最新西师大版语文五年级上册《鸡毛信》精选习题(精品)
年秋五年级语文上册《鸡毛信》课件1北师大版优质课获奖公开课
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学习目标
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1、能快速地阅读课文，了解课文
大意。
2、欣赏海娃的机智勇敢、不怕 牺牲的品质。
3、能用自己的话转述这故事。
学习重点：
了解课文大意，学习海娃的品质。
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什么是鸡毛信？
这是谁写给谁的信？
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“鸡毛信”就是信封上插有鸡毛 的信。在抗日战争期间，革命根 据地非常流行这种信件,信上鸡 毛的多少，象征着这封信的紧急 和重要程度。
2.你还知道哪些抗日小英雄的名字及故？
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1.采用讲故事比赛的方法，比一比看 谁能把这个故事讲好。 2.结合课文发挥想象，鸡毛信具 体写了什么内容。
• 以“我走过的。放心走吧”把敌人引入了 我军的阵地—海娃机智表现之四。
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
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鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信 往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心 头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵 羊，把它尾巴根的长毛拧（níng）成两根 细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。 藏好信以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝 着鬼子赶过去。
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从这一系列的动作，你又看 到了什么？
一个年龄虽小，但斗争经验十分丰富的 革命少年。
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课文为什么要以“鸡毛信” 为题？
文章从开头到结尾都贯穿着“鸡毛信”， 它是文章的线索。机智勇敢的海娃毫不犹豫 地接受了送信任务，与敌人斗智斗勇，最后 他不顾危险把敌人带进埋伏圈，顺利地完成 了送信任务，让部队砸了敌人的炮楼。
统编版二年级上册 《刘胡兰》阅读理解(含答案)
2021年统编版小学语文二年级上册第18课阅读理解训练专项题一、现代文阅读鸡毛信（节选）海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。
一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。
海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。
海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。
糟糕!山那边准是发现鬼子了。
海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。
可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。
鬼子越来越近。
海娃着急了。
把鸡毛信往哪里藏呢?他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。
藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。
1．这封信为什么叫鸡毛信呢？__________________2．鬼子来了，海娃把鸡毛信藏在了哪里？________从这里我们能看出海娃是一个______（A．机智B．爱祖国）的少年。
3．海娃与鬼子相遇了，他是怎么成功脱险的？想一想，写下来。
___________________二、阅读下文，回答问题。
追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。
几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。
“我们为什么不能长一双翅膀？”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。
长大后，他俩仍然继续研究飞行的原理。
美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子——莱特兄弟。
4．短文共有________个自然段，第________自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。
5．莱特兄弟留心观察________，不断地研究飞行的原理。
（）A．风筝断线的原因B．鸟类飞翔时双翅的变化6．莱特兄弟是（）A．美国人B．法国人7．世界上第一架飞机诞生于________年，发明飞机的人是________。
西师大五年级语文上册说教材稿件
西师大版小学五年级语文上册说教材稿古庄店乡草店实验学校崔军各位领导老师大家好！非常高兴今天有机会参加这次说教材的活动，借此平台，与大家一起分享我的说课。
那么我今天说教材的内容呢，是西师大版小学五年级语文上册教材解析：把握语文新课标构建高效新课堂新课标要求：1、识字写字方面认识会写2、阅读技能方面朗读默读3、阅读方法方面精度略读浏览能力4、习作训练方面内容具体感情真实5、口语交际方面激发兴趣创设情境6、阅读理解方面内容感情顺序方法一、本册教材的基本内容本册教材继续按主题组元，其八个单元的主题大致为：壮丽河山永远的童年动物世界智慧人生革命传统走进信息时代寓言故事异域风情。
