如何培养幼儿正确的坐姿

如何培养幼儿正确的坐姿
如何培养幼儿正确的坐姿

摘要:幼儿期是良好习惯形成的关键期,尤其是幼儿坐姿严重影响幼儿其一生,百害而无一利。比如由于错误坐姿而导致的近视眼、脊柱弯曲,为了给孩子今后的生活打下良好而坚固的基础,需在平时工作中利用一些有效的方法对孩子的不良坐姿进行修正。

关键词:健康发育;坐姿;预防;纠正

正确的坐姿不仅能保证孩子的视力健康和体格的正常发育,而且有利于孩子集中注意力,对孩子专心学习及思考十分有益。一般来说,孩子学习的时候,我们都要求孩子坐直、自然放松,这个是我们家长或者老师经常强调的一个学习习惯。这个习惯是很重要的,因为孩子的骨骼在成长,他坐着的时候如果腰不能挺直的话,他身体的重力就会使他的脊梁弯曲;如果他学习的时候脊梁是弯曲的,这样会影响他身体的血液循环,进而就会影响他大脑葡萄糖的供应。另外,如果他没有一个很好的坐姿,他也容易疲劳。幼儿时期的良好坐姿将为孩子的一生打下一项坚实的基础,也是我们幼儿教师工作的重要组成部分。

孩子坐姿不标准、不正确具有普遍性,主要原因为孩子对坐姿没有明确概念以及幼儿教师在教学过程中没有及时纠正,在纠正过程中要根据孩子的心理特性,要讲求方法、多鼓励、勤提醒切勿生硬造成孩子的逆反心理。

书写是学习的基础。正确的坐姿对人的一生有致关重要的影响。幼儿上幼儿园后,经常要与阿拉伯数字接触,特别是到了中班,就要学习书写数字了。由于他们是第一次学习书写,所以,我们一定要重视“第一次”教育,让幼儿一开始就养成正确的坐姿。

坐姿不正确是造成孩子视力缺陷及脊柱发育不良的主要原因之一,对孩子身体健康发育十分有害,孩子的身体正在发育阶段,经常弓着腰,脊柱就会弯曲,渐渐变成驼背,那时候再想调整,恐怕为时已晚。

幼儿初学写字时,手上没有力度。许多幼儿握笔时,手很容易久握住了笔尖处,将笔尖直戳纸面,这样,写出来的数字不仅不好看,而且使得幼儿在书写时看不清所写的数字,容易影响幼儿的视力。

有的孩子写字时喜欢趴在桌之上,身体歪歪扭扭的,脸差不多要贴在本子上了;有的孩子腿蜷缩着坐在,弓着腰,低歪着脑袋;还有的孩子喜欢坐在柔软的沙发上,靠着柔软的垫子,身体也像没有骨头一样随意地躺在沙发上,这些姿势开起来很舒服,但是却大大危害了孩子身体的健康发育。

良好的坐姿有利于幼儿的视力健康,有利于骨骼生长,有利于身体健康。在实际工作中可以利用以下方法来纠正和预防幼儿不良坐姿的形成:

一、利用儿歌适时提醒。当孩子不自觉地忘记保持正确的书写坐姿时,我们要及时提醒。但有时过多的语言提醒会招来孩子的反感,我们可以在孩子忘记的时候,轻轻拍拍孩子的胸背,用肢体语言来提醒,这样也不会打断孩子正在进行的事情,使孩子分散注意力。为了及时提醒幼儿还可以把坐姿标准编成儿歌,例如:《坐姿歌》手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,端端正正坐桌前。再如《坐姿歌--握笔写字》拇指、食指弯成圆,指尖相对不相连,中指顶在笔杆后,四指、五指抱成团,三寸握笔腕平放,头正身直眼不斜,握笔正确视力好!

二、注意劳逸结合。孩子疲劳时,会出现趴着写字或者歪着头写字的情况。这时一定要让孩子休息一会儿。因此,孩子的连续写作业时间一定要逐渐增加,不要一下子让他写太多东西,以免因为疲劳而出现憎恶学习的情绪。

三、榜样力量,让孩子学会欣赏健康的美丽。试着给幼儿播放一段录像,让幼儿欣赏军人、警察、舞蹈演员等的良好形体,让孩子体会到什么样的形体才是美丽健康的,给孩子找到榜样,激发孩子模仿的愿望。

四、故事明理。幼儿喜爱听故事、看动画片。教学时,利用多媒体制作类似于《戴眼镜

的猴子》的课件,将故事通过动态的画面直观地展示出来。利用故事让幼儿明白:近视给小猴带来了无尽的烦恼!我们要从小猴的经历中汲取教训!我们只有一双眼睛。写字时要有正确的书写姿势,否则就会像小猴一样,带上一副厚厚的眼镜。到那时,后悔就晚了。这样,幼儿就能在轻松的学习环境中深刻地体会到戴眼镜的不便,以及明白保护视力的重要性。从而时刻注意保持正确的坐姿了。

五、辩是非、述观点。集中一些坐姿图画、照片,观察书写坐姿,并让幼儿讨论:哪些是不正确的,哪些是正确的书写坐姿?然后与幼儿一起总结正确的坐姿。这样,通过可直观的故事,学习欣赏健康的美丽,通过让幼儿自由讨论、发表见解,让幼儿充分认识到了书写时保持正确的坐姿是非常重要的!

