一下语文第21课《小壁虎借尾巴》ppt课件完美版

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中班语言《小壁虎借尾巴》PPT课件

中班语言《小壁虎借尾巴》PPT课件

一回到家,小壁虎就钻到妈妈怀里,把借尾巴的事告诉; 了妈妈。
Hale Waihona Puke 妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁 虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出了新尾巴啦!我 的尾巴是最棒的!”
小壁虎爬呀爬,爬到了草地上,看到马儿在 奔跑,小壁虎对马儿说:“马大哥,您的尾巴借 给我行吗?”马儿说:“不行呀,我跑的时候, 要用尾巴维持平衡;我停下来的时候要用尾巴驱 赶蚊子。”小壁虎又累又难过,它想回家了。
它默默地往家里爬去,一边爬一边想:“大家的尾 巴都很有用,我借不到尾巴了,怎么办呀?”
一天,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎慌忙逃跑,一使劲,尾巴挣断了。没 有尾巴多难看啊!小壁虎难过极了。
小壁虎正伤心地爬在屋檐下, 它想向谁去借尾巴。它爬呀爬,看 见燕子在空中摆着尾巴飞翔,忙说: “燕子阿姨,您的尾巴借给我行 吗?”燕子说:“不行呀,我飞的 时候,要用尾巴掌握方向呢。”小 壁虎告别了燕子,决定继续去借尾 巴。
小壁虎刚爬到小河边,看见小鱼在 河里摇尾巴呢。小壁虎说:“小鱼姐姐, 您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不 行啊,我要用尾巴拨水呢。”小壁虎一 点都不灰心,又向前爬去。
小壁虎正沿着树 干向上爬,看到啄木 鸟撑着尾巴捉虫子呢。 小壁虎说:“啄木鸟 先生,您的尾巴借给 我行吗?”啄木鸟说: “不行呀,你瞧,我 要用尾巴支撑身体 呢。”小壁虎点点头, 继续向前爬去。

小壁虎借尾巴(优秀课件)

小壁虎借尾巴(优秀课件)

2、小壁虎都向谁借尾巴了?
小鱼 老牛 燕子
3、小壁虎爬到哪见到它们的?
(小河边) (大树上) (屋檐下)
01
小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?
02
不行啊,我要用尾巴拨水呢。
牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?
不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。
燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?
01
不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。
02
4、小壁虎为什么没有借到尾巴呢?
因为: ( )用尾巴( )。 ( )用尾巴( )。 ( )用尾巴( )。
小鱼
老牛
燕子
拨 水
赶 蝇 子
掌握方向
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎
在哪里
看到什么
知道了什么
小鱼摇着尾巴在河里游来游去
小河边
用尾巴拨水
大树上
老牛甩着尾巴在树下在吃草
用尾巴赶蝇子
屋檐下
燕子摆着尾巴在空中飞来飞去
用尾巴掌握方向
抓苍蝇
借尾巴 逃走 游来游去 墙角 挣断
小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
傻孩子,你转过身子看看?
猴子
猴子把尾巴钩在树上荡秋千。
小壁虎借尾巴
壁 虎 借 蚊 蛇 逃
难 姐 新 河 呢 呀 哪
bì hǔ jiè shū wén zi shé
壁 虎 借 书 蚊 子 蛇 táo zǒu nán kàn jiě jie xī wěi ba
没有尾巴多难看哪!向谁去借一条尾巴呢? 因为 ————————,他觉得———————,所以————————。 小壁虎的尾巴断了 没有尾巴很难看 他想去借一条尾巴

部编人教版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优质教学课件

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旁;正确书写 “捉、条”等7个生字。
2.借助连环画课文特点,读懂故事内容,说说故事 主要情节。 3.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不
会的字多读几遍!
我会认
bì qiáng wén yǎo duàn nín

