结合文章内容谈感受和想法
读后感的结构和写法
读后感的结构和写法读后感的结构和写法阅读是一种可以开阔眼界、丰富思维的过程。
通过阅读，人们可以了解各种活动、思想、文化和生活方式，了解其他人的想法、观点和经验。
对于一位读者而言，能够写下一篇读后感，是对自己阅读成果的一种总结、升华和分享。
本文将从文章简介和背景介绍、个人阅读体验和感受、文章或书籍的重要性和创新的思考和观点四个方面来谈论读后感的结构和写法。
一、文章简介和背景介绍在写读后感之前，需要先简单介绍一下文章或书籍的内容，了解内容的来源和作者的背景。
对于一个好的读后感，介绍背景和作者的情况是必须的。
通过了解文章或书籍的出版背景、作者的写作动机和旨意，可以更好地理解作者的意图，并对后续的讨论和分析提供必要的参考和支持。
背景的介绍不需要太长，简洁明了即可。
二、个人的阅读体验和感受在介绍文章或书籍的背景之后，接下来需要谈谈个人的阅读体验和感受。
阅读是一份享受，阅读会让每位读者都有不同的体验和感受。
这些感受不仅仅是读者自己的，也是对作者内容的反映和思考。
在写读后感的时候，需要把阅读中的感受细化和表述出来，让读者对自己的阅读体验进行更加深入的了解。
例如，可以谈谈故事情节的创意、人物塑造是否有神韵、文字的表达是否令人感动，还可以谈谈哪些具体章节或描述令自己印象最深刻等等。
三、文章或书籍的重要性在阐述自己的感受的同时，需要对文章或书籍的重要性进行一些探讨。
即是谈论该作品对自己或对社会、人类等方面的影响和意义。
不仅要谈论该作品的创意和影响，也可以针对文章或书籍涉及到的一些议论话题或实际问题进行探讨和分析。
此时，需要集中于自己对作品的评价，分析是否与其他文学作品类似，还是相对独特。
在阐述其重要性的过程中，可以积极地畅想作品所可能带来的改变和影响。
四、创新的思考和观点在个人的感受和作品的重要性的探讨之后，最后一个步骤是进行创新的思考和观点。
这种思考通常是和作品联系起来的，但同时也可以超出作品本身所涉及的内容范畴。
请结合文章内容简要谈谈题目母亲的菜地的妙处
请结合文章内容简要谈谈题目母亲的菜地的妙处篇一：题目:母亲的菜地正文:每当我回到家乡,总会前往母亲的菜地看看。
这是一个狭小而温馨的天地,充满了母亲汗水和心血的味道。
母亲的菜地对我来说,有着一种特殊的妙处。
母亲的菜地是一个神奇的存在。
它让我感受到了大自然的美好和生命的无限可能。
在菜地里,我看到了绿色植物的生机和生命力,它们从土壤里生长出来,充满了活力和能量。
每次我看到母亲在菜地里忙碌的身影,我都感到无比感动。
她会根据季节和气候,选择不同的蔬菜和花卉,让它们在地里生长、绽放,呈现出最美的状态。
这个过程充满了耐心和热爱,也让我感受到了自然的奇妙和美好。
母亲的菜地是一个温馨的存在。
它让我感受到了家庭的温暖和亲情的力量。
在菜地里,我和母亲一起劳作,一起收获,一起分享。
我们会互相帮助,共同解决问题。
在这个过程中,我们彼此之间的距离也变得更加亲近,感受到了家庭的重要性和凝聚力。
母亲的菜地是一个有意义的存在。
它让我学会了与自然和谐相处。
在菜地里,我会学习如何种植和管理蔬菜,如何保持土壤的健康和生机,如何保护自然生态系统。
这些知识不仅对我的个人成长有帮助,也对整个社会和生态环境有着重要的意义。
综上所述,母亲的菜地对我来说,有着独特的妙处。
它不仅让我感受到了大自然的美好和生命的无限可能,也让我感受到了家庭的温暖和亲情的力量。
更重要的是,它让我学会了与自然和谐相处,为社会和生态环境作出了贡献。
篇二：题目:母亲的菜地正文:母亲的菜地是我人生中最美好的地方之一。
每当我来到这个神奇的地方,都会被那里的清新空气、绿意盎然的景象所吸引。
母亲的菜地更是充满了神奇和妙处,让我流连忘返。
母亲的菜地是一个神奇的地方,这里充满了生机和活力。
无论春夏秋冬,这里的植物总是生机勃勃,绿意盎然。
每当我来到菜地,看到的都是各种颜色的蔬菜,从土壤中冒出头来,似乎在向我打招呼。
这里的蔬菜种类丰富,有西红柿、黄瓜、辣椒、茄子等等,这些都是母亲亲手种植的。
第二单元习作：写读后感(素材积累)-2023-2024学年五年级语文下册单元作文能力提升(统编版)
习作：写读后感（素材积累）写读后感这次习作是写读后感，选取自己读过的一本喜欢的、感受最深的文章、书籍，把你的体会感想写下来。
注意，为了更好的表达自己的感受，可以适当的引用相关的资料。
本次要求写一篇读后感，可以写本单元课文的读后感，也可以写你读过的一篇文章或一本书后的感想。
要密切联系实际，写出阅读中最真实，最深刻的感受或精湛的思想，引发的联想。
题目可以用原文的标题，如，三国演义、西游记、爱的教育……也可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”,还可以将它作为副标题,再自拟题目。
可选择下面题目来写你的读后感，也可自拟有趣的题目。
如：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。
当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。