六、还要加强孩子的体育锻炼,增强腰、腹的大肌肉力量,便有利于孩子较长时间保持良好坐姿。

幼儿正确坐姿的形成凝结着教师及家长的辛勤的汗水,但一定要知道正确坐姿对幼儿成年后生活工作的重大影响,如果走到大街上人们都戴着一副眼镜,医院人满为患,那将是多么可怕的一件事情。记得有一位教育家说过“去除掉一切课堂上学到的书本知识剩下的才是教育的本质”。其实我们社会不需要有多少具有高深文化知识的科学家,具有健康人格、强健体魄对社会的可持续、健康发展才更具有现实意义。

幼儿园大班开学第一课教案汇编

篇一 一、教育教学目标 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。 二、教学准备 1、保教人员检查活动室内外的安全。 2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境。 3、毽子 三、活动过程 (一)入园活动 1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好。 2、通过"问、看、查、摸"对幼儿晨检,消除安全隐患。 (二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。 2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。 (三)如厕 在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题。 (四)户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。 (五)室内活动 1、说说自己的新发现: (1)教室里有哪些安全隐患? (2)厕所有哪些安全隐患? (3)户外有哪些安全隐患? 2、做好哥哥,好姐姐 知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。 (六)离园活动 1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失。 2、知道靠右走,不抢行。 3、按照幼儿园的作息时间入园。 (七)延伸活动 家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。 篇二

活动背景: 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。 又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。 活动目标: 1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。 2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备: 情境表演"小明在家"、独自在家的各种图片 活动过程: 1、引入"突然遇到事情怎么办"的话题,加强幼儿的安全保护教育。 生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题) 你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。 让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 (1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。 你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。 "发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?"在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、教师总结。 教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。 篇三 活动目标 1、对对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐

商务礼仪正确坐姿

商务礼仪正确坐姿 商务礼仪正确坐姿:入座时 正式场合一般从椅子的左边入座,离座时也要从椅子左边离开。 要轻、稳、缓。走到座位前,转身后轻稳地坐下。 如果椅子位置不合适,需要挪动椅子的位置,应当先把椅子移至欲就座处,然后入座。而坐在椅子上移动位置,是有违社交礼仪的。 神态自如 神态从容自如(嘴唇微闭,下颌微收,面容平和自然)。 双肩放松 双肩平正放松,两臂自然弯曲放在腿上,亦可放在椅子或是沙发扶手上,以自然得体为宜,掌心向下。 女子入座时 若是裙装,坐前应用手将裙子稍稍拢一下,不要坐下后再拉拽衣裙,那样不优雅。 女士入座尤要两腿并拢,双脚同时向左或向右放,两手叠放于左右腿上。如长时间端坐可将两腿交叉重叠,但要注意上面的腿向回收,脚尖向下,以给人高贵、大方之感。 避免发出声响。 男士、女士需要侧坐时 应当将上身与腿同时转向同一侧,但头部保持向着前方。 作为女士 坐姿的选择还要根据椅子的高低以及有无扶手和靠背,两手、两腿、两脚还可有多种摆法,但两腿叉开,或成4字形的叠腿方式是很不合适的。 商务礼仪正确坐在椅子上 要立腰、挺胸,上体自然挺直。双膝自然并拢双腿正放或侧放,双脚并拢或交叠或成小"V"字型。男士两膝间可分开一拳左右的距离,脚态可取小八字步或稍分开以显自然洒脱之美,但不可尽情打开腿脚,那样会显得粗俗和傲慢。 如长时间端坐,可双腿交叉重叠,但要注意将上面的腿向回收,脚尖向下。坐在椅子上,应至少坐满椅子的2/3,宽座沙发则至少坐1/2。落座后至少10分钟左右时间不要靠椅背。时间久了,可轻靠椅背。 商务礼仪正确坐姿:谈话时 应根据交谈者方位,将上体双膝侧转向交谈者,上身仍保持挺直,不要出现自卑、恭维、讨好的姿态。讲究礼仪要尊重别人但不能失去自尊。 离座时要自然稳当,右脚向后收半步,而后站起。 商务礼仪正确坐姿:在餐厅就餐时 最得体的入座方式是从左侧入座。 当椅子被拉开后,身体在几乎碰到桌子的距离站直,领位者会把椅子推进来,腿弯碰到后面的椅子时,就可以坐下来了。就座后,坐姿应端正,上身可以轻靠椅背。 不要用手托腮或双臂肘放在桌上。不要频频离席,或挪动座椅。用餐时,上臂和背部要靠到椅背,腹部和桌子保持约一个拳头的距离。两脚交叉的坐姿最好

男士正确的站姿与坐姿礼仪要求

男士正确的站姿与坐姿礼仪要求 男士正确的站姿礼仪①头正:两眼平视前方,嘴微闭,收颌梗颈,表情自然,稍带微笑。 ②肩平:两肩平正,微微放松,徜向后下沉。 ③臂垂:两肩平整,两臂自然下垂,中指对准裤缝。 ④躯挺:胸部挺起,腹部往里收,臀部向内向上收肾。 ⑤腿并:两腿立直,贴紧,脚跟靠拢,两脚夹角成60 男士正确的坐姿礼仪标准式:上身正直上挺,双肩正平,两手放在两腿或扶手上,双膝并拢,小腿垂直落于地面,两脚自然分开成45。 绅士风度应从身边的小事做起,从一言一行做起。希望所有的男士都能注重修身养性,齐家治国,做一个有素质的高品质的成功人士! 男子就座时,双脚可平踏于地,双膝亦可略微分开,双手可分置左右膝盖之上,男士穿西装时应解开上衣纽扣。一般正式场合。要求男性两腿之间可有一拳的距离。在日常交往场合,男性可以跷腿,但不可跷得过高或抖动。 欧美国家的男士叠腿而坐时,是把小腿部分放在另一条腿的膝盖上,大腿之间是有缝隙的,但注意脚不要跷得太高,以免鞋底正对旁边的客人。在与欧美国家人士交往时,需注意对方的习俗,这样更有助于双方的沟通。 男士的正确的走姿礼仪①头正:双目平视,收颌,表情自然平和。