壁虎


墙壁
shuǎi

蚊子

整体感知
一边读课文一边思考: 1.小壁虎为什要去借尾巴?
2.小壁虎都向谁去借尾巴? 3.小壁虎借到尾巴了吗?为什么?
课文解读
小壁虎在墙角( 捉 蚊 子 ),一条蛇 ( 咬住了他的尾巴 )。小壁虎( 一挣 ), 挣断尾巴(
逃 走 了
)。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。
小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小
尾巴来( 掌握方向 )。
小壁虎借不到尾巴,心里很
( 难 过 )。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”
小壁虎( 转 身 )一看,高兴得叫了起来: “我长出一条( 新尾巴 )啦!”
课内拓展
小河边
大树上 房檐下
摇着尾巴
甩着尾巴 摆着尾巴
游来游去 拨水
吃草 赶蝇子
飞来飞去 掌握方向
21. 小壁虎借尾巴
猜一猜
叫虎不是虎, 生来有四足。 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
(打一动物)
谜底:壁虎
知识锦囊
壁虎是蜥蜴的一种,又称守宫。 在温暖的地区、丛林、沙漠都有分布。
壁虎是季节性动物,温度于摄氏11度或 以下的环境下仍然活动的话就会死去。
学习目标

《小壁虎借尾巴》ppt课件

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照样子填一填,再读一读。
小鱼 游 来 游 去。 燕子( 飞)来( 飞 ) 去。 老牛( 跑 )来( 跑) 去。
壁虎( ------(
爬)来 ( 爬) 去。
)来 ( )去。
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候, 它会打开尾屏, 暂时吓退或迷惑 敌人,保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
读一读 ,比一比
1、小鱼说:“不行ຫໍສະໝຸດ 我要用 尾巴拨水。”2、小鱼说:“不行啊,我要 用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 他看见老牛甩着尾巴,在树下吃 草。 小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴 借给我行吗?” 老牛说:“不行啊,我要用尾巴 赶蝇子呢。” 老牛的理由:因为```````所以```````
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。 他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我 行吗?” 燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向 呢。”
燕子的理由:因为```````所以```````
小知识之
生物体的再生现象
再生指生物体的一部分当 受到损坏、脱落或截除 之后,又重新生成的过程. 小壁虎为了保护自己的生 命而主动挣断尾巴,一段 时间后又长出尾巴的现 象就是再生现象.
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体,帮助捉 虫。
想一想
小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴, 可是他们的尾巴都有自己的用处,不能借给小壁虎。
小朋友们,它们的尾巴有什么呢?
小鱼 老牛 燕子
( ( (
) ) )

马的尾巴能 赶小虫。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时,能保持身 体平衡。 晚上睡觉时, 把尾巴盖在身上, 当被子。
17课

小壁虎借尾巴-ppt课件

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课题导入
小壁虎 借尾巴
爬行动物,身体扁平,四肢短, 趾端扩展,有黏附能力,能在 壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小 昆虫,对人类有益。
想一想:小壁虎有尾巴, 为什么要哪借个尾字巴最呢重?要?
朗读要求
1.自由读课文,圈出生字。
2.标出课文自然段。
小壁虎向谁借尾巴了?
读一读

qiáng
wén
yǎo
小( 壁 )虎在( 墙 )角捉( 蚊 )子,一条蛇( 咬 )
小鱼:不能借 拨水


老牛:不能借 赶蝇子
用 处

燕子:不能借 掌握方向
长出新尾巴
猜一猜
叫虎不是虎, 生来有四足。 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
谜底:壁虎
你在哪里见过壁虎?
再读课文
小壁虎为什么要借尾巴?像谁借尾巴了?结果怎样?
初读课文
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁 虎一挣,挣断尾巴逃走了。
说明小壁虎在遇到危险时用力脱险。
我知道
bì hǔ
壁虎
为什么 它叫是壁谁虎??
统编版一年级语文下册
课文(六) 20 小壁虎借尾巴
【学习目标】
1.认识“壁、蚊”等12个生字和“户字头”“车字旁”2个 偏旁;会写“捉、条”等7个生字。
2.正确、流利地朗读课文,初步感知常识性的童话题材。
【习重点】
看图读文,掌握生字词的认读和书写。
【学习难点】
带着问题,初步了解故事大意。
读一读
duàn
住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣( 断 )尾巴逃走了。
在课文中找出生字, 用横线画出来。
我知道
wén

yǎo

部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》精品课件【最新】

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品读课文
想一想,小壁虎还有可能向哪些动物 借尾巴?这些动物的尾巴有什么特点呢?
松鼠的巴 ——翘
猴子的尾巴 狐狸的尾巴
——竖
——拖
品读课文
小壁虎爬呀爬,爬到( )。他 看见( ),小壁虎说:“( ), 您把尾巴借给我行吗?”( )说: “不行啊,我要用尾巴( )。”
品读课文
小壁虎没有借到尾巴,怎么办呢? 小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬 呀爬,爬回家里找妈妈。
yǎo
duàn
咬 咬苹果
断 折断
wén
怎么猜出这些生字

