长江沿江地区第二课时导学案 备课人
长江沿江地带(第二课时)
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
§8.2.1长江沿江地带导学案
八年级地理编写张清兰使用五月第三周§8.2 以河流为生命线的地区——长江沿江地带（1）学习目标：知识目标：运用地图说出长江沿江地带的区域位置、范围，对本区的地理位置进行简单的评价能力目标:培养学生运用地区分析位置特点，总结自然条件优越性的能力情感态度价值观：初步树立区域协作、共同发展和区际公平的可持续发展观念教学重点、难点：长江沿江地带发展经济的有利条件及其纽带和辐射作用。
长江沿江地带的生态环境问题及解决措施。
教学安排两课时第一课时学习目标1.记住长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。
2.认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。
3.认识长江对沿江地带的纽带作用和沿江地带南北的辐射作用。
（重点、难点）一、导入由长江历年洪灾导入二、预习读74-75页课文及图8.17、8.18完成下列问题。
1、长江沿江地带东起，西至四川省，东西绵延多千米，南北宽度大致在长江两岸千米的范围内，是一个较为典型的“”区域。
长江沿江地带不仅，而且得天独厚。
2、长江沿江地带地势总的来看比较，地形以和为主，东西排列，各段宽窄不一。
3、读上海、武汉、重庆三城市气温和降水统计图表，分析三个城市1月平均气温在以上，降水量在mm~ mm，降水分布由东南向西北。
长江沿江地带的气候特点是：冬季夏季，四季分明，降水丰沛，季节分配比较。
属于气候。
4、受和影响，长江沿江地带，星罗棋布，是我国资源最丰富的地区。
长江干流纵贯东西、内河航运发达。
三、课堂研讨1、读长江沿江地带地形图（图8.17）及76页长江上、中下游景观图片，完成活动1，看沿江地带的长江上游与中下游在地形上有什么差异，1）、长江上游流经我国地势的阶梯。
滩多流急，落差较大，我们可以在长江上游发展业。
2）、长江中下游地区广阔、众多、水利资源丰富。
湖泊中浮游生物众多、饲料丰富。
由于地处亚热带，水温较高，利于鱼类索饵、越冬和繁殖，捕捞、人工养殖都有较好的条件。
人教版八年级地理下册《长江沿江地带》教案-word
人教版八年级地理下册《长江沿江地带》教案
1.课前在教师指导下进行分组，选出组长。
2.课前公布四个探究性问题——长江上游地区大规模毁林开荒的原因、环境危害及对策；长江中下游地区洪涝灾害形成原因、直接损失、环境危害及对策；长江干流地区水污染的形成原因、环境危害及对策；长江沿江地带及其附近地区三大酸雨区的形成原因、环境危害及对策。
3.课前由组长抽签领取探究性问题。
4.在组长的组织下，全组学生搜集资料并进行分析讨论，得出结论。
5.课上每个小组派一名代表发言，介绍各小组的研究报告。
6.课上其他同学可针对代表的发言提出质疑，由被质疑的小组学生解答问题。
7.结合学生研究报告，引导学生完成课本85页活动1、2、3发表自己的看法。
考虑到学生对长江沿江地带生态环境问题已有一定的了解。
课前学生分为四组进行探究性学习活动。
.教师对每组研究报告进行讲评，并总结。
1、上游水土流失
2、中下游洪涝灾害
3、水污染酸雨
课堂小结：
优越的地理位置，得天独厚的自然条件为长江沿江地带的经济发展奠定了基础。
但在发展经济同时没能同环境保护同步，产生了一系列环境问题。
因此，发展地区经济必须同环境保护同步。
第二节 以河流为生命线的地区──长江沿江地带(原创学案)
人教地理八年级下册学案教案一体化 唐山市友谊中学 地理组 王志伟 QQ:858887048第二节 以河流为生命线的地区──长江沿江地带（学案） 2010.3【教学要求】1．通过阅读长江沿江地带地图，学生能够说明其范围和相对地理位置──沿长江地带分布的特点；并对本区域地理位置的优越性做出简单的评价；初步培养地图信息的认定、获取、分析及评价能力。
2．通过阅读气温和降水统计图表，说明长江沿江地带气候的特点，培养分析和归纳的地理思维能力；通过阅读长江沿江地带的分层设色地形图、自然资源分布图以及上、中、下游景观图片，对比分析及归纳本区内的区域地理差异，并初步培养对比分析的学习能力。
3．通过学习长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用，了解长江在我国区域经济发展中的特殊地位，培养学生从交通、商业贸易、高新技术、西部开发等方面综合分析其纽带与辐射作用的综合能力，初步树立区域协作、共同发展、区际公平的可持续发展观念。
