人教版(新课程标准)2019-2020年四年级上学期语文期末专项复习卷(六) 课外阅读(一)A卷

人教版（新课程标准）2019-2020年四年级上学期语文期末专项复习卷（六）课

外阅读（一）A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、阅读 (共4题；共72分)

1. （17分）(2018·承德模拟) 阅读下面记叙文，完成后面题目。

疏通

①清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得________________________。_____唉_____小街太窄了_____一个中年人长叹了一声_____有几个人干脆调转车头，绕道而走。

②人和车越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，他白发苍苍，和颜悦色，语重心长地说：“忍一忍风平浪静，让一让海阔天空！”他劝开了纠缠在一起的两个小伙子，全力以赴地站在小街当中指挥：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”

③人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻了。街上又响起了“小溪”的欢歌。

（1）请在第①段中找出描写小街堵塞的句子，用波浪线标出来。

（2）请在第①段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。

（3）请给第①段中画线的句子加上恰当的标点符号。

________唉________小街太窄了________一个中年人长叹了一声________

（4）请给每个段落加上标题。（注意：每个小标题不超过五个字）

（5）细读第②段，照样子写出下列词句是对老大爷哪一方面的描写。

站在小街当中指挥（动作描写）

白发苍苍________

和颜悦色________

“忍一忍风平浪静……”________

（6）文章将________比作小溪，结尾写“街上又响起了‘小溪’的欢歌”，这样写在表达上的作用是：________。

（7）请你用简练的语言评价这位老大爷。

（8）作者用“疏通”做标题想表达深刻的含义，下面关于标题深层含义的解释恰当的一项是（）

A . 交通需要保持畅通。

B . 老人指挥行人让街道畅通。

C . 人与人之间的关系要和谐畅通。

2. （21分） (2019六下·滨海模拟) 阅读下文，回答问题。

黑熊换鸡蛋

黑熊推着一辆独轮车，在森林里边走边喊：“换鸡蛋！大米换鸡蛋！”

“哟，是黑熊呀！”听见喊声，狐狸大娘从路边的木房子里钻出来。她拦住独轮车，解开车上的米袋子，看了看说：“好米呀，怎么换？”

“这袋子米要换一筐鸡蛋。”黑熊瓮声瓮气地回答。

“好吧，你等着，我去取蛋来。”狐狸大嫂说罢，又钻进了木房子。

站在路边的黑熊，这时在心里悄悄地提醒自己：“黑熊呀黑熊，人们都说狐狸狡猾，爱撒谎，爱骗人，和她打交道，可得小心点……”黑熊正这么想着呢，狐狸大嫂端着一筐蛋出来了。

黑熊一看，咦！这蛋怎么有大有小？大的比香瓜还大，小的比核桃还小。没等黑熊开口，狐狸大嫂就说了：“这大蛋嘛，是大鸡下的；小蛋嘛，是小鸡下的，没啥奇怪。”

“是没啥奇怪。”黑熊挺不好意思，说：“不过……”

“不过什么？”狐狸大嫂瞪了黑熊一眼说，“看样子你还是信不过我，是吧？你仔细看看，大嫂像骗子吗？”

黑熊仔细一看，可不，狐狸大嫂系着白围裙，穿着红花袄，脸上笑眯眯的，一点儿也不像骗子。

“好吧，换啦。”黑熊把一袋大米扛进木房子，又把一筐鸡蛋装上了独轮车。回到家里，黑熊把蛋放在热炕上，他想孵一群小鸡，办个养鸡场。

奇怪的事情发生了。第一天，从蛋壳里钻出30只小乌龟，小乌龟离开黑熊家，顺着溪水游走了；第二天，从蛋壳里钻出60条小青蛇，小青蛇“哧溜哧溜”爬上山坡，钻进草丛不见了；第三天，从蛋壳里钻出90条小鳄鱼，鳄鱼“扑通扑通”跳进湖里，再不露面了；第四天，最大、也是最后的一个蛋裂开了，从蛋壳里蹦出一只小鸵鸟，小鸵鸟对黑熊说：“有空闲到沙漠去找我玩儿，再见！”说罢，迈开长腿跑了。

