电路课件14—1
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王志功电路与电子线路基础电路部分电子教案第14章PPT课件
2
V2
Zc I2Zc
Zc 2020/1Z2c/20
称之为入射波列矢量。
称之为反射波列矢量。
5
东•南•大•学
射频与光电集成电路研究所
内容提要
电路分析与设计 电路设计方法学 电路的单元化 单元电路的连接 简单滤波器设计 高阶滤波器设计
2020/12/20
6
东•南•大•学
射频与光电集成电路研究所
电路规模增大了，且含有大量电子器件。这样的电路即使只有几 十个元件，也很难预料电路中将出现什么问题，更难保证电路功 能的实现。
电路的规范很严密。无论是行为规范、性能规范、界面规范以及 测试规范均很严密，因此用传统方法无法评估这些电路是否符合 规范要求。
2020/12/20
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东•南•大•学
射频与光电集成电路研究所
分立元件电路与集成电路
用试探法调整元件已不可能，时间上也不允许。
如果电路是集成的话，不是所有电路变量均可测度的，这就意味 着人们不可能全部了解该电路的性能。
用分立元件在试验底板上组装的电路完全不同于硅片上的集成电 路，人们已经无法依靠试验底板电路作为集成电路的原型 （prototype）。
现代电路设计需要强有力的支持。目前主要支持手段是电路模拟， 是一种以计算机辅助分析为基础的软件工具。这种软件提供精确 的模型和优秀的算法，模拟结果远比实际测量精确。因为在实际 测量环境下，测量结果将受仪器精度和测量方法的限制，误差比 较大。电路模拟却没有这类限制，可以获得很高精度。
2020/12/20
东•南•大•学
射频与光电集成电路研究所
分析用户需求
在正向设计方法中很重要的一点是必须非常仔细地 分析用户提出的要求。因为，用户提出的要求往往 不很明确，有时甚至是矛盾的。譬如：
级143《连接串联电路和并联电路》课件
解析:灯泡、电视和台灯三个用电器工作时互不影响,因此它们之间的 连接方式是并联。
答案:B
知识点 1 串、并联电路的识别
1.关于马路上路灯的连接,下列说法正确的是( A.一定是串联,否则不会同时亮同时灭 B.一定是并联,否则一盏灯坏了,其他灯也不亮 C.用一个总开关控制这些灯,串、并联都可以 D.看不见电线,无法判断
互动课堂理解
(3)开路法:通过观察电路中用电器是否相互影响来判断。假设其中的 一个用电器断开,看另一个用电器是否还能工作,若仍能工作,则为并联,否 则,则为串联。开路法是识别较难电路的一种重要方法。
(4)节点法:不论导线有多长,只要其间没有电源、用电器等,导线两端均 可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点。节点法主要用在识别 不规范的电路过程中,效果很好。
互动课堂理解
【例题】某家庭部分电路可简化成如图所示的情况,当灯泡、电视和台 灯三个用电器均工作时,它们之间的连接方式是( )
A.串联 B.并联 C.电视与台灯串联后再与灯泡并联 D.灯泡与台灯串联后再与电视并联
互动课堂理解
点拨:识别电路要根据电路的基本特点去判断,不能只从电路的形状上 判断,一般解题思路为:
电路的识别,要抓住串联电路和并联电路的基本特征,常用的几种方法 有:
(1)定义法:根据串联和并联的定义,观察电路中用电器的连接方式进行 判断。用电器逐个顺次连接的是串联;用电器并列连接的是并联。定义法在 判断实物电路的连接时用得较多。
(2)电流法:从电源的正极出发,沿电流的路径一直追寻到电源的负极, 途中不分流,始终是一条路径,即为串联;电流在某处分支,然后又在另一处 汇合的是并联。电流法是识别串、并联电路最常用的方法,主要是根据电流 的路径来区分,看电路中有几条电流路径。
答案:B
知识点 1 串、并联电路的识别
1.关于马路上路灯的连接,下列说法正确的是( A.一定是串联,否则不会同时亮同时灭 B.一定是并联,否则一盏灯坏了,其他灯也不亮 C.用一个总开关控制这些灯,串、并联都可以 D.看不见电线,无法判断
互动课堂理解
(3)开路法:通过观察电路中用电器是否相互影响来判断。假设其中的 一个用电器断开,看另一个用电器是否还能工作,若仍能工作,则为并联,否 则,则为串联。开路法是识别较难电路的一种重要方法。
(4)节点法:不论导线有多长,只要其间没有电源、用电器等,导线两端均 可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点。节点法主要用在识别 不规范的电路过程中,效果很好。
