政治走科教兴国之路知识点归纳
高考政治热点专题九科教兴国战略
热点专题九科教兴国战略[背景介绍]党的十六大报告在关于“全面建设小康社会的目标”中指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。
人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。
形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
在有关“经济建设和经济体制改革”的论述中指出：走新型工业化道路，大力实施科教兴国和可持续发展战略。
党的十六届三中全会《决定》提出要进一步深化科技、教育体制改革，为新时期实施科教兴国战略指明了方向。
[问题探究]一、什么是科教兴国战略科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
二、为什么要实施科教兴国战略（一）从经济学角度分析1.价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
凝结了科技工作者大量复杂劳动的技术也是商品，也有价值，而且价值量大。
相应地，科技含量高的商品附加值高、利润大。
只有提高自主创新能力，加强科技创新，掌握具有自主知识产权的核心技术，才能增加商品的价值总量，在交换中获得高额利润。
2.科技进步和创新是提高商品竞争力的关键。
商品竞争是价格、质量、服务的竞争。
市场需求是不断变化的，只有通过科技进步和创新，不断生产出高质量的新产品，才能适应这种变化，使商品能够顺利实现交换(使用价值是价值的物质承担者)；同时，也只有通过科技进步和创新，才能不断提高劳动生产率，减少劳动消耗，降低生产成本，从而在商品竞争中获得价格优势。
3.科学技术的应用能提高劳动生产率，带来商品价格的降低。
这是因为，科学技术的运用，使社会劳动生产率提高，单位商品所耗费的社会必要劳动时间减少，单位商品的价值量降低，价格也随之降低。
科教兴国、人才强国战略知识点2篇
科教兴国、人才强国战略知识点2篇科教兴国：创新驱动发展的强大引擎一、引言自20世纪90年代以来，科教兴国战略成为我国国家发展战略的重要组成部分。
实施科教兴国战略，旨在充分发挥科学技术和教育在经济社会发展中的先导和支撑作用，提高国家整体素质和综合国力，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供强大动力。
二、科技创新：国家竞争力的核心要素1.科技创新对国家发展的重要性科技创新是推动国家发展的核心动力，具有强大的引领和带动作用。
在全球范围内，科技创新能力已成为衡量一个国家综合国力和竞争力的关键因素。
我国要实现从大国向强国的转变，必须紧紧依靠科技创新这一强大引擎。
2.我国科技创新取得的重大成就近年来，我国科技创新能力不断提升，取得了一系列重大成就。
如：嫦娥四号探测器成功登陆月球背面，北斗导航全球组网，C919大型客机研制成功，高铁技术全球领先等。
这些成就标志着我国科技水平已进入世界前列。
3.深化科技体制改革，激发创新活力为进一步提升科技创新能力，我国不断深化科技体制改革，破除束缚科技创新的体制机制障碍，激发科研人员的创新活力。
如：改革科研项目和资金管理，赋予科研人员更大自主权；优化创新环境，推动产学研深度融合等。
三、教育振兴：人才培养的根本途径1.教育对国家发展的重要性教育是国家发展的基石，是培养人才、提高全民素质的根本途径。
一个国家的教育水平，直接关系到国家的科技创新能力、经济社会发展水平和民族未来。
2.我国教育事业的发展成果近年来，我国教育事业取得了显著成果。
如：普及九年义务教育，实现高等教育大众化，职业教育和继续教育快速发展等。
这些成果为我国经济社会发展提供了有力的人才支撑。
3.深化教育改革，提高教育质量为培养更多优秀人才，我国积极推进教育改革，努力提高教育质量。
如：推进素质教育，培养学生的创新能力和实践能力；加强教师队伍建设，提高教育教学水平；推动教育公平，保障每个孩子都能享受到优质教育资源等。
高考政治热点专题九科教兴国战略
