由马加爵案件引发的思考
马加爵事件观后感300字
马加爵事件观后感300字
马加爵事件是一起引起了全国广泛关注的严重交通事故。
我对这件事情感到非常震惊和悲痛，因为它不仅夺去了许多无辜人的生命，也给家庭带来了难以估量的悲痛和伤痛。
在这个事件中，我们看到了社会的黑暗面，其中包括驾驶员违章超速，车辆检测不到位，管理部门监管不力等因素都对事件的发生起到了至关重要的作用。
同时，我们也看到了各个方面的救援人员、志愿者和普通民众的无私奉献和勇气，在危急时刻挺身而出，用自己的行动践行着人道主义精神。
作为一个公民，我们应该从这个事件中汲取深刻的教训，警醒自己要始终保持安全意识，遵守交通规则，确保自己和他人的安全。
同时，我们也需要呼吁政府和相关部门加强对交通安全的监管和管理，提高路面管理、车辆安全性能和驾驶员素质的标准，防止类似事件再次发生。
总之，马加爵事件引起了我们对交通安全的深刻反思和警醒。
我们要以此为鉴，认真对待交通安全问题，共同营造一个安全、有序、文明的社会环境。
关于马加爵杀人案是否判死刑的个人观点
关于马加爵杀人案是否判死刑的个人观点陈秋杰马加爵杀人案发生于2004年，至今已过去了11年，重新回看该案件，从司法审判的角度看，本人认为昆明市中级人民法院当时判处死刑是正确的，理由如下：一、被告人犯罪具有刑事责任能力刑事责任能力是行为人辨认自己行为的意义、性质、作用、后果并加以控制的能力。
对一个具有辨认和控制自己行为能力的人，法律要求他的行为必须符合国家和人民的利益，否则就将承担相应的法律责任。
行为人在实施危害社会的行为时处于什么精神状态和由于这种精神状态是否使他无法辨认和控制自己行为，是确认行为人有无刑事责任能力、是否承担刑事责任的标准，二者是医学标准和心理学标准的紧密结合。
行为人作案时的精神状况如何，应通过司法精神病学的专家或有关医疗部门的医生加以鉴定。
关于“马加爵的精神状况”，审判之初即成为本案关注的焦点。
经辩护人申请，一审法院依法委托了云南省精神病司法鉴定委员会对马加爵进行司法精神病鉴定，经鉴定：马加爵无精神病；在作案过程中精神状态正常，具有完全责任能力。
据此，我认为，该鉴定结论权威、专业、合法，具有证据效力，从马加爵实施作案、出逃，直到接受法庭审判的整个过程看，其思维、对答和希望法庭对其严惩的陈述都十分清晰、明确，进一步印证了马加爵具备完全的刑事责任能力。
其辩护人对鉴定结论提出的异议没有事实和证据予以支持。
二、被告人故意杀人犯罪证据确实充分，不具有自首情节通过公开审理中运用多媒体科技手段展示，公诉人出示了现场勘查笔录、血痕检验、手印鉴定、司法鉴定、抓捕经过、被告人供述、证人证言等大量证据；被告人马加爵也当庭就故意杀人的时间、地点、经过、手段、使用凶器、致害部位、尸体藏匿、案后潜逃、抓捕归案的经过进行了供述；法庭依法委托作出的司法精神病鉴定也就马加爵作案时的精神状态、责任能力作出客观评价。
各方证据均经过法庭控辫双方的充分质证，证据间能相互印证并形成证据锁链，详实、充分、确凿、有力地证实了马加爵故意杀人的犯罪事实。
马加爵案件分析
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社会影响
社会影响
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马加爵案件引起了广泛的社会关注和讨论
一方面，该案件突显了大学生心理健康问题的重要性，引发了对大 学教育、学生心理辅导等方面的反思
