章义伍共赢领导力第三讲读后感
共赢领导力提升领导力的五种技术 章义伍
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J01共赢领导力--提升领导力的五种技术章义伍第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。
”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了 60%～75%；德国人在过去的 10 年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的。
以上是国外的调查结果，那么在国内，也存在这种情况。
有一项关于国内一家的航空公司的调查，发现不称职的经营管理者的比例占到了一半。
调查报告显示最普遍的两类抱怨是：◆基层管理者不愿意履行他们的权威，他们不愿意面对问题和冲突，缺乏自信，这个比例占到了 20%；◆管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会。
从这些调查中，可以得出一个结论：下属对于领导的威信、影响力、绩效产生了怀疑。
从企业寿命看领导功过1.企业的平均寿命只有 12.5 岁企业是一个生命体，像人一样有自己的生命周期。
企业的寿命大概是多久呢？对于世界 500 强这些世界上最优秀的企业来说，其寿命大约是40 年。
但这仅仅是一些优秀的企业，如果把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起，它们的平均寿命大约也只有 12.5 岁。
那么国内企业的寿命大概有多长呢？据统计，结果是 8 年的时间。
这个 8 年其实还是要打折扣的，为什么？因为国内企业一直是在计划经济的体制下运行的，国外很多企业还没有进入到中国来，还没有形成竞争。
在加入ＷＴＯ以后，中国的市场开放以后，各行各业都面临着国外同行的竞争和挑战。
共赢领导力_章义伍
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讲师：章义伍1员工心目中的领导霍根的企业调查结果表明：霍根的企业调查结果表明：无论在哪里或在什么时候进行调查，或在什么时候进行调查，也无论什么职 60% 75% 业， 60 % 至 75 % 的员工认为工作中最糟糕和最大压力来自于他们的直接上司。
和最大压力来自于他们的直接上司。
霍根提出，霍根提出，在美国不称职的经营管理者的基本比率占到60 60% 75% 的基本比率占到 60 % 至 75 % ，德国人估计过去10年里至少50 的高级主管是失败的。
10年里至少50% 过去10年里至少50%的高级主管是失败的。
2员工心目中的领导我们在对一家航空公司进行调查时发现：我们在对一家航空公司进行调查时发现：不称职的管理者占到50%，报告显示。
最普遍的两职的管理者占到，报告显示。
类抱怨是：类抱怨是：低层管理者不愿履行权威（低层管理者不愿履行权威（20%），不愿面对）问题和冲突，缺乏自信；问题和冲突，缺乏自信；管理者甚至欺压下属（管理者甚至欺压下属（60%）例如：严密监控，）例如：严密监控，让员工没有喘息机会，视下属为蠢人。
让员工没有喘息机会，视下属为蠢人。
3历任领导的教训培养下属，果真要留一手吗培养下属，果真要留一手吗? 领导者，你为什么不授权? 领导者，你为什么不授权你不能单独完成任务! 你不能单独完成任务下属是蠢人，还是资源? 下属是蠢人，还是资源领导者，应头顶蓝天，脚踩大地！领导者，应头顶蓝天，脚踩大地！领导者，你何时兑现承诺? 领导者，你何时兑现承诺4领导领导是一个影响的过程。
领导是一个影响的过程。
它与组织中的人员有效结合，以实现个组织中的人员有效结合，人及组织的目标。
人及组织的目标。
5影响领导行为的环境因素领导者与被领导者的关系例如：下属对领导者的信任、例如：下属对领导者的信任、忠诚和愿意追随的程度以及领导者对下属的吸引力。
《领导力》读书心得（通用12篇）
《领导力》读书心得《领导力》读书心得（通用12篇）《领导力》读书心得篇1领导力是一种能力，好的领导能力会让一个团队发挥更大更好的作用，反之则会浪费资源、毫无效益。
领导力的培养是多种能力的综合培养，换句话说，要具有领导力，就要具备多方面的能力。
