幼儿园亲子游戏：和孩子一起玩 “神奇的口袋” 教案
中班优秀体育教案《神奇的小口袋》
中班优秀体育教案《神奇的小口袋》课题：《神奇的小口袋》年级：中班课时：1课时教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解衣服的种类和颜色；2. 培养学生的观察力和记忆力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 通过观察衣服的种类和颜色，培养学生的观察力和记忆力；2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 物品：各种不同颜色的衣服（如T恤、裙子、裤子、外套等），一个小口袋；2. 教具：幻灯片或图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学过的颜色，并提问：“小朋友们，你们还记得我们之前学过的一些颜色吗？请举个例子。
”2. 引入课题：“今天我们要学习一个有趣的游戏，它叫做《神奇的小口袋》，通过这个游戏，我们来学习一些衣服的种类和颜色。
”步骤二：展示（10分钟）1. 准备一些不同颜色的衣服，介绍每一件衣服的种类和颜色，并逐个放入小口袋中。
2. 将幻灯片或图片展示给学生，让学生观察图片中的衣服种类和颜色。
步骤三：合作游戏（15分钟）1. 将学生分成小组，每组有3-4名学生。
2. 将小口袋放在教室的某个角落，并告诉学生小口袋里有一些神奇的衣服。
3. 每组学生轮流派出一名学生，这名学生闭上眼睛，走到小口袋前摸一件衣服，然后将这件衣服放在桌子上。
4. 所有学生再次闭上眼睛，老师将桌子上的衣服拿走，然后询问学生桌子上有哪些衣服。
学生依次回答，并记录正确的回答。
5. 每组学生依次进行游戏，最后统计每组答对的数量。
步骤四：总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，强调衣服的种类和颜色。
2. 引导学生总结游戏中的收获和体会。
3. 鼓励学生互相表扬，夸奖他们的观察力和记忆力。
扩展活动：1. 让学生自己动手制作一张关于衣服种类和颜色的图片展示卡片；2. 带领学生进行实地观察，让他们观察身边的不同种类和颜色的衣服。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的参与度和表现；2. 记录学生在游戏中的正确回答数量。
中班体育教案神奇小口袋
中班体育教案神奇小口袋教学目标：1.让幼儿感受运动的乐趣，培养其学习体育的兴趣。
2.提高幼儿的动作协调能力和肌肉力量。
3.培养幼儿团队合作的意识和能力。
4.通过游戏，让幼儿学会尊重他人，懂得与他人和平相处。
教学准备：1.神奇小口袋道具（一些彩色布料、橡皮球等）。
2.音响设备。
3.一些常见的体育器材（如球、绳子等）。
教学过程：引入活动：1.老师在班级中展示神奇小口袋，向幼儿解释道具的使用和规则。
2.请幼儿围坐一圈，每个幼儿都从神奇小口袋中取出一个道具，然后和道具做一动作或说一句话。
1.把幼儿分成几个小组，每个小组站成一列。
2.首个幼儿拿着神奇小口袋开始跑，当他跑到队尾时，直接把口袋传递给队尾的幼儿。
3.其他幼儿依次传递口袋，直到完整地传递给队尾的幼儿。
4.重复以上步骤，比赛哪个小组能最快完成传递。
活动二：口袋找物1.把一些小球放进神奇小口袋里，放在教室的中心。
2.幼儿被分成几个小组，每个小组站成一列。
3.老师喊出一个颜色，每个小组的首位幼儿跑到神奇小口袋前，从中找到对应颜色的球。
4.幼儿要保持队形，用双手接住球传递给队尾的幼儿。
5.比赛哪个小组最先传递完所有球。
活动三：口袋取指令1.把一些彩色布料放进神奇小口袋里，放在教室的中心。
2.幼儿被分成几个小组，每个小组站成一列。
3.老师喊出一个颜色，每个小组的首位幼儿跑到神奇小口袋前，从中取出对应颜色的布料。
4.幼儿需要按照布料上给出的指令做出相应动作，如跳跃、转圈等。
5.比赛哪个小组最先完成所有指令。
结束活动：1.让幼儿坐下，观看一段与体育运动相关的小动画，回顾当天的活动。
2.鼓励幼儿分享活动中的收获和乐趣。
教学延伸：1.可以根据幼儿的发展水平进行适当的调整和变化，增加活动的难度和挑战性。
2.可以让幼儿自由发挥，创造自己的口袋游戏规则，提倡创新、合作和分享。
评估与反思：1.通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，评估其动作协调能力和团队合作意识的提高情况。
小班综合活动《神奇的口袋》教案设计
小班综合活动《神奇的口袋》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解神奇口袋的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对故事的兴趣，激发幼儿乐于助人的品质。
二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、神奇的口袋道具、画纸、画笔。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