望着满炕的空蛋壳，黑熊“扑哧”笑了，他自言自语地说：“狐狸呀狐狸，真拿你没办法！

（1）黑熊在心里悄悄提醒自己（）

A . 我要换的是鸡蛋。

B . 我要等狐狸出来。

C . 我听说狐狸很狡猾。

D . 我要小心别上当。

（2）狐狸不等黑熊开口就打断它，这是因为（）

A . 狐狸认为蛋大蛋小没啥奇怪的。

B . 狐狸不让黑熊提问，想骗黑熊。

C . 狐狸性急，不等黑熊开口说话。

D . 蛋里的小动物快要孵化出来了，狐狸很着急。

（3）黑熊看狐狸一点儿也不像骗子，这是因为（）

A . 狐狸的蛋货真价实。

B . 狐狸的样子挺和善。

C . 狐狸没有骗过黑熊。

D . 狐狸说自己不像骗子。

（4）望着满炕的空蛋壳，黑熊“扑哧”笑了，这是因为（）

A . 它最终还是上了狐狸的当。

B . 它办养鸡场的愿望落空了。

C . 它喜欢上了这可爱的狐狸。

D . 它觉得孵出的蛋太有趣了。

（5）介绍这个故事主要内容，哪种说法合适？（）

A . 黑熊用一袋米换回了狐狸的一筐蛋。

B . 黑熊换鸡蛋后发生了奇怪的事情。

C . 黑熊上了狐狸的当，换回来的不是鸡蛋。

D . 黑熊换回一筐鸡蛋，很高兴。

3. （17分）阅读下文，回答问题。

发明数字

“咱们发明一些数字好吗？”

“发明吧，从我这儿开始。几乎一，几乎二，几乎三，几乎四，几乎五，几乎六……”

“那我就发明新九九歌：三乘一，罗马和巴黎；三乘二，两个鸡蛋卷；三乘三，牛奶蘸（zhàn）饼干；三乘四，蛤（gé）蜊（lí）（软体动物，壳卵圆形，淡褐色，边缘紫色。生活在浅海底）和海刺；三乘五，舌头不舒服；三乘六，面包夹兔肉；三乘七，蛋糕配七喜；三乘八，豌豆炒西瓜；三乘九，新鞋遍地走；三乘十，土豆番茄汁。”

“一顿饭多少钱？”

“揪两次耳朵。”

“从这儿到米兰有多远？”

“一千新公里，一千老公里，加上七个巧克力。”

“一滴眼泪有多重？”

看怎么说了：一个淘气的男孩子的不到二十，一个饿坏的男孩子比地球还沉重。”

“这个童话有多长？”

“那我们就要赶快发明数字，好让它尽快结束。我说呀，用摩德纳方式：翁气动气特灵气，跨拉跨灵气，迷离密令气，翁凡带丝气。”

“我用罗马方式：翁及动及特灵机，跨拉跨灵机，买来买灵机，粒肥拉费和跌机。”

