视网膜前。
矫正方法：选配合适的凹透镜
远视产生的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太
短，成像于视网膜后。
矫正方法：选配合适的凸透镜
【答案】D
【详解】由题意知，王老师患了远视眼，也就是老花眼；远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时
，将像成在视网膜的后面，为了使光线会聚在原来的会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛之前会

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2022年度“一师一优课、一课一名师”活动
2022人教版八年级第五章第四节《眼睛和眼镜》教学设计
二、教学分析
三、教学设计
四、教学反思
在开始备课时，考虑到近视眼远视眼的成因与矫正是重点，探究过程直接影响学生对知识点的掌握情况，所以我选择学生实验的方式开展教学活动，因此实验的设计尤为重要。

眼睛是一个特殊而复杂的光学仪器，没有现成的实验仪器，只能自主设计，这是上课的一大难题。

经过各种考量讨论和听取参考意见，我自己动手制作了简单的水透镜。

在实验过程中，学生通过平板电脑摄像功能
录制实验现象，分析并得出结论。

虽说实验效果不是十分理想，但是还有改进的空间。

在教学过程中，我以学生为主体，将自学任务单贯穿始终。

在探究人眼如何看清远近物体时，我通过微课播放水透镜实验进行探究，一方面可以通过观察水透镜薄厚的变化体现眼睛的调节功能，另一方面可以使学生对实验仪器有所了解，为后面进行学生近视眼远视眼实验探究打下基础。

在实验之后，通过电子书包的抢答功能巩固知识的同时活跃了课堂氛围。

在讨论如何注意用眼卫生时，学生通过平板电脑上网查找资料后在讨论组中分享、交流，实现了知识的共享。

在课堂检测时，我利用电子书包的考试功能，及时收到学生的反馈，了解学生掌握情况。

教学过程中也发现了诸多问题，比如在学生实验操作之前和操作过程中，教师指导不够详细，导致学生在调节过程中存在操作不规范的情况；实验现象不够明显，实验仪器有待改进；在播放微课的时候可以将视频发给学生，让学生无限次观看学习，增进对实验仪器的了解，便于后面的实验探究；学生实验现象的展示太少，可以多分享几个小组的实验现象；教师调动课堂氛围不理想等等。

人教版初中物理八年级上册 第节 眼睛和眼镜(省一等奖)