中学生红领巾寻访活动方案
红领巾寻访萍乡少先队活动设计
红领巾寻访萍乡少先队活动设计一、活动目的:1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
二、活动过程:教师:同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字?(在抛出问题之前，示意学生举手回答)学生:《我们是共产主义接班人》。
教师:非常好!那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢?班里的音乐委员是谁?让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人!学生齐唱教师:同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。
大家有没有注意ppt右上角的标志?我想请一位同学起来回答下，它是什么?学生:少先队队徽教师:这位同学都很厉害哦。
请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的?(示意会的同学先举手)学生:五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。
教师:展示少先队队旗。
同学们请自己观察，这是什么?学生:少先队队旗教师:你们知道队旗是由什么组成的吗?各代表什么?学生:有队徽(五角星加火炬的红旗)，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师:我们班有那些同学是少先队员?说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。
少先队的入队誓词是什么?学生:我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着:为共产主义事业贡献力量!教师:我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢?学生:观察他是否佩戴红领巾?教师:大家都非常聪明!红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。
红领巾寻访活动方案
红领巾寻访活动方案篇一：“红领巾寻访最美庐江”小记者采访活动方案关于开展“红领巾寻访最美庐江”小记者采风活动的通知各完（职）中团委，教育局团工委，各镇中心学校，庐城城区各小学：为了能让青少年感知美丽庐江，激发他们从小爱家乡、爱祖国、爱人民的深厚感情，引导他们长大后为谱写中华民族伟大复兴的“中国梦”、建设美丽庐江贡献自己的一份力量，团庐江县委、县教育局、县少工委决定组织开展“红领巾寻访最美庐江”采风活动，包括“寻找美丽的庐江风光”、“寻找美丽的庐江文化”、“寻找美丽的庐江精神”三大内容。
具体事项通知如下：一、活动时间寻美时间：2015年4月1日-30日；投稿时间：2015年5月1日-15日；评审时间：2015年5月16日-28日；颁奖时间：2015年6月二、活动对象全县少先队员三、活动内容全县各中小学结合自身实际，自由组织学生走出校园，开展形式多样的寻访活动。
活动可围绕以下五个方面开展：（一）掌握一些县情知识：利用班会，向学生讲授县情发展知识，如建县历史，城市建设及经济发展历程等。
（二）参观一个基地：组织学生利用假期参观爱国主义教育基地，如新四军江北指挥部，孙立人故居等。
（三）走进一个社区（村）：组织学生利用假期走进农村，看看农村新貌，体验农村生活，感受淳朴人情。
（四）参观一个新区：组织学生到新区参观，看看庐江大发展大变化，如城东新区、开发区。
（五）游览一个景点：组织学生游览庐江的人文、自然景点，感受美丽庐江。
如魁星楼、冶父山森林公园等。
四、作品内容参赛作品要紧紧围绕寻美庐江风光、庐江文化、庐江精神为内容，以征文、绘画两种形式，展示寻访、体验成果。
五、投稿方式各少先队中队通过开展主题队日活动进行创作，在校内初选的基础上，由各校集中将优秀作品于2015年5月15日前，送至团县委办公室（地址：庐江县人民政府主楼二楼，团县委212室）。
作品须附《庐江县少先队员寻美庐江报名表》，所送作品，概不退回。
六、评选及奖励1、主办单位将邀请文学专业人士和美术专业人士分别成立征文评审小组和绘画评审小组，集中评审。
红领巾水库寻访活动方案
红领巾水库寻访活动方案一、活动主题。
“探秘红领巾水库，传承红色精神”二、活动目的。
1. 让小伙伴们了解红领巾水库的历史、作用和它背后的故事，增长知识。
2. 通过实地寻访，感受大自然的魅力，增强环保意识。
