大学生违法犯罪案例分析

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大学生违法犯罪案例分析(一)

大学生违法犯罪案例分析(一)

大学生违法犯罪案例分析(一)在当今的社会中,大学生已经成为了人口中的主力军,然而随着社会发展和生活水平的提高,一些大学生往往会因为各种原因而陷入违法犯罪的行列,严重影响了社会的稳定和治安的良好状态。

因此,本文将就大学生违法犯罪案例进行分析,以期从中汲取经验和教训。

一、校园内的贩毒案例2019年,浙江省某大学一名学生因为在校园内贩卖毒品被公安机关抓获,经查他自己本身就是一名吸毒者,在校园内多次贩卖毒品,并将毒品藏在自己租赁的公寓中。

此案例的主要原因是个人毒瘾难耐,既想在校园内吸毒,又想通过贩卖毒品赚钱,导致给自己带来了巨大的损失,造成了极坏的社会影响。

二、虚开发票案例2018年,山西某高校一名学生通过虚开发票骗取了180万元人民币。

该名学生以虚开发票的方式操作账单,虚报通过了老师的审核,后不断将资金转账到自己的银行卡中。

此案例的主要原因是贪图虚荣心,不敬畏法律,最后走上了犯罪的道路,失去了校园中一个美好的未来。

三、校园抢劫案例2017年,广东某大学发生了一起校园抢劫案,一名学生在晚上趁劫早上随行的两位女同学购物时,从背后袭击她们掏包,抢走了受害人的财物。

该学生致使被害人惊恐不已,广大学生表达了强烈的不满和抗议,该案例最终被公安机关严厉查处。

其主要原因是失去基本的法律道德意识和爱心,行为过激,导致了危及他人的行为。

四、校园网络诈骗案例2019年,江苏社科院大学一名学生打响了学生网络诈骗案件,该学生以伪造存款汇款的方式欺骗了无数受害人,最终还因为行为被公安机关客观处理。

所以,一些学生利用网络来做这些诈骗行为,是一些不良人物眼下的一个‘有效’的资金来源,但这样的行为会带来庞大的风险和不利影响。

综上所述,大学生的违法犯罪行为在当今社会中已经成为一种严重的社会问题,大学生应当审慎思考自己的行为和言论,认真向往公正向美好的人生道路迈进。

大学生法律案例及分析

大学生法律案例及分析

大学生法律案例及分析
大学生作为社会的一部分,也难免会遇到各种法律问题和案例。

在这里,我们
将针对一些典型的大学生法律案例进行分析,希望能够为广大大学生朋友们提供一些参考和帮助。

首先,我们来看一个关于合同纠纷的案例。

小明在大一的时候,与一家培训机
构签订了一份培训合同,约定学习一年的课程并支付一定的费用。

然而,由于个人原因,小明在上半年就决定不再继续学习,并要求解除合同。

培训机构认为合同已经生效,要求小明继续支付全部的培训费用。

在这个案例中,可以从合同的成立、变更和解除等方面进行分析,以及相关的法律规定和判例,为小明提供合理的建议和帮助。

其次,我们可以看一个关于侵权责任的案例。

小红在校园里使用电动车时,不
慎撞倒了一位同学并造成了一定的伤害。

受害同学要求小红承担相应的赔偿责任。

在这个案例中,可以从侵权行为的构成要件、过错责任和损害赔偿等方面进行分析,为小红提供合理的法律建议和帮助。

另外,还有一些关于就业权益的案例也是大学生比较关心的。

比如,小王在实
习期间遭遇了用人单位的违法行为,导致自己的劳动权益受到侵害。

在这种情况下,可以从劳动合同的签订、执行和解除等方面进行分析,为小王提供合理的法律援助和支持。

总的来说,大学生作为法律意识相对较弱的群体,更需要了解和掌握一些基本
的法律知识,以便在面对各种法律问题和案例时能够做出正确的判断和处理。

希望通过对以上案例的分析,能够引起大家对法律问题的重视,并且能够在日常生活中更加注重法律意识的培养和提升。

大学生犯罪案例及分析(大学生犯罪案例及分析心得体会)

大学生犯罪案例及分析(大学生犯罪案例及分析心得体会)

