基本乐科(音乐素养)考试办法.doc
国内现行音乐基本素养考级教材对比
国内现行音乐基本素养考级教材对比我国的乐器演奏（业余）考级活动开始于19 世纪末，其内容主要是对考生钢琴、电子琴、二胡、琵琶等乐器演奏水平的考察。
为了达到“ 122 素质教育为主、技能训练为辅”的目标，1998 年在乐器考级中加入了音乐基本素养（下文简称音基）的考核内容，并创编了配套教材，使学生较系统、全面的掌握音乐基础知识，提高音乐素养。
音乐基本素养的学习，对于乐器演奏大有裨益，让学生们在音乐的学习中了解更多，更牢固的掌握乐器演奏技能。
一、关于“音乐基本素养”的简述1. “音乐基本素养”考级的确立近年?恚?我国音乐教育事业蓬勃发展，这主要得益于人们对音乐学习认识的逐步提高。
“学音乐”不再是简单的技能学习和训练，而是将其作为丰富艺术审美体验，提升文化素质修养的敲门砖。
更多人意识到了音乐对人的思想启蒙和教化作用，将音乐教育融入幼儿早期启蒙教育的课程中，让孩子从咿呀学语之初就体会到音乐的乐趣和美妙之处。
学音乐的热潮也使全国乐器演奏（业余）考级等社会音乐教育事业发展蒸蒸日上。
但是在越来越频繁的音乐考级活动中，我们发现这样的现象：学生在演奏考级曲目时不知道乐曲的作者，创作背景，甚至不知道乐曲是什么调式、什么曲式结构。
认为高级别就是音乐水平高的表现，忽略了音乐理论知识的学习，将乐器的学习变成了单纯的技能训练，违背了全面培养综合素质的初衷。
为了使音乐考级活动健康、全面、持续的发展，将音乐理论与实践结合在一起，中国音乐家协会设立了“音乐基本素养”考级，通过学习“音乐基本素养”课程，提高学生的音乐修养及音乐素质。
自1997 年暑假开始，中国音乐家协会考级委员会委托中国音协视唱练耳乐理专业委员会举行专门会议。
同年10 月，由北京几所重点音乐院校的专家和教师集体编写教材；1998年2月出版了考级教材《音乐基本素养考级教程》（新华出版社），同年暑假开始在全国逐步推广使用。
自此，社会音乐教育的音乐考级正式加入了“音乐基本素养”考级系列并建立了“综合音乐水平”考级制度，这两项考试的施行，是我国的音乐教育发展的一项重要举措。
音乐基本考试大纲
音乐基本考试大纲考试目的和背景音乐基本考试是评估学生音乐基础知识和技能的一种方式。
通过这项考试，我们旨在了解学生对音乐的理解程度、乐理知识掌握情况以及音乐技巧的运用能力，以此为基础促进学生音乐能力的全面发展。
考试内容音乐基本考试内容包括但不限于以下方面：1. 乐理知识- 音符和音程的认识和辨识- 节奏的掌握和演奏- 调式的了解和运用- 和弦和和声的认知和运用2. 声乐技巧- 歌唱发声技巧的掌握- 发声方式和呼吸方法的了解和应用- 歌曲演唱表达能力的培养- 声音的节奏掌握和音准的把握3. 乐器演奏技巧- 乐器的基本演奏方法和技巧的掌握- 乐器音域的了解和应用- 演奏技巧的实践和展示- 音乐感知和表达能力的培养4. 曲目演练- 合适年级的曲目选取和演奏- 曲目的表达和演绎技巧- 曲目中的乐理知识和技巧的运用- 曲目演奏时的音乐性和感染力的确立考试形式和评分标准音乐基本考试采用以下形式进行：- 笔试：包括选择题、填空题、简答题等，考察学生对乐理知识和音乐概念的理解能力。
- 演奏/演唱：学生需进行现场的演奏或演唱，考察学生音乐技巧的运用能力。
- 面试：学生需回答相关音乐知识的提问，展示对音乐的理解和表达能力。
评分标准如下：- 乐理知识掌握程度- 技巧的运用和表现能力- 表达能力和音乐性的展现- 曲目演奏/演唱质量考试安排和要求- 考试时间：视考试规模而定，一般为2-3小时。
- 考试地点：音乐教室或音乐考试中心。
- 考生要求：具备一定的音乐基础知识和技能，并根据考试要求进行适当的准备。
考试结果和证书颁发考试结束后，根据评分标准对考生进行评分并统计成绩。
考试结果将于一周内通知考生，优秀考生将获得音乐基本考试证书的颁发。
希望通过这项音乐基本考试，我们能够发现更多音乐才华，培养更多杰出的音乐人才，为音乐事业的发展贡献力量！。