互动课堂理解
【例题】某家庭部分电路可简化成如图所示的情况,当灯泡、电视和台 灯三个用电器均工作时,它们之间的连接方式是( )
A.串联 B.并联 C.电视与台灯串联后再与灯泡并联 D.灯泡与台灯串联后再与电视并联
互动课堂理解
点拨:识别电路要根据电路的基本特点去判断,不能只从电路的形状上 判断,一般解题思路为:
电路的识别,要抓住串联电路和并联电路的基本特征,常用的几种方法 有:
(1)定义法:根据串联和并联的定义,观察电路中用电器的连接方式进行 判断。用电器逐个顺次连接的是串联;用电器并列连接的是并联。定义法在 判断实物电路的连接时用得较多。
(2)电流法:从电源的正极出发,沿电流的路径一直追寻到电源的负极, 途中不分流,始终是一条路径,即为串联;电流在某处分支,然后又在另一处 汇合的是并联。电流法是识别串、并联电路最常用的方法,主要是根据电流 的路径来区分,看电路中有几条电流路径。
基础电路知识ppt课件
电气火灾的预防与扑救
定期检查电线、电器是否有老 化、破损现象，及时更换。
不使用劣质电器产品，不乱接 乱拉电线。
发现电线、电器着火时，应先 切断电源，使用干粉灭火器或 黄沙扑救，并及时拨打火警电 话。
谢谢聆听
03 电路分析方法
欧姆定律
总结词
描述电流、电压和电阻之间关系的定律
详细描述
欧姆定律是电路分析中最基本的定律之一，它指出在纯电阻电路中，电压与电流成正比，电阻保持恒定。数学表 达式为 I=U/R，其中 I 是电流，U 是电压，R 是电阻。
基尔霍夫定律
总结词
描述电路中电流和电压关系的定律
详细描述
基尔霍夫定律包括两个部分，即基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。基尔霍夫电流定律指出，对 于电路中的任何节点，流入和流出该节点的电流代数和为零。基尔霍夫电压定律指出，对于电路中的 任何闭合回路，沿回路绕行时电压降的代数和为零。
叠加定理
总结词
描述线性电路中多个电源作用时各部分 电压和电流叠加的定理
VS
详细描述
叠加定理是线性电路分析中的一个重要定 理，它指出在由多个独立电源共同作用的 线性电路中，任何一个元件上的电压和电 流都可以单独由各个电源单独作用时的电 压和电流叠加而成。叠加定理只适用于线 性电路，且独立电源必须是线性时不变的 。
源于法国物理学家和数学家路易·维克托·艾蒂安·安图安·戴维南。
诺顿定理
总结词
该定理将任意线性有源二端网络等效为一个 电流源，其电流等于短路电流，内阻等于网 络中所有无源单口网络的等效电阻。
详细描述
诺顿定理是电路分析中的另一个重要定理， 与戴维南定理类似，它也可以将复杂的线性 有源二端网络简化为一个简单的电流源模型 。该定理的名称来源于英国物理学家和数学 家罗德里克·诺顿。
电路原理张冬梅课件ppt
欧姆定律与基尔霍夫定律
欧姆定律
描述电路中电压、电流和电阻之 间的关系，即电压等于电流乘以 电阻。
基尔霍夫定律
包括基尔霍夫电流定律和基尔霍 夫电压定律，是电路分析的基本 定律之一，用于解决电路中的电 流和电压问题。
节点电压法与回路电流法
节点电压法
通过设定节点电压，并利用基尔霍夫 定律计算出各支路电流和电压的方法 。
回路电流法
设定回路电流，并根据欧姆定律和基 尔霍夫定律计算出各支路电流和电压 的方法。
叠加定理与戴维南定理
叠加定理
在多个电源共同作用的线性电路中，任何一个支路的电流或 电压等于各个电源单独作用于该支路产生的电流或电压的代 数和。
戴维南定理
将一个有源线性二端网络等效为一个电压源和电阻串联的形 式，其中电压源的电动势等于网络的开路电压，电阻等于网 络中所有独立源置零后的等效电阻。
电路的基本物理量
总结词
掌握电路的基本物理量是分析电路问题的基础。
详细描述
电流、电压、电阻、电功率等是电路的基本物理量。电流表示单位时间内通过导体的电荷量；电压表 示电场中电位差的大小；电阻表示导体对电流的阻碍作用；电功率表示单位时间内消耗的电能。这些 物理量在分析电路问题时具有重要的作用。
02
电路分析方法
当电感中的电流发生变化时，会产生感 应电动势，阻碍电流的变化。电感的暂 态过程表现为电流的延迟和振荡。
VS
电容中的暂态过程
当电容上的电压发生变化时，会产生充电 电流或放电电流，阻碍电压的变化。电容 的暂态过程表现为电压的延迟和振荡。
一阶线性电路的暂态响应
01
02
03
04
一阶线性电路
由电阻、电感和电容组成的电 路，其动态方程为一阶线性微
中考物理总复习第14单元简单电路课件
①结合上述实验将表格中的数据补充完整.
