【免费下载】串联和并联同步

人教版九年级物理全一册第15章第三节串联和并联同步练习含答案

人教版九年级物理第15章第三节串联和并联同步练习含答案知识点串联和并联 1.下图电路中.开关闭合后,两灯并联的是（） 2.把两个灯泡连入电路,要使两个灯泡同时发死,连接方法有_____种。把两个灯泡_____连接起来的电路,叫做_____电路;把两个灯泡_____连接起来的电路,叫做_____电路 3.如图所示的电路中,要使灯L1、L2并联,则需闭合开关_____;若要使灯L1、L2串联,则需闭合开关_____ 知识点连接串联电路和并联电路 4在串联电路中,开关的作用是_____,且与开关接入电路中的位置_____。在并联电路中,干路开关的作用是_____,支路中的开关的作用是_____ 5.请在图中虚线方框内画出一个开关控制两盏灯同时亮或同时熄的两种电路。知识点生活中的电路 6.小明为养鸡场设计报警电路。养鸡场的前、后门分别装有开关S1、S2动物闯入时开关会自动闭合。要求:只要动物闯人任意一个门,电铃都能响起报警。图中符合设计要求的是（） 7.如图所示为建筑物轮廓灯,根据图中的现象,可知建筑物轮廓灯的连接方式为_____联你所判断的

依据_____。 8.公路上,路灯的连接方式是_____联;回到家中,按下开关,电灯亮了,开关与电灯的连接方式是_____联 9.小磊家有一种带照明功能的电蚊拍。闭合开关S1后,灭蚊网单独工作;夜晚时再闭合开关S2,照明灯同时工作,吸引蚊虫。他发现只闭合开关S2时,照明灯不工作。请你根据描述在下面方框内画出这种电蚊拍的电路图(灭蚊网用电阻符号表示)。 10.个开关同时控制两盏灯的亮与灭,则这两盏灯（） A.串联 B.并联 C.串联或并联都可以 D.无法判断 11.如图所示,汽车装有日间行车灯可以提高行车安全,当汽车启动时,闭合开关S1,日间行车灯L1立即亮起;再闭合开关S2,车前大灯L2也亮起。符合这一情况的是（） 12.(多选)如图所示是简化了的玩具警车的电路图,以下说法中不正确的是（） A.开关S1控制整个电路 B.电动机与小灯泡工作时互不影响 C.开关S1控制电动机 D.开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的

初中物理串联并联电路全攻略

一、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设： (1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。 (2)、接点即可拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不夸任何电路元件。 (3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。 (4)、导线可以拆股，可并股。一般可以拆分多股，多股可以并为一股。 1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。替换时要注意： (1)、必须用特定的符号代替电路元件； (2)、接线柱上的连接位置不能改变； (3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。 2、节点法： (1)、在实物图中将各元件用字母标好； (2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。 (3)、从电源负极出发，找到一个支点，假定为B点； (4)、在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路； (5)、画出干路，并标出A、B点； (6)、画出支路； (7)、对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路； (8)、用同样的方法画出其他支路； (9)、检查整理，使电路图规范、美观；注：画图时，随时将画出的元件用字母表示二、判别电路串并联的方法一、串联电路电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。（2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。（3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。二、并联电路如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点：（1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。（2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。（3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。三、识别电路方法 1．定义法综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效

创新思维训练课后试题(答案)

2017年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案一、单选题（题数：25，共50.0 分） 1思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分） A、核心主题与分支 B、关键词与联系线 C、颜色与图形 D、以上都是我的答案：D 2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）（2.0分） A、很多时候遵守规则是必要的 B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则 C、打破规则有利于实现创新与突破 D、以上都对我的答案：D 3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分） A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一 B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等 C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向 D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D 4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。（2.0分） A、智商超过常人很多 B、情商高于常人 C、思维方式与众不同 D、体力超过常人很多我的答案：C

5 软性思考不包括（）。（2.0分） A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉我的答案：A 6 进行强制联想的目的是（）。（2.0分） A、追求事物的新颖性 B、喜欢别出心裁 C、突破思维定势 D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C 7关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分） A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温升高全身发抖 C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B 8 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。（2.0分） A、打好知识基础 B、发现自己的不足并加以弥补 C、提高逻辑思维能力 D、突破定势思维我的答案：D 9 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。（2.0分） A、人类容易被自己的情绪与信念所左右 B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据

