小鸟和牵牛花课件20
二年级救小鸟[8篇]
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二年级救小鸟[8篇]以下是网友分享的关于二年级救小鸟的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
二年级救小鸟第一篇小学语文S版二年级上册第二单元看图说话写话《救小鸟》师生共用导学案【目标导航】1、教给学生观察图的方法。
2、指导学生能够看图说话写话《救小鸟》。
【前置性学习】观察图画，想一想你能用哪些办法救小鸟。
【教学过程】一、诱思导学1、小朋友们听。
这是谁的声音？播放小鸟的叫声。
2、今天，鸟妈妈要去很远的地方觅食，留着小鸟自己看家，听，自己当家作主，他们叫得多开心啊！这时，听，谁来了？二、感知研学1、出示插图，请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么？发生了什么事？谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？那小朋友看到这些，要怎么办？三、合作议学1、请同学们前后四人小组讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟？2、全班汇报，指导说话。
3、请同学们选择一种救小鸟的方法，把故事完整的说给大家听。
四、练笔悟学1、书写要求：题目写在一行的中间；注意分自然段；标点符号占一个格子；看看谁写得字工整；把救小鸟的办法写清楚、写生动。
2、.学生练习写作，教师指导。
五、反思促学 1.小组内交流展示。
2.各小组汇报。
板书设计：救小鸟木棍赶走鱼引开水枪射石头扔面具吓教师小结：二年级救小鸟第二篇> 小学二年级作文-> 二年级看图写话救小鸟二年级看图写话救小鸟作者：花贝贝来源: 浏览：619次正文内容简介：二年级看图写话救小鸟一天早晨,小亮走出房门,看见自己家门前的大树上有只小猫爬上了树,它要吃树上的小鸟。
小亮很着急..二年级看图写话救小鸟一天早晨,小亮走出房门,看见自己家门前的大树上有只小猫爬上了树,它要吃树上的小鸟。
小亮很着急,小鸟也在叽叽喳喳的叫着,好像在向小亮求救。
小亮赶紧大叫一声:“哎,小猫停下,不准伤害小鸟。
”可小猫好像没听见一样也并不害怕的样子,继续向小鸟爬去.这时小亮赶紧搬来梯子,靠在树上爬上树,把小鸟抱了下来,同时,也把小猫赶走了。
人教版小学语文课文目录(全)[1]
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识字
看电视
胖乎乎的小手
棉鞋里的阳光
月亮的心愿
◎
语文园地二
我该怎么办
第三单元1
1
识字
两只鸟蛋
松鼠和松果
美丽的小路
失物招领
◎
语文园地三
我们身边的垃圾
第四单元
识字
古诗两首
荷叶圆圆
夏夜多美
要下雨了
小壁虎借尾巴
语文园地四
续讲故事派古诗两首《所见》、《小池》
第五单元1
1
识字
四个太阳
乌鸦喝水
司马光
称象
◎
语文园地五
我最好的老师
◎
口语交际•习作五
◎
回顾•拓展五
第六单元综合性学习
难忘小学生活
活动
成长足迹
难忘的启蒙
老师领进门
新年的王老师
忘不了的笑声
作文上的红双圈
活动
依依惜别
给老师的一封信
在小学毕业典礼上的讲话
给校长的建议
同学录
毕业赠言
古诗词背诵
七步诗
鸟鸣涧
芙蓉楼送辛渐
江畔独步寻花
石灰吟
竹石
闻官军收河南河北
己亥杂诗
浣溪沙
第四单元
夜莺的歌声
小英雄雨来
一个中国孩子的呼声
和我们一样享受春天
◎
语文园地四
第五单元
触摸春天
永生的眼睛
生命生命
花的勇气
◎
语文园地五
第六单元
乡下人家
牧场之国
古诗词三首
麦哨
◎
语文园地六
X古诗词三首《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》
第七单元
[小三语文课件]花钟2(人教版)-花钟2(人教版)
![[小三语文课件]花钟2(人教版)-花钟2(人教版)](https://img.taocdn.com/s3/m/f7d75b22bd64783e09122b85.png)
下午三点， 万寿菊欣然怒放；
月 午 牵 光 时 牛 花 花 花 夜 万 蔷 来 寿 薇 香 菊 昙 烟 睡 花 草 莲 花
21 22 10
23 11
12
13
午时花
1
14 2
9
昙花 夜来香
8
万寿菊 3
1
月光花 蔷薇 烟草花
6 18 5
牵牛花
4
