备战高考语文易错题专题复习-图文转换练习题及答案

备战高考语文易错题专题复习-图文转换练习题及答案
备战高考语文易错题专题复习-图文转换练习题及答案

一、高中图文转换专题训练

1.下面是将于2019年8月在山西省举办的中国第二届青年运动会会徽“山河”,请说明其构图要素及寓意。

【答案】①汉字“山西”的书法形态,点明举办地山西省。②灵动的线条,是跑道与泳道的变形,象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。③标志上下部分分别代表太行山和吕梁山,两山中间是穿流而过的汾河。(或将外围看作是黄河水,中间看作是山脉。)体现出山西“表里山河”的地理特点。

【解析】【分析】题干提示,该会徽是“将于2019年8月在山西省举办的中国第二届青年运动会会徽‘山河’”,以此提示观察会徽。从整体上看,灵动的线条组合成的是书法形态的“山西”的合体,点明举办地是山西省。从线条本身的特征看,每个粗线条上都由几条细线条组成,像跑道或泳道,照应了“青年运动会”的主题,线条的动态感,也象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。其中一道粗线条横向连接三道纵向粗线条的情形,也让人联想到河流,加上上下“山”的书法形态,可推知,标志的上下部分分别代表太行山和吕梁山,两山中间是穿流而过的河流该是汾河。这体现了山西“表里山河”的地理特点。

故答案为:①汉字“山西”的书法形态,点明举办地山西省。②灵动的线条,是跑道与泳道的变形,象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。③标志上下部分分别代表太行山和吕梁山,两山中间是穿流而过的汾河。(或将外围看作是黄河水,中间看作是山脉。)体现出山西“表里山河”的地理特点。

【点评】本题考查学生图文、表文转换的能力。我们要抓住图文的构成要素,如果是表,还要注意它的变化趋势,用文字叙述,当然,还要抓住图文所表达的主旨,是表的还要总结变化的规律。

2.阅读下面的文字和图片,完成题目。

第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖颁发给由皮克斯动画首位华人女导演石之予执导的8分钟动画短片《包宝宝》。“家庭”与“爱”,一直是皮克斯动画所关注的主题。这部时长仅8分钟的动画片《包宝宝》,将中国美食包子塑造为一个人格化的宝宝形象,细腻描写了一个中国母亲与孩子间的互动:年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂与疏远、最终母子相互理解,家庭再次洋溢着幸福。

(1)结合动画海报和文字内容,谈谈动画短片的题名——“Bao”的内涵。

(2)有人说,《包宝宝》所讲述的故事是典型的中国式亲情,你如何看待这种中国式亲情?(不超过80个字。)

【答案】(1)这部动画短片“Bao”的含义:①指中国的食物包子;②Bao实喻汉字“宝”,发音相同,意指宝贝、宝宝,被父母珍爱的孩子;③指包住、掌控的意思;④指包容与理解。

(2)中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。中国母亲与孩子之间,关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事,让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

【解析】【分析】(1)这部动画短片标题为“Bao”,画面主体是一个卡通包子娃娃的形象,首先这代表中国食物——包子,其次喻指“宝宝,宝贝”,“家庭”与“爱”是动画展示的主题,放在笼屉上包子娃娃代表被父母珍爱的孩子,从漫画主旨方面分析,“包”不仅代表包住,也代表包容。

(2)解答本题时应结合短话短片的内容和生活实际具体分析。这是华人女导演石之予执导的8分钟动画短片,展示的是“家庭”与“爱”的主题,她讲述的典型的中国式亲情,打动人心的剧情,符合中国家庭的经营理念,让人感受到亲情的温暖和生活的美好。家庭关系稳定和谐,幸福团圆是每个家庭的期望所在,亲情是家庭中最稳固的根基,父母关爱子女,教育子女,子女理解父母,这才是正常的家庭关系。中国式亲情不是溺爱,而是关爱;不是一方无条件的付出,而是双方理解沟通和谐共处。在孩子成长过程中关爱孩子,理解孩子,给孩子成长的空间,以幸福团圆为主旋律。短片中通过包宝宝,展示了母亲与孩子间的互动:年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂与疏远、最终母子相互理解,家庭再次洋溢着幸福。这与中国大家庭中一代代人的和睦与团圆的主题相符。

故答案为:⑴部动画短片“Bao”的含义:①指中国的食物包子;②Bao实喻汉字“宝”,发音相同,意指宝贝、宝宝,被父母珍爱的孩子;③指包住、掌控的意思;④指包容与理解。

⑵中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。中国母亲与孩子之间,关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事,让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

【点评】⑴本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。注意审题,明确要求,要看清海报画面组成要素,抓住画面主体,弄懂各要素之间的关系,在结合文字内容的基础上,选用恰当的表达方式,选择关键词,注意答题格式和字数要求。

⑵答题步骤:第一步,进行客观描述;第二步,得出观点和结论;注意在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时,选用词语要准确。题要注意结合材料内容和自己

的生活实际,简明扼要地谈谈对中国式亲情的看法,言之成理即可。

3.根据下面的漫画,按照要求答题。

(1)请根据漫画的寓意起一个标题。(不超过10个字,不能以“无题”为题)

(2)请对漫画中反映出的社会现象谈谈自己的看法,不少于80字。

【答案】(1)“如此驭儿”

(2)父母教育子女,要引导孩子树立远大理想,确立自己的人生目标;而不能把父母的意愿强加给孩子。

【解析】【分析】(1)本题漫画的主题是一个背着书包的孩子,书包上面坐着的是孩子的父母,父母手中牵着缰绳,驾驭着孩子前进的方向。根据图片内容,可以给这幅漫画拟题为“如此驭儿”,或者“无题”。

(2)理解漫画揭示了怎样的社会现象,也就是漫画的寓意,首先要看懂漫画的内容,根据漫画的内容理解漫画揭示的社会现象。而针对漫画揭示的社会现象发表自己的看法,要紧扣漫画揭示的社会现象,说说自己的看法,看法要针对性,还要明确自己的观点。本题漫画反映的社会现象是:父母掌握着孩子的前进的方向,从而给孩子带来更加沉重的负担。因而,我们认为:父母教育子女,要引导孩子树立远大理想,确立自己的人生目标;而不能把父母的意愿强加给孩子。

故答案为:⑴“如此驭儿”

⑵父母教育子女,要引导孩子树立远大理想,确立自己的人生目标;而不能把父母的意愿强加给孩子。

【点评】⑴此题考查把握漫画的能力。画面内容用说明性文字表达,言简意赅按照一定次序描述。一般是从上到下,从左到右。寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。

⑵本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。

4.下图为2018年11月在上海举办的首届中国国际进口博览会标识,认真揣摩作品创意,完成下面题目。

(1)图标内有地球,寓示进口博览会的特点是________。(5字以内)

(2)图标中进口博览会英文简称“CIIE”,中间两个字母“II”形似一扇敞开的大门,寓示此门是________之门。(8字以内)