小学二年级数学思维训练题及答案解析

小学二年级数学思维训练题及答案解析 1.176-33-76= 2.如图，由一系列黑、白三角形按一定的规律排成一行.请问：第26个图形应该是什么颜色？ 3.两个兔笼共有兔子16只，若甲笼放入4只，乙笼取出2只，这时两笼的兔子一样多，求甲、乙两笼原来各有兔子多少只？ 4.薇儿给艾迪80块糖,又给他10个盒子,要求艾迪往第一个盒子里放2块糖,第二个盒子里放4块糖,第三个盒子里放6块糖,第四个盒子放8块糖,……照这样下去,要放满这10个盒子,这80块糖够不够? 5.一箱橘子,小玲第一次拿了3个,第二次拿6个,以后每次比前一次多拿3个,10次拿完,这箱橘子有__________个. 6.兄妹二人共有图画书67本，哥哥比妹妹多13本，哥哥有图画书（）本，妹妹有图画书（）本. 7.丁丁在期中考试中，语文、数学两科平均分是91分，数学比语文多2分，那么丁丁语文和数学各得了多少分？ 8.哥哥小明和弟弟小亮今年的年龄和是25岁，3年后他俩相差5岁．哥哥小明和弟弟小亮今年各几岁？ 9.计算：27+28+30+31+32= 10.计算6+8+10+12+14+16+18+20+22+24= 11.用1，3来填空，使正方形每条边上数的和为7，四条边上数的和为18

12.一只蚂蚁发现了一只大青虫想抬回自己家,自己抬不动,于是找来了4只蚂蚁帮忙,但还没抬动；每只蚂蚁只好又找来了3只蚂蚁,结果还是抬不动；大家全部返回,每只蚂蚁又找来了2只蚂蚁,终于把大青虫抬了回来.那么抬虫的蚂蚁一共有多少只? 13.2009年6月1日是星期一.再过10天是星期（）;6月10日是星期（）。 14.元宵节到了，学而思门前彩灯高高挂，仔细一看，这些彩灯是按1红2蓝2黄的顺序排列的，那么第11盏灯是（）灯. 15.从芳芳家到玲玲家有两条路可以走，从玲玲家到学校有两条路可以走，问：从芳芳家经过玲玲家到学校共有多少种不同的方法？ 16.如下图所示 17.2+4+6+8+10+12+14+16+18=（）?

第三节《串联和并联》同步练习(人教版初二上)

图5-3-1 L 1 L 2 L 3 第三节《串联和并联》同步练习（人教版初二上）【课标指南】 1．知识与技能：会读、会画简单的电路图；能连接简单的串联电路和并联电路． 2．过程与方法：通过探究，用实验的方法了解串连、并联电路的区不． 3 情感态度与价值观：能讲出生产、生活中采纳简单串联或并联电路的实例，培养观看能力；认识科学技术关于社会进展和人类生活的阻碍． 4．重点与难点：重点：明白得串联电路和并联；难点：串、并联电路的识不与连接【典例剖析】例1：依照如下图5-3-1电路，回答以下咨询题： (１)S 1闭合、S 2断开时，电流通过的电灯是 (２)S 1断开、S 2闭合时，电流通过的电灯是 (３)S 1、S 2都断开时，电流通过的电灯是，它们的连接方式为。 (４)S 1、S 2都闭合时，电流通过的电灯是，它们的连接方式为。思路导航：〔1〕当S 1闭合、S 2断开时，L 1和L 2串联再与S 1并联连接，电流从电源正极流出，从ａ点通过S 1直截了当到ｃ点，再通过L 3回到电源负极，没有电流通过Ｌ1和Ｌ2，即L 1和L 2被S 1短路。〔2〕当S 1断开、S 2闭合时，L 2和L 3串联再与S 2并联连接，电流从电源正极流出，通过L 1由ｂ点S 2直截了当到ｄ点，再回到电源负极，没有电流通过L 2和L 3，即L 2和L 3被S 2短路。〔3〕当S 1、S 2都断开时电流由电源正极流出，依次通过L 1、L 2与L 3回到电源负极，L 1与L 2及L 3是串联连接。〔4〕当S 1、S 2都闭合时电流由电源正极流出，在ａ点分为两路，一路通过L 1、S 2到达ｄ点后回到电源负极；另一路通过Ｓ1到达ｃ点后又分为两路其中一路向左通过L 2到达ｂ点，再通过S 2到达ｄ点回到电源负极；其中的另一路从ｃ点向右通过L 3到达ｄ点回到电源负极，因此三个灯都有电流通过，没有发生电灯被短路的现象，而且L 1、L 2、及L 3分不位于三条支路，互相独立，互不阻碍，因此它们之间并联连接。答案：〔1〕 L 3 〔2〕 L 1 〔3〕L 1、L 2与L 3 串联〔4〕 L 1、L 2与L 3，并联学法指津：电路中的某些开关闭合，另一些开关断开时，会引起电路结构发生变化。熟悉串并联电路的特点及开路、短路等有关知识，是把握好电路变化规律的关键。练习：1．在图5-3-2所示的电路中,要使灯L 2发光那么( ) A 、闭S 1 B 、闭合S 2、S 3 C 、闭合S 1 、S 2 D 、闭合S 1 、S 2、S 3 例2：如下图5-3-3的电路中，〔1〕假设要L 1、Ｌ2串联，那么须闭合开关__________，断开开关__________；〔2〕假设要使L 1和Ｌ2并联，那么须闭合_________，断开__ ____；〔3〕假设同时闭合S 1和S 2，现在电路那么__________．图5-3-2 图5-3-3

