《办公自动化》教学计划
计算机基础教学计划
一、课程性质和任务《计算机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职学生计算机学习的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛应用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。
要求职业院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才，使学生在信息时代掌握快速获得和处理信息的手段。
为今后的学习和工作打下坚实的基础，以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力。
二、课程的目标和要求本课程的目标是让学生学习并懂得计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和计算机网络及安全等方面的知识，为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力，每章都附有习题。
通过本书的学习，可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。
三、教学内容与要求（一）、计算机基础知识1、教学内容：（1）计算机的发展及应用（2）计算机数据的表示形式（3）数制与数制转换（4）计算机系统的组成（5）微型计算机系统（6）多媒体技术基础知识2、学习目标和学习要求（1）了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换（2）熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件（3）掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件（4）掌握计算机键盘使用，熟练掌握文字的输入（二）、Windows操作系统1、教学内容：（1）了解Windows XP的功能和运行环境（2）熟练掌握Windows XP的基本概念和操作（3）能利用资源管理器对文件进行管理（4）掌握Windows XP控制面板的使用（5）了解Windows XP的附件功能2、学习目标和学习要求（1）学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销（2）学会Windows XP的基本概念和基本操作（3）Windows XP的桌面系统构成和“开始”菜单的使用（4）文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置（5）快捷方式的创建和使用（6）通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理（三）Word20xx的使用1、教学内容：（1）学习Word概述、Word20xx的基本操作（2）Word的基本排版技术（3）Word的高级排版技术（4）Word的***形功能2、学习目标和学习要求（1）学习Word窗口界面组成、视***模式及文档的创建、打开和保存（2）文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换（3）字符和段落格式设置、格式的复制（4）纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印（四）Excel 20xx的使用1、教学内容：（2）公式和函数、工作表的格式化、数据管理（3）***表和打印工作表2、学习目标和学习要求（1）学会Excel工作簿的创建、保存及打开（2）Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制（4）公式及函数的使用（5）Excel工作表中数据的管理，***表的建立（五）PowerPoint 20xx的使用1、教学内容（1）PowerPoint概述及演示文稿的设计（2）播放演示文稿2、学习目标和学习要求（2）演示文稿的版面设计和动画设计（3）演示文稿的放映（六）计算机网络与安全1、教学内容（1）了解计算机网络的概念、结构和发展史（2）了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理（4）了解计算机网络信息安全和病毒的防治2、学习目标和学习要求（1）、计算机网络的概念、分类和组成（2）互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式（3）IE的使用、电子邮件的管理（4）计算机网络信息安全和病毒的防治（七）课程考核方式本课程采用理解性和操作性考核方式（八）学习建议1、能力的培养：通过本书的学习，要求学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。
2024年小学信息技术教学计划（五篇）