3. 培养大家的团队合作精神和探索精神。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
四、活动地点。
红领巾水库及其周边区域。
五、参与人员。
[参与的小伙伴们或者组织名称]六、活动准备。
1. 前期宣传。
在班级群或者社区公告栏里发布活动通知，简单介绍红领巾水库的情况，吸引大家参加。
可以配上一些水库的美照或者有趣的小知识。
制作活动海报，上面画着水库、戴着红领巾的小朋友还有一些可爱的小动物，再写上活动的主题、时间、地点等重要信息。
2. 物资准备。
每人准备一个小背包，里面装上水壶（装满水，不然在水库边口渴可就麻烦啦）、午餐（面包、水果、小零食之类的，要记得保持环境整洁哦）、笔记本和笔（用来记录发现的有趣事情）。
为活动小组准备一些公用物资，如急救包（以防万一嘛，毕竟在户外）、望远镜（可以更好地观察水库和周边的小动物）、地图（要是迷路了，它可就是我们的救星啦）。
给每个小伙伴准备一顶小红帽，这样既可以遮阳，又能让我们的队伍看起来更整齐，像一群可爱的小红帽探险家。
3. 人员分工。
组长一名：负责整个活动的组织、协调和安全事项，就像我们这个小团队的大管家。
摄影员一名：用相机或者手机记录活动中的精彩瞬间，这个小伙伴要有一双善于发现美的眼睛哦。
环保小卫士若干：在活动过程中，监督大家保持环境整洁，看到垃圾就把它“消灭”掉。
知识小导师若干：提前了解红领巾水库的知识，在寻访过程中给其他小伙伴讲解。
七、活动流程。
1. 集合出发（9:00 9:30）在指定地点集合，大家都戴着小红帽，背着小背包，就像一群即将出征的小战士。
组长先点名，确保所有人都到齐了。
简单介绍一下今天的活动安排和注意事项，比如要听从指挥、不能乱跑、爱护环境等等。
红色寻访主题日活动方案
红色寻访主题日活动方案一、活动目的：为深入贯彻党的十九大精神，弘扬红色传统，强化爱国主义教育，增强青少年的历史文化自觉和家国情怀，促进红色旅游的发展和推广，特举办“红色寻访主题日”活动。
二、活动时间：“红色寻访主题日”活动预计将于XXXX年X月X日举行，为期一天。
三、活动地点：本次活动地点将选择红色旅游景点或红色教育基地，如革命纪念馆、红色遗址等。
四、活动内容：1.参观教育红色景点：安排参观红色革命遗址，如会址纪念馆、红军长征出发地、革命烈士陵园等；并通过专人导游讲解，增强青少年对红色历史的认识和理解。
2.学习光荣传统：通过观看红色革命影视片等形式，让青少年了解红色革命的光荣传统和伟大精神。
3.红色主题文艺表演：邀请当地优秀的群众文艺团体，进行红色主题的文艺表演，如红色合唱、舞蹈、朗诵等，让青少年近距离感受红色革命的氛围。
4.举办主题讲座：请相关专家学者给青少年讲解红色历史，讲述红色故事，增加他们对红色历史的了解和热爱。
5.互动游戏环节：设置红色历史知识竞赛、模拟红军长征等互动游戏环节，增进与会者对红色历史的了解，并增加乐趣和互动性。
5.举行红色主题纪念仪式：在活动结束时，举行红色主题的纪念活动，向红色烈士敬献花圈，表达对革命先烈的敬意和缅怀。
六、活动安排：1.活动前：组织者要提前安排活动流程、制定活动方案、组织参观路线、邀请相关人员，准备相关材料和器材。
2.活动中：要安排专人负责各个环节的具体执行，保证活动的顺利进行，并要注意活动的安全和秩序。
3.活动后：及时总结活动经验和效果，以便今后举办类似活动时更为顺利。
七、活动预期效果：1.增进了解：让青少年深入了解红色历史，增强了对红色革命的了解和认同。
2.弘扬正能量：通过红色文化的传承和弘扬，提高了公民的爱国主义情操，培养了家国情怀。
3.推动旅游：通过此次活动的举办，增进了对于红色旅游景点的了解和推广，推动了红色旅游的发展。
八、活动预算：1.场地租用费用：XXX元2.参观讲解费用：XXX元3.文艺团体表演费用：XXX元4.红色主题纪念品费用：XXX元5.宣传费用：XXX元6.其它杂费：XXX元（以上费用均为估算，实际费用以实际情况为准）九、活动宣传：为了让更多人知道此次活动，组织者应通过各种渠道进行宣传，包括在社交媒体上发布信息、发放宣传资料、利用校园广播等方式，吸引更多的参与者。
我是共产主义接班人红领巾寻访活动的方案
关于“我是社会主义接班人——红领巾寻访”主题教育活动实施方案为深入学习贯彻中央、省委党的群团工作会议精神，落实中央、省、市、区委对少年儿童和少先队工作的要求，抓住筹备第六次全省少代会的契机，增强少先队员的组织归属感、光荣感，开展好少先队组织教育、自主教育和实践活动。
按照湖北省少工委《关于在全省开展“我们是共产主义接班人—红领巾寻访”活动的通知》（鄂少发〔2016〕1号）文件精神，@学组织开展“红领巾寻访”活动。