大学生犯罪案例及分析(大学生犯罪案例及分析心得体会)求大学生犯罪案例分析,要带图片的!1、【案例一】感情受挫竟做“黑客”近日,公司向洪山警方举报,由该公司提供服务器服务的15家政府网站被侵入,政府信息发布很受影响。

警方调查发现,武汉高校一名大三学生小君有重大作案嫌疑。

2、请根据作用机制的标准,分析石章碧的犯罪原因。

(35%) 试论非道德现象与犯罪现象的关系。

(15%) 试述犯罪预防的概念及其特点。

(15%) 针对本案,你认为应如何加强犯罪预防工作。

3、年1月至4月,在高校相对集中的南开区,法院共受理大学生犯罪案件24件,占刑事案件总数的5%。

在24件案件中,男性21人,女性3人,其中累犯3人;被告人主观上均有犯罪故意,无过失犯罪。

4、案例分析:李、王和徐预谋实施的是绑架罪,但具体实施犯罪过程中,他们不仅实施了绑架的行为,并且还实施了故意杀人的行为。

按照我国刑法的规定,实施绑架行为并杀害被绑架人的,以绑架罪论处。

1、【案例三】顺手牵羊知法犯法小常是武汉重点大学应届法学硕士毕业生,虽毕业临近,但他一直没有找到合适的工作。

家庭条件本就不好的他,经济上更加捉襟见肘。

前不久,小常像往常一样回宿舍。

2、没有钱花大学生做起“梁上君子”盗窃案例是大学生犯罪中最常见的一种类型,多为临时见财起意,慑于法律的威严,发案后大多会主动投案,量刑上也会从轻处罚。

3、案例1:陈xx、单xx均为学校在校学生,一天陈约单去中学打龚成,因龚向另一学生强索钱财。

两人在校门口,正好碰上学生胡栏住龚,陈上去就打,打后胡提出要钱,龚只好同意交出70元钱由陈、胡等人分。

4、案例 1 因为在租影碟的时候与他人发生口角,海淀走读大学学生栗从保安手里接过藏在保卫室里的砍刀,将对方乱刀砍伤。

5、沉迷程序设计误了学业今年27岁的卓科,1978年出生于四川省乐山市仁寿县一个贫困的小山村。

1998年,卓科以优异成绩考入长沙知名高校的数学与计量经济学院,成为村里走出来的第一名大学生。

大学生犯罪案例分析报告

大学生犯罪案例分析报告

大学生犯罪案例分析报告引言犯罪是社会问题中的一个重要方面,不仅对个人和家庭造成了伤害,也对整个社会秩序产生了不良影响。

近年来,随着大学生人数的增加和社会背景的多样化,大学生犯罪案件逐渐增加。

本报告旨在对大学生犯罪案例进行分析,探讨犯罪背后的原因和社会影响。

案例一:非法拘禁案例案例描述:2019年某大学一名大一新生被同班同学非法拘禁数天,并受到身体和精神上的虐待。

案情分析:案件中涉及的主要犯罪行为是非法拘禁和虐待。

从分析可以发现,案犯的主要动机是对受害人的个人恶意,与他们之间的冲突有关。

案犯认为受害人言行不当,情绪失控,因此采取极端手段对其进行惩罚。

原因探讨:这种案件反映了大学生过度自信、心理问题以及人际关系紧张的普遍现象。

大学生在面对新环境和压力时,常常存在自尊心脆弱、容易受到冲动驱使的问题。

同时,对于人际关系的处理也是导致此类案件发生的重要原因。

缺乏沟通、欠缺对他人情感的理解和尊重,使矛盾得不到有效解决,导致了更严重的后果。

社会影响:此类案件不仅对受害人造成了身体和心理上的创伤,也对案犯及其同学的人际关系产生了破坏性的影响。

大学生作为未来社会的中坚力量,必须加强心理健康教育和人际沟通能力的培养,以减少类似事件的发生。

案例二:网上诈骗案例案例描述:一名大学生利用网络发布虚假招聘广告,诱导求职者缴纳培训费用后潜逃。

案情分析:案件中涉及的主要犯罪行为是诈骗。

犯罪分子通过制造虚假标的物、诱骗受害人缴纳费用等手段,获取非法利益后潜逃。

具体分析案件可发现,犯罪分子利用互联网的匿名特性和通信技术,隐匿身份,使得受害人很难追溯。