16
20
睡莲
7 19
17
第一段主要写:不同的花会在不同的时间开放。
13 花钟
R
日内瓦大花钟
昆明大花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
凌晨 蔷薇 昙花 湿度 花蕾 昆虫 大致 娇嫩 争奇斗艳
绽开 暮色 苏醒 干燥 灼伤 淡雅 传播 吻合 花圃 适宜 修建 欣然怒放
牵牛花
蔷 薇 花
睡 莲
午 时 花
万寿菊
烟 草 花
月 光 花
夜 来 香
昙花
自由朗读第一段，思考问题：
课文介绍了那些花？这些花分别 在什么时候开放？找出本段中心 句。
凌晨四点， 牵牛花吹起紫色的小喇叭；
傍晚六点， 烟草花在暮色中苏醒；
五点， 艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
月光花在七点左右 舒展开自己的花瓣；
七点， 睡莲从梦中醒来；
夜来香在晚上八点 开花；
中午十二点左右， 午时花开花了；
昙花却在九点左 右含笑一现。
一位植物学家曾有意把不 同时间开放的花种在一起，把 花圃修得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四 小时内陆续开放。你只要看看 什么花刚刚开放，就知道大致 是几点钟，这是不是很有趣？
用不同的说法来表达鲜花的开放：
牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 蔷薇绽开了笑脸； 睡莲从梦中醒来； 万寿菊欣然怒放； 烟草花在暮色中苏醒； 月光花舒展开自己的花瓣； 昙花含笑一现。
部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共20张PPT)
欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说的呢？
学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许 多多的奥秘，这需要我们细心视察，做一个有 心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程 中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更 好的了解大自然，了解我们生活的世界。
主题思想
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因，是和温度、聪 明的智慧。
背诵指点
背诵的时候要找 到规律；这段话是按 照花儿开放的时间顺 序安排的，注意关键 词语。
一天之内
四点…… 五点左右……
七点…… 十二点左右……
三点…… 六点……
七点…… 八点……
九点……
为什么花儿开放的时间都不同呢？
这些花在二十四小时内陆续开 放。你只要看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟，这是不是很 有趣？
牵牛花 蔷薇 睡莲 ……
吹起了紫色的小喇叭； 绽开了笑脸； 从梦中醒来；
牵 牛 花
凌晨四点，牵 牛花吹起了紫 色的小喇叭；
午 时 花
中午十二点左右， 午时花开花了；
下午三点，万寿 菊欣然怒放；
睡 莲
七点，睡莲从梦
昙
中醒来；
花
昙花却在九点
夜 左右含笑一现。 来 香
夜来香在晚上 八点开花；
拟人
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
小喇叭也 是比喻
昙花却在九点左右含笑一现……
仿惯例句：读一读，写一写。
下午三点，万寿菊欣然怒放。 早上起床，____太__阳__露__出__笑__脸_________。 夜晚的天空，___星__星__眨__着__眼__睛__________。
我会认
牵牛花爬高楼教案
牵牛花爬高楼教案【篇一：牵牛花教案设计】课题：儿歌《牵牛花》设计意图：牵牛花的形状特别，像小喇叭一样，而且生命力很强，不怕风吹雨打。
通过这首儿歌，教育孩子们要像牵牛花那样，经得起生活中的风雨，勇敢、坚强地面对生活中的困难。
活动目标：1、欣赏图片，学习儿歌，感受儿歌的语言美2、引导幼儿学习牵牛花的勇敢和坚强活动重点：学习儿歌活动难点：感受、学习牵牛花的勇敢坚强活动准备：课件活动过程：一、活动导入1、播放课件，师讲故事《小鸟和牵牛花》2、师幼交流，激发兴趣提问：故事最后谁去看望小鸟了？它是怎么去的？你喜欢它吗？为什么？今天我们就来学习儿歌《牵牛花》二、活动展现1、欣赏图片，引导幼儿描述牵牛花的样子，勇敢、坚强的表现，学习用儿歌表述2、学习儿歌师完整朗诵儿歌幼儿跟诵、齐诵、3、欣赏歌曲《小小牵牛花》4、有感情的朗诵5、引导幼儿学习牵牛花，说说自己应该怎样表现。