（1）在阅读中，找出你不认识的生字，再用查字典的方式来认识它们。

例如：________先查________部，再查________画。

（2）你最喜欢文中有关发明数字的一句话是什么？

（3）试着用文中的方法来“发明”一句与数字有关的话吧！

4. （17分）阅读下文，回答问题。

西门豹：他们一定是没有办法说服河神，你俩去帮帮他们吧！

地方官员乙、丙：（跪在地上）大人，饶命啊！

西门豹：（生气）这些年来，你们为非作歹，不知害死了多少姑娘，骗了百姓多少钱财，我怎么能饶你们呢？

地方官员乙：这些都是巫婆的主意。我们也是被巫婆骗了。

地方官员丙：对，对，我们都是被巫婆骗了。

西门豹：今天先留下你们的性命，如果今后再干伤天害理的事情，就别怪我手下无情。（1）本文是一篇________，括号里面的文字叫________。

（2）西门豹为什么说“他们一定是没有办法说服河神，你俩去帮帮他们吧”？

（3）从地方官员乙、丙的表现中，人们知道了什么？

（4）西门豹破除迷信妙在哪里？请选择正确的选项（）（多选）

A . 安排周密

B . 不动声色

C . 假戏真做

D . 讲究策略

（5）你觉得西门豹是怎样的人？

参考答案

一、阅读 (共4题；共72分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

语文新课程标准

浅谈农村小学识字教学《语文新课程标准》指出：“在小学第一学段，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。这实际上是告诉我们小学低年级语文教学的重点和难点是识字教学。然而识字过程又是一件极其枯燥的工作。特别是偏远的农村小学，由于网络资源较为缺乏，“机械化”的识字，让学生感到枯燥无味，极易产生厌烦的情绪，严重地影响了识字效果。作为一位农村的一线教师，如何才能提高学生的识字效果？在《语文新课程标准》中提到的“喜欢”和“主动”为我们指明了一种识字教学的方法——依据低年级学生的特点，找准学生喜欢、主动的点，从而培养学生的识字兴趣和能力，提高学生的识字效果。依据这点，下面谈谈本人的一些粗浅的做法：一、耐心诱导，树立信心由于所处环境的差异性导致农村学生在情感、思维方式上与城里的学生有所不同。在农村教学的部分教师，住往会认为这是智力上的差异。认为农村的学生“不可教”，这种认识是非常错误的。如果我们用心观察，就会发现，农村的孩子并不是“不可教”，只是他们对知识的接受比较慢，形成知识的过程比较长，但这并不影响他们知识的构建。而识字又是一个长期的积累过程。因此，在识字教学中我充分尊重学生的这些特点，耐心地引导学生，在学生学习遇到困难时，及时给予他们帮助和指导，适时地给予他们鼓励，树立他们的自信心，提高他们的识字兴趣。

二、创设情境，激发兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”如果让学生对识字产生浓厚的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。因此在实际教学中，要依据儿童年龄特征选择恰当的话题，创设合适的情境，激发学生学习汉字的兴趣，提高学生学习汉字的积极性。低年级的孩子天真活泼，喜欢玩游戏，而且在玩游戏的过程中注意力比较持久、稳定，注意的紧张程度也较高。依据这一特点，教学时，我顺应孩子们的心理，结合孩子们的生活实际，巧妙创设各种游戏形式的识字教学情境，如：“猜认生字”、“带头饰表演识字”、“背字游戏”、“摘苹果”、开火车识字、打牌游戏、“抓特务”游戏等，让孩子们在学中玩，在玩中学，激发孩子们的识字兴趣。在教学苏教版一年级上学期识字2时，我在“太、小、下、早、上”这几个生字的巩固教学中采用“猜认生字”游戏。在指名学生读“太阳、小鸟、早上、大衣、牙、上下”这几个词串时不能出声，其他学生根据口形猜字音，看谁猜得又快又准，猜对了的学生出示该词语的卡片，大家再次一起认读，这种互动的“猜认生字游戏”正好迎合了低年级学生好动的特点，学生的识字热情高涨，识字效果很好。在教学苏教版一年级下册识字1时，我采用“开火车”识字的方法，让学生来认读“春天、春风、春雨、柳树……”等词语，读对的词语全班同学再次一起重读一遍，读错了，可自己主动自我纠正。如不能自我纠正，其他同学再帮助纠正，若纠正对了，全班同学再次一起重读一遍，然后继续开火车。

人教版四年级上册语文期末试卷(一)

人教版四年级上册语文第一学期期期末试卷第一部分：基础知识积累与运用（40 分）一、看谁写得既正确又漂亮。（8 分） lǒng zhào róng qià yǐn bì lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) chǎo rǎng níng jié píng héng yī lài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”选择正确的读音。（4 分） 1 ．每年汛期，山洪暴发．溪水猛涨．（zhàng zhǎng ) ，但岸边的树木却枝叶茂密．不留一点缝隙．（xī xì）。 2 ．请不要攀折．（zhé shé）花木，以免枝折．（shé zhé）花落。 3 ．昆明湖围着长长的堤．（dī tī）岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸的垂柳不可计数．（shǔ shù）。 4 ．白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈．（jǐng jìng ) ，时而将脖颈潜．（qián qi ǎn ）入水中。三、按要求填空。（8 分） 1 ．把下面的词语补充完整。照猫画（）横（）江面耀（）扬威血（）亲情不胜（）烦应接不（ ) 2 ．根据语境，在括号里填上含有动物名称的成语 ( l ）当初因为没有人．我才勉强承担了这个任务，现在是（）呀！( 2 ）妈妈把这件事情的（）说得很清楚。四、按要求写句子。（8 分） 1 ．我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句） __________________________________________________________________。 2 ．这样气魄雄伟的工程．在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）__________________________________________________________________。 3 ．爱是黑暗中的灯塔，让人在迷途中找到前进的方向。（照样子，写句子）爱是___________________，让人_____________________________________。