二、本册教材的编写特点1．选文上：既突出多元视角，又具有文化品位选文视角的多元与具有文化品位主要表现在以下几个方面：首先是展示自然风情的名家美文。
如第一单元以写景为主的主要课文，如《看海》让学生仿佛站在大海边从不同的角度观察潮水的变幻无穷；还有那《三峡之秋》让学生按时间的顺序欣赏三峡在一天之中的独特风景；而充满想象的《游漓江》，为我们展现了漓江的那些神奇的山峰。
其次，是充满了哲理的童趣时光。
如第二单元的课文以稚嫩的童年为主，如《捅马蜂窝》通过因作者淘气而被马蜂蛰的故事，展开了一系列的报复计划，到最后赞扬马蜂为守卫家园而死去，同时也抒发了作者的忏悔；还有《我没有钓到那条鱼》中告诫我们在事情未办成之前，不要妄下结论，自吹自擂。
第三部分主要以赞扬动物为主，《母鸡》一课，老舍先生把母爱的伟大展现在母鸡身上，从对母鸡的讨厌，然后看到母鸡精心呵护小鸡的表现，赞美了母爱的无私与伟大。
那么《一只贝》一课给我们讲述的是一只贝壳的一生，曾美丽过，因为体内的一颗石子让贝壳产生了变化，最后被人遗忘在沙滩上，当人们发现这颗石子变为珍珠时，贝壳早已不见踪影，赞扬了贝壳默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。
第四部分的智慧人生，主要是描写人物，如《少年闰土》、《弹琴姑娘》、这些课文让我们在描写人物外貌、心理活动、情感等方面，体会不同的表达作用，在习作中自觉运用外貌描写的方法表现人物的特点。
西师大版小学五年级上册语文全套PPT课件下载第九册
西师大版小学五年级上册语文全套PPT 课件下载第九册告知：本站所有课件、试卷等资源转载请注明出处！ 西师大版小学五年级语文上册全册PPT 、Flash 课件由绿色圃中小学教育网整理，借此平台免费提供给列位教师下载利用，本套五年级上册语文课件大部份类型为PPT 版，小部份为FLASH 动画课件，为了方便列位教师下载课件，本平台特开通不必注册直接点击即可下载功能，让您下载利用课件加倍方便快捷。
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五年级上册语文《鸡毛信》教案
五年级上册语文《鸡毛信》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的历史背景和人物形象。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
（2）学会通过查阅资料、询问长辈等途径，了解相关历史知识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
（2）培养学生勇敢、坚强、智慧的品质。
（3）培养学生学会珍惜幸福生活的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的历史背景和人物形象。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文内容深入理解，分析人物品质。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生更好地理解课文内容，感受人物品质。
2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的分析能力和表达能力。
3. 情感教学法：以情感人，激发学生的爱国情怀，培养高尚品质。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的历史资料。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一课所学内容，为新课做好铺垫。
（2）简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）学生互相讨论，解答生字词问题。
3. 课堂讲解：（1）讲解生字词，巩固学生知识。
（2）详细讲解课文内容，引导学生理解人物品质。
4. 互动环节：（1）分组讨论：让学生探讨课文中所体现的人物品质。
（2）分享讨论成果，培养学生的表达能力。
5. 情感教育：（1）引导学生思考：我们应该如何珍惜幸福生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗？（2）学生分享自己的感悟，培养高尚品质。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
五年级上册语文《鸡毛信》教案
五年级上册语文《鸡毛信》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解课文《鸡毛信》的主要内容，体会故事中的人物情感。
学生能够正确流利地朗读课文，掌握生字词。
1.2 过程与方法学生通过阅读课文，培养阅读理解和分析能力。
学生通过小组讨论，提高合作交流能力。
1.3 情感态度与价值观学生感受故事中主人公的勇敢和智慧，培养正确的价值观。
学生了解鸡毛信的含义，培养对历史文化的兴趣。
第二章：教学内容2.1 课文《鸡毛信》的主要内容故事发生在抗日战争时期，主人公小八路海娃接受任务，送鸡毛信给八路军。
海娃机智勇敢地应对敌人，最终成功完成任务。
2.2 生字词鸡毛信、小八路、八路军、敌、机智、勇敢等。
第三章：教学重点、难点3.1 教学重点学生能够理解课文内容，体会故事中的人物情感。
学生能够正确流利地朗读课文，掌握生字词。
3.2 教学难点学生通过阅读课文，培养阅读理解和分析能力。
学生通过小组讨论，提高合作交流能力。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法采用问题驱动法，引导学生思考和讨论。
采用情境教学法，让学生身临其境，感受故事情节。
4.2 教学手段使用多媒体课件，展示故事情节和图片。
使用道具，如鸡毛信模型，增强学生的直观感受。
第五章：教学过程5.1 导入新课教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生进入学习状态。
5.2 自主学习学生自主阅读课文，理解故事情节，掌握生字词。
学生查找资料，了解鸡毛信的含义和背景。
5.3 合作交流教师组织学生进行小组讨论，分享学习心得和感悟。
学生通过讨论，提高合作交流能力，培养正确的价值观。
