网络计划技术教案
信息技术应用与网络安全学科教案
信息技术应用与网络安全学科教案教案主题：信息技术应用与网络安全学科教案引言：信息技术的快速发展和广泛应用，使得网络安全问题日益突出。
如何教授学生正确使用信息技术，并提升自身网络安全意识，成为我们教育工作者的重要任务之一。
本教案旨在通过多种教学方法和资源，帮助学生全面了解信息技术应用与网络安全相关知识，提高他们的实际操作能力，并培养他们的网络安全意识和能力。
一、课程目标及教学重点1.1 课程目标通过本课程的学习，学生应能够：- 了解信息技术应用的基本概念和原理。
- 掌握常见的网络安全威胁类型及其防范方法。
- 学会使用信息技术工具进行常见网络安全问题的防范和解决。
- 培养良好的网络安全意识和自我保护能力。
1.2 教学重点- 信息技术应用的基本概念和原理。
- 常见的网络安全威胁类型及其防范方法。
- 信息技术工具的使用和网络安全问题的解决。
- 网络安全意识和自我保护能力的培养。
二、教学内容及教学方法2.1 教学内容- 信息技术应用的基本概念和原理。
- 常见的网络安全威胁类型及其防范方法。
- 信息技术工具的使用和网络安全问题的解决。
- 网络安全意识和自我保护能力的培养。
2.2 教学方法- 课堂讲授：通过教师讲解，介绍信息技术应用和网络安全的基本概念，原理和防范方法。
- 案例分析：通过给学生分发一些网络安全案例，并要求学生分析和解决，培养学生的问题解决能力。
- 实践操作：在计算机实验室或学生自带电脑的环境下，引导学生使用信息技术工具进行网络安全实践操作。
- 小组讨论：组织学生形成小组进行网络安全话题的讨论及分享，增进学生之间的交流和协作能力。
三、教学资源及评估方式3.1 教学资源- 教科书：根据学校选用的教材进行教学。
- 网络资源：利用互联网平台提供的相关网络安全知识、案例和实践环境。
- 多媒体设备：投影仪、电脑等设备，用于讲授、演示和实践操作。
3.2 评估方式- 平时表现：包括参与度、上课态度和表现等方面。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络世界1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用网络浏览器查找信息掌握网络信息的安全使用方法1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络浏览器的基本操作网络信息搜索技巧网络安全和自我保护意识1.3 教学计划第1周：介绍计算机网络的基本概念第2周：学习网络浏览器的基本操作第3周：练习网络信息搜索技巧第4周：学习网络安全和自我保护意识1.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第二章：计算机基础知识2.1 教学目标认识计算机的基本硬件和软件学会使用键盘和鼠标掌握计算机的基本操作步骤2.2 教学内容计算机的基本硬件和软件组成键盘和鼠标的使用方法计算机的基本操作步骤2.3 教学计划第1周：介绍计算机的基本硬件和软件第2周：学习键盘的使用方法第3周：学习鼠标的使用方法第4周：练习计算机的基本操作步骤2.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第三章：文字处理3.1 教学目标学会使用文字处理软件输入和编辑文字掌握文本格式设置和段落设置学会制作简单的文档3.2 教学内容文字处理软件的基本操作文本输入和编辑技巧文本格式设置和段落设置文档制作和排版技巧3.3 教学计划第1周：介绍文字处理软件的基本操作第2周：学习文本输入和编辑技巧第3周：学习文本格式设置和段落设置第4周：练习制作简单的文档3.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第四章：电子表格4.1 教学目标学会使用电子表格软件创建和编辑表格掌握单元格格式设置和数据输入学会使用公式和函数进行数据计算4.2 教学内容电子表格软件的基本操作表格创建和编辑技巧单元格格式设置和数据输入公式和函数的使用方法4.3 教学计划第1周：介绍电子表格软件的基本操作第2周：学习表格创建和编辑技巧第3周：学习单元格格式设置和数据输入第4周：练习使用公式和函数进行数据计算4.