《程序设计》实验讲义(1)
高级程序语言设计(C语言)课程讲义
1.C语言概述3.1 Ｃ语言出现的历史背景1 Ｃ语言发展过程在C语言诞生以前，系统软件主要是用汇编语言编写的。
由于汇编语言程序依赖于计算机硬件，其可读性和可移植性都很差；但一般的高级语言又难以实现对计算机硬件的直接操作（这正是汇编语言的优势），于是人们盼望有一种兼有汇编语言和高级语言特性的新语言。
于是，c语言就是在这种情况下应运而生了。
Ｃ语言是在70 年代初问世的。
一九七八年由美国电话电报公司(A T&T)贝尔实验室正式发表了Ｃ语言。
同时由 B.W.Kernighan和 D.M.Ritchit合著了著名的“THE C PROGRAMMING LANGUAGE”一书。
通常简称为《K&R》，也有人称之为《K&R》标准。
但是，在《K&R》中并没有定义一个完整的标准C 语言，后来由美国国家标准协会（American National Standards Institute）在此基础上制定了一个C 语言标准，于一九八三年发表。
通常称之为ANSI C。
2.当代最优秀的程序设计语言早期的C 语言主要是用于UNIX系统。
由于Ｃ语言的强大功能和各方面的优点逐渐为人们认识，到了八十年代，C开始进入其它操作系统，并很快在各类大、中、小和微型计算机上得到了广泛的使用，成为当代最优秀的程序设计语言之一。
3.Ｃ语言版本目前最流行的Ｃ语言有以下几种：·Microsoft C 或称MS C·Turbo C 或称TC·Quick CBorland C这些Ｃ语言版本不仅实现了ANSI C标准，而且在此基础上各自作了一些扩充，使之更加方便、完美。
4.面向对象的程序设计语言在C的基础上，一九八三年又由贝尔实验室的Bjarne Strou-strup推出了C++。
C++进一步扩充和完善了Ｃ语言，成为一种面向对象的程序设计语言。
C++目前流行的最新版本是Borland C++, Symantec C++和Microsoft Visual C++。
《初识 Scratch》 讲义
《初识 Scratch》讲义在当今数字化的时代，编程已经成为一项越来越重要的技能。
对于孩子们来说，学习编程不仅能够培养逻辑思维和解决问题的能力，还能激发他们的创造力和想象力。
Scratch 就是一款专门为青少年设计的编程入门工具，它以其简单易学、趣味性强的特点，深受广大青少年和教育工作者的喜爱。
接下来，让我们一起走进 Scratch 的世界，来初步认识一下它。
一、Scratch 是什么Scratch 是由麻省理工学院（MIT）媒体实验室开发的一款免费的图形化编程工具。
它的设计初衷是为了让孩子们能够轻松地学习编程的基本概念和逻辑，而不需要具备复杂的语法知识和打字技能。
Scratch 的操作界面非常直观和友好，主要由舞台区、角色区、脚本区和指令区组成。
舞台区是展示程序运行结果的地方，角色区用于管理程序中的各种角色，脚本区则是编写程序脚本的区域，指令区则提供了各种各样的指令模块，供我们选择和组合。
二、Scratch 的特点1、可视化编程Scratch 采用了可视化的编程方式，将复杂的代码转换为直观的图形化指令模块。
孩子们只需要通过拖拽和组合这些指令模块，就可以像搭积木一样创建出自己的程序。
这种可视化的编程方式大大降低了编程的难度，让孩子们能够更快地上手，并且更容易理解编程的逻辑。
2、趣味性强Scratch 提供了丰富的角色和背景资源，孩子们可以选择自己喜欢的角色和场景来创建程序。
同时，Scratch 还支持导入外部的图片、声音等资源，让孩子们能够更加自由地发挥自己的创意，创作出充满个性和趣味的作品。
3、多学科融合Scratch 不仅仅是一款编程工具，它还可以与数学、科学、艺术等多学科进行融合。
通过编程，孩子们可以解决数学问题、模拟科学实验、创作艺术作品等，从而在学习编程的同时，也能够巩固和拓展其他学科的知识。
4、社区分享Scratch 拥有一个活跃的在线社区，孩子们可以在社区中分享自己的作品，观看他人的作品，并与其他小伙伴进行交流和互动。
C程序设计(第四版)
( int
{ int z; if (x>y) z=x; else z=y; return (z); }
x, int 声明部分
执行部分
y)
合法是空函数：void dump( ) { }
2015-4-2 山东大学管理学院 戚桂杰 10
1.3 简单的C程序介绍
(4)一个C程序总是从main函数开始执行的。
2015-4-2 山东大学管理学院 戚桂杰 17
2.2 简单算法举例
1 1 1 1 1 1…… 1 1 1 1 1 1 例2. 4 求 2 23 34 4 9999100 100
算法如下： S1：sign=1 S2：sum=1 S3：deno=2 S4：sign=(1)×sign S5：term=sign×(1/deno) S6： sum=sum+term S7：deno=deno+1 S8：若deno<=100返回S4；否则算法结束。
C程序设计（第四版） 谭浩强 著
山东大学管理学院 戚桂杰
目录
• • • • • • • • • • • 程序设计和C语言 算法——程序的灵魂 最简单的C程序设计——顺序程序设计 选择结构程序设计 循环结构程序设计 利用数组处理批量数据 利用函数实现模块化程序设计 善于利用指针 用户自己建立数据类型 对文件的输入输出 常见错误分析
2015-4-2
山东大学管理学院 戚桂杰
13
第2章 算法——程序的灵魂
• 程序=数据结构+算法+程序设计方法+语言工具和环境
• 数据结构：对数据的描述，即在程序中指定数 据的类型和数据的组织形式。 • 算法：对操作的描述，即操作步骤。 2.1 什么是算法 • 为解决一个问题而采取的方法和步骤。 • 计算机算法分为数值运算算法、非数值运算算 法
C++语言讲义(C++基础)
C++语言基础说明：本部分资料是C++语言基础部分，由于《C++程序设计》课本中未讲解语言基础，在此我们补充完整，希望同学们认真学习。