0
②分析数据可知，检测网浸入雨水中的深度越深，电流表示数越
大.这说明a、b间接入电路的电阻在 变小 (填“变大”或“变
小”).根据影响导体电阻大小的因素可知：a、b间接入电路的电
阻变化是由导体
的横变截化面引积起的.
（3）小华设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，无法实现车
作进行判断.
（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有 用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用 电器的共同点. （4）观察结构法：将用电器的接线柱编号，电流流入端为 “首”，电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首 →尾”连接为串联；若“首、首”“尾、尾”相连为并联. （5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路， 可根据它们的某些现象特征来判断连接情况.
第十四单元 简单电路
考点一 摩擦起电
1. 摩擦起电 （1）用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电. （2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同.
两个物体互相摩擦时，束缚电子本领弱的物体失去电子从而带 正电；束缚电子本领强的物体得到电子而带等量的负电. 2. 电荷间的相互作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.
考点二 电源和用电器
1. 电源：给用电器两端提供电压的装置.也可以说是提供电能的 装置.如发电机、干电池、蓄电池、太阳能电池等都是生产、生 活中常用的电源.这些都是将其他形式的能转化为电能的装置. 2. 用电器:用电来工作的设备或器件.如电灯、电铃、电视机、电 饭锅、空调、洗衣机、电动机等.这些都是消耗电能,把电能转化 为其他形式的能的装置.
A.吸管不带电
B.吸管带正电
C.摩擦时，吸管得到电子 D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
0
②分析数据可知，检测网浸入雨水中的深度越深，电流表示数越
大.这说明a、b间接入电路的电阻在 变小 (填“变大”或“变
小”).根据影响导体电阻大小的因素可知：a、b间接入电路的电
阻变化是由导体
的横变截化面引积起的.
（3）小华设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，无法实现车
作进行判断.
（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有 用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用 电器的共同点. （4）观察结构法：将用电器的接线柱编号，电流流入端为 “首”，电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首 →尾”连接为串联；若“首、首”“尾、尾”相连为并联. （5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路， 可根据它们的某些现象特征来判断连接情况.
第十四单元 简单电路
考点一 摩擦起电
1. 摩擦起电 （1）用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电. （2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同.
两个物体互相摩擦时，束缚电子本领弱的物体失去电子从而带 正电；束缚电子本领强的物体得到电子而带等量的负电. 2. 电荷间的相互作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.
考点二 电源和用电器
1. 电源：给用电器两端提供电压的装置.也可以说是提供电能的 装置.如发电机、干电池、蓄电池、太阳能电池等都是生产、生 活中常用的电源.这些都是将其他形式的能转化为电能的装置. 2. 用电器:用电来工作的设备或器件.如电灯、电铃、电视机、电 饭锅、空调、洗衣机、电动机等.这些都是消耗电能,把电能转化 为其他形式的能的装置.