高考政治热点专题九科教兴国战略热点专题九科教兴国战略[背景介绍]党的十六大报告在关于〝全面建设小康社会的目标〞中指出:全民族的思想道德素质.科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系.科技和文化创新体系.全民健身和医疗卫生体系.人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除文盲.形成全民学习.终身学习的学习型社会,促进人的全面发展.在有关〝经济建设和经济体制改革〞的论述中指出:走新型工业化道路,大力实施科教兴国和可持续发展战略.党的十六届三中全会《决定》提出要进一步深化科技.教育体制改革,为新时期实施科教兴国战略指明了方向.[问题探究]一.什么是科教兴国战略科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.二.为什么要实施科教兴国战略(一)从经济学角度分析1.价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动.凝结了科技工作者大量复杂劳动的技术也是商品,也有价值,而且价值量大.相应地,科技含量高的商品附加值高.利润大.只有提高自主创新能力,加强科技创新,掌握具有自主知识产权的核心技术,才能增加商品的价值总量,在交换中获得高额利润.2.科技进步和创新是提高商品竞争力的关键.商品竞争是价格.质量.服务的竞争.市场需求是不断变化的,只有通过科技进步和创新,不断生产出高质量的新产品,才能适应这种变化,使商品能够顺利实现交换(使用价值是价值的物质承担者);同时,也只有通过科技进步和创新,才能不断提高劳动生产率,减少劳动消耗,降低生产成本,从而在商品竞争中获得价格优势.3.科学技术的应用能提高劳动生产率,带来商品价格的降低.这是因为,科学技术的运用,使社会劳动生产率提高,单位商品所耗费的社会必要劳动时间减少,单位商品的价值量降低,价格也随之降低.4.科技进步和创新是提高企业经济效益的根本途径.科学技术是第一生产力,企业的科技创新能力构成企业的核心竞争力.只有依靠科技进步和创新,才能从根本上使经济增长方式由粗放型向集约型转变;同时,科技进步与创新还能促进管理手段的进步,从而有利于管理水平的提高.这些都有利于提高企业经济效益.5.科技进步和创新是经济结构调整的根本动力.要调整产品结构,就是要减少科技含量较低.质量较差.市场供过于求的产品的生产,增加科技含量高.质量佳.市场销路好的产品的生产.要调整产业结构,就是要大力发展信息产业,大力发展高新技术产业,用高新技术和先进适用技术改造传统产业.这都需要促进科技进步和创新.6.科学技术是第一生产力.科学技术渗透到生产力的三个要素:劳动者.劳动工具.劳动对象中去,转化为现实生产力.7.改进技术是转变经济增长方式,提高经济效益的根本途径.只有科学技术在经济发展中起到第—要素的作用,才能实观我国的经济增长方式由粗放型向集约型的转变.8.经济全球化和中国加入WTO,进一步要求实施科教兴国战略.随着经济全球化的进一步发展和我国加入WTO,我国的对外开放将进一步扩大,面临的竞争也更加激烈.只有积极实施科教兴国战略,促进科技进步和创新,才能在新的形势下占领国际竞争的制高点.如果一味引进,缺乏创新,掌握不了核心技术,没有自主知识产权,就没有强劲的核心竞争力,就只能吃别人剩下的残羹冷炙,只能替洋人打工,依靠消耗大量的经济资源以换取十分微薄的利润.(二)从哲学角度分析1.物质与意识的辩证关系.实施科教兴国战略符合当代国际社会综合国力竞争的实际和我国科学文化发展水平的实际,坚持了一切从实际出发.同时,实施科教兴国战略也是重视意识能动作用的具体表现.2.事物是普遍联系的.科技进步与创新同经济发展.社会进步有着密不可分的联系.科技进步与创新是经济发展.社会进步的决定因素和主导力量,要加快我国经济发展,推进社会全面进步,必须依靠科技进步与创新.3.发展是新事物代替旧事物.科技进步与创新就是发展.一个国家,一个民族,如果缺乏创新精神和创新能力,就不会有科学的进步与创新,也就不能获得持续稳定的发展.4.坚持两点论与重点论的统一,着重抓好主要矛盾.在21世纪,科技创新将成为经济和社会发展的主导力量.要加快我国经济和社会的发展,必须实施科教兴国战略,而这一战略的实施,关键是加强和推进科技进步和创新.要把以科技创新为先导,促进生产力发展的质的飞跃,摆在经济建设的首要地位.同时,发展高新技术产业,并不意味着放弃传统产业,要用高新技术来改造传统产业,促进传统产业的升级.5.实践和认识的辩证关系.科教兴国战略的提出,源于我国现代化建设的实践,又随着现代化建设实践的发展而发展;在科教兴国战略的指导下,我国的现代化建设取得的巨大成就,又充分说明了这一战略的正确性,说明了正确认识.科学理论对实践有巨大指导作用.(三)从政治学角度分析1.实施科教兴国战略,是国家行使文化职能的具体体现.国家实行的科教兴国战略和科技创新体系的建立,是国家社会管理职能的体现.2.实施科教兴国战略是践行〝三个代表〞重要思想的内在要求.实施科教兴国战略,有助于促进先进生产力的发展,有助于先进文化的传播与发展,有利于广大人民根本利益的实现.3.实施科教兴国战略,是适应当前国际竞争的需要.当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量.增强综合国力,科技是先导,经济是基础.