本资料中使用编译环境为VC第1章C++语言概述1.1 简单的C++程序介绍例#include <iostream.h>main(){cout<<"这是我的第一个程序\n";}本程序的作执行结果:每个C/C++语言程序都有一个main()函数其固定格式为：//编写程序的准备工作main ( ){要编写的程序,实现不同的功能；}编程人员要做的就是在划线部分填写适当的代码。
上例中：#include <iostream.h> 表示包含文件。
说明：#include <文件名> 或#include ”文件名”表示要将文件名对应的文件中的代码包含到我们的程序中。
文件名所对应的文件一般是C/C++语言已经编辑好的库文件，可以帮助我们完成相应的工作，而代码不需要我们自己编写。
库文件是系统中自带的现有文件，其中实现了不同功能，我们要记住每个库文件的功能，以方便我们决定什么时候包含什么文件，实现什么功能。
要包含的文件也可是自己编写的文件。
main ( ) { 要编写的程序,实现不同的功能；}此部分称为main函数，是固定格式，我们要做的是在划线部分填写代码，实现不同功能。
而要完成这一部分的编写，学要了解C/C++语言的数据类型，运算符，常用函数，控制语句等等。
上例中cout<<"这是我的第一个程序\n"; 表示要在屏幕上输出“这是我的第一个程序”这句话（输出的文字是多个字符要用双引号引起来，单个字符用单引号），并在输出完成后换行（\n 表示要换行，该符号使用时应写在引号内）例求两数之和#include <iostream.h> //包含文件iostream.h，包含该文件后可使用cout输出数据。
全国计算机等级考试《二级c语言程序设计》复习全书核心讲义历年真题详解
全国计算机等级考试《二级C＋＋语言程序设计》复习全书【核心讲义＋历年真题详解】最新资料，WORD格式，可编辑修改！目录第一部分备考指南............................................................第1章考试概述..........................................................第2章复习技巧.......................................................... 第二部分核心讲义............................................................【公共基础知识】..........................................................第1章数据结构与算法................................................第2章程序设计基础..................................................第3章软件工程基础..................................................第4章数据库设计基础................................................【C++语言程序设计】.......................................................第1章C++语言概述...................................................第2章数据类型、运算符和表达式......................................第3章基本控制结构..................................................第4章数组、指针与引用..............................................第5章函数........................................................第6章类和对象......................................................第7章继承和派生....................................................第8章运算符重载....................................................第9章模板........................................................第10章C++流........................................................ 第三部分历年真题及详解......................................................全国计算机等级考试《二级C++语言程序设计》真题及详解（一） ................全国计算机等级考试《二级C++语言程序设计》真题及详解（二） ................全国计算机等级考试《二级C++语言程序设计》真题及详解（三） ................全国计算机等级考试《二级C++语言程序设计》真题及详解（四） ................ 第四部分模拟试题及详解......................................................全国计算机等级考试《二级C++语言程序设计》模拟试题及详解（一） ............全国计算机等级考试《二级C++语言程序设计》模拟试题及详解（二） ............第一部分备考指南第1章考试概述一、考试简介全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。
《Java程序设计》课程教学大纲
