二年级数学上册 练习三教案 苏教版
苏教版二年级上册数学教案优秀8篇
苏教版二年级上册数学教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!苏教版二年级上册数学教案优秀8篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
苏教版小学数学教案5篇
苏教版小学数学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!苏教版小学数学教案5篇教案编写可以帮助教师提高教学评估能力，及时调整教学方向，优秀的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成果，本店铺今天就为您带来了苏教版小学数学教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级上数学教案-倍的认识-苏教版
二年级上数学教案倍的认识苏教版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版二年级上册数学教材，第三章《认识倍数》。
具体内容包括：理解倍数的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍的方法，以及理解乘法和除法在求倍数中的应用。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解倍数的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍的方法，培养学生运用乘法和除法解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：理解倍数的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍的方法。
难点：理解乘法和除法在求倍数中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。
学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的桌椅，发现桌椅的排列规律，引出倍数的概念。
2. 讲解例题：用课件展示例题，讲解求一个数是另一个数的几倍的方法。
3. 随堂练习：让学生独立完成练习题，检查学生对倍数概念的理解。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何用乘法和除法解决问题。
6. 课堂小结：让学生复述本节课所学内容，检查学生的学习效果。
六、板书设计倍数的意义求一个数是另一个数的几倍：七、作业设计（1）20里面有几个5？（2）30里面有几个6？2. 判断题：（1）一个数的2倍就是将这个数乘以2。
（）（2）一个数的3倍就是将这个数乘以3。
（）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察实践情景引入，让学生直观地理解了倍数的意义。
在讲解例题时，注重引导学生运用乘法和除法解决问题，使学生掌握了求一个数是另一个数的几倍的方法。
在小组讨论环节，学生积极参与，充分发挥了主体作用。
整体教学过程中，学生反应良好，学习效果显著。
拓展延伸：让学生在生活中寻找倍数的现象，如衣服的扣子、水果的切分等，培养学生的观察能力和应用能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入环节的设计；2. “倍”的概念的讲解和理解；3. 倍数计算方法的讲解和应用；4. 随堂练习的设计和指导；5. 板书设计的合理性；6. 作业题目的设计及其答案的给出；7. 课后反思及拓展延伸的内容。
苏教版二年级数学上册第三单元《5的乘法口诀》教案(学校集体备课)
苏教版二年级数学上册第三单元《5的乘法口诀》教案（学校集体备课）一. 教材分析《5的乘法口诀》是苏教版二年级数学上册第三单元的内容，本节课主要让学生掌握5的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的计算。
教材通过生动的图片和实例，引导学生探索、发现并记忆5的乘法口诀，从而培养学生的数学思维能力和口算能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了1-4的乘法口诀，对乘法运算有一定的认识和理解。
但部分学生可能对口诀的记忆不够熟练，对乘法运算的规律理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生通过观察、操作、交流等活动，主动探索并记忆5的乘法口诀。
三. 教学目标1.让学生掌握5的乘法口诀，并能运用口诀进行简单的计算。
2.培养学生的数学思维能力和口算能力。
3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握5的乘法口诀。
2.教学难点：让学生理解并记忆5的乘法口诀的规律。
五. 教学方法1.采用情境教学法，通过生动的图片和实例，引发学生的学习兴趣。
2.采用游戏教学法，让学生在游戏中体验学习的乐趣，提高学习的积极性。
3.采用合作学习法，引导学生分组讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
