议论文阅读复习——论据类阅读题型和解题技巧
高考议论文阅读常见题型解题思路与技巧
高考议论文阅读常见题型解题思路与技巧
高考议论文阅读常见题型解题思路与技巧
本文的中心论点是关于高考议论文阅读常见题型解题思路与技巧。
可以从以下几个方面来把握中心论点：①题目点明；
②开头提出；③结尾总结；④文章中间。
句式一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。
如果题目是论点，回答格式是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了对问题的观点看法。
如果题目是论题，回答格式是论题，因为它不是一个完整的句子，仅仅提出了本文要议论的问题或话题，没有表明的态度观点。
开头有很重要的作用，常见的开头方式有名言、事例、比喻和直接提出论点。
名言开头可以道理论证，引出并证明了论点，如果名言比较幽默，还要写上吸引读者阅读兴趣。
事例开头可以具体有力地证明了论点，吸引读者阅读兴趣。
比喻开头可以生动形象地证明了论点，通俗易懂，容易让人接受。
直接提出论点的开头方式则是开门见山，直接亮明了论点。
本文/本段采用了事例论证、道理论证、比喻论证、对比
论证等一种或几种论证方法。
这些方法可以具体有力地证明论点，使论证更有说服力；生动形象地证明论点，通俗易懂，容易让人接受；将两个对比的事物作对比，突出证明了论点，给人深刻鲜明的印象；通过引用名言、警句、俗语、谚语、公式、定理等，证明论点，增强了论证的说服力。
议论文阅读题答题技巧及套路
议论文阅读题答题技巧及套路议论文阅读答题技巧第一，了解议论文的三要素：分别是论点、论据、论证。
只有懂得这种文体的*要素，才可能知道如何下手。
第二，知道议论文的文体框架结构是如何的。
议论文都是以提出问题，进而分析，最后提出解决问题。
按照这个框架逻辑去阅读，就能够让我们快速理解作者的意图了。
第三，开始答题时先判断是否是议论文文体。
掌握了议论问的要素和框架，就可以帮助我们快速判断面对的是是否是真的议论文了。
第四，先阅读问题，再带着思考有针对性的进行快速阅读。
这样可以加快答题速度，在阅读过程中遇到答案的可以先行做标记作答。
第五，快速找到*的三要素，疑难问题先行跳过，不要停止全文阅读。
在阅读全文时，找到*的要素和框架，对于比较难作答的题目可以进行二次阅读和思考。
第六，结合作答的问题，第三遍快速阅读核对答案。
做题千万不要大意失荆州，如果时间还充裕，可以回头再看一遍有没有答偏题了。
语文阅读题答题技巧一、要点概括类1.摘引文中原句作为答案。
2.选取文中重要词语语句组合成答案二、感想启迪类1. 抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答2.联系自己或社会实际情况，引发感悟3. 遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。
4. 偷梁换柱法：把作者在该*中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
三、词句品味类1. 词语品味：A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
B.分析修辞，体会词语的形象含蓄2. 句子品味：A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。
B.看句式结构(句式不同，表达的效果也不同)：陈述句语气平稳，不温不火;疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入，显得气势磅礴;C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。
议论文阅读基础知识及解题技巧总结
议论文阅读专题复习语文组王颖一、议论文文体知识1、议论文：以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理，阐明作者观点、主张的文体。
2、三要素：论点论据论证论点：作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
论据：是用来证明论点、支撑论点的材料和证据。
论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
4、论据种类：事实论据道理论据事实论据：指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
道理论据：指人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
5、论证的基本方式：立论驳论立论：是就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张。
驳论：是就一定事件或问题发表议论，反驳片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而表明自己正确的见解和主张。
6、常见的论证方法：①举例论证②道理论证③对比论证④比喻论证举例论证：是列举事实论据来论证观点正确的方法。
事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就得到有力的证明。
（作用：举例范围广泛，事例典型，具有代表性，说服力强，有力地论证了论点。
）道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外的名言警句以及人们公认的定理、公式等论证观点的方法。
（作用：这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有权威性，很有说服力。