《Java程序设计》课程教学大纲课程编号：08120031课程名称：Java程序设计/JAVA Programming总学时/学分：48/3（其中理论32学时，实验16学时）适用专业：计算机科学与技术一、课程目标通过本课程学习，学生应达到如下目标：目标1. 识别Java语言特点、基本语法、语言机制。
目标2. 将面向对象方法知识运用在程序设计案例中，能使用JAVA常用类、枚举、lambda 表达式、容器、泛型进行实例编程验证。
目标3. 利用JavaSE中的异常处理、输入输出等技术来表达处理程序应用问题。
目标4. 将图形用户界面和数据库编程技术运用中综合应用程序设计中。
目标5. 搭建Java开发环境，能设计实现各种Java技术的应用程序，且能测试运行。
二、课程目标对毕业要求的支撑三、教学过程安排四、实验或上机内容五、课程目标达成方法六、考核标准本门课程考核包括6个部分，分别为考试、作业、实验、讨论和测验。
具体要求及评分方法如下：1、期末考试试卷知识点要求2、作业3、实验4、讨论设置讨论课一次，要求学生按照讨论题目分组查阅资料，归纳总结，撰写报告。
5、测验随堂测验，老师给出题目，学生回答。
具体有任课老师给出评分标准。
七、教材及主要参考资料[1] 黑马程序员. Java基础入门(第2版)[M]. 清华大学出版社, 2018.[2] 郑人杰、马素霞、殷人昆. 软件工程概论（第2版）[M]. 机械工业出版社,2016.[3] Gay S.Horstmann. Java核心技术（第10版）[M]. 机械工业出版社,2016.[4] Y.Daniel Liang（美）. Java语言程序设计（第10版）[M]. 机械工业出版社.2015.[5] 李刚. 疯狂Java讲义（第4版）[M]. 电子工业出版社，2018.[6] 封亚飞. 揭秘Java虚拟机[M]. 电子工业出版社,2017.[7] Bruce Eckel（美）. Java编程思想（第4版）[M]. 机械工业出版社,2007.。
黄锐军mooc讲义《Python程序设计》练习答案
《Python程序设计》练习答案（部分）练习一1.输入矩形的长与宽，计算矩形面积2.输入一个时间值s，它是距当日午夜的秒值，计算目前的时间，时间按HH:MM:SS格式输出。
3．如a=1、b=2、c=3、d=0写出下列的逻辑值：(1) a>b and b>c or a+b<c(2) a-b<c or b>c and not c(3) not d or b>c+a or a(4) d and b and c>d and a*b>c(5) not (a>b and c>d)(6) a*b>c or b+c>d and not d(7) c+d<=b+d and d<c or2*b>c(8) d<b or c>a+b+d and b<c+a4.有一个数x在区间[-5,0]内，写出其条件表达式。
5.写出下面表达式的值(设a=1,b=2,c=3,x=4,y=3)(1) a+b>c and b==c(2) not a<b and b not =c or x+y<=3(3) a+(b>=x+y) and c-a and y-x(4) not (x=a) and (y=b) and0(5) not (a+b)+c-1and b+c/2(6) a or1+'a’ and b and 'c’练习二1.输入a、b、c三个参数，求解ax2+bx+c=0的两个根，假定b2-4ac>0。
2．输入a、b、c三个参数，以它们作为三角形的三边，判断是否可以构成一个三角形，如能则进一步计算其面积。
三角形的面积s可以用以下公式计算：s=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))其中p=(a+b+c)/2。
3．输入一个字母，判断它是否为小写英文字母。
4．从键盘输入5个字符，统计’0’字符出现的次数。
C++面向对象程序设计课程实验教学大纲
C++面向对象程序设计课程实验教学大纲一、学时数：学时二、授课对象：计算机科学与技术专业（本科）三、内容提要：1．本实验内容作为C++面向对象程序设计理论联系实际，培养增强学生动手能力。
2．实验内容主要包括在VISUAL C++环境下调试C++程序，熟悉C++语言特点。
四、考试方式：实验报告及成绩五、教材及参考书：1．C++程序设计语言教程（语言基础）麦中凡编著北京航空航天大学出版社，1995年7月第一版2．面向对象程序设计高级教程陈奇编著高等教育出版社 2001.6 3．C++编程思想（美）Bruce Eckel 著, 机械工业出版社 2000.7六、实验内容安排实验一、Visual C++集成编程环境的使用一、实验目的与要求使学生了解Visual c++6.0集成编程环境（VC IDE）及其基本功能，初步学会应用Visual c++6.0集成编程环境进行c++程序的编辑、编译、连接、调试、运行。
本实验为验证性实验。
二、实验内容1.Visual c++6.0的启动；2.Visual c++6.0集成编程环境的组成及基本功能；3.程序的编辑、编译、语法错误的排除、连接、调试、运行。
三、实验时数：4学时四、相关内容：Visual c++6.0集成编程环境的使用方法简介（1）Visual c++6.0集成编程环境的功能非常强大，我们仅要求学生了解其中的几项基本功能，包括：（1）C++ source file的处理。
（2）调试器Debugger的使用。
（3）用MFC AppWizard（Exe)创建应用项目。
本实验先简单介绍C++ source file的编辑、编译、连接、调试、运行。
其它功能将在后继实验中陆续介绍。
1．上机方法和步骤1）1）启动Visual C++，启动方法见图1-1：图1-1 通过程序菜单启动Visual C++2）创建一个新的C++ Source File（见图1-2）在VC的主窗口中打开“文件”菜单，单击“New”命令选项，进入“New”对话框，选择该对话框的“File”页，在该页的File功能列表中双击“C++ Source”项，则进入到程序文件编辑窗中。