有关活动方案如下：一、活动目的遵循少年儿童身心发展和成长规律，我校利用少先队活动课、社区和校外少先队活动、节假日等时间，从身边的“人、事、物”入手，通过少年儿童的视角发现、寻访、感悟发生在身边的多彩梦想，教育引导我校少先队员从小学习立志、从小学习做人、从小学习创造，培养他们从小爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情，长大后为“建成支点、走在前列”、谱写中华民族伟大复兴“中国梦”的“襄州篇”贡献力量。
二、活动时间2016年4月-6月三、活动范围@学全体六年级四、活动主题我们是共产主义接班人（寻访多彩梦“红领巾相约中国梦”）五、责任人少先队辅导员：@六、活动形式1.少先队员撰写寻访日记，拍摄寻访照片、视频等。
2.举办一次“我们是共产主义接班人—红领巾寻访”主题队会，晒晒收获、谈谈感受、说说梦想，把寻访对象和感悟，以文字、照片、故事等形式，在主题队会上进行展示评比。
3.举行“我们是共产主义接班人—红领巾寻访”主题队会活动，并评选优秀寻访案例。
4．主题征文比赛和绘画比赛。
七、活动推进计划（一）动员部署阶段（4月5日——4月25日）1.积极动员、营造氛围。
结合本校实际，通过国旗下讲话、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大少先队员参与到活动中。
2.深挖主题、精心部署。
一要突出少先队组织教育——少先队队旗、红领巾、队鼓队号等元素；二要突出少先队员自主设计、自主组织的理念；三要以文字、图片视频的形式整理出活动案例。
“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案
红领巾寻访春天的故事小记者采访活动方案活动背景红领巾是中小学生们的象征，春天是一个充满温暖和希望的季节。
为了增强学生们的社会责任感和探究精神，我们计划开展一次以“红领巾寻访春天的故事”为主题的小记者采访活动，让学生们通过采访真实人物、收集真实事例，来探究春天的奥秘，展示春天的美丽和生机。
活动目的1.提高学生们的社会责任感和探究精神。
2.让学生们了解春天的特点和魅力，感受到春天带给人们的美好。
3.提升学生们的采访能力、语言表达能力和写作能力。
活动时间2019年4月10日（星期三）活动对象全校五年级学生活动地点学校活动流程时间活动内容8:00 - 8:30 介绍活动主题、目的和流程8:30 - 9:00 分组和分派任务9:00 - 11:30 采访真实人物、收集真实事例11:30 - 12:30 午餐、自由活动12:30 - 14:00 分享采访结果和心得体会14:00 - 14:30 活动总结和反馈活动准备1.活动主题海报设计。
2.活动宣传（广播、校内电子屏幕、通讯录等）。
3.分组和分派任务（保证每组至少有一个组长和一名干事）。
4.准备采访工具（笔记本、笔记本电脑、录音机等）。
5.活动礼品（参与奖、优秀作品奖等）。
分组和分派任务1.每组人数不超过5人。
2.每组至少有一个组长和一名干事。
3.组长负责组织和分配任务，干事负责协助组长完成任务。
4.分配任务时，要根据组员的特长和兴趣进行合理分配。
采访对象1.学校老师和学生。
2.社区居民和工作人员。
3.商业区的商家和顾客。
4.其他具有代表性的人物和事例。
活动评估1.活动方案得到校领导批准。
2.活动主题和宣传效果良好，得到了广泛的关注。
3.学生们积极参与，及时完成任务，采访结果真实可信，体现了学生们的探究精神。
4.学生们分享和展示采访结果和心得体会时，语言表达准确流畅，构思精妙。
5.活动总结和反馈及时开展，得到了师生的积极响应和认可。
结语本次“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动，旨在激发学生们的社会责任感和探究精神，提升学生们的采访能力、语言表达能力和写作能力，同时展示春天的美丽和生机。
寻访具体活动方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除寻访具体活动方案篇一：寻访活动方案优秀传统文化在我身边，少年传承中华传统美德“寻访红色足迹”活动方案一、指导思想：“寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
二、活动时间：20XX年3月-4月三、参加范围2-5年级四、作品要求：1、主题征文：小学组字数控制在800字以内（用专用纸每班2份）2、主题活动方案：小学组字数控制在800字以内（打印一份）观澜小学“红领巾心向党四好少年我争当”红领巾寻访活动方案一、活动目的：在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。