【答案】(1)广泛性(多样性或包容性)

(2)国际经贸合作

【解析】【分析】⑴本题提供的是2018年11月在上海举办的首届中国国际进口博览会标识,图标内有地球。要求理解寓示进口博览会的特点。考生首先要仔细观察徽标,分析徽标内容,然后概括特点。从图形来看,徽标的主体是地球,意味着进口博览会的范围遍及地球,能表现博览会的广泛性。

⑵本题提供的是2018年11月在上海举办的首届中国国际进口博览会标识,图标内有地球。要求理解,图标中进口博览会英文简称“CIIE”,中间两个字母“II”形似一扇敞开的大门,寓示此门是什么之门。这个寓意应结合徽标的主题来理解分析。这个徽标代表的是首届中国国际进口博览会,是国际间的经济贸易合作交流会,因此,可以概括为,国际经贸合作。

故答案为:⑴广泛性(多样性或包容性);⑵国际经贸合作

【点评】⑴考查对图标的理解。根据图标和题干内容,由“地球”和“国际进口博览会”等信息,可以得出特点是广泛性,类似的表述也可以。

⑵考查对图标的理解。题干提问“门”的寓意,结合博览会的内容和主题,可以推知是有关国际间合作的门。

5.欣赏下面这幅漫画,回答提出的问题。

(1)为这幅漫画拟一个标题。不超过8个字。

(2)写出这幅漫画的寓意。不超过30字。

【答案】(1)一个萝卜多(或“三”、“几”)个坑(“不安分的萝卜”)

(2)讽刺了社会上一些人热衷于搞兼职而无心于本职工作的现象。

【解析】【分析】漫画中的萝卜虽只有一个,但从下面的坑可知,萝卜却有多处兼职,联系社会现实及热点问题,很容易联想到社会上那些不安心本职工作而搞兼职的现象,从而起到了讽刺效果。漫画的标题,要具有幽默讽刺效果,可用形象性的语言概括。

故答案为:⑴一个萝卜多(或“三”、“几”)个坑(“不安分的萝卜”)

⑵讽刺了社会上一些人热衷于搞兼职而无心于本职工作的现象。

【点评】本题是图文转换题,解答本题的关键是认真阅读漫画,明确漫画内容,最后根据题目要求对漫画进行描述,然后运用恰当的语言对漫画进行进行表述。

6.阅读下图,对某社区“红色议事厅”工作流程图解说不正确的一项是()

【注】两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。

A. 社区工作室负责民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。

B. 红色议事厅的主要职责是“联系相关各方,协商解决难事”

C. 红色议事厅按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。

D. 从红色议事厅的监督机制来看,既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈及满意度回访。

【答案】 C

【解析】【分析】本题呈现的是“‘红色议事厅’工作流程图”。由图可看出,社区工作室负责民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。故A正确。

红色议事厅协调相关部门合力落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。依据图示箭头指向可知,“红色议事厅”的工作职能,其下方为联系部门,其上方为处理的问题。据此可知红色议事厅的主要职责是“联系相关各方,协商解决难事”,故B项正确。

图标中,党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。故C项错。

从红色议事厅的监督机制来看,既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈及满意度回访,故D正确。

故答案为:C

【点评】图文、表文转换规律如下:

①整体认读图表内容。关注图表题目、表头,把握图表大主题或方向。

②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。

③图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化

情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。有数据的重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。

④正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)进行回答,归纳概括。

7.宁波作为一座江海交融的大港之城,一座充满活力的商贸之城,一座底蕴深厚的文化之城,一座宜居宜业的和美之城,无论过往还是当代,都有很多值得记忆的城市元素。今天的宁波需要一个独具特色的标识,来形象地诠释“书藏古今,港通天下”。为此,宁波市曾公开征集城市形象标识,以下是其中一个入围作品。请根据构图特点,用简洁的语言说明该标识的创意内涵。

【答案】构图特点;该图由“中国龙、马头墙、画卷、浪花、天封塔”等元素组合而成。

创意内涵:中国龙,表示出宁波有舞龙的传统,它是甬城乡一带流传最广,历来有乌龙祈求风调雨顺、五谷丰登的风俗;马头墙,演绎出粉墙黛瓦的古居民建筑特色;画卷,寓意亚洲现存最古老的私家藏书楼-一天一阁;朵朵浪花,体现出宁波东南沿海港口城市特征,表达了商贸都会的繁荣和昌盛,彰显了宁波东方大港的城市风采;天封塔,体现了宁波自然景观特色,昭示了宁波深厚的历史文化内涵,标识整体充分体现了“书藏古今、港通天下”的城市主题形象,写意出江南水乡——宁波独特的民族风情。

【解析】【分析】标识的标题“书藏古今,港通天下”,构图要素有“中国龙、马头墙、画卷、浪花、天封塔”,据此分析每一个要素的寓意,并分析整体的语意。标识整体充分体现了“书藏古今、港通天下”的城市主题形象,写意出江南水乡——宁波独特的民族风情。

故答案为:构图特点;该图由“中国龙、马头墙、画卷、浪花、天封塔”等元素组合而成。创意内涵:中国龙,表示出宁波有舞龙的传统,它是甬城乡一带流传最广,历来有乌龙祈求风调雨顺、五谷丰登的风俗;马头墙,演绎出粉墙黛瓦的古居民建筑特色;画卷,寓意亚洲现存最古老的私家藏书楼-一天一阁;朵朵浪花,体现出宁波东南沿海港口城市特征,表达了商贸都会的繁荣和昌盛,彰显了宁波东方大港的城市风采;天封塔,体现了宁波自然景观特色,昭示了宁波深厚的历史文化内涵,标识整体充分体现了“书藏古今、港通天下”的城市主题形象,写意出江南水乡——宁波独特的民族风情。

【点评】本题是图文转换题,解答本题的关键是认真阅读对照变化图,明确图表的内容,最后根据曲线的变化运用恰当的语言对变化图进行表述.本题失分的原因是:对变化图的内容表述不准确,或者遗漏变化图中的内容。

8.下面是中国邮政发行的《中国农民丰收节》纪念邮票的主体图形,请写出构图要素,并

说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。

【答案】构图要素有农民、喜鹊、粮仓等。画面中一对农民在盛满粮食的粮仓前舞动鼓槌舞蹈,粮仓上有个“丰”字,空中飞来两只喜鹊,远处是梯田。寓意为人们欢天喜地,庆五谷丰登。

【解析】【分析】画面中一对农民在动鼓槌舞蹈;粮仓里面盛满了粮食,粮仓上有个“丰”字,空中飞来的两只喜鹊,喻示有喜事发生;远处还有梯田。据此可归纳寓意为:人们为粮食大丰收而载歌载舞,欢天喜地,庆五谷丰登。