三、活动小结：小朋友们，今天我们学习了儿歌《牵牛花》，牵牛花不怕风吹雨打，非常坚强勇敢。
老师希望小朋友们能像牵牛花一样坚强勇敢，不怕困难，健康快乐的成长！四、活动延伸：【篇二：教案：绘画牵牛花】美术：绘画《牵牛花》活动目标：1．观察了解喇叭花的外形特征，能用绘画的形式大胆表现牵牛花的茎、叶和花。
2．体验美术活动的快乐，激发幼儿对春天、对大自然的爱。
重点难点分析：能够回忆以往经验，画出牵牛花的花冠、叶和茎，并能用线条等装饰的方法大胆创意花心形状。
活动过程：一.欣赏ppt图片，认识、了解牵牛花。
（1）师：小朋友们，你们知道喇叭花吗？我们来欣赏一下。
（2）教师播放ppt图片，引导幼儿欣赏、观察，了解喇叭花的外形特征。
师：看，牵牛花是什么样子的？它的花冠像一个个什么？恩，牵牛花的花冠像一个个喇叭，所以人们也把它们叫作喇叭花。
师：牵牛花有什么颜色？恩，五彩缤纷可漂亮了二.出示范画，情景导入，激发幼儿创作的兴趣。
（1）师：小兔很喜欢喇叭花，春天到了，它在自己的花园里种下了几颗种子，时间一天天的过去，喇叭花一朵一朵地开放出来，可真美，像在诉说着什么有趣的事情。
部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共31张PPT)
二、仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
kuí
向日葵
向日葵张开笑脸，以 饱满的热情向着太阳行注 目礼。
课文第__1__自然段分别介绍了___牵__牛__花、 _蔷__薇__花__、 _昙__花___、__睡__莲__、 _午__时__花__、 __万__寿__菊_、 __烟__草__花_、 _月__光__花__、 __夜__来__香_这____九___种花儿开花的 时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳 丽的蔷薇,绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；七点， 睡莲从梦中醒来；中午十二点左右午时花开花了；
花钟
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把 花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”这些花在二十四 小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致 是几点钟，这是不是很有趣?
教学目标
1．会认5个生字，会写13个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．读懂课文内容，初步培养学生留意视察周围事物的习惯。 4．学习运用多样的句式表达。 5．学会模仿第一自然段的拟人句。
fēn fāng yì tiān zhī gunāèni xi gān zào
芬芳 一天之内 关系 干燥
zhuó shāng shì yídàn yǎ wěn hé zǔ chéng
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
斗芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
醒、强、 修、组
芬、芳、苏、 示、昆
____左__右____结构 _____上__下___结构
祖宗
暮色 苏醒 吻合 修建 灼伤 适宜 淡雅 花圃 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现
词语解释
争奇斗艳：形容百花竞放，十分奇异艳丽。 艳丽：鲜明美丽。 苏醒：昏迷后醒过来。 娇嫩：柔嫩。 淡雅：素净雅致；素淡典雅。
部编版三年级语文下册13花钟课件(共9张ppt)
示例：早晨六点左右，金黄的向日葵欣然露出灿烂的笑容。
4. 读篇读全文，完成练习。
（1） 下面对于课题“花钟”的理解不正确的一项是( )。A. 用花装点的时钟B. 把不同时间开放的花种在一起C. 把花圃修建得像钟面一样D. 不同的花在二十四小时内依次开放