二、活动时间：20XX年3月18日——4月6日三、活动对象：三——五年级学生四、活动内容：结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。
活动可主要围绕以下五个方面开展：?掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。
?参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。
?聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历史故事。
?了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。
?寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一位优秀共产党员，及时做好采访记录。
“红领巾寻访江苏创造”少先队活动方案
红领巾寻访江苏创造背景少先队是中国共产党领导下的先进青年组织，在国内中小学校园内广泛存在。
近年来，随着中国科技创新事业的蓬勃发展，少先队也开始注重科技创新教育，通过探索青少年科学素质教育的新途径，落实科技创新发展战略，培养优秀青少年人才。
活动目的为了推动少先队科技创新教育的发展，全面提升少先队员的科学素质，探索江苏省内科技创新领域的先进经验和成功案例，增加青少年对科学的热爱，江苏省少先队联合会策划了“红领巾寻访江苏创造”活动。
活动内容一、活动主题本次活动主题为“科技创新，绿色未来”。
二、活动范围与时间本次活动范围为江苏省内所有小学和中学，活动时间为20XX年X月X日至20XX年X月X日。
三、活动方式1.线上寻访少先队员可以通过少先队官方网站、江苏省少先队联合会官方微信公众号等多种渠道了解江苏省内科技创新先进单位、科技校园和科技创新成功案例，并提交线上答题卡回答问题。
2.线下寻访少先队员可前往身边的科技企业、高新技术企业和科技园区等场所，了解江苏省内科技创新现状和发展趋势。
少先队员需要及时提交线下答题卡，并与队员展开交流。
四、活动要求1.参与人员应是江苏省内的小学或中学少先队员，严禁成人代替参与。
2.参与人员需要身着统一的红领巾和少先队服，进行寻访和答题活动。
3.参与人员需按照活动主题和要求，在规定时间内完成线上或线下寻访，并回答问题。
五、活动评选本次活动将对积极参与并表现出色的少先队员进行优秀少先队员、优秀小队长、优秀活动组织者等多个奖项的评选，并在少先队官方网站和江苏省少先队联合会官方微信公众号上公布获奖名单。
活动总结通过本次活动，少先队员将了解并学习了江苏省内科技创新领域的先进经验和成功案例，增强了对科学的热爱和对未来发展趋势的认知。
同时，少先队员的思维能力和动手能力也得到了锻炼和提升，为未来的学习和工作奠定了坚实的基础。
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中学生红领巾寻访活动方案
1. 活动目的
本活动旨在通过红领巾寻访，激发中学生的爱国情怀和家国情怀，增强他们对中国优秀历史人物和传统文化的了解和认同，培养他们的责任感和使命感。
2. 活动时间和地点
- 活动时间：XX年X月X日
- 活动地点：学校及周边地区
3. 参与人员
- 中学生：全校中学生均可参与
- 活动组织者：学校领导、教师、学生会成员等
4. 活动流程
第一阶段：准备工作
- 制定活动计划和方案，确定活动主题和内容
- 宣传活动，邀请中学生积极参与，做好活动前的准备工作
第二阶段：红领巾寻访
- 中学生分组进行红领巾寻访，每组包括一名教师指导
- 寻访目标包括中国优秀历史人物的纪念馆、纪念碑、纪念堂等地方
- 寻访过程中，需要提前做好调研，了解和准备好相关历史知识和故事
第三阶段：总结和分享
- 活动结束后，中学生进行活动总结和经验分享
- 组织辩论或演讲比赛，让中学生表达自己的思考和感受
第四阶段：反思与展望
- 活动结束后，进行活动效果的反思和评估
- 总结经验教训，为今后的活动提供参考
5. 活动预期效果
- 激发中学生的爱国情怀和家国情怀
- 增强中学生对中国优秀历史人物和传统文化的了解和认同
- 培养中学生的责任感和使命感
- 提升中学生的团队协作能力和社会责任感
6. 注意事项
- 活动组织者要确保活动的安全性，保护参与学生的 rights
- 活动中要引导学生正确对待红领巾寻访活动的意义，避免浮躁
- 活动组织者需做好充分的前期准备和后期总结，为活动的顺利开展和提高效果做出努力
以上为中学生红领巾寻访活动方案，请各位组织者按照方案要求进行具体操作。