积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
◎描写感受的词语：心花怒放刻骨铭心后悔莫及感慨万千感同身受扣人心弦感人肺腑心潮澎湃潸然泪下热泪盈眶◎与见解有关的词语：谈吐不凡倾心交谈促膝长谈意味深长娓娓而谈直言不讳各抒己见语重心长引经据典旁征博引◎与读书有关的词语：博览群书博闻强识博学多才博古通今学贯中西逐字逐句倒背如流一目十行不求甚解囫囵吞枣◎描写书籍内容精彩的词语：一波三折跌宕起伏字字珠玑扣人心弦引人入胜韵味无穷精妙绝伦惊心动魄出神入化荡气回肠◎描写读书感受的词语：爱不释手津津有味受益匪浅身临其境历历在目意犹未尽感人肺腑耐人寻味思潮起伏感人至深积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。
◎昔日辉煌的圆明园却受到毁灭的厄运，由此引发了作者的感想。
这短短几行文字就是“感点”。
这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道、为所欲为。
一座举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。
他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化宝库,也破坏了中华民族璀璨的文明。
3.仔细品读文章最后一句话,并结合全文,谈谈你的体会
3.仔细品读文章最后一句话,并结合全文,谈谈你的体会摘要：1.引言2.文章最后一句话的内容3.结合全文分析最后一句话的意义4.个人体会和感悟正文：在当今快节奏的社会中，我们常常追求速度和效率，而忽视了生活中的细节。
然而，有时正是这些细节决定了我们的成败。
仔细品读文章最后一句话，我们可以发现其中所蕴含的深刻哲理。
文章最后一句话通常是作者想要表达的核心观点，也是对全文的总结和升华。
通过认真阅读和思考最后一句话，我们可以更好地理解作者的意图，把握文章的主旨。
同时，这句话还可能给我们带来启示，引导我们在实际生活中去思考和行动。
以一篇关于时间管理的文章为例，最后一句话可能是：“珍惜时间，合理安排生活，才能在有限的时间里创造无限的价值。
”这句话既总结了文章中提到的各种时间管理方法，也强调了时间的重要性。
通过品味这句话，我们可以深刻地认识到时间对我们的意义，并在日常生活中更加注重时间的利用。
再以一篇关于人际关系的文章为例，最后一句话可能是：“真诚待人，用心沟通，才能赢得他人的尊重和信任。
”这句话既强调了真诚待人的重要性，也提醒我们要关注他人的感受。
通过思考这句话，我们可以更好地处理人际关系，让我们的生活更加美好。
结合全文分析最后一句话的意义，可以帮助我们更好地理解文章的内容，并从中汲取智慧。
而在这个过程中，我们自己的体会和感悟也是非常重要的。
每个人的生活经历和价值观都不同，因此，对同一句话的理解和感悟也会有所差异。
这种差异性正是我们与他人交流和学习的宝贵资源。
总之，仔细品读文章最后一句话，并结合全文进行分析，可以让我们更好地理解文章的主旨，也有助于我们在实际生活中去践行这些理念。
而在这个过程中，我们自己的体会和感悟也是不可或缺的。
读后感的写作方法和技巧二十篇
读后感的写作方法和技巧二十篇【篇一】读后感的写作方法和技巧(1)简述原文相关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的'一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是能够灵活的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。
初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的准确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感理应有时代气息，有真情实感。
要做到这个点，必须善于联系实际。
这“实际”能够是个人的思想、言行、经历，也能够是某种社会现象。
联系实际时也理应注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是能够的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
【篇二】读后感的写作方法和技巧一、读后感的概念读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。
下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。
写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想理应有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。
读后感的格式及范文【二十篇】
读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，就是读后感了，那它的格式是什么呢。