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另一方面，该案件也引发了对社会公正、贫富差距等问题的讨论， 一些人认为这些因素可能对马加爵的犯罪行为产生了影响
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法律判决
法律判决
最终，马加爵被判处 死刑并执行。这一判 决表明了我国法律对 此类极端暴力犯罪行 为的严厉打击和惩罚
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总结
总结
马加爵案件是一个令人震惊的刑事案件， 它引起了人们对大学生心理健康、社会 公正等问题的关注和讨论。该案件也提 醒我们，对于类似的行为需要及时采取 有效的干预措施，以避免类似的悲剧再 次发生。同时，我们也需要加强对大学 生心理健康教育的投入和关注，帮助他 们持和援助
马加爵案件也表明，社会支持和援助对于防止类似 的悲剧发生至关重要
同时，对于存在困难和问题的学生，应该给予更多 的关注和支持，以帮助他们克服困难和问题
学校、家庭和社会应该为学生提供必要的支持和援 助，帮助他们建立积极的人生观和价值观
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法律制度和司 法实践
法律制度和司法实践
➢ 马加爵案件的判决结果表 明，我国法律对于极端暴 力犯罪行为采取了严厉的 惩罚措施。然而，这也引 发了对法律制度和司法实 践的进一步思考。如何在 保护社会安全和维护人权 之间取得平衡，如何在打 击犯罪和保障司法公正之 间取得平衡，这些都是我 们需要深入思考的问题
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犯罪预防和干 预
犯罪预防和干预
马加爵案件表明， 对于类似的极端暴 力犯罪行为，预防 和干预至关重要
01
学校和社会应该加强 对大学生心理健康的 关注和投入，提供必 要的心理辅导和支持
对马加爵事件的反思
马加爵（1981年5月4日—2004年6月17日），男，汉族，广西宾阳人，身高171.5厘米，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生，户籍地为广西宾阳县宾州镇马二村一队。
1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学；1997年至2000年就读于宾阳中学；1999年至2000年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业；2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。
2004年3月15日为部督A级杀人犯；2004年6月17日被执行死刑。
罪大恶极的杀人犯马加爵被判处死刑，有的人大快人心，有的人痛苦流涕，有的人因此发财，有的人浑水摸鱼。
真是一家欢乐几家愁，有人欢笑有人哭。
当林林总总的人在人生的舞台上各自扮演得不亦乐乎的时候，我们是否应该冷静下来，深刻的反省一下，这个事件究竟说明了什么？我们的父母该反省吗？我们的学校该反省吗？我们的政府该反省吗？我们的社会该反省吗？其实马加爵事件并不是一个偶尔的事件，马加爵之所以有这种行为，已经完全暴露了他心灵的极端贫乏与人格的极度扭曲。
