2021华中师范大学中国现当代文学考研真题经验参考书

2021华中师范大学中国现当代文学考研真题经验参考书
2021华中师范大学中国现当代文学考研真题经验参考书

考研这条路能走到底的人不多,今天和大家分享下我复习方法总结。

政治体上基本保证每天两小时的复习时间足以。万事皆宜,贵在坚持,切忌“三天打鱼两天晒网。”政治考试其实有着一个相对其他科目非常明显的框架,东一榔头西一棒槌,反而破坏了知识的内在联系,不利于理解和记忆。我只跟李凡老师,下面是我总结的考研政治大概的复习规划:

政治第一轮:准备阶段。第一遍纯看李凡《政治新时器》一套里的知识点部分,一边浏览式阅读,一边看一边做记号,大概一天看40页(2个小时左右)。这样10天左右看完第一遍。看书之前要先看目录,对结构有了解,了解考研政治的重点模块。

政治第二轮:基础强化阶段。7月初开始,继续看知识点,可以看完一章,做一章题,注意:做题答案不要直接写在本子上啊,方便日后再做,这个很重要,这个时候会慢一点,可以慢,很正常,这是开始消化吸收的阶段,这中间还要了解每章结构图,然后对着结构图回忆内容啊,梳理了结构啊之类。

政治第三轮:巩固阶段。9月下旬吧,继续刷题,之前做错的题要标记,再看再做着重这些。相信很多小伙伴当初刷题刷到怀疑人生。前期已经做完习题集的同学可以将整理的错题集拿出来,再做一遍回顾回顾。找出错题背后自己还未掌握的知识点,及时巩固。如

政治第四轮:考前冲刺阶段。进入12月,要复习时事政治了,我这个大概看了3~5天,然后扔一边了,最后考前几天再看看就行了,不重要。最重要背《政治新时器》里的大题。

我高中时的英语还能应付高考,成绩也还可以。到了大学真的全部抛到一边了。以为自己能凭借高中的那点知识应该能过个大学四级,那我真的低估我遗忘的能力了。年年考,年年不过。别人问我英语好不好,我也再没了底气说还可以了,只能说不好。那很明显我的考研英语底子非常非常差了。那只能慢慢捡回来。每天就坐在自习室,背单词,单词用的《一本单词》,每天学习最基础的语法,学习长难句。就这样的状态持续了好几个月,从三月到六月,单词终于背了有2遍。背单词这件事可以说是贯穿了备考阶段的始终,从第一天开始一直到考试之前都不能丢下。

单词过了2遍后开始研究真题,用的《木糖英语真题手译版》。至于英语具

体到某一个题型的复习,我看了蛋核英语的课程,并且跟着老师的节奏走,一般问题都不大。在我心目中英语各类题型的重要性如下:阅读>作文>新题型>翻译>完型。后面考前还有一段时间,我每天睡前看看木糖英语和蛋核英语公众号的推文。

华师的专业课分为710汉语与文学基础和824语言理论和文学理论。划重点!!专业课在整个考研期间是非常非常重要的。要注意的是,华师的专业课是广而不深的,它考察的知识点虽然很多,但是知识点考的并不是很深。你可以根据自己的学习水平来确定考研学校。就华师而言,它是比较注重基础的,以下是专业课考试的分值分布:

(1)710文学类考生文学占105,语言占45。大致说来,6个名词解释,5分一题(古代现当代外国文学古汉现汉各一个,还有一个随机);5道简答题(前两题是古汉现汉,15分一题,后三道三大块文学各一题,10分一题);3道论述题(三大块文学各一题,20分一题)。

(2)824的书不多,文学理论导引占105分,语言学基础占45分。中国古代文论选和文学批评导引考的次数极少,不过这几年有考查,也不要太放松了。文学理论理解的东西多,6个名词解释里文学理论和语言学各一半,30分;简答题有6道,各一半,60分;辨析题2道,都是文学理论,共20分;最后两题论述题40分,还是文学理论。从分值的分布来看,文学理论是非常重要的,因此,在考研前期就要注重打好文学理论的基础,3-6月我是每天晚上花三个小时的时间看文学理论,《文学理论导引》这本书前前后后看了五遍。但是,光看这一本书是完全不够的,你需要补充更多的资料及阅读相关的书籍,这里推荐几本我考研时候读过的觉得还不错的文学理论基础教材。有时间的同学不妨除了华师的以外,多阅读一本。

①韦勒克沃伦《文学理论》,全世界最经典的文学理论通用教材,外国书,难读些。

②童庆炳《文学理论新编》白色皮子,通俗易懂,在童老先生最原始的那个红色书基础上重现编的。

③马新国《西方文论史》红色皮子,很厚,很系统。

④王一川《西方文论史教程》白色皮子,用于框架梳理不错。

另外,语言学概论这本书性价比很高,一本书占了45分,除了平时看书理解以外,考前一定要多背上几遍,注意课后习题常出现在真题里面!

其次,真题!真题!真题!华师历年的考研真题是非常非常重要的!第一,历年真题会反复出,尽管不同的角度问法,但知识点是不变的。第二,历年真题很有参考价值,它指引着你复习的方向,让你知道看书应该抓住哪些重点。建议真题买没有答案的,再把它打印出来,另外拿纸来自己梳理真题答案(根据课本及一些补充资料)。第三,12年以后的真题确定下了题型,而98到08年的真题还有选择题部分,可以编辑后再打印,因为现在不考选择题和连线题,只考主观题。自己整理的真题,印象会特别深,而且后期真题是要拿来背诵的。