创新思维训练考试答案

单选题 1 关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的（）A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温升高全身发抖 C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B 2 思维导图包含哪些基本组成要素（） A、核心主题与分支 B、关键词与联系线 C、颜色与图形 D、以上都是我的答案：D 3 包容性思维的长处主要是（）。

明辨是非、做出评判 B、避免冲突、多元思考 C、整合歧见、统一认识 D、折中妥协、不偏不倚我的答案：C 4 关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的（） A、头脑风暴法以8人～12人为宜 B、头脑风暴的时间不宜太长 C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出 D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C 5 关于连接思维的描述哪一项是不正确的（） A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其本质是二元联想

彼此连接的两个事物必须有相似性 D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：A 6 关于批判性思维的描述，哪项是不正确的（） A、批判性思维已有统一规范的定义 B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理 D、批判性思维并不等于一味否定我的答案：A 7 关于强制联想的描述，哪一项是错误的（） A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系 B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接 C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的不同

我的答案：A 8 本课程涉及了哪些内容（） A、创新的定义、原理、方法、练习等 B、批判性思维、平行思维和包容性思维 C、创新情境、创新人格、高峰体验 D、以上都包括我的答案：D 9 有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新（） A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事 B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D 10 阻碍我们创新的根本原因是（）。

小学二年级顶级数学思维训练100道与答案

1.一家三口人，三人年龄之和是72岁，妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是孩子的4倍，三人各是多少岁？ 2.甲乙丙丁各自参加篮球、排球、足球和象棋。现在知道：(1)甲的身材比排球运动员高。 (2)几年前，丁由于事故，失去了双腿。(3)足球运动员比丙和篮球运动员都矮。猜猜就甲乙丙丁各参加什么项目? 3.联欢会上，要把10个水果装在6个袋子里，要求每个袋子中装的水果都是双数，而且水果和袋子都不剩。应该怎样装？ 4.淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？ 5.观察下列各组图的变化规律，并在方框里画出相关的图形？ 6.兄弟两人去钓鱼，一共钓了23条，哥哥钓的鱼比弟弟的三倍还多3条，哥哥弟弟各钓了多少条？ 7.某个外星人来到地球上，随身带有本星球上的硬币1分、2分、4分、8分各一枚，如果他想买7分钱的一件商品，他应如何付款？买9分、10分、13分、14分和15分的商品呢？他又将如何付款？ 8.盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果。小刚、小林、小红各拿了一个不同的水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃桔子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃桔子。”( ) 拿的香蕉，( ）拿的桔子，( )拿的苹果。 9.有一个四位数，各位数字之和等于34。符合这个条件的四位数有哪些？ 10.已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍，又知一张桌子比一把椅子多288元，一张桌子和一把椅子各多少元？ 11.摆硬币：你能用 10 个硬币，摆成 5 行，并且每行有 4 个硬币吗？ 12.要把一个篮子里的5个苹果分给5个孩子，使每人得到1个苹果，但篮子里还要留下一个苹果，你能分吗？ 13.小林家有大、小两个鱼缸，原来两个鱼缸里的金鱼条数相等，如果从小鱼缸里拿 4 条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的 2 倍，小鱼缸里原来有鱼多少条？14.一个筐里装着 52个苹果，另一个筐里装着一些梨。如果从梨筐里取走18个梨，那么梨就比苹果少12个。原来梨筐里有多少个梨？ 15.小林家有大、小两个鱼缸，原来两个鱼缸里的金鱼条数相等，如果从小鱼缸里拿4条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2倍，小鱼缸里原来有鱼多少条？ 16.有人以为6是个吉利数字，他们得到的东西的数量都能要够用“6”表示才好．现有150块糖要分发给5个人，请你帮助想一个吉利的分糖方案． 17.小兵和小军用玩具枪做打靶游戏，见下图所示.他们每人打了两发子弹.小兵共打中6环，小军共打中5环.又知没有哪两发子弹打到同一环带内，并且弹无虚发.你知道他俩打中