对此，我们的父母不应该反省吗？直至最后一刻，马的父母都不理解自己的孩子为何会做出如此惨无人道的事，我们的学校不应该反省吗？为何自己学校的学生心理会这么脆弱？做事会这么极端？我们的政府不应该反省吗？两手都要抓，两手都要硬，精神文明的建设有没有真正深入到人的心灵领域？成效有多大？我们的社会不应该反省吗？当一次次的类似事件发生的时候，我们是推波助澜还是同流合污？是幸灾乐祸还是事不关己高高挂起？如果我们不能在此事件上深入挖掘它的实质，类似的事件就不会得到根本的制止，也许有的马加爵还会杀人，也许有的马加爵会自杀，也许还有的马加爵会报复整个社会和人类。
这个事件暴露了一个我们整个社会迄待需要解决的问题：如何真正探索和开发人的心灵领域。
马加爵事件观后感
竭诚为您提供优质文档/双击可除马加爵事件观后感篇一：马加爵案例观后感观马加爵事件后的深思因为要写观后感，所以一直和朋友讨论着马加爵，几乎都说他该死、心理变态、神经并脑不好、杀人狂魔……我无法理解他们的看法，只能拼命的说马加爵不坏，却不从从时间的本质上来看待问题，对于马加爵我感到的是痛心，看着他的遗书，鼻子会酸，看着他述说他的没钱买鞋子的情况我很震撼……其实在我刚开始了解这个案件的时候也被他蓄谋良久，残忍杀害三位同床室友，事后又留下血手印，逃离而去的手段而震撼，潜意识像许多人认为那样他就是一个心理极不健康的变态，是杀人狂魔。
但是在后来跟深入的了解后，我发现案件本身并不像媒体所呈现的那么简单，而我之于他的态度也在慢慢发生变化。
作为一名所高等教育的大学生，我们应该用跟长远的眼光来看待这个事件，分析事件背后潜在的社会问题。
我们首先来看看马加爵的成长：出生贫寒，成绩一贯优异，顺利考入重点大学，满心希望通过知识来改变命运。
一个“人穷志不穷”的农村青少年俨然在我们眼前。
再看看他的家庭背景：极度穷困，父母皆为文盲，但对教育很是重视，对马加爵寄予厚望。
我国政府的确是一直在致力于教育的公平化，贫苦子弟通过自己的努力和社会提纲的教育真的有机会改写自己的命运吗？但是事实上像马加爵这样出于农村的学生，明显地处于弱势群体，在进入学校后，往往容易遭受同学的歧视，嘲笑。
所以单靠政府制度上的规范是远远不够的，他还需要我们全社会人共同的努力。
再从学校方面讲，学校是教书育人的之处，教书是为了育人。
学校本该是书香气息浓厚的地方，但是当下大学真的是这样么？震惊全国的马加爵事件以及复旦大学投毒案等不都是发生在大学？不都是出自大学生之手么？当今大学往往智育成为重点，德育则显得呆板单调而不被重视。
而从这事件我们可以得出学校在教育学生专业技能，培养学生融入社会的能力时，万万不能忽视学生的人文素养以及心理健康。
大学时代，是大学生形成正确人生观的关键时刻。
关于马加爵的心理人格分析与反思
●关于马加爵的心理人格分析●2月13～15日云南大学学生马加爵在宿舍用重锤杀害了他的四个同窗舍友，制造了一起全国高校罕见的令国人震惊的骇人听闻的四人命案。
3月15日，马加爵在海南三亚落网。
马加爵事件，对他自己，对他的家庭，对死难者及其家人，对我国的教育都是一个悲剧，教训十分惨痛，发人深省。
“马加爵是怎样一个人？”“作为大学生的马加爵存在哪些人格缺陷和不解的心结？”“风华正茂的马加爵又为什么会去残忍地杀害自己的同学？”“马加爵事件留给我们的反思是什么？如果事情发生在我们身边,我们又能做些什么?”下面是一些关于马加爵性格的详细分析。
马加爵的心理人格分析（杀人行为背后的心理分析）马加爵的人格是有缺陷的、有障碍的，即病态的人格和扭曲的性格。
他的人格障碍类型为边缘型人格障碍。
冰冻三尺非一日之寒。
它的形成有一个较长时间的累积过程，有一个很长时间的不良心态的累积，它的发生与幼年的心理发育不良、儿童期精神创伤及成长经历中人际关系的失败有密切的联系。