2024年小学信息技术教学计划一、指导思想：随着人类社会步入21世纪，以计算机和网络技术为核心的信息技术已全面渗透至社会各个领域，其掌握与应用程度成为衡量国家综合国力的重要指标之一。
新时代要求每位公民均需具备信息的收集、存储、分析、处理、发布及应用等能力。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上明确指出，互联网技术已成为推动人类创新能力的重要工具。
为应对科技迅猛发展与经济全球化的双重挑战，发达国家已着手培养学生的信息筛选、真伪鉴别及创造性加工处理能力，并将信息技术掌握能力视为与读、写、算同等重要的终身基础能力。
在知识经济背景下，信息素养已成为科学素养不可或缺的基石。
二、教学目标四年级：1. 识别计算机硬件构成，掌握正确的开关机操作，并了解计算机在日常生活中的应用场景。
2. 初步掌握计算机基本操作，熟悉键盘与鼠标使用，能够输入简单文字。
五年级：1. 精通文字录入技巧，培养良好坐姿与指法，形成盲打习惯。
2. 认识操作系统，了解应用软件功能，掌握Windows系统中文件与文件夹的基础操作，学会使用画图程序。
六年级：1. 了解软盘、光盘等存储介质，掌握Windows附件中录音机、计算器等应用程序的使用方法。
2. 学习文字处理软件，进行基本的文字编辑与处理工作。
学情分析：四、五年级：学生已具备一定信息技术基础，对计算机充满浓厚兴趣。
其活泼好动的特性易导致课堂秩序失控。
本学期将继续沿用课前理论讲解与课后机房实践相结合的教学模式，并强化教学管理，增加实践性学习内容，如游戏与活动，同时控制理论授课时间，确保教学效果。
六年级：需规范学生学习方式，运用建构主义原理构建系统计算机知识体系，鼓励学生将信息技术融入其他学科学习，全面提升信息素养。
四年级：学生初识信息技术，充满好奇与求知欲。
教学初期应注重兴趣培养，通过直观体验激发学习热情，逐步引入理论与实践教学。
三、教材分析本课程采用河南大学出版社编撰的教材，该教材结构清晰，设有“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”及“思考与练习”等多个栏目，旨在通过实例引导学生学习基本知识与操作技能。
2024年初二信息技术计划(五篇)
2024年初二信息技术计划一、学情分析六年级学生已具备初步的计算机学习基础，能够处理图像、操作电子表格及制作Flash动画。
多数学生在图像处理的基本操作上尚显生疏或不规范，且少数学生尚未养成正确使用计算机的习惯。
鉴于六年级学生本学期的课程特点，本学期的教学将侧重于激发学生对计算机学习的兴趣，并着重加强信息技术综合应用单元的学习，以提升学生的信息技术综合素养，确保每位学生都能有效掌握知识，提高计算机应用能力，为后续学习奠定坚实基础。
二、教材分析三、教学目标3. 充分发挥小组合作学习的优势，集思广益，共同设计多元化方案，让学生在合作、创造与成功的过程中体验快乐与满足。
4. 在第5至8课中，以大足石刻保护为主题，通过小组合作学习的方式，对小学信息技术知识、技能与方法进行复习与综合应用，旨在提升学生的信息技术综合应用能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。
5. 第9课为综合实践课，要求学生完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。
“合作学习、综合应用”目标的达成情况，并为小学阶段的信息技术学习画上圆满的句号。
四、教学措施1. 充分备课：深入分析学生情况，统一教学要求，力争超前备课1至____周，确保每课均有详尽教案。
2. 优化课堂教学：遵循“情境引入、合作探究、展示评价、总结拓展”的教学流程，形成独特的教学风格与特色。
3. 个性化辅导：根据学生实际情况采取多元化辅导策略，帮助学生分析问题原因，启发思维，培养良好的操作习惯与方法。
对学困生给予更多关注与提问，激发其学习兴趣；对兴趣浓厚的学生则可组织参加电脑制作比赛等活动，以培养其特长。
4. 强化操作考核：对每一单元的教学内容及时进行检测与反馈，及时分析、指正并查漏补缺，确保教学质量与学生学习效果。
2024年初二信息技术计划（二）一、自我评估：测评结果显示，我原先对我自己的信息技术能力持有一定信心，但在实际教学应用中，我发现使用得并不多。
参与本次国家培训，我期望能显著提升自己在这一领域的技能。
八年级信息技术教学计划(15篇)
八年级信息技术教学计划(15篇)八年级信息技术教学计划1一、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。
教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。
三、教材分析本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书初中信息技术》八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。