小学音乐考试实施方案
小学音乐考试实施方案一、考试内容。
小学音乐考试的内容主要包括音乐理论知识、乐理基础、音乐鉴赏和音乐表演四个方面。
其中，音乐理论知识包括音高、节奏、音符、音程等基本知识；乐理基础包括音阶、音程、和弦等基本概念；音乐鉴赏主要包括对不同风格、时期的音乐作品进行听辨和分析；音乐表演则是学生根据自身能力选择合适的乐器或声乐曲目进行演奏或演唱。
二、考试形式。
小学音乐考试的形式分为笔试和实践两部分。
笔试主要考查学生对音乐理论知识和乐理基础的掌握程度，包括选择题、填空题和简答题等形式；实践部分则是学生进行音乐表演和鉴赏，包括现场演奏、歌唱和对音乐作品的听辨和分析等。
三、考试要求。
1. 考试要求学生熟练掌握音乐理论知识和乐理基础，具备基本的音乐鉴赏能力和音乐表演技能；2. 考试要求学生能够根据自己的兴趣和特长选择合适的曲目进行表演，并能够准确、自如地演奏或演唱；3. 考试要求学生能够对不同风格、时期的音乐作品进行听辨和分析，理解音乐的内涵和表现形式；4. 考试要求学生在考试过程中保持良好的状态和良好的表现，尊重考官和其他考生，严格遵守考试纪律。
四、考试评分。
考试评分主要根据学生在笔试和实践两部分的表现进行综合评定。
对于笔试部分，主要评分标准包括答题的准确性、完整性和清晰度；对于实践部分，主要评分标准包括演奏或演唱的技巧和表现、音乐鉴赏的准确性和深度等。
五、考试安排。
小学音乐考试一般安排在学期末或学年末进行，考试时间一般为2-3小时，具体安排由学校根据实际情况确定。
考试地点为学校内的音乐教室或多功能厅等场所。
六、考试准备。
为了保证考试的顺利进行，学校应提前做好考试准备工作，包括考场的布置、考试器材的准备、考试监考人员的安排等。
同时，学校还应对学生进行音乐理论知识和乐理基础的系统培训，提高学生的音乐素养和综合能力。
七、考试宗旨。
小学音乐考试的宗旨是通过考试，促进学生对音乐的热爱和理解，培养学生的音乐素养和综合能力，推动音乐教育的全面发展。
中学音乐专业测试细则和评分标准
XX中学音乐专业测试细则和评分标准一、音乐1.视唱（10分）:C大调线谱4小节视唱。
A档（7—10分）：视唱旋律线条流畅，有良好的乐感，音准、节奏准确。
B档（4—6分）：视唱音准、节奏基本准确。
C档（0—3分）：视唱节奏错误，无音高概念。
2.模唱五音组（10分）：共两组10个音，用“la”模唱出高度或唱出音高均可。
A档（7—10分）：10个音能唱准70%及以上。
B档（4—6分）：10个音能唱准40%-60%。
C档（0—3分）：10个音模唱准确度在30%以下。
3.声乐演唱（40分）:声乐仅限美声和民族两种唱法，能完整演唱一首自选声乐作品，一律清唱。
A档（30—40分）：声乐演唱音色甜美，音质纯净，接受过科学发声方法的训练；自选作品表演成熟且有一定难度。
B档（19—29分）：声乐演唱先天嗓音条件较好，接受过基础发声方法的训练；自选作品完整并具有一定的表现力。
C档（0—18分）：声乐演唱先天嗓音条件一般；作品难度较低且有明显错误。
4.器乐演奏（40分）：完整演奏一首自选器乐作品（器乐类别为钢琴、手风琴、单簧管、双簧管、长笛、大提琴、中提琴、小提琴、二胡、中阮、竹笛、扬琴、琵琶），除钢琴外所有乐器自备，乐器演奏一律为独奏，不得带任何形式伴奏。
A档（30—40）：演奏作品规范、完整；音乐表现生动，处理细腻，能较好体现乐曲的风格；作品难度较高，基本功扎实。
B档（19—29分）：演奏作品基本规范、完整；具有较强的乐感和艺术表现力；作品有一定难度；基本功较扎实。
C档（0—18分）：演奏作品有明显错误；作品难度较低，基本功较差。
二、舞蹈1.身体条件（20分）女生净身高不低于160厘米，男生净身高不低于170厘米，且具备专业学习的素质与条件。
主要考察考生身高、外貌、身体形态及气质等自然条件。
身高不符合要求者该项为0分。
2.舞蹈基本功（30分）（1）软开度（15分）三边叉（右腿竖叉、横叉、左腿竖叉）：位置标准、完全贴地完成满分为9分(每边叉为3分)。