心理发育不良源于早年亲子关系的失败,主要表现亲人对孩子的需求的误读或漠视,即他的情感依附对象不能正确理解孩子的行为所表达的含义,不能对孩子的要求做出合适的反应。
（一）表面朴实却敏感多疑，极度自卑他具有严重的自卑情结。
他觉得自己家族里几个兄弟姐妹，人人都比他强，很是自卑。
在信里他写到“虽然是大学生，我却绝对不能与十哥相比，心里很沉重”；在学校里，他也觉得很沉重，“读书读到哪年才能出头。
很多人比我老练，让我很自卑”。
不仅如此，马加爵的自卑还表现在他从不愿意和别人提及他的家庭，每当说起这个话题他总是会借故躲开。
奥地利世界著名心理学家阿德勒在《自卑情结》一书中说：严重自卑是导致一切心理疾病的根源。
（二）渴望温暖、友爱、却不被人接纳，缺乏安全感，灵魂深处非常孤独性格孤僻的马加爵有两个特点，一是他平时把头发有意理得很短，这样让人看起来比较凶悍。
二就是爱在夜深人静的时候上网浏览并下载武侠小说。
对马加爵杀人案件的犯罪心理学分析
对马加爵杀人案件的犯罪心理学分析篇一：从犯罪心理学的角度分析马加爵案件从犯罪心理学的角度分析马加爵案件一、案例简介马加爵，广西宾阳县宾州镇马二村一队，云南大学生化学院生物技术专业2019级学生。
1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取了省重点宾阳中学；1997年至2019年就读于宾阳中学；1999年至2019年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2019年至2019年就读于云南大学生化学院生物技术专业。
然而就是这样一个亲戚、朋友以及老师都寄予厚望的好学生，却一手捏造了一起震惊全国的杀人惨案。
“马加爵事件”始末：因为马家境贫寒，过度自卑自闭，性格孤僻又暴躁，与其同学时常发生矛盾，常常因为一件小事深深记仇。
随着事态的发展，积怨过久，由量变到质变，马加爵的人格逐渐发生扭曲。
最后因为一次打牌吵架，马加爵下定决心设计加害于同宿舍的四位同学并于事后畏罪潜逃。
二、从犯罪心理学上分析（1）马加爵犯罪心理的产生原因马加爵从小就生活在农村，家里经济条件不好。
因为家境贫寒，长期过着低人一等的艰苦生活，使他有意识地认为别人在歧视他，看不起他，于是这他便形成了他自卑自闭内向的心理缺陷。
加上他性格孤僻并且暴躁易怒，所以形成与人交往不利，常与人结怨的情况。
造成了他容易冲动，禁不住一些小刺激的性格。
从心理学角度讲，这个贫困的弱势群体只意味着他们要面临更多的挫折，有很多愿望不能轻易实现，贫困群体遇到的挫折感，肯定会大于富裕群体，然而这却让马加爵产生了仇视的心理。
马加爵曾经说“我跟邵瑞杰很好，邵还说我为人不好，我把邵当作朋友，真心的朋友也不多。
想不到他们这样说我的为人。
我很绝望，我在云南大学一个朋友也没有，我在学校那么落魄，都是他们这样在同学面前说我。
我在云大这么失败，都是他们造成的。
我把他当朋友，他这么说我，我就恨他们。
”在云南大学，有那么多的贫困生，而从马加爵的供述看，他与交往最密切的有贫困背景的同学都相处不好，因此可以看出杀人问题显然不是因为他的贫困状态导致的，而是他的心理问题造成的。
马加爵案件观后感马加爵事件观后感
马加爵案件观后感马加爵事件观后感
马加爵事件观后感
我们观看了马加爵事件今天我来谈谈我对此事的感想。