最后,还想要说的是,考研不易,我手中还有一些考研资料,包括历年真题、一些笔记、专业课视频等,都可以免费分享给大家,大家可以下载high研app,在上面找我。

【考研】中国现当代文学必读书目清单

女性文学:陈染:《私人生活》林白:《回廊之椅》徐小斌:《双鱼星座》 港澳台文学:白先勇:《台北人》《纽约客》金庸:《金庸全集》 11、冯至:《我是一条小河》、《蛇》: Z! |/ V" d; k( B! j( }' U 12、闻一多:《死水》、《发现》、《口供》, G, ?3 ^( o/ P 14、李金发:《弃妇》 24、柔石:《二月》 J* G, ]$ k# M N2 ]$ j0 W 26、张天翼:《包氏父子》. p; d; a9 h2 q7 q/ n 27、艾芜:《山峡中》! A8 j: R- `1 y) x9 r& S- M8 G 28、萧红:《呼兰河传》4 k3 K4 s) m1 O7 f4 r! f/ Z" p( E 29、穆时英:《夜总会里的五个人》" a- n% x3 ?: E' u! W 30、施蛰存:《梅雨之夕》7 O/ A# l5 N3 a( _ 31、戴望舒:《雨巷》、《我的记忆》、《寻梦者》、《我用残损的手掌》 32、卞之琳:《断章》、《距离的组织》、《尺八》 33、何其芳:《预言》 34、臧克家:《难民》、《老马》) C9 K7 f2 A# L) F' a9 v' x; T 35、鲁迅:《灯下漫笔》、《纪念刘和珍君》、《论“费厄泼赖”应该缓行》、《铸剑》、《采薇》 36、林语堂:《我的戒烟》! x: K; ?1 |/ t4 |/ R: @, p; ? 37、何其芳:《雨前》、《哀歌》 t+ U- j! K% @2 L. I: Q& L- Q& w 38、夏丏尊:《白马湖之冬》 39、丰子恺:《渐》7 o7 e, P1 b o; d3 s 40、夏衍:《包身工》 42、夏衍:《上海屋檐下》 44、张天翼:《华威先生》 51、艾青:《大堰河——我的保姆》、《雪落在中国的土地上》、《我爱这土地》、《太阳》3 W( a9 52、田间:《给战斗者》- A2 g) M' f4 _7 E 53、穆旦:《诗八首》 54、李季:《王贵与李香香》 55、梁实秋:《雅舍小品》(选)3 g+ Z1 y' V" B0 ]3 D3 Q( u, a. ~ 56、阳翰笙:《天国春秋》& o0 M' j# G+ q: i( E 57、夏衍:《芳草天涯》 58、陈白尘:《升官图》 59、贺敬之、丁毅等:《白毛女》8 B* @& z/ m9 j* k7 P 当代文学: 洪子诚《中国当代文学史》《当代文学史研究:问题与方法》《1956:百花时代》 陈思和《中国当代文学史教程》《二十世纪中国文学整体观》 孟繁华、程光炜《中国当代文学发展史》 黄子平《灰阑中的叙述》(原名《革命·历史·小说》) 李杨《抗争宿命之路》《50-70年代中国文学经典再解读》 曹文轩《二十世纪文学现象研究》和《八十年代文学现象研究》(补充:《小说门》、《第二世界》) 孟繁华《共和国文学五十年

2010华中师大333教育综合真题答案

2010华中师大333教育综合真题 一、名词解释(每个5分,共30分)。 1 、学校教育:学校教育是指由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织 的,以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学 校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受 的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来,学校教育包 括初等教育、中等教育和高等教育。 2 、教育目的:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求,是学 校教育所要培养的人的质量规格。从内涵上看,教育目的概念有广义 和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者 的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级 各类学校的教育目标,以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 3 、讲授法:讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念, 并促进他们的智能与品德发展的方法。讲授法可分讲读、讲述、讲解和 讲演四种。讲授法的基本要求如下:( 1 )讲授内容要有科学性、系统 性、思想性、启发性、趣味性。( 2 )要讲究讲授的策略与方式。( 3 ) 要讲究语言艺术。 4、学记:《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题 的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇,写作于战国晚 期。《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的 及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,在教育过 程中的师生关系以及同学之间关系。《学记》主张课内与课外相结合,课 本学习和实际训练相结合,既要扩大知识领域,又要培养高尚的道德情操 和良好的生活习惯。 5 、道尔顿制:道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端创 始的一种个别教学制度。主要内容包括以下几点。(1)在学校里废除课 堂教学,废除课程表和年级制,代之以“公约”或合同式的学习。(2) 将各教室改为各科作业室或实验室,按学科的性质陈列参考用书和实 验仪器,供学生学习之用。各作业室配有该科教师一人负责指导学生。 (3)用“表格法”来了解学生的学习进度,既可增强学生学习的动力,

华中师范大学833学科英语复试经验贴

华师833学科英语复试经验贴 ——来自曹利红学姐复试分为三项:听力,笔试,英语口语对话 【听力】 我才考了59分,实在是低得有点尴尬。华师的听力试题,你可能会觉得都听懂了,但是题还是做错,那是因为题目是需要我们思考的,并非我们常见的听到什么就是什么。有个题本来是应该填outside,但是录音里面只说了一个inside,并且这空前面加了否定词,所以我忽略了否定词就直接跟着录音填了inside(苦笑)。 所以,听得过程中思考也是很重要的。听力练习,我最推荐的方式就是听写,这样才能有个本质的提高。每天找个将近一分钟的听力材料,然后把它们全都写出来,先听一两遍,熟悉一下内容,然后开始写,遇到实在听不到就继续听,但是写完后一定要对照原文跟自己写的作对比,思考为什么没写出来,是因为单词不认识吗?那就把它积累下来背过。是因为连读、省音吗?对比完成之后,再听几遍录音,尤其关注你没写出来的部分,这样每天练习就会有效果。 我记得我在大二的时候坚持听写了将近150天,感觉听力有明显的提升。虽然我这次听力考的很差,但是我自身的听力水平还是不错的,四级听力满分(249分),六级听力230+。所以这次复试听力没及格,实在是有点不好意思了。 【笔试】 考了两篇大作文,每篇大概500字要求。两篇都是以教师为主题。写作对我们的要求是两方面,一方面是自身的写作能力,另一方面是我们对专业课(833)的应用。所以,为了提高单纯的写作能力,平时要积累高级表达和词汇,背诵一些非常好的文章,为写作提供高级的语言。 再者,平时多阅读英文外刊文章,让自己多接触英文,这样自己的语感会慢慢提高,只要你每天坚持读一篇英文文章,我相信你的英语水平不会差到哪里去。另一方面,能够写出来不够,你还要能够把教学法里面的理论用到文章中去,单纯的大白话老师看到是不会给高分的(以往学姐这么说)。所以,舒白梅的理论还是要熟悉,能够用理论分析教学中的现象。 【口语】 复试口语试题一个最明显的变化就是华师越来越关注学生对时事的看法,你不仅要关注,而且还要对它有自己的思考和见解。今年的口语话题我抽到了中欧合作、习近平访欧。口语我觉得只要你单词阅读正确,能够比较流利的表达自己的想法就可以了。单词能够读准确,然后掌握一些连读省音的技巧,差不多就可以了。然后就是能不能说的出来的问题了,这个关键在于你的输入,还是要多阅读英文文章,积累表达,背诵高级段落,我相信,有足够的积累,你定能够自如地用英文表达你自己的想法。 最后,送给学弟学妹一句话:日拱一卒,功不唐捐!

