用发展的观点看问题
人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题优质教案+导学案课时合集(含预习案习题及答案)
【教学设计】第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题一、教材分析：本节课是高中思想政治课必修4《生活与哲学》第三单元第八课第二框的内容。
《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的。
（2）事物发展的两种状态：量变与质变和量变与质变的辩证统一原理。
本节课框题设二个目：二、教学目标：1、识记理解运用新旧事物的含义2、衡量新旧事物的根本标志新事物为什么能够战胜旧事物？3、新事物的发展为什么不是一帆风顺的？运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折4、学会运用量变、质变关系原理分析问题三、教学重点和难点：重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。
难点：新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。
四、学情分析：学生初步认识唯物辩证法的一些哲学基本观点，带着好奇来学习。
因此，对这些问题会产生极大的兴趣。
但由于学生认知水平有限和辩证思维能力较差，对一些问题的理解较难，尤其是对“社会主义制度是人类社会历史上一种崭新的社会制度，是新生事物，却在某些国家又出现解体”的问题理解更难。
五、教学方法充分发挥学生的主体地位，引导学生自主阅读材料、探讨“活动探究”问题、归纳和总结哲理观点，联系实际，运用典型事例来分析蕴涵哲理观点，运用故事、做实验、讨论等具体的事例，借助多媒体辅助工具，发挥教师的主导作用，创设情景教学，达到教学相长的目的。
六、课时安排一课时七、教学过程（一）预习检查总结疑惑1、填空题检查2、选择题精讲（二）情景导入展示目标1.事物发展的前途是光明的2.事物发展的道路是曲折的3.事物的发展是前进性与曲折性的统一4．量变与质变的关系（三）合作探究精讲点拨一、前途是光明的道路是曲折的◇课堂探究：(1)结合上述两种说法，谈谈你对这个问题的看法。
用联系与发展的观点看问题
用联系与发展的观点看问题课程简介本专题讲解的是马克思主义哲学中唯物辩证法的两个总特征，即用发展的观点和联系的观点看问题。
在联系观中，分析了整体与部分的关系、系统与要素的关系；在发展观中，分析了发展的含义、实质、发展的状态、趋势等。
帮助同学们理解客观世界存在的基本状态，从而逐步学会用辩证法的观点看问题，避免形而上学的思维方式。
知识梳理【知识突破】(1)唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性(2)用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法(3)唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态【专家点拔】（1）唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性（2）用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法整体和部分的关系●相互区别–含义不同–地位、功能、作用不同●相互联系–不可分割–相互作用●方法论–树立全局观念–又要搞好局部系统优化方法系统的含义：由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
●特征–整体性–有序性–内部结构优化取向●方法论–着眼整体性–遵循内部结构有序性–注重内部结构优化–综合的思维方式(3)唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态发展的概念事物是发展变化的，这要求我们用发展的眼光看问题，正确预见事物的发展趋势，反对静止的观点.发展的前进性与曲折性●内容–事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，这要求我们对未来充满信心，支持新事物的成长，克服前进道上的困难，勇于接受挫折和考验●前途是光明的–新旧事物自身的特点–人们对新旧事物的态度●道路是曲折的–新事物的特点–人们对新事物的认识–旧事物的斗争发展的量变与质变状态●含义量变质变●联系量变是质变的必要准备和前提，质变是量变的必然结果质变为量变开辟道路，新质基础之上开始新的量变量变质变循环往复，不断前进典例精析例1（全国）在长期天气预报的研究中，科学家发现，初始条件的微小差异，其计算结果却发生很大的不同。
高中政治必修4《用发展的观点看问题》教学设计
设计意图
创设情境
导入新课