②肩平:两肩平稳,防止上下前后摇摆。双臂前后自然摆动,前后摆幅在30-40,两手自然弯曲,在摆动中离开双腿不超过一拳的距离。 ④躯挺:上身挺直,收腹立腰,重心稍前倾。 ⑤步幅适度:行走中两脚落地的距离大约为一个脚长,即前脚的脚跟距后脚的脚尖相距一个脚的长度为宜。 行走禁忌: ①防止内外八字步; ②不要低头驼背; ③肩膀不要左右摇晃,双臂大甩手; ④不要扭腰摆臀,左顾右盼; ⑤脚不要擦地面; 标准的坐姿礼仪入座时走到座位前,转身后把右脚向后撤半步,轻稳坐下,然后把右脚与左脚并齐。坐在椅上。上体自然挺直,头正。表情自然亲切,目光柔和平视,嘴微闭,两肩平正放松,两臂自然弯曲放在膝上,也可以放在椅子或沙发扶手上,掌心向下,两脚平落地面。起立时右脚先后收半步然后站起。一般来说,在正式社交场合,要求男性两腿之间可有一拳的距离,女性两腿并拢无空隙。两腿自然弯曲。两脚平落地面,不宜前伸。在日常交往场合,男性可以跷腿,但不可跷得过高或抖动,女性大腿并拢,小腿交叉,但不宜向前伸直。

幼儿园小班健康活动:我们都来学学坐

幼儿园小班健康活动:我们都来学学 坐 活动目标: 1、教幼儿学习正确的坐姿。 2、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 活动准备: 1、椅子、桌子、书等等。 2、请大班幼儿排练好情境表演。 活动过程: 1、情境表演。 教师请幼儿看表演,提出要求:看看大班哥哥姐姐表演了什么? 表演一:一位“近视”的“红领巾”出场,手上拿着一本书,想看书,书离眼睛很近,可还是看不清。道白:“唉!小朋友,你们看我的眼睛。都怨我小时候不听老师和爸爸、妈妈的话,伏在桌上看书,把眼睛弄近视了。小朋友,你们千万别学我!”说完话,下场。 表演二:一位“驼背”的“红领巾”上场。(走路时徉装驼背)道白:“唉!小朋友,你们看看我的样子。上星期学校为希望工程排练节目,就因为我驼背,老师不让我上台表演。都怪我小时候不听老师的话,坐在椅子上不挺直腰,你们可千万别学我。”说完,驼着背下场。 2.幼儿谈情境表演内容。 (1)两位小朋友表演了什么?(如果幼儿印象不深,可再表演一次)。 (2)为什么两位大哥哥,一位近视,一位驼背?

让幼儿知道从小坐的姿势不正确,就会伤害身体,成为近视和驼背的人。 3.教师教幼儿正确的坐姿。 (1)听讲时的坐姿。 师边示范边示范:听讲时坐在小椅子上,两脚并拢,身体挺直,坐在椅背双手放在腿上,眼睛看着前方(老师)。 (2)教师请几名幼儿到讲台前学学坐,其他幼儿评评他坐得好不好,对不对,全体幼儿练习正确的坐姿数遍。 (3)看书时的坐姿。 教师示范讲解:两脚并拢,身体挺直靠在椅背上。双手拿书,胳膊肘放在桌上或书放在桌上,胳膊平放在桌上。注意用侧面示范。 教师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势,其他幼儿评评它们坐得好不好,对不对。全体幼儿练习正确的看书姿势数遍。 4.绘画时的坐姿。 教师示范将讲解:绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致相同,只是画画时,右手握笔,左手按住画纸。 请全体幼儿练习数遍。 5.教师总结。 小朋友学习了正确的坐姿,希望小朋友要养成好习惯,长大后有一个健壮的身体。

大班健康活动教案——保护眼睛

大班健康活动教案——保护眼睛 一、活动目标 1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2.创编“眼保健操”,体验大胆表达的成功感。 3.懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 二、活动准备 1.每人一面小镜子。 2.眼睛的结构图,对视力有益的食物图片,挂图《眼睛生病了》。 3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4.经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。 三、活动过程 (一)黑暗体验,感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。 (二)初步了解眼睛的功能 1.谈谈眼睛被蒙住的感受。 师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受? 2.师:我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1.先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2.出示眼睛结构图,引导幼儿观察。

教师小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 (四)讨论学习保护眼睛的方法 1.师:认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢? 2.出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3讨论:眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛,用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4.讨论:日常生活中_我们应怎样保护眼睛? A:看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒和清洗,防止相互传染:眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 B:出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。 (五)创编“眼保健操” 1.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。 2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的