4.采用口诀教学法，让学生通过朗读、背诵、唱诵等方式，加深对口诀的记忆。
六. 教学准备1.准备5的乘法口诀的图片和实例。
2.准备游戏教学所需的道具和材料。
3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
4.准备口诀卡片，用于学生朗读和背诵。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过出示5的乘法口诀的图片和实例，引导学生关注本节课的学习内容。
–学生分享已知的1-4的乘法口诀，为新课的学习打下基础。
2.呈现（10分钟）–教师逐一出示5的乘法口诀，引导学生观察和思考。
–学生通过观察和操作，发现5的乘法口诀的规律。
3.操练（10分钟）–教师学生进行口算练习，让学生运用5的乘法口诀进行计算。
–学生分组进行口算比赛，提高学习的积极性。
淮安苏教版二年级数学下册第四单元《练习三》教案
淮安苏教版二年级数学下册第四单元《练习三》教案一. 教材分析《练习三》是淮安苏教版二年级数学下册第四单元的内容，主要包括了简单的加减法运算。
通过这一单元的学习，学生已经掌握了10以内的加减法运算，并能正确进行计算。
本节课旨在通过各种练习形式，进一步巩固学生的加减法运算能力，提高他们的计算速度和准确性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了基本的加减法运算能力，但对于一些复杂情况的处理仍有一定的困难。
学生在学习过程中，需要通过大量的练习来巩固所学的知识，提高运算能力。
此外，学生之间的学习水平存在一定的差异，因此在教学过程中需要关注到每一个学生的学习情况，给予他们适当的指导和帮助。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地进行10以内的加减法运算，提高计算速度和准确性。
2.过程与方法：通过各种形式的练习，培养学生的运算能力，提高他们的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于挑战的精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练地进行10以内的加减法运算。
2.难点：对于一些复杂情况的处理，如进位、退位等。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和分组合作学习法。
通过创设有趣的情境，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
同时，分组合作学习法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，展示练习题目和答案。
2.练习题：准备一些练习题目，用于课堂练习和学生课后巩固。
3.教学奖品：准备一些小奖品，用于激励学生的学习积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的图片，引导学生进行观察和思考。
如展示一幅水果图片，让学生数一数水果的个数，然后进行加减法运算。
2.呈现（10分钟）展示练习题目，让学生独立进行计算。
在学生计算过程中，教师巡视课堂，观察学生的计算情况，并对有困难的学生给予适当的指导。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，互相批改，找出错误的题目。
从前、后、左、右观察物体(教案)2023-2024学年数学二年级上册苏教版
从前、后、左、右观察物体（教案）20232024学年数学二年级上册苏教版教案：从前、后、左、右观察物体一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版数学二年级上册，第49页例1和第50页的练习。
主要学习了从前、后、左、右观察物体的方法，并能够运用这些方法解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握从前、后、左、右观察物体的方法。
2. 培养学生的空间想象力，提高观察和操作能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握从前、后、左、右观察物体的方法。
难点：如何引导学生运用观察物体的方法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：课件、实物模型学具：学生用书、练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：从前、后、左、右观察物体利用课件展示一个房子，引导学生从前、后、左、右观察房子，观察到的画面有何不同。
通过实际操作，让学生体会从前、后、左、右观察物体的方法。
2. 新课导入介绍从前、后、左、右观察物体的方法，并通过例1进行讲解。
让学生分组讨论，如何从前、后、左、右观察物体，并交流分享。
3. 课堂练习利用练习题，让学生独立完成，检验学生对从前、后、左、右观察物体的掌握情况。
教师及时进行反馈，指导学生纠正错误。
4. 应用拓展出示实际问题，让学生运用从前、后、左、右观察物体的方法进行解决。
如：小明坐在教室的第三排第四列，请从前、后、左、右观察，描述小明的位置。