三、活动过程：1. 导入部分：教师出示神奇的口袋道具，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察口袋的特点。
2. 故事分享：教师讲述故事《神奇的口袋》，引导幼儿关注故事情节及角色。
3. 故事讨论：教师带领幼儿一起讨论故事中的神奇口袋起到了什么作用，它给人们带来了哪些帮助。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体会神奇口袋的神奇。
5. 创意表现：教师引导幼儿用画笔和画纸表现自己心中的神奇口袋。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中分享故事。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏。
3. 区域活动：在角色区设置“神奇口袋”场景，让幼儿扮演故事角色进行游戏。
五、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动进行总结，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
六、教学内容安排：1. 第六章：认识神奇口袋的神奇功能教学目标：让幼儿了解神奇口袋具有的各种神奇功能，如变出礼物、变出食物等。
教学方法：通过故事讲述、图片展示、实物演示等方式进行教学。
2. 第七章：学习分享与助人教学目标：让幼儿学会分享自己的快乐，帮助需要帮助的人。
教学方法：通过故事讨论、情景模拟、互动游戏等方式进行教学。
3. 第八章：创意绘画——设计自己的神奇口袋教学目标：培养幼儿的想象力，让幼儿动手创作自己的神奇口袋。
教学方法：提供画纸、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，创作自己的神奇口袋。
4. 第九章：神奇口袋故事表演教学目标：培养幼儿的表演能力，增强幼儿对故事的理解。
神奇的口袋——幼儿园中班科学教案
神奇的口袋——幼儿园中班科学教案在幼儿园的学习中，科学教育是十分重要的，科学教育不仅能够培养幼儿们的好奇心与求知欲，还能够帮助幼儿们更好地认识和了解世界。
在幼儿园中，科学教学并不只局限于在教室内讲授知识，还可以通过生动有趣的口袋实验来进行探索学习。
一、教学目标1.了解口袋中的物品有哪些。
2.通过体验和观察，学习不同物品的性质和特点，提高幼儿的观察能力和动手能力。
3.激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的科学兴趣。
4.通过团队合作，提高幼儿的合作能力和交流能力。
二、教学内容本次科学教学以“神奇的口袋”为主题，通过让幼儿们接触和观察不同的物品，体验不同物品的质和特点，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的科学兴趣。
三、教学步骤1.导入口袋是什么？大家知道吗？今天我们要介绍的就是一种神奇的口袋，它里面藏着很多有趣的物品。
我们今天要通过这个口袋来认识和学习不同的物品，你们感到兴奋吗？2.介绍口袋中的物品老师从口袋中一个一个取出物品，向幼儿介绍它们的名称和特点。
举例：第一件物品是一个橙色的球，这是一只小球，你们摸摸看，它是不是非常柔软？我们可以把它扔出去，然后它会反弹回来。
这是为什么呢？第二件物品是一个透明的塑料杯，你们都知道这是什么吧？它可以放水，放沙子，放小玩具等。
然而它会不会像悠悠球那样反弹呢？第三件物品是一张纸，纸可以折叠成各种各样的形状，是不是很神奇呢？第四件物品是一片磁铁，你们可知道磁铁有什么用呢？我们可以用它来吸一些金属物品，比如让它“飞”起来，是不是很有趣呢？第五件物品是一条彩色的带子，你们可以根据你们的想法把它系在身上做一条美丽的项链。
3.幼儿探索将口袋里的物品分发给小朋友们，让他们手里拿着物品进行探索和观察。
老师引导幼儿利用自己的观察能力和动手能力去体验不同物品的性质和特点，让他们自己去发现、观察、思考和分析。
4.幼儿交流分享幼儿们将各自发现的知识和体验通过团队合作的方式进行分享和交流，让他们彼此之间相互学习、相互启发。
神奇的口袋体育教案（精选10篇）
•••••••••••••••••神奇的口袋体育教案神奇的口袋体育教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的神奇的口袋体育教案，希望能够帮助到大家。
神奇的口袋体育教案篇1一、活动目标：1、锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力，掌握协调能力。
2、培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣，并能勇于尝试各种挑战。
二、活动准备：小口袋人手一只。