幼儿园大班健康骨骼教案五篇

幼儿园大班健康骨骼教案五篇 【导语】骨骼是人体或动物体内或表面上的硬组织。人类的骨骼和高级动物的骨骼分为两种,它们由许多骨骼组成,称为内骨骼。以下是小编为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 【篇一】幼儿园大班健康骨骼教案 活动目标: 1、初步了解骨骼的作用,知道基本的种类; 2、对人体奥秘感觉兴趣。 活动准备: 布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。 活动过程: 一、骨骼在哪里? (1)幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位,找出哪些部位有骨骼。 (2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称,幼儿指出相应的位置。 二、骨骼本领大。 (1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用:头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体,胸骨、肋骨保护内脏。 (2)出示布袋木偶,引发幼儿讨论,如果人体没有骨骼的支撑会怎么样?(如果没 有骨骼,身体就会像一个软软的袋子,什么事也做不成了。) 三、保护骨骼。 (1)幼儿自由讨论:怎么保护骨骼,使骨骼长得很结实、健壮? (2)师幼共同小结保护骨骼的正确方法:坚持锻炼,多晒太阳,多吃含钙食品,姿 势正确,不从高处往下跳。

活动建议: (1)可以利用图片,让幼儿观察骨骼的形状和样子,主要分布在身体的`什么位置。 (2)合理调配幼儿的膳食,保证幼儿生长所需要的营养量,及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势,并帮助幼儿纠正不正确的姿势。 【篇二】幼儿园大班健康骨骼教案 一、活动目标: 1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。 二、活动准备: X光片(手臂、腿、胸部);PPT:脊椎骨、全身骨骼图文字卡。 活动过程: (一)我的支架 1、我们马上就要成为小学生了,小学生是怎样坐的?是什么让我们的身体能挺直? 2、捏捏身上的骨头,捏上去什么感觉?(硬硬的)这是脊椎骨。出示PPT 3、身上哪些地方有骨头? 4、小结:骨头长在皮肤和肉的里面,我们看不到,但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。 (二)看X光片,认身体部位(腿部、胸部、脚部) 1、这里有几张X光片,你能认出这是什么地方的骨头吗?说说它们的样子,在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。 2、你还知道身上有哪些骨头? (三)人体骨骼。

健康体检大班教案

健康体检大班教案 【篇一:大班健康社会教案新12篇】 换牙了 活动目标: 1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。学会正确护理方法,拥有健康度牙齿。 2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并和大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 活动准备: 镜子、牙刷、牙膏、杯子。 活动过程: 一、了解牙齿的形状 1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。” 2、用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。 3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。 4、牙齿除了吃东西,还有什么作用? 小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同 形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮 助我们正确地发音,说话清楚。 二、交流换牙的感受

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。 2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办? 到了六岁左右,小朋友的乳牙就会掉,换上恒牙。乳牙掉了会出少量的血,可以漱漱口。别舔新长出来的牙,不然牙就长歪了。换牙 时多吃点蔬菜,增加营养。长双层牙了,赶紧把乳牙拔掉。 小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了! 三、探究:刷牙 请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。 小结:换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的 小帮手。 教学反思: 警察叔叔您好 活动目标: 1、产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。 2、能用“假如我是警察,我要??”的句式进行想象讲述,提高语言表达恩呢管理和想象能力。 3、初步了解警这个职业的基本情况,热爱警察,尊重警察,懂得从小要做一个遵纪守法的人。 活动准备:

坐姿礼仪教案

项目坐姿礼仪 任务一女士坐姿 任务二男士坐姿 课时 2 一、工作情景描述 【任务描述】 1、女士坐姿 2、男士坐姿 【任务要求】 1、女士:标准坐姿、前伸式、后点式、前后式、交叉式、侧点式、侧挂 式、垂直式 2、男士:标准式、前伸式、前后式、交叉式、垂直式 二、学习目标 【知识目标】 1、坐姿的重要性 2、坐姿的典故和故事 3、标准坐姿的标准 【能力目标】 1、掌握女士:标准坐姿、前伸式、后点式、前后式、交叉式、侧点式、 侧挂式、垂直式等几种常用的坐姿 2、男士:标准式、前伸式、前后式、交叉式、垂直式等几种常用的坐姿 【情感、态度、价值观】 提高形象,培养良好的仪态习惯,深化高速铁路客运服务意识,具备高铁客运服务礼仪的基本职业素质。 三、学情分析 ①学习对象:学生是乘务服务类专业,年龄在17-19岁之间; ②学习兴趣:对礼仪课程很感兴趣,大部分学生想通过礼仪学习提升职业素养和综合素质。角色定位不明确,服务意识欠缺。 ③学习习惯:了解很多生活礼仪常识,接受课程很快。养成习惯较难,学礼但不用礼,自我约束和控制力较弱; ④学习方法:喜欢互动体验、情景模拟的学习。 ⑤学习成绩:书面作业比练习作业完成较好,女生成绩较好。 四、知识准备 了解很多生活礼仪常识和文明礼貌,但不系统不规范。 五、工作实施

2、所需工具、材料 3、任务实施过程 (说明:一般包括任务、实施步骤、结果、问题及解决方案、完成所需时间等。)【导入新课】 一、导入出示正确的坐姿图 学一学正确的坐姿 1、要求: 小胸挺起,双脚放平,胸离桌沿有一拳。 板书:坐如钟 2、辨析:出示五幅图:这样的坐姿对吗? 二、正确的坐姿 步骤一:形象准备和心理准备 步骤二:技能和服务准备以及技能和服务实践 1、学习和实践坐姿规范 (1)什么是坐姿 (2)坐姿的基本环节 (3)几种坐姿的动作要领 (4)坐姿的手位 (5)坐姿的脚位 (6)坐姿的训练