四年级语文期末测试卷--答案

2012-2013学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文试卷（人教版）明德说明：本试卷共6页；测试时间90分钟；测试总分100分 2分一、听力部分。先阅读下面的问题，再认真听老师朗读两遍短文，完成以下试题。相信自己是最棒的！（5分） 1、短文讲了和的故事。（2分） 2、你想对短文中的谁？说些什么？（3分）二、书写部分(8 分) 1、把下面的字规范、美观地写在方格内，注意笔画的写法和笔画所在的位置。（3 分）我提醒大家上面（）这个字，要想写正确、写美观需要：。 2.比比谁拼的准确，谁写的规范。（5分）三、积累运用（31分） 1、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）牛圈．（ju àn qu ān ）的．确（de d í）轻重．(zh òn ɡ ch ón ɡ) 着．地（zh áo zhe ）逃难． (n àn n án) 肝脏．（z àn ɡ z ān ɡ）信奉．（f èn ɡ f ēn ）宽恕．(sh ù x ù) 2、比一比，再组词。（4分）稍（）辛（）拔（）忘（）捎（）幸（）拨（）妄（） 3、好朋友，手拉手。（4分）漆黑的绵羊渐渐地欣赏绿色的晚霞平稳地呼啸白色的夜晚不停地行驶金色的草地安闲地消失 4、把下面的成语补充完整，并按要求填空。（4分）（）先（）后声（）击（）（）精会神（）木（）兵莫名其（）围魏救（）

我能用上面的成语，说一句话 5、按要求，写句子。（4分）（1）、渔夫把网拖上来。改成“被”字句：（2）、文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河。缩句：（3）、天神来到人间。扩句：（4）、这个瓶胆怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？改成陈述句： 6、日积月累我知道。（5分）（1），百战百胜。（2），腹背受敌。（3）鸡迟宿，，。（4）关羽失荆州，。（5）早开的红梅。 7、根据课文内容填空。（6分）（1）我能从“，”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。（2）我能从“，”想象出小孩在树荫下学习种瓜的场面。（3）我能从“，”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。四、阅读部分（29分）（一）经典诵读和课外阅读。（7分） 1、本周，你们班背诵的经典是《》，作者是（），其中你最喜欢的句子是（3分） 2、本学期，你最喜欢读的课外书是《》，这本书写的主要内容是：。文中你最喜欢的人物是，喜欢他（她或它）的理由是。（二）仔细阅读下面的课内短文，完成后面的题目。（10分）消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”

语文新课程标准第二学段要求(小学中年级)

语文新课程标准第二学段（3～4年级）（一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。 3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。 7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。9．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。（三）习作 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3．能用简短的书信、便条进行交流。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6．课内习作每学年16次左右。（四）口语交际 1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。（五）综合性学习 1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。 3．能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

人教版四年级上册语文期末试卷及答案

四年级期末小学语文试题（时间：90分钟）一、字词游乐场。 1．读拼音，写词语。 càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù 2．火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。（1）薄雾照耀逐斩随遇而安 ____ （2）愉快倘若剩下漫条斯理 ____ （3）长郎堤岸间隔山洪爆发 ____ （4）吵嚷模范躁热欣喜若狂 ____ 3．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。勉强．（qiáng qiǎng）粗糙．（cāo zào）闷．雷（mēn mèn） 4．先把词语补充完整，再按要求回答问题。耀（）扬威应接不（）（）调有序横（）江面从容不（）（）山峻岭选择其中一个词语写句子。。 ★加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓．．细流（每写两个加一分，最多加两分） ____________ _____________ _____________ ______________ 二、句子万花筒。 1．填空。（1）不要以为好事小就不去做，以为坏事小就可以去做。我们应该常用 “____ ，”这句名言来勉励自己。（2）“________ ， ___”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。（3）《鸟的天堂》是著名作家____ 写他和朋友两次经过“___________”的所见所闻。

___________的河流，___________的大榕树，___________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。（4）读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文__ __，对人____，不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家；读了《___ ____》，我感受到少年周恩来远大的志向；从课文《乌塔》我想到了________________ ________。 ★加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。（不出现错别字加4分哦~） ________________ ______________________，____________________。 ______________________，____________________。 2.按要求改写句子。（1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。（用上“因为……所以”改写句子） _________________________________________________________________________ （2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（仿照句子写一句话） _________________________________________________________________________ （3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句） _________________________________________________________________________ （4）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句） _________________________________________________________________________ 三、阅读。（一）课内阅读。《巨人的花园》不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 1.从文中找出下列词语的反义词。热情（）寒冷（） 2.填空：巨人终于明白了_____________________________________