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第五章：演示文稿5.1 教学目标学会使用演示文稿软件创建和编辑幻灯片掌握幻灯片设计和播放技巧学会使用动画和过渡效果5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的创建和编辑技巧幻灯片设计和播放技巧动画和过渡效果的使用方法5.3 教学计划第1周：介绍演示文稿软件的基本操作第2周：学习幻灯片的创建和编辑技巧第3周：学习幻灯片设计和播放技巧第4周：练习使用动画和过渡效果5.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第六章：图片处理6.1 教学目标学会使用图片处理软件打开和编辑图片掌握图片的基本编辑技巧学会制作简单的图片效果6.2 教学内容图片处理软件的基本操作图片的打开和保存方法图片的基本编辑技巧图片效果的制作方法6.3 教学计划第1周：介绍图片处理软件的基本操作第2周：学习图片的打开和保存方法第3周：学习图片的基本编辑技巧第4周：练习制作简单的图片效果6.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第七章：电子邮件7.1 教学目标了解电子邮件的基本概念学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件7.2 教学内容电子邮件的基本概念和组成电子邮件客户端的基本操作邮件的管理和搜索技巧7.3 教学计划第1周：介绍电子邮件的基本概念和组成第2周：学习电子邮件客户端的基本操作第4周：练习邮件的管理和搜索技巧7.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第八章：程序设计基础8.1 教学目标了解编程的基本概念学会使用编程软件编写简单的程序掌握编程的基本语法和逻辑思维8.2 教学内容编程的基本概念和意义编程软件的基本操作编程的基本语法和逻辑思维编写简单的程序示例8.3 教学计划第1周：介绍编程的基本概念和意义第2周：学习编程软件的基本操作第3周：学习编程的基本语法和逻辑思维第4周：练习编写简单的程序8.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节第九章：网络素养9.1 教学目标了解网络素养的定义和重要性学会辨别网络信息的真实性和可靠性掌握网络道德和法律知识9.2 教学内容网络素养的定义和重要性网络信息的辨别技巧网络道德和法律知识9.3 教学计划第1周：介绍网络素养的定义和重要性第2周：学习辨别网络信息的真实性和可靠性第3周：学习网络道德和法律知识9.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第十章：综合实践10.1 教学目标综合运用所学信息技术知识完成一个实践项目培养学生的信息素养和创新能力提高学生的团队合作和沟通能力10.2 教学内容实践项目的选题和策划实践项目的展示和评价10.3 教学计划第1周：选题和策划实践项目第2周：实施实践项目第4周：展示和评价实践项目10.4 教学进度安排第1周：第1-2节第2周：第3-4节第3周：第5-6节第4周：第7-8节重点和难点解析一、网络世界1.1 重点环节：网络信息搜索技巧补充说明：在这一环节中，学生需要掌握如何有效地使用网络浏览器进行信息搜索，包括关键词的选择、搜索结果的筛选和评估等。
湘教版七年级上册信息技术计划与教案
七年级信息技术教学计划一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、学情分析本学期七年级由我指导教学，班级人数较多，农村中学条件有限，只能采用1～2人分小组上机。
经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是湖南师范大学出版社出版的七年级信息技术实验教科书。
本教材主要内容如下：１、收集身边的信息。
2、纵览飞速发展的信息技术。
3、计算机与系统安全。
4、规范文件管理。
5、随心所欲画图画。
6、初识因特网。
7、网络基础知识。
8、文本处理。