中国音乐学院基本乐科一级试卷(共3套)及教程内容提纲
中国音乐学院根本乐科第一级笔试模拟试卷〔第一套〕选择题：〔请把正确的选项填入括号，每题四分〕【练耳局部】1、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更低？〔〕A、第一个音B、第二个音2、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更高？〔〕A、第一个音B、第二个音3、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是si？〔给标准音〕〔〕A、第一个音B、第二个音4、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是sol？〔给标准音〕〔〕A、第一个音B、第二个音5、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更长？〔〕A、第一个音B、第二个音A、2/4 拍B、3/4 拍6、请听辨出所弹奏的旋律一共有几个小节？〔〕A、三个小节B、四个小节7、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？A、2/4 拍B、3/4 拍8、请听辨出所弹奏的旋律中，第几小节有休止？A、第二小节B、第一小节9、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？〔〕10、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更短？〔〕A、第一个音B、第二个音12、请听辨出所弹奏的旋律是几个小节？A、四个B、八个12、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是？〔弹标准音，〕A、第一个音B、第二个音13、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是？〔弹标准音，〕A、第一个音B、第二个音14、请听辨出所弹奏的节奏型是哪一个？〔〕A、B、15、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更低？〔〕A、第一个音B、第二个音A、第一个音B、最后一个音16、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？〔〕A、2/4 拍B、3/4 拍17、请听辨出所弹奏的节奏型是切分还是附点？〔〕A、切分B、附点18、请听辨出所弹奏的旋律片段中哪一个音的时值最长？〔〕19、请听辨出所弹奏的旋律中，第几个音最高？A、第二个B、第七个20、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是一拍？〔〕A、第一个音B、第二个音21、请听辨出所弹奏的几个音，哪两个音的时值等长？〔〕A、第二个和第三个B、第一个和第三个22、和哪一个音更短？A、B、23、请听辨出所弹奏的旋律是3/4拍还是4/4拍？〔〕A、3/4 拍B、4/4 拍24、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是半拍？〔〕A、第一个音B、第二个音25、请听辨出所弹奏的旋律走向是上行还是下行？〔〕A、上行B、下行26、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更高？〔〕A、第一个音B、第二个音【乐理局部】27、以下谱号中哪一个是高音谱号？A、B、28、以下谱号中哪一个是低音谱号？A、B、29、此音的唱名是？A、laB、sol30、此音的音名是？A、DB、E31、此音的唱名是？A、miB、re32、“f〞的意思是？A、强B、弱33、和哪一个音更短？A、B、34、这个音程为大二度还是小二度？