健康课程 大班《疯狂的椅子》教案

健康课程大班《疯狂的椅子》 执教:施渫非 活动目标: 1、发展幼儿跳跃、平衡、协调等能力。 2、培养幼儿创新、勇于挑战、坚持到底的意志品质和能力。 活动准备:靠背小椅子16把、长方形桌子6个、运动垫一张 活动过程: 一、热身活动 1、椅子伸展操 引导语:今天场地上有许多椅子,我们和椅子一起动起来,锻炼身体…… 玩法一:沿着椅子中间的空隙走或跑小路(长长的路、短短的路、扭曲的路,还可以延伸为斜着走的路等)。 玩法二:每个孩子找一张椅子,站在椅子前面;根据老师的节奏变化,用手、头、脚分别碰椅子的各个部位(如椅背、椅面、椅腿、椅脚),要求幼儿站在原地不动;还可以把椅子作为小山,做上山、下山、跨过山峰等活动。 2、玩椅子 引导语:你能想出多少种和椅子的玩法呢?方法越多越好。 玩法:幼儿尝试各种玩椅子的方法(各种坐姿、站姿、跳、跨、平衡等动作;还可以推椅子、拉椅子、骑椅子、跳椅子、做椅子瑜伽等),教师应及时指出幼儿的创新,并请其他孩子们一起模仿尝试,并说说这种做法的动作要点。 指导与建议:教师来回巡视,提醒幼儿注意安全;时刻注意危险动作,并进行保护指导。 二、主要活动 1、挑战椅子 引导语:刚才你们想了各种各样玩椅子的方法,现在你们看看这些椅子怎么样玩?……你们敢不敢挑战它们? 将幼儿分成2组进行活动,每组活动方式不一; 跳跃椅子: 2张椅子为一组,椅子与椅子背部相连,每组椅子之间保持间距;把椅子背部着地或朝一侧;活动熟练后增加难度,变为4张椅子为一组; 椅子桥:把椅子连成一排,椅背着地,幼儿在椅子桥上行走;

钻爬椅子: 2张椅子为一组,椅子与椅子背部相连,把椅子背部朝上,幼儿在椅背中间尝试各种钻爬方法; 指导与建议:教师鼓励幼儿不断地挑战难度;发现困难应及时改变;个别能力较差的幼儿应注意保护。 2、挑战桌子跳跃 引导语:现在我们要从这座又高又大的桥上走过去,然后跳到绿色的草地上。 玩法:四张桌子排一排做大桥,桌子尽头下方放上运动垫。 幼儿从桌子上跳下,根据幼儿练习的情况逐步增加难度…… 1)加一张桌子跳下 2)一张桌子上加一把椅子 3)两张桌子 4)两张桌子上再加椅子 5)反转椅背方向,练习跨跳 建议:增加难度后,幼儿可以自行选择挑战,教师给予适当的鼓励。挑战环节,教师需要注意保护幼儿,指导幼儿用正确的姿势进行跨跳(注意手臂、膝盖动作) 三、活动总结 1、教师总结活动,鼓励幼儿勇于挑战的精神。 2、提醒幼儿在日常活动中,需要在成人陪同下才能进行此类挑战。

大班健康活动教案坐姿

大班健康活动教案坐姿 导语:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。下面是小编给大家整理的大班健康活动教案坐姿内容,希望能给你带来帮助! 1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 2、教幼儿学会正确的坐姿。 PPT视频、好习惯宝宝贴画。 1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。 1、安静听故事,情境导入。 教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的? 教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。 2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的? 3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题 宝宝在公交车上是怎样坐椅子的? 小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的? 教会我们正确的坐姿是怎样的?

4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。 5、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。 游戏名称:《木头人》 游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动” 游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿 游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。 带领幼儿唱读《弟子规》经典 “勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀” 在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿; 和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

正确的坐姿要求

头正身直臂开足安三个一 主讲人:张春华 头正:头部端正,不左右歪斜,使眼睛离纸约一尺; 身直:坐端正,腰挺直,身子稍向前倾,胸部离桌沿一拳左右; 臂开:两肩齐平,两臂张开,肩部放松,一手执笔,一手按纸; 足安:两脚自然下垂,分开平放地上,不要一前一后或叠在一起。三个一:眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。 关于开展低学段坐姿比赛的通知 各班级: 为了让我们的孩子们健康成长,掌握正确书写姿势,利于身体的健美成长。我校研究决定开展一次低学段(1——3年级)的坐姿比赛,望各班级积极准备,共同做好本次的坐姿比赛。具体要求减活动安排。 坐姿比赛活动流程安排: 1、鄢校长宣讲坐姿的重要性 2、张校长将正确的坐姿 3、坐姿比赛 4、活动小结 孙桥镇小学 孙桥镇小学低学段坐姿比赛活动安排 为了有效预防各种不良坐姿的形成,引导学生健康快乐成长,特召开本的坐姿比赛活动,集体安排如下:

一、比赛时间:2016年3月11日下午第一节课 二、比赛地点:学校教学楼前的平台处 三、活动安排: 1、评为:鄢志华张春华蔡小祥吴红春张姝妹鄢妮 2、会场布置安排:二(1)负责完成 3、参与班级:1——3年级所有班级 4、比赛办法:每个班级派出五名学生参与班次的低学段坐姿比赛。 5、本次比赛评出“坐姿美”学生10人,给与全校通报表扬。 6、音响安排:彭德明 7、会场负责:张涛 8、分数统计:张革英 9、评分标准是10分,根据实际情况给每为学生评分。 四、学生出场安排: 学生出场我们依据学校的实际开展,每组比赛每次15名学生参加,份2组完成本次的坐姿评比活动。最后一句6位裁判员的平均分评出10位“坐姿美”的学生。 孙桥镇小学 孙桥镇小学低学段坐姿比赛计分表