掌握文件和文件夹的删除、还原方法；认识常用的图片文件格式；掌握用ACDSee软件浏览图片的操作方法；认识电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件；认识电子邮件的格式；掌握在“Outlook Express”软件中设置电子邮件帐号的操作；学会“Out-look Express”发送电子邮件；掌握在邮件中插入附件的操作方法；学会绘制简单的图形；掌握自选图形格式的设置；掌握表格的插入方法；会在表格中输入文字；掌握在表格中插入和删除行列的方法；会简单修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学习制作贺年片。
龙教版信息技术五年级上册第15课《网络信息安全》教案
龙教版信息技术五年级上册第15课《网络信息安全》教案一. 教材分析本课为人教版信息技术五年级上册第15课《网络信息安全》。
本课主要让学生了解网络安全的重要性，学会保护个人隐私和信息安全的基本方法。
教材通过生动的案例和实际操作，使学生认识到网络安全问题的严重性，提高防范意识，培养良好的网络行为习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对互联网充满好奇，但同时也容易受到网络不良信息的影响。
学生在日常生活中可能遇到过网络安全问题，但缺乏系统的网络安全知识和保护个人信息的能力。
因此，本课旨在帮助学生树立网络安全意识，提高自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解网络安全的重要性，认识到网络安全问题的严重性。
2.培养学生保护个人隐私和信息安全的基本能力。
3.提高学生防范网络风险的意识，养成良好的网络行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：网络安全的重要性，保护个人隐私和信息安全的基本方法。
2.难点：如何在生活中运用所学知识，防范网络风险。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型网络安全案例，让学生了解网络安全问题的严重性。
2.实践操作法：引导学生实际操作，学会保护个人隐私和信息安全的基本方法。
3.讨论法：学生分组讨论，提高学生防范网络风险的意识。
六. 教学准备1.准备网络安全案例素材。
2.准备相关实践操作的软件和工具。
3.准备课堂讨论的问题和话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些网络安全案例，让学生了解网络安全问题的严重性。
引导学生思考：网络安全问题对我们的日常生活有哪些影响？如何保护自己的网络安全？2.呈现（10分钟）讲解网络安全的基本概念，阐述保护个人隐私和信息安全的重要性。
通过实际操作，演示如何设置密码、避免点击不明链接等基本防护措施。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，运用所学知识保护自己的网络安全。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生分享自己在实践操作中的心得体会，讨论如何更好地保护网络安全。
计算机网络安全与防火墙技术 - 教案
教案计算机网络安全与防火墙技术教案一、引言1.1网络安全的重要性1.1.1数据泄露的风险1.1.2个人隐私保护的需求1.1.3企业信息安全的重要性1.1.4国家安全的关联性1.2防火墙技术的作用1.2.1防止未授权访问1.2.2监测和记录网络活动1.2.3保护内部网络资源1.2.4防止恶意软件和攻击1.3教案的目的和结构1.3.1提供网络安全基础知识1.3.2讲解防火墙技术原理1.3.3分析实际应用案例1.3.4促进学生的理解和应用能力二、知识点讲解2.1网络安全基础概念2.1.1网络安全的定义2.1.2常见网络安全威胁2.1.3网络安全防护措施2.2防火墙技术原理2.2.1防火墙的基本功能2.2.2防火墙的类型2.2.3防火墙的工作机制2.2.4防火墙的配置和管理2.3网络安全协议和标准2.3.1SSL/TLS协议2.3.2IPSec协议2.3.3安全电子邮件协议2.3.4网络安全标准与法规三、