4．运用长江沿江地带城市分布图和工业分布图及相关文字资料，描述本区内人口、城市和工业部门结构的空间分布特点与地区差异，进而了解长江沿江地带中心城市在区内的辐射和带动作用，培养学生因果推理的能力。
5．运用图文资料，说明长江沿江地带毁林开荒、水土流失、江水污染、酸雨等生态问题的危害与治理保护，培养推理和综合分析的思维能力，逐步树立人地协调与可持续发展的观念。
6．通过本区内容及“世界著名沿河产业带”阅读材料的学习，初步掌握沿江地带区域地理特征的一般分析和认识方法。
【自主预习】一、地理位置和自然条件1.长江沿江地带东起 ,西至四川省 ,东西绵延 多千米,南北宽度大致在长江两岸100一200千米的范围内,是一个典型的“ ”区域。
2.长江沿江地带地势比较低平,地形以 和 为主。
3.长江沿江地带属于 气候,夏季 ,冬季 ,四季分明,降水 。
4.长江沿江地带受地形和气候影响,河网 ,湖泊 ,是我国地表水资源最丰富的地区。
长江沿江地带(第二课时)
长江沿江地带（2）
学习目标：
1、了解沿江地带的城市群对区域经济 的辐射和带动作用。 2、认识长江沿江地带区域产业结构与 空间分布特点。 3、了解长江沿江地带在经济发展中出 现的生态问题与治理保护措施。
自学指导（1）：
阅读教材80页“长江沿江地带城市分布图”，思 考下列问题： 长江沿江地带城市的分布与长江的干支流有何内 在联系？ 在图中圈出以上海、南京、武汉、重庆为中心的 四大城市密集区。 举例说明上海、南京、武汉、重庆作为区域的经 济、文化、交通中心对区域内外经济发展具有强 大的辐射和带动作用。 比较说明长江上、中、下游城市密度差异。
自学指导（3）：
长江上游地区大规模毁林开荒的原因、环 境危害及对策； 长江中下游地区洪涝灾害的形成原因、直 接损失、环境危害及对策； 长江干流地区水污染的形成原因、环境危 害及对策； 长江沿江地带及其附近地区三大酸雨区的 形成原因、环境危害及对策。
加强水土流失地区的防治工作。主要是保 护好现有森林，积极封山育林与退耕还林， 严禁开垦大于25°的坡地，已开垦的坡地 逐步退耕还林还草，25°以下的坡地改修 梯田，营造水土保持林、水源涵养地和人 工草地。开展小流域和山区综合治理，调 整农业结构；改良土壤、推广免耕法等农 业技术措施，防治水土流失。
长江水灾远非均匀的10年一回，而是愈到近期 愈频繁。隋代以前，长江洪水的记录只是寥寥，到 了唐代，上升到18年一次，宋元时期平均5到6年一 次，明清时期平均4年一次。从1921年到1949年， 长江几乎赶上了黄河，平均两年半发一次大水。新 中国成立以来，虽然国家投入了巨大的人力物力， 但长江并未像黄河那样岁岁安澜，相反，洪灾变得 越来越频密，洪水造成的损失也越来越巨大。自 1954年长江爆发了全流域洪水以来，1980年、1981 年、1983年、1991年、1996年和1998年，长江流域 都发生了严重灾害。
高中地理 第二课时《长江流域的开发与整治》导学案 鲁教版必修3
江苏省响水中学高中地理第二课时《长江流域的开发与整治》导学案鲁教版必修31.通过分析长江流域不同河段的有利和不利因素,探索各河段开发建设的基本内容与综合治理的措施。
2.以长江流域的开发整治为例,初步学会研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
长江流域的开发与整治1.上游地区(1)优势及开发:①资源。
(2)三峡工程位置:湖北省②境内的③三斗坪。
综合效益:④、⑤、航运以及养殖、供水和旅游等。
(3)问题:⑥频繁;森林植被破坏,引发⑦。
(4)整治重点:搞好生态建设。
2.中游地区(1)优势及开发:⑧广大,土壤肥沃,是我国重要的⑨、棉、油、肉类和⑩生产基地;矿产资源丰富,尤其是矿产资源,形成以、机械、建材为主的工业体系,是我国重要的基地;(2)问题:最大威胁是灾害;(3)整治重点:防治,整治。
3.下游地区(1)优势及开发:发展农业的条件优越,我国农村经济发展水平最高的地区之一;优越,交通便利,是我国最大的工业基地;(2)问题:和质量普遍下降;(3)整治重点:综合治理。
1.长江上游地区开发的重点是什么?2.为什么说“万里长江,险在荆江”?3.太湖水质恶化的根本原因是什么?其外部污染源主要有哪些?长江上游地区我们综合分析长江流域的优势与不足,最终的目的就是科学合理地对其进行开发。
简单地说,就是“扬长避短”。
“扬长”就是针对长江流域各河段的优势条件进行开发,“避短”就是对限制发展的因素及出现的问题进行综合整治。
结合教材图表探究长江上游地区开发取得的效益、存在的问题及解决的措施。
2.阅读教材相关内容及图4110、4111,归纳长江上游地区的生态环境问题、成因、水土流失探究二长江中游地区2.阅读教材相关内容及图4114、4115,归纳长江中游洪水的成因及整治措施,长江下游地区1.阅读教材相关内容,回答下列问题。