故答案为:构图要素有农民、喜鹊、粮仓等。画面中一对农民在盛满粮食的粮仓前舞动鼓槌舞蹈,粮仓上有个“丰”字,空中飞来两只喜鹊,远处是梯田。寓意为人们欢天喜地,庆五谷丰登。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。

9.下图为中国邮政发行的“保护消费者权益”特种邮票,请写出构图(除去四周文字和小图标的主体图形)要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺总体不超过55字。

【答案】该图由一双手、代表衣食住行的四个图标构成,双手托起消费者的衣食住行,表示消协对消费者权益的全面保护。

【解析】【分析】本题中,由画面可明确得知,一双手以及代表衣食住行的四个图标是主要构图要素。此图为中国邮政发行的“保护消费者权益”特种邮票,通过这双手对这些代表衣食住行的四个图标的托举,体现了消协对消费者权益的全面保护意识,这就是其寓意。故答案为:该图由一双手、代表衣食住行的四个图标构成,双手托起消费者的衣食住行,表示消协对消费者权益的全面保护。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要

读清楚题目的要求。

10.下面是某服务中心为方便群众办事而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。

【答案】参考答案:群众办事应提供相关材料,服务中心受理后,属于协办件的,弄清协办原因;属于代办件的,明确代办承诺;属于即办件的,就即收即办,然后将受理结果反馈给办事的群众,并做好汇总上报。

【解析】【分析】从题干可知,这是“某服务中心为方便群众办事而提供的流程图”,第一步是群众将材料提供给服务中心,服务中心受理后分为三类,即协办件、代办件、即办件,其中协办件要查明协办原因,代办件要明确代办的承诺,即办件要即收即办,完成这一步后,将受理的结果反馈给群众,并汇总上报。

故答案为:参考答案:群众办事应提供相关材料,服务中心受理后,属于协办件的,弄清协办原因;属于代办件的,明确代办承诺;属于即办件的,就即收即办,然后将受理结果反馈给办事的群众,并做好汇总上报。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。

11.下图是2019年5月在北京举行的亚洲文明对话大会标志,图形的颜色为多彩,请写出该标志除文字和字母外的构图要素的关键词及其寓意,要求语意简明,句子通顺。

【答案】构图要素:六瓣牡丹花,花瓣连接、勾连,颜色多彩。

寓意:六瓣花瓣连接象征亚洲不同文明之间的交流对话,亚洲人民携手共建命运共同体。多彩颜色象征亚洲各国文明的绚丽多彩。

【解析】【分析】本题是图文转换徽标类题,降低了难度,指明了答题方向,即要素和寓意。

故答案为:构图要素:六瓣牡丹花,花瓣连接、勾连,颜色多彩。

寓意:六瓣花瓣连接象征亚洲不同文明之间的交流对话,亚洲人民携手共建命运共同体。多彩颜色象征亚洲各国文明的绚丽多彩。

【点评】该题考查图文转换。做这类考题,应当对图表资料有一个整体的了解,把握资料的主题或方向。通过整体阅读,搜索有效信息。同时要注意图表细节,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。根据题干可知,该图为:亚洲文明对话大会标志。题目要求:除文字和字母外的构图要素的关键词及其寓意。图中除了文字和字母外只有:花瓣、颜色多彩、相互连接。根据题干,该图会表现亚洲文化,花瓣就应该是亚洲文明,多彩意味着不同国家和地区,相连意味着交流与对话。

12.看下面这幅漫画,请用简明准确的语言说明画面的内容,不超过120个字。

【答案】画面当中是一座山,紧贴山的左侧有个扶梯直通向山顶,扶梯上错落地站着四个男人,山顶上则站着通过扶梯已先到达的三个。他们都西装革履,体面轩昂,有的还拎着成功人士的包。而山的右侧则陡峭嶙峋,两个负重的女人,背上连着防止跌落的绳索,在

艰难地攀爬。

【解析】【分析】本题考查语言表达简明、准确、鲜明、生动的能力,考查考生洞察事物的能力和综合分析问题的能力以及语言表达的能力。做这类题,首先要读懂画面,然后揣摩画面中蕴含的意义。然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来。漫画题含义题,要读懂漫画的含义,联系实际来谈,不要偏离主题。

故答案为:画面当中是一座山,紧贴山的左侧有个扶梯直通向山顶,扶梯上错落地站着四个男人,山顶上则站着通过扶梯已先到达的三个。他们都西装革履,体面轩昂,有的还拎着成功人士的包。而山的右侧则陡峭嶙峋,两个负重的女人,背上连着防止跌落的绳索,在艰难地攀爬。

【点评】此题考查图文转换的能力。解答图文转换类题目,应在感知图文大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。寓意解题的思路:先观察每个部分的形状特点,然后与活动联系。本题中,要注意描绘的顺序和内容的完整,不能遗漏信息。

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2、我积累的关于春天的诗句有: ,。 3、我知道关于天气的谚语:。 六、句子模仿秀 例:湖水像一面平静的镜子 1、老师像。春雨像。 2、黑(沉沉)亮()明()热() 3、例:在一片草丛中。我发现了一只会唱歌的蝈蝈。 我在一片草丛中发现了一只会唱歌的蝈蝈。 在儿童用品展览会上,小林发明的充气雨衣受到了称赞。 。 七、笔顺、笔画我知道 1、“弱”的第三画是,音序是。 2、“该”的第五画是,部首是。 八、根据提示填句子 1、鱼儿在水里游。(什么样的鱼儿,怎样在水里游?) 。 2、天空中飘着白云。(什么样的天空,飘着什么样的白云) 。 九、划去不正确的读音 1、这条小路很弯曲(qūqǔ)。 2、这个曲(qūqǔ)调真好听。 3、妈妈给我缝(fénɡfènɡ)了一件新衣服。 4、你可不要门缝(fénɡfènɡ)里看人。 十、课文展馆 1、追黄蝶,。 2、杨柳,春风。 3、春风一拂,南燕双归。 4、诚信能叫落泪,能叫枯木发芽。 5、天似穹庐。笼盖四野。, 风吹草低。 6、日月潭很深,。湖中央有个美丽的小岛, 叫。