人教版四年级上学期期末考试语文试卷含答案

人教版四年级上学期期末考试语文试卷含答案一、积累与运用。（共43分） 1.读拼音，写句子。（8分）为xué huàn wú yí（），yí zé yǒu jìn（）。 chǐ yǒu suǒ duǎn（），cùn yǒu suǒcháng（）。 2.选择加点字的正确读音，打“√”。（3分）（1）爱国者宁．（níng nìng）可牺牲生命，也绝不会为一时的安宁．（níng nìng）而折腰。（2）兽医们为这只受伤的小鹿包扎．（zā zhā）的时候，它表现得很乖巧，完全没有挣扎．（zā zhá）。（3）那些从天而降．（jiàng xiáng）的勇士们一下子就把敌人给降．（jiàng xiáng）伏了。 3.把句子中的加点词换为另一个词语，意思不变。（3分）（1）蝴蝶的家到底．．在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（）（2）班主任把角色都派给了班上最机灵．．的几个小朋友。（）（3）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑．．。（） 4.用“”画出下列各组词语中的两个错别字，并改正在括号里。（3分）（1）庄稼描述齐投并进精疲力结（）（）（2）驾驶铁琐神机妙算题心吊胆（）（）（3）搏斗严励腾云驾雾斩钉节铁（）（） 5.下列句子中，没有语病的一项是（）。（2分） A.细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。 B.经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 C.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 D.女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 6.补全诗句，并完成练习。（10分） ①横看成岭侧成峰，。（《题西林壁》） ②梅须逊雪三分白，。（《雪梅》） ③莫愁前路无知己，？（《别董大》）

四年级语文期末试卷(附答案)

2019—2020学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文试卷第一部分：基础知识一、结合语境，将汉字写正确。（18分） 2020年的春天，似乎有些（màn）长。），让本来应该喜庆的节日增（tiān）了几分（jì）静和）（lǜ）。人们（duǒ）在家中消遣时光，盼望着早一点（jiě）脱，早一点复工复产，用辛（qín）的劳动做出最大的贡献。一方有难，八方支援，全国各地共同（fáng）御，白衣天使冲锋在第一线，让（jiàn）（kāng）的生命不再（zāo）受感染。）于（zhí）守，（mái）头苦干，（wéi）二、多音字分辨，给加点的字注意标调。（4分） 1、冬去春又来，桃花梨花开，跟轻风流水应和．（）着，形成一幅最新最美的画面。 2、病毒固然可恶．（），但是积极的预防，良好的心态，正确的生活方式，也是十分重要的。 3、看吧，无论是大江南北，还是塞．（）外边陲，坚强的中国人民，用勤劳和智慧战胜了这次疫情。 4、越是在最艰难的时刻，越能显示人民子弟兵的光辉形象，是他们冲．（）锋在第一线，他们是生命的逆行者，是最可爱的人。

三、形近字辨析，组成词语。（20分）镶（）屈（）端（）慌（）诲（）壤（）掘（）瑞（）谎（）敏（）俸（）梭（）措（）晌（）替（）峰（）棱（）借（）响（）潜（）四、词语积累，完成填空。（6分）嫦娥（）月天（）地阔局（）不安从容不（）欣喜若（）一丝不（）扬（）而去变化多（）惊（）失措龟兔（）跑赞叹不（）无（）为力五、词语词义巧搭配，用线连一连。（12分）千里马比喻外强中干、一触即溃的人。老黄牛比喻一毛不拔，非常小气的人。变色龙比喻有才能、有才干的青少年。小蜜蜂比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。纸老虎比喻察言观色、见风使舵的人。铁公鸡比喻辛勤劳动、无私奉献的人。第二部分：综合运用六、经典诗文，理解填空。（16分） 1、看天高云淡，望尽南飞雁，李白独坐敬亭山，心有灵犀，深有感慨到：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。，。”那种境界只有你能读懂。 2、送别朋友，一丝牵挂一份情长。王昌龄在芙蓉楼送别辛渐说：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。，。”

小学四年级上册语文期末试卷及答案

第一学期期末质量检测一、看拼音写词语（共12分）二、pú tào diāo kè rǔ zhī pèi fú huì long duàn liàn 三、( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、lǒng zhào táo yè huī fù lā jī Jūn yún zì háo 五、( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六、二、火眼金睛，辨字组词。（共8分）七、赛（）骆（）析（）炼（）八、塞（）络（）折（）拣（）九、吹（）佛（）鱼（）暑（）十、炊（）拂（）渔（）煮（）十一、三．我能把成语语补充完整。（共10分）十二、人（）人（）心（）神（）兴（）采（）（）（）芙蓉炉（）纯（）根（）蒂（）十三、叶（）归（）若（）若（）络（）不（）（）（）奇观十四、四、我能把下列诗句补充完整。(10分) 1、___________________________，潭面无风镜未磨。 2、两岸青山相对出，___________________________。