马加爵因为在寝室和朋友打牌老是赢，于是他的“朋友”便开始怀疑他并且言语辱骂他，他一时想不通便经过周密的计划将其四个室友全部杀害并将其尸体藏匿在衣柜中那了他们的钱财便逃逸了这种行为是不对的，即使他后面很后悔但是依然不可原谅他不仅对不起那些受害者的家属更是对不起幸苦养育他的父母，他虽然被叛了死刑自己一死了之但是他留给他父母是伤害那些受害者家属提出的巨额的赔偿金这对于这个本就不富裕的家庭无疑是死路一条，当然对于这次事件我也很痛心，他是个成绩优异的读书人啦，怎么就是不懂得退一步海阔天空呢，他这样做不仅断送了自己的未来更加断送了那四个学生的未来这样做是不划算的呀，他还掩盖他的罪行还将尸体藏匿起来这种行为十分恶劣。
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马加爵事件
马加爵类似事件有感“马加爵事件”虽早已既往矣，但事件背后存在的各种社会问题却值得我们不断地推敲和反思。
马加爵杀害四名同窗的原因及整件事件给社会带来的思考与启示一直是人们普遍关注和分析的焦点。
马加爵无视了国家法律，但是导致他最终走上这条绝路的，是那些让他“积怨”的同学们，最后的冷嘲热讽让他的道德防线和法律意识的防线崩溃了，中国有句俗话“恶语伤人六月寒”。
其实不能正确处理人际关系的不只是马加爵，还有那些被他杀害的同学。
贫寒不是谁的错误，每一个都应该知道尊重他人、理解他人、关系他人，而不是歧视和取笑。
人与人之间的坦诚和平等，如果让人感受不到，有的只是歧视、取笑和嘲讽，那么隔阂就是积怨的闸门。
就是潜伏的危机和仇恨。
人都是善恶并存的，我们要懂得警觉人性中的恶，但是，现如今，一些人在扬善抑恶方面没有作出足够的努力，没有做人的原则和底线伦理，不具备底线伦理不能够形成道德焦虑，缺乏一些基本的有助于人健康发展的人格特点，此外，在现实生活中还有一个重要的人格特点是：同情能力，也就是设身处地地为别人着想的能力。
很多人已经缺失了。
这些，归根究底，就是社会道德的体系的不完整和普及的不完全性。
因此，社会道德体系必须得到净化。
道德是指人与人之间相互关系的行为准则和规范的总和，同时也指那些与此相应的人们的思想、行为和活动。
道德是社会主义精神文明的一个重要组成部分，它反映整个社会的精神风貌，也反映个人的思想觉悟、精神境界、文明教养以及自我调节、自我控制的能力。
道德的社会功能是多方面的，它对社会具有积极的规范、教育和导向作用。
所以，道德历来成为人们修身养性、完善自我乃至治国安邦的重要工具。
道德在社会占据了及其重要的地位，在建设社会主义和谐社会的新形势下，一方面，一些适应新的经济生活和社会生活的现代道德观念应运而生，比如平等公正观念、改革创新观念、时间效益观念、利益价值观念、义利并重观念等;另一方面，一些封建的、资产阶级的腐朽落后道德观念也仍然存在，比如封建的等级观念、特权思想、宗教迷信思想、男尊女卑观念以及资产阶级的利己主义、享乐主义、拜金主义和腐朽生活方式等。
马加爵案分析
动机：不够完全的理解自己，甚至陷入了自己的幻想之中；不愿去跟别人交流；为了报仇，不惜牺牲自己的生命；没理想，胸无大志的人，会很容易陷入琐碎小事之中，斤斤计较。
对大学生犯罪心理的预防工作的看法和观点：家庭温暖不会表现：多与学生沟通，了解学生的情绪变化，尤其是比较安静的学生；学生性格；头脑清醒，但却执意要杀人；我对自己都不重视，所以对他人的生命也不重视；有心理咨询机构，但没人去；不会跟别人沟通；没人发现我情绪不好，我找不到人去说话。
动机：马加爵供述杀人是因为打牌期间的小小口角，其实，我觉得这只是导火线，因为一般人也不会因为打牌这么小的口角而产生杀人动机，何况杀人并不是立即完成，何况是一个大学生呢？在记者采访中，马加爵说吵架过程中，其余几人说出马加爵人品差，与马加爵自己想像的个人形象不同，这可能严重触碰了马加爵的底线，导致的马加爵产生了杀人的动机，并精心了布局好这一杀人的一幕。
