2019年精选华师大版科学八年级下册1 声音的产生和传播知识点练习十九
最新精选华师大版科学八年级下册1 声音的产生和传播练习题第九十五篇
最新精选华师大版科学八年级下册1 声音的产生和传播练习题第九十五篇
第1题【单选题】
下列说法正确的是( )
A、声音不能在真空中传播，超声波可以在真空传播
B、好朋友的声音与陌生人的声音是由音调来分辨的
C、声音的响度越大，在空气中传播速度越大
D、声能够传递信息和能量
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是( )
A、手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的
B、“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来
C、当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接
收到声音信号
D、你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
如下图所示的四幅图中，没有产生声音的是( )
A、
B、。
2019年精选初中八年级下册科学第1章 声1 声音的产生和传播华师大版课后练习第四十四篇
2019年精选初中八年级下册科学第1章声1 声音的产生和传播华师大版课后练习第四十四篇第1题【单选题】下列关于声音的说法，正确的是( )A、能区分小提琴的声音，是因为它的音调不同B、听到上课铃声，说明声音可以在空气中传播C、只要物体在振动，我们就能听到声音D、高架路旁修建隔音墙，是在声源处减弱噪声【答案】：【解析】：第2题【单选题】运动场上的百米赛跑时，终点线上计时员为计时准确，在计时时( )A、听到枪声同时按下跑表B、看到发令枪散发的白烟同时按下跑表C、听枪声和看到白烟都有可以按跑表D、以上说法都不正确【答案】：【解析】：第3题【单选题】人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20?20000Hz．大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为( )A、次声波的频率小于20HzB、次声波无法传到人耳C、次声波的频率大于20000HzD、大象发出的声音太小【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于声音传播的说法中，不正确的是( )A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C、“土电话”是靠固体传声的D、真空是不能传声的【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于声现象的说法中正确的是( )A、声波在真空中的传播速度可以大于340m/sB、声波可以传递信息，不可以传播能量C、“女高音”中的“高”是指声音的频率高D、“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于声音的传播速度，下列说法中正确的是( )A、声音在物质中传播的速度是一样的B、声音在空气中传播时受到的阻碍最小，因此传播速度最大C、响的声音在空气中传播的速度比轻的声音在空气中传播得快D、声音在固体、液体中比在空气中传播得快【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关声现象的说法正确的是( )A、还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动B、击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验探究声音的响度与频率有关C、改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢．该实验探究声音的音调与振幅的关系D、逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小．该实验说明声音的传播不需要介质【答案】：【解析】：第8题【填空题】音乐会上听到的小提琴声是由琴弦______产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的______不同．【答案】：【解析】：第9题【填空题】如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的也会______，并且可以看到乒乓球会______，说明声能传递______。
(完整word版)华师大版初中科学八年级下册知识点汇总
华师大版初中科学八年级下册知识点汇总第1章耳的结构：外耳（耳廓、外耳道）；中耳（鼓膜、听小骨）；内耳：耳蜗耳的各部分功能：耳廓：收集声波；外耳道：外界声波传入中耳的通道；鼓膜：声波作用下，能产生振动；耳蜗：有听觉细胞，把声音的振动转变为电信号。
声音是由于物体（固体、液体、气体）的振动引起的。
正在发声的物体叫声源。
声源振动停止，声音也就没有了。
声音能在空气、液体、固体中传播，但不能在真空中传播。
在同一物质中，温度越高，声速越快；在同一温度下，声音在固体中传播最快、液体其次、气体中传播最慢；常温下，空气中声速为３４０米／秒。
声音的三要素：响度、音调、音色减少噪声的途径：１.减小噪声源的噪声（改造产生噪声源比较大的机器；更换噪声比较大的机器；用金属做成蜂窝状装置吧噪声源罩起来。
如：安装消声器）２.在传播途径过程中减弱（远离噪声或设置屏障。
如高架桥或高速公路设置隔音板。
如：将有噪声污染的工厂迁离居民区和办公室。
）３.在人耳处减弱（人在工作时佩戴个人防护用具，如耳塞、耳罩、防声头盔等以防止噪声损坏听觉器具。
第2章形成视觉的条件：1、必须要有光线，可以是发光的，也可以是不发光的；2、眼必须在光传播的线路上，并且被眼接受。
光的反射定律：反射光线跟入射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角。
镜面反射：平行光线到平面或其他平滑的物体表面上，反射光线仍平行漫反射：平行光线射到凹凸不平的粗糙表面上，反射光线向着各个不同的方向镜面反射和漫反射均遵守光的反射定律。
平面镜成像特点是：像是虚像，像和物体等大，像和物体以镜面为对称。
光的折射定律：光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线偏向法线方向；光从水或玻璃射入空气中时，折射光线偏离法线方向；折射光线、入射光线、法线在同一平面上；当光垂直入射时，进入第二种介质的光线方向不发生改变。
透镜分为凸透镜和凹透镜，凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
2019年精选华师大版初中八年级下册科学第1章 声2 声音的特性练习题【含答案解析】四十一