3、舟行________________，人在________________。 4、谁言寸草心，______________________。 5、__________________________，天涯若比邻。 6、夜阑卧听风吹雨，___________________________。 7、读书有三到，所谓_________、_________、_________。 8、五、连线。(8分) 1.@ 2.矗立的文化 2.完成信息火红的晚霞传递模样灿烂的胸怀改变光辉博大的宝塔闪耀任务六、按要求改写句子。(12分) 1.天空飘着云朵。（扩句） __________________________________________ 2.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。（缩句） __________________________________________ 3.一辆玩具汽车的反光镜被我弄坏了。（改为“把”字句） __________________________________________ 4.黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口。（改为“被”字句） _______________________________________ 5.; 6.这盆花好看。（改为反问句） ______________________________________

2012语文新课程标准

2012语文新课程标准 (说明：其中删去的内容，用括号、蓝字表示；增加或改动的内容，用红色字表示。) 第一部分前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。(面对社会发展的需要)为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质、弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力等方面发挥积极的作用。（发挥应有的作用。) 一、课程性质与地位语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，扩大视野，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 (二)正确把握语文教育的特点语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。

四年级上学期语文期末复习卷(带答案)

2019年四年级上学期语文期末复习卷（带答案）期末考试即将到来，那么作为一名学生，你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?下面我们为大家整理了一篇四年级上学期语文期末复习卷，希望对大家有所帮助! 一、看拼音写词语。(8分) jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā s hì 二、选择题(在括号里填上正确答案的序号)。(7分) 1.下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面的括号里。 ⑴ A 啄(zuó)食 B 模糊(hu) C 酿(niànɡ)造D 嫉(jí)妒( ) ⑵ A 咆哮(xiào) B 拖累(lèi) C 浸(jìn)透D 洞穴(xué) ( ) 2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后面的括号里。 ⑴ A 励志B 即时C 端祥 D 销毁( ) ⑵ A 精疲力竭 B 温文而雅 C 背信弃义 D 开诚相见( ) 3.下面对加点词语理解正确的一项是:( ) A 毫不气馁(生气) B 功夫不负有心人(精力，时间) C 夜发清溪向三峡(发现) D 春风送暖入屠苏(苏州城) 4.给“学富五车”对对子，下面哪一个词语最合适?( ) A 满腹经纶B学贯东西C才高八斗D 博古通今

5.下面横线上填入哪一句歇后语最恰当? ( ) 这道语文题太难了，无论老师怎么讲解，我都是。 A 竹篮打水——一场空。 B 十五个吊桶打水——七上八下 C 小葱拌豆腐——一清(青)二白 D 擀面杖吹火——一窍不通三、修改下面一段话。(用修改符号在原句上修改)(3分) 金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，柳树叶子最后成为深黄。风一吹，柳树叶子翻了个筋斗，像一只只蝴蝶飞了下来，柳树叶子落在了小路上，柳树叶子给小路铺上了一层黄地毯。四、按课文内容填空。(26分) 1.“秋风在;秋风在，秋风抓一把，把夏天的脚印儿……”这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样。 2.“泉水从地下往上涌，好像。在阳光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉的特点。 3.白天，它;傍晚，它就在，飞到笼子边，，。 4.三九严寒，。松花江畔的，的霜花缀满了枝头，在阳光下，，。这就是闻名全国的吉林雾凇。 5.新春到，真热闹。我想用“ ，。”