原因探讨:这类案件凸显了大学生在网络时代中容易受到网络诈骗的影响。

一方面,大学生缺乏对网络安全的足够意识和防范能力,容易被网络犯罪分子诱导和欺骗。

另一方面,大学生面临着经济压力和求职竞争的双重挤压,常常表现出渴望迅速取得经济收益的心理,使得他们容易成为犯罪分子的目标。

社会影响:此类案件不仅给个人带来直接经济损失,也对整个社会造成了信任危机。

大学生犯罪案例分析

大学生犯罪案例分析

大学生犯罪案例分析随着社会的发展和教育的普及,大学生作为社会的一个重要群体,其犯罪现象也引起了社会的广泛关注。

本文将通过分析几个典型的大学生犯罪案例,探讨大学生犯罪的原因、特点以及预防措施。

案例一:网络诈骗在互联网高度发达的今天,网络诈骗案件层出不穷。

某大学生小张,因沉迷网络游戏,为了获取游戏装备,通过非法途径购买,结果被诈骗团伙利用,最终走上犯罪道路。

小张的案例反映出大学生在网络环境中的法律意识淡薄,缺乏自我保护能力。

案例二:校园暴力校园暴力是影响校园安全的重要因素之一。

大学生小李因与同学发生口角,情绪失控,对同学进行了暴力攻击,造成了严重伤害。

这一案例揭示了部分大学生在面对冲突时,缺乏有效的沟通和解决问题的能力,容易采取极端手段。

案例三:盗窃行为大学生小王因家庭经济困难,为了维持生活,选择了盗窃同学的财物。

虽然小王的行为是出于生存压力,但这并不能成为犯罪的理由。

此案例说明,大学生在面对经济压力时,缺乏正确的应对策略和求助渠道。

案例四:考试作弊考试作弊是大学生犯罪中较为常见的一种行为。

大学生小赵在期末考试中,为了获得好成绩,选择了作弊。

这种行为不仅违反了学校的规章制度,也破坏了公平竞争的环境。

小赵的案例反映出部分大学生在面对学业压力时,存在侥幸心理和诚信缺失。

大学生犯罪的原因分析1. 法律意识淡薄:部分大学生对法律法规了解不足,缺乏基本的法律意识,容易在不经意间触犯法律。

2. 心理问题:大学生正处于心理成长的关键时期,面对学业、就业等压力,容易产生焦虑、抑郁等心理问题,若不能及时疏导,可能会走向极端。

3. 社会环境影响:社会环境中的不良风气,如拜金主义、功利主义等,可能会对大学生的价值观产生负面影响,导致其行为偏离正轨。

4. 家庭和学校教育缺失:家庭和学校在教育过程中,若忽视了对学生的道德教育和法律教育,可能会导致学生在面对诱惑和压力时,缺乏正确的判断和应对能力。

大学生犯罪的预防措施1. 加强法律教育:通过开设法律课程、举办法律讲座等方式,提高大学生的法律意识,使其了解法律的底线和界限。

大学生犯罪典型案例

大学生犯罪典型案例

大学生犯罪典型案例大学生是社会的希望和未来,然而在一些特殊情况下,他们也可能犯下各种犯罪行为。

大学生犯罪的案例屡见不鲜,接下来我们就来看一些典型案例。

首先,有一起大学生网络诈骗案例。

一名大学生利用自己在校期间学习计算机专业的知识,通过在网上发布虚假招聘信息等手段,诈骗了多名求职者的钱财。

这种案例在当今社会比较常见,大学生通过技术手段实施诈骗活动,给受害者造成了经济损失,也损害了网络社会的信任。

其次,还有一起大学生吸毒案例。

一名大学生因为受到学业和生活压力的影响,开始接触毒品并沉迷其中,最终导致了严重的身体和心理问题。

这种案例反映了一部分大学生在面对压力时,选择了错误的逃避方式,导致了不可挽回的后果。

另外,还有一起大学生盗窃案例。

一名大学生因为个人生活所需,利用自己在校园内的便利条件,多次盗窃同学的财物。

这种案例不仅损害了他人的利益,也破坏了校园的安全氛围,对大学生的成长教育产生了不良影响。

综上所述,大学生犯罪的典型案例多种多样,但背后的原因往往是多方面的,如家庭环境、学校教育、社会压力等因素都可能对大学生的行为产生影响。