人教版九年级物理串联和并联同步练习题附答案88673

第三节：电流和电路、串联和并联同步练习题＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿电路的四个基本组成部分是＿＿＿＿＿、1、＿＿＿；电路的三种状态是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。分别是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，其中，＿＿＿＿＿电路有两种连接方式，2、 11＿电路中，一旦某一个用电器发生短路，则电源短路，有可能烧毁＿＿＿＿＿＿、如图所示的电路，如果此时闭合开关，会发生＿＿＿＿＿＿＿＿现象，如果想让两个灯泡串联，只需要去掉导线＿＿＿＿，如果想让两灯泡并联，应该怎么和＿＿＿＿＿＿。办？请在图中改接一根导线的一端，实现两灯并联。（在错误的导线上划×3、电路中，＿＿＿＿＿＿是提供电能的，＿＿＿＿＿＿是消耗电能来工作的，＿，并画出正确的导线）＿＿＿＿是传输电能的，＿＿＿＿＿是控制电路的通断的。12、电路发生短路故障的原因是（4、串联电路中，一个开关可以控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；并联电路中，干路） A、开关未闭合 B、导线内部断裂 C、电源损坏开关可以控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而之路开关只能控制＿＿＿＿＿＿＿＿ D、电源两极直接被导线连通＿＿＿。总之，开关要控制某个用电器，则一定要和这个用电器＿＿＿联。13、如下图所示，是一种门铃按钮开关构造的截面图。其中（）串联电路中，如果其中一只灯泡坏了，其他灯泡＿＿＿＿正常工作；并联电路5、A、A、B是导体，C、D是绝缘体B、C、中，如果其中一只灯泡坏了，其他灯泡＿＿＿＿正常工作；家庭电路中各电灯的D是导体，A、B是绝缘体 C、A、D是导体，B、C是绝缘体 D、A、B、C、D都是导体连接方式是＿＿＿＿。 14、下面的四个电路图中哪一个与右上的实物电路相对应（原因是＿＿＿＿＿＿它们的连接方式是＿＿＿＿，）路灯总是一起亮，一起暗，6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都断开时，电灯＿、S、在图所示电路中，只闭合7S时，电灯＿＿＿＿亮；当S211都闭合时，电灯＿＿＿＿亮，它们、＿＿＿亮，它们是＿＿＿＿连接的；当SS21是＿＿＿＿连接的。）、如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（15 、L被烧坏、AL发光、L不发

超星尔雅《创新思维训练》章节答案.doc

XXXX尔雅创新思维训练章节答案什么是创新思维 1 下面关于创新的描述中哪一个是正确的？（） A、创新就是发明一个全新的事物 B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行 C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新 C 2 有人按照衣夹的样子用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”竖立在一座大厦的前面你认为这是不是一种创新?（） A、不是衣夹是晒衣时用的放在大厦前面算怎么回事？ B、不是它仅仅是将衣夹放大了很多倍算不上创新 C、是的因为它是艺术家做的就是创新 D、是的因为它与众不同而且颇具视觉冲击力有欣赏价值 D 3 人人都有创造力只不过有些人没有表现出来有些人表现出来了而已（）

√ 4 中小学生主要是学习基础知识无需培养创新思维只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练（） × 5 未来属于拥有与众不同思维的人（） √ 6 创新思维只是少数尖端人才有需要对大多数普通人来说并不需要（） × 心智模式与心智枷锁（上） 1 要想成为有创造力的人最关键的是（） A、打好知识基础 B、发现自己的不足并加以弥补 C、提高逻辑思维能力 D、突破定势思维 D 2 阻碍我们创新的根本原因是（）

A、知识储备不足 B、心智模式 C、思维定势 D、心智枷锁 D 3 内行的创造力一定强于外行（） × 4 心智模式既有利也有弊（） √ 5 创造力的高低取决于知识的多寡（） × 6 心智枷锁往往不容易被发现（） √ 心智模式与心智枷锁（下） 1 关于了结需要的描述哪一项是错误的？（）

A、了结需要越高的人越容易创新 B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论而不能忍受暂时的模糊和混沌状况 C、了结需要是一种心智枷锁 D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息 A 2 有人说“学校扼杀创造力”主要是指学校教育（） A、强调统一化培养目标和标准化评价体系压缩学生个性化发展空间 B、教学内容紧紧围绕教材与大纲让学生思维和眼界受限容易产生权威型心智模式 C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣 D、以上都有 D 3 心智模式很容易发生改变（） × 4 知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁（） √ 5 异想天开的人都是不靠谱的（）