2019年精选华师大版初中八年级下册科学第1章声2 声音的特性练习题【含答案解析】四十一第1题【单选题】关于超声波和电磁波，以下说法正确的是( )A、都能在真空中传播B、传播速度都是3×10^8m/sC、传播都需要介质D、都能传递信息【答案】：【解析】：第2题【单选题】“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心．”是我们耳熟能详的对联，其中人耳能够区分“风声”、“雨声”、“读书声”是依据声音的( )来区分的．A、音调B、响度C、音色D、频率【答案】：【解析】：一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐．编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于( )?A、音调B、音色C、响度D、声速【答案】：【解析】：第4题【单选题】A、蝙蝠B、海豚C、猫D、大象【答案】：【解析】：关于声的说法正确的是( )A、人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度B、超声波清洗机和B型超声波诊断仪，都利用了声波可能传递能量C、超声导盲仪和倒车雷达，利用了声波可以传递信息D、给摩托车安装消声是阻断噪声传递【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演。
他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的A、响度B、音调C、音色D、速度【答案】：【解析】：第7题【单选题】有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( )A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到D、超声波能传递能量【答案】：【解析】：第8题【单选题】随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域．下列事例中，利用超声波传递信息的是( )A、用超声波除去人体内的结石B、用超声波清洗眼镜片C、用B超查看胎儿的发育情况D、用超声波对钢铁钻孔【答案】：【解析】：第9题【填空题】萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的______产生的，根据声音的______可以判断出是锅还是碗发出的响声．【答案】：【解析】：第10题【填空题】声波可以在示波器上展现出来.先将话筒接在示波器的输入端，再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音，在示波器上出现了如图所示的波形，通过对波形的分析，可知______音叉的音调高。
_1.1声音的产生和传播 同步练习 2020-2021学年华东师大版科学八年级下册
声音的产生和传播一、单选题1.下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.医生在诊病时使用听诊器，听诊器( )A. 能使心脏振动的振幅增加，响度增大B. 能改变心跳的频率，使音调变调C. 能改变心跳的音色，使声音好听些D. 能减少声音传播过程中的能量损耗3.某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（）A. 乙和丁B. 甲和乙C. 丙和丁D. 甲和丙4.声音从空气传到水中，它的传播速度将()A. 变大B. 变小C. 不变D. 不能确定5.以下各项中属于声音可以传递信息的是( )①隆隆的雷声预示着一场可能降临的大雨；②声呐捕鱼；③超声波碎石；④B超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况A. ①⑤⑥B. ②③④C. ③⑤D. ①②④⑥6.北京天坛的回音壁应用的声学原理是（）A. 声音的反射B. 声音在不同介质里传播的速度不同C. 回声增强原声D. 声音的传播速度随温度而改变7. 2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听．下列有关说法正确的是A. 敲击船体是为了使铁锤振动发声B. 敲击船体是利用声向被困者传递能量C. 贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D. 贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好8. 下列关于声现象的说法正确的是（）A. 声音在真空中的传播速度是340m/sB. 只要物体振动，我们就能听见声音C. 敲门时，门的响声是由门的振动产生的D. 超声波、次声波是人耳可以听到的声音9.在装满水的长50m的水管的一头敲击一下，在水管的另一头能听到响声的次数是( )A. 1次B. 2次C. 3次D. 无法确定10.把一个正在发声的电铃放到盛有空气的瓶内，然后把瓶内抽成真空，我们就不再听到铃声，这个现象说明( )A. 振动依赖于一定的媒介物B. 声音的传播依赖于一定的媒介物C. 物体振动不一定会发声D. 声音只有在空气中才能传播11.在月球上，两个宇航员只能通过无线电话进行交流，这是因为( )A. 宇航员带有头盔，影响声音的传播B. 宇航员说话的声音不大C. 月球上没有空气D. 无线电波传播的速度大12.医生用的听诊器是靠什么传递声音的? ( )A. 固体B. 气体C. 液体D. 固体和气体13.如图所示，宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能进行通话，原因是（）A. 太空中噪声太大B. 用通讯设备对话方便C. 空间站外是真空，不能传声D. 声音只能在地面附近传播14.当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（）A. 山谷能将呼喊声录制再播放B. 有很多人在模仿我们呼喊C. 喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D. 山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中15.如果用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上，你将不再听到铃声。
1.1声音的产生和传播练习教学设计---2023-2024学年华东师大版科学八年级下册
⑤人的听觉范围：人耳能够听到的声音频率范围大约是20Hz到20kHz。
⑥声音的利用和应用：声音在通信、音乐、影视等领域有广泛应用，也可用于科技和医疗等领域。
⑦声音的实验操作：介绍常用声学实验仪器的使用方法，以及声速、回声和混响实验的操作步骤。
2.艺术性和趣味性
①使用彩色粉笔或标记笔，突出声音的产生、传播和应用等关键知识点。
-回声和混响在生活中的应用
5.人耳的听觉范围
-人耳能够听到的声音频率范围
-超声波和次声波的概念
6.声音的利用和应用
-声音在通信、音乐、影视等领域的应用
-声音在科技、医疗等领域的应用
-声音的环保问题
7.声音的实验操作
-常用声学实验仪器的使用方法
-声速实验的操作步骤和注意事项
-回声和混响实验的操作步骤和注意事项