国家实施科教兴国战略,能加速我国经济的发展,使综合国力得到进一步增强,从而进一步提高我国的国际地位.(四)从历史学角度分析世界近现代史上三次科技革命,都极大地推动了生产力发展,对社会生活产生了广泛而深远的影响.第一次科技革命使欧洲主要资本主义国家进入了机器大生产时代,极大地促进了资本主义生产力的发展,促进了资本主义制度的最终确立.最早完成工业革命的英国号称〝世界工厂〞,是当时最强大的资本主义国家.第二次科技革命使资本主义向帝国主义阶段过渡.美国和德国由于广泛采用最新的科学技术成果,国力迅速发展,工业总产值分别跃居世界第一.二位;而英.法等国则由于各自的原因没有注重科技创新与推广,在竞争中逐渐落后.第三次科技革命形成于战后发达资本主义国家经济发展较快的〝黄金时期〞,在这一时期,各国都注重利用现代科学技术成果,提高劳动生产率,发展新兴产业.联邦德国由于高度重视科技和教育事业,经济发展较快;日本在战后经济发展中一方面注重引进先进科技,另一方面又重视发展教育,加大教育投入,大力培养人才,国民受教育程度明显高于西方,至60年代末已成为仅次于美国的第二号经济大国;美国凭借强大经济实力,在新技术的研发方面一直走在世界前列,经济稳步发展.纵观数百年世界近代史,可以得出这样的结论:凡是重视科学和教育事业,积极推动科技进步和创新,国力就强盛;反之,国力就衰退.可见,实施科教兴国战略,是历史发展的必然选择.三.如何实施科教兴国战略,促进科技进步和创新(一)从经济学角度分析1.推动科技进步和创新,既要充分发挥市场的作用,国家又要科学地进行宏观调控.面向市场的应用技术研究开发机构,要坚持向企业化转制,加快建立现代企业制度.在激烈的市场竞争中,企业作为市场主体必须遵循价值规律,不断创新,促进科技进步.国家要创造条件,加强引导,提供服务,支持企业自主创新.2.完善分配激励机制.深化分配制度改革,把按劳分配与按生产要素分配结合起来,鼓励资本.技术等生产要素参与收益分配,重奖做出突出贡献的知识分子.3.必须把两个创新有机地结合起来.科技创新主要是指生产力的发展,体制创新主要是指生产关系的变革,两者是相辅相成的.科技创新必然要求体制创新,体制创新要服从和服务于科技创新;反过来,体制创新又能促进科技创新.4.要正确处理自主创新与对外开放的关系.我国加入WTO后,可以充分利用有利条件大力引进国外先进技术,较快缩短科学技术水平与发达国家之间的差距;但要赶上和超过发达国家,必须依靠我们的自主创新.因此,要把技术引进与技术创新相结合,在引进中把重点放在消化.吸收.改造和创新上.(二)从哲学角度分析1.正确的思想意识和科学理论对实践具有指导作用.实施科教兴国战略,首先要在全民中宣传科教兴国的思想,形成全民尊重科学.重视教育的观念,树立科学精神,反对封建迷信.其次,要用科学理论武装广大群众,指导群众的实践.为此要加强科技教育同经济的结合,完善科技服务体系,加速科技成果向现实生产力的转化.2.坚持联系的观点.实施科教兴国战略,促进科技进步与创新,需要科技体制.教育体制和经济体制的配套改革,为其提供良好的环境和条件.3.坚持发展的观点.实施科教兴国战略,促进科技进步与创新,必须坚持发展的观点,与时俱进,开拓创新,反对固步自封.因循守旧.抱残守缺.4.坚持内因与外因相结合.在加强技术创新.发展高科技.实现产业化过程中,把自主研究开发与引进国外先进技术相结合;在引进国外先进技术时,要注重适用性,把技术引进与自己的技术改造相结合,把重点放在消化.吸收和创新上.5.要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来.创新就是发现新规律,创立新学说.要创新,首先要求解放思想,不迷信权威.其次要发挥主观能动性,在积累材料和思考方面都要表现得十分勤奋.再次还要尊重科学,尊重规律,要有实事求是的精神.6.坚持正确的价值取向.科技进步与创新,科学技术的应用,要有利于人民的根本利益,要为人类谋福利.反对运用科技进行犯罪或其他危害人类的活动.要树立以人为本的发展观,倡导把科学精神与人文精神统一起来,用崇高的人文精神约束科技发明与应用.(三)从政治学角度分析1.正确行使国家职能.正确行使国家的经济管理职能,制定和掌握相关政策,搞好统筹规划.信息引导.组织协调,提供必要服务,加强检查监督.正确行使文化职能,深化教育和科技体制改革,大力发展教育.科技.文化等各项事业.2.坚持依法治国的原则.加强教育.科技的立法和执法工作,完善知识产权保护制度,把科教兴国纳入法治轨道.3.坚持以〝三个代表〞重要思想为指导.实施科教兴国战略,要把落脚点始终放在提高社会生产力发展水平.推动先进文化发展.实现人民根本利益上.[能力训练]_年10月15日上午9时,我国自主研制的〝神舟〞五号载人航天飞船在甘肃酒泉卫星发射中心冲天而起,在太空飞行14圈后,于翌日凌晨6时23分安全着陆在内蒙古草原上,萦绕中华民族心头的千年飞天梦一朝得圆.