2019-2020学年人教版高中物理选修3-1 2.4 串联电路和并联电路同步练习A卷

2019-2020学年人教版高中物理选修3-1 2.4 串联电路和并联电路同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共11题；共26分) 1. （2分）三个电阻的阻值之比为R1:R2:R3=1:2:5，并联后接入电路，则通过三个支路电流的比值为（） A . 1:2:5 B . 5:2:1 C . 10:5:2 D . 2:5:10 2. （2分） (2017高二上·嘉峪关期中) 电阻R1阻值6Ω，与电阻R2并联后接入电路中，通过它们的电流之比I1：I2=2：3，则R2的阻值和总电阻的阻值分别是（） A . 4Ω 2.4Ω B . 4Ω 3.6Ω C . 9Ω 3.6Ω D . 9Ω 4.5Ω 3. （2分） (2019高一下·潍坊期中) 将一内阻是2kΩ电压表的量程由0～3V扩大到0-15V，需要给它（） A . 串联电阻 B . 并联电阻 C . 并联电阻 D . 串联电阻 4. （2分） (2017高二上·九江期末) 在如图所示的电路中，电源的电动势为E，内阻为r，平行板电容器C 的两金属板水平放置，R1和R2为定值电阻，P为滑动变阻器R的滑动触头，G为灵敏电流表，A为理想电流表．开关S闭合后，C的两板间恰好有一质量为m、电荷量为q的油滴处于静止状态．在P向上移动的过程中，下列说法

正确的是（） A . A表的示数变大 B . 油滴向下加速运动 C . G中有由b至a的电流 D . 电源的输出功率一定变大 5. （2分）如图所示，四个相同的电流表分别改装成两个安培表和两个伏特表，安培表的量程大于的量程，伏特表的量程大于的量程，把它们按图接入电路中，则下列说法正确的是 A . 安培表的偏转角大于安培表的偏转角 B . 安培表的读数小于安培表的读数 C . 伏特表的读数小于伏特表的读数 D . 伏特表的偏转角等于伏特表的偏转角 6. （2分） (2017高二上·湖北期中) 汽车电动机启动时车灯会瞬时变暗，如图所示，在打开车灯的情况下，电动机未启动时电流表读数为10A，电动机启动时电流表读数为58A，若电源电动势为12.5V，内阻为0.05Ω．电流表内阻不计，则因电动机启动，车灯的电功率降低了（）

串联和并联电路的电流

串并联电路的电流 [知识链接] 一、电流 1、物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷的量（电荷量）来表示电流的强弱，叫做电流。电流用字母“I”表示，其国际单位是安培，简称安，符号是“A”。常用的单位还有毫安（mA）和微安（μA）。它们之间的换算关系： 1 A =1000 mA =1000000μA 2、一些常见电器的电流大小：液晶电子显示计算器130μA；晶体管收音机10-100Ma；30W普通照明日光灯130μA；47cm 彩色电视机约200mA；70W家用电风扇约320 mA；家用电冰箱1.1-1.7A；500W家用电熨斗约2.3A，三峡电站向华东电网输出电流高达6000A。二、电流表 1、电流表：用来测量电流的仪表。在电路中的符号是 2、电流表的使用：电流表接入电路时应和被测用电器串联；让电流从正接线柱流进，从负接线柱流出；电路中电流不要超过电流表量程；绝不允许将电流表直接连到电源两极上，这样如同短路，会很快将电流表烧坏，甚至损坏电源。 3、电流表的读数：①明确电流表的量程；②确定电流表的分度值；③接通电路后看电流表的指针总共向右偏过了多少个小格。三、串并联电路的电流串联电路的电流特点：串联电路中电流处处相等，I1=I2=…=I n。电流表接在任何位置读数都相等，可以说电流表测的是各用电器的电流或电路中的电流。电路图实验步骤：并联电路的电流特点：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，I=I1+I2+I3+…+I n。电流表接在不同的位置瓬数不同，测不同的电流。电流表接在干路上测干路的电流，接在支路上测的是支路上的电流。电路图实验步骤 [典型例题] 1、下列用电器正常工作时，电流最接近200mA的是 A.学生用计算器 B.手电筒 C.家用空调器 D.电饭锅

创新思维训练题及答案3

创新思维训练3 1．巧排队列 24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢? 2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。有人也称之为立升或公升。现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。请问应该怎样办才能做到这一点呢？ 3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。你说这是为什么? 4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。是什么数、怎样变换的？ 5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？ 6．诚实与说谎 A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。房主人问A，A说：“是C打的。”C则说“A说的不符合事实。”房主人又问B，B说：“不是我打的。”再问D，D说是“A 打的。”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是