图片展示一：宁夏夏进乳业公司的变化
观察图片讨论：夏进公司的变化说明了什么哲学观点？
提高同学们理论联系实际的能力，增强逻辑思维能力，激发学生学习兴趣。
学习
新课
一、前途是光明的，道路是曲折的
材料一：改革开放以来，吴忠市依托地域优势，发展势头强劲，但繁荣的背后却是“三高一低”的发展模式即：高污染、高投入、高能耗，低产出……瓶颈！
人生感悟：
今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何其了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
学生阅读材料
学生读书并结合材料，四人小组探究讨论交流：
1、你对以上观点持什么态度？为什么？
2、我市经济的发展态势给我们揭示了怎样的哲学道理？
四人小组合作探究，结合教材内容，交流：
不足：事例较多，若能更好的连贯一致，则能更好的促进学生辩证逻辑思维的发展，增强课堂教学的有效性。
教师个
人介绍
省份：宁夏回族自治区学校：宁夏回族自治区吴忠市回民中学
姓名：蔡金兵职称：中学高级教师
邮箱：caijinbing123@
通讯地址：宁夏回族自治区吴忠市回民中学政治组
蔡金兵，男，中共党员，1994年7月参加工作，长期从事政治教学研究工作，现任高二年级政治备课组长。多篇论文在国家级、自治区级、地市级论文评选中获奖。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
高中政治必修4《用发展的观点看问题》教学设计
姓名：蔡金兵
工作单位：宁夏回族自治区吴忠市回民中学
课题
用发展的观点看问题
课时数
1课时
教案背景
新课标人教版必修4《生活与哲学》第八课第二框，
【人教版政治】必修四第三单元第八课 用发展的观点看问题前途是光明的、道路是曲折的(课件)解析
事物发展的前折的？ 请大家结合网购的例子，说说网购发展 过程中存在的缺点。
（二）事物发展的道路是曲折的 。
网购产生时，网民数量少，销售额少，网购不方 便，不安全，物流配送不完善，多数人没有网购意识
1.新事物成长总要经历一个由小到大、由不完 善到比较完善的过程。
第八课 唯物辩证法的发展观
第一框 世界是永恒发展的
自然界是发展的
1、发展的普遍性
人类社会是发展的
人的认识是发展的
2、发展的实质
第八课 唯物辩证法的发展观
第二框 用发展的观点看问题
今天很残酷， 明天更残酷， 后天很美好。
今天你网购了吗？
---事物的发展趋势
一、前途是光明的，道路是曲折的
• 请结合网购的事例，说明为什么事物发展的 前途是光明的，道路是曲折的？ • 1.传统购物与网上购物，哪个是新事物？ • 2.相比传统购物，网购有哪些优点和缺点？ • 3.相对网购，传统购物有哪些缺点？可以怎么应 对网购的冲击？ • 4.刚开始的时候马云和阿里巴巴受到了无情的讥 笑，现在却得到了人们的拥护和支持，为什么？ 你及身边的年轻人支持网购吗？
一、前途是光明的，道路是曲折的
补充
传统购物与网上购物哪个是新事物？ 相比传统购物，网购有哪些优点？
1.新事物是符合客观规律，具有强大生命力和 远大前途的事物，具有旧事物无可比拟的优越 性（克服、汲取、增添）
一、前途是光明的，道路是曲折的
相对网购，传统购物有哪些缺点？
2.旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终 会走向灭亡。
（二）事物发展的道路是曲折的
网购假货问题、交易诚信问题、交易方便度问题、 售后问题随网购的发展逐渐得到解决，网购才逐渐 被人们信任和接受，但仍有很大一部分人持怀疑态 度。
事物是发展的,要用发展的眼光看问题 马克思
事物是发展的,要用发展的眼光看问题马克思马克思是19世纪最具影响力的社会思想家之一，他以自己的理论观点引领了社会主义发展的潮流。
马克思主义被广泛地应用和解读，尤其在社会、政治和经济领域。
在本文中，我们将探讨马克思对于事物发展的眼光的观点，以及他对于社会演变的理解。
首先，马克思主义强调事物的发展性质。
马克思认为，一切事物都是在不断地变化和发展之中，没有一成不变的事物存在。
他引用了他自己在《资本论》中的观点，认为一切存在都是一种过渡性的存在，传统的东西正在被新的事物所取代。
马克思提出的“历史唯物主义”理论，认为社会发展的源动力是阶级斗争，社会不同阶级的矛盾导致了社会制度的变革和演进。
因此，马克思的观点可以说是以发展的眼光看待问题。
其次，马克思主义对于社会进步的理解也与事物的发展密切相关。
马克思认为，历史的发展是前进的，社会在不断进步和演进的过程中迈向更加先进和公正的状态。
马克思对资本主义社会的批判，指出了其内在的矛盾和不可持续性，并提出了无产阶级革命的理论，并最终实现了社会主义和共产主义的远景。
马克思认为，通过革命和社会变革，社会可以解决当前的社会问题和不平等现象，并最终实现社会的进步和发展。
此外，马克思主义对于经济发展和生产力的观点也彰显了发展的眼光。