A.吸管不带电
B.吸管带正电
C.摩擦时，吸管得到电子 D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
第14章 了解电路(精品课件在线)_13
奈何一生中总是坎坷崎岖生命的路途中昂起头挺起胸一直走而低下头就意味着你放弃了梦想放弃了追求放弃了这一生。赫氏提出的“逻各斯”正是处在人类认识发展的这个阶段— —认识尺度。暧昧在身自尊滋生虚荣；暧昧在心易始乱终弃。
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本书将为你介绍她的点点滴滴将她的音乐、风光、文化、民俗、历史、饮食等层层面面展现在我们的面。凡事不必苛求来了就来了；凡事不必计较过了就过了；遇事不要皱眉笑了 就笑了。，
“是啊我也喜欢 温柔温暖 以及寻找着相互吸引的东西 努力活下去的心 很喜欢
(2)小明所在小组的同学选用了一个“2.5 V 0.3 A” 和一个“3.8 V 0.3 A”的小灯泡，按电路图连接后 做了两次实验，得到的数据如表一所示。
Байду номын сангаас
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“是啊我也喜欢 温柔温暖 以及寻找着相互吸引的东西 努力活下去的心 很喜欢
(2)小明所在小组的同学选用了一个“2.5 V 0.3 A” 和一个“3.8 V 0.3 A”的小灯泡，按电路图连接后 做了两次实验，得到的数据如表一所示。
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探究电路第14章
答案: C 知识点： 电表示数变化分析
【拓展】如图6所示，电源电压保持不变，当滑
动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况
是（D） 电表示数的变化
A、电压表V示数变小
B、电流表A1示数变大
C、电流表A2示数变大
D、电流表A1示数变小
图6
【例4】小华发现家中用电器均不能工作，而邻居能正常
用电，他用测电笔测试电源插座，发现插座两孔都能使氖发 光，则原因可能是（ ）
现象的原因可能是
（ ）D
A插座处短路 C台灯开关处短路
B台灯插头处短路 D台灯灯头处短路
【例5】根据电流表、电压表探究电流与电 压关系的实验，完成下列问题。
（1）请你在下面方框内画出电路图。
（2）连接好电路后，
闭合开关，电表指针
偏转情况如图1所示。
为提高实验精确程度，
这个电路需要改进的地 方是
，
理由是
。
（3）小明通过实验得到两个定值电阻R1﹑R2 对应的U—I关系图像，如图2所示，由图像得
出： ①当电阻一定时，通过导体的电流与导
体两端的电压成
关系； ②定值电阻R1
（选填“﹤” 、“﹥” 、“＝”） R2 。
图1
图2
（1）如图甲 （2）电流表偏转角度太小 （3）①正比 ②＜
【拓展】小明还想利用这个电路进一步探究 “通过导体的电流与导体的电阻的关系”，如果电源 电压为6V，滑动变阻器R/的最大电阻为20Ω，电阻 R为10Ω。实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某 一位置时，读出电阻R两端的电压为4V，并读出了 电流表此时的示数。紧接着小明想更换与电压表并 联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15Ω、 30Ω、45Ω和60 Ω 各一个，为了保证实验成功，小 明应选择的电阻是 15Ω和 30Ω。
电 路PPT课件
2．【新题】小明同学设计并制作了一个“盲人水杯”，其工
作原理如图所示。杯中近杯口A处是水位器的两个金属
触点，当杯中的水位达到A位置时，水位器会发出音乐
声，表示水已倒满。近杯口处的两个金属触点的作用相
当于( B ) A．导线
B．开关
不变
C．用电器 D．电源
3．【新题】物理课上，老师在几个纸杯内倒入可乐，并在 每个纸杯内插入铜片和锌片，用导线将铜片和锌片依 次连接起来，并接入一个电子表，电子表能够工作。 插入铜片和锌片的可乐相当于电路中的( A ) A．电源 B．导线 C．用电器 D．开关
【答案】乙；909
课堂导练
【点拨】空气湿度过大时，有的用电器或插座处会出现漏 电现象。
【答案】D
课后训练