教学内容3.1网络安全威胁与防护3.1.1数据泄露防护3.1.2恶意软件防护3.1.3网络钓鱼防范3.1.4社交工程防御3.2防火墙技术实践3.2.1防火墙的选择与部署3.2.2防火墙策略的制定3.2.3防火墙日志分析3.2.4防火墙性能优化3.3.1企业网络安全架构3.3.2家庭网络安全设置3.3.3政府网络安全策略3.3.4移动网络安全挑战四、教学目标4.1知识与理解4.1.1了解网络安全的重要性4.1.2掌握防火墙技术的基本原理4.1.3理解网络安全协议的作用4.2技能与应用4.2.1能够配置和管理防火墙4.2.2能够分析和应对网络安全威胁4.2.3能够制定有效的网络安全策略4.3态度与价值观4.3.1培养对网络安全的重视4.3.2强调遵守网络安全法规的重要性4.3.3增强网络安全意识和责任感五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1网络安全协议的复杂性5.1.2防火墙配置的细节处理5.1.3网络安全策略的动态调整5.2教学重点5.2.1网络安全威胁的识别与防范5.2.2防火墙技术的实际应用5.2.3网络安全意识的培养六、教具与学具准备6.1教学辅助工具6.1.1多媒体设备：用于展示网络安全与防火墙技术的相关视频和PPT。
《计算机网络》教案(第一章)
第二阶段：面向通信的计算机网络
• 1969年9月研制完成四台IMP，连接了四台大型计算机系 统。 • 部署在斯坦福研究院、加州大学圣大巴巴拉分校、加州大 学洛杉矶分校和犹他大学的大型计算机中心， • 在1969年9月2日，正式启动该网络，实现了四个地点
• 课程参考书
– 《计算机网络》 熊贵喜 清华大学出版社 – 《计算机网络教程》 谢希仁 人民邮电出版社
沈阳化工大学 计算机科学与技术学院 网络工程教研室
第一章 计算机网络概述
• • • • • • • • §1.1 计算机网络概念 §1.2 计算机网络产生与发展 §1.3 计算机网络功能 §1.4 计算机网络的组成 §1.5 计算机网络分类 §1.6 计算机网络拓扑结构 §1.7 计算机网络体系结构 §1.8 计算机网络应用
• 第四章 数据链路层（2）
• 第五章 计算机局域网（4） • 第六章 网络层（6）
• 第七章 传输层（2）
• 第八章 网络应用技术（2）
沈阳化工大学 计算机科学与技术学院 网络工程教研室
课程安排
• 课程学时
– 总学时48学时
• 课程作业
– 以查阅资料为主
• 课程考试
– 以上课内容为主 – 闭卷考试
沈阳化工大学优秀课程
《计算机网络》
网络工程教研室 网络体系结构研究室 2010-08
沈阳化工大学 计算机科学与技术学院 网络工程教研室
沈阳化工大学 计算机科学与技术学院 网络工程教研室
核心层
汇聚层
接入层
沈阳化工大学 计算机科学与技术学院 网络工程教研室
课程Байду номын сангаас容简介
什么叫国际互联网教案
什么叫国际互联网一、教学目标1. 让学生了解国际互联网的定义和发展历程。
2. 让学生掌握国际互联网的基本组成部分和主要功能。
3. 培养学生正确使用国际互联网的习惯，提高网络安全意识。
二、教学内容1. 国际互联网的定义：国际互联网（Internet）是一个全球性的计算机网络，将世界各地的计算机网络互相连接，使人们可以共享信息和资源。
2. 国际互联网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP协议，再到现在的互联网，经历了多个阶段的发展。
3. 国际互联网的基本组成部分：服务器、客户端、网络协议、域名系统等。
4. 国际互联网的主要功能：浏览网页、发送电子邮件、文件传输、网络通信等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解国际互联网的定义、发展历程、基本组成部分和主要功能。
2. 案例分析法：分析典型互联网应用案例，让学生更好地理解互联网的作用。
3. 讨论法：组织学生讨论互联网对日常生活、学习和工作的影响，培养学生的网络安全意识。
四、教学步骤1. 导入新课：提问“你们对互联网有什么了解？”激发学生的学习兴趣。
2. 讲解国际互联网的定义和发展历程。
3. 讲解国际互联网的基本组成部分和主要功能。