对大学生犯罪心理的预防工作的看法和观点：从马加爵案中，其实可以给我们对与大学生犯罪心理的预防工作有很大的帮助，虽然这代价有点大。
首先第一个，也是最重要的一个，在记者采访中，马加爵觉得自己平时还是比较开放的，跟同学的交流还是挺好的，但是，为什么当他跟被害人发生口角时，为什么他的舍友都没有一个人发现他闷闷不乐或者他为什么不去向他的朋友倾述呢？可见，马加爵平时跟同学的关系也达不到最基本的程度，那就是可以互相倾述，但是，马加爵却认为自己跟同学们之间的关系挺好的，这恰恰反映了马加爵并不能够很好地认识自己，而当被害人们直接地指出马加爵种种的不是时，可想而知这对他的冲击有多大，以致于他产生了杀人的念头。
对此，我认为社会各界都应该引导孩子们正确地认识自己。
1．家长作为孩子的监护人。
不应该溺爱孩子，不管对与错都一味地夸孩子，这让孩子从小就觉得自己是独一无二的，就像啊甘一样，一直活在自己的世界里。
2．学校是接触孩子时间最多的，所以更应该承担起这个责任。
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论马加爵之犯罪动机
轰动全国的马加爵一案随着他的死而告一段落，但案件引发的思考还远远没有结束。马
加爵为什么会残忍地杀害自己的同窗四人，马加爵本人所阐述的理由令我们匪夷所思，难道
就仅仅只是因为偶然的一次打牌发生口角就要杀人灭口吗？这个说辞着实差强人意，难以令
人信服。
社会各界人士希望能从对马加爵的专访、马加爵的忏悔书、周围朋友对他的评价中找到
一些蛛丝马迹。人们甚至开始关心起马加爵成长历程中的点点滴滴，意图从中发现致使他做
出如此惊人之举的“历史遗留问题”。关于马加爵的犯罪动机可谓众说纷纭。人类是自然界
中思想最复杂的动物，促使其作出一个行为的原因可以是多方面的。在我看来，马加爵连杀
四人之举绝非简单的一个或几个因素造成的，而是由多方面的综合影响下的结果。
马加爵是云南大学生化学院生物技术专业2000级学生。马加爵出生在广西一个贫困的小
家庭，父母没读什么书，靠给人熨衣服挣取微利，解决一家子的温饱都还是很大的问题，幸
好有一帮热心肠的亲戚朋友相助，生活才勉强撑得过去。可以说，马加爵自小就没过过什么
好日子，甚至是在别人的接济下成长的。这样家庭环境下成长的孩子，大部分多多少少都有
一种自卑情结，自卑的同时又会有很强烈的自尊心。所以，马加爵虽然出生贫寒，但从小就
很勤奋，很努力读书、他对未来充满憧憬，希望用知识来改变命运。功夫不负有心人，马加
爵依靠自己的努力和聪明才智， 1997年以优异成绩考取省重点宾阳中学； 1999年至2000
年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2000年考取了云南大学生化学院生物技术专
业。求学路上的成功让他心中的“自信之塔”慢慢高筑，并曾经以“天之骄子”自称。马加
爵不仅积极向上，努力求学，他也是个极有孝心的孩子。他从小就深谙父母亲的辛苦，知道
父母亲养家不易，也知道父母亲对他的含辛茹苦和寄予厚望（从他的名字就可知道），他在
他的遗书中写下了“可怜天下父母心”的感慨！他也不乏感恩之心，在他的遗书中，字里行
间都留露出对曾经对他们家有过极大帮助（无论是物质上还是精神上）的亲戚朋友的感恩之
情，他也曾经暗暗立誓——“滴水之恩，当以涌泉相报”。他是个平凡的人，他也渴望友情、
渴望关心，甚至渴望被重视。在他的遗书中，他回忆了他从小学、初中到高中在学校学习生
活期间，老师和同学对他的关爱有加，虽然都只是些平凡的小事，但对于他来说，都是美好