（1） 下面对于选段中画“ ”句子的理解，错误的一项是( )。A. 这句话是本自然段的关键语句B. 这句话直接概括出了本自然段的大意C. 这句话提示了我们怎样概括本自然段的大意
（2） 读了选段，我知道植物开花的时间与以下因素有关。①_______ ②_______ ③_______ ④_________________
内 外
打 斗
坚 强
建 立
芳 香
3. 仿句请你根据下面花的名片，仿惯例句，描画一下花开的景象。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来……
花名：向日葵开放时间：大约在早晨6点颜色：金黄色
A
植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
6. 查阅资料，走近“花钟”。 古代，( )最早设计了计时花园，就是把能完整指导一天时间的花草种植在一个庭园里。A. 中国人 B. 罗马人 C. 美国人 D. 埃及人
A
A
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
温度、湿度、光照
修建花的“时钟”
昆虫活动的时间
5. 赏段读下面的片段，完成练习。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
小学二年级语文群文阅读《畅游童话王国》教学设计(含选文)
二、指导阅读,总结读书方法1.今天,老师还给大家带来了一那么精彩的童话, ?小鸟和牵牛花?.(学生读准备好的阅读材料?小鸟和牵牛花?)牵牛花送给我们一个读童话的锦囊,但是它有一个条件,要我们解决了屏幕上出示的问题才把锦囊送给我们,你们有信心拿到他的锦囊吗？依次出示问题：(1)小鸟遇到了什么事情？最后谁能陪生病的小鸟？(2)谁给你留下的印象最深？为什么？(3)读了这个童话,你明白了什么？2.小结读书方法牵牛花送给我们的锦囊就是读童话的方法,现在聪明的你知道怎样去读一个童话故事了吗？(指名说)三、拓展阅读,鼓励读书学生自主阅读?坚持不懈的小蜗牛?1、现在就请孩子们用刚刚的阅读方法读一读?坚持不懈的小蜗牛? .让我们一起比一比,谁的读书收获最大？2、学生阅读,完成阅读要求.阅读要求：(1)、小蜗牛遇到了什么事情？结果如何？(2)、谁给你留下的印象最深？为什么？(3)、读了这个童话,你明白了什么？3、同桌交流自己的读书收获.4、全班交流.5、再次小结读书方法.6、学生运用以上读书方法小组内自主阅读?三只小猪?.7、全班交流,再次小结读书方法.四、推荐好书1.孩子们,畅游童话王国,不仅可以丰富我们的视野,还能让我们明白附选文材料小鸟和牵牛花院子里的榆树上有一个鸟窝,鸟窝里住着一只小鸟,小鸟每天飞下树来,跟小花、小草一起玩儿.有一天,小鸟病了,躺在窝里,一动也不能动.他想,要是能跟小花一起唱个歌,跟小草一起跳个舞,该有多好啊！可是他病了,一点儿力气也没有,怎么能飞下树来呢？小鸟费了好大的劲,从窝里伸出头来,对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐, 我病了,请你上来,跟我玩一会儿,好吗？〞凤仙花听了,红着脸,说：“真对不起, 我长在地上,不会爬树也不会飞,怎么能上你那儿玩儿呀！〞小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟,我病了,请你上来,跟我说一会儿话, 好吗？〞小草听见了,不好意思地说：“真对不起！我长在地上,没有翅膀没有脚, 没法去陪你说话呀！〞这时,牵牛花在一旁说话了：“凤仙花姐姐,小草弟弟,你们别发愁,我去陪陪小鸟.〞牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上,使劲爬呀,爬呀.这一天,天刚蒙蒙亮,他终于爬到了鸟窝旁.“嗒嘀嗒,嗒嘀嗒〞,牵牛花吹起了小喇叭.小鸟醒来了.他睁开眼睛一看,牵牛花正在他身边,冲着他吹喇叭呢！小鸟心里一快乐,病就好多了.牵牛花看见小鸟快乐的样子,举起一个个小喇叭,吹得更带劲了：〞嗒嘀嗒,嗒嘀嗒…….〞坚持不懈的小蜗牛蜗牛家族一直被认为是动物界最无能、最慢的家族.可有一只小蜗牛却不这么认为,一心想要为蜗牛家族争一口气.它想：如果我能爬上一座高山不就可以证实了吗？所以它就准备出发了.它来到它家门口前的一座大山下,它对着大山大喊：“我才不怕你呢！你越高越好！〞开始爬了,它信心满满.刚开始,它轻松地跨着大步子,往前爬.这时,一只小鸟飞过这里看见了它,对它说：“你疯了吗？