具备领导力的前提是要具备策划能力，组织能力，协调能力，沟通能力，激励能力，执行能力。
所以领导力的培养是多种综合能力的培养。
首先我们学习了领导与管理的区别。
领导是做正确的事，管理是把事做正确；领导是决定做什么，管理是决定如何做；领导是带领或引导，管理是控制或处理。
所以领导重在决策上，而管理则在于执行上。
第二，领导力与权力的区别。
领导力是内力，权力是外力；领导力是影响力，权力是强制力；领导力让人心服，权力让人反抗。
领导力要制造竞争，激发别人的能力。
用自己的行为、能力去影响、带领、指导一个团队，让团队的潜力得到最大发挥。
第三，领导者与追随者的区别。
领导者是以自己能力、行为去让别人信服，并吸引别人跟随。
所以领导者对追随者有吸引、引导的榜样作用。
在发挥自己的才能、展现自己的能力时，要欲扬先抑、欲出先收，以此来实现一个弹性作用，把作用发挥到更大。
从而实现一个更好的影响及榜样作用。
第四，如何成为优秀的领导者。
首先要接受挑战，有胆量承担责任，有意志克服困难，其次是要关心下属，奖惩分明，让下属受到尊重，实现他们的价值，肯定他们的作用，以实现他们对领导者的信任与信服。
第五，领导力的特质。
身先足以率人、律己足以服人、量宽足以容人、散财足以聚人。
只有自己的言行、品质、能力表现好了，才会让更多的人效仿，从而才能领导好一个团队。
第六、领导者需要具备的能力。
知识、见识、胆识。
这些缺一不可，没有知识、见识则没有内涵，没有让人信服的依据，起不了榜样作用，没有胆识则会不被人信任，所以要具备多方面的综合能力。
学习了领导力的培养，那么我们就要更加努力，培养自己的综合能力，不断向一个领导者方向发展。
共赢领导力学习心得
共赢领导力学习心得
这是第二次走进聚成培训的课堂，学习主题是：“共赢领导力”，从字面上理解是带领和引导，其实不然。
两天的培训是围绕着一个模型来讲述的，那就是（D1\D2\D3\D4）对应（S1\S2\S3\S4）的四种领导风格，同时制造一些情景让我们去感受领导力的灵魂和运用。
先解释一下D1\D2\D3\D4分别表示员工在公司经历的四个阶段，S1\S2\S3\S4分别代表领导者的四种领导风格，分别是：指挥式、教练式、支持式、授权式。
激励和影响是领导的一门艺术，需要不断改进不断的提升才会出绩效。
一个领导人在影响员工的同时，给予激励的方式应该是一直是积极向上的，薪水和福利待遇方面也是在原有的基础上累加的，并且在平时的工作中不断鼓励，而不是指责。
通过学习让我在以后的工作中有了一个标杆，正在引导我在工作和生活中的方向，对自己能力会得到很大的提升。
同时也坚定我内心的信念是正确的，自身毛病太多，需要不断改进。
最后我从此次课堂也学到了在写总结的时候一定要简短，不能篇幅太长，过于啰嗦。
谈理
2013年4月23日。
共赢领导力培训心得体会大全10篇
共赢领导力培训心得体会大全10篇共赢领导力培训心得1拜读了医院安排的《六维领导力》一书，结合自己在工作学习中经历的一些事情，敲敲键盘梳理了自己的一些学习体会。
由于读得比较匆忙，没有能从书中看出很多精彩来。
《六维领导力》由杨思卓教授所著，书中提出了六维领导力模型由学习力、决断力、组织力、教导力、推行力、感召力组合而成，由于人天生的性格、后天的学习及社会实践的不同，致使这六方面存在不同程度的强和弱，杨思卓教授采用大量经典的案例阐明了六个力之间的辩证关系，并提出：只有优势互补、短项专功，领导力才能得以真正提升！医院科主任只有认清自己，找出弱点，勇于学习提高，达到六方面的动态平衡，才能发挥好领导力，引导科室更好的前进。
在我看来领导力模型是每一个成功的社会交际者所必需，可以认为领导力就是交际能力，把交际力用在管理岗位上就称其为领导力模型，随便翻开一些关于成功学或人际交往的书，都能看到这些内容，因此我就不再赘述了。
作为医院的一名普通员工，从读书活动中我体会的更多的有两点：责任和诚信。
每个人都有自己的理想，有的人想成为专家教授，有的人想拥有自己的公司企业，而有的人想成为政府官员。
对于我们医生来说，可能我们的理想很单纯，仅仅是成为一名好医生、成为一名好科主任，但是在目前的医疗环境和社会环境下，如何避免医疗纠纷、巧妙处理医患关系可能是眼下紧要考虑的。
我想到了心存责任，行有诚信！，因为责任和诚信是基础。
一个人在社会上生存与发展，不能仅有能力而已，他更重要的是有没有责任感。