高考语文易错题精选-诗歌鉴赏练习题附答案

一、高中诗歌鉴赏试题 1.阅读下面的诗歌,完成第下列小题。 广陵赠别 (唐)李白 玉瓶沽美酒,数里送君还。 系马垂杨下,衔杯大道间。 天边看渌水,海上见青山。 兴罢各分袂,何须醉别颜。 (1)本诗共有几个字押韵,正确的一项是() A. 两个 B. 三个 C. 四个 D. 五个(2)以下评价适合于本诗的一项是() A. 含蓄委婉 B. 雄奇瑰丽 C. 高亢豪放 D. 明俊(3)本诗是怎样抒写临别感情的?请结合具体内容加以赏析。 【答案】(1)C (2)D (3)本诗前两联写饮酒送别,“数里送君还”中的“数里”,写出别情的深厚。第三联借景抒情,以壮阔的景色写出送别时的洒脱。尾联直接抒情,表达不须因离别而醉酒,也体现了洒脱的情怀。 【解析】【分析】(1)本题是一首律诗,一般是偶数句押韵,即二、四、六、八句的尾字,即“还”“间”“山”“颜”,这几个字都是an韵。 (2)这是一首赠别诗,但李白的这首诗一改赠别诗伤感忧郁的常见基调,惜别而不伤别,语言平易自然,意象开阔疏朗,情调昂扬乐观,显示出作者豪放洒脱、风调俊爽的豁达性格。尤其是颈联“天边看渌水,海上见青山”,这是对美好前景的展望,因有了对前景的展望,故尾联中说“兴罢各分袂,何须醉别颜”,显得极为豁达。A项,“含蓄委婉”不当,所谓“含蓄委婉”,不直言其事,故意把话说得含蓄、婉转一些。这与尾联不合。B项,“雄奇瑰丽”,所写风景雄伟壮观异常美丽,这与诗歌中的景物特点不合。C项,“高亢豪放”,“高亢”指声调或情绪高昂、激动,这与诗歌中所表达的情感不合。D项,“明快俊逸”,明白通畅,明亮明朗;洒脱优美超群拔俗。这与诗歌所写之景“渌水”“青山”相合,故选D项。(3)首联“玉瓶沽美酒,数里送君还”是写携酒送别。开篇未写送别先说沽酒:精美的玉瓶里盛着新买的香醇的美酒,送君数里,终于到达分别的地点。以“数里”写出别情之深厚。颔联“系马垂杨下,衔杯大道间”紧承上句,写作者与朋友在长满垂柳的大路边下马停留,临别再饮上几杯饯行的酒。再次表达离别之情。颈联“天边看渌水,海上见青山”是展望美好前景,以“渌水”“青山”“天边”“海上”等壮阔之景来抒写送别时的洒脱。尾联“兴罢各分袂,何须醉别颜”直抒胸臆,畅饮美酒、畅谈友谊,但终究还是要离别。作者好像在劝慰朋友:既然等待你的将是丰富美好的旅程,那么就快点启程吧,我们不须作小儿女的离别时的伤情之态,甚至饯别的酒也不须喝醉。表达离别时的洒脱之态。 故答案为:⑴C;⑵D; ⑶本诗前两联写饮酒送别,“数里送君还”中的“数里”,写出别情的深厚。第三联借景抒

六年级语文易错题集锦

资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 时间快()回答快()集锦小学语文六年级易错题3、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。 一、根据读音,在括号里填上合适的字。卧薪尝胆负荆请罪程门立雪完璧归赵闻鸡起舞画龙点睛 流水()()chán ()涎欲滴()绕)可笑)疗幼(zhì兴()勃勃(张僧繇祖逖勾践廉颇杨时蔺相如 )歪歪()()作xié团结(要()4给黑体字注音。二、查字典树冠()旋转()树干()五行缺土()憎恶()在字”“1、鼎”字的音序是,部首是,共画,第六笔是;“鼎)深恶痛绝()无恶不作(劣()可恶()恶()凶恶 典里有①古代烹煮用的器物,一般是三足两耳;②大(叠);③(方)锅;④正涡旋丽()倚靠()绮) 蒙古()亲昵()渺小( 字的词”个带4“鼎应取第(的世纪宝鼎当,正在。“”“鼎”)种解释;我积累了)(、语:、。、5、辨字组词。,用音2“出”字按部首查字法应查()部,再查()画;“幽静”的“幽”辩)(辨分(辨辩)(辨辩)别争(辨辩)论(辨辩) “爽快”的“爽”用部首查序查字法先查()部。),用部首查字法先查(躁)(燥躁)急(燥躁)寒(暄喧)(竞竟)走烦(燥认 )。)画,字义是(字法先查()部,再查(呜)呼躁)一命(乌躁)焦(燥躁)戒骄戒(燥热枯(燥 )部,,用部首查字法先查(“悠悠”的“悠”字用音序查字法先查(3、)6、给“绝”选择正确的解释。再查()画。、独一无二的;5、极、最。、断绝;2、穷尽;3、走不通的;41)(用部首查字法先查)字用音序查字法先查的、4“还来就菊花”“就”(,)绝处逢生(伯牙绝弦()悬崖绝壁())画。字义是(部,再查()。)斩尽杀绝(绝大多数()美妙绝伦()三、词语7 诗歌中古今异义。”)“”“、请你用1心组词,然后填入(内。)“但坐观罗敷”()★“停车坐爱枫林晚”( )地笑了,能)挑选的海螺都成了一般大小,她(姑娘看着经过()独坐敬亭山( )多了。这时,她看到够把海螺卖出去,上学费用也不用愁了,母亲也())渔夫的妻子桑娜(★却看妻子愁何在( 母亲的脸上露出了()的微笑。)请喝汤!(★及其日中如探汤()快“、写出表示2的成语。”)去向(★我以日始出去人近() 看书快(吃饭快())★及其日中如探汤(《两小儿辩日》)汤:古:热水。今:菜或面做的稀状食物。走路快(变化快 ())给句中画线部分换一个词语。8 只供学习与交流. 请联系网站删除资料收集于网络,如有侵权))夜晚(头脑()教室(庙宇(★我痛苦了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。)心情()

人教版四年级下语文易错题新编

第四单元一、看拼音,写词语 Chén jìn 二、用“/”划去带点字不正确的读音 还 [ hun huán ] 三、按要求改句子: 1、婉转的夜莺的歌声从小男孩的嘴里飞出。(缩句) 2、面对地震灾害,众志成城。(修改病句) 3、清晨的阳光温柔的抚摸着辽阔的大地。(缩句) 四、回忆课文,填空 1、《一个中国孩子的呼声》属于________ 体文章,是一个中国孩子写给 ________ 的一封信。文中写到:“爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。” 联系上下文我们知道:爸爸呼唤的是________ 。最后作者呼吁国际社会 一致行动起来,维护________ ,制止 ________ 。 2、《夜莺的歌声》讲述了________ 时期,一个被游击队员称作小夜莺的 孩子,巧妙同敌人周旋,用________ 学鸟鸣,为游击队传递信息,协助 游击队歼灭法西斯强盗的故事,表现了“小夜莺”的_________ 和 ________ 精神。 3、本单元我们认识了抗日小英雄雨来,我还知道许多未国家为和平而战 的英雄人物,如: _____________________________________________________________等。五单元

一、把词语补充完整 手不()卷 二、填空 鼓舞鼓励鼓动 你别()人家去干坏事 喜讯传来,给了全校师生极大的() 居然竟然 安静()拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹 小小的花儿()有如此的气魄 三、回忆课文,填空 1、但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股 在我手中_________ ,那样!那样!飞蛾那种令我震惊,我忍不住放了它! 2、《生命生命》作者从、、等 三件小事中,展示了生命的意义,虽然生命,但是,我们却可以让体现出。于是,我下定决 心,、、 。 六单元 一、看拼音,写词语 Hē xiē 二、把带点字正确的读音用“”画出来 剥 [ bāo bō ]