A、大二度B、小二度35、这个音应该演奏几拍？A、两拍B、一拍36、在2/4当中，这个休止符应休止几拍？A、一拍B、二拍37、以下谱号中哪一个是高音谱号？A、B、38、此音的唱名是？A、solB、la39、“p〞和“pp〞哪一个更弱？A、pB、pp40、2/4拍中这个音符应演奏几拍？A、一拍B、二拍41、以下谱号中哪一个是低音谱号？A、B、42、这个音符应演奏几拍？A、两拍B、三拍中国音乐学院根本乐科第一级模拟试卷〔第二套〕选择题：〔请把正确的选项填入到答题卡中，每题四分〕【练耳局部】1、听辨以下两个音哪一个音更短A、第一个音B、第二个音2、听辨音程，哪一个是协和音程A、第一个B、第二个3、听辨以下两个音哪一个更低A、第一个音B、第二个音4、旋律音程比拟，哪一个音程的距离更近A、第一个B、第二个5、选择听到的节奏型A、B、6、听辨，哪一个音是〔弹标准音〕A、第一个音B、第二个音7、听辨旋律，选择正确的拍号A、B、8、听辨，时值一样长的两个音是A、第二个音和第三个音B、第一个音和第三个音9、听辨旋律中，是否有休止A、有休止符B、没有休止符10、听辨，旋律的走向A、B、【乐理局部】11、哪一个是八分休止符A.B.12、以下谱号中哪一个是高音谱号A、B、13、选择正确的唱名A、B、14、选择正确的低音谱号A、B、15、时值比拟，哪一个音的演奏时值更长A、B、16、选择方框中音的时值A、两拍B、三拍17、在中，演奏几拍A、一拍半B、三拍18、选择正确的符号含义A、强B、弱19、力度符号比拟，哪一个更强A、B、20、强弱规律是A、强弱弱B、强次强弱【音乐根底知识局部】21、图片中的乐器是A、钢琴B、手风琴22、图片中的乐器是A、琵琶B、吉他23、小提琴有几根弦A、二根弦B、四根弦24、以下图表示了音的哪一种属性？A、音的上下B、音的强弱25、此首乐曲的名字叫做？A、?两只老虎?B、?小星星?中国音乐学院根本乐科第一级笔试模拟试卷〔第三套〕选择题：〔请把正确的选项填入括号，每题四分〕【练耳局部】〔〕1、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更长？A、第一个音B、第二个音〔〕2、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更高？A、第一个音B、第二个音〔〕3、请听辨出所弹奏的两个和声音程〔其中协和音程用笑脸表示，不协和音程用哭脸表示〕，这两个音程分别是？A、B、〔〕4、比拟以下两组音高，哪一组的两个音距离远？A、第一组B、第二组〔〕5、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是？〔弹标准音，〕A、第一个音B、第二个音〔〕6、请听辨出所弹奏的节奏型是哪一个？〔〕A、B、〔〕7、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？〔〕A、2/4 拍B、3/4 拍〔〕8、请听辨出所弹奏的旋律中，是否有休止？A、有B、没有〔〕9、请听辨出所弹奏的旋律片段的走向是怎样的？〔〕A、B、〔〕10、请听辨出所弹奏的几个音，哪两个音的时值一样长？〔〕A、第二个和第三个B、第一个和第三个【乐理局部】〔〕11、哪一个休止符是四分休止符？A. B.〔〕12、以下谱号中哪一个是低音谱号？A、B、〔〕13、此音的唱名是？A、miB、re( ) 14、以下谱号中，哪一个是高音谱号的正确画法？〔〕15、和哪一个音更短？A、B、〔〕16、这个音应该演奏几拍？A、两拍B、一拍〔〕17、这个音符应演奏几拍？A、两拍B、三拍〔〕18、“f〞的意思是？A、强B、弱〔〕19、“p〞和“pp〞哪一个更弱？A、pB、pp〔〕20、2/4拍的强弱规律是什么？A、强弱B、强弱弱【音乐根底知识局部】〔〕21、图片中的乐器叫做什么？( )A、钢琴B、手风琴〔〕22、图片中的乐器叫做什么？〔〕A、古筝B、二胡〔〕23、二胡用几根弦拉奏？( )A、二根弦B、四根弦〔〕24、此首乐曲的名字叫做？A、?小星星?B、?粉刷匠?〔〕25、以下图表示了音的哪一种属性？A、音的上下B、音的强弱中国音乐学院根本乐科考级〔一级〕教程容提纲第一课教学目标：通过教学使学生掌握音和节奏的根本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四分音符和二拍子的强弱规律。
