幼儿园健康体检教案
幼儿园体检课教案
幼儿园体检课教案一、教学目标1.了解幼儿园体检的重要性和目的；2.掌握幼儿园体检中常见的检查项目；3.学会正确的体检操作方法；4.增强幼儿对自身健康的关注与管理意识。
二、教学内容1. 体检的重要性和目的•介绍幼儿园体检的意义，帮助幼儿了解体检是一种保障自身健康的方法；•强调体检的目的是发现早期疾病和问题，及时干预并提供相应的健康指导。
2. 幼儿园体检常见的检查项目2.1 身高和体重测量•详细介绍测量身高和体重的方法；•重点强调身高和体重的变化对于幼儿生长发育的意义。
2.2 视力和听力检查•介绍常见的视力和听力检查方法，如视力表和听力测试仪；•帮助幼儿了解好的视力和听力对学习和生活的重要性。
2.3 牙齿和口腔检查•讲解口腔卫生的重要性；•演示正确的刷牙方法，并让幼儿互相观察和检查牙齿的健康状况。
2.4 心肺听诊和触诊•给幼儿展示怀表、听诊器等医疗器械；•详细讲解心肺听诊和触诊的目的和方法。
2.5 肌力和灵敏度测试•引导幼儿进行简单的肌力和灵敏度测试；•鼓励幼儿关注自身的体质素质，促进他们主动参与体育锻炼。
3. 正确的体检操作方法•讲解体检前的准备工作，如消毒器械、清洁工作区域等；•介绍体检过程中的注意事项，如与幼儿的沟通和安抚。
4. 增强幼儿对自身健康的关注和管理意识•强调每日良好的卫生习惯，如勤洗手、饮食健康、作息规律等；•激发幼儿保持良好的心理状态和积极向上的生活态度的意识。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）•利用图片、视频或故事，引导幼儿了解体检的基本概念和意义。
2. 知识讲解（15分钟）•依次介绍体检的重要性和目的、常见的检查项目、正确的体检操作方法；•结合图片或模型演示，使幼儿更直观地理解。
3. 操作演示（15分钟）•分小组进行模拟体检，每个小组有一名“医生”和一名“幼儿”；•医生按照正确的操作方法进行体检演示，幼儿扮演接受体检的角色。
4. 实践操作（30分钟）•学生自由操作，模拟体检过程；•督促幼儿之间相互合作，互相检查身高、体重、口腔等。
幼儿园健康体检指导教案
幼儿园健康体检指导教案教案名称：幼儿园健康体检指导教案教学目标：通过本堂课的学习，幼儿可以了解健康体检的重要性和基本流程，掌握日常保健、营养和运动的知识，帮助他们保持身体健康。
教学内容：1. 什么是健康体检？有哪些必要性？2. 健康体检的步骤和流程。
3. 日常保健、饮食搭配、正确运动的方法。
教学过程：一、导入环节1、教师引导幼儿们回忆起上次体检时医生做了哪些检查。
2、请幼儿们回答健康体检的作用和必要性，并与幼儿讨论健康体检有哪些好处。
3、通过幻灯片、视频等多种形式，呈现幼儿体检前后照片，让幼儿们观察、比较，了解体检的必要性和好处。
二、新知讲解1、通过动画图和幼儿惯用手完成的游戏，让幼儿们了解健康体检的基本步骤和流程。
2、讲解日常保健、饮食搭配、常规运动的重要性和方法，通过幻灯片、图片、视频等不同的形式让幼儿更加直观地了解这些知识，提高幼儿的健康意识。
三、巩固训练1、通过幻灯片、卡片比对、背诵等不同形式考查幼儿对健康体检基本流程和日常保健、饮食搭配、正确运动等知识点的掌握情况。
2、出示几幅健康生活的图片，由幼儿们分组讨论并选择出哪组图片所包括的生活方式、饮食和运动方式最有利于身体健康。
四、拓展延伸1、鼓励幼儿到家中或学校的卫生室了解常见疾病的症状、预防方法，形成自我防病意识。
2、建议家长为孩子定期体检，以便及时发现身体问题并采取有效措施。
教学评价：1、体验性评价开设体验性评价活动，让幼儿们自行操作体检设备，感受体检的步骤和过程。
2、表现性评价开展小组竞赛活动，针对日常保健、饮食搭配和运动方式等不同环节，评选出表现突出、知识掌握扎实、自我保健能力理念和技能较强的幼儿。
家园合作：1、教师可以将本次体检知识详细介绍给家长，让家长对自身身体的健康也有了基本的了解，加强家庭的健康自我保护能力。
2、建议家长为孩子每天准备健康的饮食、鼓励孩子多运动并树立生活规律，培养孩子健康的生活理念和良好的生活习惯。
教学反思：本节课延续幼儿园健康教育的重点，结合幼儿的生活实践和实际年龄特点，以片段视频和卡牌游戏为载体，让幼儿在视觉、听觉、评判等各方面全面提升，提高幼儿利用身边资源进行自我保健、培养自我保护的能力及初步实践力。
幼儿园健康体检知识教育教案
幼儿园健康体检知识教育教案教学主题：幼儿园健康体检知识教育教学目标：1.了解幼儿园健康体检的必要性和常规项目。
2.学习如何做好体检前的准备和体检时的配合。
3.掌握常见的体检异常及其处理方法。
教学内容：1.幼儿园健康体检的必要性2.幼儿园健康体检的常规项目3.做好体检前的准备4.体检时的配合5.常见的体检异常及其处理方法教学方法：1.讲解法2.问答法3.示范法教学重点：1.幼儿园健康体检的必要性和常规项目。
2.做好体检前的准备和体检时的配合。