马克思主义认为，生产力是社会发展的动力引擎，社会生产力的提高对于社会发展具有决定性的作用。
马克思对于资本主义社会生产关系的批评，指出了私有制和竞争制度对于生产力发展的限制。
他的观点促使人们思考如何解决生产力与生产关系之间的矛盾，从而实现经济的可持续发展。
最后，马克思主义强调了人类社会发展的整体性、系统性和综合性。
马克思对于社会的分析包含了经济、政治、文化、意识形态等多个层面，他的理论试图揭示各种社会现象之间的内在联系和相互作用。
他认为，社会是一个复杂的系统，各个方面相互依存，相互影响。
因此，要理解和解决社会问题，就需要从整体的角度来看待，以发展的眼光分析、解决问题。
用发展的观点看问题
二、量变与质变的统一
1、量变和质变的区别
量变
性质
数量增减、场所变更
质变
根本性质变化 根本的、显著的变化 性质改变、变为他事物 没有质变就没有发展
材料是怎样体现唯物辩证法的发展观的？
答：（1）唯物辩证法认为，任何事物的发展都是前进性与曲折性 的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回 的。因此我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好 充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫 折与考验。要做到“有志者，事竟成”，尤其要经得起失败和挫折 的锻炼。
事物发展的方向 是前进的、上升的
事物的发展的 道路是曲折的 方法论要求：两点 量变、质变含义
原因
原因
做好量变的准备 促进事物的质变 （状态）
量变和质变辩证关系原理 量变和质变关系方法论要求
中科院院士蒋民华写给上海市长宁中学学生杨 阳的信中有这样一段话：“真正干一番事业，要成 才，需千锤百炼。在攀登科学高峰崎岖的山路上， 在生活的激流中尤其要经得起失败和挫折的锻炼， 才能做到‘有志者，事竟成’。希望你们从身边小 事做起，处处注意锻炼自己．也从中培养自己的兴 趣。干事业如入‘万山圈子’，‘一山方出一山 拦’，需要没完没了的攀登。”
世界是永恒发展的
用发展的观点看问题
前进和上升 发展的实质是事物的前进和上升、 是新事物的产生和旧事物的灭亡
用发展的观点看问题
深凹的颧骨， 扭曲的头发，淘气 的露齿笑，5英尺 高，100磅的顽童 模样。这个长相怪 异的人有拿破仑一 般的身材，同时也 有拿破仑一样的伟 大志向！
哲学基础——要用发展的观点看问题
要用发展的观点看问题教学目标知识方面理解：用发展的观点看问题，就是要把事物看成是一个变化发展的过程，也要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位，还要有创新精神，支持新事物的成长。
运用：运用发展的观点，比较社会主义和资本主义的发展阶段和历史地位，提高学生的认识能力。
能力方面掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法去分析问题的能力。
例如怎样认识社会制度的进步、个人生活、工作、学习中的暂时挫折等。
觉悟方面通过可持续发展战略的学习，树立战略意识，培养创新精神，树立拥护改革、支持改革、参与改革的思想。
在比较社会主义和资本主义两种制度中，对学生进行爱国主义、社会主义思想的教育。
教学重点用发展观点看问题，在实践中有创新精神，促进新事物的成长。
教学难点用发展观点看问题要求弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。
教学方法讲、读、议结合法教学过程复习提问(l)唯物主义的基本观点是什么?(2)唯物辩证法认为物质世界是处于一种什么样的状态?(设计以上两个问题的目的是为了今天讲授用发展的观点看问题做知识准备，要坚持用发展的观点认识事物、对待事物。
)导入新课唯物辩证法的基本观点之一就是发展的观点。
它告诉我们世界上的一切事物都是变化发展的，所以我们必须用发展的观点看问题。
三、要用发展的观点看问题用发展的观点看问题，这是方法论。
它对指导学生运用发展的观点观察和处理问题意义重大。
用发展的观点看问题，必须做到以下三点:首先，要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。
其次，要明确事物处于怎样的阶段和地位。
再次，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
需要注意的是，以上三点是从不同的角度分别进行论述的。
当我们运用发展的观点去观察、分析实际问题，特别是比较复杂的问题时，往往需要把各个方面综合起来，具体地、灵活地加以运用。
教师提问：在《孙权劝学》故事里，吕蒙讲：“士别三日，即当刮目相看”这句话说明了什么哲学道理？你是怎样理解这句话的？学生回答后教师归纳：这句话的意思是说，人们分别了一段时间，再见面时就不能用一成不变的眼光看人和事。