本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。
四、教学目标：第一章1、了解网络的基本概念。
2、学会使用和设置局域网中的共享资源。
3、了解因特网及其提供的信息服务。
4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法。
5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。
第二章1、了解网页的概念。
2、初步掌握Frontpage的使用方法。
3、学会制作图文并茂的网页。
4、掌握修饰网页的方法。
5、掌握各种超链的建立方法。
五、教学进度本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。
具体安排如下：周次内容地点课时第一周§1、1网络基本知识：什么是计算机网络、网络分类，拓扑结构机房１第二周§1、2Windows中的网络功能机房教室１第三周§1、3了解因特网机房１第四——五周§1、4上网浏览信息机房２第六——七周§1、5网上信息的下载与管理机房２第八——九周§1、6电子邮件软件的使用机房2第十——十一周§２、１创建机房2第十二——十三周§2、2丰富的内容机房2第十四——十五周§2、3美化网页机房2第十六——十七周§2、4设置网页超链和发布机房4第十八周期末考试八年级信息技术教学计划2一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
公文计划
2、公务员任职资格培训班 对象为拟由主任科员晋升副处级职务的优秀公务员及未 参加过处级培训班的处级公务员。人数约180人。时间6周。 拟办两期。第一期：5月28日至7月4日；第二期：11月7日 至12月14日。拟设《建设有中国特色社会主义理论与实践》 《公共政策》、《怎样当好处长》、《行政管理心理学》等 必修课和《社会主义市场经济理论和实践》、《现代企业制 度的建立与发展》等专题课。 3、公务员初任培训班 对象为2011年从各大专院校和企事业单位录用到公务员 队伍的人员及没有参加过国家行政机关岗位培训的人员。人 数为3000人。时间4周。拟办三期。第一期：9月11日至10 月10日；第二期：10月11日至11月7日；第三期：11月27日 至此2月15日。拟设《行政管理》、《公文写作》、《行政 法学》、《社会调查研究方法》等必修课和《公务员知识》、 《社会主义市场经济理论与实践》、《公务员职业道德与行 为规范》等专业课。
五、计划的结构与写法 计划类文章的结构大致分为标题、正文、署名和日期三大部分 （一）标题 1、完整式标题。单位名称、期限、内容、文种。 如《××市旅游局2012年工作计划 》 2、省略文种外的任何一项或两项（省略式）。 （1）期限+内容+文种。一般单位内部计划的标题常这样写， 如《2011年政治理论学习计划》 （2）单位名称+内容+文种。如《××公司员工培训计划》。 （3）内容+文种。一般专题计划和个人计划标题常这样写， 如《业务考核计划》、《旅游日程安排》。 如果是不成熟的计划或者还没有正式通过或批准的计划， 可在标题后面加上“草案”、“初稿”、“试行”、“供讨 论用”等字样，并加括号。 如《××省“十五”扶贫攻坚计划（初稿）》 如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在 正文的右下方的日期之上具名。
小学四年级上册电脑课教案
小学四年级上册电脑课教案四年级上册信息技术1教学计划部分一、教材分析1、通过利用文字处理软件word，顺利完成一些与学生自学生活相关联的任务，进而掌控顺利完成这些任务所须要的操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素质。
3、重点自学应用领域word软件化解实际问题，学生通过信息的收集、整理、加工，能顺利完成一张比较完备的小报。
4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培育学生处置信息的能力，提升学生的逻辑思维能力和技术创新思维及创新能力，展开技术创新课堂教学。
二、学生分析学生的年龄特点和心智特点来看，四年级学生以轻易兴趣居多，对具体内容事实和经验的科学知识较有兴趣，对这样的存有实物的观测内容比较感兴趣。
对他们来说只有存有了明晰的观测目的任务和同时实现这些任务的具体方法时，他们的观测就可以长久和有效率。
三、教学重难点1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。
3、通过信息的以获取、处置、应用领域，自学应用领域word软件化解实际问题，制作一份完备的电脑小报。
4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
四、教学目标1、学生能够比较全面第介绍、掌控word的编辑、排印等的基础知识，并能够针对有关的练展开上机操作，进而以点带面能够运用所学的科学知识处置日常生活中的一些事务，努力做到学以致用。