幼儿园大班体育游戏教案:往返跑

大班体育游戏教案:往返跑 大班游戏活动往返跑教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,对对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。发展自身的耐力、速度和灵敏性。适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看大班体育游戏往返跑教案吧。 幼儿园大班体育游戏教案:往返跑 活动目标 1、对对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。 2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。 3、训练往返跑的动作。 活动准备 1、设计场地,设置起、终点。 2、分别放置1、2、 3、4标志物。 活动进程 一,活动开始 在教师带领下作热身运动,活动全身关节。 观察场地,启发幼儿想出玩法:如:跳、跨、绕着跑等。 二、游戏活动 1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。 2、对比动作,掌握要领。 (1)教师示范一次,请幼儿看教师是怎样做的? 玩法:先把手放在1标志物上,跑去摸一下2标志物,再跑回摸3标志物,然后跑去摸4标志物,跑回结束。 (2)请2位幼儿和教师一起跑,对比动作的不同。

(让幼儿仔细观察:提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动) (3)教师总结往返跑动作要领: 到达转弯处前23步时步子要大,上体直或后仰,后腿蹬地用力稍小。 最后一步脚向转身方向内扣,然后转身180,重心移至转身后的前脚,继续跑动。 (4)幼儿练习往返跑动作。 教师用语言提醒幼儿摸哪个点,提醒幼儿脚下动作,提示幼儿掌握动作要领。 3、比赛激趣,巩固练习。 (1)讲解比赛规则:以比赛接力进行,先跑完的队获胜。 (2)进行游戏2遍,随时指导幼儿注意动作要领。 三、活动结束 讲评游戏 师幼做放松活动,结束。

幼儿园大班健康活动优秀教案:眼睛的秘密

幼儿园大班健康活动优秀教案:眼睛的秘密 设计意图 《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了“眼睛的秘密”教学活动。 活动目标 1 了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2 创编“眼保健操”,体验大胆表达的成功感。 3 懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 活动准备 1 每人一面小镜子。 2 眼睛的结构图,对视力有益的食物图片,挂图《眼睛生病了》。 3 每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4 经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。 活动过程 一、黑暗体验,感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1 谈谈眼睛被蒙住的感受。 师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受? 2 师:我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1 先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面 像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2 出示眼睛结构图,引导幼儿观察。 教师小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、讨论学习保护眼睛的方法

小学生的正确坐姿

小学生的正确坐姿Prepared on 21 November 2021

小学生的正确坐姿 我在给学生上课时留意了我校大多数学生的书写姿势不符合标准。有的孩子写字、读书时他的作业本和书本根本就没有摆正身子不由自主地的拧到一边去啦还有的学生头歪、肩斜、身歪、腰弯、胸压桌沿本子斜放等现象普遍存在这些不良的书写习惯致使学生写出的字笔画呆板、无力字体歪斜、潦草字迹模糊严重影响了书写的效果也影响了学生的终身学习、生活和工作。这些不良的书写习惯还会造成近视、斜视、驼背、脊椎弯曲、手指变形等后果严重影响下一代的健康成长在矫正学生不良的书写习惯时我的具体做法如下 1.问孩子:“你们用错误的写字姿势去写字感觉舒服吗” 2.告诉孩子写字姿势错误的危害性。 3.告诉他如果不愿意纠正写字姿势上的错误你就会变得弯腰驼背而且很容易患上近视。而一旦驼背或者近视比如想当杨利伟那样的航天英雄就是不可能的啦或者想参军就不可能啦等等…… 4.告诉孩子纠正不良习惯是要费一些劲的而且还需要较长的时间才行但是养成新习惯后又会习惯成自然的就不会再觉得痛苦了。 5.同时我还告诉孩子在未来的一段时间内爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和所有学校老师都会提醒并帮助你改变错误的写字姿势。我觉得各位同仁都应该在班上帮助学生养成正确的坐姿。 矫正时可以先教给学生正确的坐姿要领。正确坐姿的要领是“头正、身直、臂开、足安”。头正就是头部端正不要左右歪斜使眼睛离纸约一尺身直就是坐端正腰挺直身子稍向前倾胸部离桌沿一拳左右臂开就是两肩齐平两臂张开肩部放松一手执笔一手按纸足安就是两脚自然下垂分开平放地上不要一前一后或叠在一起。这些动作要领学生掌握并不难但要长时间坚持却不容易。如何让学生长时间坚持用正确的坐姿写字是矫正学生不良坐姿的难点。所以先要求孩子把作业本和书本摆正然后再开始写字和读书。 同时让孩子在学校里学生之间互相检查、互相提醒最终形成良好的坐姿习惯。经过一段时间的训练学生书写坐姿有了明显好转。我认为世上无难事只怕有心人。只要老师严格反复长期的训练学生就一定会改掉错误的坐姿养成正确的坐姿的。 我们认为世上无难事只怕有心人。只要老师严格反复长期的训练学生就一定会把字写端正写漂亮。 小学生的正确写姿 写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练,小学生的写字姿势,特别是执笔姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。从观察情况看,小学生写字姿势的主要错误有: 1.执笔姿势不正确 ①用拇指的关节处与食指第一节指肚部位握住笔杆; ②用食指第二节与拇指第一节握住笔杆;