(1)长江下游地区发展农业的有利条件有哪些?(2)长江下游地区发展工业的有利条件有哪些?不利条件有哪些?第四单元第一节第二课时导学案参考答案：知识体系梳理①水能②宜昌市③西陵峡 ④防洪 ⑤发电 ⑥自然灾害 ⑦水土流失 ⑧平原 ⑨商品粮 ⑩水产品金属 冶金 制造业 洪水 长江水患 江河湖泊 地理位置综合性 水体 大气 环境污染基础学习交流1.水能资源的开发。
长江沿江地带(第二课时)
课题：第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带(第二课时）一．教学目标知识与技能：1.了解长江沿江地带主要的城市及工业2.认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。
3.了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。
过程与方法：运用资料及图分析长江沿江地带生态问题与治理保护措施。
情感、态度与价值观：初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。
二．教学重点长江沿江地带主要的城市及工业三．教学难点分析长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。
四．教学方法读图分析、谈话和讲解相结合。
五．教学准备制作多媒体课件。
六．教学过程导入：城市的形成和发展与河流关系密切，长江沿江城市大都是凭借便利的河运发育起来的。
［讲授新课］三、沿江地带的城市（板书）1.引导学生阅读教材80页的“长江沿江地带城市分布图”，完成下列学习活动。
①思考长江沿江地带城市的分布与长江的干支流有何内在联系。
（城市多分布在干支流的交汇处）②在图中圈出以上海、南京、武汉、重庆为中心的四大城市密集区。
③举例说明上海、南京、武汉、重庆作为区域的经济、文化、交通中心对区域内外经济发展具有强大的辐射作用和带动作用。
（上海位于长江入海口，是全国的最大港口、全国最大的综合性工业基地、最大的商业中心、全国重要的金融中心、重要的科技教育中心，拥有浦东国家级经济开发区）④比较说明长江上、中、下游城市密度差异。
（上游城市密度最低，下游城市密度最高，中游城市密度居中）2.引导学生阅读教材80页活动1中上海辐射作用的相关内容和活动2中上海对长江三角洲地区的辐射作用，分组讨论上海对长江三角洲地区，整个长江流域乃至全国都有极强的辐射和带动作用。
然后教师依据学生讨论结果，强调长江沿江地带城市与其辐射作用的关系。
长江沿江地带拥有许多城市。
其中，上海、南京、武汉、重庆四个特大城市是区域的经济、文化、交通中心，对区域经济发展具有极强的辐射和带动作用。
《长江三角洲地区》名校导学案(第2课时)
《长江三角洲地区》导学案（第2课时）【学习目标】1．阅读“长江三角洲地区的城市分布”图和上海的相关资料，明确区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。
2．结合有关资料说明长江三角洲地区水乡的文化特色对旅游业发展的影响，记住著名景点。
【学法指导】从图上获取信息【自主学习】阅读教材第52——57页，勾画重点，在不明白的地方作上符号，并完成以下问题。
一、我国最大的城市群1．长江三角洲的特点及主要城市：（1）特点：是我国城市分布最_____、经济发展水平_____的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
我国最大城市：_____ （2）主要城市著名古都：_____、_____ 历史文化名城：苏州、_____等2．上海市：（1）地位：长江三角洲城市群的核心城市，我国_____的城市，也是我国最重要的_______工业城市。
（2）作用：对长江三角洲地区和长江流域乃至全国都有__________作用。
随着_____的开发，进一步增强了它的作用。
3．长江三角洲地区城市之间的联系：（1）随着经济的发展，长江三角洲地区城市之间的联系日益_____，交流日益_____。
（2）借助发达的_________和_________，不同城市间产生了“_________”，改变了人们的生活方式。
二、水乡的文化特色与旅游1．旅游资源：长江三角洲地区旖旎的_________和深厚的__________，形成了独具特色的旅游资源。
2．旅游景点及特色：（1）世界文化遗产：苏州_________、_________。
（2）水乡风貌：江苏的_____、同里；浙江的_____、西塘等。
（3）传统文化：如_____文化、茶文化、_____文化和饮食文化等。