2、学生能够通过信息的收集、整理、加工，能利用word顺利完成一张比较完备的小报。
3、采用网络通话电子邮件，培育学生运用网络积极开展存有意义的自学及进一步增强活动的意识和能力。
4、通过任务的设置，晓得应当负责管理地采用信息技术系统及软件，培养较好的计算机采用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
2024年小学信息技术教学计划范本（六篇）
2024年小学信息技术教学计划范本一、以数码校园建设为核心，积极驱动教育创新与改革，强化学习与研究，切实提升信息技术教学质量一、全面执行信息技术课程开设标准根据教育局电教站的具体要求，并紧密结合我校实际情况，本学期已正式将信息技术课程纳入三至六年级学生的必修课程，确保每周两课时，足量且高质量地完成教学任务。
二、强化信息技术教师队伍的专业素养与技能1. 深化信息技术教育理论的学习，通过系统化的业务培训，全面提升信息技术教师的专业知识水平和信息化教学能力。
2. 新学期伊始，我校将充分利用教研活动时间，以《走进新课改》为核心内容，深入学习课改精神与先进教育理念，促进教师间的教改信息交流与教学方法探讨，致力于提升信息技术教学质量，并勇于探索和创新信息技术课堂教学的新模式。
在学校的周例会和中心教研组活动中，将有计划地增加信息技术教学培训的内容，确保每位教师都能不断提升其信息技术教学能力。
3. 加强对信息技术教学研究的投入，优化教学方法和教学评价制度，提升集体备课与教研活动的实效性。
“回顾-操作-反思-交流”的循环过程，深入开展教研工作。
借助网络研讨、多媒体教室及网络教室等多种平台，确保每位教师都能直观、深入地参与教研过程。
4. 积极探索网上教研活动的新模式，依托信息技术教师队伍的优势资源，提升教研活动的层次与效率。
三、严格把控信息技术教学质量，杜绝“放散牛”现象新学年的信息技术教学将严格遵循教学大纲与教材要求，确保每位学生都能获得充足的学习资源。
我们致力于构建促进学生全面发展的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，更注重挖掘和发展学生多方面的潜能与需求。
通过多元化评价手段激励学生发展特长，在传授信息技术基础知识的同时培养学生的创新精神、实践能力及自主学习能力。
在教学实施过程中我们将狠抓教学质量管理定期检测学生的学习成效并组织单元小测试及期末集中检测。
基于检测结果及时总结经验教训优化教学方法。
同时我们将做好学生上机考核工作特别是通过网络考试替代传统单机考试的方式提升考核的公正性与效率。
小学信息技术学科教学工作计划范文（四篇）
小学信息技术学科教学工作计划范文本学期，认真____年《基础教育信息技术课程标准》精神，立足以学生为中心，以大信息技术教育教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合研究，切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平。
具体工作任务如下：一、建立一个信息技术课程的考核机制。
信息技术在中小学教育中的应用，必须按照系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。
有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力，这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推进，督导检查。
通过这些工作，提高学校和信息技术教师的重视程度，促进信息技术应用的制度化、规范化管理。
二、继续加强培养信息技术骨干教师，利用电子白板、班班通等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。
积极组织引导信息技术教师进行网络教研活动，形成基层信息教研网络。
建立并完善动漫学科教学资源，以加强教材研究，优化教学设计，提高课堂教学实效。
发现和培养信息技术学科的骨干教师队伍。
三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合实践发展。
在本学期，充分利用“示范学校作示范行动”活动，积极参与综合实践的听课、磨课、研课。
并大力推进网络教研，实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学研究活动，进而促进本学科的发展。
四、继续管理和维护好教研网络平台，进一步推动整体教师信息技术水平。
五、加强农村信息技术教研工作。
消除“数字鸿沟”，切实提高农村信息技术教学质量。
六、推动信息技术教研与综合实践课互相融通，有机整合，互相促进。
逐月工作安排：____月份：小学信息技术学科教学工作计划范文（二）一、基本要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习兴趣、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。