教学难点：1.掌握常见的体检异常及其处理方法。
2.如何让幼儿做好体检前的准备和体检时的配合。
教学过程：一、导入环节（1）开场白：大家好，今天我们要讲的话题是幼儿园健康体检知识，你们想知道吗？（2）通过引入话题，让幼儿们明确本次课程要讲的内容。
二、幼儿园健康体检的必要性（1）介绍体检的好处：可以检查身体有没有问题，及时发现问题，让身体更健康。
（2）通过讲解幼儿园健康体检的必要性，让幼儿们明确健康体检的重要性。
三、幼儿园健康体检的常规项目（1）通过图片和实物展示，介绍幼儿园健康体检的常规项目，如身高、体重、眼睛、耳朵等检查项目。
（2）通过讲解常规项目，让幼儿们了解常规项目的检查内容。
四、做好体检前的准备（1）通过示范和讲解，介绍做好体检前的准备，如洗澡、梳头、穿上整洁干净的衣服等。
（2）通过讲解体检前的准备，让幼儿们掌握体检前的注意事项。
五、体检时的配合（1）通过示范和讲解，介绍体检时的配合，如坐直、听话、不乱动等。
（2）通过讲解体检时的配合，让幼儿们知道要配合医生进行检查。
六、常见的体检异常及其处理方法（1）通过图片和实物展示，介绍常见的体检异常，如龋齿、近视、听力下降等。
（2）通过讲解常见的体检异常及其处理方法，让幼儿们了解常见体检异常及其处理方法。
七、总结环节（1）总结本次课程的内容，让幼儿们掌握本次课程要点。
（2）提出问题，让幼儿们进行答题。
课后作业：1.回家后和家长讲述本次课程的内容。
幼儿园体检课教案
幼儿园体检课教案教学目标：1. 帮助幼儿了解身体健康的重要性和如何保持健康；2. 帮助幼儿了解身体各部位的名称和功能；3. 通过体检课程，帮助幼儿建立正确的健康意识，养成健康的生活习惯。
教学重点：1. 幼儿了解身体各部位的名称和功能；2. 幼儿建立健康意识，养成健康的生活习惯。
教学难点：1. 如何引导幼儿养成健康的生活习惯；2. 如何让幼儿理解身体健康对生活的重要性。
教学准备：1. 幼儿园体检记录表；2. 医疗器械模型和图片，如听诊器、血压计、身高测量仪等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师在黑板上写下“健康”，向幼儿提问：“健康是什么？”，并用简单的语言向幼儿解释健康的概念。
2. 老师为幼儿播放一首简单易懂的歌曲《我要健康》，引导幼儿跟着歌曲舞动、扭动身体。
二、身体部位的名称和功能（15分钟）1. 老师向幼儿展示人体模型、图片等，让幼儿观察、辨认人体各部位，尤其是五官和四肢。
2. 老师将人体模型、图片等放在桌上，让幼儿围着桌子依次说出各个部位的名称，并复习各部位的功能，例如：“我眼睛可以看见美丽的花园。
我鼻子可以闻到花儿的香味。
我嘴巴可以吃到美味的糖果。
我的脚可以带我去各种有趣的地方……”3. 老师问幼儿，哪个部位最重要？为什么？引导幼儿回答：“心脏最重要！因为心脏可以帮助我们输送氧气和营养物质到全身各个部位，保持身体的活力。
”三、体检过程和结果（20分钟）1. 老师为幼儿简单介绍基本的医疗器械和测量方法，如听诊器、血压计、身高测量仪等。
2. 根据幼儿园体检记录表，老师依次用医疗器械对幼儿进行体检检查，包括听心脏、测量血压、测量身高体重等。
3. 老师告诉幼儿检查的结果，如身体状况、身高体重、血压等情况，并向幼儿解释正常值的意义和标准。
四、如何保持健康生活习惯（15分钟）1. 当幼儿的检查结果出来后，老师总结幼儿的身体状况和健康指数，并针对幼儿的不足之处提出相应的建议，如多喝水、多吃蔬菜水果、多运动健身等。
幼儿园有趣的健康检查健康优质教案
幼儿园有趣的健康检查健康优质教案一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《认识自己的身体》，具体内容为“有趣的健康检查”。
通过该章节的学习，幼儿将了解健康检查的重要性，认识基本的体检项目，学习简单的健康自测方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解健康检查的必要性，培养他们自觉参与体检的良好习惯。
2. 帮助幼儿认识并掌握基本的体检项目，提高自我保健意识。
3. 培养幼儿关爱身体健康，学会分享健康知识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握体检项目及其意义。
教学重点：培养幼儿关爱身体健康，养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：医生扮演服装、玩具医疗器材、健康检查表格、卡片等。
2. 学具：画笔、纸张、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿进行简单的健康检查，让幼儿感受健康检查的氛围，引导幼儿关注自己的身体健康。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍体检项目：身高、体重、视力、听力、口腔、心肺功能等。