据此回答1-7题.1.〝神舟〞五号的成功发射,使我国成为世界上继美国.俄罗斯之后的第三个掌握载人航天技术的国家.〝神舟〞五号发射成功的意义在于①标志着我国已跨入世界航天强国之列②有利于推动我国航天事业发展和科学技术现代化③有利于增强我国的综合国力,扩大我国的国际影响力④有利于增强中华民族的凝聚力,振奋民族精神A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2.令人自豪的是,〝神舟〞五号是我国自主研制的.〝自主研制〞虽然艰难,却极具份量.虽然通过引进技术大大缩小了我国与先进国家在科技方面的差距,但如果缺乏自主创新能力,而仅仅依靠引进,则我们永远无法摆脱〝引进——落后——再引进——再落后〞的循环.这体现的哲理是A.矛盾是事物变化发展的源泉B.内因是引起事物变化发展的第一位的原因C.外因有时对事物的变化发展起阻碍作用D.我国科技现代化的实现取决于我国科技工作者主观能动性的发挥程度3.在〝神舟〞五号的发射之前,我国〝神舟〞系列飞船共进行了4次飞行实验.早在〝神舟〞三号在发射之前,经过充分的理论分析和实验验证,已证明可以载人飞行.但科学家们为稳妥起见,并没有立即实施载人,而是进一步进行实验.为确保航天员的安全,〝神舟〞五号还装备了先进的逃逸系统.这主要表明我国科学家A.坚持了尊重客观规律与发挥主观能动性的统一B.坚持了贡献与索取的统一C.坚持以人为本,做到了科学精神与人文精神的统一D.坚持了理论与实践的统一4.〝神舟〞系列飞船的每次飞行,都搭载了多项实验装置,进行了多项在地面无法进行的科学实验,并取得了丰硕成果.一位老科学家无比欣慰地说:〝我们也将拥有自己的太空实验室了!〞这主要表明①客观条件制约着主观能动性的发挥②实践是认识发展的动力③理论对实践具有促进作用④实践是检验认识正确与否的惟一标准A.①②B.③④C.①③D.②④5.据报道,在太空遨游了一圈又返回地面的蔬菜〝太空种子〞,在河北某县试种,结出与众不同的硕果.其中西红柿果实每个重量就达1公斤多,个儿大的能达到1.5公斤以上,而且营养是普通西红柿的两倍.可以预见,〝太空种子〞开发和应用的前景将十分广阔.这给我们的启示是A.要不断运用先进技术,努力开发新产品,才能提高经济效益B.经营者要注意抓住商机创造名牌产品,充分利用品牌效应C.要充分发挥市场对资源配置的基础性作用D.利用传统方法开发的新产品将不再具有市场竞争力6.中国航天事业的宗旨是:探索外层空间,扩展对宇宙和地球的认识;和平利用外层空间,促进人类文明和社会发展,造福人类;满足经济建设.国家安全.科技发展和社会进步等方面的需要,维护国家利益,增强综合国力.这表明①我国发展航天事业并不为了参与军备竞赛②维护世界和平,促进共同发展是我国的重要职能③空间科学与应用将成为我国经济和社会发展的重要推动力④中国是一个负责任的大国A.①②③④B.①②③C.③④D.②③④7. 人类航天事业发展充满了艰辛.挫折.甚至牺牲._年2月1日晚,美国哥伦比亚号航天飞机经过16天飞行,在返回地面时坠毁,7名宇航员全部遇难.这是继1986年挑战者号航天飞机爆炸后的又一惨案.人类宇航事业作为一项非常有前景的事业,其发展却面临着一次次失败.这说明A.新事物具有远大的发展前途和强大的生命力B.失败与曲折往往是一切新事物发展的必然命运C.新事物发展的道路往往是迂回曲折的D.新事物具有旧事物不可比拟的优越性[参考答案]1A 2B3C 4A 5A6A 7C解析:这组题以〝神舟〞五号的成功发射为背景,从多个角度设题,综合考查了经济.哲学.政治学方面的知识.第2题,通过对技术引进与科技自主创新的比较分析,对自主创新的重要性进行了哲学上的思考.科技自主创新能力是构成国家核心竞争力的关键因素,是起决定作用的内因.本题答案为B.A项观点不准确,只有内因才是事物变化发展的源泉;C项不符合题意;D项夸大了主观能动性的作用.第3题,从价值观角度进行考查,具有深刻的教育意义.科技以人为本,这是必须牢牢树立的观念.本题答案为C.第4题,对我国发展航天事业的意义作进一步的思考.航天飞船和空间实验站能为科技的进步和认识的发展提供强有力的支持,如果没有航天飞船和空间实验站,很多科学实验无法进行,这就限制科学家主观能动性的发挥.本题答案为A.题肢③不准确,只有科学理论才对实践发展起促进作用.第5题讲科技创新对经济发展的意义,答案为A.第6题主要从政治角度对我国发展航天事业进行思考.答案为A.第7题,答案为C,其他各项均不符合题意.。
初三政治知识点：实施科教兴国战略
初三政治知识点：实施科教兴国战略
实施科教兴国战略
1.科学技术的作用?
(1)科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步;