5.4 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
教师布置作业，让学生课后巩固所学内容。
五年级上册语文《鸡毛信》教案第六章：教学拓展6.1 相关历史背景教师介绍抗日战争时期的历史背景，帮助学生理解故事发生的时代背景。
学生通过查阅资料，了解鸡毛信在战争中的重要作用。
语文人教版四年级下册《小英雄雨来》群文阅读教学《鸡毛信》
鸡毛信（作者华山）海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。
一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。
海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。
海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。
糟糕！山那边准是发现鬼子了。
海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。
可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。
鬼子越来越近。
海娃着急了。
把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。
藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。
“站住！”鬼子吆喝起来。
一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。
海娃一点儿也不怕。
他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。
小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃周身搜遍了，也没搜着什么。
小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。
没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了。
“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说，一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去。
海娃没法，只好跟着走。
太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧着吃。
海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！鬼子吃饱了，一个个摸着肚皮，进屋睡觉去了。
歪嘴黑狗子叫海娃把羊赶进牲口圈，然后把海娃拉进屋里。
鬼子和黑狗子们抱着枪睡在干草上，把海娃挤在最里头。
海娃睡不着，他想：“鬼子明天还要宰羊，要是今晚跑不掉，鸡毛信可就完了。
”突然，他听见外面的哨兵吼了一声：“哪一个？”有人回答：“喂牲口的！”哨兵不吭气了。
鸡叫两遍了，海娃哪儿还躺得住。
他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。
西师大版五年级语文上册全册教学课件
4、游漓江
西师大版五年级语文上册全册教学 课件
第二单元
西师大版五年级语文上册全册教学 课件
5、捅马蜂窝
西师大版五年级语文上册全册教学 课件
Hale Waihona Puke 6、我没有钓到那条鱼西师大版五年级语文上册全册教学 课件
第一单元
西师大版五年级语文上册全册教学 课件
1、看海
西师大版五年级语文上册全册教学 课件
2、古诗二首 江畔独步寻花 书 湖阴先生壁
西师大版五年级语文上册全册教学 课件
3、三峡之秋
西师大版五年级语文上册全册教 学课件目录
0002页 0060页 0112页 0146页 0168页 0182页 0224页 0282页 0386页 0436页 0438页 0454页 0477页 0521页 0523页 0567页 0584页
第一单元 2、古诗二首 江畔独步寻花 书湖阴先生壁 4、游漓江 5、捅马蜂窝 7、藏羚羊的故事 第三单元 10、一只贝 12、美丽的眼睛 13、少年闰土 15、高斯智断瓶中线 第五单元 18、革命烈士诗二首 囚歌 耕荒 20 、鸡毛信 21、我的老师 23、信任 第七单元 26、自然之道
部编五年级语文下册第四单元《鸡毛信的故事》
鸡毛信的故事海娃十四岁,是龙门村的儿童。
一天傍晚，海娃腰里插着羊鞭,拿着一杆红缨枪，在山上的一棵小树底下放哨。
这时候,从阳坡的小路上爬上来一个人,他老远就叫:“海娃!海娃?海娃听出是爸爸的声音,连忙迎上去。
爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说“马上到三王庄去,送给指挥部的张连长。
海娃接过信一看 ,信角上插着三根鸡毛 ,知道是一封顶紧急的鸡毛信。
海娃揣好信, 赶着羊群转过山崖, 忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。
糟糕!山那边准是发现鬼子了。
海娃想，这条小路不能走了,就走大路吧。
可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。
鬼子越来越近。
海娃着急了,把鸡毛信往哪里藏呢?他看着胖乎乎的羊尾巴,心头一动,就抢到前面抱着那只带头的老绵羊,把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳,把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。
“站住 !'鬼子吆喝起来,哗啦一声举起枪,对着海娃的小脑袋。
一个穿黑军装的歪嘴黑狗跑过来一把抓住海娃的脖子,把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。
海娃一点儿也不怕，小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗马上动起手来摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过,结果什么也没搜着。