（2）讲解每个项目的意义和作用，让幼儿了解体检的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师示范如何进行简单的健康自测，如测量体温、检查视力等。
（2）幼儿分组进行练习，互相帮助，体验健康检查的乐趣。
（1）邀请幼儿分享自己在体检过程中的感受和学到的知识。
六、板书设计1. 主题：有趣的健康检查2. 内容：体检项目：身高、体重、视力、听力、口腔、心肺功能等体检意义：了解身体状况，预防疾病，保持健康健康自测：测量体温、检查视力等七、作业设计1. 作业题目：画出自己在健康检查过程中的场景，并简单描述。
答案示例：我画了一个医生在给我量身高，旁边还有一个称体重的地方。
医生说，我们要定期检查身体，了解自己的身体状况，才能更好地保持健康。
2. 拓展延伸：与家长一起进行家庭健康检查，了解家庭成员的健康状况。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中教师的扮演和幼儿的体验。
幼儿园体检我不怕教案
幼儿园体检我不怕教案 教案标题：幼儿园体检我不怕 教学目标： 1. 帮助幼儿了解和理解体检的重要性。 2. 培养幼儿积极参与体检的态度和合作意识。 3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯和健康意识。 教学重点： 1. 体检的目的和意义。 2. 体检中的常见项目和操作过程。 3. 健康习惯的养成。 教学准备： 1. 图片或幻灯片展示体检场景和器械。 2. 幼儿园体检的相关材料和表格。 3. 适合幼儿的绘本或故事书。 教学过程： 引入活动： 1. 利用图片或幻灯片展示体检场景，引发幼儿对体检的好奇心。 2. 通过提问，让幼儿分享他们对体检的了解和经历。 教学主体： 1. 介绍体检的目的和意义： a. 以简单明了的语言解释体检是为了检查身体的健康状况。 b. 强调体检可以帮助医生及时发现问题并采取措施解决。 c. 引导幼儿认识到体检是关心自己和他人健康的重要方式。 2. 介绍体检中的常见项目和操作过程： a. 使用图示或实物展示常见的体检项目，如身高、体重、视力、听力等。 b. 通过角色扮演或游戏，模拟体检的操作过程，让幼儿亲身体验。 c. 鼓励幼儿分享他们参加过的体检经历，以增加对体检的了解和信心。 3. 培养健康习惯： a. 通过绘本或故事书，向幼儿介绍保持健康的重要性和方法。 b. 强调良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁等。 c. 鼓励幼儿积极参与体育锻炼和健康饮食，培养健康的生活方式。 活动延伸： 1. 组织幼儿参观医务室或邀请医生来幼儿园进行体检演示，加深幼儿对体检的理解和认知。 2. 制作简单的体检表格，让幼儿在角色扮演中互相体检，加强合作意识和团队合作能力。 3. 组织幼儿参与体育活动或健康饮食的实践，如户外运动、制作健康食品等。 评估方法： 1. 观察幼儿在讨论和角色扮演中的参与程度和表现。 2. 收集幼儿制作的体检表格和相关绘画作品，评估他们对体检的理解和表达能力。 3. 对幼儿进行简单的问答，检查他们对体检目的和健康习惯的掌握程度。 教学反思： 1. 教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，激发他们的学习兴趣。 2. 针对幼儿的年龄特点，使用简单明了的语言和形象生动的教具进行教学。 3. 根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的达成。 通过本教案的实施，幼儿将更好地理解体检的重要性，建立积极参与体检的态度，并养成良好的卫生习惯和健康意识。同时，他们还能通过参与角色扮演和亲身体验，增强合作意识和团队合作能力。
幼儿园大班身体健康教案
幼儿园大班身体健康教案教案名称：促进幼儿园大班身体健康教学教学目标：1. 让幼儿了解健康生活的重要性。
2. 培养幼儿的健康习惯，如洗手、锻炼身体等。
3. 提高幼儿对自己身体的认知，如身体各部位的名称、功能等。
4. 学习健康身体的简单常识，如防晒、预防感冒等。
教学准备：1. PPT教具。
2. 幼儿体检表和一些健康相关的图片。
教学过程：一、热身游戏：匹配身体部位1. 课前播放一些学习身体部位的歌曲。
2. 教师出示几张身体扑克牌，幼儿们看图片猜出所示的身体部位，并将相应的扑克牌放到正确的位置。
这项活动的主要目的是帮助幼儿们记住常见的身体部位及其名称。
二、教学重难点呈现和讲解1. 关注身体健康：教育幼儿了解健康的概念，让幼儿从身体健康的角度认识生活中的各种行为，如饮食、锻炼、休息等对身体的影响。
2. 自我认知身体：让幼儿了解自己的身体构造，如头、手、脚的名称和功能。