更多相关讯息请关注读后感频道！【篇一】读后感的格式及范文第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。
第二段选择一个其中比较重要地点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记的语言不要摘抄。
比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。
第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了，当然不一定就三段，中间可以自己分，详略得当就好，但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读xxx后感》，也可以用《读xxx有感》。
首先事要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3-4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单的复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
我深受震撼和启发,结合自身实际,将几点体会与大家共勉。-概述说明以及解释
我深受震撼和启发，结合自身实际，将几点体会与大家共勉。
-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以根据文章的主题和目的来进行编写。
以下是一个可能的内容示例：概述：在生活和成长的过程中，我们经常遭遇各种震撼和启发，这些经历无疑对我们的思维方式、行为准则和人生价值观产生着深远的影响。
本文旨在分享我个人在成长过程中所遭遇的震撼和启发，并结合我自身的实际体会，与读者们共勉和思考。
我们每个人都有自己的成长轨迹和经历，这些经历形成了我们独特的个性和思维方式。
在这个多元化的世界中，我们与各种人、事、物相互作用，不断地领悟和学习。
正是这些震撼和启发让我们有机会重新审视自己的立场、认知和态度。
通过这篇文章，我将分享我所遭遇的三个重要点，这些体会对于我个人产生了深刻的影响。
首先，我将详细讲述我的第一个要点，它引发了我对某一特定领域的兴趣和热情。
其次，我将分享我的第二个要点，在这个过程中我经历了艰苦的挑战和磨砺，从中获取了宝贵的经验和教训。
最后，我将阐述我所领悟的第三个要点，这一要点直接涉及到我的人生观和价值观的改变。
通过分享这些经历和体会，我希望读者们能够从中获得一些启示和思考。
同时，我也对自己的成长和进步有了更深刻的认识。
每个人都有自己的经历和感悟，而我所分享的仅仅是自己在成长过程中的一部分。
我希望这些体会能够启发读者们思考自身的人生轨迹和价值观，并以我所经历的为鉴，更好地迎接未来的挑战。
通过本文的结构和内容，我希望能够传达出一种积极向上、思维开阔的态度，鼓励读者们在面对震撼和启发时拥抱变化、积极应对，并从中获得成长和改变。
希望读者们能够在阅读本文后，对自己的成长和发展有新的理解和启示，能够以更加积极的态度去面对未来的挑战。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下：文章结构：本文分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分：在引言部分，将对本文的主要内容进行简要概述，并介绍文章的结构和目的。
通过引言，读者可以初步了解到本文所要讨论的问题和目标。
2024年全国甲卷全国高考语文作文“相处”“相遇”深度解析+范文
2024年全国甲卷高考语文作文“相处”“相遇”深度解析+范文题目再现：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）每个人都要学习与他人相处。
有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。
其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题思路】本题选择“相处”“相遇”这样一个高中生的常见话题，从贴近学生生活的现象出发构建作文素材，希望借此引导学生用自己的文字表达出自己的理性思考或真情实感。
“每个人都要学习与他人相处”，是作文材料预设的一个前提，更是青少年在成长过程中必须面对的一个现实问题，多数青少年为此迷茫过、困惑过。
“我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”，是青少年在“学习与他人相处”过程中遇到的常见现象，“不愿表达自己的想法”可能成为封闭型人格形成的一个起点，不利于青少年的健康成长。
材料最后提出问题的正确解决之道一-“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”，不回避矛盾与分歧，充分表达自己，坦诚交流，才能交到知心的朋友，与他人、与社会和谐相处。