假话。请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁? 7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。B的前面当然是A。那么最后一个字母是什么? 8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。 9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。这是为什么? 10．车祸车祸发生后不久，第一批警察和救护车已赶到现场，发现翻覆的车子内外都是血迹斑斑，却没有见到死者和伤者，为什么? 11．吊在半空中的管理员当夜总会的侍者上班的时候，他听到顶楼传来了呼叫声。他奔到顶楼，发现管理员腰部束了一根绳子被吊在顶梁上。管理员对侍者说：“快点把我放下来，去叫警察，我们被抢劫了。”管理员把经过情形告诉了警察，昨夜停止营业以后，进来两个强盗把钱全抢去了。然后把我带到顶楼，用绳子将我吊在梁上。警察对此深信不疑，因为顶楼房里空无一人，他无法把自己吊在那么高的梁上，那里也没有垫脚之物。有一部梯子曾被这伙盗贼用过，但它却放在门外。然而，没过几个星期，管理员因偷盗而被抓了起来。你能否说明一下，没有任何人的帮助，管理员是怎样把自己吊在半空中的?

《连接串联电路和并联电路》教案1

连接串联电路和并联教学目标：一、知识与技能： 1、会读、会画简单的串联电路和并联电路。 2、知道串联电路和并联电路的连接特点，能简单连接串联电路和并联电路。 3、知道生活、生产中采用简单的串联电路和并联电路的实例。二、过程与方法：通过实验的方法探究串联电路和并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力，培养初步的实验操作技能。三、情感态度价值观：由实验活动，激发学生大胆实验、执著探究的精神和合作精神，对知识的求知欲，认识科学技术对于社会发展和人类活动的影响。教学重点：通过实验和观察，探究串联电路和并联电路的连接特点。教学难点：学生通过探究，认真观察、分析、归纳出：判断电路的连接方法。教学方法：观察、分析、讨论、实验。学情分析：学生由于刚开始接触画电路图和电学的动手操作实验，对学生的要求不高，本节课只要学生能画一些简单的电路图，并能连接简单的串、并联电路。

教具准备：教师准备一块演示板，多媒体课件，学生分组有灯泡2－3个、开关2－3个、干电池（或学生电源）、导线若干。教与学互动设计：（一）、创设情境，导入新课： 1、教师提问：我们前面学过的电路由什么组成？生：（由电源、开关、导线、用电器组成） 2、演示两串小灯泡：一串同时亮、另一串交替亮。（让学生观察提出不明白的问题，为什么会不一样，学生思考，小组间互相讨论，师鼓励学生）（二）新知识探究： 1、我们的同学们的设计和画的电路图都非常好，那么我们的的连接是怎样的呢？今天我们就来探究。（板书课题，并多媒体出示）第三节：连接串联电路和并联电路 2、让学生观察图13－23和13－24，找出连接特点，画出电路图，（学生分组讨论）图13－23特点：三个灯泡连成一串然后接入电路中，这就是（板书：串联电路）教师点拨：两个灯泡前后串接，，把元件逐个顺次连接起来，电流没有分支，（即只有一条通路）开关在任何一处的作用一样，串联的几个灯同时亮，同时熄灭。课件出示：串、并联电路的概念及串联电路的实物连接图和电路图。视频出示：串联电路。动画演示：串联电路的连接。板书：串联电路的电路图

尔雅创新思维训练期末考试题及答案

《创新思维训练》期末考试（20）姓名：xxx 班级：默认班级成绩：100.0分一、单选题（题数：20，共40.0分） 1 关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（） 2.0分 A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向B、 2 包容性思维的长处主要是（）。 2.0分

阻碍我们创新的根本原因是（）。 2.0分 c 、折中妥协、不偏不倚正确答案: C我的答案：C 4

批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。4

2.0分 A、人类容易被自己的情绪与信念所左右 B、以上都对正确答案：D我的答案：D 5 有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。 2.0分 A、 ■I ■“ 1 —I, ■“ r?1“l. j?ll ■ I li ■ I ■■ I J ■ I ■■ I I ■ I ■■ ■ 1^*11■■ 1A^H ■I 强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间 B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式 C、以上都有

正确答案：D我的答案：D 6 关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）2.0分 A、批判性思维已有统一规范的定义 B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理 -MlIHMJIin—Ul IK^_nil k-HII L&—■?■■■—ll-Ml I ■11：^ J ■ ■ I ■ ■ I IM JJ ■ D、 III 111 ■ I I ■I I I ■-11 I I ■ I I I III J I I I I III SB nJ 11 ! ■ I I I I I I 11 I ■■ I 批判性思维并不等于一味否定正确答案：A我的答案：A 7 创意的萌芽阶段需要（）。 2.0分 A、大量的知识储备 C、

