【人教版】二年级美术上册第17课-公开课课件-《会转的玩具》
二年级上册美术教案第17课《会转的玩具》人教新课标(2023秋)
-空间想象力：在设计旋转玩具时，学生需要具备一定的空间想象力，这对于二年级学生来说可能是个挑战，教师应通过实物演示、模型展示等方式帮助学生建立空间概念。
-安全意识：在使用工具时，如何确保安全是另一个难点，教师需不断强调安全事项，并监督学生操作，防止意外发生。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解旋转的基本概念。旋转是物体围绕一个固定点或轴进行转动的现象。它是玩具设计中的重要元素，可以使玩具更加有趣和吸引人。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个简单的旋转玩具在设计上的巧妙之处，以及它是如何吸引孩子们的注意力的。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的旋转玩具。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“旋转玩具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解旋转原理：使学生掌握旋转的概念，了解旋转在玩具设计中的应用，通过实例分析，明确旋转给玩具带来的趣味性。
-设计与制作技巧：教授学生运用简单的几何形状进行创意设计，掌握制作会转玩具的基本步时的安全注意事项，确保学生在实践操作中的安全。
2.创意与设计：激发学生创意思维，运用几何形状设计独特的会转玩具，提高创新意识和造型表现力。
3.实践与操作：学会使用手工工具，掌握制作会转玩具的基本技巧，培养动手实践能力，增强对美术学科的兴趣。
二年级 上册 第十七课 人教版 会转的玩具 小学美术
1、以小组为单位展示作品，评出“创意奖”、“巧手奖”。 组长介绍作品，并试试能否转 让学生评出最佳合作 作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作 出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰
将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩 具转得久，转得快，转得稳。
回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究 玩具会转的原因。利用废旧材料做一个会转的玩具， 可以自己玩，也可以作为礼物送给你的弟弟和妹妹。
认识会转物体的特征。 1 引导学生了解“转”的各种方式进行创造性活 动。 2、启发学生研究、发现玩具会转的原理。 3、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料 及制作工具
看书中的作品图片，相互讨论： 这些玩具为什么会转动？
分小组进行比赛。每组至少做两个好玩、好看又有创意的 会转的玩具，看哪个小组能发扬团结合作的精神，组长要分 工好，材料得大家一块儿用。比一比哪一组做得最快、最好。 看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来 做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？
• 教学目标 • 教学重难点 • 教学过程
• 作业评价 • 小结 引导学生自主探索，通过剪、贴、画等方法制作一个纸 圈的会转的玩具，进行简单装饰。 3、 培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。通过自己制 作感受美术活动的乐趣，培养动手和创新的能力。 4指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩 具。
人教小学美术二上《第17课会转的玩具》word教案 (1)
（5）、教师小结（略）。
旨在激发学生兴趣，由此产生学习欲望。
设置疑问，启发学生的想象力。
设计意图
二、布置作业：
三、评价、作品展示、比一比：
四、教师小结
请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
自评互评老师点评
设计意图
一、授课
二、探索与发现
让学生看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？
（1）、这些玩具为什么会转动？
学生回答：玩具会转动的原理：
a、外形成圆环形；
b、中间有转轴。
（2）、教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
（3）、看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？
将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
培训学生创作力和想象力
板书设计：
教学反思：
同学们：课间活动请注意安全
教学课题
会转的玩具
课型
设计应用
教学目标
1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重点
启发学生研究、发现玩具会转的原理。
教学难点
鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教学具准备
纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具
教学
第17课 会转的玩具(教案)2023-2024学年美术二年级上册- 人教版
第17课会转的玩具（教案）2023-2024学年美术二年级上册- 人教版一、教学内容本课为《人教版小学美术二年级上册》第17课《会转的玩具》。
本节课旨在引导学生认识旋转的美，并学会运用旋转原理制作简单的会转玩具。
通过本节课的学习，学生将了解旋转的基本概念，掌握旋转的制作方法，并能够创作出具有创意的会转玩具。
二、教学目标1. 知识与技能：认识旋转的美，学会运用旋转原理制作简单的会转玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，掌握旋转的制作方法，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新意识，提高审美情趣。
三、教学难点1. 旋转原理的理解和运用。
2. 会转玩具的制作方法和技巧。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、制作工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入通过展示会转玩具的图片，引导学生观察并发现旋转的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）讲解旋转的基本概念，让学生了解旋转的原理。
（2）展示示范作品，分析制作方法和技巧。
（3）引导学生讨论，如何运用旋转原理制作会转玩具。
3. 实践环节（1）学生分组，每组设计一个会转玩具。
（2）学生根据设计图纸，运用制作工具和材料进行制作。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（1）学生展示自己制作的会转玩具。
（2）师生共同评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
六、板书设计1. 课题：会转的玩具2. 教学目标：认识旋转的美，学会运用旋转原理制作简单的会转玩具。
3. 教学难点：旋转原理的理解和运用，会转玩具的制作方法和技巧。
4. 教学过程：导入、新课讲授、实践环节、成果展示与评价。
七、作业设计1. 学生独立完成一个会转玩具的制作。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、讨论、实践等环节，让学生掌握了旋转的制作方法，并能够创作出具有创意的会转玩具。
第17课 会转的玩具(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第17课会转的玩具教案一、教学目标1. 让学生了解各种会转的玩具，感受其造型美和色彩美。
2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握制作会转的玩具的基本方法。