2020-2021备战高考语文复习诗歌鉴赏专项易错题附详细答案

一、高中诗歌鉴赏试题 1.阅读下面这两首诗完成各题。 舟过安仁 宋·杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 怪生①无雨都张伞,不是遮头是使风②。 夜宿徐公店 宋·杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 【注释】①怪生:怪不得。②使风;本诗中指用伞当帆,促使渔船向前行驶。 (1)下列对两首诗的赏析,不正确的一项是() A. 《舟》诗是诗人乘舟路过安仁时被一艘小船上孩子们的行为触动有感而作。《夜》诗的题目表明了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。 B. 《舟》诗中两个小孩虽坐在船上,却没有划船撑船,用的竹竿船桨都收放起来了,令人感到奇怪。《夜》诗描写了初春时节乡村里盎然的春意和天真可爱的儿童。 C. 《舟》诗中的后两句形象准确地写出了诗人明了真相后的恍然,读完全诗,我们仿佛可以感知到诗人的豁然开朗和哑然失笑。 D. 两首诗语言浅白,形象鲜明,作者描绘不同的生活场景,表现出了同样高超的艺术构思。 (2)杨万里诗中对儿童稚态的描摹,往往能够起到点活全诗的作用。请结合两首诗的内容对此加以分析。 【答案】(1)B (2)《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上,全诗都是写儿童的稚气行为。“收篙停棹”,“无雨都张伞”,目的不是遮头,而是促使渔船向前行驶。对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐、童真稚气赞赏有加。《夜宿徐公店》先写田园风光,再描绘儿童扑蝶图。“急走”“追”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。“无处寻”写出了面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童形象,引发人想象。两首诗对儿童稚态的描摹都很生动有趣,既表明了对儿童的喜爱之情,又可看出诗人的童心不泯。 【解析】【分析】(1)B项分析不当。令人感到奇怪的是“无语都张伞”;“树头花落未成阴”,花瓣从枝头纷纷飘落,嫩叶还未长出。由此可知,《夜》诗描写的是暮春农村的景色。选项说“初春时节”是错误的。故选B。 (2)杨万里写田园诗,非常善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果。《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上,全诗都是写儿童的稚气行为。他为小童子的聪明,也为他们的童真和稚气,于是欣然提笔,记录下这充满童趣的一幕,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。《夜宿徐公店》主要描写乡村田园风光,描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻

六年级上“看拼音写词语”易错题

六上“看拼音写词语”易错题 xíng sacōng cōng bùjūyìg?chǎn pínɡníjiünɡm?nɡl?nɡ ()()()()() fùsūyǐn y?nɡcán jíshūshìji?zhìgu?sùkūsh?u ()( )()()()()()y?mìng wūhūgǒu yán cán chuǎn sùliào rìk?u jiüo zào bùün ()()()()()chǔbai jiǔbi?ch?ng f?ng xián guàng juün kaàn dàn m?shyng ()()()()()()qiün füng bǎi jìcháng túbáshazhígōu gōu fyng cǎi fùyuyzào jiù()()()()()()liàn jiùyìlìdàn yǎchan tuōbúzài huàxiàqiaqias?yǔ()()()()()()dàyáng bǐàn bùjitzh?yuán shǔqùhán lái xiǎo xiàng bào yuàn ()()()()()zuìkuíhu?shǒu d?wyi jíxiáng xiüng jiüo màn bùj?ng x?n ()()()()() zhuōmōbào qiàn hán yìshìshìk?s?u yuán gùchún shú ()()()()()()() yùxuab?shüshyn yuǎn jiüo shachan tuōbiàn ran yìyáng dùn cu?()()()()()()zhan tr yùl?ng jísùjìng mìs?p?yōu lǜjiayìquàn zǔ()()()()()()()h?ǎi ktq?n zuìkuíhu?shǒu bǎo cún jiǒng xiàng yuapǔqìgài ()()()()()()y?ng wǔxiüng y?xiüng suíxián guàng gün cuìxiüo sh?u guüng tūtū()()()()()()pǔxitqín jiàn tàn fǎng m?fǎng huàn ju?yǎn mào j?n x?ng kàng yì()()()()()()()

一年级语文错题集

1.“十”有笔,加两笔变成。 2.“木”有笔,加一笔变成。 错误原因学生初次碰到这种新题型,有点不知所措。尤其是学生还缺乏对知识的灵活运用能力。 改进措施对学生多进行这类加一笔、加两笔的练习,已达到熟能生巧的地步。在此基础上,还可进行减一笔或减两笔的相关练习。 错例16:连一连 拍跳跑骑拔 高球车河步 错误原因学生刚入学,对一节课要认识12个生字存在较大难度,好多字不认识,也就不能正确连线组词。 改进措施多采用形象生动的方法让孩子容易记住更多的生字,并督促家长积极做好每天的复习巩固工作。

错例17:连一连 纸竹足真左身三沙送视 zzhssh 错误原因有一部分学生出现或多或少的错误,原因在于本班,外地生较多,口齿不清,发音不准,尤其是平翘舌音区分有难度。 改进措施在课堂上多进行平舌音及翘舌音的强化练习,加强个别指导。 错例18:选一选 春天夏天秋天冬天 1.草芽对小鸟说:“我是。 2.雪人对小朋友说:“我是。

3.谷穗对大地说:“我是。 4.荷叶对青蛙说:“我是。 错误原因一年级学生年龄小,知识面狭窄,对四季的景物概念模糊,从而有一部分学生会选错。 改进措施指导学生多读课外书,让家长利用双休日多带孩子去观察秋天的景物。 错题例第34例我会圈出正确的字。 (东冬)天朋(友有)(再在)见菜(园圆) (道到)路工(作做)经(常长)公(鸡鸡) 错误原因对于这些音同而义不同的的生字大部分学生完全区分清楚存在较大难度。尤其是道路的道、工作的作及经常的常。 改进措施在日常教学中多进行此类练习,多进行比较区分,多进行放入具体语境中加以运用的有效练习。错题例第35例我会从句子中找出意思相反的词写在里。 1.远看山有色,近听水无声。