湖南师范大学2018年硕士研究生文学院《中国现当代文学史》考试大纲_湖南师范大学考研网

湖南师范大学2018年硕士研究生文学院《中国现当代文学史》考试 大纲 考试科目代码:[文艺学复试笔试科目]考试科目名称:中国现当代文学史 一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间 考试时间为180分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构 各部分内容所占分值为: 中国现代文学史50% 中国当代文学史50% 4)题型结构 名词解释:中国现代文学史2小题,各计5%,共计10% 中国当代文学史2小题,各计5%,共计10% 简答题:中国现代文学史2小题,各计10%,共计20% 中国当代文学史2小题,各计10%,共计20% 论述题:中国现代文学史1小题,各计20%,共计20% 中国当代文学史1小题,各计20%,共计20% 二、考试内容与考试要求 中国现当代文学史 考试目标: 1、全面认识理解中国现当代文学史的基础知识、基本概念、基本理论。 2、系统掌握中国现当代文学从20世纪初到21世纪初文学思潮、诗歌、小说、散文、戏剧等的发展轨迹,各阶段的的名家名作,各重要流派的特点及其代表作品。 考试内容: 中国现代文学部分 一、第一阶段的文学(1917~1927) (一)五四文学革命的兴起和发展 1.文学革命产生的历史背景和原因。 2.根据胡适、陈独秀、周作人等的主张分析文学革命的基本观点。 3.分析评价五四文学革命的重要贡献。 4.文学研究会、创造社、新月社等重要文学社团成立的时间、主要骨干、创办的主要刊物、文学主张、性质和意义。 5.周作人的文学批评观与茅盾(沈雁冰)等的文学批评观的异同。 (二)诗体的解放与探索 1.初期白话诗人的主要代表的特征、成就和局限。 2.以胡适、沈尹默、周作人、刘半农、刘大白的创作为例,分析初期白话新诗的得与失。 3.结合《凤凰涅槃》、《天狗》、《炉中煤》、《地球,我的母亲!》等作品,分析郭沫若《女神》的思想和艺术。 4.结合具体作品,分析冰心“春水体”或“繁星体”小诗的思想内容和艺术特色。

2012年华中师范大学333教育综合试题答案

2012年333真题参考答案 ()里面标注是指《333大纲及指南》的页码 名词解释: 学校教育 学校教育是由专业人员承担,在专门的机构,进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 教育目的 教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求,是学校教育所要培养的人的质量规格。(P42) 讲授法 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识,思想观念,并促进他们智能与品德发展的方法。(p65) 陶冶 陶冶是通过创设良好的生活环境,潜移默化的培养学生品德的方法。陶冶包括:人格感化,环境陶冶和艺术陶冶等。(p78) 技能 技能是指个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的智力活动方式或躯体动作方式的复杂系统。(p229) 分组教学 分组教学是指按学生的能力和学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学的类型主要有能力分组和作业分组。 简答题: 1.上好一堂课的要求。 必须以现代教学理念为指导,遵循教学规律,全面贯彻教学原则,善于科学而灵活的运用各种教学方法。 1)明确教学目的,这是上好一堂课的前提。 2)保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。 3)调动学生的学习积极性。这是上好一堂课的内在动力。 4)解决学生的疑难,促进他们的发展。这是上好一堂课的关键。 5)组织好教学活动,这是上好一堂课的保障。 6)布置好课外作业。(p68) 2.教师劳动的特点 教师劳动的复杂性 教师劳动的示范性 教师劳动的创造性 教师劳动的专业性(p82)

3.培养集体的方法 1)确定集体的目标 2)健全组织,培养干部已形成集体核心 3)有计划的开展集体活动 4)培养正确的舆论和良好的学风。(p81) 4.影响学习动机的因素 1)内部条件 1.学生的自身需要与目标结构。 2.成熟和年龄特点。 3.学生的性格特征和个别差异。 4.学生的志向水平和价值观。 5.学生的焦虑程度。 2)外部条件 1.家庭环境和社会舆论。 2.教师的榜样作用。(p223) 论述题: 1.陶行知“生活教育”理论 “生活教育”理论是陶行知教育思想的核心,包括三个基本命题。 生活即教育。生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说,过什么样的生活就是受什么样的教育;从生活的纵向发展来说,生命伴随人生命的始终,教育也是如此。其次,实际生活是教育的中心,教育要通过生活来进行,无论教育内容还是教育方法,都要根据生活需要,与生活一致。再次,生活决定教育,教育改造生活。 社会即学校。社会含有学校的意味,或者说,以社会为学校,需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时,劳苦大众只能在社会这所大学校中受教育。另一方面,学校含有社会的意味。社会的力量帮助学校进步;而学校的力量也帮助社会进步。 教学做合一。要“在劳力上劳心”做到“手脑相挥”。其次,懂得行动是知识的来源。再次,要求做到“有教先学”和“有学有教”,即教人者先教己,教人者还要为教而学,即知即传。最后,反对注入式教学法。(p148) 2.赞科夫发展教学理论 1)强调教学要着眼于是学生获得一般发展,有力的破除了把掌握知识混同与发展的陈旧观念,突出了教学的发展功能。 2)对一般发展的界定突出了一般发展与智力发展的区别,扩大了发展的内涵。 3)深刻的揭示了发展的内部源泉和外部源泉之间的辩证关系。 4)以系统论为理论基础,提出并论证了以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展为主导思想的实验教学体系,强调了教育的整体性,综合性和全面性 5)从整体的观念出发,提出观察活动,思维活动和实际操作作为研究儿童发展进程的三条线索,并对这种研究儿童心理发展过程的方式进行了合乎辩证唯物主义认识论观点的论证。6)强调了揭示和研究学生精神需要各种表现(主要是指认识需要,如兴趣,动机等内部诱因)的必要性,认为教学的重要任务之一是尽最大可能创造有利的条件,使学生对认识的需要得以多方面的表现出来,并培植发展这种需要。(p200) 3.联系实际说明问题解决能力的培养