4. 分析典型互联网应用案例，如搜索引擎、电子邮件等。
5. 组织学生讨论互联网对日常生活、学习和工作的影响。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 查阅资料，了解我国互联网的发展历程。
2. 结合生活实际，思考互联网对自己的影响。
六、教学评估1. 课后作业收集与评价：评估学生对课后作业的完成情况，了解学生对国际互联网的认识和体会。
2. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解学生的学习兴趣和思考能力。
3. 知识测试：通过书面测试或口头提问，检查学生对国际互联网定义、组成部分和功能的掌握情况。
七、教学资源1. 教材：国际互联网相关教材或电子书籍。
2. 网络资源：相关新闻报道、学术论文、在线教程等。
3. 多媒体设备：投影仪、计算机、网络连接等。
幼儿园网络安全活动教案(精选7篇)
幼儿园网络安全活动教案(精选7篇)幼儿园网络安全活动教案（篇1）一、活动目的：通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。
二、背景分析随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。
召开本次主题班会。
三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。
四、幻灯片播放（1），校园中常见的诈骗盗窃案例，（2），社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。
详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。
五、情景剧搞笑版“老同学”（一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧）六、班会课总结短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。
大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的魏琳琳老师结为师徒。
师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。
在新学年开学之初，魏老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。
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网络计划技术教案
教学内容：网络计划的基本概念和表示方法
教学目标：1、了解网络图的作用；
2、掌握、理解网络图的基本要素；
3、掌握网络图中工作之间的逻辑关系；
4、能够运用所学知识判断网络图的正误；
5、培养学生学习兴趣和相互合作交流的能力。
教学重点：虚箭线的作用
教学难点：关键线路和概念
课时：1节
一、网络计划技术的起源
网络计划技术是一种科学的计划管理方法，是上个世纪五十年代美国研究创立的，并取得了良好的经济效果。
六十年代，我国数学家华罗庚引进了这一方法，特别是在工程建设领域，在工程招投标阶段，工程进度计划的安排和工程施工阶段进度计划的控制、资源的合理配制方面有显著的效果。
今天我们就一起来学习网络计划技术的相关知识。
二、学习新知
1、网络计划的相关知识
版书：网络计划的基础----网络图
什么是网络图呢？
（1）网络图是由箭线和节点组成，用来表示工作流程的有向有序的网状图形。
网络图的两个基本符号分别是箭线和节点。
1）箭线表示一道工序，分为实箭线和虚箭线两种
2）实箭线代表具体的工作过程，要消耗一定的时间和资源如：绑扎钢筋需要5天时间
3）虚箭线:不代表具体的工作过程，不消耗时间也不浪费资源，起连接和断路的作用，为体现工作之间的逻辑关系而产生。
（2）节点是网络图中前后两个相邻工序的交接点。
用圆圈表示。
以双代号网络图为例，工作节点称开始节点、中间节点、完成节点，节点编号在双代号网络图中以阿拉伯数字表示一般从左到右按从小到大的顺序排列。
（3）下面我们介绍网络图的分类
网络图分为双代号网络图和单代号网络图。
