【金版学案】高中语文 1《柳毅传》传奇的爱情练习 粤教版选修《短篇小说欣赏》(含答案)

1《柳毅传》：传奇的爱情 江 南 曲 柳 恽 汀洲采白苹，日落江南春。 洞庭有归客，潇湘逢故人。 故人何不返，春华复应晚。 不道新知乐，只言行路远。 作者：柳恽，字文畅，生于宋泰始元年(465)，卒于梁天监十六年(517)。祖籍河东解州(今山西运城)，南朝梁著名诗人、音乐家、棋手。梁天监元年(502)萧衍建立梁朝，柳恽为侍中，与仆射、著名史学家沈约等共同定新律。以后在朝中，历任散骑常侍、左民尚书，持节、都督、仁武将军、平越中郎将、广州(今广东广州)刺史。又“征为秘书监、领左军将军”。曾两次出任吴兴(今浙江吴兴县)太守，“为政清静，人吏怀之。梁天监十六年 (517)卒，享年53岁。

赏析：这是一首清丽委婉的诗。首联仅凭“采苹”即可想见这是一位秀丽的江南女子，在落日余晖的江南采着白苹。颔联写女子遇到洞庭归客，而他曾在潇湘遇到了“故人”——即女子的丈夫。后四句是对答。女子问归客，她的丈夫为何不回家。女子以春花自比，一个“复”字写出了与丈夫久别的怅惘，“应”字写出青春虽然未逝，女子却已先开始忧愁。后两句是归客宽慰女子，也许他早已知道丈夫有了新欢，却故意隐瞒说行路太远，更也许只是女子自己的猜测而已。 全诗简洁流畅，写出思妇对丈夫的期盼，更以细微心理的刻画，写出她珍惜生命，爱惜青春不愿虚度而盼望家庭美满的心情。

阅读下面的文字，完成1～3题。 有顷，君复出，与毅饮食。又有一人，披紫裳，执青玉，貌耸神溢，立于君左。君谓毅曰：“此钱塘也。”毅起，趋拜之。钱塘亦尽礼相接，谓毅曰：“女侄不幸，为顽童所辱。赖明君子信义昭彰，致达远冤。不然者，是为泾陵之土矣。飨德怀恩，词不悉心。”毅退辞谢，俯仰唯唯。然后回告兄曰：“向者辰发灵虚，巳至泾阳，午战于彼，未还于此。中间驰至九天，以告上帝，帝知其冤，而宥其失。前所谴责，因而获免。然而刚肠激发，不遑辞候。惊扰宫中，复忤宾客。愧惕惭惧，不知所失。”因退而再拜。 君曰：“所杀几何？”曰：“六十万。”“伤稼乎？”曰：“八百里。”“无情郎安在？”曰：“食之矣。”君怃然曰：“顽童之为是心也，诚不可忍。然汝亦太草草。赖上帝显圣，谅其至冤。不然者，吾何辞焉。从此已去，勿复如是。”钱塘复再拜。

1．下列各项中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．俯仰唯唯．． 唯唯：恭敬地连连答应的声音 B．然而刚肠．．激发 刚肠：刚烈的性情 C．不遑．．辞候 不遑：不能 D．顽童之为是心．．． 为是心：存这样的心

解析：C项，不遑：不暇，来不及。 答案：C

2．将文中画线的语句翻译成现代汉语。 (1)向者辰发灵虚，巳至泾阳，午战于彼，未还于此。 ________________________________________________________________________

答案：刚才我辰时从灵虚殿出发，巳时抵达泾阳，午时在那里交战，未时回到这里。 (2)顽童之为是心也，诚不可忍。然汝亦太草草。 ________________________________________________________________________

答案：这小子存有这样的坏心，的确不能容忍，可你也太草率了。 3．下列各项中，对上文的理解不恰当的一项是( ) A．钱塘君对柳毅恭谦有礼，以诚相待，并讲了一番有情有理的话，先是对柳毅表示感激，后又诚恳自责，表示道歉。这些描写反映了钱塘君亲切、可爱的一面。 B．洞庭君与钱塘君的对话，一个问得急促，突出问者的专注、急切；一个答得干脆，显示了答者对其所作所为的毫不在意，一意孤行。 C．钱塘君的“草草”行为经兄长指出后，他知错认错，性格开朗。 D．洞庭君一见钱塘君回来就急切地询问人命、庄稼的损伤情况，并劝诫钱塘君“从此已去，勿复如是”，这表现了他仁慈和谨慎的性格。 解析：B项“毫不在意，一意孤行”错。 答案：B