材料三层语境，环环相扣，一气呵成。
“真正的相遇”是青少年成长所追求的目标，也是材料中的关键词语，意味着你我之间心无芥蒂，无话不谈，共同成长。
材料是一个观点的陈述，没有设限定性的情境任务，这给考生的写作留下了足够多的思考空间。
考生可以围绕这个论题，针对三层语境，结合个人的生活体验，及观察到的相应社会现象，通过分析思考，形成自己的认识。
考生可以针对整个材料提出的问题进行思辩，可以将其中的前提、现象、答案作为立论的基础也可以围绕其中的关键词语凝炼观点。
而用“相处”与“真正的相遇”、“冲突”与“交流”“坦诚交流”与“真正的相遇”等进行组合思辩，也可写出切合题意思想深刻的好文章来。
考生如果选择“相处”“相遇”“坦诚交流”等话题，切合作文材料内容，择取一个现象、一个故事、一段经历写出有真情实感的记叙文也是我们所期待的。
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第六练——结合文章内容谈想法和感受在做阅读题的时候，我们常常会遇见这样的题型，让你联系文章内容谈谈自己的想法和感受，遇见这样的题型的时候，我们应该怎样应对呢？1、 读懂文章的主要内容。
不管谈什么感想和感受，必须要联系文章的主要内容来谈，不能凭空而论。
2、 透彻了解作者的思想观点。
在谈自己的想法和感受的时候，应该与作者的思想观点一致，这就要求我们必须弄明白作者的写作意图和他的基本观点。
3、 结合生活实际谈自己的感受和想法，一定要真情实切。
4、 针对某种和文章内容有关的社会现象谈自己的感受和想法。
在读懂文章主要内容和弄清作者思想观点的前提下，我们谈自己的想法和感受的时候，要围绕中心，结合生活实际来谈。
享受读书记得从前听说过一个故事，说一个人酷爱读书，他的富翁朋友与他打赌，请他住进自己的庄园，每日独守书房，不能离开房间，一日三餐给他从窗户送去，时间为一年，如果能坚持下来，富翁许诺将庄园输给他。
一年过去了半载，富翁不相信世上还真能有如此书痴，他仍胜券在握的样子，一年过去了，当那个酷爱读书的人从书房里从容的走出来，富翁朋友彻底服输了。
没办法，他只好履行诺言。
可是那位读一年书的朋友却说：“谢谢你让我读了那么多的好书，读了这些书以后，我明白了很多道理，我还要你的庄园有什么用？”说完便飘然而去。
我听到这个故事的时候年纪还小，却受到了一种震动。
读书竟然有这么大的魔力，它除了能带给人睿智的思想外，我想，他肯定也会为人类带来巨大的心灵享受。
事实果然如此，当我慢慢长成一个爱读书的人，我从自己的感受中知道了，读书确实是一种高级的享受。
没有哪一种快乐，能像读书带来的快乐那样悠长和持久。
从少年时代开始，读书给我带来的快乐就是其他快乐难以比拟的。
记得小时候读《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》时，心里那种巨大的新奇和快乐简直难以言喻，小伙伴在窗外喊我玩，可我的心思完全在书本之中。
平时最爱玩的游戏停止了，我废寝忘食的沉浸在书中，心就像在一片云朵上飞翔。
原来这世界是这么有意思，那种遥远、神奇、神秘，弥补了我生活中习以为常的平静。
我在书中认识了大海和高山，知道了这个世界的广袤辽阔。
那些没有见过面的作家，用他们的文字，引着我一点点抬起头来，发现这个世界无限的美好，我觉得那些写书的作家，简直就是人中的神。
他们用文字给我们讲出故事，丰富了我们的精神世界，和枯燥的课堂教学比起来，读书是多么快乐！……方法点拨：阅读训练1：读书是享受。
随着阅读的深入，有时心酸，有时激愤，有时痛苦，有时快乐，有时我们就那么不知不觉的迷上了书中的人物，觉得他或者她就是自己一个遥远的亲人，情不自禁地牵挂起这个现实生活中并不存在的人物。
就这样，亦真亦幻，似远似近，阅读为生活又增加了别样的内容。
我们不知不觉间，走进了自己的情感密林深处。
读书让你发现远方。
读书能让人的胸襟和气量增长。
读书给人以真实的快乐。
读书使我们在人生之外，又好像度过了另外的人生。
我是热爱生命的人，在我有限的生命中，我真庆幸，我不算太晚发现了读书的快乐，让我们享受阅读吧！1、联系上下文，理解词语。
废寝忘食：__________________________________________________________胜券在握：__________________________________________________________难以言喻：___________________________________________________________2、富翁的朋友不要他赢得的庄园，你是怎样看待这件事情的？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、作者少年时代就热爱读书，他很快乐，读书都给他带来了哪些享受？____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、你认为孩子们应该多读书吗？为什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5、结合生活实际，谈一谈，读书给你带来了什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________阅读训练2：欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说吸引。