1）双代号网络图是以箭线及其两端节点的编号表示工作的网状图形称为双代号网络图；
2）双代号网络图是由箭线、节点和工作组成；
3）单代号网络图以节点及其编号表示工作，以箭线表示工作之间的逻辑关系的网状图形。
如下图
（4）今天我们主要是学习双代号网络图的相关知识。
1）首先我们来看一下双代号网络图的逻辑关系
双代号网络图工作之间先后顺序的关系称为逻辑关系，
有紧前工作、紧后工作、平行工作三种
2）什么是紧前工作？紧排在本工作之前的工作称为本工作的紧前工作，例如挖土方是砌基础的紧前工作；砌基础是砌桥台的紧前工作
为了方便学习，在下面的教学中工作名称改用字母表示。
3）什么是紧后工作：紧排在本工作之后的工作
B工作是A工作的紧后工作
C工作是B工作的紧后工作
4）什么是平行工作：与本工作同时进行的工作
ABC是平行工作
（1）请看图例ABC三个工作：A是B和C的紧前工作；B和C是平行工作
来看下图
A、B是平行工作；C是A、B的紧后工作
（2）先行工作和后续工作的概念
1）先行工作：相对于某工作而言，从网络图的第一个节点开始，顺箭头方向经过一系列箭线与节点到达该工作为止的各条通路上的所有工作，都称为该工作的先行工作。
支模1、绑钢筋1、浇混凝土1、支模2、绑钢筋2都是绕混凝土2的先行工作2）后续工作：相对于某工作而言，从该工作之后开始，顺箭头方向经过一系列箭线与节点到网络图最后一个节点和各条通路上所有工作
绑钢筋1、浇混凝土1、浇混凝土2、支模2、绑钢筋2、浇混凝土2都是支模1的后续工作
(3)线路和关键线路
1）网络图中，从起点节点开始，沿箭线方向连续通过一系列节点和箭线，最后到终点节点的若干通道，称为线路。
第一条：1－2－3－5－6 18天
第二条：1－2－3－4－5－6 14天
第三条：1－2－4－5－6 16天
线路上总的工作持续时间最长的线路称为关键线路
第一条为关键线路，（一般用粗箭线、双箭线或彩色箭线标注，突出其重要位置）（4）巩固练习
根据我们所学的相关概念，我们再来看下面几个图形
看看谁是谁的紧前工作，谁是谁的紧后工作。
大家一起讨论
三、总结
今天我们学习了网络图的基本要素，（箭线、节点）认识了双代号网络图的逻辑关系及双代号网络图的先行工作、后续工作、线路、关键线路的相关概念
2、网络图的绘制规则
版：绘图规则
（1）在绘制双代号网络图时，必须按照已定的逻辑关系绘制
如下图中各项工作的逻辑关系表
工作 A B C D
紧前工作————A、B B
解释：A、B工作没有紧前工作；C工作的紧前工作是A、B；D工作的紧前工作是B ；该图如何下手呢？
讲解：
1）因为A、B工作都没有紧前工作，说明它们两个工作都是第一个要干的工作，也说明它们的工作关系是平行工作关系，按照平行工作的画法我们应该
2）因为A、B是C的紧前工作，我们应该在A或B的后面直接画一个工作，学生讨论，教师点评答案并确认，
A C
B
B也是C 的紧前工作啊？怎么办？学生答，教师点评
3）从表中知道D的紧前工作是B该如何画呢？
学生回答
图画完了吗？对不对？（学生答，教师点评）引出
我们说在网络图绘制时起点节点只有一个；终点节点也只有一个；故而我们可以把图改为
（2）绘图的第二个规则：网络图中严禁出现从一个节点出发，顺箭头方向回到原出发点的循环回路
（3）网络图中的箭线应保持自左向右的方向，不应出现箭头指向左方的水平箭线和箭头偏向左方的斜向箭线
（4）网络图中严禁出现双向箭头和无箭头的连线
（5）网络图中严禁出现没有箭尾节点的箭线和没有箭头节点的箭线
（6）严禁在箭线上引入或引出箭线
（7）应尽量避免网络图中工作箭线的交叉，当不可避免时用过桥法或指向法处理。
（8）网络图中，不允许出现编号相同的节点或工作
某工程网络图如下，则下列说法正确的是：
3、练习
某工程网络图如下，则下列说法正确的是：（）
A有多余虚工作 B节点编号有误
C有多个终点节点 D存在循环回路
多选题：
某分部工程双代号网络计划如下图所示，图中错误为（）
A多个起点节点 B多个终点节点
C存在循环回路 D工作代号重复
E节点编号有误
五、总结：今天我们学习了网络图的基本概念和绘制规则，通过学习我们知道双代号网络图1）三个要素：箭线、节点和工作；2）逻辑关系：紧前、紧后、平行3）绘制规则。
这些知识为我们下一步学习网络图的绘制和计算打下良好的基础。