17．(中考·广安)仔细观察家里电饭锅、洗衣机等所用的插 头，我们会发现有一根插头E要长些，如图所示。那 么，较长的那根插头E接的是__地__线____(填“火线”“零线 ” 或 “ 地 线 ”) ； 你 认 为 这 根 插 头 做 长 点 的 主 要 目 的 是 _插__入__时__先__接__通__地___线__，__断__开__时__后__断__开__地__线__(_或__确__保__用__电__ _安__全__)___。
【答案】会；44
课后训练
15．(2019·河南)某额定电压为220 V的电动扶梯(已接地)， 只需在白天且有人时开启，利用红外线开关S1(有人时 闭合、无人时断开)及可见光开关S2(白天闭合、夜间断 开)即可实现自动控制。请在图中按要求正确完成电路 连接。
课后训练
16．(中考·葫芦岛)图甲是某宾馆的房卡，它相当于一个开 关。只有房卡插入卡槽里，房间内的灯和插座才能工 作。图乙是房间内已经连好的部分电路图，S1是房卡 开关，S2是控制灯L的开关。为使灯和插座正常工作， 请将图乙中的 电路图补充完整。
简单电路课件ppt
工作原理
继电器利用电磁感应原理，当输入线 圈中通入电流时，会产生磁场，使触 点闭合或断开，从而控制输出电路的 通断。
接触器
定义
接触器是一种用于接通或 断开电动机等大功率设备 的开关元件。
工作原理
接触器内部装有多组触点 ，当线圈通电后，触点在 电磁力的作用下动作，接 通或断开主电路。
应用
接触器广泛应用于电力传 动系统、工厂自动化等领 域，用于控制电动机的启 动、停止和方向。
PART 05
电路的连接方式
并联电路
并联电路是指电路中的元件或设备并排连接，电流在各支路中分别流过，不互相干 扰。
并联电路的特点是各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和。
并联电路常用于家庭电路、照明电路等场合，可以提高电路的可靠性和安全性。
串联电路
串联电路是指电路中的元件或设 备首尾相连，电流只能沿一个方
详细描述
基尔霍夫电流定律指出，对于电路中的任何节点，流入和流出该节点的电流代数 和为零。基尔霍夫电压定律指出，对于电路中的任何闭合回路，沿回路绕行时， 电压的降落和升高代数和为零。
叠加定理
总结词
叠加定理是线性电路分析中的一个重要定理，它描述了多个 电源共同作用时，电路中各部分电压和电流的合成关系。
分段法
将电路分为若干段，逐段检查电流、 电压是否正常，以确定故障所在位置 。
常见故障排除
断路故障
检查电路中是否有接触不良或断线的情况， 重新连接或更换损坏的元件即可排除。
负载过大故障
检查电路中的负载是否过大，调整负载或更 换合适的元件即可排除。
短路故障
检查电路中是否有短路的情况，找出短路点 并修复即可排除。
详细描述
叠加定理指出，在具有线性元件的电路中，当多个电源同时 作用时，各电源单独产生的电压和电流的代数和等于它们共 同作用时产生的电压和电流。
14直流电路1-3
⑥ 应用叠加原理时可把电源分组求解 ，即每个分电路 中的电源个数可以多于一个。
电路如图:
电路如图:
已知Us = 12V，R1=R2=R3=R4，Uab = 10V
若将理想电压源除去后（图b）， Uab = ？
图a
Uab = U’ab + U”ab
?
图b
叠加原理的推论： 齐性定理
内容： 在只有一个电源作用的线性电路中，若 电源增大或缩小K倍，则响应（电路中的电 压和电流)也将同样增大或缩小K倍。 + E – R1
6K 6mA
Us Is
RL
3K
6K RL
IL
+
9V Us
IL
1.10 戴维宁定理
二端网络的概念： 二端网络：具有两个出线端的部分电路。 无源二端网络：二端网络中没有电源。 有源二端网络：二端网络中含有电源。 a R4 IS + E – R3
R1
R2
+ E – R1
a R2 IS R3 b 有源二端网络
例 1： 电路如图，已知E1=40V，E2=20V，R1=R2=4， R3=13 ，试用戴维宁定理求电流I3。 a a + + E1 E2 R0 – – R3 I3 R3 I3 + I1 R1 I2 R2 E _ b b 有源二端网络 等效电源
注意：“等效”是指对端口外等效 即用等效电源替代原来的二端网络后，待求 支路的电压、电流不变。
电流源单独作用；
I1
4 1.6A 64
U 3 10 1.6 1.6 6 25.6V
叠加：
U 3 U 3 U 3 19.6V
3K
6K 6mA Us Is RL