）对比论证：是把一个事物的正反意见和优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。
（作用：通过对比使是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象，增强了感召力。
）比喻论证：是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。
（作用：可以把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。
）备注：论证方式与论证方法是两个完全不同的概念，不要混淆。
一般来讲，论证方法是指文中某一部分采用什么方法进行论证。
论证方式是就文章整体采用什么形式论述而言。
7、议论文的结构：基本结构：提出问题（引论）——“是什么”,分析问题（本论）——“为什么”，解决问题（结论）——“怎么办”。
常见的结构形式：并列式：并列式结构是属于横式结构的一种。
议论文阅读与论据搜集技巧
议论文阅读与论据搜集技巧作为学生或研究者，我们经常需要阅读和处理各种议论文。
正确的阅读和有效的论据搜集技巧可以帮助我们更好地理解和分析议论文的内容，提高我们的批判性思维能力。
本文将介绍一些阅读和论据搜集的技巧，帮助您更好地处理各种议论文。
第一部分：阅读技巧1. 首先，仔细阅读文章的摘要或导言部分，以获得关于文章主题和论点的基本了解。
摘要通常会提供关键的背景信息，以及作者的主要观点。
2. 然后，仔细读完全文，注意文章的结构和组织方式。
了解作者如何展开自己的论点，将有助于我们理解文章的主旨和论证线索。
3. 在阅读过程中，注意批判性思考。
对于作者提出的观点和论证，要思考它们的合理性和说服力。
我们可以提出质疑，寻找逻辑漏洞或不足之处，并做好记录，以备进一步分析和思考。
4. 注意作者使用的证据和例证。
具体的案例、调查研究、实验证据等可以支持作者的论点，但也需要我们判断这些证据是否真实、可信，并且是否能够支持作者的观点。
5. 最后，在阅读完毕后，我们要总结文章的主旨和关键信息。
这有助于我们整体把握文章的核心思想，并为进一步讨论和论证提供基础。
第二部分：论据搜集技巧1. 在阅读和研究的过程中，我们要积极收集和整理与主题相关的论据和事实。
这些论据可以来自已有的研究、调查数据、个人观察或经验等。
2. 我们可以使用互联网等信息渠道来搜索相关的学术论文、报告或新闻报道，以获取更多的论据和观点。
然而，在使用互联网时，我们要注意筛选和评估信息的可信度和来源的权威性。
3. 在论据搜集过程中，我们可以在笔记本上建立一个清晰的结构，将论据分类和整理。
这有助于我们更好地组织和分析这些论据，并在写作时更容易引用和援引。
4. 此外，我们也可以借助身边的资源，如图书馆、专家咨询、同学交流等，获取更多的论据和意见。
与他人的讨论和交流可以帮助我们拓宽视野，加深对于主题的理解。
5. 最后，我们还可以运用自己的思考和分析能力，通过逻辑推理和合理的论证来形成有效的论据。
初中语文议论文阅读答题技巧与练习 完整版
初中语文议论文阅读答题技巧与练习第一部分议论文答题技巧一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式：立论、驳论。
（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
）四、常见题型及答题技巧。
1、分析论证方法的作用：作用二个要点。
具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者往下读）2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。
答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
中考议论文阅读答题技巧---世界大学城PPT课件
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关于论点的常见题型举例 （以2010年各地中考卷为例，以下同）
1、 镇江卷《警惕小丑文化的泛滥》：通读全文，用一句话概括本 文中心论点（1分
2、四川眉山：标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点，其理 由是什么？（2分）（区分论点和论题）
❖ 为什么说“独处是属于灵魂的事”？（问题转换：从哪些方面论 证中心论点的？即寻找分论点）
❖ B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性 强。
❖ C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎 分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服 力。
❖ D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。 用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。 这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。
五、关于议论文语言的考点
❖ 教学要点 ❖ 1、掌握议论文语言的一般特点 ❖ 2、理解语言的含义（如语境义、比喻义、引
申义等）与作用（或表达效果）
❖ 3、语序是否可以颠倒（与结构相关） ❖ 4、指代词指代的具体内容
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语言考点常见题型举例
❖ 1、连云港《读书是风雅乐事》第13题：请说出第1段“读书 好比串门儿-隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。