的。我想，他在回忆这些的时候，心中是温暖的，说不定嘴角还会不自觉地上扬。他珍藏着
这些快乐的记忆，因为这些对他来说太重要了。人间的温情让他乐观向上。但是提起他的大
学，更多的是周围同学对他的嘲笑与伤害。
2000年马加爵以优异的成绩考入了云大，高昂的大学学费和各种各样的日常开支对一个
本就已经贫困不堪的小家庭来说无疑是一笔天价巨款，于是马加爵开始借债上学，为读大学
马加爵已经负债1万元，打零工补贴生活费。他大学的生活过得很苦，甚至比以往任何时候
更苦，他学习之余还要花更多的时间去做苦工，一天只吃两个馒头，为了节省洗热水澡的几
块钱，整个冬天都洗冷水澡，冷得直打哆嗦，还要笑着对同学说，我们年轻人需要锻炼身体。
其实，有头发谁想做光头，有钱的话，马加爵也想洗个舒舒服服的热水澡。。。他就是这样一
个能吃苦、自尊心极强的人。这样的人内心是脆弱的，又是坚强的，但他的坚强需要外界的
支撑，那就是周围人的关心。马加爵并不把生活的苦太当回事，同时，他渴望友情，渴望关
爱，渴望被尊重，他努力地想要融入他的朋友圈，努力想和周围的人打好关系，但得到的却
总是伤害——
来到了云南大学 ，他立志一定好好继续努力， 学好专业找个好工作，可以好好报答
父母，改变穷苦的命运，也好好用自己的知识来为社会为国家努力工作， 认真做个受人尊
重的人，做个对社会有贡献的人。但是进了大学之后他发现，一切都跟他想象的不一样：大
部分人不爱读书，每天晚上谈女孩子，哪个女孩子性感漂亮，有钱的同学则大胆的找起女朋
友来，大摇大摆的在学校旁边租房子同居；大家都爱玩电脑游戏 ，周围的人嘲笑他是个土
包子，什么都不会。。。加之那一次表白失败的经历，更是让马加爵心里郁结无比。生活的困
苦已经让马加爵倍感压力，而周围人的冷漠更是让一直积存在他心中的对社会不公的愤懑急
剧膨胀。这时候，哪怕是一点小小的刺激，都会引发山洪爆发。那一次的打牌事件成了导火
索，马加爵把一直以来积聚在心中的怨气宣泄在他的四个同窗好友身上。。。
可以说，马加爵的杀人举动是多方面的原因造成的，既有家境的贫困，也有社会制度的
缺陷，也有马加爵自身的心理问题，也有周围同学的嘲笑冷漠。当这些因素同时作用在一个
人身上而又无从排解时，就很容易使人丧失理智，从而走上弯路。
从马加爵事件中，我们看到了社会青少年身心上的缺陷，更引发了我们对如何预防大学
生犯罪心理的深刻思考。首先应该是关于“生命教育”，学校应该有意识地加强当代大学生
的生命观和价值观，培养其对生命的尊重，培养起悲悯之心。一个人，常常是因为不懂得
珍重自己的生命，而轻视别人的生命，并最终毁掉自己。其次是帮助大学生建立基本
的做人原则和底线伦理。马加爵没有做人的原则和底线伦理，具备底线伦理有助于形
成道德焦虑，也就是会使人在考虑是否伤人的时候产生强烈的担心、害怕和不安，这
种感觉往往可以有效制止一个人的恶行。此外，要教育大学生学会选择用正确的方法
帮助自己。人要确立建设性帮助自己的理念，使自己进入解决问题的良性循环。假如
一个人以贫困为由而采取反社会的行为，是自己去选择被贫困和社会不公正的第二次
伤害。最后，要完善大学生的社会支持系统。
每个人从客观上都存在一些天然的
社会支持系统，如父母、老师、领导等，他们都有支持我们的基本义务。
如果一个人平时有良好的人际关系，那么，他的亲朋好友在他需要时，都
会成为乐于支持他的人。
关于预防大学生犯罪心理之路的探索，需要政府的鼎力支持、社会各界人士的通
力合作和大学生自身的积极配合。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。