北大中国现当代文学考研经验贴(真题笔记)

考北大中国现当代文学研究生的参考书是什么?怎么读这些书呢?需要了解些什么信息? 我跟你分享下我的考研经验,参考书里面我会提到。 北大中国现当代文学考研经验贴 现代文学方向参考书目共有14本。分别为: 钱理群《中国现代文学三十年》 温儒敏《中国现代文学批评史》 温儒敏《<中国现代文学三十年>学习指导》 温儒敏《中国现当代文学学科概要》 洪子诚《中国当代文学史》 张钟、洪子诚《中国当代文学概观》 陈晓明《中国当代文学主潮》 董学文《文学原理》《西方文学理论史》 胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》 张少康《中国文学理论批评史》《中国历代文论精选》 袁行霈《中国文学史》 郑克鲁《外国文学史》 这个书目就是北大中国现当代文学考研时一直以来给出的考研指定书目,自2009年起,北大不再指定书目,不过实际上院里的老师们讲,考研依然按照这些书出题,所以好好看这些书就行。 一门专业课,一门专业基础,共有300分。 其中,专业课150分中,名词解释为30分,共6个。每个五分。论述题五选四,每题30分。 文学基础,大综合50分。大题(论述题)为100分。

从中我们可以看出,论述题共占据了220分,可谓得论述者得天下。 1、招考信息:有关北大现当代文学方面的考试信息,如:招生人数、录取人数、历年报考人数、考生来源情况、录取标准、复试分数线、复试人数、参考书目,等等。(这些信息在网上多逛逛你就能找到了,我就不赘述了。) 2、复习资料:包括历年专业课真题、北大中国现当代文学课堂笔记、授课讲义,一些专题复习笔记等。这个我是在网上买的,内容很丰富也很完整,当然,价格也不低;这里就不具体说哪个网了,免得被怀疑是打广告。但是要提醒大家的是,在网上买资料不要轻易地随意把钱打给陌生人,不安全,我就差点被骗。 根据我自己的考研经验,我整理了一下主流的一些方法论,摘论如下: 专业课,照搬教材定论只能及格,观点陈旧平庸也没有高分。这就对专业课的要求很高。如果你不能融会贯通,并有一些自己的想法,那么基础再好,也只能仰天长叹。现当代文学对于作品的阅读不可或缺。北大出题总是会强调结合具体作品,结合具体作家,所以这一点十分关键。 因此,仅以现代文学方向来论,阅读作品和相关作品的评论是重点中的重点,阅读评论主要是参考论述观点,阅读作品最重要的是体会和感悟,解答论述题必须要有自己的想法,当然中间也不能缺乏一些经典的观点。因此我的思路是,整个现代文学来说,必须重点读钱理群《中国现代文学三十年》、温儒敏《中国现代文学批评史》、温儒敏《<中国现代文学三十年>学习指导》这三本书,尤其是《<中国现代文学三十年>学习指导》中提及关键作品,必须有一个阅读基础,这是作论述题的关键。这部分几乎涵盖了整整120分的分值。 其次,就专业基础来说,对于古代文学,古代文论,外国文学和外国文论四个方面,基础性的是理解外国文论的各种流派理论,这对于专业基础课中的大题是非常有益处的,因为,

2013年华中师范大学333教育综合真题

2013年华中师范大学333教育综合真题 亲爱的同学们,如果您准备考教育学,那么教育学考研真题是必不可少的内容,凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下,供同学们参考,更多年份的真题,同学们也不用费心去寻找,凯程官方网站就有免费提供,找客服索取即可。 凯程创建于2005年,已经有11年悠久历史,在教育学方面战绩辉煌,网站有很多学员经验谈视频,肯定对大家很有帮助,也是凯程辅导成果的展示,凯程开设有基本保录班、半年保录班、暑期集训营、百日冲刺集训营,飞翔标准班等课程。下面发布的是2013年华中师大333教育综合真题。 一、单选(每小题2分,共30分) 1、教育学的研究对象是(A ) A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是(D ) A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是(C ) A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性 4、学生运用知识的主要目的在于(D ) A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩固知识 D、形成技能技巧 5、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调(A ) A、因材施教 B、教育影响的一致性和连贯性 C、理论联系实际 D、在集体中教育 6、唐代“六学二馆”是指(C ) A、地方官学 B、图书馆 C、中央官学 D、私学 7、中国儒家经典四书(D ) A、《大学》《中庸》《孝经》《论语》 B、《论语》《孟子》《诗经》《尚书》 C、《大学》《中庸》《论语》《春秋》 D、《大学》《中庸》《孟子》《论语》8、由维新派创立