小学六年级语文易错题

精选考题 生字:弄清读音与字形 一、读音细分类 平舌音:蓑suō醉zuì前鼻音:毡zhān啃kěn患huàn 整体认读:樱yīnɡ痴chī翘舌音:棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī 后鼻音:嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ零声母:媪ǎo袄ǎo 二、字形记得牢 澄:右上部的顺是横撇、点、再写两撇,捺;卸:9画,第7笔是“提”; 傻:右上部分里面是“×”不是“夕”。 三、多音字分得清 jué咀嚼──jiáo嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠 jì系鞋带──jì关系bāo剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动 yuè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡 pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙 四、形近字看仔细 蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡)──蔗(甘蔗)醉(醉汉)──醒(觉醒) 媚(妩媚)──眉(眉毛)锄(锄头)──助(帮助)毡(毡帽)──沾(沾染) 卸(装卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨碍)──访(访问) 漠(沙漠)──寞(寂寞)袄(夹袄)──妖(妖娆)袍(长袍)──泡(灯泡) 祸(祸害)──锅(铁锅)淘(淘气)──陶(陶器)绞(绞杀)──狡(狡猾) 愧(愧疚)──槐(槐树)瓢(瓢虫)──飘(飘动)篷(帐篷)──蓬(莲蓬) 词语:注意读写与运用 一、词语会理解 天赋:自然具备,生来就有。 进化:生物由简单到复杂,由低级到高级,逐渐发展演变。 眉目:事情的头绪。 困窘:形容为难;感到难办。课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。 情不自禁:感情激动,控制不住自己。禁:控制。 一本正经:形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。 随心所欲:指随着自己的心意,想怎样就怎样。 绞尽脑汁:形容费尽心思。 二、词语会运用 绞尽脑汁──这道数学题太难了,我绞尽脑汁都没有做出来。 1

高考语文最常见的23个易错考点

高考语文最常见的23个易错考点 易错1 多音字误读 易错分析:正确识记多音字的读音,可以从这样几个方面入手。一是词性。如“刹”,共有chà和shā两个读音,作名词时读chà,作动词时读shā。二是词义。有些多音字的读音,单从词性上很难判断,可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音,作形容词表示“细小”时读xiān,作名词表示拉船的绳子时读qiàn。三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性,又能提高记忆效果。如“商店打折(zhé),顾客抢购。一阵折(zhē)腾,累得住院。不但没赚,反而折(shé)本”。四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中,口语读音常用于口头交际中,用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”,书面语读音为sè,口语读音为shǎi。五是巧记。舍众取寡,以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mán,其余都读mái。记住一个“埋怨”,就记住“埋”在各种语境中的读音了。 易错2 音近字误读 易错分析:汉字中的同音字很多,这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的或声母,或韵母,或声调有细微的差别,就构成了音近字。命题者往往就在“近”与“同”上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来,就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音,需要日积月累的过程,把某类同音字集中起来记忆,会达到记住一串且印象深刻的效果。 易错3 形近字误读 易错分析:辨别形近字,要找出形近字之间的不同之处,从细微处加深印象,加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法,如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空,十戈相合即为戎(rónɡ)”。应该说,对这类字音的识记,既要动脑筋求便捷,更要花工夫记忆,关键在于积累。而就具体题目来说,其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。因此,审清题干,认真分析,结合字义,合理推断,运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。 易错4 形声字误读 易错分析:形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了,它们中有的声母发生了变化,有的韵母发生了变化,有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化,仍然按照“声旁”的读音去读,就会发生误读。在解答中无法判断时,一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小,注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以,我们一方面要深入研究高考(论坛)试题,明了形声字读音设误的主要形式,即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音;另一方面要摒弃“汉字读半边,不会错上天”的错误想法,养成勤查字典词典的习惯,准确记忆,注重积累。 易错5 习惯性误读 易错分析:由于习惯原因,尤其是方言的原因,人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。如把“豇”读成ɡānɡ,把“埋怨”中的“埋”读成mái,把“涮”读成shuā,把“档”读成dǎnɡ等。普通话基本功不扎实,在解题时常常会受习惯的影响而作出错误的判断。养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最好方法。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字,从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现,即时记忆,今天掌握一点,明天掌握一点,积少成多,不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读,反复记忆,加深印象,直到真正掌握。 易错6 混淆形近字

六年级语文错题库

六年级语文 上 册 易 错 题 库 惠济区胖庄小学 毛淑君

六年级语文上册易错题原因分析及纠正 1、山中访友 错例呈现: 给多音字注音 树冠(guàn)旋转(zhuàn) 错误原因分析: 想当然的,随意地读 纠错策略及改进措施: 1、查字典明确“冠”和“转”在表示不同意思时的不同读音。 2、学生订正。 3、指出学习不能想当然,鼓励学生纠正身边人的错误读音。 2、山雨 错例呈现: 照样子用“像……又像……”写句子。 学生多数写成“有的像……有的又像……” 错误原因分析: 受以往作业题型影响 纠错策略及改进措施: 明确用“像……又像……”写句子,是把一种事物想象成其它两种事物;学生订正。

3、草虫的村落 错例呈现: 抄写词语:寒暄(寒喧) 错误原因分析: 形近字混淆 纠错策略及改进措施: 明确“暄”在词语中的意思是“温暖”,所以是“日字旁”;订正。 4、索溪峪的“野” 错例呈现: “出”字按部首查字法应查()部,再查()画;“幽静”的“幽”,用音序查字法先查(),用部首查字法先查()部。“出”、“幽”的部首学生不明确。 错误原因分析: 在学生看来,两字的部首不明显,“中坐”的概念不深。 纠错策略及改进措施: 1、告知学生难检字的三种部首:起笔、整个字、中坐(适当解释) 2、指出“出”、“幽”的部首是中坐(∣、山) 3、举一反三:爽(大)

小学语文回顾?拓展一 错例呈现: 划去不恰当的字 (辨辩)认有的同学选择错误,有的同学做题的要求不对。 错误原因分析: 审题不清,词义不明 纠错策略及改进措施: 1、要求认真审题; 2、复习“辨”与“辩”的意思,认真区别; 3、举一反三:(辨辩)论(辨辩)别争(辨辩)分(辨辩) 5、詹天佑 错例呈现: 八达岭施工示意图:中部凿井没有选取中部位置 错误原因分析: 对文中和老师所描述的“中部”不重视。 纠错策略及改进措施: 1、请学生细读课文相关语句并对照所作示意图找错。 2、更正错误。 错例呈现 选词填空:(精密)的计算 错误原因分析:词义不明,搭配不当。 纠错策略及改进措施: 1、查词典明确“精密、周密”的意思,及常用的搭配词组。