小胡子只想早点进山去抢粮就冲着海娃喊“滚开!滚开!"海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。
没想到那个歪嘴黑狗又追上来了，宰了几只羊烤起了羊肉。
海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸,鸡毛信还照样吊着!他心里叫起来“你还在这里啊!”天黑了，鬼子和黑狗们抱着枪睡在干草上，把海娃挤在尽里头。
海娃睡不着，他想“鬼子明天还要宰羊，要是今晚跑不掉, 鸡毛信可就完了。
”不知过了多长时间，远处传来一阵鸡叫。
鸡叫两遍了。
海娃哪儿还躺得住，他坐起来一看，门口的哨兵正在打瞌睡呢。
他就悄悄地站了起来,溜到了村边的路上。
“哪一个?”街那头的哨兵吼起来。
“喂牲口的!海娃装着大人的声音回答。
那个哨兵就不理会他了。
海娃走进牲口圈，一把抱住那只老绵羊,把它尾巴底下的鸡毛信解下来,揣进口袋里,撒开两腿就跑，一口气跑上了庄后的山梁。
最新西师大版语文二年级上册《水妈妈的孩子们》精选习题第一课时(精品)
《水妈妈的孩子们》习题——第一课时
一、基础题
1．分辨孪生兄弟（组词）。
浓（）湖（）捧（）
农（）胡（）摘（）
座（）团（）聪（）
坐（）才（）总（）
2．读拼音写词语。
wū yún bóbóquán shuǐ
（）（）（）
yí zuòcǎi hóng cōng míng
（）（）（）
二、综合题
根据课文内容填空：
风伯伯让孩子们找出（）。
孩子们通过寻找，知道了原来（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）都是水妈妈的孩子。
风伯伯（）地说：“你们都找对了，真是（）的孩子。
”
三、提高题
1．写出本课带有“氵”的字，并各组两个词。
（1）（）（）
（2）（）（）
（3）（）（）
2．照样子，先写出同音字或形近字，再分别组词。
座（座位）泉（）伯（）
坐（坐下）（）（）乌（）团（）虹（）（）（）（）3．照样子写一写。
例：一片浓雾
彩虹草地
参考答案
一、基础题
1．浓雾湖水捧起
农民胡子摘下
一座团队聪明
坐下刚才总是
2．乌云伯伯泉水一座彩虹聪明
二、综合题
水妈妈的孩子乌云彩虹浓雾露珠白霜雪花冰山高兴聪明三、提高题
1．（1）溪：溪水小溪
（2）湖：湖水湖边
（3）浓：浓雾浓淡
2．泉（泉水）伯（伯伯）
全（全面）泊（停泊）
乌（乌云）团（一团）虹（彩虹）
鸟（小鸟）材（木材）红（红色）
3．一条彩虹一块草地
一片树林一座花园。
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《鸡毛信》习题
1、基础过关
1．多音字组词。
藏cáng( ) 喝hē ( ) 圈quān(
)
zàng( ) hè ( ) juàn
( )
2．比一比，再组词。
娃( ) 揣( ) 糟( ) 绵( ) 摸( )
洼( ) 湍( ) 槽( ) 棉( ) 漠( )
2、综合训练
1．巧填量词。
一( )信 一( )鬼子 一( )黑烟
一( )气 一( )小路 一( )游击队
2．分别用下列数字开头，写出成语。
一_____________ 二_____________ 三_____________ 四_____________
五_____________ 六_____________ 七_____________ 八_____________
九__________ 十____________
百_____________千___________万_____________
3、拓展应用
隔河尝果
一年秋天，有位老汉到深山去采药。中午时分，他来到一片荒山野岭，头上烈
日炎炎，周围杳(yǎo)无人烟。老汉(艰难 困难)地行走着。
1
正当老汉饥渴难忍时，(忽然
突然)飘过来一阵芳香。老汉定神一看，原来山谷对面有几棵野果树。那果树花
红叶绿，果实累累，好不诱人!
可是，山谷陡峭，河水又急，人过不去，老汉只能望树兴叹。咦，树枝怎么(忽
然 突然)摇晃起来了?哦，原来对岸有一群猴子，先先后后(爬
攀)上果树，在树上跳来跳去，美美地把摘下来的果子填进嘴里，吃得好不开心
，引得老汉更加饥渴难当。
老汉看着，看着，灵机一动，想出了一个奇妙的办法，他捡起小石块，向对岸
的猴群扔去，并学着猴子的样子晃晃头，招招手。结果，对岸的猴群也模仿老
汉的动作，采下果子“回敬”他。聪明的老汉没过河就吃到了鲜荚的野果子。
1．划去括号里不合适的词语。
2．解释词语。
烈日炎炎：__________________________________________________
杳无人烟：____________________________________________
3．老汉到深山去采药，他遇到的困难有：____________________________
__________
4．老汉想出了什么办法取到了野果?_________________________________
__________
5．从老汉“隔河尝果”的故事中，你懂得了一个什么道理？
_________________________________________________________________
_______
2
参考答案
一、基础过关
1．多音字组词。
藏cáng( 藏匿 ) 喝hē ( 喝水 ) 圈quān( 圈圈 )
zàng ( 西藏 ) hè ( 喝彩 ) juàn ( 圈养
)
2．比一比，再组词。
娃( 娃娃 ) 揣( 揣测 ) 糟( 糟糕 ) 绵( 绵柔 ) 摸( 抚摸 )
洼( 水洼 ) 湍( 湍急 ) 槽( 跳槽 ) 棉( 棉花 ) 漠( 冷漠 )
二、综合训练
1．巧填量词。
一(封)信 一(群)鬼子 一(股)黑烟
一(团)气 一(条)小路 一(组)游击队
2．分别用下列数字开头，写出成语。
一心一意 二话不说 三心二意 四分五裂 五花八门 六神无主 七零八落
八面玲珑 九牛一壶 十全十美 百年好合 千军万马 万劫不复
三、拓展应用
1．划去括号里不合适的词语。
困难 突然 忽然 爬
2．解释词语。
烈日炎炎：表示太阳很大
杳无人烟：表示没有人
3．老汉到深山去采药，他遇到的困难有：大太阳 河流的水大
4．向猴子石头然后让它们也向自己扔东西。
5．学会变通思维来获取自己所需要的。
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