3. 培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。
二、教学内容1. 了解会转的玩具的特点及制作方法。
2. 学会制作简单的会转的玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作会转的玩具的基本方法。
2. 教学难点：如何设计出独特、有趣的会转的玩具。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会转的玩具的制作方法。
2. 示范法：演示制作过程。
3. 实践法：学生动手制作会转的玩具。
4. 评价法：评价学生作品，提高学生的审美能力。
五、教学过程1. 导入新课- 向学生展示各种会转的玩具，引导学生欣赏并感受其造型美和色彩美。
- 提问：你们喜欢这些玩具吗？它们有什么共同的特点？2. 讲解新课- 讲解会转的玩具的制作方法，包括选材、设计、制作步骤等。
- 强调制作过程中的注意事项，如安全、环保等。
3. 示范制作- 演示制作一个简单的会转的玩具，边示范边讲解制作步骤。
- 引导学生观察并提问，确保学生理解制作过程。
4. 学生实践- 分发制作材料，让学生分组合作，动手制作会转的玩具。
- 在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，确保学生能够顺利完成作品。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，相互欣赏、评价。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结拓展- 总结本节课的学习内容，强调制作会转的玩具的技巧和要点。
- 鼓励学生在课后继续探索，设计出更多独特、有趣的会转的玩具。
六、作业布置1. 让学生根据本节课的学习内容，自己设计并制作一个会转的玩具。
2. 要求学生在制作过程中注意安全、环保，充分发挥自己的创意。
七、教学反思1. 在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重培养学生的动手能力和创新意识，鼓励学生积极参与课堂实践。
3. 课后对学生的作品进行总结和反思，不断提高教学质量。
人教小学美术二上《第17课会转的玩具》word教案 (1)
（5）、教师小结（略）。
旨在激发学生兴趣，由此产生学习欲望。
设置疑问，启发学生的想象力。
设计意图
二、布置作业：
三、评价、作品展示、比一比：
四、教师小结
请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
自评互评老师点评
将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
培训学生创作力和想象力
板书设计：
教学反思：
设计意图
一、授课
二、探索与发现
让学生看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？
（1）、这些玩具为什么会转动？
学生回答：玩具会转动的原理：
a、外形成圆环形；
b、中间有转轴。
（2）、教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
（3）、看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？
教学课题
会转的玩具
课型
设计应用
教学目标
1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重点
启发学生研究、发现玩具会转的原理。
教学难点
鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教学具准备
纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制Leabharlann 工具教学过程活动内容
活动方式
二年级美术上册第十七课
第17课 课 题：会转的玩具 主备人：黄爱华 执教人：黄爱华 课 时 教 学 设 计 课题 会转的玩具 第 1课时
课型 编写时间： 2010 年 12 月 11 日 总序第25课时 执行时间：2010 年 12 月 15 日
教 学 目 标
1．知识与能力：引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。
2．过程与方法：启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。
3．情感与态度: 培养学生独立的解决问题的能力。
教学重点 能运用不同材料进行创造出会转的玩具。
教学难点 积极思考，能创造出标新立异的玩具
教学用具 教具：各种废旧材料，吸管、剪刀、胶水、废旧挂历纸等。 学具：废旧画报、彩笔、剪刀、胶水等。
教学方法 启发式教学
教师、学生活动
教 学 过 程
活动一： 滚动乒乓球，你发现了什么？——会滚。 上学期我们学了会滚的玩具，老师今天也带来了一个玩具，你看他有什么特点。 出示风车，请学生观察。——会转。 由此导出课题。 活动二： 想一想，说一说。 1、在你身边有哪一些是会转的玩具？ 鼓励学生畅所欲言。 2、教师出示风车，你怎样使它变成会转动的玩具？ 请学生开动脑筋，思考后回答。 3、教师出示各种会转的玩具，展示给学生看，拓展学生思维。 4、出示各种材料，动脑筋想一想，你怎样把这些材料组合成一个会转动的玩具？小组交流后回答，教师参与交流。 5、你准备做一个什么会转的玩具？ 活动三： 学生制作： 上学期我们学过会滚的玩具，这学期我们学习会转的玩具，其共同点是都会动。本课学习运用废旧物品制作会转的玩具，引导学生勇于创新，锻炼想象力，能够培养学生独立的解决问题。 根据自己手头的材料，自由组合，创造成一个会转的玩具。 教师鼓励学生大胆想象，标新立异。 活动四： 展评： 展示学生作业，请大家共同评议。 回去搜集各种材料，下一节课继续制作。
作业 设计
自己手头的材料，自由组合，创造成一个会转的玩具。
板书 设计 会转的玩具。
17.二年级第十七课
课题会转的玩具课型新授课时1 第（）课时教材分析学会制作折纸物体教学目标1,引导学生标新立异,大胆想象与积极思考.学习目标说一说：你玩过的、见过的会转的玩具2、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣做一做：做一件美观、好玩、会转的玩具3、培养学生独立地解决问题的能力比一比：谁做的玩具转的好教学重点是否标新立异,大胆,积极地思考教学难点是否利用不同的材料进行创造突破方法练习法教学准备教师准备颜料纸张学生准备同上教学设计教学活动学习活动观察欣赏激趣导入：让学生看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动。
发现探索尝试1）、这些玩具为什么会转动？学生回答：玩具会转动的原理：a、外形成圆环形；b、中间有转轴。
讲解示范点拨2）、教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
（3）、看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？（4）、学生分小组交流讨论，并有代表回答问题。
自主练习辅导作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
学生制作、教师巡回辅导评讲小结拓将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
拓展回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
展第十七课会转的玩具板书设计玩具——会转——半圆形——装饰——完成DIY 课后小记。
美术二年级上人教版《17会转的玩具》共27页文档
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
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谢谢！
27
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 Nhomakorabea▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华