因此,我们应该从多个方面入手,加强对大学生的思想教育和心理辅导,引导他们正确面对社会现实和个人困境,帮助他们树立正确的人生观和价值观,避免走上犯罪的道路。

同时,也应该加强对大学生的法律教育,让他们明白犯罪行为的严重后果,自觉遵守法律法规,做一个守法的好公民。

总之,大学生犯罪典型案例的存在提醒我们,社会各界都应该共同关注大学生的成长和发展,为他们创造良好的学习和生活环境,帮助他们树立正确的人生观和价值观,共同营造和谐稳定的社会环境。

大学生违法犯罪案例分析-V1

大学生违法犯罪案例分析-V1

大学生违法犯罪案例分析-V1近年来,大学生违法犯罪案例屡见不鲜,这其中的原因有很多,但是无论是什么原因,都不能成为其违法犯罪的理由。

下面就分析一些大学生违法犯罪案例及其原因:一、劫持案件2016 年,河南省商丘市一名大学生为筹措学费,竟然采用了极端的手段,绑架了路过的一名女子,向其家人勒索 10 万元救援资金。

最终,该大学生被公安机关抓获并依法处理。

分析:该大学生因为缺钱而采取了非常极端的手段,这说明大学生的经济压力较大,而当经济压力无法承受时,一些大学生不惜走上违法犯罪的道路。

二、诈骗案件2018 年,湖北省武汉市一名大学生在网络上冒充“茅台公司”的工作人员,以高额奖励诱骗他人,涉案金额高达数十万元。

最终,该大学生因涉嫌诈骗被公安机关抓获。

分析:大学生缺乏正确的价值观,为了追求虚荣心,会采取各种手段进行诈骗或者讹诈,而且诈骗手法越来越高明,所以大家在遇到类似诈骗事件时,一定要时刻保持警惕。

三、贩毒案件2017 年,江苏省南京市某大学一名男生因为陷入赌博欠下了巨额债务,竟然选择贩卖毒品来还债。

最终该大学生因涉嫌贩毒被公安机关刑事拘留。

分析:大学生陷入赌博,并因此欠下巨额债务,为了还债而走上贩毒路,这说明大学生缺乏正确的价值观,对自己行为的后果缺乏必要的认知,而有了不正确的价值观,则会影响大学生的思想和行为,从而让大学生失去了应有的选择和控制权。

四、盗窃案件2019 年,广西壮族自治区南宁市一名大学生因为购买赌博设备失手,致债务压力过大,最终在大学宿舍内盗窃同学的贵重物品,导致大批全系学生财物损失严重。

该大学生最终因涉嫌盗窃被公安机关拘捕。

分析:大学生在缺乏正确的价值观和完整的法律教育时,对物品和“所有权”认识不清晰,则会在某些情况下采取不正确的行为,如盗窃、损坏、骚扰等行为,而这些行为不仅是违法的,而且会影响到他人的生活和学习。

总之,大学生违法犯罪的案件越来越多,亟需大家慎重对待。

在大学校园里,我们要始终强化“法律宣传”,不断加强对大学生法律意识和法律教育的引导和熏陶。

(完整版)大学生案例分析

(完整版)大学生案例分析

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大学生案例分析
概述
本文档旨在分析一起大学生案例,以展示相关法律问题和可能的解决策略。

案例涉及一名大学生参与非法活动并面临法律追究的情况。

案例描述
该案例中,一名大学生被指控参与非法集会,并面临相关法律责任。

据报道,该大学生在一次抗议活动中被捕,指控其违反了相关法律规定。

目前,该大学生正等待接受法庭判决。

法律问题
在本案例中,涉及以下法律问题:
1. 非法集会:大学生参与的抗议活动是否构成非法集会?
2. 相关法律规定:涉及的相关法律规定有哪些?
3. 大学生的责任:大学生是否应对参与非法集会承担责任?
4. 刑事责任:大学生可能面临哪些刑事责任?
解决策略
针对上述法律问题,以下是一些可能的解决策略:
1. 聘请律师:大学生应考虑聘请一位合适的律师来代表他的利益,并提供法律建议和辩护。