答：①由理论到事实②由海内到海外③由古及今④由地位高到 地位低
❖ 4、重庆市 《成熟的稻谷会弯腰》列举雪松后，作者为什么
还要举梧桐的例子？请谈谈理由。（4分）（考对比论证的
作用）
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教学要点：
❖ 1.理解论证的概念及其与论点、论据的关系 ❖ 2.掌握常见的论证方法及作用 ❖ 3.理清论证的思路
九年级语文《议论文阅读答题技巧》课件
统编教材九上第6课《敬业与乐业》“积累拓展”
课文原题:
开 作者说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个 放 观点,你怎么看?写一段议论性的文字,表明自己的看法。 拓 展 类
参考答案: 赞同。职业不分高下,只有脚踏实地、勤恳敬业,才有可能把事情做好,进而体会职业的乐趣和人生的价值。 不赞同。拿破仑曾说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”人只有树立远大的理想,努力挖掘自身潜能,勇于向 命运发出挑战,才能收获更大的成功。
考 革命力量。这句话是说,中国人是否有自信力,不要看那些反动文人发表出来的文章,而要去看那 些真正堪称中国脊梁的人的所作所为。他们虽然“总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大
查 家所知道”,但他们“有确信,不自欺”,是有自信力的中国人。
统编教材九上第19课《谈创造性思维》“问题探究”
文
章
课文原题: 归纳全文,指出拥有创造力所需的诸多要素。
符的一项是( )(3分)
论据 D项:“冰冻三尺,非一日之寒。”王羲之自幼酷爱书法,坚持
(选择 刻苦研习,正如他自己所说:“务斯道,废寝忘餐。”最终成为
题/ 简答
一代书法大家。
题) 分析:D的事例可以论证刻苦勤奋,并不能证明文中“坚定是生
命的黄金”这一观点。
典型示例及解题技巧
考点
解题技巧
选择论据,首先要明确论据是为论点而设,要确实能证明观点。
中考语文阅读理解之议论文阅读的解题思路及答题要点
阅读理解之议论文的解题思路及答题要点1.论点与论题论点是作者的观点，即表明作者的态度、看法和主张。
论题是作者议论的问题，即作者所要研究的内容和范围。
（1）从标题看：论点的提出一般是一个比较完整的判断句；而论题的出现通常是一个词语或词组(名词、动词)。
（2）从位置看：论点位置比较灵活，可在标题，在首段，在中间，在结尾；论题位置固定在标题或首段。
2.找中心论点的方法（1）从位置上找：标题、开篇、中间、结尾（2）通过摘录法总结：概况、分论点（3）通过分析文章的论据来检验是否是中心论点3.如何论证中心论点（1）一般每一个分论点就是一个方面（2）如果没有分论点就分析论证过程：1）论点是怎样提出的2）论点是怎样被证明的3）联系全文的结构，是否有总结4.论据事实论据：古今中外的名人事迹。
道理论据：名言警句，史书理论。
要求：（1）这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求有典型性，有代表性，有权威性，说服力强。
（2）根据短文提出的观点补充论据，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。
5.论证方法的概念和作用（1）论证方法的概念举例论证是列举确凿、充分、有代表性(典型性)的事例或史实来证明论点的方法。
（例证法）道理论证是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。
(引证法）对比论证是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。
比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。
（2）论证方法的作用【解题思路】解答这类试题主要是弄清论证方法的特点，运用掌握的知识进行选择。
解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说。
分析其作用要和论点联系起来。
A.举例论证的作用：答题格式：使用了举例论证的方法，列举了_____例子(概括事例）具体地论证了______的观点，从而使论证更有说服力。
B.道理论证的作用：答题格式：使用了道理论证的方法，通过引用_______，更权威地论证_______的观点，使论证更有说服力(或更有文学性，艺术性）。
议论文阅读知识点及答题技巧-2024-2025学年统编版语文九年级上册
实用类文本阅读——议论文一、议论文概念议论文又叫说理文、论说文或论辩文，是一种以议论为主要表达方式（兼有叙述、描写、说明、抒情等表达方式），通过摆事实、讲道理，运用逻辑思维表达观点、立场、态度和主张的文章体裁。
议论文是以理服人的文章，不同于记叙文和说明文的以事感人、以知识授人。
议论文通常由论点、论据、论证三要素构成。
换句话说，议论文分为是什么、为什么、怎么做三部分。
二、议论文的分类1.按论证的侧重点分类：（1）观点式议论文：具有鲜明的观点，可分为立论文和驳论文（2）阐释式议论文：围绕某个事物、现象、问题进行阐述，不重证明，目的是说清楚某个事物、现象或问题。
（3）感想式议论文：以读后感和观后感为主，主要是写读后或观后的感想与启发。
2.按论述角度、对象分类：（1）策论文：侧重写对策（2）政论文：侧重分析原因、目的、必要性和迫切性（3）评论文：重点分析观点三、议论文要素议论文有三要素：论点、论据、论证。
（一）论题1.概念：是文章中提出要进行论述的问题，他是谈话的中心。
2.位置：出现在标题或开头，常以设问句的形式出现。
3.作用：全文论述的中心、文章内容的中心线索、统摄全文。
（二）论点1.概念：是作者对论题所持的明确的判断性观点和主张。