的学校(B ) A、京师同文馆 B、万木草堂 C、爱国学社 D、南洋公学 9、提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是( C ) A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、夸美纽斯 10、近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( A ) A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞 11、个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程(A ) A、同化 B、顺应 C、平衡 D、整合 12、根据佛洛依德的个性发展理论,男孩出现恋母情结的阶段是(B ) A、肛门期 B、器官期 C、潜伏期 D、生殖期 13、最早提出中间变量的概念,将S-R变成S-O-R的心理学家是(D ) A、华生 B、斯金纳 C、苛勒 D、托尔曼 14、观察者因看到榜样收到强化而简介收到的强化成为(D ) A、一级强化 B、自我强化 C、部分强化 D、替代强化 15、“教育应该走在儿童现有发展水平的前面,从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是(A ) A、维果斯基的“最近发展区”理论 B、列昂节夫的学习活动理论 C、皮亚杰的认知发展阶段理论 D、艾里克森的个性发展阶段理论 二、名词解释(共20分) 1、体育 2、程序性知识 3、形成性评价 4、白板说 三、简答题(共40分) 1、朱子读书法 2、教育的文化功能 3、人格发展的一般规律 4、教师的教育素养 四、论述题(共60分) 1、陈鹤琴活教育思想体系 2、举例说明启发性原则在教学中的要求 3、加德纳的多元智力理论及其教学意义 本文转载自凯程考研网 凯程考研免费提供以下内容,到凯程网站找客服免费索取。 2007年教育学考研真题与答案 2008年教育学考研真题与答案 2009年教育学考研真题与答案 2010年教育学考研真题与答案

华中师范大学中国地理考研真题

华中师范大学中国地理真题 2006师范大学2006年《中国地理》 一、简答题:(共30分) 1、简述青藏区的气候特点(15分) 2、华北区水资源短缺的主要表现有哪些?你认为应该如何解决华北区的水资源的短缺问题 二、论述题:(共120分) 1、纬度地带性有哪些主要表现特征? 2、中国气候的基本特征?(共30分) 3、东北区的重工业基地主要有哪些?党中央提出的振兴东北区老工业基地的战略具有哪些现实意义?(共30分) 4、试述长江中下游区的区域发展战略布局。 2007华中师范大学《中国地理》 一、简答(本大题共60分,每小题15分) 1、我国人口的基本特点。 2、北京经济发展的制约因素。 3、东南区的区域范围与资源、环境特点及简要评价。 4、我国后备耕地资源的分布特点。 二、综合题(本大题共90分,第6、7、8题,每题20分,第9题30分) 5、试述南水北调中线工程的作用及其可能引起的环境效应。 6、试述我国风景旅游资源的类型结构和空间结构。 7、试述长江中下游区工业发展特点和主要工业基地建设。 8、试述经济区、经济区类型以及我国七大综合经济区中“中部五省经济区”的主要特点,并论述中央关于促进中部崛起战略的现实意义。 9、(待确定) 2008华中师范大学《中国地理》 一、简答题(本大题共60分,每小题15分) 1.近百年来,我国气候变化趋势极其主要影响因素。 2.我国水资源与人口,耕地,矿产资源匹配组合特点。 3.区域规划含义,以及自然结构对生产力布局的影响。 4.长江中下游湖群分区以及水资源的主要特点。 二、综合题(本大题共90分,每小题30分) 5论述近年我国村镇建设的发展变化与今后建设发展目标。 6试分析长江中下游区区域发展条件,并论述本区主要生态问题和进行生态环境建设的基本策略。

中国现当代文学史资料汇总

虑到国内中文强势院校近几年于“中国现当代文学”方向的研究生入学考试越来越多不提供参考书目的现实状况,我结合自己的阅读经验及道听途说所得,大海捞针般列举出这些资料,重点书目并附扼要说明文字,希望能为与我有同一考研目标却苦无门路的同学带来稍许宽慰…… 1、现代文学类 《中国现代文学三十年》,钱理群、温儒敏、吴福辉合著,虽有缺点,但目前国内还没有一部现代文学史能超过它,何况该书代表了中国当下主流意识形态对现代文学的官方阐述。该书配套有温儒敏先生主编的《<中国现代文学三十年>学习指导》,这是一个分量很重的补充读本。 《中国现当代文学学科概要》,温儒敏、李宪瑜、贺桂梅、姜涛等合著,提供了这个学科的研究概况,非常精炼,也很全面。 朱栋霖、朱晓进、龙泉明主编的《中国现代文学史(1917-2000)》(上下册),在原《中国现代文学史(1917-1997)》基础上增订而成,叙述更完整而富于特色,比如不再坚持解放区、国统区、沦陷区的分章叙述,台港文学也不再作为整体附后而是采取了分期编入的方式,文学各个阶段分期还附有详尽的文学大事年表,是最适合本科生全面了解现当代文学演进概况的一个本子,所以目前全国大专院校相关专业广泛选用这部教材。 程光炜、刘勇、吴晓东、孔庆东、郜元宝合著的《中国现代文学史》,至2011年10月已由北京大学出版社推出最新的第三版,现正行销海外。该书为二十多年来“重写文学史”显著成果之一,各专题章节均由大陆相关研究的知名学者编著,建立了与读者“平等对话”的叙述姿态,观点新颖、语言平实且脉络清晰,部分章节显示出编写者尝试突破体制内主流话语霸权的可贵努力,是一部有着相当独立价值的现代文学史。 王晓明主编的《二十世纪中国文学史论》(原分四卷,最新修订本分上下两卷),收集了80年代至今中国现当代文学研究的主要论文,其中的很多论文在不少专家的集子里出现过。看了这个以后再看他们的专集,就能把握住他们的研究方向。 刘俊等人编写的《中国现当代文学研究导引》,从文学史的观照、作家作品解析、思潮流派透视等角度收编学科内专家学者最经典的探索成果,建议作为案头必备书,以便随时翻阅。 范伯群、朱栋霖编写的《1898-1949中外文学比较史》,是我国第一部系统翔实而又独创性地论述中国现代文学与外国文学关系的文学史著作。以新的文学史观、文学观重新诠释1898-1949年间的中国文学所受外国文学影响的情况,经过不断地吸纳、排斥、变异与自我创造,直至实现中国文学现代化、本土化的全过程。它以比较文学的特有立场与宽广视域,将历史文献学的方法与理论分析相结合,探涉了一般文学史难以展开的领域。