2. 了解法律:大学生应深入了解相关的法律规定和法律程序,以便能够就自己的案件做出明智的决策。

3. 收集证据:大学生和律师团队应收集和整理相关的证据,以支持自己的辩护。

4. 辩护策略:律师团队应制定合适的辩护策略,包括强调大学生参与抗议活动的合理性和合法性,并提供相关证据和证人证言。

结论
这份文档提供了对一起大学生案例的分析,包括涉及的法律问题和可能的解决策略。

对于大学生来说,聘请律师、了解法律、收集证据和制定合适的辩护策略是解决这种情况的关键步骤。

注意:本文档仅为一般性分析,具体情况需要根据实际案例和法律要求进行详细调查和解决。

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唐学李的存在成为马加爵杀人的障碍,因此马决定先除掉他。2月13日晚,马加爵趁唐学李不备用石工锤砸向其头部,杀死唐学李后马用塑料袋扎住唐的头部,藏进衣柜锁好。14日晚,邵瑞杰回到宿舍,因隔壁宿舍同学已经回来他只好回到317室。马加爵趁其洗脚时用石工锤把他砸死。15日中午,杨开红到317室找马加爵打牌,马趁机用同一办法将他杀死。当晚马加爵到龚博的宿舍,跟龚博说317室打牌三缺一,将其引到317室后杀死。四人的尸体均被马加爵用黑色塑料袋扎住头部后放入衣柜锁住。据马加爵本人事后指称,当时曾有一广西老乡过来找马加爵打牌,马加爵曾打算将其杀死,因其曾为马加爵到饭堂拿饭,加上马加爵觉得他平时对其不错而没有动手。
2)学校:作为大学生生活和学习的主要场所,学校教育在大学生成长过程中发挥着重要的作用。(1)有些高校只重视对大学生的知识传授,而忽视了思想品德教育,使部分大学生形成了不正常的道德观、人生观、理想观;(2)有些高校对大学生的法制教育形式单一、内容枯燥、流于形式,造成部分大学生的法制意识较低,有的甚至是法盲,不学法、不懂法何谈这部分大学生守法呢;(3)对大学生的心理健康教育不到位,有时虽然挂了一个心理咨询与教育的招牌,但流于形式、人员不到位、资金不到位,根本不能疏导大学生的心理障碍,化解心理疾患;(4)校园文化建设有待进一步加强。一些文化娱乐活动多年不变,总是老一套,品味较低,根本引不起大学生的兴趣,不能把大学从一些不健康的活动中吸引过来,不能消除他们的生理、心理疲劳;(5)有些高校管理制度不健全,有些还存在漏洞,对学生管理不严,赏罚不明,不能形成健康向上的校园氛围;(6)校园治安综合治理工作有待加强,没有形成学校各部门齐抓共管的良好局面,致使一些不良现象在学校里还有生存之地。【6】
3.违法犯罪主体不断扩大,其中不乏女性,且呈现大幅增长的趋势。受到一些拜金主义和享受主义思想的不良影响,不少女大学生为了追求物质享受,不惜有盗窃,甚至卖淫等违法行为。
4.自我保护意识差,法制观念单薄或者是对法律有一定的认识但心存侥幸心理。从2008年南京市800多名大学发生“传销”违法事件可以看出这点。【5】
《中华人民共和国民法通则》第一百一十九条:侵害公民身体造成伤害的,应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用;造成死亡的,并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。【3】
3.
2004年4月22日,马加爵一案在昆明市中级人民法院第二法庭开审,马加爵父亲曾为其聘请北京中孚律师事务所向阳律师,但因“马加爵拒绝聘请律师”,法院安排云南照耀律师事务所的律师赵耀和昆明市法律援助中心的主任冯姓律师为其辩护。马加爵在法庭称自己作案时未有受伤,但在案发现场发现多处马的血迹。辩护律师曾以此为由请求对被告重新作精神鉴定,被法庭以“未能提供相关法律依据”为由拒绝,法庭又请出云南省公安厅法医鉴定中心的法医为辩护方解释。马加爵当庭称“请求法院对我判处极刑”。邵瑞杰、杨开红、唐学李的家属对马加爵提出总数为82万余元人民币的要பைடு நூலகம்。