用发展的观点看问题
（即场所的变更）
既要做好数量的积累，也要学会优化结构。
1992年，第一次创业，成立海博翻译社。 1995年，创办中国黄页，与互联网接触，不 了解资本的滋味导致失败。 1999年，创立阿里巴巴，七年创业铺就阿里 巴巴。 2003年，成立淘宝网，创办支付宝，成熟的 商业项目运作。 2007年11月6日，阿里巴巴在香港上市。 2009年，马云造节双十一，线上狂欢。 2014年9月19日晚，阿里巴巴正式在纽交所 挂牌交易 2017年，阿里巴巴移动新布局，从IT新事物，促使其成长壮大。
事物发展的趋势
我们看到的 景象
原理
事物发展 的道路是 曲折的
方法论
新事物的成长要经 历艰难曲折的过程
1、新事物的成长要经历一个 由不完善到比较完善的过程， 人们对新事物的认识也有一个 过程。
2、旧事物总是竭力扼杀摧残 新事物、阻止新事物的成长壮大
（3）质变又为新的量变开辟道路，使事物 在新质的基础上开始新的量变。
你知道哪些关于量变质变的名言警句？
不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。
水滴石穿，绳锯木断。 一趾之疾，丧七尺之躯； 蝼蚁之穴，溃千里之堤。
冰冻三尺非一日之寒。 一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。
辨析： １、量变是质变的必要准备，有量变就有质变。 量变只有达到一定程度才能实现质变。 ２、质变是事物根本性质的变化，它比量变更重要。 量变和质变是事物发展的两种状态，同样重要。 ３、事物的发展最终要通过质变才能实现，质变就是发展。 只有向上的、前进的质变才是发展。
原理
2、质变是量变的必然结果。
方法论
必须抓住时机，促成质变。
事物发展的状态
人教版高中政治必修4课后作业：8.2用发展的观点看问题 Word版含解析
第二框.用发展的观点看问题1.当前,一股4G手机发展新浪潮在全球掀起。
1G手机只能进行语音通话;2G手机增加了短信、WAP上网等功能;3G手机又增添了网页浏览、视频电话等功能;4G手机具备100.MB以上下载速度,能流畅地承载视频、电话会议等业务。
这表明(..)①事物发展的总趋势是前进的.②新事物是在旧事物的基础上产生的.③新事物优越于旧事物.④发展的实质是新事物对旧事物的彻底否定A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,说明新事物是在旧事物的基础上产生的,事物发展的总趋势是向前的,新事物优越于旧事物,①②③符合题意,故答案选A项。
④观点错误,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2.中国经济发展正在步入新常态。
新常态,就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长,在结构上体现为经济结构优化升级,在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。
从哲学上看,新常态体现了(..)①事物绝对运动与相对静止的统一.②事物发展是由量变到质变的过程.③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一.④新事物对旧事物的根本否定A.①②B.①④C.②③D.③④体现的是相对静止,①正确;“新常态”意味着事物发展新质态的出现,②正确。
量变和质变是事物发展的状态,③观点错误;④观点属于形而上学的否定观,排除。
3.“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道。
它完全是在田野中行进的,有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林。
”俄罗斯文学大师车尔尼雪夫斯基这段话所蕴含的哲学道理是(..)①事物发展是前进性和曲折性的统一.②坚持用发展的观点看问题.③意识活动具有自觉选择性④认识具有反复性和上升性A.①②B.①③C.②③D.③④,要坚持用发展的观点看问题;“有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林”,说明事物发展的道路是曲折的。
故①②符合题意,答案选A项。
4.经过改革开放30多年的蓬勃发展,我们已经解决了温饱问题,不再为“今天吃啥”而发愁。
第八课用发展的观点看问题案例
A. 量变引起质变的两种形式：
事物在大小、速度、程度、规模等方面发生 变化;构成事物的成分在结构和排列次序上发 生的变化 B. 量变是否一定会有质变？
量变只有达到一定程度时，才会引起质变。
事物主要矛盾 的主要方面决 定的
性质
C. 事物由量变到质变，是否意味着结束？
量变—质变—新的量变—新的质变……
试一试： 你能说说中 国革命发展的 历程吗？
新中国的诞生