六、板书设计板书内容：从前、后、左、右观察物体例1：展示例题图片，标注观察方向练习：展示练习题，学生独立完成七、作业设计1. 题目：用从前、后、左、右观察物体的方法，描述你所在教室的位置。
答案：略甲、乙两地相距800米，小明从甲地出发，向前走了300米，然后左转走了200米，再向前走了100米，右转走了400米到达乙地。
请问，小明走的路线是怎样的？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际操作、练习和应用拓展，使学生掌握了从前、后、左、右观察物体的方法。
新苏教版二年级数学上册《 100以内的加法和减法(三) 4、简单的加减法实际问题(1)》优质课教案_13
使两个数量同样多的实际问题【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第6～8页例3和“想想做做”第1-4题。
【教学目标】1. 通过动手操作，经历把两个不相等的数量调整为相等数量的思考过程，在活动中不断加深对数量关系的理解，掌握解决问题的基本思路，学会数学地思考和有序地表达。
2. 经历“借助操作思考—借助直观思考—借助想象思考”的过程，培养初步的观察、分析、比较以及有条理表达的能力，感受解决问题方法的多样性。
3. 在参与数学学习活动的过程中，初步养成独立思考的习惯，体验学习成功的快乐，树立学好数学的信心。
【教学重点】通过操作理解并掌握把两个数量调整为同样多的方法。
【教学难点】体会解决问题方法的多样性，进一步领悟两个量相差关系的本质。
【教学准备】每人准备 12 枚白棋子和 12 枚黑棋子，同桌两人准备 14 根小棒。
【教学过程】一、创设情境，引出问题谈话：猴妈妈带着两只小猴去山上摘桃，不一会儿，它们就各摘了一大堆桃。
（出示图 1）猴妈妈问：“你们俩谁摘的桃多？”两个小猴互相看了看，摇了摇头说：“不知道。
”提问：小朋友，你们能看出谁摘的桃多吗？怎么能一眼看出他们摘的桃是不是同样多呢？引导：把猴弟弟的桃摆一行，猴哥哥的桃一个对着一个排整齐再比较。
（相机演示图2。
）猴弟弟：猴哥哥：图2交流：一一对应排整齐，现在你能知道哪些信息？学生可能回答：猴哥哥摘的桃多，猴弟弟摘的桃少；猴弟弟摘了8 个桃，猴哥哥摘了 12 个桃；猴哥哥比猴弟弟多摘 4 个桃，猴弟弟比猴哥哥少摘 4 个桃。
小结：看来猴哥哥和猴弟弟摘的桃不同样多。
（板书：不同样多。
）提问：那能让他们的桃子个数变得同样多吗？（板书：同样多。
）揭题：今天这节课我们就来研究使两个数量同样多的实际问题。
（板书课题）二、动手操作，体会策略（一）明确要求启发：用白棋子代替猴弟弟的桃，用黑棋子代替猴哥哥的桃，动手摆一摆、移一移，看看怎么使猴哥哥和猴弟弟的个数变得同样多，再和同桌说一说你的方法，看看谁想的办法多。
(新)苏教版二年级数学上册《二 平行四边形的初步认识》教案(word版)
二平行四边形的初步认识Array第一课时四边形、五边形和六边形的初步认识教学内容：教科书第12—14页例1和“想想做做”教学目标：1．使学生通过观察、比较、分类，认识四边形、五边形、六边形等平面图形，能判断一个由线段围成的图形是几边形，能按要求围出或剪出多边形。
2．使学生经历从实际中抽象出图形，以及观察、实践操作等数学活动，进一步感受分类的思想，积累学习平面图形的初步经验；体会不同图形边数的特点，发展相应的空间观念。
3．使学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。
教学重点：1．认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
教学准备：小棒若干，钉子板，四边形纸片、正方形纸片，剪刀。
教学过程：一、回顾引新：1．回顾已知图形。
今天，老师带大家到有趣的图形王国去看一看，游一游（出示图形）你能说出它们的名称吗？正方形长方形三角形圆形提问：正方形和长方形有几条边？三角形呢？2．引新：今天，我们根据一个图形的边数来认识它是什么图形。
小朋友有信心认识新的图形吗？二、学习新知教学例1。
（出示例1的图）1．观察这是我国古代建筑上经常能见到的窗格图案，这样大大小小不同形状的图形连在一起非常漂亮。
2．分类（1）找图形你能从例1这个图案上找出边数相同的图形吗？找一找，描一描引导：请小朋友看一看你找到的是几条边的图形，和同桌访说一说。
交流：谁来指一指，你找到了哪些图形，各有几条边（2）认识四边形提问：有你认识的图形吗？（三角形）引导：老师为什么把这些图形画在一起（四边形）说明：这些图形都有四条边，像这样有4条边的图形是四边形。
追问：长方形和正方形是四边形吗？你能画一个四边形吗？小结：虽然这些图形形状不一，大小不同，但它们都是由四条边围成的图形，所以都是四边形。
长方形和正方形也都是四条边围成的图形，也是四边形。
（3）练习：“想想做做”第1题学生交流：为什么三个图形是四边形，而另一个不是？指出：只有四条边围成的图形才是四边形。
小学数学二年级上册全册教案设计(优秀12篇)
小学数学二年级上册全册教案设计（优秀12篇）小学数学二年级上册教案1教学内容教材第58～59页假日小队。
教学目的1、通过实践活动帮助学生体验数学在日常生活中的简单应用，感受生活中有许多问题可以用数学方法解决，初步获得一些数学活动经验，学习与他人合作交流，积累积极的数学学习情感。
2、通过解决实际问题，更好地掌握100以内的加、减法口算。