5.
5.1大学生违法犯罪的成因分析
(一)大学生违法犯罪的环境:家庭,学校和社会
1)家庭:家庭作为组成社会的一个重要单元,对大学生的成长和生活有着重要影响。一般认为,人格障碍与童年经历关系密切。家庭是孩子最原始接受教育的环境。家庭的教育方式的好与坏,也在一定程度上影响与决定着孩子的人生观、价值观、世界观。其中,处于溺爱型家庭、打骂型家庭、放任型家庭、失和型家庭等“问题家庭”的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏适当的教育方法和健康的教育方式。马加爵的父母都不善于表达感情,家庭气氛非常压抑,这可能就是造成马加爵性格内向、不善交际、不爱说话的原因。据他父亲回忆,他从来没有跟马加爵做过深入的交谈。在马加爵上大学期间,父亲只给他写过一封信。马加爵自己遇到开心的事或伤心的事也从来不告诉父母,最典型的例子是得了奖状也不向父母汇报,往抽屉里一塞,就象什么事儿也没有发生一样。父母对儿子的事情一无所知,也漠不关心,直到从抽屉里发现了奖状才知道儿子在学校里的表现。由此可见,马加爵是一个被忽视的孩子。马加爵的父母为什么会忽视自己的孩子?一个原因是家境贫寒,整天为生计而奔波,没有时间去关心孩子。还有一种可能性就是,父母也是分裂样人格障碍,即性格孤僻、情感淡漠。如果是这样的话,马加爵的人格障碍就是遗传和环境相互作用的结果。从马加爵被捕以后全家出动去向被害人家属道歉一事也可以看出,他的家人也是非常“偏执”的。
《中华人民共和国刑法》第六十四条:犯罪分子违法所得的一切财物,应当予以追缴或者责令退赔;对被害人的合法财产,应当及时返还;违禁品和供犯罪所用的本人财物,应当予以没收。没收的财物和罚金,一律上缴国库,不得挪用和自行处理。
《中华人民共和国刑法》第三十六条第一款:由于犯罪行为而使被害人遭受经济损失的,对犯罪分子除依法给予刑事处罚外,并应根据情况判处赔偿经济损失。承担民事赔偿责任的犯罪分子,同时被判处罚金,其财产不足以全部支付的,或者被判处没收财产的,应当先承担对被害人的民事赔偿责任。【2】
3)社会:目前,我国的社会主义市场经济的确立,不仅影响和改变了人们的经济生活,也引发了人们的意识形态和价值取向的深刻变化。社会价值都对大学生的人生观、世界观、价值观的形成产生巨大的冲击,他们在学习和生活中自觉或不自觉地奉行这些原则。但社会不良风气能由此诱发各种弄虚作假、争名夺利、损人利己的歪风邪气,滋长享乐主义、拜金主义和极端个人主义等错误的思想和行为,从而在迷茫中很容易陷入犯罪的泥潭。
关键词:大学生;违法犯罪;校园案例;成因分析
1.
2004年寒假马加爵因为打工没有回家,留在学校住宿。邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原本是住在校外的出租房的,只是因为那几天还是假期,校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。案发前几天,马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时,因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假,你为人太差了,难怪龚博过生日都不请你……”,马认为他的这番话伤害了自己的自尊心,转而动了杀机。在2013年10月1日2日的锵锵三人行节目中,李玫瑾教授透露马加爵真正的杀人动机之一是因为寒假期间涉及性的行为 (外出嫖娼) 被室友发现,当年之所以不公布真相是怕给受害者和加害者家属造成二次伤害。