的读音呢?
蚊子
捉 zhuō
结构:左右 部首:扌
捉住 捉走
书写指导:左右结构,用手捉,是提手旁,左
窄右宽,左高右低。第九笔撇的收笔穿
插到提的下方,最后一笔捺写得较舒展。
演一演
“一挣”是怎 样的动作?谁能表 演一下?
没有尾巴多难看哪!小壁虎想: 向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎心里很难过 谁能以朗读的形式将小壁虎难过 的心情表现出来?
我会说
请同学们用上“因 为……所以……”说说 小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向 谁去借一条尾巴呢?
因为 小壁虎的尾巴被蛇咬断了,所 以 他想去借一条尾巴 。
温故知新
第2课时
壁墙蚊咬断

请你帮小壁虎捉住飞蛾吧!
小壁虎为什么要借尾巴?
不行啊,我要用 尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨,您把尾 巴借给我行吗?
品读课文
读第3~5自然段,找到描写小鱼、老牛、燕
子尾巴的动作的词语,再想一想他们的尾巴有什
么作用。
甩着尾巴
赶蝇子
摆着尾巴

部编版一年级语文下册优质课件PPT课文 第21课《小壁虎借尾巴》3




壁虎
qiánɡ

墙壁
名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老 年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。
wén

蚊子
yǎo

咬牙
名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老 年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。
duàn

折断


拨打
shuǎi
2. 小壁虎没有了尾巴是怎么想的?怎么做的?
没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢?
名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老 年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。
3. 读了这篇课文,我们知道了:

)的尾巴用来掌握方向;

)的尾巴用来拨水;

)的尾巴用来赶蝇子;
名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老 年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。
课文
21 小壁虎借尾巴
名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老 年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。
猜一猜
叫虎不是虎, 生来有四足。 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老 年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。
fánɡ

笔顺: 造句:学校的楼房真漂亮呀!
lóu fánɡ 楼房
fánɡ jiān 房间
名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老 年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。

小壁虎借尾巴ppt课件


当松鼠从高处跳下时,尾巴会张开来调节身体 的平衡,这时硕大的尾巴起到了降落伞他爬呀爬,爬回家里 找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “s傻hǎ 孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,
高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
转身一看
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “s傻hǎ 孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,
小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”
学习要求: 1.同桌一起读读第4、5自然段,遇到不认识的字猜一猜它们的读音和意思,再
说说你是怎么猜出来的。 2.用“ ”画出小壁虎的话,用“~~~~”画出老牛和燕子的话。说一说小壁
虎借到尾巴了吗?为什么? 3.分角色读一读。
小壁虎爬呀爬,
爬到大树上。他看见 老牛s甩huǎi着尾巴,在树
壁虎
qiánɡ bì
墙壁

jiè
20 小壁虎借尾巴






小壁虎在墙角捉蚊
子,一条蛇咬住了他的 尾巴。小壁虎一zh挣èng,挣 du断àn 尾巴逃走了。
小壁虎在墙角捉蚊
子,一条蛇咬住了他的 尾巴。小壁虎一z挣hèng,挣 d断uàn尾巴逃走了。
小壁虎心情怎样?
害怕 难过
小壁虎在墙角捉蚊 子,一条蛇咬住了他的 尾巴。小壁虎一zh挣èng,挣 du断àn 尾巴逃走了。
没有尾巴多难nán看哪! 小壁虎想:向谁去借一 条尾巴呢?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见
小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎 说:“小鱼姐姐,您nín 把尾巴借给我行吗?” 小鱼说:“不行啊a ,我要用尾巴拨bō 水呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 小壁虎看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
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21 小壁虎借尾巴
人教 1年级子 您好
练习提升
练习提升
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
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