【合作探究】1．从生活、生产等方面分析长江对长江三角洲的发展有什么影响？2．结合上海市的地理位置和经济特征，分析其对长江流域乃至全国的经济发展有什么作用？3．从交通运输的发展分析长江三角洲地区“同城”生活的利与弊【展示交流，教师点拨】【建构知网】【检测反馈】读下图，完成下列要求。
部编RJ人教版 初二八年级地理 上册(导学案)第二章 第三节 河流 第2课时 长江的开发 学案
第2课时长江的开发【学习目标】1、能在长江流域图中找出长江的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。
2、掌握长江经常发生洪涝灾害的原因及治理措施。
3、能够初步知道长江各河段开发利用的方向与措施。
【学习重点】掌握长江的基本概况。
【学习难点】知道长江各河段开发利用的方向与措施。
【学习过程】长江的开发与治理【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图分析的方法阅读课本44-45页内容和图2.34完成：1、在图中找出长江的发源地以及注入的海洋。
2、为什么说长江是我国第一大河？3、读图2.34找出长江上、中、下游划分的界线宜昌、湖口，找出它们所在的省区4、看地图册找出长江流经的省区和地形区。
5、在图中找出长江的支流：雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江、湖泊：洞庭湖、鄱阳湖6、读课文内容和图2.34、2.35，判断长江水能资源主要集中在哪个河段，分析其原因。
在上图中填出三峡水电站、葛州坝水电站。
7、阅读课文和图2.36长江航运图，说明哪些河段航运能力较强，结合地形、地势、气候、河道等因素进行分析。
8、说明长江在我国内河航运中的地位。
9、阅读课本47页图3.37，国家对川江河段如何进行治理，效益怎样？10、阅读课本图2.38，国家如何对“九曲回肠”的荆江河段进行治理。
【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：1、归纳长江的水系特征。
2、归纳长江的水文特征。
3、归纳长江开发的主要内容。
4、归纳长江的治理内容和治理措施。
完成课本48页活动。
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决的问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】这是你对知识的巩固双基训练一、选择题1、目前我国最大的水电站是（）A.龙羊峡B.葛洲坝C.三门峡D.丹江口2、长江流域水灾的多发地段是长江的（）A.四川盆地地区B.长江三峡地区C.中下游平原地区D.上游地区3、我国被誉为“黄金水道”的内河航道是：（）A.长江B.珠江C. 松花江D.京杭运河4、我国最长、年径流量最大、流域面积最广的河流是：（）A. 黑龙江B. 黄河C. 长江D.珠江5、综合治理长江的首要任务是（）A.治沙B.防洪C.减淤D.灌溉6、长江水能资源蕴藏量最丰富的河段是（）A.上游B.中游C.下游D.中、下游7、下列省级行政区中，长江、黄河干流都流经的是（）A.西藏自治区、四川省B.四川省、青海省C.甘肃省、陕西省D.湖北省、河南省8、跨长江中下游和省区是（）A.湖北省B.江西省C.江苏省D.湖南省二、综合应用读图，回答下列问题：（1）长江发源于青海省 _______ 山，注入 _______ 海，自西向东依次流经 _______ 、________ 、_______、 ________ 等四大地形区，总落差达到______ 米，因此 ______资源非常丰富。
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长江沿江地区第二课时导学案 备课人：侯静
一、 课前演练：
1、下列地形区属于长江流域的是------------------------------------------------------------------------------（ ）
A、内蒙古高原 B、四川盆地 C、黄土高原 D、塔里木盆地
2、人们把长江誉为“黄金水道”主要原因是-------------------------------------------------------------------（ ）
A、长江具有丰富的黄金资源 B、长江具有丰富的矿产资源
C、长江具有丰富的水能资源 D、长江具有优越的天然航道
3、长江沿江地带属------------------------------------------------------------------------------------------------（ ）