音乐测试方案
六、八年级音乐期末考试方案一．测试目的为了学生的全面发展，重学生音乐能力的发展，在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。
注重学生的探索过程，对学生的音乐能力和人文素养做出评定。
二、评价对象：六、八年级全体学生三、评价方法：通过形成性评价与终结性评价相结合的方式，平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价，其中平时成绩评定占50%，终结性评价占50%。
将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩。
四、评价内容及标准：1、平时成绩（50%）音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予充分的关注，在教学过程中经常进行。
可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱等方式进行。
因此，音乐教学要将对学生的经常性的形成性评价加以记录，尽可能地对所有学生实施日常的形成性评价。
音乐课代表辅助音乐教师进行记录。
2.评价内容：（1）上课认真，带齐音乐学习用品，检查书籍爱护程度。
（态度）（2）能认真演唱歌曲。
（唱）（3）课后完成老师布置的教学任务。
（练习）（4）能与组员一起合作学习，解决问题。
（合作能力）1 3、终结性评价（50%）考试形式：随堂考试。
考试范围：歌曲演唱——以抽签的方式进行考试六年级（总共8首），八年级（5首）：教师选择5首歌曲，学生以抽签的方式在5首中抽一首进行清唱。
评定标准：五、评分标准：1、歌曲完整，歌词无误，演唱姿势正确。
2、节奏旋律准确，无跑调走音。
3、带表情动作演唱者着情加分。
4、期末测试成绩50%，平时表现50%，合并后为期末总成绩。
什么是基本乐科
1 中国音乐学院基本乐科考级讲解 前言 什么是基本乐科 为什么要学习基本乐科 怎样学习基本乐科 关于中国音乐学院基本乐科考级的几点问题 1、笔试：25道选择题 内容：练耳部分 乐理部分 音乐基础知识部分 2、口试：两条视唱 内容：书中带*的选唱一条，新谱视唱一条 *全部五线谱 第一级 乐理部分 一、音的长短 1、音符与休止符
2、音符时值的基本划分 2
3、附点音符与休止符 附点全音符 附点二分音符 附点四分音符 附点八分音符 附点全休止符 附点二分休止符 附点四分休止符 附点八分休止符 4、音符与休止符的规范写法
二、节奏与节拍 1、认识拍号及含义 3
*以几分音符为一拍，每小节有几拍 2、节奏组合 a.以四分音符为一拍 4
b.以八分音符为一拍 三、音的高低 1、认识钢琴键盘 钢琴键盘总数 白键数量 黑键数量 标准音高度 全、半音关系 2、音名与唱名 音名： C D E F G A B 唱名： do re mi fa sol la si 3、变音记号
4、认识五线谱 5、认识谱号 高音谱号 低音谱号 中音谱号 5
6、认识全音与半音 四、音程 1、音程的构成与识别 2、音程的性质
大二 大二 小二 大二 大二 大二 小二 大三 小三 小三 大三 大三 小三 小三 3、音程听辨 五、调式 1、 调式定义 2、C大调音阶 6
调式音级： Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅰ 六、音乐术语与演奏记号 1、音乐术语
2、演奏记号 同音连线 强音记号 断音记号 练耳部分