抗日战争、解放战争 第二次国内革命战争（土地革命五 次反围剿） 第一次国内革命战争 （北伐战争）
中国共产党的建立、中共一大
普希金：假如生活欺骗了你，不要伤心，不 要忧郁，不顺心的日子暂且容忍，等着吧， 快乐的日子就要到来。 邓小平同志有三落三起的故事，他个子不高， 但有句很著名的话：天塌下来有高佬顶着。 《真心英雄》把握生命里的每一分钟，全力 以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩 虹，没有人能随随便便成功。把握生命里的 每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真 心的话和开心的泪，在你我的心里流动。
（1）量变是质变的前提和必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量 变作准备，就不会有质变发生。 （2）质变是量变的必然结果。 事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。 （3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基 础上开始量变。事物是不断经过“量变—质变— 新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的
荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水 位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜 袭计划失败。 荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？
续：原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动， 所以败也。
(1) 荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？
(2) 在你的现实生活中，有没有“荆人”的影子？
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重视量的积累，为实现事物的 质变的统一（量 质变创造条件； 变和质变辩证关 在量变达到一定程度，要抓住 系---发展的状态 时机，促成质变，实现事物的 飞跃和发展。 ）
学以致用
材料：浙江义乌人从当年的小买卖，到如今依托小商品市场， 创立了自己的产业，义乌人走进了世界大市场。义乌人“以 商兴市”富起来了，一条重要的经验，就是“薄利多销”。 女孩子喜爱的五彩缤纷的饰带，全国总量的70%是义乌生产 的。1支吸管利润仅有8毫钱—8.5毫钱，但每天约8吨重的产 品运往世界各地，利润当然可观。
结合材料，分析义乌人的做法是如何体现辩证唯物主义的发 展观的。
（1）一切事物都是变化发展的，发展的实质是 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事 物的灭亡，这就要求我们用发展的观点看问 题。义乌人从当年的小买卖，到如今依托小 商品市场，创立了自己的产业，走进了世界 大市场，体现了坚持用发展的观点看问题的 道理。 （2）量变与质变是事物发展的两种状态，量变 是质变的前提和必要准备，这就要求我们要 积极做好量的积累，为实现事物的质变创造 条件。义乌人“薄利多销”的成功经验体现 了这一点。
2、要正确对待梦想道路上的顺境与曲折
在顺利成功时，我们应当居安思危，准备走 曲折的路。
在困难和挫折面前，我们要坚信光明的前 途，不悲观，不动摇。
3、要注重量的积累，脚踏实地；抓住机
遇，促成质变
注重积累，勇敢冲刺
同学们，目前你们的任务就 是学好高中阶段的所有课程，向 着高考的理想目标迈进。只要你 们勤奋刻苦，踏实学习，就一定 能顺利迈进高校的大门。
1、发展的普遍性 辩 及发展的实质
方法论
用发展的观点看问题
既要看到前途是光明的，对未来 充满信心，支持新事物的成长； 又要充分做好思想准备，不断克 服前进道路上的各种困难，勇敢 地接受挫折与考验。
证 的 发 展 观
2、发展是前进性 和曲折性的统一 （前途是光明的 ，道路是曲折的--发展的趋势）
3、发展是量变和
注意2： 不是所有的质变 都叫发展
合 作 探 究
马 云 和 阿 里 巴 巴 发 展 史
创业初期，不停地讨论、不停地 修改计划书不停地见各个投资商 获得500万美元风险投资资金帮助 不断拓展业务，历任多家公司的 重要角色 美国上市，马云的身价达到212.12 亿美元，成为中国新首富。
（1）从事物发展的状态看，马云和阿里经历了怎样一个过程？ 说明了什么哲学道理？ （2）马云是怎么将阿里从最初的小公司发展到现在的中国最大互
课后作业
导学案的检测案 活页设计
新的量变
成功其实很简单，当你觉得累的时候，再坚持一下...