②插入声音的符号或图标，如振动箭头、声音传播的波纹等，以形象地表示声音的产生和传播过程。
③在板书中加入有趣的插图或图示，如乐器图片、听觉图谱等，以吸引学生的注意力并激发学习兴趣。
④使用有趣的比喻或例子，如“声音的传播就像水波一样”、“回声就像电话通话中的延迟”等，以帮助学生更好地理解和记忆。
⑤在板书的布局上，采用清晰的模块化设计，让学生能够一目了然地看到不同的知识点，便于学习和复习。
3.实用性
①板书设计应与教学内容紧密结合源自确保每个知识点都能在板上找到对应的内容。
②板书设计应简洁明了，避免过多冗长的文字，以便学生能够快速抓住重点。
11声音的产生和传播课件华东师大版八年级下册科学
科学无处不在
骨传导耳机
同学们，你们知 道骨传导耳机的 原理是什么吗？
一、声音的产生
1.材料准备
音叉、橡皮锤、装满水的玻璃器皿、 乒乓球、线
2.活动过程
（1）用橡皮槌敲击音叉，音叉会发 出声音。用手触摸正在发声的音叉， 手有什么感觉？ 音叉在振动
（2）用橡皮槌敲击音叉后，如果迅 速把发声的音叉触及玻璃器皿中的水 面，你猜测一下会有什么现象发生。 杯中有水珠溅出
三、声音的能量
➢ 当人用橡皮槌敲击音叉时，人给了音又能量， 音叉作为声源就振动起来，并且带动周围的 空气振动，这种振动的传播形成声波。这样 能量就向四面八方传播出去了。
➢ 平时我们对离得较远的人喊话时，可以用双 手做成喇叭状放在自己的嘴旁，使声能集中 在较小的锥角范围内向前传播。
小资料——声速
➢ 声音在不同介质中传播时有不同的速度。这里给出温度在 20℃时，声音在几种常见物质中的传播速度。（单位： m/s）
水
1500
大理石关，并写出相应的依据 （至少写出两条）。
小试牛刀
①一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体 中次之，气体中的传播速度最小； ②声音在同种介质中的传播速度与温度有关。
源是（D）
A 手指 B 空气 C 弦柱
D 琴弦
2 用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声
源是（D）
A水
B 空气
C铁
D铝
小试牛刀
3 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（B）
A 声音可以在真空中传播 B 声音是由物体的振动产生的 C 声音的传播不需要时间 D 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
4 声音在传播过程中遇到障碍物，会在障碍物的表面发生
2019-2020年初中科学八年级下册第1章 声1 声音的产生和传播华师大版复习巩固第六十六篇
2019-2020年初中科学八年级下册第1章声1 声音的产生和传播华师大版复习巩固第六十六篇第1题【单选题】在下列哪些情况下，两个人不用通讯设备也能直接交谈( )A、在月球上B、分别站在相距3千米的山上C、在一间漆黑的房间里D、一人在地上，一人在离去的超音速飞机上【答案】：【解析】：第2题【单选题】百米赛跑中，如果计时员是从听到枪声后才开始计时，那么他所测得的运动员的成绩比实际成绩( )A、完全相同B、好一些C、差一些D、无法确定【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于声音，下列说法正确的是( )A、物体发声一定是因为物体在振动B、我们听不到声音一定是因为物体不振动C、物体振动频率越高，我们听到的声音越大D、物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于声现象，下列说法中正确的是( )A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B、街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备C、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同D、课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声【答案】：【解析】：第6题【单选题】医生用听诊器是因为( )A、听诊器能将心脏搏动和呼吸的声音增强，帮助诊断B、听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C、听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的音色发生变化D、听诊器能缩短听者距发声体的距离，使传入人耳的响度更大些【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列说法正确的是( )A、只要物体振动，就一定能听到声音B、固体、液体、气体都能传播声音C、宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【答案】：【解析】：第8题【填空题】如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的______产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的______越大，产生声音的响度越大。
精选2019-2020年华师大版初中科学八年级下册1 声音的产生和传播复习特训六十一
精选2019-2020年华师大版初中科学八年级下册1 声音的产生和传播复习特训六十一第1题【单选题】下列物体中，属于声源的是( )A、教室里通电的电铃B、音乐教室里的钢琴C、放在实验桌上的音叉D、静止的树叶【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于声音的产生与传播，下列说法正确的是( )A、声音可以在真空中传播B、声音是由物体的振动产生的C、声音的传播不需要时间D、敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【答案】：【解析】：第3题【单选题】时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。
