中班音乐：《小树叶》

中班音乐：《小树叶》

中班音乐《小树叶》一设计意图秋风起了，天气渐渐凉了，一片片树叶从树枝上落下来，会飘到哪里去呢？歌曲《小树叶》旋律优美，内容生动形象，幼儿对它充满了想象和欢乐，有浓厚的学习兴趣。

对自然界中的变化也充满了好奇和探究欲，能通过老师的引导把自己感受到的变化用歌曲动作表现出来。

因此，我设计了这一活动，让幼儿在会唱歌曲的基础上，引导幼儿体验两段歌词所表达的不同情感，激发幼儿大胆地用歌曲动作表现小树叶和大树妈妈的情感。

二活动目标：引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感。

大胆的用歌声和动作表现歌曲。

体会小树叶和大树妈妈的情感。

三活动重点：理解歌曲所表达的不同情感，大胆的表演歌曲。

四活动难点：体会小树叶和大树妈妈的情感。

五活动准备：课前了解秋季，观察秋风起树叶飘落的景象。

两幅挂图（两种表情不一的小树叶图片）大树妈妈头饰一个，小树叶头饰若干。

六活动过程：（一）准备部分：幼儿听音乐做律动进入活动室。

幼儿进行发声练习。

（二）基本部分：幼儿复习感受第一段歌曲。

（）出示第一幅图，让幼儿观察小树叶的表情。

（）教师根据幼儿观察到的表情范唱歌曲。

（）根据教师的要求，幼儿听音乐集体唱第一段歌曲，帮幼儿记忆。

引导幼儿学唱第二段歌曲。

（）出示第二幅图，引导幼儿说说自己的想法。

（）教师根据第二幅图的表情进行范唱歌曲。

（）鼓励幼儿说一说第二段歌词说的是什么事？（）幼儿跟教师分句学唱第二段歌曲。

教师随音乐完整的表演歌曲，幼儿初次体会两段歌曲的不同变化。

幼儿带头饰分角色进行表演唱，感受两段歌曲所表达的不同情感。

幼儿进行表演唱，感受两段歌曲所表达的不同情感。

小结：今天，小朋友和老师一起表演了小树叶离开妈妈时的伤心，和来年打扮树妈妈的欢乐心情。

体现了小树叶非常爱大树妈妈。

那我们小朋友也要向小树叶一样，学会爱自己的妈妈。

游戏：打扮树妈妈（）教师戴头饰扮大树妈妈，幼儿扮小树叶。

（）师幼听音乐进行游戏。

（三）结束部分：幼儿随音乐做自己喜欢的动作出活动室。

教学反思本节课中，幼儿能有感情地演唱歌曲。

在熟悉歌曲之后，他们就能深刻的体会小树叶比较害怕，小树叶比较高兴的两种情绪。

可见，老师的示范使孩子们得到了最直观的认识。

我和孩子们边唱边游戏，在玩中就掌握了歌曲，而且他们表演时显得并不乱，看来这一过程设计的符合幼儿的特点。

在整个活动过程中，我的准备工作做得比较到位。

首先，在活动前，我让幼儿了解了秋季树叶飘落的景象。

让幼儿真切感受到秋天的美。

因此，幼儿兴趣浓，创编动作很新颖。

其次，在活动中我把情感目标定位在体会小树叶爱妈妈的情感上，为了让幼儿感受这一情感，我采用的方法是配合曲调所进行的肢体动作表演和根据歌词内容展示丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演小树叶爱妈妈的情感。

孩子们的情感始终围绕爱妈妈而展开。

可见，老师的引导取得了积极的效果。