儿童保健知识doc资料

儿童保健知识

一、儿童保健工作的意义

儿童保健工作历来受到重视，其重要意义在于：首先儿童是祖国的未来和希望，“做好幼儿的保健和教育工作是党和国家的一项战略任务”；其次由于儿童正处在体格、心理不断生长发育阶段，全身各器官功能尚不够完善，机体的免疫功能低下，加上年幼无知，适应外界环境的能力较差，在集居的条件下相互接触密切，极易引起疾病的流行与传播。因此，幼儿园的儿童保健必须贯彻“预防为主”的方针，认真做好各项卫生保健工作，以确保儿童身心健康发育。

二、儿童保健工作的任务

既要保证入园儿童正常的体格发育，又要促进心理和智力的发展。保健工作的具体任务是：

1、建立合理的生活制度，加强生活护理与教养，促进在园儿童身心科学；

2、重视营养管理，为儿童提供良好的平衡膳食，满足在园儿童生长发育需要，防止发生各种营养缺乏性疾病。

3、贯彻“预防为主”的方针，做好生长监测及预防接种，加强“四病”等常见病的防治，控制及降低儿童传染病及常见病、多发病的发病率。

4、开展体格锻炼，增强儿童体质及抗病能力。

5、开展安全教育，采取相应的美术教育，防止意外事故的发生。

6、坚持培养并形成儿童的良好卫生生活习惯，健康的适应性行为及良好的道德品质。

7、积极认真地开展早期教育，促进动作、语言和认识能力的发展。

（一）新入园儿童及在园儿童体检

1、儿童入园前体检：

（1）体格发育检查（2）心理行为测查（3）智能测查（4）视力检查（5）口腔检查（6）其它，包括肝功、胸透等。

2、定期对在园儿童体格检查：

《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。并要注意幼儿口腔卫生、保护视力。

（二）安排合理的生活制度

合理的生活制度是根据儿童的年龄特点，将儿童一日生活主要内容如睡眠、进餐、活动、游戏等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予合理的安排。

具体内容及对保教人员的要求：

1、晨间接待

◆教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

◆晨间检查：

检查的目的是防止儿童将传染病及危险物品（可造成创伤的）带到园内。所以，我们每位教师应与保教人员密切配合，认真执行检查的具体步骤，包括一问、二摸、三看、四查、五记录。

一问：是

每天检查的侧重点：每天用爱诺喷漱液对幼儿进行口腔保健、咽部灭菌外，还使用红外线体温计对怀疑有发热、精神状态不大好的幼儿进行体温检测，发现发热者请家长带回观察、治疗。此外，规定每日晨检重点：星期一：重点检查指甲清洁及手心情况。星期二：重点检查幼儿书包等携带物情况。星期三：重点检查幼儿眼睛及服装整洁情况。星期四：重点检查幼儿口腔、咽部及颌下淋巴结情况。星期五：重点检查耳廓、耳后清洁情况。

◆幼儿出勤情况

督促教师使用好点名册，做好出勤人数登记，对于缺勤者，查明原因，做好记录。两天未来园者，督促教师进行电话联系或家访；对于一周未来园者，通知园长，做好处理。

◆值日生工作

中大班可设值日生，前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：?收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。?自然角工作：给自然角的植物浇水、及清洁工作。大班还应记观察日记。

◆组织晨间活动

准备好图书、玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

◆早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加早操活动的准备。

让幼儿入厕（对个别自理有困难的，教师应加以协助）、洗手、整理服装（让幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。）

2、早操

保教人员要提前准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。

3、教育活动

◆室内地面清洁不起尘，摆好桌椅，光线充足，从左射入，空气新鲜。

◆室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。

◆注意经常交换幼儿座位，保护视力。

4、自由活动

幼儿活动应在保教人员视线范围之内，组织幼儿有秩序的活动，注意安全。教育幼儿不追、赶、撵、打。

5、喝水

◆每个幼儿的口杯应放在固定的地方。

◆幼儿需要喝水时，应随时给水喝。保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。

◆教育幼儿用自己的口杯喝水，喝水时不说笑。不浪费开水，口杯用完后放回原处。

6、盥洗

◆保教人员做好用具设备，分批进行盥洗。提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。最后逐一检查：洗净手脸、春、秋、冬季擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。

◆教育幼儿自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。盥洗时不拥挤。

◆小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。

◆学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。

洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）①卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。②先把手淋湿，搓上肥皂。③按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠。④用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。

洗脸：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛巾洗干净挂好。

7、进餐

◆对幼儿的要求：

①愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。会正确使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