(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。
2.我国的科技、教育现状?
科技：(1)在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列; (2)但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
教育：我国教育的现状：与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，我国教育形势整体而言十分严峻，具体表现为：(1)全民科学文化素质还比较低;(2)高素质人才相对不足;(3)接受高等教育的公民在总人口中所占比例远远低于发达国家。
3.为什么要把教育摆在优先发展的战略地位?
(1)国际：各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
(2)国家：教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴、社会进步的基石，是一个民族最根本的事业。
(3)国家：要实现社会主义现代化的宏伟目标，就要把经济建设
转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
(4)公民：教育关系子孙万代，与广大人民的生活息息相关;接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
(5)(把教育摆在优先发展的战略地位的意义?)中国未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。
只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势;才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力;才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
第2课时 走科教兴国之路(含在科技发展的时代里)(可编缉PPT)
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4.科技的重要性是什么?(2018年第24题,2017年第29、30题,2014 年第34题涉及) 科学技术是社会发展的强大推力。(1)科学技术是第一生产力,它 决定着生产力的发展水平和速度。它已成为推动经济发展最重 要的因素。高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。 (2)科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及,使精神 文明建设有了新的载体;同时,它对于丰富人们的精神生活,更新 人们的思想观念、破除迷信等具有重要意义。 ▶易学易通 (1)——物质文明角度;(2)——精神文明角度。
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(3)展开想像。想像是创新的先导,想像激励创新。开发自己的想 像力,展开想像的翅膀,首先是“敢于想”,敢于“异想天开”。 其次是“能够想”。最后要“善于想”。 (4)培养求异思维。求异思维是孕育一切创新的源头。 (5)积累知识。知识是创新的前提。应该从现在做起,学好各方面 的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基 础。 (6)学以致用、勇于实践。 (7)树立远大理想并坚持不懈地为之奋斗;转变学习方式,找到适 合自己的学习方式和方法,进行创造性学习。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.321.9.312:48:5212:48:52September 3, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月3日星期五下午12时48分52秒12:48:5221.9.3
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.321.9.3Friday, September 03, 2021
(李金凤)第七课 走科教兴国之路
第七课走科教兴国之路时代的选择一、学习目标：【情感、态度、价值观目标】感受科技、教育对民族、国家的重要作用，增强热爱科学、热爱学习的观念，以实际行动提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。