三、活动过程：1、热身游戏：我说你来做教师：小朋友们现在我们来玩个我说你来做，准备好我来说了。
2、教师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。
教师：今天周老师带了许多神奇的小口袋，这些小布袋还会变魔术呢！我们一起来变一变吧！3、让幼儿自己去玩小口袋。
教师：小朋友你想把小口袋变成什么呢？怎么玩呢？4、幼儿听口令进行游戏5、玩小口袋变变变的游戏6、活动小结：小毛毛虫集合，进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到小树上作茧，最后变成小蝴蝶。
教师：这次我们要比赛了，老师现在是大树，看看哪只毛毛虫能最快爬到大树的身边。
四、结束活动：教师：毛毛虫慢慢的又变成了蝴蝶飞出来了。
教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。
给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。
“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。
及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
神奇的口袋体育教案篇2课题：课时：2课时教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
2023年幼儿园小班亲子游戏活动方案：神奇的口袋
2023年幼儿园小班亲子游戏活动方案：神奇的口袋活动名称：神奇的口袋活动目的：通过亲子游戏活动，增进家长和孩子之间的互动，培养孩子的想象力和创造力，增强孩子自信心和社交能力。
活动时间：约为1小时活动对象：小班幼儿及家长活动准备：1. 口袋道具（可准备一个大口袋或一个精美的布包，将以下物品放入其中）：- 几个可用于角色扮演的道具（如帽子、眼镜、鼻子等）；- 几个有代表性的动物玩具；- 不同颜色和形状的卡片。
2. 场地布置：- 室内空间，如教室或多功能厅；- 按照活动需要，将场地布置成幼儿游戏区域。
活动流程：1. 活动介绍（5分钟）：- 老师简单介绍活动的主题和目的；- 引导家长和孩子积极参与活动。
2. 热身游戏：我爱动物（10分钟）：- 孩子和家长一起玩角色扮演游戏，家长可以选择一只动物的动作和声音，孩子们猜猜是什么动物；- 反复进行多次，增强家长和孩子之间的互动。
3. 神奇的口袋（15分钟）：- 孩子们围成一个圈坐下，家长们坐在孩子们后面；- 老师拿出口袋并展示给孩子们，介绍这个口袋可以变出很多神奇的东西；- 老师一个接一个从口袋中取出道具，并给孩子展示；- 孩子们可以选择一个道具，根据道具的特点进行表演或故事创作。
4. 创意游戏：彩色卡片（20分钟）：- 老师将不同颜色和形状的卡片洗牌并放入口袋中；- 孩子们按照老师的指示，从口袋中随机取出一张卡片；- 孩子们根据卡片的颜色和形状，发挥想象力，创造与卡片相关的故事或图画。
5. 家庭分享（10分钟）：- 老师引导孩子们和家长一起呈现自己创作的故事或图画；- 孩子们可以用简短的语言介绍自己的作品，家长们可以陪同孩子一起分享。
6. 结束活动（5分钟）：- 老师总结活动内容，表扬孩子们的表现并鼓励他们继续发挥创造力；- 孩子们和家长们一起整理活动场地，结束活动。
活动评估和反思：- 学生活动参与情况- 学生创造力和表达能力的发展- 家长的积极参与程度- 学生对活动的兴趣和满意度备注：本活动方案仅供参考，可根据实际情况进行适当调整。
小班教案神奇的口袋
小班教案神奇的口袋教案标题：小班教案神奇的口袋教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解“口袋”这个概念。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过游戏和互动，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学资源：1. 图片或实物：口袋、各种物品（如动物、水果、玩具等）。
教学准备：1. 准备一只大口袋。
2. 准备一些物品，如动物、水果、玩具等，可以放入口袋中。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起坐在地上，展示口袋并解释它是一个神奇的东西，可以装下很多东西。
2. 询问幼儿对口袋的认识和了解，鼓励他们分享自己的想法和经验。
探索口袋：1. 让每个幼儿轮流伸手进口袋中摸一个物品，并描述他们感觉到的东西是什么。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达，如颜色、形状、触感等。
发现物品：1. 逐个取出口袋中的物品，展示给幼儿看，并鼓励他们猜测这个物品是什么。
2. 与幼儿一起讨论每个物品的特点和用途。
分类游戏：1. 将口袋中的物品分成几类，如动物、水果、玩具等。
2. 让幼儿帮助你将物品放入正确的分类中，同时鼓励他们解释自己的选择。