一年级上册语文试题 - 拼音易错题 人教部编版

一、读一读,填一填。 ui wu yue n yin w l er chi yuan en ei j ie ye un y yi q yu r x ing an 声母: 韵母: 整体认读音节: 二、我会组。 j- ?→( ) j – ué→ ( ) x- ǚ→( ) l- ǜ→( ) qǔ→ ( ) - ( ) jú→ ( ) - ( ) qiā→ ( ) - ( ) - ( ) x -i- óng→( ) 三、读下面的儿歌,填空。 Dòu jiǎo qīnɡ qīnɡ xì yòu chánɡ, huánɡɡuā shēn chuān lǜ yī shɑnɡ。 qié zi ɡāo ɡāo dǎ dēnɡ lonɡ, luó bo dì xià zhuō mí cánɡ。 写出儿歌中的轻声音节 写出儿歌中的三拼音 写出儿歌中的整体认读音节 四、写出音节中的声母。 yònɡ() zhènɡ() dài() wǔ() huā() liǎnɡ() niú() rì() 五、我会写。 例:d—ē→( dē)(ɡ)—( uī)→ɡuī p—I—āo→()()—()→yūn y—ǚ→()()—()—()→qǖe j—iē→()()—()—()→chuānɡ

x—ǚe→()()—()→qūe 六、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 七、把下列韵母表补充完整。 ɑ( ) e i u ( ) ( ) ei ( ) ɑo ( ) ( ) ( ) üe er ɑn en ( ) ( ) ( ) ( ) enɡ( ) ( ) 八、写出下面音节的韵母。 kāi ( ) xuě( ) jú( ) mǐn ( ) què( ) jīng ( ) hǔ( ) jùn ( ) kǒu ( ) zhēng( ) qǔ( ) lǜ( ) 九、你能给拼音宝宝找到家吗? un eng zhi c si p u wu yi q r iu ong ye yuan 声母: 韵母: 整体认读音节 十、填一填,读一读。 ui ()j () zh ou ()x üe () ao ()n () ai ()l () 十一、找出音节中的韵母写在括号里。 cai( ) die( ) mei( ) ya( ) nü( ) zhui( ) qu( ) xue( ) kou( ) dui( ) jiu ( ) hao( )

人教版本语文 五年级上错题集易错题

人教版本语文五年级上错题集易错题 zhēn cáng() shàng è()chuí zhí()zhōuyóu() dào qiè() jí shǐ() chuāng lián() huī yìng() cāo zòng()hú lún tūn zǎo() bù qiú shèn jiě() bié chū xīn cái() bù r óng zhēng biàn() xīng luó qí bù() pàn duàn() chuāng lián () dī tóu zhé jié() jīng yàn() jīn shǔ() yín háng () fèi shuǐ() qí jì() cāo zòng() lǚ tú()gǔ lì() qīng pén dà yǔ()háo bù yóu yù()hū lüè()qī líng()jìng yù() xīhan()zhuāng shì() bù jiǎ sī suǒ()huī yìng() gào jiè()xùn liáng() 二、根据意思写词语. (1)渴求而不知满足. 早晨,公园的花儿()地吮吸着雨露. (2)(学术、思想等)全部透彻地了解. 同学们一定要将学过的知识融会(),灵活运用到平日的习题中. (3)把水输送到田里. 今年干旱,没有充足的水()农田. (4)可以作为人或事物特点的征象、标志等. 你可以在帽檐下看到一张毫无()的脸,既不老也不年轻;既不胖也不瘦,脸色发灰,大约三天没刮胡子了. (5)靠近某地的. 我经常去学校()的图书馆看书、借书. (6)它非常坚硬;受到猛击仍平平安安没有受到任何损伤.即使被打碎了;碎片仍然表面上好象断了关系;实际上仍然挂牵着.()() (7)意思:形容景象或事物壮丽而多变化. 庐山最有名的山峰五老峰;雄伟壮观;() (8)搬弄是非;引起纠纷. 别听他的;他总是喜欢()是非. (9)不太在意;不怎么在乎. 对于名和利;鲁迅先生();他所在意的是中华民族的崛起与奋进. (10)比喻生活不固定;东奔西走. 他常年在外();生活的艰辛练就了他坚毅的品格. (11)觉得事情做得合情合理;心里很坦然. 你打伤了别人;怎么还能()地坐在那里不动? (12)报答和补偿. 父母为我们付出那么多;但他们根本不需要任何(). (13)指名气很大. 他的诗画在当时风靡一时;已经()了. (14)深切地怀念、留念.

2020-2021高考语文易错题专题训练-图文转换练习题

一、高中图文转换专题训练 1.下面是自然选择过程的图示框架,请根据图示分点概述自然选择过程,要求内容完整,语言简明、准确。 (注)基因型,它反映生物体的遗传构成,即从双亲获得的全部基因的总和。表型,具有特定基因型的个,在一定环境条件下,所表现出来的性状特征的总和。 【答案】①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。②各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体,才能应付环境的变化,得以生存繁衍。③能繁衍的才能使基因传递下去,进入下一轮竞争。 【解析】【分析】第一步,找好图示框架的流程:环境压力(环境的变化)→成员间竞争(为了获得资源)→最适表型的选择(从各种表型中)→繁殖成功→基因型(和表型)增加的频数(在下一代中)→成员间竞争(为了获得资源); 第二步,分析流程框架中的文字,找出他们之间的关系。 环境压力(环境的变化)→成员间竞争(为了获得资源):可以得知随着环境的变化,环境压力越来越大,物种间成员为了获得资源,产生了竞争; 最适表型的选择(从各种表型中)→繁殖成功:可以知道各种不同表型的成员中,只有那些最适应环境的个体,才能应付环境的变化,得以生存繁衍; 基因型(和表型)增加的频数(在下一代中)→成员间竞争(为了获得资源):可以推知能繁衍的才能使基因传递下去,进入下一轮竞争。 故答案为:①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。②各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体,才能应付环境的变化,得以生存繁衍。③能繁衍的才能使基因传递下去,进入下一轮竞争。 【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。

一年级上册语文易错题汇总

一年级上册语文易错题汇总;; 一、错题例:填空;; 1.“十”有笔,加两笔变成。 2.、“木”有笔,加一笔变成。 二、错题例:连一连; 拍跳跑骑拔 高球车河步 三、错题例:连一连 纸竹足真左身三沙送视 ZZHSSH 四、错题例:选一选 春天夏天秋天冬天

1.草芽对小鸟说:“我是。 2.雪人对小朋友说:“我是。 3.谷穗对大地说:“我是。 4.荷叶对青蛙说:“我是。 五、错题例:我会选 (东冬)天朋(友有)(再在)见菜(园圆) (道到)路工(作做)经(常长)公(鸡鸡) 六、错题例:我会从句子中找出意思相反的词写在里。 1.远看山有色,近听水无声。 2.早上起来,面向太阳。前面是东,后面是西。左面是北,右面是南。 七、错题例:我会加一加,变成新字

“口”加一笔是,加两笔是和。“人”加一笔是,加两笔是和。“二”加一笔是,加两笔是和。 八、错题例:想一想,连一连 一条条星星暖和的孩子 一群群杏子可爱的衣裳 一堆堆鸭子香香的马路 一颗颗小船宽宽的花朵 九、错题例:想一想,填一填 蓝蓝的天上飘,清清的水里游。 绿绿的草原跑,宽宽的路上开。