幼儿园公开课教案:《你追我赶》

大班健康活动《你追我赶》 辛店街道桑杨幼儿园耿昭君 教材分析: 本节课围绕《猫和老鼠》的游戏开展,通过游戏的方式让孩子掌握折返跑的基本要领,从自由尝试折返跑到了解折返跑的要领再到游戏《小老鼠运粮食》巩固折返跑,最后到游戏《猫捉老鼠》达到教学目标。 学情分析: 1、幼儿心理特点:幼儿活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动,有较强的表现欲望,注意力不太稳定。 2、技术技能基础:其身体基本活动能力在通过教学初步得到锻炼,对折返跑技术要领还未形成较正确的理解。 教学设计 追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外活动,它简单易行,玩法丰富并可以加入各种各样的故事情景和角色进行活动。大班小朋友此时正处于大肌肉群发育和成熟时期,多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢力量发展,躲闪能力和灵敏协调能力的发展。 一、活动目标 1、掌握这身跑的技能,提高身体动作的连贯性、敏捷性。 2、增强跑动中的自我保护意识,体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。 二、活动重难点 重点:学习折身跑的技能,提高动作连贯性、灵敏性

难点:能到地点减速,快转身折返跑。 三、活动准备 猫、鼠胸贴若干、哨子、 25米场地、沙包若干、小框4个、椅子若干、绳子两根、音乐 四、活动过程 1、语言引入,入场站好。 小朋友们好。今天我是鼠妈妈,你们是鼠宝宝,我要带宝宝们一起做游戏,下面我们跟音乐做一下动起来吧!手、头、肩膀、腰部、腿的热身运动。做做运动好暖和呀! 师:今天妈妈要带领你们去学本领。来看一下我们的活动场地。今天的场地比平时多了什么?(椅子、线)场地上的两条线叫做安全线,安全线里面是我们的家,线外是猫咪的家,我们能不能越过安全线去游戏?接下来的游戏希望宝宝们听指挥进行,每个宝宝前面都有一把椅子,请面向椅子站好听要求:小椅子是奶酪做的我们去摸一下它但是不能让猫咪发现快跑回来!听明白了吗?摸一下快点跑回来。听哨子准备。你们知道刚才的跑法叫什么吗?(折返跑)师:跑过去折跑回来就叫折返跑。用怎样的方法可以让自己快速转身跑回来呢? 教师小结:听信号、快起跑、到地点,减速度,快转身,往回跑。 教师做示范:起跑快,快到地点减速,到达目标急转身,加速跑回。我们再来试一次 3. 游戏《小老鼠运粮食》 师:想要成为优秀的小老鼠只会折返跑是不够的,还要学会运东西呢?走吧孩子们我们去运粮食了。

男士正确的站姿与坐姿礼仪要求.doc

男士正确的站姿与坐姿礼仪要求 男士要想给人留下良好的印象,站姿和坐姿的礼仪是需要注意的。下面是我给大家搜集整理的男士正确的站姿与坐姿礼仪。希望可以帮助到大家! 男士正确的站姿礼仪 ①头正:两眼平视前方,嘴微闭,收颌梗颈,表情自然,稍带微笑。 ②肩平:两肩平正,微微放松,徜向后下沉。 ③臂垂:两肩平整,两臂自然下垂,中指对准裤缝。 ④躯挺:胸部挺起,腹部往里收,臀部向内向上收肾。 ⑤腿并:两腿立直,贴紧,脚跟靠拢,两脚夹角成60° 男士正确的坐姿礼仪 标准式:上身正直上挺,双肩正平,两手放在两腿或扶手上,双膝并拢,小腿垂直落于地面,两脚自然分开成45°。 绅士风度应从身边的小事做起,从一言一行做起。希望所有的男士都能注重修身养性,齐家治国,做一个有素质的高品质的成功人士! 男子就座时,双脚可平踏于地,双膝亦可略微分开,双手可分置左右膝盖之上,男士穿西装时应解开上衣纽扣。一般正式场合。要求男性两腿之间可有一拳的距离。在日常交往场合,男性可以跷腿,但不可跷得过高或抖动。 欧美国家的男士叠腿而坐时,是把小腿部分放在另一条腿的膝盖上,大腿之间是有缝隙的,但注意脚不要跷得太高,以免鞋底正对旁边的

客人。在与欧美国家人士交往时,需注意对方的习俗,这样更有助于双方的沟通。 男士的正确的走姿礼仪 ①头正:双目平视,收颌,表情自然平和。 ②肩平:两肩平稳,防止上下前后摇摆。双臂前后自然摆动,前后摆幅在30°-40°,两手自然弯曲,在摆动中离开双腿不超过一拳的距离。 ④躯挺:上身挺直,收腹立腰,重心稍前倾。 ⑤步幅适度:行走中两脚落地的距离大约为一个脚长,即前脚的脚跟距后脚的脚尖相距一个脚的长度为宜。 行走禁忌: ①防止内外八字步; ②不要低头驼背; ③肩膀不要左右摇晃,双臂大甩手; ④不要扭腰摆臀,左顾右盼; ⑤脚不要擦地面; 标准的坐姿礼仪 入座时走到座位前,转身后把右脚向后撤半步,轻稳坐下,然后把右脚与左脚并齐。坐在椅上。上体自然挺直,头正。表情自然亲切,目光柔和平视,嘴微闭,两肩平正放松,两臂自然弯曲放在膝上,也可以放在椅子或沙发扶手上,掌心向下,两脚平落地面。起立时右脚先后收半步然后站起。一般来说,在正式社交场合,要求男性两腿之间可有一拳的距离,