计算机实践教学指导手册(3篇)
第1篇第一章引言随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了培养适应新时代要求的计算机专业人才，实践教学在计算机教育中占据了越来越重要的地位。
本手册旨在为计算机实践教学提供全面、系统的指导，帮助教师和学生更好地开展实践环节，提高实践教学质量。
第二章实践教学目标与原则一、实践教学目标1. 培养学生的动手能力：通过实践，使学生掌握计算机的基本操作和编程技能，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的创新意识：鼓励学生在实践中探索、创新，培养其创新精神和实践能力。
3. 培养学生的团队协作能力：通过实践项目，让学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
4. 培养学生的综合素质：使学生在实践中锻炼自己的沟通能力、组织能力、解决问题的能力等。
二、实践教学原则1. 实践性原则：实践教学应以培养学生的实践能力为核心，注重理论知识与实践操作的紧密结合。
2. 逐步性原则：实践教学应遵循学生的认知规律，由浅入深、循序渐进地进行。
3. 个性化原则：根据学生的兴趣、特长和需求，开展个性化的实践教学。
4. 可持续发展原则：实践教学应关注学生的长远发展，培养学生的终身学习能力。
第三章实践教学内容与方法一、实践教学内容1. 计算机基础操作与维护2. 编程语言与程序设计3. 数据结构与算法4. 操作系统5. 计算机网络6. 数据库技术7. 软件工程8. 计算机安全9. 计算机应用技术10. 项目实践与毕业设计二、实践教学方法1. 实验教学：通过实验课程，让学生掌握计算机基本操作和编程技能。
2. 课程设计：以课程设计为载体，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 毕业设计：通过毕业设计，让学生将所学知识应用于实际项目，提高其创新能力。
4. 课外实践：鼓励学生参加各类竞赛、实践活动，拓宽知识面，提高实践能力。
5. 顶岗实习：让学生在企业或研究机构进行实习，了解行业动态，提高就业竞争力。
第四章实践教学评价一、评价体系1. 实验报告：评价学生在实验过程中的操作规范、实验结果和实验心得。
小学信息技术教学工作计划(通用15篇)
小学信息技术教学工作计划(通用15篇)小学信息技术教学工作计划1一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。
认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、主要工作1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。
2、积极参与学习举行的风采课大赛。
为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。
为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，积极地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。
3、保质保量完成教学任务。
本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。
另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规渗透到平时的教学工作中。
4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。
另外，引导学生利用博客进行讨论。
5、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。
三、工作中应注意的问题1、学生自身素质的提高。
通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。
2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。
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《现代办公自动化》教学计划
一、教学目标
办公自动化技术课程主要任务是让学生掌握计算机的基本知识
和基本结构，熟练掌握计算机的基本操作技能，熟练运用计算机进行
文字、表格处理，能够对收集到的数据进行分析和处理，具备利用
Internet进行信息检索和交流的能力，通过该课程的学习，为后继
课程的学习奠定基础，为将来运用计算机从事文字、表格、数据处理
和常规的网络信息检索、电子邮件收发和办公信息处理打下基础，使
学生具备办公自动化应用的基本技能。
二、教学方法
《现代办公自动化》是一门应用性很强的课程，它所涉及的内容
也十分广泛。整个教学过程由授课、实验、作业和自学四个环节组成。
在教学计划方面，本着先操作后原理，这样可使学生先知其然，后知