无论能力大小，主要看他对工作有没有责任心，愿不愿负责任，如果他的能力再大，但由于办事敷衍，不负责任，很容易办的事情，也会办不好。
能从医学院校毕业走上工作岗位的医生，证明了我们的能力，在执业过程中如果责任心不强，可能我们会耽误患者的病情，甚至发生医疗纠纷；一名医院管理者甚至中层干部如果责任心不强，会影响到全科人甚至全院人的正常医疗活动。
责任不分大小，对我们医院来讲，医生具有诊疗患者和完成领导安排任务责任、科主任协调科内诊疗活动和完成院领导任务的责任等等。
章义伍领导者的四个境界听后感
章义伍领导者的四个境界听后感
章义伍老师带你掌握领导力，打造高绩效团队，做一个优秀领导者。
1、规划力
规划就是个人或组织对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，并据此来制定比较全面长远的发展计划。
规划力就是关于这方面的能力。
作为领导者，能够对事情，特别是对重大事情进行规划，以保证事情朝着自己预想的方向发展。
2、决策力
决策能力是对需要处理的事情进行判断和处理的能力。
它可能是一种经过思考的理性行为，也可能是一种非理性行为，如条件的、习惯性的或本能的反应。
对于现代领导者来说，面对多变的市场环境和复杂多变的经济形势，能否做出准确合理的决策，关系到组织的生存和发展。
因此，科学正确的决策权是现代领导者必须具备的能力。
3、组织的能力
简单地说，组织权力就是设计组织结构和分配组织资源的能力。
组织是团队的灵魂，有效的组织能使团队的利益最大化。
领导者应具有较强的组织实力，能够合理设计组织结构，科学配置组织资源，带领成员实现组织目标。
良好的组织能力可以使领导者获得追随者的跟随能力。
领导者可以让追随者心甘情愿地聚集在他周围，并有意识地引导他们沿着某个方向前进。
4、应变力
简单地说，弹性是适应变化的能力。
韧性是领导者思考能力的最佳指标，因为社会变化如此之快，没有一条规则可以适应所有的环境。
面对不断变化的形势和环境，领导者应具有较强的应变能力，及时调整和完善制度，使其能够适应新形势和新变化。
章义伍领导者基本素养分享心得
章义伍领导者基本素养分享心得
“聪明的领导者，立足于两点来追求绩效：第一是指导下属，让他们会做；第二是激励下属，让他们想做。
如果领导者解决了下属会做也想做的问题，对于下属来说，收获的是技能，而对于领导者来说，收获的则是绩效，这就是共赢！”章义伍如此评价领导者的核心工作。
章义伍在他的品牌课程《共赢领导力》中，对“影响领导者绩效的因素”有独特的理解，明确指出影响领导者绩效的三大元素：跟随者(下属)的能力和状态、领导者的素质以及企业环境。
要提高企业或部门绩效，必须从领导者、下属和环境三方面入手。
让下属“会做”的学问让下属“会做”的学问
让下属“会做”，首先要求领导者舍得花钱、花时间、花人力。
摩托罗拉做过一个统计，在一个人身上平均花1美元进行培训，如果培训得当的话，公司可以连续3年每年获得30美元的回报。
“领导者的首要任务是制造英雄，而不是把自己变成英雄！”“领导者的首要任务是制造英雄，而不是把自己变成英雄！”
章义伍认为如果领导人认真做好以下四点，你的下属就一定“会做”：
一支高素质的训练队伍。
企业要舍得让最优秀的员工作为教练，将最优秀的业务骨干和管理者放到培训实施和管理岗位。
章义伍说：“麦当劳每7个员工配一个训练员，生意不忙的时候他们几乎随时都在训练员工。
九点领导力共赢读后感
九点领导力共赢读后感共赢:你赢、我赢、大家赢,就是把自己的核心能力发挥出来帮助别人。
下面给大家分享九点领导力共赢读后感，谢谢阅览。
九点领导力共赢读后感一共赢的内在因素是气度，心态是尊重，表现形式是体谅。
共赢的原因是众乐乐的气度，一种大胸怀，是站在社会和他人的高度上看待问题，不被眼前的利益所蒙蔽而错过长远的发展。
作为领导者，他必须要有共赢的心态，必须有要做出社会的大蛋糕的主动的心态，他的眼光是长远的，他的角度是宽广的，他的胸怀是博大的，继而他的志向是高远的，他所期待的舞台就如他的志向一般。
如果他是这样一位领导者，那他经营的企业和领导的团队是所向披靡的，就个人而言，他所取得的成就也是巨大的。
我忽然想到前几天我与学生会同学的一次谈话。
他的专业是工业设计，总的来讲这个专业需要很高的天赋和环境，对他而言不是很合适的专业，于是他投入到大学生自主创业中，大家可以百度一下;大学生淘客网---现在他和四五个大三大四的一起创业。