下列说法正确的是( )A、紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B、戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C、我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D、蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对图中四幅图的描述不正确的是( )A、甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声B、乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C、丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声D、丁图B超检查身体应用声能传递信息【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图所示，用硬纸片把收音机的一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，当你打开收音机时台上一个小人在音乐声中翩翩起舞．关于这个现象，下列说法中不正确的是( )A、听到的声音是由广播电台发出，靠电磁波传来的B、纸小人跳舞说明声音是由物体的振动产生的C、音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的音调越高，产生声音的响度越大D、关掉声音是从声源处减弱噪声【答案】：【解析】：第6题【单选题】小明晚上睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵贴在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，此现象能说明( )A、只有固体才能传声B、声音在固体中传播时音色比在空气中好C、固体传播声音效果比空气好D、声音在固体中传播时音调比在空气中高【答案】：【解析】：第7题【单选题】锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为( )A、手挡住了锣发出的声音B、手按住锣面，使锣面停止了振动C、手使锣面振动加快D、无法判断【答案】：【解析】：第8题【单选题】钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这个现象可以说明( )A、只有空气能传播声音B、空气和水都能传播声音C、水不能传播声音D、声音在任何条件下都能传播【答案】：【解析】：第9题【单选题】关于声音的传播，下面说法中正确的是( )A、声音借助介质以波动形式传播B、声音在真空中以很小的速度传播C、声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D、声音在介质中的传播速度跟介质无关【答案】：【解析】：第10题【单选题】如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清晰地听到电铃的铃声。
第一章 声音-2021-2022学年八年级下学期华东师大版科学期末复习
第一章声音期末复习知识点1 声音的产生和传播一、期末模拟练习题1．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（）A．说话时，把手指放在喉咙处B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气2．如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，就听不到铃声了。
这一现象表明（）A．声音不能在真空中传播B．声音只能在空气中传播C．声音在真空中音调变低D．闹铃在真空中无法振动3．人们在空气中唱歌或说话，对于声音的传播速度，以下说法正确的是（）A．音量越大、音调越高的声音传播得越快B．在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同C．用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢D．声音尖也就是音调高的声音传播得快，声音粗也就是音调低的声音传播得慢4．有一根铺设在开阔地面上长17米的已供水的铁质水管，甲同学用小铁棒在水管的一端敲一下，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到（）（已知声音的响度足够让乙同学听到，声音的频率也在乙同学的听觉频率范围内，声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．无法确定5．电影院的墙壁上都被修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，这样做的其目的是（）A．减弱回声B．防止声音振坏墙壁C．改善音色，使声音更好听D．能增大声音的响度使每位观众都能听清楚6．下列事例中属于利用声传递能量的是（）A．利用超声波给金属工件探伤B．听到上课铃响同学们都走进教室C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位D．利用超声波排除人体内的结石7．以下实例中，不能说明声波可以传递信息的是（）A．有经验的工人通过听机器的运转声判断机器是否正常B．医生用听诊器了解病人心脏工作情况C．牙医用超声波清洁牙齿D．雾中航行的船员通过号角的回声判断悬崖距离8．一辆汽车做匀速直线运动，在距离正前方峭壁440m处鸣笛后继续前进，经过2.5s听到从峭壁反射回来的鸣笛声，若声速为340m/s，求汽车的行驶速度。
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2019年精选华师大版科学八年级下册1 声音的产生和传播知识点练习十九
第1题【单选题】
如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法正确
的是( )
A、用敲击的方法使其发出乐音，是因为里面的空气柱振动引起的
B、用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高
C、向瓶子里吹气也能使其发出乐音，这是因为里面的水柱振动引起的
D、用同样的方法向其吹气，从左到右音调依次升高
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
关于声现象，下列说法中正确的是( )
A、声音在真空中的传播速度是3×10^8米/秒
B、汽车上装消声器，可在传播过程中减弱噪声
C、用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量
D、声源的振幅越大，音调越高
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【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列说法正确的是( )
A、太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
B、手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C、道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
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D、B超检查身体是超声波在医学中的应用
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
关于声现象，下列说法正确的是( )