【考研】中国现当代文学必读书目清单

【考研】中国现当代文学必读书目清单 汉语言专业中国现当代文学 必读书目 作品类: 现代文学部分鲁迅:《呐喊》《彷徨》《故事新编》《野草》《朝花夕拾》冰心:《斯人独憔悴》《超人》《春水》《繁星》《寄小读者》叶圣陶:《这也是一个人?》《潘先生在灾难中》《倪焕之》《多收了三五斗》《李太太的头发》 《英文教授》 王统照:《沉思》《微笑》《山雨》王鲁彦:《柚子》《菊英的出嫁》彭家煌:《怂恿》台静农:《拜堂》许钦文:《鼻涕阿二》蹇先艾:《水葬》许杰:《惨雾》胡适:《尝试集》《终生大事》郭沫若:《女神》《屈原》《雷电颂》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》《武则天》 《论诗三札》《我的作诗的经过》《〈少年维特之烦恼〉序引》 郁达夫:《沉沦》《茑萝行》《青烟》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《过去》《迷羊》《南迁》 《迟桂花》《钓台的春昼》

庐隐:《海滨故人》柔石:《为奴隶的母亲》废名:《竹林的故事》《十二月十九日》许地山:《命命鸟》《缀网劳蛛》《春桃》《空山灵雨》《落花生》沈尹默:《月夜》刘半农:《叫我如何不想她》汪静之:《伊底眼》宗白华:《夜》李金发:《弃妇》闻一多:《死水》《红烛》徐志摩:《雪花的快乐》《再别康桥》《沙扬娜拉》《翡冷翠山居闲话》朱湘:《采莲曲》周作人:《自己的园地》、《雨天的书》俞平伯:《清河访》朱自清:《背影》《荷塘月色》《春》梁遇春:《观火》田汉:《梵峨岭与蔷薇》《苏州夜话》《名优之死》《湖上的悲剧》《古潭的声音》《南归》 《放下你的鞭子》《获虎之夜》《关汉卿》 丁西林:《一只马蜂》《压迫》《酒后》《北平的空气》《三块钱国币》茅盾:《幻灭》《动摇》《追求》《子夜》《春蚕》《秋收》《残冬》《霜叶红于二月花》《腐蚀》老舍:《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《骆驼祥子》《牛天赐传》 《四世同堂》《正红旗下》《我这一辈子》《无名高地有了名》《断魂枪》《月牙儿》 《柳家大院》《微神》《方珍珠》《龙须沟》《西望长安》《茶馆》《全家福》《宝船》 巴金:《灭亡》《新生》《雾》《雨》《电》《家》

华中师范大学历年333教育综合试题

2010华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释(每个5分,共30分) 1、学校教育 2、教育目的 3、讲授法 4、学记 5、道尔顿制 6、元知论 二、简答题(每题10分,共40分) 1、教育的相对独立性 2、上好一堂课的要求 3、教师劳动的特点 4、影响学习的动机 三、论述题(每题20分,共80分) 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、朱子读书法极其当代意义 3、苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2011华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释(每个5分,共30分) 1、学校制度 2、课程标准 3、智育 4、分组教学 5、陶冶 6、技能 二、简答题(每题10分,共40分)。 1、我国教育目的的基本精神 2、上好一堂课的要求 3、教师的素养 4、培养集体的方法 三、论述题(每题20分,共80分) 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、陶行知的生活教育理论 3、赞可夫的发展性教学理论 4、联系实际谈谈创造性的培养措施 华中师范大学2012年333教育综合试题 一、名词解释 学校教育;教育目的;分组教学;讲授法;陶冶;技能 二、简答题 1、上好一堂课的要求 2、培养集体的方法 3、教师劳动的特点 4、影响学习动机的因素 三、论述题 1、人的发展的特点及其教育学意义 2、陶行知的“生活教育理论” 3、赞科夫的发展性教学理论 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2013华中师范大学333教育综合真题 一、单选(每小题2分,共30分) 1、教育学的研究对象是(A ) A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是(D ) A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是(C ) A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性

中国现当代文学硕士研究生阅读书目(2015年)

基本书目(2015年,加星号的重点阅读) 一、专业研究著作 *王晓明主编:《二十世纪中国文学史论》(三卷),《批评空间的开创》,东方出版中心 *钱理群等《论“二十世纪中国文学”》,北京大学出版社 *王晓明:《所罗门的瓶子》,华东师范大学出版社 *陈思和:《新文学整体观续编》,山东教育出版社 *陈平原:《中国小说叙事模式的转变》,北京大学出版社 *汪晖:《反抗绝望—鲁迅及其文学世界》,河北教育出版社或三联书店 *蓝棣之:《现代文学经典:症候式分析》人民文学出版社 *孟悦、戴锦华:《浮出历史地表》,人民大学出版社 *洪子诚著《问题与方法:中国当代文学史研究讲稿》,三联书店2002年版 *洪子诚、孟繁华主编《当代文学关键词》,广西师范大学出版社 *吴义勤:《长篇小说与艺术问题》,人民文学出版社 *陈晓明著:《无边的挑战:中国先锋文学的后现代性》,广西师范大学出版社*南帆主编:《二十世纪文学批评99个词》,浙江文艺出版社 南帆:《五种形象》,复旦大学出版社 *王晓明主编:《在新意识形态的笼罩下—90年代的文化和文学分析》,江苏人民出版社 *黄子平:《“灰阑”中的叙述》,上海三联书店 *黄子平:《沉思的老树的精灵》,华东师范大学出版社 *蔡翔:《革命/叙述:中国社会主义文学—文化想象(1949-1966)》,北京大学出版社 *程光炜:《文学讲稿:“八十年代”作为方法》,北京大学出版社 *张旭东:《批评的踪迹》,三联书店 张新颖:《当代批评的文学方式》,广东人民出版社 郜元宝:《汉语别史》,山东教育出版社 戴锦华:《隐形书写》,江苏人民出版社 张清华:《中国当代先锋文学思潮论》,中国人民大学出版社 *贺桂梅:《“新启蒙”知识档案》,北京大学出版社 *普实克:《抒情与史诗》,上海三联 *夏志清:《中国现代小说史》,复旦大学出版社 *李欧梵:《李欧梵论中国现代文学》,上海三联 李欧梵:《上海摩登》,人民文学出版社 *王德威:《想象中国的方法》,三联书店 王德威:《被压抑的现代性》,北京大学出版社 王德威:《当代小说二十家》,三联书店 *唐小兵:《再解读——大众文艺与意识形态》,北京大学出版社 *刘禾:《语际书写》,上海三联 刘禾:《跨语际实践》,三联书店