人教版四年级上册语文期末试卷

2015----2016学年第一学期四年级语文期末测试卷（满分100分；答卷时间：80分钟）班别：姓名：得分：卷首寄语—— 亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，别忘了把字写工整！祝你成功第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、读拼音，写汉字。（5分） tu ī ji àn l ǒn g zh ào m ǐn ji é zh ì hu ì xu ǎ n z é 二、用“√”选择正确的读音。（8分） 1.站在长城上，踏．（t à t ā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长．（zh ǎn g ch án g ）城的劳动人民来。 2.请不要攀折．（zh é sh é）花木，以免枝折．（sh é zh é）花落。三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分）如（）添翼笨（）先飞汗（）功劳神（）气爽这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”），请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语。四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（6分）。观：①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。（） 2.我们要有积极的人生观．。（） 3.农历八月十五是一年一度的观．潮日。（）五、选择正确的词语填空。（8分）幸运幸福 1.小钱是（）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（）的生活。只要……就…… 因为……所以…… 2.走搭石的人们，（）发现哪块石头不平稳，（）会找来合适的石头搭上。 3.（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。六、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。（8分）我会连：绿水本无忧因风皱面莫以恶小而为之莫以善小而不为烟淡烟浓远近秋树红树碧高低影近水遥山皆有情清风明月本无价青山原不老为雪白头七、默写古诗《题西林壁》，别忘了写上作者姓名。（4分） ____________________________ ________________ ______________________________， ______________________________。 ______________________________， ______________________________。八、填空。（7分）本学期，在开展综合性学习活动中，我读了《》、《》等童话故事，其中，我最喜欢（谁），因为。第二部分：阅读积累与运用（35分）一、阅读《跨越海峡的生命桥》选段，回答问题。(14分) 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空（扩旷）的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动

人教版四年级上册语文期末试卷及答案

四年级语文上学期期末测试卷(一) （满分70分，考试时间：60分钟） [基础知识] 一、我会正确拼写词句。（7%） zūn xún táo zuì wēī’? chōnɡ jǐnɡlǎn du? shan t?u （）（）（）（）( )（）ju? xīn shìzhǒnɡ zi， shíɡàn cái shìf?i liào. _______________________________________________________________________________ 二、我能仔细辩别，准确组词。（8%）概（）霄（）既（）zhēng（）慨（）屑（）即（）zhang（） [积累运用] 四、我会把词语补充完整，还会用其中的一个词写句子。（7%）（）吃（）用居（）思（）（）（）洋洋（）往（）前身（）其（）（）（）翼翼（）头（）干积（）成（）波涛（）（）（）堂（）笑心（）胆（）娓娓（）（）（）：_____________________________________________________ 五、我会按要求写词语。（6%）地名：北京_____________________________ 民族名称：汉族_____________________________ 家乡的桥：安平桥_____________________________ 六、我会按要求写出优美的句子。（8%）

1、福娃吸引了大家。扩句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。 2、草原真美。改成比喻句：______________________________________________________ 3、“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。改成反问句：______________________________________________________ 4、写出一个含有“月”的古诗句。 __________________________________________________________________ 七、我会在原句上修改病句。（6%） 1、他的家乡是福建省人。 2、一年有四个春、夏、秋、冬季节。 3、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。 4、上课了，老师把眼睛投到同学们身上。 [阅读理解] 八、我能根据提示，把句子补充完整。（4%） 1、十年树木，_________________________________。《师恩难忘》 2、_______________________________，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》九、我能根据课文内容回答（尽量用课文原句回答）（4%）《》是革命家叶挺写的。将军在十分渴望得到的情况下，却选择了，因为他深深地知道— —。十、我能认真阅读短文，仔细作答。（14%）卖镜子的人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā）,自己（竟然虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越

初中语文新课程标准(完整版)

初中语文新课程标准【最新修订版】第一部分前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和教育科学理论（调换词序）为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。一、课程性质与地位语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。

语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。 (二)正确把握语文教育的特点语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践（不宜刻意追求语文知识的系统和完整）。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律，而不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。

四年级上学期语文期末考试(含答案)

黄冈地区小学四年级上学期语文试卷考试时间：50分钟总分：100 校区______ 姓名_______ 分数_______ 第一部分：基础知识积累与运用（63分）一、看拼音，写词语。（8分） jūn yún fènɡ xì càn làn lǒnɡ zhào ( ) ( ) ( ) ( ) zī wèi lěnɡ kùpán xuán wā jué ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”给带点的字选出正确的读音。（4分）步调．急速（tiáo diào）风号．浪吼（háo hào）扮演角．色（jiǎo jué）枝折．花落（zhéshé）三、比一比，再组词。（8分）律( ) 梢( ) 职( ) 厉( ) 津( ) 稍( ) 耻( ) 历( ) 四、我积累了很多好词语，我一定能填对！（12分）屏息( )视随( )而安不可思（）绿树成（）人迹( )至扬( )而去应接不（）狂风大（）我还能写四个含有动物的成语：、、、。五、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（8分）严厉严肃严格 1、爸爸对自己要求很（），上班从不迟到。 2、妈妈（）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！” 只要……就……即使……也……因为……所以…… 3、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。 4、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。六、把下面的句子补充完整。（5分） 1、，二月兰花盆里装。 2、山重水复疑无路，。 3、因风皱面为雪白头