其所以然。在教学方法方面，知识性、概念性的部分内容（尤其是大
部分学生在中学接触过的内容）可指导学生自主学习，操作性的内容
从应用实例出发，简述软件的特色和使用方法，以达到触类旁通、举
一反三的效果。
三、教学重点及难点
1.重点：Word、Excel的学习和相关的操作。
2.难点：Word中的表格的制作和图形处理。Excel中的公式和函
数等计算方式。
四、教学进度安排
周次 教学内容 教学目标 课
时
1 第1章绪论办公自动化基本理论 办公自动化的定义和组成要素。 了解办公自动化基本理论。熟悉办公自动化结构层次的特点及其关系。了解国内外办公自动化的发展历程，熟悉办公自动化系统的特点。 1
.办公自动化系统的分类，熟悉主要的办公自动化技术和应用 1
了解国内外办公自动化的发展历程，熟悉办公自动化系统的特点。 2
2 第2章WindowsXP操作系统 操作系统概述。 了解什么是操作系统、操作系统的发展和分类。了解操作系统的功能。掌握文件的概念、类型以及应用；掌握操作系统的操作界面和工作方式。掌握WindowXP的基本操作和应用。 2
文件管理。 2
3 程序管理。 2
第3章文字处理软件的基本操作。 了解的基本概念,启动和退出。掌握文档的创建、输入、打开、保存和打印。2
4 的基本操作。 2
文档的打印。 2
5 WORD2003 表格的制作。 掌握文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术。掌握文字格式、段落设置、页面设置和分栏等基本排版技术。掌握表格的制作、修改、表格中文字的排版和格式设置等。掌握图形或图片的插入，图形的绘制和编辑。 2
图形处理。 2
的高级操作。 2
5 第4章电子表格软件Excel2003 的基本操作 了解电子表格软件的基本概念、启动和退出，表格的创建、编辑和保存等基本操作。掌握工作表格式的设置、页面的设置和打印。掌握工作表中函数和表达式的应用。掌握图表的建立、编辑和修改。掌握有关数据库的基本概念以及排序、筛选和分类汇总等基本操作。 2
管理工作表 2
单元格操作 2
6 公式与函数的使用 2
中数据处理操作 2
7 高级操作 2
第5章基本操作。 了解演示文稿软件的基本2
8 演示文稿制作软件PowerPoint2003 幻灯片制作的基本操作。 概念和基本操作。掌握演示文稿软件的视图及其应用。掌握演示文稿软件的基本制作方法。掌握演示文稿软件的布局设计和修饰。掌握演示文稿软件的保存、放映、打印和打包。 2
幻灯片放映操作。 2
9 高级操作。 2
第六章常用工具软件的使用 优化大师的使用 对我们是日常办公、系统维护、时接触到的实用软件有所了解。掌握杀毒软件的安装与卸载。掌握压缩工具的使用 2
10 卡巴斯基杀毒软件 2
压缩工具 2
11 第7章Internet在办公中的应用 连接internet Internet基本知识，包括连接Internet，局域网的办公应用。掌握网络信息检索，网络通讯及应用掌握利用。Internet进行网上浏览获取信息的能力。掌握收发电子邮件及网络通信的能力。掌握计算机常用工具软件。 2
局域网的办公应用。 2
12 浏览器的使用。 2
网上资源搜索。 2
13 收发电子邮件。 2
网络办公常用软件。 2
14 第八章打印机 了解常用办公软件：打印1
常用办公设备的使用 复印机 机、复印机、扫描仪、传真机。理解常用办公软件的工作原理。掌握选购和使用及维护的方法。 1
15 扫描仪 1
传真机 1
16 复习考试 4
课
次
授课内容 教学要求
1 计算机的基础知识 主要掌握计算机的组成
Word的基本操作 主要掌握复制、删除、选定文本、移动
等
文本编辑 主要掌握字符、段落等相关设置
Word表格的制作 熟练运用表格、单元格、的合并、拆分、
增加、删除，还有行的相关设置。
掌握表格中的排版设置边框和底纹，绘
制表头。
2 剪贴画的插入、图片格式设置 要掌握如何插入剪贴画和设置图片
Word图片处理 `图文的排版，图形的插入与编辑及相
关设置，艺术字的插入。
高级排版和打印 主要掌握页眉页脚和页面的分栏和设
置。了解打印的相关内容
3 简单介绍Excel 了解Excel的启动和退出。
Excel基本知识 了解基本概念，会选定表格区域和信息
的输入
Excel的基本操作 主要掌握表格大小的调整，工作表的操
作，单元格的编辑，查找与替换
格式化工作表 了解格式化中的数字、位置、字体、边
框的设置
4 公式与函数 要学会在表里求和、求平均数、计数等
相关的计算。
排序、筛选、条件格式 学会排序、筛选、条件格式
分类汇总，插入数据图表，序列填充 掌握分类汇总，插入数据图表，
5 PPT演示文稿的基本操作 初识PPT工作窗口
创建演示文稿 启动退出、创建、保存、打开演示文稿
编辑幻灯片的文本对象 文本的操作、文本和段落格式、项目符
号和编号、文本框格式
6 管理幻灯片 选定、插入、删除、复制、移动幻灯片、
使用用母版
高级应用 设置背景幻灯片、创建表格幻灯片、插
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