2014年华中师范大学333教育综合考研真题答案

2014华中师范大学333教育综合考研真题 一、选择题 1)研究对象是:教育现象和教育问题(有价值的,普遍引起社会关注的) 2)制约教育事业发展规模与速度的是(12华东):生产力的发展水平 3)现代意义上活动课程的首倡者(11华东): 杜威 4)学校中心工作是:教学工作 5)教师提高教学质量的关键是:教学方法的选择 6)被称为中国平民教育家的是(11陕西):晏阳初平民教育目标:农民科学化,科学简单化 7)布鲁姆教育目标分类学将教育目标分为认知领域,情感领域和:动作技能领域 教学目标有层次结构: 认知领域的教育目标:从简单到复杂:知识,领会,运用,分析,综合,评价 情感领域的教育目标:价值内化程度:接受,反应,形成价值观,组织价值观念,价值体系性格化

动作技能的教育目标:从简单到复杂:直觉,模仿,操作,准确,连贯和习惯化。 评价:操作性强,适应性强,具体化;机械,固定了教师的思维。 8)《国防教育法》的主要内容是(11陕西):加强普通学校的自然科学、数学和现代外语(新三艺)的教学; 加强职业技术教育;强调“天才教育”;增拨大量教育经费; 9)自我效能感的提倡者:班杜拉 10)以社会契约为准则的阶段属于科尔伯格发展理论的什么阶段(11首都):后习俗水平第五阶段 二、名词解释 1.学校教育制度(11华中12陕西13杭州14华东) 学校教育制度简称学制,是指一个国家或地区各级各类学校系统及其管理规则的总称。它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是现代教育制度的核心内容

2.苏格拉底教学法(11北师10西南10天津12东北12南京13西南) 讥讽—助产术—归纳—定义 3.元认知论(10华中) 三、简答 1.简述现代教育的生态功能。 教育的社会功能:(12南京14北师14西南) 教育的社会变迁功能:教育的经济功能、教育的政治功能(12北师12山东)、 教育的文化功能(12浙江13华中)、教育的生态功能教育的社会流动功能(11华南12华南13华东13杭州) 其中,教育的生态功能: (1)树立建设生态文明的理论

(完整版)华师情报学考研真题

华师情报学真题 华师2003年情报学真题 一、名词解释(4分,20分) 1.信息管理学 2.网络信息资源 3.SCI 4.超媒体系统 5.CA 二、辨析题(1-5小题先判断正误,然后说明原因,第6题只需连线。共30分) 1、信息具有普遍性,而知识具有社会性。 2、信息分析的主要目的是使信息有序化。 3、经济信息化是信息化的高级阶段。 4、中国学术期刊(光盘版)是关于国内3500多种中英文核心期刊和专业期刊的大型题录数据库。 5、IPC是英国德温特(Derwent)公司编制的世界专利索引工具。 6、将下列网络检索工具和网络资源连线。 WAIS WEB资源 Veronica Usenet资源 Archie Gopher资源 Yahoo FTP资源 三、简答题(回答要点,并简要作解释。共60分) 1、简述管理决策人员的信息需要特点。 2、简述正式信息交流与非正式信息交流的差异。 3、简述CIO在现代组织管理中的主要职能。、 4、简述Ei Village的服务内容。 5、简述First Search应用环境与特点。 6、简述Dialog数据库类型和基本索引字段。 四、论述题(第一题必做,2、3选择一道,共40分) 1、论述现代信息技术在信息管理和信息经济中的作用。 2、论参考工具书的排列法。 3、论述网络信息检索策略。

一、名词解释(共20分) 1、CIO 2、倒排文档 3、模糊检索 4、多元搜索引擎 5、Ei Village 二、辨析题(判断正误,说明理由。共30) 1、信息管理学的研究对象是信息活动。 2、科学研究人员所需信息的内容范围比管理决策人员所需信息的内容范围广。 3、减少传递层级是保证组织中垂直信息交流精确度唯一有效的方法。 4、实物信息源具有直观性和隐蔽性等特点。 5、用快速原型法开发信息系统要求开发者在早期调查中充分掌握用户的需求。 三、简单题(共60分) 1、简述用户信息查询行为的规律。 2、简述信息技术的社会作用。 3、简述网络指南针(http//https://www.360docs.net/doc/f317289958.html,)的分类体系。 4、简述机读文献数据库的类型及层次关系。 5、简述超媒体检索技术。 6、举例说明布尔逻辑检索、字段限定检索、截词检索、相邻度检索的含义及检索结果。 四、论述题(1必做,2.3选一。共40) 1、论述信息市场的竞争机制和竞争策略。 2、论述事实数据型信息存取系统的作用和特点。 3、论述网络信息检索技巧。