2.特点：准确性、鲜明性、概括性3.种类：一个中心论点多个分论点（三）论据1.概念：是支撑论点的材料，是证明论点的理由和根据2.种类：（1）事实论据：包括代表性事例、概括事实、亲身经历、确凿的数据、可靠的史实等（2）道理论据：是对大量事实抽象、概括的结果，包括经典性的著作和权威性的言论，以及自然科学的原理、定律、公式等3.要求：充分、典型、确凿、新鲜、统一（四）论证1.概念：是用论据来证明论点的方法和过程，是为了揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。
2.种类：（1）立论：对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法（2）驳论：是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式（驳论点、驳论据、驳论证）3.结构：（1）总分式结构：总分、总分总、分总式。
高考议论文答题技巧（共7篇）
高考议论文答题技巧（共7篇）篇一：高考议论文阅读答题技巧高考议论文阅读答题技巧常见考查点和解题技巧：一、论点的辨析、判断、提取、归纳。
1、明确：论点不同于论题（论述对象、范围），它应该是明确的判断，在形式上是个完整的句子。
论点不能是疑问句，不能只是一个短语，不能使用比喻。
一篇文章只有一个中心论点，有些文章设置了分论点，其目的是为了证明、补充、发挥中心论点，它是中心论点的支撑材料。
结构上表现为总分，分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。
2、论点在文中的位置：（1）指示型：①在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
②在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
③在文章中间，（2）蕴含型：也有的议论文没有明确论点的语句，表述又不集中，作者的观念蕴含在整篇文章的字里行间当中，要仔细阅读、归纳段意、层意，然后以中概括出中心论点。
这类题要引导学生从结构入手，找准要点的提示性词语：如“首先应当是”“也应当是”“还应当是”。
这样，本题就得以顺利完成了。
3、要注意论点的表述形式：中心论点必然是简洁明确的，从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
如：“读书贵有疑。
”；“人生的意义在于攀登”；“靠点点滴滴、日积月累，是能够在学问上有所成就的。
”；“文章非天成，努力才写好。
”；“从某种意义上来说，人生也是一种储蓄。
”“入迷是必要的”；“我们不管做什么事情都需要‘恰倒好处’”。
这些，表明论点的句子都有这个特点。
4、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
▲注意：论点的位置。
如无明确的论点句子，需将几个分论点合并、提炼；或者论点渗透于论证当中，需要领悟并归纳。
二、论据类型的认识、分析，按要求补写论据。
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沐集初中语文教学设计
教学课题：论据类阅读题型和解题技巧
教学目标：
1、明确论据的概念、类型和作用。
2、了解五种论据类阅读题型，掌握论据类阅读题型的解题技巧。
3、灵活运用答题技巧解答相关题型，提高阅读理解和表达的能力。
教学重点：
1、了解掌握五种论据类阅读题型。
2、通过练习，熟练掌握论据类阅读题型的解题技巧。
教学难点：
灵活运用答题技巧准确解答相关题型。
教学方法： 讲授法、比较归纳法 、讨论法、练习法
教学手段： 多媒体课件 、 电子白板
教学时间： 一课时
教学过程：
一、导入
由上一节议论文复习论点引出课题。
二、复习回顾
什么是论据？论据和论点的关系？论据的类型？
学生回答，教师明确，白板显示要点。
三、题型归纳
提问：议论文阅读中常见有关论据的题型有哪些？
引导学生回顾，归纳，明确：（多媒体显示）
由论据而衍化的各种题型
四、技巧指导
1、具体分析论据在文中的作用
题型：第×段或画线句（论据）在文中有什么作用？
技巧指导：
①
②论据在文章中间：论证中心论点或某个分论点
在分析文中论据的作用时，先要找出某论据论证的观点（中心论点或分论
点），然后联系它们的论证方法说说它们的作用。
2、辨别论据能否论证论点
题型：某论据材料能否作为本文（或证明某论点）的论据？请说明理由。
技巧指导：
①论据是否能够论证论点，主要是看论据的侧重点是否与论点相一致。
②试题会出现某段能否删去的问题，那么仍然根据是否能够论证论点的原则
的来判断。
3、找出证明论点的论据
题型：选文（第几段）为了证明中心论点（分论点）使用了哪些具体论据？
技巧指导：
①并不是所有的引言都是道理论据。
②概括事实论据： 首先，要考虑到该论据证明的论点是什么；其次，注意
概括的方法，主要人物+主要事件 ；最后 ，语言力求简洁，字数要符合题目要
求。
4、根据论点补充论据
题型：请为选文第几段补充（或选择）一个事实（或道理）论据。
技巧指导：
①看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。
②联系论点或分论点，做到论据和观点要统一。
5、分析论据之间的关系
题型：选文的第×和第×自然段（句子）的顺序能否颠倒？
技巧指导：
①看两论据对应的观点,由观点的先后顺序决定。
②看两论据之间是什么关系，如是并列关系可考虑时间顺序等来判断，如是
递进关系则不可颠倒。
五、实战演练
阅读短文《积极面对无奈》，回答问题。
学生结合学案资料，自主练习，合作交流。
六、课堂总结
论据类阅读题型常见为以上五种，我们在做关于论据的理解和运用这类题目
时要灵活运用以上五种解题技巧，
七、巩固练习
阅读短文《中国文学肩负着构建民族精神的使命》，回答问题。
学生结合学案资料，自主练习，巩固提升应用能力。