教学过程一、导入新课。
假日里同学们开展了丰富多彩的小队活动，让我们一起去看看。
（出示书中58、59页图）（板书课题：假日小队）二、新授。
1、看图说一说在这个假日里同学们开展了哪些活动？（表演、拍照、浇树、收废电池等。
）2、从图中数一数唱歌的有多少人？伴奏的有多少人？根据这两个条件你能提出用加法算的问题吗？还能提出用减法算的问题吗？书中提出了什么问题？你会解答吗？（学生解答，集体交流时说说解题思路。
）提问：刚才我们看到的这个节目是今天假日活动的第几个节目？在它后面还有几个节目？求一共有多少个节目该怎样算？为什么？（学生解答，集体交流时说说解题思路。
）3、老师手指照相处提问：这边的同学在干什么？你知道一卷胶卷有多少张吗，他们已经照了多少张？还有多少个小朋友没有照？剩下的胶卷够其余每人照一张吗，为什么？（学生解答，集体交瘪时说说解题思路。
）4、老师手指浇水处提问：这边的同学在干什么？他们俩一共要浇多少棵树？还有多少棵小树苗没有浇；求已经浇了多少棵，该怎样算？为什么？（学生解答，集体交流时说说解题思路。
）5、让我们再去看一看收废电池这一组的同学今天收获怎样？说说她们各收了多少节电池？根据这三个条件，你能提出哪些问题？分小组讨论，集体交流、汇报讨论结果。
（谁收得最多？最多的比最少的多收多少节？三人一共收多少节？等等。
）6、你们开展过假日小队的活动吗？你能解决活动中的哪些实际问题？分小组讨论，集体交流，汇报讨论结果。
三、师生共同谈收获。
四、小结。
愉快的假日小队活动即将结束，同学们真是收获不少，希望下次假日活动再见。
苏教版小学二年级上册数学《时、分、秒》教案3篇
苏教版小学二年级上册数学《时、分、秒》教案苏教版小学二年级上册数学《时、分、秒》教案精选3篇（一）教学目标：1. 知道一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟有60秒。
2. 学会读写时间，如11点30分、12点、1点。
3. 理解并能够运用时、分、秒的概念。
4. 能够使用钟表读写时间。
教学重点：1. 时、分、秒的概念理解与运用。
2. 使用钟表读写时间。
教学准备：1. 教师钟表模型。
2. 钟表练习卡片。
教学过程：Step 1：引入新知识教师用钟表模型向学生展示时间的概念，并让学生回答一天有多少小时，一小时有多少分钟，一分钟有多少秒。
引导学生理解时、分、秒的概念。
Step 2：学习读写时间1. 教师以实际生活中常见的时间为例，向学生展示并读写时间，如11点30分、12点、1点等。
2. 学生模仿教师的示范，跟读并写出所示时间。
Step 3：练习时、分、秒的运用教师出示一些练习卡片，上面写着一些时间，要求学生用时、分、秒来填充完整。
学生可以根据自己的理解和观察钟表来填写。
Step 4：使用钟表读写时间教师向学生展示钟表，并示范如何使用钟表读写时间。
学生可以模仿教师的示范，利用钟表读写时间。
Step 5：小结与练习教师对本节课学习的内容进行小结，并带领学生回答一些与时间相关的问题，巩固所学知识。
Step 6：作业布置布置练习册上与时、分、秒相关的练习题，要求学生认真完成并批改。
Step 7：课堂反馈教师与学生一起回顾本节课的教学内容并进行反馈，解答学生的问题。
教学延伸：1. 学生可与家长一起观察和使用钟表，练习读写时间。
2. 学生可以编写一些关于时间的小故事或问题，并分享给同学们。
苏教版小学二年级上册数学《时、分、秒》教案精选3篇（二）教案设计：观察物体一、教学目标：1. 通过观察不同物体的形状、颜色和大小等特征，提高学生的观察力和细节分辨能力。
2. 培养学生整齐摆放物体的习惯。
3. 培养学生对物体进行分类的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练习三
教学内容：练习三，教科书第16—17页。
教学三维目标：
1.使学生认识多边形的形状，了解多边形的名称与边数的关系。
2.让学生在动手操作活动中，进一步熟悉平行四边形。
教学重点：认识平行四边形。
教学难点：在动手操作活动中进一步熟悉平行四边形。
教学过程：
一、问题情境
同学们，第二单元《平行四边形的初步认识》已经学完了，相信每个人都有自己的收获吧！
你愿意与大家分享吗？
二、自主探究
今天，我们首先回忆所学知识，把自己的收获、体会、快乐分享给其他人，好吗？
学生交流：
（我知道了多边形的名称和边数的关系，有几条边就是几边形；我认识了平行四边形；我知
道了两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形……）
讲解：多边形的名称和边数有关，几条边围成的就是几边形，那么多边形的边和角有关系吗？
有什么关系呢？
出示教材16页第2题，学生观察，交流汇报：
四边形有4个角，五边形有5个角，六边形有6个角，几边形就有几个角，角的个数与边数
相同。
三、巩固练习
1.练习三第1题，学生跟着书上的例子边折边填空，然后全班交流。
2.练习三第2题，学生动手操作，教师巡视辅导。集体讲解。
3.练习三第3题，学生小组交流拼法，集体汇报。
4.练习三第4题，学生先判断，再交流说说怎么样将原来的图形改成平行四边形，并在钉子
板上围一围。
5.动手操作完成练习三第5、6题。
四、总结提高
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
课后反思：