2018南京师范大学中国现当代文学考研初试经验分享

2018南师大现当代文学考研初试经验分享 南师现当代文学考研感想 先介绍基本情况,本人初试第十一,复试第二,已被拟录取。 考研的想法从入学时就有。因为高考不太理想,所以想考研提升一下自己。 英语篇 3月-6月英语先从背单词开始,每天翻译一句长难句。 从三月到六月,我的主要任务就是背单词、翻译长难句、做1997-2004真题。暑假开始,我重点研究2005以后的真题。我习惯一次性做完四篇,然后每天分析一篇。具体做法是:先划出文章中的生词,记在本子上。之后针对文章中的长难句进行翻译,分析句子结构。这些工作完成之后,每天早上读一到两篇阅读文章,在培养语感的同时,扫清单词、句子的障碍。 暑假开始,练习翻译、新题型和完形。翻译推荐唐静老师的《拆分组合翻译法》,有条件也可以听听他的翻译课,能把基础打得很扎实。新题型和完形,重点搞定近10年的真题,掌握其中的生词。 大概十月开始,将2005之后的真题再做一遍,重点分析解题技巧。按照题型,针对细节题、作者态度题、主旨题、猜词题、例证题归纳总结方法,核心原则是细节服从中心主旨。关于文章的中心主旨,可以通过时间对比原则、少数派原则、独句段等方法找出。 十一月开始英语作文,我买了潘潘老师的《九部搞定考研作文》和道长的作文书。个人觉得潘潘老师的行文结构可以借鉴,道长的句型、词汇比较高端,可以背诵一些句型形成自己模板。 政治篇 政治是暑假开始的,8月份把《精讲精练》看了一遍,九月将1000题刷了两遍,不会的及时翻看《精讲精练》,还可以买一些背诵笔记,比如涛哥的《冲刺背诵笔记》、腿姐的《金牌背诵手册》。十月开始刷十年真题,后期还买了徐涛老师的优题库习题集,可以配合涛哥的刷题班视频。十一月开始刷肖8,涛8,进行适当的答题练习,重点学习答题方法。十二月开始背肖4、小黄书。今年我重点背的涛哥的小黄书,同时报了他的押题班。 专业课一:文学基础 专业课是考研的重中之重,一定要充分重视。文学基础考四门课:文学理论、古代文学、外国文学、现当代文学。

2014年考研华中师范大学学科教学(英语)833 真题(回忆版)

1. When ouruniversity laboratory bought this microscope we were given a one year’s ______. A.reservation B. security C. proof D. guarantee 2. Don’t ______ about lunch for theinstructors, because they promised to get some on the way. A.bother B. fuse C. trouble D. think 3. Caracus has been called the Los Angeles of SouthAmerica; at _______ they look exactly the same. A.short notice B. first sight C. first impression D. first appearance 4. A Dictionary of the English Language, ______by Dr. Samuel Johnson, was the first real attempt as a systematic andinterestingly written survey of English language. A. constructed B. composed C. compiled D. collected 5. After I heard that I took adeferred pass in botany, I was in a _________ emotional state. A. highly B. doubtfully C. greatly D. nervously 6. Since I could not see anything trough the microscope, _____ my careful adjustment, I gave up. A. for all B. above all C. after all D. in all 7. When the Victorians had family reunions, the hosts went ____ their way

南京师范大学现当代文学历年考研真题

南师大专业写作试题:1、有人说冰心爱的哲学太肤浅,丁玲政治色彩太浓,萧红 作品太单纯艺术性弱,张爱玲人性和艺术结合最好,是最优秀的现代女性作家。结 合上述,自拟题目,写一篇专业文学评论,字数1500。150分 文学平论写作:2、请认真阅读下列作品,并写出1200的评论文章《镍币》赵恺 3、穆木天的《落花》 4、07年,川江号子蔡其娇1958年 5、06年.离家潘漠华 6、05年:断魂枪老舍 7、04年:梅雨之夕1600字 8、03年:师陀期待 现当代专题:09年:比较新写实主义与传统现实主义的异同。 比较巴金建国前的创作风格变化。 就你熟悉的茅盾文学批评文章,谈谈茅盾文学批评的语言特征 结合《呐喊》《彷徨》中的具体作品,谈谈鲁迅作品中的“我”的艺术形象与思想意义08年:魏连殳、梅行素、凌吉士、有工伯、余永泽出于哪五位作家哪部作品中的人物。(10) 在50和80年代诗歌创作中各选一部作品或一位诗人,简述其成就并分析其与五四 以来新诗的精神联系(40) 40年代解放区“赵树理方向”的提出与赵树理小说创作有什么联系?分析这个“方向”的文学意义(40) 以周朴园、繁漪、周萍三人性格冲突为中心,分析曹禺《雷雨》剧作的悲剧内涵(40)为什么说徐迟的《歌德巴赫猜想》标志着报告文学新时代的真正到来(20分) 07年:分别列举五部《呐喊》《彷徨》中的小说(10分) 列举五种中国现、当代文学研究期刊和五位比较有特色的中国现当代文学理论批评家(10) 试述《新青年》杂志在五四新文化运动中的影响(40) 以作家作品为例,论述新写实小说和传统现实主义小说的区别(60) 以中国现当代文学中的某位作家或作品为例,谈谈你认为文学研究的关键在哪里?如何选题,有那些研究方法(30分) 06年:1、矛盾的文学评论和作家作品评论的基本特点(40‘) 2、为什么说老舍是“北京市民社会的批判者和表现者”(30) 3、举出三个中国现当代文学研究热点问题,简单叙述其内容,并做出你的评价(80)05年:《呼兰河传》序1、结合文章对萧红小说《呼兰河传》的评析,谈谈矛盾现代作家作品研究的基本特点2、根据文章观点的提出、分析问题的思路,及其语言特点等方面,简述茅盾文学评论的写作方式3、针对文章的内容请做出你的评价及其它在20世纪萧红小说研究中的意义 04年:论述:请列举10部中国现当代文学研究方面的专著(作者,书名,出版时期),任选两部评价他们在中国文学史和文学研究方面的价值 《再别康桥》1、简要回答《再别康桥》这首诗抒发了作者什么样的思想情感 2、为什么说这首诗是徐志摩诗歌的代表作,你认为究竟应该如何评价其新诗史的价值03年:一、论述。请举出10个近年来学术界有关现当代文学热点问题讨论的话题,并选出其中的两个,谈谈你的看法。 二、简要回答《故乡》中闰土形象的思想内涵。有人说鲁迅的《故乡》开启了现代乡土小说的源头,你对此有何看法 中外文学基础:

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