【能力目标】理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
【知识目标】了解我国在科技、教育方面的成就，知道与发达国家的差距。
二、学习重点：科技、教育对经济、社会发展的重要作用。
三、学习难点：实施科教兴国战略是时代的正确选择。
课前预习案自学完课本内容之后，独立完成下列题目：1、从老式汽车到火车再到磁浮悬列车，交通工具越来越便利；从信件到老式电话再到可视电话，通讯工具越来越先进，请问：（1）是什么导致这一系列变化？（2）它有什么重要作用？对人们的生活有什么影响？2、材料一：科技部一份调研报告显示，在信息生命科学生物材料领域218个项目中，我国只有1项领先，27项与世界领先国处于同等水平，计算机、软件和信息安全等180项技术落后发达家5年左右，集成电路、CPU和新材料等技术落后发达国家6-10年。
据第三次全国工业普查提供的数据我国大中型企业的1180种主要专业设备中，达到先进水平的仅26.1%。
材料二：我国4.8亿农村劳动力，初中及以下文化程度者为4.2亿人。
初中升高中的比例在许多地区过小，在西部更少，有的乡镇初中升高中人数甚至为零．高中、职高、初中学历甚至更低学历的年轻务工人员产生，而且队伍不断壮大。
（1）上述材料反映了什么问题？（2）为解决这一问题我国实施了什么战略？（3）我国要进一步实施这一战略，关键是什么？为什么？（4）为什么要实施这一发展战略？课内探究案一、情境导入，自主感悟请看下面几幅图片：我国首架具有完全自主知识产权的新支线飞机ＡＲＪ２１－７００时速达350公里的武汉——广州高速铁路开始运营2009年10月22日，中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所张鹏研究员在试验田中展示收获的转基因甘薯。
初中中考政治考点解析：坚持科教兴国.doc
中考政治考点分析：坚持科教兴国1、科学技术是第一世产力，是先进生产力的集中表现和主要标记。
现在世界，科学技术决定着生产力的发展水平易速度，并日趋浸透到经济发展、社会进步和人类社会的各个领域，已成为支撑和引领经济发展和社会进步的重要要素，深刻影响着国家和民族的前程和命运。
所以，我们要把科技摆在更为突出的地点，对准世界科技发展前沿，增强基础研究和战略高技术研究，持续推动重要科技专项和要点科技计划，鼎力实行知识创新工程和技术创新工程，集中力量打破一批中心要点技术，加速发展战略性新兴家产。
2、坚持实行人材强国战略，着力培育造就高素质人材队伍。
人材是事业发展最可贵的财产，人材问题是关系党和国家事业发展的要点问题。
人材是第一资源。
现在世界综合国力的竞争，归根究竟是人材特别是高素质创新式人材的竞争。
所以，我们必一定从我国经济社会发展的战略需求出发，按照创新式科技人材成长规律，鼎力培育创新式人材和领军人材，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的特意人材和一大量拔尖创新人材。
为建设创新式国家和全面建设小康社会供给智力支撑，努力培育和造就一支规模弘大、素质优异的科技队伍，为我国科技事业发展确立坚固的人材基础。
3、我国实行科教兴国战略的必需性：科学技术是第一世产力，科技进步是经济发展的决定性要素。
日趋强烈的国际竞争的本质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
教育是发展科学技术和培养人材的基础，在现代化建设中拥有先导性、全局性作用。
发展教育和科学是社会主义文化建设的基础工程。
我国当前的教育和科学技术水平同发达国家对比，还有较大的差距。
改革开放以来，我国科技实力明显提高，但与发达国家对比仍有较大差距。
发展科技、教育，是实现科技复兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新式国家的必定要求；实行科教兴国和人材强国战略，才能早日实现中华民族的伟大中兴。
4、我国实行人材强国战略的必需性：现在世界的科技竞争、经济竞争、军事竞争以致综合国力的竞争，归根究竟是人材的竞争，高度重视人材问题，是历史发展的必定要求。
九年级政治走科教兴国之路
• 二次世界大战以来特别是六、七十年代 以来，科学技术突飞猛进地发展。这次 新科技革命，使科学技术这个“最高意 义上的革命力量”、“历史的有力的杠 杆”显示出了更加绚丽的光彩，成为了 推动现代生产力发展和社会进步的最活 跃的因素和决定性力量。
• 科学技术的日新月异，不但为生产力的 进一步解放和发展提供了强有力的科技 支撑，而且也深刻地改变着生产方式、 经济结构和社会形态。现代信息技术的 飞速发展，加速了经济的全球化、区域 化趋势。
走科教兴国之路
——时代的选 择
[集思广益]
请列举你了解的古今中外重大科技
发明,并说说它们产生了什么影响?