A、热带季风气候 B、温带季风气候 C、亚热带季风气候 D、热带雨林气候
4、长江沿江地带东起______、西至四川________；
5、长江沿江地带，地势总的看来比较____，以____和__________为主
6、长江沿线可以发展____业；上游可发展____业，中下游可以发展________业和________业；
二、学习目标：
1、沿江地带的城市；
2、沿江地带的工业；
三、自学提示：（
看书第80~81页完成下列各题）
1、城市的形成和发展与河流关系密切，常见沿江城市大都是凭借便利的 发育起来的，可以
说，长江是这些城市得以建立和不断发展的 ；其中， 、 、 、
四个特大城市，是区域的经济、 、 中心，对经济发展具有强大的辐射和
带动作用；
2、长江上、中、下游城市分布密度有很大差异， 地区城镇分布密集， 地区沿江
城市较少，城市密度相对较低；
3、上海位于 ，是全国最大的 ；最大的 工业基地；重要的
中心；重要的 中心；最大的 中心；拥有浦东 经济开发区；
沿江地带的工业（P82图8.29）
1、长江沿岸是是我国高度发达的 工业地带，自东向西已经形成了几个大工业基地以宜昌、
为中心的电力、冶金等工业基地；
2、以武汉为中心的工业带是我国 、 工业的重要基地；
3、以 、 为中心的钢铁、煤炭工业中心；
4、由沪宁杭等城市形成的工业带是我国最大的 工业基地；
5、钢铁、 、 、 等工业基地沿江分布，构成了我国东西绵延的“工业
走廊”的雏形；
钢铁工业走廊：上海宝山、安徽马鞍山；
湖北武汉、重庆；
四川攀枝花等工业基地；
工业走廊： 汽车工业走廊：沿江地带有上海、南京、武汉；
重庆汽车摩托车工业基地
石油化工工业走廊和轻纺工业走廊
四、随堂测试：
1、我国最大的工业城市和商业中心------------------------------------------------（ ）
A 、重庆 B 、上海 C、 北京 D 、天津
2、 下列工业区中，以重工业为主的是：---------------------------------------------（ ）
A、沪宁杭 B、珠江三角洲 C、辽中南 D、津京唐
3、 我国内河航运最发达，运输量最大的河流是------------------------------------- （ ）
A、长江 B．黄河 C、珠江 D、京杭大运
河
4、我国“西气东输”工程能够解决长江三角洲地区的----------------------------------（ ）
A、水资源污染问题 B、大气污染问题 C、水土流失问题 D、“城市热岛”
5、下列属于长江沿江地带特大城市的是--------------------------------------------（ ）
A、郑州 B、天津 C、重庆 D、广州
6、长江中下游地区最严重的自然灾害是-------------------------------------------（ ）
A、台风 B、寒潮 C、洪涝灾害 D、地震
7、长江流域丰富的水能资源主要分布在--------------------------------------------（ ）
A、上游和下游 B、上游和中游 C、中游和下游 D、上游和下游
8、长江沿江地带的地形主要是----------------------------------------------------（ ）
A、山地、高原和盆地 B、平原和盆地
C、平原和低山丘陵 D、高原、丘陵和盆地
9、长江沿江地带的气候类型属于--------------------------------------------------（ ）
A、温带季风气候 B、热带季风气候
C、亚热带季风气候 D、温带大陆性气候
10、下列城市中，不属于“长江沿江汽车工业走廊”的是-----------------------------（ ）
A、上海市 B、南京市 C、武汉市 D、攀枝花
五、综合题：读图分析完成下列各题
读长江沿岸工业地带图，回答问题。
（1）、根据图上的序号在下面填出长江沿岸
工业地带所包括的工业基地名称：
①以_______为中的 ___________ 业基地
②以___________为中心的_________ 、
___________ 等工业基地。
③以___________ 、___________ 为中心的 ___________ 、___________ 工业基地。
④以 ___________ 、__________ 为中心的 ___________ 、 ___________ 工业基地。
附：与长江沿江城市交会的铁路线