②进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。

③干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。

④逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。

咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。

饭后漱口、擦嘴、洗手。

◆对保教人员的要求：

①进餐前半小时安排幼儿安静地活动。

②进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。

③指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。

④组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。

⑤进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。

⑥及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。

⑦午餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。

8、午睡

◆对幼儿的要求

①午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

②中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。

③不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。

④早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。

◆对保教人员要求：

①幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。

②午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。

③小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物。

④及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。

⑤不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。

⑥值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。

⑦随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。

⑧每天保证被褥整洁，每月要晾晒被褥一次。

9、起床

◆对幼儿的要求：

①按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。

穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋。

穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。

穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。

穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。

②学习整理床铺

叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。

◆对保教人员的要求：

①按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼儿先起床）。

②指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大指导多）。

③注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。

④逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。

⑤做好交接班工作。

10、音乐与体育活动

◆对幼儿的要求：

①在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。

②会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

③在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

◆对保教人员的要求：

①保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。

②为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。

③在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。

◆对幼儿游戏和活动的组织指导

①各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。

②在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。

③在游戏与活动中要现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。

④注意安全。

11、离园

对幼儿的要求：

愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

对保教人员的要求：

①离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。

②离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

③离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。

④离园时间做好接送卡交接手续，要防止幼儿走失或被不认识的人带走，及时做好无卡临时登记。

⑤幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。（避免将幼儿遗留在教室）

以上是我们幼儿园一日生活的各个环节，它既能保护幼儿的神经系统的正常发育，增进身心健康，又能培养幼儿良好的生活习惯。在指定生活日程时应考虑幼儿的年龄特点及生理需求，并针对季节的特点（春季、冬季），掌握动静结合的原则，按照本园一日生活活动时间分配表具体制定一日生活日程。其次，我们教师要把可操作的一些保健技能（如：视力、听力、进餐卫生、睡眠卫生、饮水卫生）贯穿在日常生活与教学当中，要始终坚持保育和教育相结合的原则，注意在保育过程中渗透教育内容，在教育过程中注意保育工作，让孩子们在幼儿园里茁壮成长。

（三）疾病防治

包括传染病与多发病的防治。

1、传染病的防治

我们要采取早预防、早发现、早隔离、早治疗的综合措施。首先要控制传染源，很多传染病在起病的早期传染性最强，越早管理传染源就越能防止传染病的蔓延。为此我们的保教人员都应熟练掌握小儿常见传染病的早期症状，以便及时发现疫情，及时对幼儿进行隔离治疗，加强护理，减少合并症。其次，要切断传染途径，及时向园里和防疫部门报告疫情，进行终末消毒或随时消毒。在传染病流行季节，加强晨、午间检查及隔离检疫工作。对易感儿要及时完成计划免疫。

2、多发病的防治

幼儿多发病包括呼吸道、消化道疾病及佝偻病、营养不良、营养性贫血等。保教人员对体弱幼儿的生活、保健、营养、护理及治疗等要全面关心负责，给以必要的照顾。并认真做好专案记录，定期进行统计分析，按病种做好小结，并向家长宣传体弱儿的保健护理知识，要求家长积极配合。

（四）经常性卫生消毒工作

1、环境卫生

幼儿园室内外环境（桌椅、门窗、教学具、楼道楼梯、户外大型玩具等）每天要清扫消毒，坚持每天一小扫，每周一大扫，分片包干，定人定点，定期检查评比。每周用电子紫外线灯对室内进行空气消毒，经常保持室内空气流通、阳光充足，冬季要定时开窗通风换气，厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。

2、个人卫生

幼儿的毛巾、水杯要每天按时消毒，坚持流水肥皂洗手。

（五）注意安全，严防意外事故

《纲要》中明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。我们的教职工不仅要有高度的责任感，还须具备对意外事故的预见性及预防急救处理的常识，防止各种意外事故的发生，当发生意外事故时应立即采取急救处理，并及时报告有关部门，认真分析发生事故的原因，从中吸取教训。

每周对责任区的各项安全防护设施进行检查，消除隐患，防止意外事故发生。

（六）重视儿童营养

营养是影响幼儿健康的重要因素，有调查发现各年龄组儿童普遍存在着营养不平衡及营养素摄入不足。另一方面，儿童营养过剩的人数也在上升，儿童肥胖病开始增多，因此，搞好儿童营养管理是非常必要的。

制定菜谱：选用营养丰富、易消化的食物，饮食多样化，品种丰富多彩，粗细粮、荤素甜咸搭配适宜。注意食物的色、香、味、形俱全，提高幼儿的口味，做到每周不重复菜样。根据每月的营养量计算，做好膳食调查分析、评价，并进行调整。根据季节变化，平衡幼儿营养。

（七）开展体格锻炼

幼儿体质强弱虽受先天因素影响，但后天的营养与锻炼也很重要，因此，我们应重视幼儿的体格锻炼，正确利用空气、日光和水等自然因素，开展户外活动。

在正常情况下，每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，随季节变化可酌情增减。

（八）家长联系工作

幼儿绝大部分时间在家中生活，为此，要做好幼儿的保健工作，还必须依靠家长的共同配合。如当发生某种传染病需要离园隔离时，没有家长的谅解有时很难办到。此外，对孩子的习惯和行为的培养要求幼儿园和家庭必须一致，否则，会造成孩子心理上和行为上的矛盾。另外，要真正做到个体化的抱怨，教师必须了解幼儿在家的表现，并将幼儿在园中的表现向家长反映。因此确立与家长的经常联系，是幼儿园重要制度之一。

联系的方式有：

1、利用家园联系栏宣传卫生知识、保健常识等。

2、在家长接送幼儿时简单扼要地介绍孩子当天（包括好的方面、不正常的方面）的情况，这对小班幼儿更为需要。

3、开展“家长开放日”活动，让家长来听、观察对幼儿的教育情况及幼儿在园生活活动情况。

4、家访可以保证教师有充分时间与家长交换意见，并可深入宣传育儿知识。可预约家长在方便的时间进行。

5、利用短信、网络等现代信息平台和家长交流沟通，共同促进幼儿发展。

（九）资料的登记和统计

登记表有：晨、午检记录，传染病记录，常见病记录，事故记录，预防接种记录，身高体重视力记录，消毒记录等。

总之，关心和注重每个孩子的健康成长，是我们幼儿教师的首要职责。这就要求我们所有的教职员工都要怀着对幼儿教育的高度责任感，以“幼儿为主，预防为主，健康为主'的理念为指导，以“服务育人”为宗旨，发扬“乐于吃苦、甘于受累、勇于奉献，争创一流”的敬业精神，坚持保教并重的原则，进一步提高幼儿园的卫生保健工作质量，以此来促进全县幼儿健康成长，临猗幼教蓬勃发展。