A、吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色
B、吉他能发出声音是由于弦在振动
C、声呐是利用次声波传递信息的
D、市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
【答案】：
【解析】：
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第5题【单选题】
老师在教室里游课，听不到回声，原因是 ( )
A、教室的窗户开着，不存在回声
B、教室的墙壁把声音全部吸收了
C、老师发出的声音被同学们的衣服全部吸收了
D、回声比较弱，而且回声与原声混在一起区分不出来
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
以下事例中，不能说明声波传递能量的有( )
A、利用超声波在液体中产生激烈的振动，用来清洗钟表、眼镜等
B、外科医生利用超声波击碎人体内的结石
C、利用超声波将药物击碎后与空气混合形成“药雾”
D、根据隆隆的雷声，我们可以判断出大雨将至
【答案】：
【解析】：
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第7题【单选题】
下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是( )
甲乙丙丁
A、甲实验说明声音的传播需要介质
B、乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C、丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D、丁实验说明声波不能传递能量
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
如图在中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区，“传声筒”这件展品，当一人在话筒管路一
侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中正确的是( )
A、发声的物体不一定在振动
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B、声音是以声波的形式传播出去的
C、听到的声音是靠金属管传来的
D、医用听诊器和传声筒的原理不同
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
雷声是下列哪一种物质振动发出的声音? ( )
A、固体
B、液体
C、气体
D、气体和液体
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列关于声现象的说法中正确的是( )
A、声音不能在真空中传播，超声波可以在真空传播
B、好朋友的声音与陌生人的声音是由音调来分辨的
C、声音的响度越大，在空气中传播速度越大
D、声能够传递信息和能量
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【答案】：
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第11题【单选题】
当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于 ( )
A、山谷能将呼喊声录制再播放
B、有很多人在模仿我们呼喊
C、喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中
D、山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
关于声音，下列说法正确的是( )
A、一切正在发声的物体都在振动
B、高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声
C、只要物体振动，我们就能听见声音
D、人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音
【答案】：
【解析】：
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第13题【填空题】
图1所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______；
相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一
实验现象表明______；
如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
______；
如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话声，理由
是：______。
某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的
活动。他们选用的琴弦长度、材料图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在
“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______（选填符号a、b、c或d）；
②若选择琴弦a和b，则是为了研究______；
③两位同学还可以选择琴弦______（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
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【答案】：
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第14题【填空题】
萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的______产生的，根据声
音的______可以判断出是锅还是碗发出的响声．
【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
如下图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球______，这个现象说明
______；如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共
振”，说明声音可以在______中传播，也能说明声音可以传递______，如果将甲、乙实验装置搬上月球，
则实验甲______（能/不能）成功。实验乙______成功，这是因为______。在这个实验中，小球起的作用
是______
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【答案】：
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