人类历史上的科技革命及影响
• 18世纪60年代,英国率先进行以蒸汽 机应用为标志的第一次科技革命,带 来了生产力的巨大飞跃,使英国成为 当时的世界霸主。
19世纪80年代开始,美国在以电力应 用为标志的第二次科技革命中走在 世界的前列,成为世界第一强国。
科技的 重要性
关键
人才的 重要性
培养
教育的 重要性
本课小结
要求优： 先发展科学 技术，推进科 技创新。
要求大：力培养人才， 积极吸引人才， 努力用好人才。
要求优：先发展教育。教育 要走改革创新之路。
结论：我国必须实施科教兴国战略和人才强国
战略，推动经济社会发展，增强国际竞
争力。这是时代的正确选择。
20世纪40年代以来,以电子计算机、 原子能的发明与应用为主要标志第 三次科技革命兴起，美国仍处于领 先地位，成为当今的世界强国。
• 阅读上述材料,试作以下探究:英、美 国家成为世界强国的原因是什么？ 以上史实说明了什么？
• 答：英、美国家成为世界强国靠的 是科技上占优势。说明科技的革命 性突破会导致生产力的飞跃，从而 推动世界经济的发展，引起国家的 兴衰更替。一个国家和民族的命运 与其科技的发展息息相关，一个国 家和民族如果输掉了科技也就输掉 了未来。
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政治走科教兴国之路知识点归纳
政治走科教兴国之路知识点归纳
1、科技的重要性P61
(1)一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。
(2)科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。
科学技术成为推动经济发展最重要的因素。
(3)科学技术日益渗透道经济和社会的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化。
2、教育的重要性：P62
(1)百年大计，教育为本。
科技的发展，关键在人才，人才的培养主要靠教育。
(2)教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定人才培养的数量和质量，决定一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
3、教育的根本任务是?
是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。
4、我国为什么要实施科教兴国战略?
(1)我国科技和教育的`整体水平不高，制约这我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临者巨大的压力。
(2)为了缩小差距，占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。
(3)大力发展大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力;
(4)大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
(5)实施科教兴国战略是时代的正确选择。
5、我国科技教育的现状P64
(1)我国在科技教育事业取得辉煌成就，在生命科学、生物技术、
能源、载人航天等领域已跻身世界前列，各级各类教育也有了长足发展。
(2)从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。
6、为什么要进行科技创新?P66
(1)创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
科学技术的本质是创新。
(2)要想真正缩小从差距，赶超发达国家关键是靠创新。
(3)只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国的科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。
7、我国为科技创新采取的措施：P67
(1)确定新的科技发展目标
(2)发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才
(3)全面增强科技创新能力，建设创新型国家
8、为什么要进行教育创新?P69
(1)科技创新，人才为本，教育创新是科技创新的基础。
(2)只有进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有利的人才支持，
(3)才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提供全民族的创新精神和创新能力。
9、我国在教育创新、教育改革方面采取了哪些措施?P69
(1)大力发展基础教育
(2)构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”
(3)大力实施素质教育，培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。
10、才能成为创新型人才?
(1)在生活中从转变学习方式做起，进行创造性学习。
(2)创新就在我们身边，就在我们第七课走科教兴国之路
【政治走科教兴国之路知识点归纳】。