11.4 串联电路和并联电路 —【新教材】人教版(2019)高中物理必修第三册同步练习

11.4 串联电路和并联电路 1.如图所示，是两只定值电阻R1、R2的I﹣U图象．有关R1、R2的大小，及它们串联或并联后的I﹣U图象所在区域，下列判断正确的是（） A．R1＞R2，并联后在区域Ⅲ B．R1＞R2，并联后在区域Ⅲ C．R1＜R2，串联后在区域Ⅲ D．R1＜R2，串联后在区域Ⅲ 2.如图所示，已知R1=100Ω，右方虚线框内为黑盒，电阻连接不知，今用电压表测得U AC=10 V，U BC=40 V，则A、B间的总电阻为（） A． 200 Ω B． 300 Ω C． 450 Ω D． 500 Ω 3.如图所示，电源内阻不计，已知R1＝2 kΩ，R2＝3 kΩ，现用一个内阻为6 kΩ的电压表并联在R2的两端，电压表的读数为6 V.若把它接在a、b两点间，电压表的读数为() A． 18 V

B． 12 V C． 8 V D． 6 V 4.如图所示，三个完全相同的电阻阻值R1＝R2＝R3，接在电路中，则它们两端的电压之比为() A． 1Ⅲ1Ⅲ1 B． 1Ⅲ2Ⅲ2 C． 1Ⅲ4Ⅲ4 D． 2Ⅲ1Ⅲ1 5.已知通过三个并联支路的电流之比I1ⅢI2ⅢI3＝1Ⅲ2Ⅲ3，则三个并联支路的电阻之比R1ⅢR2ⅢR3为() A． 6Ⅲ3Ⅲ2 B． 2Ⅲ3Ⅲ6 C． 1Ⅲ2Ⅲ3 D． 2Ⅲ3Ⅲ1 6.电阻R1阻值为6 Ω，与电阻R2并联后接入电路中，通过它们的电流之比I1ⅢI2＝2Ⅲ3，则电阻R2的阻值和总电阻的阻值分别是() A． 4 Ω 2.4 Ω B． 4 Ω 3.6 Ω C． 9 Ω 3.6 Ω D． 9 Ω 4.5 Ω 7.如图所示，当a、b端接入100 V电压时，c、d两端为20 V；当c、d两端接入100 V时，a、b两

串联电路和并联电路的连接练习

串联电路和并联电路的连接练习班级 1、如图所示，若只需灯L i 发光，则用导线连接 _________ 接线柱；若连接B 、C 接线柱，则灯L i 、L . _联；要使灯 L i 、L .并联，则接线柱A 与B 连接，接线柱C 与连接。 2、如图所示，要使L i 和L .串联，应闭合开关 ___________ 要使L i 和L .并联，应闭合开关 __________ ;如果同时闭合开关S i 、S 2、S 3,会发生__________ 情况。 3、如图所示，当开关S 闭合时，灯L i 和L .均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障。他将导线先并接在灯两端时，发现灯发现两灯均不亮， A 、灯L i 开路 C 、灯L i 短路 L i L 2亮，灯L i 不亮；然后并接在L 2两端时，由些可以判断（ B 、灯L 2开路 D 、灯L 2短路 4、我们教室中的六盏灯的连接方式是（ A 、都是串联 C 、两两串联后再并联 5、如图所示电路中，下列说法中正确的是（ B 、 D 、）都是并联两两并联后再串联） L 2 ____ 姓名 ■ C D 7 L 1 L 1 S i i j 4 L 2 S- A 、 B 、 C 、 D 、若S i 、S 2和S 3都闭合时，贝U L i 和L .并联若 S i 、S 2和S 3都闭合时，贝U L i 和L 2串联若S i 断开、S 2和S 3闭合时，贝U L i 和L 2串联若S 2 断开、S i 和S 3闭合时，则L i 和L 2并联 6、如图所示电路实物图，下列说法中错误的是 A 、 S 闭合后，L i 和L .并联，且都能发光 B 、 S 闭合后，电路将发生短路 C 、要想使L i 、L .串联，可去掉导线b D 、若将导线M 从接线柱B 改接到接线柱 C M —￡f S3— A B L 2