一、单音 1、听辨音的高低 2、听辨音位 二、音程 1、旋律、和声音程比较大小 2、和声音程的协和度 7
三、节奏 1、听辨节奏型 2、听旋律选择拍号 3、音的长短 4、听辨休止符 四、旋律
1、旋律的走向（上、下行） 2、根据谱例选择歌名 五、音乐分析
考察学生对音乐片段中力度变化、音乐形象、拍子拍号等的感知。 视唱部分
一、音高训练 1、C大调音阶（绝对高度） 2、二度音程训练 3、三度音程训练 *视唱练习要划拍、乐句呼吸、适当的强弱 二、节奏训练
小学学校学生音乐素质测评实施方案
XXXX小学学校学生音乐素质测评实施方案学业水平监测是衡量反映学生在学科学习方面知识技能水平的考查方式，是管理和引导学校认真执行国家课程方案和课程标准、进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学质量的重要手段。
为规范学业水平监测工作，对九年义务教育阶段学生音乐学业水平包含的内容、应达到的标准及监测过程与方法做如下规定：一、监测对象小学、初中各年级学生。
二、监测内容及各项指标占的权重1.学科基础知识考核。
分值占50%2.教师备课、上课、学校课时安排。
分值占10%3.带兴趣小组和社团。
分值占30%4.组织参加各级艺术活动。
分值占10%三、学科基础知识考核实施办法（一）小学音乐学科基础知识考核：1、演唱与识谱能力：分值占30%。
抽测内容要体现“所选曲目在教材中的单元覆盖率最大化”原则。
（1）所选曲目能覆盖现行教材的所有单元（人音版“山东乡土教材”单元除外）。
（2）单项内容（如演唱）所选曲目，在同一单元（或课）中最多选择1首。
（3）学生能熟练演唱相关年级现行教材的歌曲。
（4）演唱时以齐唱或合唱为主，并根据实际情况选择适宜的音域，做到音调统一，节奏一致。
（5）能通过音色、力度、速度控制表达感情，做到声情并茂。
（6）学生能用已学会的歌（乐）曲演唱乐谱。
演唱时要音调统一，节奏一致。
（7）识读乐谱及综合艺术表现可以和演唱曲目相同，但综合艺术表现不能与识读乐谱共用相同乐曲。
（8）一、二年级辅助柯尔文手势演唱大调音阶，135单音演唱，135三个音的简单旋律组合；三年级演唱大调音阶、1356单音演唱，大小二度、大小三度音程构唱， 1356四个音的简单旋律组合；四年级演唱大调音阶、12356单音演唱，大小二度、大小三度、纯四纯五音程构唱，12356四个音的简单旋律组合；五、六年演唱大小调音阶、1234567单音演唱，大小二度、大小三度、纯四纯五、大小六度，大小七度音程构唱，1234567七个音的旋律组合，在不同的音高上构唱大小三和弦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基本乐科(音乐素养)考试办法
中国音乐学院考级委员会社会艺术水平考级基本乐科考试办法
一、凡报考中国音乐学院考级委员会基本乐科考级的考生，必须使用中国音乐学院考级委员会及我院视唱练耳教研室主编的基本乐科考级教材，并严格按照教材中的要求进行考试。
二、第一次报考者最高可报二级，凡报考三级以上者（含三级）必须附有二级基本乐科证书复印件，否则不予报考，一律不做降级处理。
三、考试办法：
1、集体笔试：必须按不同级别分批进行集体答卷考试，试卷带回我院阅卷、打分。
2、口试：笔试结束后单独进行一对一的视唱测试。
3、人数安排：以上两试（笔试、口试）进行完毕为一个场次。
每场次2530人，不足25人不开考。
4、间安排：每场次约2小时。
四、基本设备：能容纳每场次考生人数的教室并必备钢琴（考前要调好音准）。
五、为保证基本乐科考生能顺利参加考试，要求各考区运用各种形式，以基本乐科考级教材为准，进行考前培训，否则将无法适应本科目的考试。
六、对通过正式考试合格者，由中国音乐学院考级委员会颁发基本乐科考级证书。
对不合格者只发给由考官签名的评审卷。
七、本教材共分六个级别，六级为最高级，每两级一册，上册（每本39.8元）、中册（每本49.8元）、下册（每本65元）三册，要求各考区尽早订购教材。