3. 前往医院：尝试锻炼幼儿与医护人员进行简单沟通的能力，并了解通常的医院检查，如体重、身高、呼吸、心跳等。
4. 建立健康的生活习惯：课堂中通过故事和图片展示让幼儿了解吸烟、多喝糖水等不良的生活习惯对身体的影响，并鼓励幼儿养成锻炼身体、少吃垃圾食品等健康的生活习惯。
三、课堂互动1. 幸福人生：让幼儿在幸福人生中选择他们的理想生活，比较他们现在的生活和想象中的生活，让幼儿意识到建立健康的生活习惯对幸福生活的影响。
2. 身体检查：幼儿口中最爱的医生游戏，教师使用幼儿体检表给幼儿逐一体检，考验孩子们是否可以理解基本的身体检查。
四、总结和扩展课程1. 与家长分享：考虑向家长分享教育儿童身体健康的方法和家长自己的经验。
2. 扩展课堂：邀请相关领域的专业人士到教室讲授相关课程，如体育教练、保健医生等。
教学延伸：1）进一步帮助幼儿养成良好的习惯，如睡前刷牙、定期洗手等。
2）征集玩具、小车、球等用具，让他们在户外自由运动和活动，增加身体力量。
3）组织户外教学活动，如体育比赛、野营，让幼儿晒太阳、呼吸自然空气和接触大自然，增加对环境的认知和开发潜力。
幼儿园身体保健教育教案
幼儿园身体保健教育教案1. 教育目标本教案的目标是帮助幼儿园的孩子们建立良好的身体保健意识和习惯，培养健康的生活方式，促进幼儿的身体健康发展，提高幼儿园体检合格率。
2. 教学内容本教案涵盖以下方面的内容：•日常健康习惯养成：如洗手、刷牙、保持整洁等。
•膳食健康：营养均衡、多样化饮食、蔬菜水果的重要性等。
•安全教育：避免意外伤害、认识常见的安全隐患等。
•睡眠保健：规律作息、养成良好的睡眠习惯等。
•体育运动：锻炼身体、增强体质、促进全面发展等。
3. 教学方法为了更好地培养幼儿的身体保健意识和习惯，本教案将采用以下教学方法：•游戏教学法：通过各种有趣的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的身体保健习惯。
•观察教学法：通过观察一些身体保健的案例，让幼儿深刻理解身体的重要性和保健的必要性。
•示范教学法：老师通过身体保健的示范行为，引导幼儿模仿和学习。
•组织游园活动：每个月组织一次游园活动，激发幼儿对户外活动和运动的兴趣。
4. 教学步骤步骤一：导入在每个课堂开始之前，通过播放动画片、唱儿歌或者进行互动问答的方式引起幼儿的兴趣，拉近与幼儿的距离。
步骤二：介绍主题引导幼儿分享个人经验和观察，参与讨论，介绍本次课程的主题和目标。
步骤三：知识传授通过讲解PPT、讲故事等方式，向幼儿传授相关的身体保健知识，让他们了解身体的构成和重要性，以及一些基础的健康习惯。
步骤四：游戏与活动安排一些游戏和活动，帮助幼儿巩固和运用所学知识，培养身体保健的习惯和技能。
例如，分组进行拔河比赛，引导幼儿分享自己的运动经验和感受。
步骤五：总结与反馈对本节课的内容进行总结，鼓励幼儿分享自己的收获和体会，收集反馈意见，为下节课的改进做准备。
5. 课堂小结通过本教案的实施，幼儿园的孩子们将能够：•养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
•掌握一些基础的身体保健知识，并能运用到实际生活中。
•培养热爱运动的兴趣，增强体质，促进全面发展。
通过有趣的活动和游戏，幼儿将更加积极地参与到课堂中，从而更好地掌握和应用所学知识。
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幼儿园健康体检教案 第1篇教案 一、目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3、能自由地表达，积极地思维。 二、准备： 1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。 2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的`突发提问。
3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。
三、过程： 1、谈话引入，讲解什么是“性”。 师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”（幼儿根据要求分组）
师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法） 师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？”
幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。” 幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。” 2、思考：什么是“性”？ 师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？
幼：“什么地方呀？” 师：“就是我们穿衣服遮起来的部位” 3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。”（观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。）
幼1：“小新不讲卫生。” 幼2：“都不知道害羞的。” 师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。”（用游泳讲解）
师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 4、游戏：“找朋友”。 体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？
第2篇教案 中班健康教案《可怕的病毒我不怕》教学设计 活动目标： 1、初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2、掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3、感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备： PPT课件(冠状病毒等图片)、金粉、喷壶。 配套课件：中班健康课件《可怕的病毒我不怕》PPT课件 下载地址： 活动过程： 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1、教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点) 师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师PPT出示一些图片来提醒幼儿)
师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了各种各样的口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服量体温;出入小区有人量体温;开车出行也有量体温;乘坐地铁公交也需要量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……
2、引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温：引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师PPT出示病毒图片)
中班健康教案《可怕的病毒我不怕》含PPT课件 2、通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨 玩法： (1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做? 师总结：我们在出门时带上口罩(教师示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2：“病毒”传传看 玩法： (1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)
(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。 师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友B的手上) (3)让小朋友B与小朋友C握握手。 师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友C的手上) (4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。 师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上)
(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。 师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。 三、通过判断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。
师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;也不要把手放到嘴里;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦!