十、错题例:我会读准音节后连一连 做数伞夏草听近色热响真冷流平舌音后鼻音 十一、错题例:我会给下列词语归归类;;(填序号)1.水牛2.黑狗3.黄瓜4.猴子5.桃子6.苹果7.桂圆8.豆角9.白猫10.萝卜11.鸭梨12.南瓜 水果 蔬菜 十二、错题例:涂一涂 1、妈妈今天买来了木ěr。(尔)(耳) 2、我的tóu上戴了一个好看的发夹。(大)(头)

3、这里有两条比mù鱼。(目)(木) 4、白mǐ饭,香喷喷。(米)(光) 十三、错题例:选择正确读音把它圈出来黄(huángháng)牛一群(qínqún)鸭花猫(māomiāo)桃(táotiáo)花红杏子(xìngxìn)大红枣(záozháo) 苹果(pínpíng)小鸟(náoniáo) 十四、错题例:填一填 1、“巾”有笔,第二笔是。 2、“牙”有笔,第三笔是。 3、“尺”有笔,第一笔是。

部编本人教版小学四年级语文上册期末专项复习《易错题》训练题及答案(含两套题)

部编本人教版小学四年级语文上册期末专项复习 《易错题》训练题及答案 一、按要求完成练习。(15分) 1. “机不可失,_______________”这句话告诉我们________________ ________________________________________________。 2. “智能之士,________________,________________。”我们要想成为有作为的人,一定要多学多问。 3. 听到秋雨沙沙,我会提醒身边的人多穿点衣服,因为 “_________________________________________________________ ________________________________”。 4. 好朋友依依要转学了,分别之际,我引用高适的诗句对她说:“‘________________________________________________________ ____’,你这么优秀,一定会交到好朋友的。” 5. 俗话说:“_____________________________________。”每个人都有自己的长处和短处,只有学会取长补短,才能获得成功。 二、解释带点的词。(15分) 1. 诸儿竞走 ..取之,唯.戎不动。_______________ ________________ 2. 王戎七岁,尝.与诸小儿游。______________________ 3. 取之 ..。______________________ ______________________ ..,信然 三、完成口语交际。(22分) 1. 根据材料说话。(11分) 妈妈在外地出差,你听天气预报说,明、后两天她所在的城市有

历年高考语文易错题汇编-古诗词默写训练练习题含答案解析

一、高中语文默写训练 1.补写出下列句子中空缺的部分。 (1)曾子曰:“________,任重而道远。________,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《论语·泰伯》) (2)鼎铛玉石,________,________,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)(3)________,羡长江之无穷。________,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》) (4)此去经年,________。________,更与何人说!(柳永《雨霖铃》) (5)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。________,________。(李贺《李凭箜篌引》)【答案】(1)士不可以不弘毅;仁以为己任 (2)金块珠砾;弃掷逦迤 (3)哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游 (4)应是良辰好景虚设;便纵有千种风情 (5)昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑 【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求,抓准题目所给关键词,联系课文有联系的原句,注重理解和积累。本题为句子默写。本题易错词语有:(1)弘毅、己任(2)砾、掷、逦迤(3)哀、须臾、挟、遨(4)辰、千(5)芙蓉。 故答案为:⑴士不可以不弘毅;仁以为己任;⑵金块珠砾;弃掷逦迤;⑶哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游;⑷应是良辰好景虚设;便纵有千种风情;⑸昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此,解题时必须注意:一是语意的提醒;二是注意难写字。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子《劝学》中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是________,________。以此阐明学习对改造人的品性也起着决定作用。 (2)李白《蜀道难》中用自然景象中的“鸟”和“树”来把读者带入了一个悲凄胆寒氛围的两句是________,________。 (3)王维《使至塞上》中巧借自然物象以自比,既勾勒出诗人的万里行程,又暗示心情的两句是________,________。 【答案】(1)君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣 (2)但见悲鸟号古木;雄飞雌从绕林间 (3)征蓬出汉塞;归雁入胡天 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。解答此类试题要注意区别试题类型,名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“《劝学》中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是”“把读者带入了一个悲凄胆寒氛围的两句是”“《使至塞上》中巧借自然物象以自比”默写的时候要注意如下词语:“知”“雄

最新小学六年级语文易错题总结

最新小学六年级语文易错题总结 生字:弄清读音与字形 一、读音细分类 平舌音:蓑suō醉zuì前鼻音:毡zhān啃kěn患huàn整体认读:樱yīnɡ痴chī 翘舌音:棹zhào毡zhān蚱zhà澄ch?nɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī 后鼻音:嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄ch?nɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ零声母:媪ǎo袄ǎo 二、字形记得牢 澄:右上部的顺是横撇、点、再写两撇,捺;卸:9画,第7笔是?提?; 傻:右上部分里面是?×?不是?夕?。 三、多音字分得清 嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋 bànɡ蚌壳──banɡ蚌埠ju?咀嚼──jiáo 剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动 关系bāo剥莲蓬──bō jì系鞋带──jì 钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡yua清平乐──la快乐zuān钻研──zuàn pū铺路──pù当铺ch?nɡ澄清──danɡ澄沙 四、形近字看仔细 蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡)──蔗(甘蔗)醉(醉汉)──醒(觉醒) 媚(妩媚)──眉(眉毛)锄(锄头)──助(帮助)毡(毡帽)──沾(沾染) 卸(装卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨碍)──访(访问) 漠(沙漠)──寞(寂寞)袄(夹袄)──妖(妖娆)袍(长袍)──泡(灯泡) 祸(祸害)──锅(铁锅)淘(淘气)──陶(陶器)绞(绞杀)──狡(狡猾) 愧(愧疚)──槐(槐树)瓢(瓢虫)──飘(飘动)篷(帐篷)──蓬(莲蓬)

一、词语会理解 天赋:自然具备,生来就有。 进化:生物由简单到复杂,由低级到高级,逐渐发展演变。 眉目:事情的头绪。 困窘:形容为难;感到难办。课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。 情不自禁:感情激动,控制不住自己。禁:控制。 一本正经:形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。 随心所欲:指随着自己的心意,想怎样就怎样。 绞尽脑汁:形容费尽心思。 二、词语会运用 绞尽脑汁──这道数学题太难了,我绞尽脑汁都没有做出来。 随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事,在班规面前人人都是平等的。 情不自禁──看着中国队夺得了冠军,我们情不自禁地欢呼起来。 一本正经──期中成绩公布后,我问朋友:?你的成绩如何??他一本正经地说:无可奉告!?这家伙,居然还吊我胃口! 三、词语巧辨析 1.近义词是朋友。 侵犯──侵害情趣──情调清脆──悦耳重临──重来 想念──惦念寂寞──孤寂存心──故意喧闹──喧哗 闪烁──闪耀驱逐──驱除商量──商讨汲取──吸取 天赋──天性轻盈──轻巧惩罚──处罚迷恋──痴迷 绞尽脑汁──费尽心机随心所欲──为所欲为一动不动──纹丝不动 2.反义词是对手。 侵犯──保卫幼稚──老练清脆──沙哑明亮──黑暗

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