警方经过侦查后,认定317室即为作案现场;被害人均系钝器打击头部致颅脑损伤死亡,死亡时间约一周左右;作案时间初步认定在2月13日至15日,作案工具即现场遗留的石工锤。同时,警方将嫌疑对象为云南大学本校学生、当时居住于该寝室的马加爵。2004年2月23日晚11时,云南省公安厅向全省公安机关发出A级通缉令;公安部于24日向全国发出A级通缉令。
有关资料表明,财产型违法犯罪,尤其是盗窃公私财物的违法犯罪,不论是中外各国,都是一种常见的违法犯罪类型,在全部违法犯罪案件中的比例,一般都在50 %以上,居于首位。【4】
4.2大学生犯罪特点
大学生是社会的一个特殊群体,是指接受过大学教育的人,是社会新技术、新思想的前沿群体,国家培养的高级专门人才。大学生违法犯罪与其他违法犯罪没有本质的区别,可由于其特殊群体的身份,结合近几年大学生违反犯罪的事件,归纳如下几点大学生违法犯罪的特点:
2004年6月17日,马加爵被执行死刑。【1】
4.
4.
按照大学生违法犯罪行为所具有的某些基本特征以及主客体方面的某些特征可以将大学生违法犯罪类型划分为:暴力型违法犯罪,如杀人、伤害、抢劫、绑架等违法犯罪行为;财产性违法犯罪,如盗窃、诈骗等;性违法犯罪,如卖淫嫖娼、强奸等违法犯罪行为;智能型违法犯罪,如计算机违法犯罪、信用卡违法犯罪、商业欺诈违法犯罪等;特殊类型的违法犯罪,如毒品违法犯罪、赌博违法犯罪、危害国家安全犯罪等。
1.类型多样化,大学生犯罪几乎涵盖了我国刑法规定的全部犯罪种类。据某监狱对大学生在押犯的罪名统计,侵犯财产罪占56.35% ;盗窃罪占25.81%,抢劫罪占23.95%,诈骗罪占3.96%。故意伤害罪占8.06%,故意杀人罪占4.79%,强奸罪占3.9%。特别需要指出的是,近年来,一些新的犯罪种类,如贩毒、走私、组织介绍卖淫、利用网络
15日当天,马加爵到云南省工商银行汇通支行学府路储蓄所分两次提取了350元和100元人民币现金。杀死4人后,马加爵在2月17日带着现金和自己之前制作的假身份证乘坐火车离开。在火车站他的假身份证被警察查到,但由于其案情还未被发现,他得以逃脱并乘坐到广州的火车离开。
2004年2月23日中午13时18分,结束寒假刚返校不久的云南大学北院鼎鑫学生公寓6幢317室两名学生感觉宿舍有异味,遂一起打扫卫生,发现本室一衣柜内有液体流出并带有臭味后,随即向学校宿舍报告,保安撬开后发现四名学生尸体都被藏在宿舍内的四个衣柜里,校方随即向昆明市公安局报警。
(二)大学生违法犯罪的个体原因:心理和生理
1)言语障碍:周围人都反映马加爵不爱说话。到底是他不会爱说话还是不会说话?他在上大学的时候也曾试着与人交往,别人在开玩笑时他也想说几句。但是他一开口就受到嘲笑,说明他表达能力不好。有的人口语不好但文笔很好,而马加爵的写作能力也很差。上小学时语文成绩拉了他的后腿,作文能力很差,词不达意,毫无逻辑。神经心理学的研究表明,语言能力与左脑有关,而左脑又是自我意识和控制能力的中枢。语言能力差的人控制能力也差,容易冲动,做出违反社会规范的事,甚至违法犯罪。马加爵在高中经常违反校规,给老师留下了很坏的印象。有一次他突然离校出走,在另一个城市闲逛而被警察抓了起来。语言能力差和性格孤僻往往相辅相成。马加爵自幼性格孤僻,自我封闭,不爱交往,几乎没有什么朋友,家中缺乏语言环境,长大以后又不主动与人交往,他的语言能力就得不到锻炼。
4月24日,云南省昆明市中级人民法院一审判处马加爵死刑,剥夺政治权利终身。判令马加爵赔偿附带民事诉讼原告人李文杨、唐先和人民币两万元,赔偿附带民事诉讼原告人邵渭清、黄燮梅人民币两万元,赔偿附带民事诉讼原告人杨绍权、马存英人民币两万元。宣判后,在法定期限内,马加爵没有提出上诉,昆明中院即依法报送云南省高级法院核准对马加爵的死刑判决。家人则哭求其提出上诉,并在庭后提出对马加爵的精神状态做二次司法鉴定。但最终马加爵并无提出上诉。
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