连接简单的串联电路和并联电路

连接简单的串联电路和并联电路一、实验目的：连接串联电路和并联电路。二、实验器材：小灯泡2只（2.5V 0.3A；3.8V 0.3A）、小灯座（JY 116）2个；单刀双掷开关3个（JY 0117）；一号干电池2节、电池盒2个；导线若干。三、实验步骤：（一）连接简单的串联电路 1.按图1连接电路。 2.根据电路图检查电路。 3.闭合开关S，观察两只小灯泡的发光情况。 4.开关S闭合时，两只小灯泡都发光，是串联电路。（二）连接简单的并联电路 1.按图2连接电路。 2.根据电路图检查电路。 3.断开S，分别闭合S 1、S 2 ，观察两只灯泡的发光情况。 4.闭合S，分别闭合S 1、S 2 ，观察两只灯泡的发光情况。 5.闭合S，分别断开S 1、S 2 ，观察两只灯泡的发光情况。 6.观察S、S 1、S 2 闭合、断开时对灯泡的控制情况，确定电路为并联电路。 7.整理实验器材。四、实验结果（一）连接简单的串联电路闭合开关S，观察两只小灯泡的发光情况。见图3S L1 L2 图1 S L1 L2 图2 S1 S2 图3

（二）连接简单的并联电路 1.断开S，分别闭合S 1、S 2 ，观察两只灯泡的发光情况。见图4 2.闭合S，闭合S 1、断开S 2 ，观察两只灯泡的发光情况。见图5 3.闭合S，闭合S 2、断开S 1 ，观察两只灯泡的发光情况。见图6 4.观察S、S 1、S 2 闭合、断开时对灯泡的控制情况，确定电路为并联电路。见图7 图4 图5 图6 图7

连接简单的串联电路和并联电路实验操作评价表评价项目评价要求分数实际得分扣分原因实验操作实验前准备器材调配组装干电池 15分 ①组装成并联形式扣5分旋紧小灯泡 ②没有紧固小灯泡动作扣2分紧固开关③没有紧固开关动作扣2分电路连接器材摆放器材摆放有条理 10分 ④将干电池放在离身体较近位置或开关较远位置酌情扣2分 ⑤没有将灯泡、开关疏密有致摆放扣2分连接电路连接电路有条理 30分 ⑥连接电路时未断开开关扣2分 ⑦未按电路图连接扣5分 ⑧没能保证各连接线接触良好酌情扣2-3分 ⑨开关接线柱连接有误扣2分 ⑩未有序从电源的一极顺次连接电路的扣5分观察开关作用操作方法恰当 10分○11操作步骤不完整扣5分实验后整理器材5分○12未整理器材扣2分实验报告实验设计设计实验步骤 30分○13观察并联电路时未考虑开关作用扣5分

2020年人教版九年级物理全一册第十五章第三节串联和并联同步练习(含答案)

《串联和并联》同步 1.如图所示,与实物一致的电路图是() 2.常用智能手机是通过指纹开关S 或密码开关S2来解锁的，若其中任一方式解锁失败后，锁定 1 开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能。若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则符合要求的模拟电路是（） A. B. C. D. 3.如图所示的电路图中，开关S闭合后，L 和L2并联的是（） 1 A. B. C. D. 4.如图所示的电路图中，下列分析错误的是（） A.只闭合S1、S3时，L1、L2发光，L3不发光 B.若先闭合S2、S4，再闭合S1、S3，L1、L2和L3都在发光 C.若先闭合S1、S3，再闭合S2则L2被短路 D.只闭合S2、S4时，L2、L3串联且发光，L1开路 5.小阳用一个电动机、一个小灯泡和两个开关等器材，模拟卫生间的照明灯和排风扇的连接，使照明灯和排风扇既可以单独工作，也可以同时工作。则图所示的电路设计中，符合上述要求的是（） A. B. C. D. 6.图中的电路图和实物图相对应的是()

7.如图所示的四个电路图中，灯泡 L 不能单独发光的是（） 1 A. B. C. D. 8.教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时温度很高,必须用风扇给予降温。为使灯泡不易过热、被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能通电发光;风扇不转,灯泡不能发光。则下图所设计的四个简化电路图中最符合要求的是() 9.某熨烫机电路主要由发热体、熔丝、控制开关盒等组成，其连接如图所示，其中控制开关盒内有开关、指示灯和分压保护电阻等元件。当该熨烫机接入家庭电路后，闭合开关，指示灯发光，发热体工作。现由于某种原因熔丝熔断，发热体不工作，但指示灯仍发光。下列控制开关盒内元件的连接方式符合要求的是（） A. B. C. D. 10.如图所示,公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮。当乘客按下任一按钮时,铃声响起,提醒司机有人要下车。符合要求的电路是() 11.如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯均能发光，则甲表是_______表，乙表是_________表。