一只蜗牛竟想爬上一座大山, 没见过! 你不应该爬山,应该上医院才对！要不我送你去？！〞蜗牛已经被它给激怒了,大喊：“去你的！〞蜗牛又继续向上爬.这时蜗牛的体力也根本耗尽了,可它才爬到了半山腰.它使劲地爬呀爬,爬了两天两夜,它终于爬上了峰顶.小蜗牛站在峰顶,兴奋极了,对着山下大喊：“我成功了！我终于成功了！〞小蜗牛快乐极了,它终于通过自己的努力证实了蜗牛家族不是无能的.三只小猪在一个遥远的山村里,住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪. 妈妈每天很辛苦, 小猪们一天天长大了,可还是什么事都不做.一天晚上,吃过晚饭,猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说：“你们已经长大了,应该独立生活了,等你们盖好自己的房后就搬出去住吧.三只小猪谁也不想搬出去住,更不想自己动手盖房子,又不能不听妈妈的话.于是,他们开始琢磨什么样的房子.老大先动手了.他首先扛来许多稻草,选择了一片空地,在中间搭了一座简易的稻草屋,然后用单纯捆了捆."哈哈！我有自己的房子了！"老大乐得欢蹦乱跳.第二天老大搬进了自己的新家,老二和老三好奇地前来参观.老二说："老三, 你看大哥的房子,也太简陋了,我要盖一座又漂亮、又舒适的房子！"老二跑到山上砍下许多木头回来,锯成木板、木条,叮叮当当地敲个不停.不久,老二也盖好了自己的木房子.显然这比老大的要漂亮、结实得多.老二很快搬到自己的新家住了,老大和老三也过来参观.老大赞不绝口,深感自己的房子过于简陋；老三看后说：“我盖的房子还会更好的."老三回到家左思右想,终于决定建造一栋用砖石砌成的房子,由于这种房子非常巩固,不怕风吹雨打,可这需要付出许多努力啊！老三每天起早贪黑,一趟一趟地搬回一块一块的石头,堆在一旁,再一块一块地砌成一面面墙.哥哥们在一旁取笑道：〞只有傻瓜才会这么做！"小弟毫不理会,仍夜以继日地工作.哥哥们休息了,他还在不停地干.这样整整过了三个月,老三的新房子也盖好了！他好快乐啊！有一天来了一只大野狼.老大惊慌地躲进了他的稻草屋.野狼"嘿嘿〞地冷笑了两声,狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了.老大只好撒腿就跑.老大径直跑到二弟家,边跑边喊："二弟！快开门！救命啊！〞二弟翻开门一看, 一只大野狼追了过来,赶紧让大哥进了屋,关好门.大野狼追到门前停了下来,心想："你们以为木头房子就能难住我吗？"他一下一下地向大门撞去."哗啦"一声,木头房子被撞倒了.兄弟俩又拼命逃到老三家,气喘吁吁地告诉老三所发生的一切.老三先关紧了门窗,然后胸有成竹地说："别怕！没问题了！"大野狼站在大门前,他知道房子里有三只小猪,可不知怎么才能进去.他只能重施旧技,对着房门呼呼吹气,结果无济于事.野狼有点儿急了,他又用力去撞."当"的一声,野狼只觉得两眼直冒金星,再看房子,纹丝不动.野狼真的急了,转身去找了一把锤子.野狼憋足劲,挥起大铁锤敲了下去,没想到锤子把儿断了,锤子反弹回来,正砸在野狼的头上.〞疼死我了！"野狼大叫.他真的无技可施了.野狼只好满脸堆笑地请三只小猪一起去郊游.三只小猪很聪明,也很团结.他们提前到郊外摘了许多苹果.不久,野狼来了.三只小猪按方案迅速爬到苹果树上.野狼迷惑不解地问："你们到树上去干什么？"老三答复说："我们在吃苹果呢！你要不要来一个？"野狼馋得直流口水,便满口容许了.老三摘了一个大苹果丢下去,苹果顺着山坡滚下好远,野狼在后面追,结果越跑越远.三只小猪趁机跑回了家.野狼气急败坏地返回来,他绕着房子转了一圈,最后爬上房顶,他想从烟囱溜进去.老三从窗口发现后,马上点起了火.野狼掉进火炉里,熏得够呛,整条尾巴都烧焦了.他嚎叫着夹着尾巴逃走了, 再也不敢来找三只小猪的麻烦了.。
小学二年级上册语文说课稿5篇
【导语】⼩学语⽂的说课和随着⼩学语⽂说课活动⽽逐步形成发展起来的⼩学语⽂说课的理论，打破了传统教学论中的那些教学阶段说和环节说，填补了⼩学语⽂教学理论研究的空⽩，丰富了⼩学语⽂教学理论的内容，使⼩学语⽂教学的理论研究开拓出了⼀个新的空间，其意义是⼗分⼴泛和深远的。
以下是整理的《⼩学⼆年级上册语⽂说课稿5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级上册语⽂说课稿 ⼀、说教材 《朱德的扁担》是苏教版⼆年级上册第⼗三课，本⽂讲的是1928年发⽣在井冈⼭关于朱德挑粮的⼀个故事。