创造故事：1. 从口袋中取出一个物品，让幼儿观察并想象一个与该物品相关的故事。
2. 鼓励幼儿用自己的语言讲述故事，可以引导他们描述故事中的人物、地点、事件等。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，与幼儿一起总结并强调口袋的特点和用途。
2. 鼓励幼儿分享对今天学习的感受和体会。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中寻找其他的口袋，并尝试进行类似的游戏和活动。
2. 鼓励幼儿创造自己的口袋故事，并与家人或朋友分享。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿的口袋故事和分类结果，评估他们对口袋概念的理解和语言表达能力。
教学延伸：1. 在其他主题活动中，可以引入口袋的概念，如口袋里的颜色、口袋里的数字等。
2. 可以鼓励幼儿设计和制作自己的口袋，并用它进行类似的游戏和活动。
小班综合活动《神奇的口袋》教案设计
小班综合活动《神奇的口袋》教案设计一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作、体验，发现口袋中的物品特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过活动，培养幼儿的分享意识、合作意识和规则意识。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿参与活动的积极性。
二、活动准备：1. 物质准备：神奇的口袋（内有各种物品），小动物手偶，音乐CD，白板或大纸一张，画笔、彩条等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的分享、合作经验。
三、活动重难点：1. 活动重点：发现神奇的口袋中的物品特点，培养观察能力和想象力。
2. 活动难点：在活动中培养幼儿的分享意识、合作意识和规则意识。
四、活动过程：1. 导入部分：教师出示神奇的口袋，引发幼儿兴趣。
师：“你们看，这是一个神奇的口袋，里面有很多神秘的物品，我们一起来探索一下吧！”2. 基本部分：1) 教师与幼儿一起从口袋中取出物品，引导幼儿观察、描述物品特点。
师：“你们看，这是什么？它有什么特点？”2) 教师与幼儿一起讨论，培养幼儿的想象力。
师：“你们觉得这个物品可以用来做什么？请用你的小手偶表演一下。
”3) 教师引导幼儿进行分享、合作游戏。
师：“请你们用自己的方式，将这个物品分享给你的小伙伴，一起玩。
”师：“你们觉得分享、合作好玩吗？我们在游戏中要遵守哪些规则？”3. 结束部分：教师带领幼儿音乐游戏，结束本次活动。
师：“我们一起唱个歌，玩个音乐游戏，活动就结束啦！”五、活动延伸：教师鼓励幼儿在家庭中与家人一起进行分享、合作游戏，培养幼儿的家庭教育意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在分享、合作游戏中的表现，评价幼儿的分享意识和合作能力。
3. 教师与幼儿的互动，评价幼儿的语言表达能力和想象力。
七、教学反思：1. 教师在活动中是否充分激发了幼儿的兴趣和积极性。
2. 教师在活动中是否有效地培养了幼儿的分享意识、合作意识和规则意识。
3. 教师在活动中的引导是否得当，是否有助于幼儿观察、想象和语言表达能力的提升。
大班体育游戏教案《神奇的布袋》4篇
大班体育游戏教案《神奇的布袋》大班体育游戏教案《神奇的布袋》精选4篇（一）教案《神奇的布袋》年级：大班时长：30分钟目标：通过游戏，培养幼儿的运动能力、合作意识和团队精神。
教材准备：1. 布袋：准备多个不透明的布袋（根据班级人数确定）。
2. 彩色纸：准备多种颜色的纸，每种颜色4-5张。
3. 图案切割物：准备各种图案的切割物，如星星、动物等。
4. 粘贴胶水：准备一些粘贴胶水。
5. 元素道具：如小球、小绳等。
活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 引导幼儿围成一个大圈，坐在地上。
- 准备一个布袋，将纸片和切割物放入布袋中。
- 解释游戏的规则：每个幼儿轮流从布袋中摸一个纸片或切割物，看到后不告诉其他人，然后将其放回布袋中。
- 解释游戏目标：让大家一起猜猜别人摸到了什么。
2. 游戏进行（15分钟）：- 让第一个幼儿站起来，到布袋前摸一个纸片或切割物。
- 让幼儿将摸到的纸片或切割物放入手上，在其他幼儿看不到的情况下，描绘出摸到的物品的特征。
- 其他幼儿观察并猜测幼儿摸到了什么。
猜对的幼儿站起来。
- 摸到纸片或切割物的幼儿也站起来，公布自己摸到的物品。
3. 结束游戏（5分钟）：- 表扬猜对的幼儿，并让他们分享自己是如何猜测的。
- 观察其他幼儿的表现，鼓励幼儿互相帮助和合作。
- 收集布袋和纸片，并整理游戏场地。
注意事项：1. 请确保所使用的材料无害于幼儿，并在活动前进行检查和清洁。
2. 在游戏中引导幼儿描述物品特征时，可以鼓励使用形状、颜色、图案等词汇。