4、不识庐山真面目，。七、仿照例子写句子。（12分） 1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。没有一本书的家，是。 2、例：他整理好了房间。房间被他整理好了。他把房间整理好了。他准确地读出了一连串的英语单词。 “把”字句： “被”字句： 3、例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。树叶飘舞。 4、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。他跑得真快啊，快得。 5、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？八、修改病句。（6分） 1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。 3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。第二部分：阅读积累与运用（37分）一、认真阅读《巨人的花园》选段，按文后要求答题。（20分）一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他

2017-2018(1)四年级语文期末试卷

2017-2018学年度第一学期东城区四年级语文期末试卷第一部分识字与写字（20分）一、看拼音写词语，要把字写得规范、端正、整洁。（8分） b ēn t én ɡ f ù ɡài b ǐn ɡ x ī n ín ɡ sh ì 二、按要求完成。（8分） 1.根据汉语拼音写出汉字，组成词语。（3分） y ì （）术洋（）会（） ch én ɡ （）市课（）（）处 2.下列词语中，与“称．号”中的“称”读音相同的是（）。（1分） ① 对称． ② 名称． ③ 称．心 3.下列没有错别字的一组词语是（）。（1分） ① 暂停幻想横惯江面 ② 抱负邻进局促不安 ③ 掩映胸怀毫不可惜 4．“题．西林壁”中的“题”的意思是 ( )。（1分） ① 题目 ② 书写，题写 ③ 标志 5.“耀．武扬威”一词中的“耀”的意思是（）。（1分） ① 光线强烈地照射 ② 显扬，显示出来 ③ 光荣 6. 选词填空：经过这次（）的交谈，我们之间的友情更深刻了。（1分） ① 融洽 ② 融合 ③ 融化三、根据句子的意思，用“格”组成合适的词语填写在括号里。（4分） 1. 两个人（）不同，却成了好朋友。 2. 国庆节的天安门广场，显得（）庄严而美丽。 3. 这位老先生具有高尚的（），受到了人们的尊敬。 4．“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句（）让我懂得：对待学习应该有怎样的态度。第二部分积累与阅读（40分）语言积累（10分）四、按原文填空。 1. 爬山虎的脚墙的时候，六七根细丝的头上就变成，巴住墙。细丝原先是直的，现在，把爬山虎的拉一把，使它紧贴在墙上。（4分） 2. 人们通常用“不识庐山真面目， ”来说明要想对某个事物有全面的正确的认识，就不能只站在自己的立场上。（2分） 3. 与朋友分别的时候，我们可以用诗人王维的诗句“ ， ”来表达不舍的深情。（2分） 4. 没有大胆的猜测就。（牛顿）（2分）阅读（30分）五、下列说法，对的划“√”，错的划“×” 。（5分） 1.《鸟的天堂》作者是老舍。（） 2.长城气魄雄伟，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（） 3.“烟花三月下扬州”中的“烟花”指的是“燃放的烟火”。（） 4.丰子恺先生写出了白鹅的高傲，说明他不喜欢白鹅。（） 5.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（）六、阅读短文，回答问题。（25分）（一）（11分） ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的

(完整版)小学语文新课程标准【2017年修订版】

小学语文新课程标准【2017年修订版】一、课程性质与地位工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。二、课程的基本理念（一）全面提高学生的语文素养。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生。（二）正确把握语文教育的特点。应该尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。课程目标一、总目标 1．在语文学习过程中，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 4．在发展语言能力的同时。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 7．具有独立阅读的能力。学会运用多种阅读方法。 9．具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 10．初步具备搜集和处理信息的能力。二、阶段目标第一学段（1～2年级）（一）识字与写字 1．有主动识字的愿望。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；注意间架结构。 4．养成正确的写字姿势。 6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。（二）阅读 3．学习默读，做到不出声，不指读。

5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6．关心自然和生命，并乐于与人交流。（四）口语交际 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。（五）综合性学习第二学段（3～4年级）（一）识字与写字 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。（二）阅读 2．能对课文中不理解的地方提出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5．能复述叙事性作品的大意。（三）习作 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 7．学习修改习作中有明显错误的词句。（四）口语交际 1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。第三学段（5～6年级）（一）识字与写字 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。（二）阅读 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（三）习作