教学反思 本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。
第3篇教案 通过开汽车和抢宝箱等纸盒游戏，发展幼儿的反应、移动、奔跑、躲闪等技能。锻炼幼儿不怕困难、敢于挑战的品质，提高他们的合作能力。
活动目标: 1、喜欢参加玩纸盒活动，体验一物多玩的乐趣。 2、通过活动，发展反应、移动、奔跑、躲闪等技能。 3、锻炼不怕困难，勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。
活动准备：大纸箱盒子人手一个、红绿灯指示图 活动过程： 1.热身运动。 2.探索纸箱的不同玩法。 (1)鼓励 幼儿探索纸箱的不同玩法。 (2)幼儿交流玩纸盒的经验。 3.游戏 (1)开汽车 游戏玩法：小朋友将大纸箱套在身上，教师在一旁发出指令，如红灯、绿灯、基转、右转。小朋友按指示开车。
(2)抢宝箱 把许多大大小小的纸盒纸箱，放在场地的中央，用东西遮起来，幼儿分成四组(组数可根据幼儿人数来定)。每组幼儿站在场地四角自己的营地里。
玩法：每组幼儿要在规定的时间里抢宝箱，同时还可以去抢其他组的宝箱，时间到哪组抢得最多哪组为胜。在游戏中，每组的孩子要分工合作，不但要有去抢宝地的宝箱，还要派人去偷袭他组的宝箱，还要派人留守，保护自己组的战利品。
4.放松。 活动延伸 组织幼儿进行纸箱大变身并展示作品。 以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助! 第4篇教案 通过这个用脚玩球的体育游戏活动，锻炼小朋友们的控球能力，培养他们的目测能力和玩球的积极性。
活动目标 1、学习用脚带球往前走，培养脚的控球能力。 2、发展目测能力。 3、激发玩球的积极性。 4、通过活动锻炼控球能力，身体得到锻炼。 活动准备 1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看过甲A联赛。 2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。 3、活动场地，足球音乐磁带、录音机、PPT课件 活动过程 (一)扮演角色，热身运动。 幼儿做小运动员，边走边拍球进场。 提问：刚才你们用什么来拍球的?我们一起边听音乐，边拍花样球。
现在没有口令也来做。 (二)幼儿探索用脚玩球。 1、提问：你们小手本领真大，球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球?用脚玩球可是一个新本领，试试看。 2、幼儿尝试用脚玩球，教师观察并发现幼儿用不同的方法，如用腿夹球跳，脚轮流踏球，脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法，并带领大家学学试试。
(三)教师示范并讲解要领。 教师示范并讲解：刚才他想出的方法叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或外侧，也可以用脚尖踩住球。
1、幼儿与老师一起练习。 2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。
3、带球过障碍。 绕过几个障碍物走，如小树、椅子等。 (四)放松游戏"皮球搬家"。 小运动员比赛一下，看哪一队运动员抱球本领大。 1、先抱2个球，一定要又快又稳。 2、加深难度，抱3个球，3个球都要管好。 3、发s奖牌，鼓励坚持到底的幼儿。 以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助! 第5篇教案 活动目标