（）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫对他十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。
屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对小作者的欣赏和肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里杨引起了很大的轰动，写《猎人笔记》的大作家屠格涅夫逢人就称赞你，他说：“这位年轻人（）能继续写下去，他的前途一定不可估量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦，打发心中寂寞的，忧郁作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信，于是一发不可收拾的写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家，他就是列夫．托尔斯泰。
生活中，每个人都渴望得到别人的欣赏；同样的，每一个人都应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必真有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷，作案手法非常细腻，犯案上千起。
文章最后，情不自禁感叹：“像心思如此细腻，手法如此灵活，风格如此独特的小偷，做任何一行，都会有所成就的吧！”林清玄不曾想到，他２０年前些下的这几句话，竟影响了一个青年的一生，如今，当年的小偷，已经是台湾几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚的对林清玄说：“林先生当年写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事情呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，群山荒芜。
”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种美德，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福！1、在文中的括号里填上合适的关联词。
2、照样子，写词语，皱巴巴_______________ ________________ _________________ 3、作者为了证明“欣赏是一种美德”，他举了哪几件事例？你能给事例加个小标题吗？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.托尔斯泰为什么会成功？_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________5、当你得知那个小偷后来变成了一个大老板，你对这种改变有什么想法？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6、为什么说“学会欣赏是一种美德”？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7、你觉得作家林清玄欣赏一个小偷，这种观念好吗？为什么？谈谈你的看法。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8、画出文中的中心句。
资料袋：《诗经》本只称《诗》，后又以“诗三百”为代称。
著名篇目《关雌》、《氓》、《伐植》、《硕鼠》、《七月》。
中国最早的诗歌总集。
收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为"风"、"雅"、"颂"三大类。
开创我国文学现实主义传统，列为"五经"之一。
《诗经*国风*魏风》硕鼠硕鼠，①无食我黍！三岁贯汝，②莫我肯顾。
逝将去汝，③适彼乐土。
乐土乐土，爰得我所。
④硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯汝，莫我肯德。
⑤逝将去汝，适彼乐国。
乐国乐国，爰得我直。
⑥硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。
⑦逝将去汝，适彼乐郊。
乐郊乐郊，谁之永号？⑧【注释】①硕鼠：鼫鼠，又名田鼠，这里用来比剥削无厌的统治者。
②贯：侍奉也。
“三岁贯汝”就是说侍奉你多年。
三岁言其久，汝，指统治者。
③“逝”读为誓。
“去汝”言离去。
④“爰”犹乃。
“所”指可以安居之处。
⑤德：惠也。