3. 鼓励幼儿积极参与、互相合作和分享想法。
4. 监护人可以给予适当的引导和帮助，但尽量让幼儿自主思考和表达。
5. 游戏结束后，及时清理活动现场，以确保安全和整洁。
大班体育游戏教案《神奇的布袋》精选4篇（二）教案：《移石过河》一、教学目标：1. 学生掌握游戏规则，了解合作的重要性。
2. 提高团队合作精神和协作能力。
3. 培养学生的身体协调能力和灵敏性。
二、教学准备：1. 将课室或操场上的地面分成若干个方格，并在方格之间放置若干块平板石或纸板片。
《神奇的口袋》 教学设计
跑跑班活动教案【6】一、亲亲热热活动名称《神奇的口袋》活动指向（目标）愿意走上来摸一摸，并说出自己的名字和摸出的物品活动准备小口袋1个；各类水果，如香蕉、苹果等；各类小玩具，如汽车、玩具车、手套、小球、铃铛等。
活动过程1.教师出示神奇口袋，念儿歌导入活动。
教师：神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。
”老师的神奇的口袋里装了很多有趣的东西，谁愿意上来摸一摸？。
2.鼓励幼儿上来摸一摸，并大胆介绍自己。
教师：你能先给大家介绍一下自己吗？然后摸一摸，说一说自己摸什么？如果宝宝不会说，可以由家长替宝宝介绍，然后大家一起拍手说XX X | XX X | 你真棒！3.游戏继续，直到每一位宝宝都介绍过自己。
教你一招游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。
这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。
特别适合2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。
二、做做玩玩活动名称制作小花活动指向（目标）学习用雪花片进行拼插游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，发展孩子的手部小肌肉，和造型能力。
活动准备雪花片若干/背景音乐活动过程1.教师用标准姿势端出托盘，并和幼儿介绍游戏材料。
2.出示教师自制的“小花”成品造型，边讲述拼插得方式，边自己示范。
3.请幼儿自由端取材料，自由拼插。
教你一招家长在家也可以让幼儿自制一些小物品，不仅可以锻炼孩子的手上肌肉，也可以提高孩子们的造型的能力。
三、说说唱唱活动名称《两只小鸟》活动指向（目标）感受音乐游戏的有趣与快乐，锻炼手的灵活性。
活动准备音乐《两只小鸟》伴奏活动过程1.教师戴上两只不同颜色的小鸟，边用手做动作表示两只小鸟边讲故事。
（1）教师：“宝贝们，看，这是谁呀？是两只小鸟，他们正坐在一棵小树上呢。
它叫丁丁，它叫东东。
”请宝宝试着说说小鸟的名字。
（2）教师：“忽然，丁丁飞走了，东东也飞走了，怎么办？我们叫它们回来吧。
回来吧丁丁，回来吧东东。
”2.请宝宝伸出双手，一只代表丁丁，一只代表东东，跟着老师一起说一说，做动作。
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亲子游戏：和孩子一起玩“神奇的口袋”
神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁
的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。
家长在和孩子游戏时可从以下方面着手：
1、游戏准备：
小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如手枪、汽车、
玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
2、游戏的玩法如下：
(1) 家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉
孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”
(2) 在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香
蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归
类放置。
孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。
3、家长和孩子玩游戏时应注意：
(1) 游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以
后再逐渐增加难度。
(2) 切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位
置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。
在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知
觉，特别是触摸觉的发展。