一、基础训练 1．下列词语中加点字的读音都不相同的一项是(A) A．驰骋．/聘．请 饶恕．/夙．愿 塞．翁失马/敷衍塞．责 B．瑕．疵/遐．想 遏．止/摇曳． 是否．/臧否． C．诽谤．/磅．礴 洗涤．/嫡．亲 累．积/劳累． D．渗．透/掺．杂 俯．仰/辅．导 屡见不鲜．/鲜．为人知 解析：A项，chěng/pìn，shù/sù，sài/sâ；B项，xiá/xiá，â/yâ，fǒu/pǐ；C项，bàng/páng，dí/dí，lěi/lâi；D项，shân/chān，fǔ/fǔ，xiān/xiǎn。 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(A) 与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。 A．连篇累牍 B．如鲠在喉 C．梳理 D．受众 解析：A项，连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。多为贬义；B项，如鲠在喉：好像鱼刺卡在喉咙里，形容心里有话没有说出来，非常难受。用在此处符合语境；C项，梳理：比喻对事物进行归类、分析，使有条理；D项，受众：新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者，包括读者、听众和观众等。 3．下列句子中，没有语病的一项是(C) A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。 B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。 C．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。 D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。 解析：A项，暗换主语，应改为“常常被采集起来，加工成药材”；B项，结构混乱，顺序应该是先“达成一致”，然后“定稿”，最后“写入法律”；D项，语序不当，应改为“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D) 灯笼与中国人生活息息相连，____________ 。____________ 。____________。____________。____________ 。____________ 。花灯风气至此广为流行。 ①所以，过去每家都有姓氏灯，悬挂在屋檐下和客厅中，借以讨个口彩 ②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯 ③庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后 ④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，藉著闪烁不定的灯光，象征“彩龙兆祥，民阜国强” ⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续 ⑥中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相同，意味着人丁兴旺 A．①④⑥⑤②③ B．①⑥③⑤②④ C．③⑤⑥①②④ D．③⑥①⑤②④ 解析：③中的“处处”对应首句“息息相连”；⑥与①构成因果关系，①中的“口彩”对应⑥中的“人丁兴旺”；①的“过去”和⑤的“今天”按照时间顺序排列，⑤中的“这种习俗”指代前文；②是在灯笼中突出“元宵节的花灯”的特殊地位；④承接上句的“元宵花灯”加以展开。 二、阅读提升 阅读下面的文言文，完成5～9题。 先君序略 戴名世 先君讳硕，字孔万，号霜岩，一号茶道人。家世孝弟力田，以赀．雄乡里。里中皆称戴氏

忠厚长者，县大夫辄尝馈问，以风示县人。 先君为人醇谨，忠厚退让，从不言人过矣。与．人交，无畛城①；与人语，辄以为善相劝

勉，津津不休，一见之此语，再见之亦此语，有兴起者，辄喜不寐。无老幼贤愚，皆服其长者，不敢犯；犯之亦不校．，生平未尝有与．人失色失言者。第其艰难险阻，备尝人间苦，不能

以告人也。岁甲午，年二十一，补博士弟子。家贫，以授经为业。岁辛丑、壬寅间，始担囊授徒庐江，岁一再归，博奉金以活家口。顷授徒里中，然性不喜家居，辄复客于外。今竟死于外。呜呼，悲哉！ 其为文不属草，步阶前数回，即落笔就之，不改窜一字。尤喜诗。诗辞大抵多悲思凄楚之．音，凡百馀卷，皆可传诵也。自以荏苒半生，坎坷无一遇．，米盐常缺，家人儿女依依啼号，

尝曰：“读书积善欲获报，如捕风捉影。如吾等者，岂宜至此！”时形诸感叹。家人唯吾母事之．谨，儿子辈妄意他时富贵以娱亲，朝夕定省、甘旨皆缺。 先君卒于陈家洲。洲去县一百四十里，以．去岁十月初一日往。先是，先君客舒城山中，夏秋之间治装归矣。忽疮起于足，痛几危，越月始稍稍愈，愈而归。归不复去，以．山多峻岭，不可骑，难以徒步也。居无何，足大愈。适吴氏来请，遂去。名世送之郭外，岂知其永诀而．

遂不复见乎！到洲五十日而卒。先是，十日前有书来云疮发于项偏左名世等以先君壮年盛德此足疾余毒不为意。已而诸生知不可起，始使人来报，比至，则已不及待矣。先君居洲未两月，而洲之人皆感动。其死也，皆呱呱而泣曰：“天无眼矣！”呜呼！人莫不有死，而．先君客死，早死，穷死，忧患死，此不肖名世所以为终天之恨．，没世而不能已者也。 (选自《戴名世文集》，有删改) 注：①畛城：范围，界限。 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(C) A．家世孝弟力田，以赀．雄乡里 赀： 资财 B．不敢犯；犯之亦不校． 校：计较 C．自以荏苒半生，坎坷无一遇． 遇：待遇 D．此不肖名世所以为终天之恨． 恨：遗憾 解析：C项，遇：礼遇，机会。 6．以下每组句子中，加点的虚词意义和用法都相同的一项是(A)