全⽂没有⼀句对话，但通过⼈物的⾏动和⼼理，让我们看到了⼀个以⾝作则，与战⼠同⽢共苦的⾰命领袖。
⼆、说⽬标、重难点 教学⽬标： 1、能正确流利、有感情地朗读课⽂。
2、了解朱德同志和红军战⼠⼀起挑粮的⽣动事迹，体会⾰命领袖以⾝作则，与群众同⽢共苦的⾼尚品质，培养热爱⾰命领袖的思想感情。
教学重点： 理解课⽂内容，有感情地朗读。
教学难点： 理解课⽂内容，感悟⾰命领袖以⾝作则，与战⼠们同⽢共苦的⾼贵品德。
三、说教学过程 1、课前播放歌曲，意在创设情境，激发学⽣学习兴趣，引出课题。
2、出⽰朱德挑粮画⾯，让学⽣说说看到的朱德，培养学⽣的语⾔表达能⼒，并从说中感悟挑粮的多、沉、重，体会朱德挑粮的艰⾟。
3、观看动画⽚并结合语⾔训练，教师创设这样⼀个情境，把学⽣置⾝于故事所在的背景中，使得学⽣把⾃⼰当作是故事中的⼀员来参与。
参与其中的艰⾟，参与其中的⼼理过程，这样不但有助于教学的开展，⽽且也可以让学⽣能够更加的感同⾝受，激发学⽣对⾰命领导⼈的尊敬与热爱。
4、拓展延伸这样的课后练习的设计，可以使学⽣以这课堂的学习为起点，积累更多的知识。
这也是语⽂教学要达到的⽬的。
2.⼩学⼆年级上册语⽂说课稿 ⼀、说教材： 《⼩马过河》是教科版⼩学语⽂第三册教材中的⼀篇课⽂，⽂章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。
但课⽂情节美、事物美、构图美，我们可以利⽤课⽂⾃⾝的美去调动学⽣学习的兴趣，创设情境，在⽣动活泼的教学中扎扎实实地训练学⽣的语⾔。
部编版三年级语文下册13《花钟》课件(共38张PPT)
一位植物学家曾有意把不同时间开 放的花种在一起，把花圃修建得像钟面 一样，组成花的“时钟”。这些花在二 十四小时内陆续开放。你只要看看什么 花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这 是不是很有趣？
鲜花，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留意视察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同 的。
1、蒲公英在早晨六点开花； 2、紫茉莉约下午四点开放； 3、下午五点，白香水百合开放； 4、晚上六点，丝瓜花开放； 5、中午十二点，太阳花开了……
七点，睡莲（从梦中醒来）；
• 中午十二点左右，午时花开花了； 中午十二点左右，午时花开花了；
• 下午三点，万寿菊开花了；
下午三点，万寿菊（欣然怒放）；
• 傍晚六点，烟草开花了；
傍晚六点，烟草花(在暮色中苏醒）；
Hale Waihona Puke • 五点左右，月光花开花了； • 八点，夜来香开花了； • 九点左右，昙花开花了；
五点左右，月光花(舒展开自己的花瓣) ； 八点，夜来香开花了； 九点左右，昙花（含笑一现）；
3
用不同的说法来表达鲜花的开放：
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭； 蔷薇 绽开了笑脸； 睡莲 从梦中醒来； 万寿菊 欣然怒放； 烟草花 在暮色中苏醒； 月光花 舒展开自己的花瓣； 昙花 含笑一现
不同的植物为什么
开花的时间不同呢？
不同的植物开花时间不同的两个
原因：
1、开花时间与温度、湿度、 光照有关； 2、开花时间与昆虫的活动 时间有关；
__亮__丽__ __伸__展__ __合__适__ __符__合__
艳丽 舒展 干燥 苏醒
__淡__雅__ __收__缩__ __潮__湿__ __沉__睡__
朗读:
• 凌晨四点，牵牛花开花了；
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有一天，小鸟病了，躺在窝里，哪 儿也去不了。他想，要是能跟小花一起 唱支歌，跟小草一起跳个舞，该有多好 哇！可是，他病了，一点儿力气也没有， 怎么能飞下来呢？
牵牛花还在吹她的小喇叭呢，如果你 是小鸟，你会对她说些什么呢？
小鸟和牵牛花
qiān wō gāi fèng xiān 牵手 鸟窝 应该 凤仙花 神仙
chóu wàn chán zhēng miàn 发愁 花蔓 缠绕 睁开 面对
huà yì jǔ 话语 意义 举动
ห้องสมุดไป่ตู้
小朋友们，故事里都讲到谁了?
小鸟（ 生病 ）了， 请 （ 凤仙花姐姐 ）、（小草弟弟） 来陪它，可是它们都无能为力，最 后，（ 牵牛花 ）爬上了榆树和小 鸟做伴。小鸟的病好了。