幼儿园中班健康主题活动课《正确坐姿真精神》教案设计含反思

幼儿园中班健康主题活动课《正确坐姿真精神》教案设计含反思中班教案《正确坐姿真精神》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿学会正确的坐姿,知道坐姿不正确对身体有害,能够将自己好的行为习惯传递给身边的人,快来看看幼儿园中班《正确坐姿真精神》教案吧。 活动目标: 1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 2、教幼儿学会正确的坐姿。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 活动准备: ppt视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程: 一、活动导入 1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。 二、基本部分 1、安静听故事,情境导入。 教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的? 教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。 2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的? 3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题 (1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?

(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的? (3)教会我们正确的坐姿是怎样的? 4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。 5、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。 三、结束部分、游戏互动。 游戏名称:《木头人》 游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动” 游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿 游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。 活动延伸: (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典 “勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀” (2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿; (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿大班健康活动教案40篇

幼儿大班健康活动教案40篇 目录 一、活动名称:保护我们的皮肤 (1) 二、活动名称:我从哪里来 (3) 三、活动名称:我是小虫子 (4) 四、活动名称:购买食品要注意 (5) 五、活动名称:保护眼睛 (7) 六、活动名称:我们的身体用处大 (9) 七、活动名称:饭前饭后不剧烈运动 (10) 八、活动名称:健康加油站 (11) 九、活动名称:不随地吐痰 (13) 十、活动名称:吃药安全 (14) 十一、活动名称:健康日 (16) 一、活动名称:保护我们的皮肤 活动目标 1、在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和功能,提高观察潜力和触觉感受力。 2、萌发探索人体的兴趣。 3、明白要注意持续皮肤的清洁,并使皮肤不受到损伤。 活动准备 1、操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 2、幼儿已认识过人体的某些器官。 活动过程 1、幼儿互相找身上的皮肤,明白皮肤的重要性。 1)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论,

得出人的身体上每个地方都有皮肤。) 2)小朋友,你们觉得人体中什么器官最重要? 3)皮肤是我们人体最大的器官,那我们如果没有皮肤会怎样样? 小结:皮肤就象我们的外衣一样,人身上不能没有它。 2、透过观察和操作,了解皮肤的构造和功能。 1)请小朋友去玩一玩桌上的材料,互相说说发现了什么,感觉到了什么。 材料:第一组:冷水、热水;第二组:夹子、羽毛;第三组:石子、玻璃球;第四组:绒毛玩具、木块;第五组:放大镜、印泥、白纸;第六组:记号笔 2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。 小结:皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛,热了,毛孔能帮忙身体排汗、散热;冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹,而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒,感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。 3、讨论如何保护自己的皮肤。 启发幼儿从以下几方面进行讨论:要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣,防止尖利的器具损伤皮肤,伤了要及时擦药,要加强锻炼,使皮肤更健康。

幼儿园大班教案《往返跑》

幼儿园大班教案《往返跑》大班教案《往返跑》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿发展自身的耐力、速度和灵敏性,对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣,快来看看幼儿园大班《往返跑》教案吧。 幼儿园大班体育游戏教案:往返跑 活动目标 1、对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。 2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。 3、训练往返跑的动作。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备 1、设计场地,设置起、终点。 2、分别放置1、2、 3、4标志物。 活动进程 一,活动开始 在教师带领下作热身运动,活动全身关节。 观察场地,启发幼儿想出玩法:如:跳、跨、绕着跑等。 二、游戏活动 1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

2、对比动作,掌握要领。 (1)教师示范一次,请幼儿看教师是怎样做的? 玩法:先把手放在1标志物上,跑去摸一下2标志物,再跑回摸3标志物, 然后跑去摸4标志物,跑回结束。 (2)请2位幼儿和教师一起跑,对比动作的不同。 (让幼儿仔细观察:提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动) (3)教师总结往返跑动作要领: 到达转弯处前2——3步时步子要大,上体直或后仰,后腿蹬地用力稍小。 最后一步脚向转身方向内扣,然后转身180,重心移至转身后的前脚,继续跑动。 (4)幼儿练习往返跑动作。 教师用语言提醒幼儿摸哪个点,提醒幼儿脚下动作,提示幼儿掌握动作要领。 3、比赛激趣,巩固练习。 (1)讲解比赛规则:以比赛接力进行,先跑完的队获胜。 (2)进行游戏2遍,随时指导幼儿注意动作要领。 三、活动结束 讲评游戏 师幼做放松活动,结束。

幼儿园中班健康《正确坐姿真精神》教案模板范文

幼儿园中班健康《正确坐姿真精神》教案模板范文.docx 【活动目标】 1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 2、教幼儿学会正确的坐姿。 【活动准备】 PPT视频、好习惯宝宝贴画。 【活动过程】 一、活动导入 1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的 豆豆》。 二、基本部分 1、安静听故事,情境导入。 教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的? 教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不 好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。 2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的? 3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题: (1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的? (2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的? (3)教会我们正确的坐姿是怎样的? 4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互 动提问教学。 教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后 背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。 5、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来 很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。 三、结束部分、游戏互动。 游戏名称:《木头人》

游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动” 游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿 游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。 四、活动延伸 (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典: “勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀” (2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿; (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

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