永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运， 我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住 了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。--------------马云
情景回归—— 用发展的观点看我的梦想 1、 梦想要符合客观规律，符合历史发展必然趋势， 符合人民群众的根本利益（做正确的事）
性质没有变， 渐进的、 事物仍是该事物 不显著 （统一、相持、平衡、静止）
性质改变，一事物变为他事物 事物根本性 根本的、 （统一物的分解、平衡、 显著的 质的变化 静止的破坏）
巩固新知
判断下列哪些是质变：
1、冷水变成热水 2、食物发霉
3、英文字母拼写位置的变化
4、鸡蛋变成小鸡
量变包含数量增减和结 注意1： 构变化两种情况。
我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。今天很残酷， 明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所 以每个人不要放弃今天。---------------------------马云
二、事物变化发展的状态——量变和质变
量变和质变的区别
项目 量 变 质 变 内涵 特点 结果和呈现的状态
数量增减 场所变更
根本原因
符合客观规律，具有强 大的生命力和远大的发 展前途
新事物
具有旧事物无可比拟的 优越性 符合历史发展的必然趋势， 符合人民群众的利益和要 求
新 事 物 的 前 途 是 光 明 的
新 事 物 必 然 战 胜 旧 事 物
新事物
由小到大，日益完善 的过程 对新事物的认识需要 一个过程
人们
旧事物 比较强大，顽强抵抗， 极力扼杀新事物
量变 质变
量变
我们心中都有一个向往的地方 据说那儿的风景美不胜收 然而路途遥远
爬山涉水，道阻且长
请相信世之奇伟，常在险远
再长的路，一步步也能走完 再短的路，不迈开双脚也无法到达
终于，我们会达到
看到了属于我们的风景
美不胜收
愿 我 们 都 能 梦 想 成 真
世界观（原理）
开启成功之门的金钥匙 ——用发展的观点看问题
执教者——沅陵一中 吴丹
电 商 风 云
合 作 探 究
2012年度“CCTV中国经济年度人物”盛典上，同为获 奖者的阿里巴巴董事会主席马云和万达董事长王健林 ，在颁奖现场围绕电商话题展开辩论。两人还为十年 后电商在零售市场份额能否过半设下亿元赌局
（1）你们小组认为谁会赢？理由和依据是什么？ （2）分别从马云和王健林的角度看事物的发展给 我们怎样的启示？变和质变的统一
事物的发展总是从 量变开始，量变是 质变的必要准备。 质变是量变的必然 结果，质变又为新 的量变开辟道路。 量变 质变
方法论要求
重视量的积累，为实现 事物的质变创造条件
方法论要求
抓住时机，促成质变， 实现事物的飞跃和发展。 循环往复 …… 新的质变 不断向前
新 事 物 发 展 的 道 路 是 曲 折 的
不新 是事 一物 蹴战 而胜 就旧 的事 物
一、从事物发展的趋势看，
事物的发展是前进性和曲折性的统一
事物发展的前途是 光明的 事物发展的道路 是曲折的
方法论要求
对未来充满信心， 热情支持新事物成长。
做好充分的思想准备， 不断克服困难，勇敢接 受考验。
方法论要求