正如所有的创业经历一样，起初有盈利的时候更多的是亏损，当盈利的时候，创始人也就是大四的学长问他：你和我们一起是想赚钱还是想创业?如果你是赚钱，那么现在我就可以把盈利分红给你，你立刻就会有一笔钱让你至少这学期安逸度过，如果你想创业，那么咱们还是一起辛苦，勒紧腰带生活，把盈利投入到下一个项目中。
答案当然是创业，可是设身处地的想想，谁不想赚钱?况且我的这位同学家境也不是很好，有时复读来的青大。
我想说的是，他和这个团队的志向有如他们的理想一样，心有多大，舞台就有多大，他们的目光是放在长远出，他们是站在高山顶俯瞰，一时的不如意甚至是潦倒得到的是长远的共赢。
因为气度，他们选择了不一样的人生。
这个创业团队已经坚持了两年，和他一起建立的社团甚至更早的团队都已经如流沙般消迹，据我所知，现在，在青岛几个大学里，只有两三个这样性质的团体，而青大更是只此一家。
我真心的希望淘客能如太阳般光辉。
共赢的心态是尊重，尊重之间的关系，尊重他人和自己。
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章义伍共赢领导力第三讲读后感
摘要：
I.引言
- 简要介绍章义伍共赢领导力第三讲的内容概述
II.共赢领导力的概念
- 解释共赢领导力的含义和重要性
- 阐述共赢领导力与其他领导力类型的区别
III.共赢领导力的实践
- 分析章义伍在第三讲中提出的共赢领导力实践方法
- 解释这些方法如何在实际工作场景中发挥作用
IV.共赢领导力的挑战
- 讨论实施共赢领导力可能面临的挑战和困难
- 提出应对这些挑战的方法和策略
V.总结
- 简要总结共赢领导力的核心要点和价值
- 提出未来发展的期望和展望
正文：
I.引言
章义伍共赢领导力第三讲的主题是“如何成为一名优秀的领导者”。
在这一讲中，章义伍提出了一些重要的概念和实践方法，帮助读者更好地理解和掌握共赢领导力的精髓。
本文将对这些内容进行简要介绍和分析，以帮助读者更好
地应用共赢领导力来提升自己的领导能力。
II.共赢领导力的概念
共赢领导力是一种以共同利益为目标的领导力类型，强调领导者不仅要关注自己的利益，还要关注团队成员和组织的利益。
在实践中，共赢领导力注重以下几个方面：
- 建立信任：领导者需要建立与团队成员之间的信任关系，以便更好地了解他们的需求和期望，从而更好地满足这些需求。
- 倾听和沟通：领导者需要倾听团队成员的意见和建议，与他们进行有效的沟通，以便更好地理解他们的观点和想法。
- 赋能和支持：领导者需要为团队成员提供必要的资源和支持，帮助他们更好地完成任务，实现共同的目标。
- 共享成功：领导者需要与团队成员共享成功的果实，对他们的工作给予肯定和认可，以激发他们的工作热情和创造力。
与其他领导力类型相比，共赢领导力更注重团队合作和共同发展，旨在实现组织的长远发展。
III.共赢领导力的实践
在第三讲中，章义伍提出了一些实践共赢领导力的方法，包括：
- 建立共同的目标：领导者需要与团队成员一起制定明确的目标，确保所有人都清楚组织的目标和期望。
- 提供反馈：领导者需要定期向团队成员提供反馈，帮助他们了解自己的工作进展和效果，从而更好地调整自己的工作策略。
- 鼓励多样性和创新：领导者需要鼓励团队成员表达自己的想法和建议，
尊重他们的差异，激发他们的创新思维。
- 培养团队成员：领导者需要关注团队成员的成长和发展，为他们提供培训和学习机会，帮助他们提升自己的技能和能力。
通过这些实践方法，领导者可以更好地激发团队成员的工作热情，提升团队的整体执行力，实现共同的目标。
IV.共赢领导力的挑战
尽管共赢领导力具有很多优点，但在实践中，领导者可能会面临一些挑战和困难，包括：
- 改变观念：实施共赢领导力需要改变传统的领导观念，领导者需要学会信任和放权，尊重团队成员的意见和建议。
- 冲突和矛盾：在实施共赢领导力的过程中，领导者可能会遇到一些冲突和矛盾，需要妥善处理这些冲突，确保团队的和谐与稳定。
- 资源分配：在共赢领导力实践中，领导者需要合理分配资源，确保团队成员都能获得必要的支持和帮助。
为应对这些挑战，领导者需要具备较强的沟通和协调能力，善于处理人际关系，同时具备较强的决策和执行能力，确保团队的目标能够顺利实现。
V.总结
总之，章义伍共赢领导力第三讲为读者提供了一种全新的领导力视角，通过共赢领导力，领导者可以更好地激发团队成员的工作热情，提升团队的整体执行力和创新能力。