最新-高中地理《噪声污染及其防治》教案2 湘教版选修6 精品
2019_2020学年高中地理第四章环境污染及其防治第四节噪声污染及其防治学案湘教版选修6
第四节噪声污染及其防治学习目标明目标、知重点了解噪声的概念、分类及危害。
掌握控制噪声的途径。
一、噪声概述1．概念：一切对人们生活和工作有妨碍的声音。
2．分类：按照声源的不同，可分为工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。
3．危害(1)噪声：使人产生头痛、脑涨、多梦、失眠、心慌、全身乏力等临床症状。
(2)强噪声：使人听力受损。
(3)极强噪声：影响胎儿发育，造成胎儿畸形，妨碍儿童智力发育。
(4)噪声振动：影响建筑物。
二、噪声控制途径1．声源控制：从设计、技术、行政管理等方面加以控制。
2．传播途径控制(1)在噪声源和接受者之间设置声音传播的屏障。
(2)进行合理的城市规划、建筑设计和城市绿化等。
3．接受者的防护(1)佩戴护耳器。
(2)减少在噪声环境中的暴露时间。
一、判断题1．优美的音乐声在任何情况下都不是噪声。
( )2．噪声值在100分贝以下，人类不会受到声音的负面影响。
( )3．噪声是影响儿童智力发育和身体发育的大敌。
( )4．声源控制是减弱或消除噪声的有效手段。
( )5．戴上护耳器可有效减轻噪声对人体所带来的危害。
( )答案：1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√二、选择题6．城市绿地的环境效益，主要表现为( )A．涵养水源B．吸烟除尘、降低噪声C．保持水土D．防风固沙、保护农田答案：B噪声污染是城市环境污染之一。
当白天噪声值大于60分贝时，就构成噪声污染。
下图为某城市局部地区上午10时等噪声值线(单位：分贝)分布示意图，完成7～8题。
7．图中噪声污染主要来自( )A．学校和锯木场B．森林公园和娱乐场所C．网吧和体育场D．交通运输和工业生产8．M、N两处噪声值向外迅速减小原因最有可能是( )A．盛行风的影响B．绿化带的作用C．河流的影响D．声波传播自然减弱答案：7.D 8.B噪声污染及其防治[学生用书P72]【合作探究】阅读材料，探究下列问题。
材料漫画“装修”。
(1)装修对周围环境有何影响？(2)按规定时间装修属于噪声控制的哪种控制途径？(3)根据你的生活体验，家庭噪声日趋严重的原因是什么？提示：(1)产生噪声污染。
2019_2020学年高中地理第4章环境污染及其防治第4节噪声污染及其防治学案湘教版选修6
第四节噪声污染及其防治(教师用书独具)●课标要求1．根据有关资料，说出主要的噪声污染问题。
2．以某些噪声污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。
3．针对某类噪声污染，说出其防治的主要措施。
●课标解读1．结合我国2013年噪声污染事件，说明其形成的原因、过程及危害。
2．以典型案例说明防治噪声污染事件的措施。
(教师用书独具)●新课导入建议2012年3月3日是全国第十三个爱耳日，主题为：减少噪声、保护听力。
以此导入新课。
●教学流程设计概念：通常，把一切对人们生活和工作有妨碍的声音称为噪声。
2．种类：按照声源的不同，噪声可以分为工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。
3．危害(1)噪声可以使人产生头痛、脑涨、多梦、失眠、心慌和全身乏力等临床症状。
(2)强噪声可以使人听力受损。
(3)极强噪声还会影响胎儿发育，造成胎儿畸形，妨碍儿童智力发育。
(4)噪声振动对建筑物也有影响。
声源控制：对声源从设计、技术、行政管理等方面加以控制。
2．传播途径控制⎩⎪⎨⎪⎧在噪声源和接受者之间设置声音传播 的屏障进行合理的城市规划、建筑设计和城市 绿化等3．接受者的防护⎩⎪⎨⎪⎧佩戴护耳器减少其在噪声环境中的暴露时间材料 漫画“装修”。
1．装修对周围环境有何影响？ 【提示】 产生噪声污染。
2．按规定时间装修的目的是什么？【提示】 避免影响周围居民休息和学习，以及可能对部分居民的健康带来危害。
3．按规定时间装修属于噪声控制的哪种控制途径？ 【提示】 声源控制。
4．根据你的生活体验，家庭噪声日趋严重的原因是什么？怎样防治家庭噪声？ 【提示】 随着人们经济水平的提高，人们的消费水平也在不断提高，各种家用电器或家用机械等进入不同经济状况的家庭，它们都会产生不同的噪声，影响睡眠和休息，妨碍交谈和学习等。
防治家庭噪声：降低声源本身的噪声，家庭装修时，采用吸声材料或隔声材料等降低或阻隔噪声，做好个人防护。
1．噪声的种类及危害材料一当噪声超过一定分贝时，人们在这样的环境中会产生烦躁、心闷、耳鸣等不良反应，严重的会使听力受损，甚至昏迷。
湘教版高中地理选修六第四章第四节噪音污染与防治教学课件 (共50张PPT)
• 据说，那１０个人是为了获得一笔丰厚的奖金， 而自愿被当成实验品而进行的一场实验。他们 留下的被噪声袭击时惊骇痛苦的模样一定是令 人触目惊心的。
家电噪音的危害
• 二、家电噪音干扰休息和睡眠
• 休息和睡眠是人们消除疲劳、恢复体力和 维持健康的必要条件。但噪音使人不得安 宁，难以休息和入睡。当人辗转不能入睡 时，便会心态紧张，呼吸急促，脉搏跳动 加剧，大脑兴奋不止，第二天就会感到疲 倦，或四肢无力，从而影响到工作和学习， 久而久之，就会得神经衰弱症，表现为失 眠、耳鸣、疲劳。
根据你的生活体验，家庭噪声有哪 些来源？怎样防治家庭噪声污染？
防治家庭噪声可以从三个方面进行考虑。首 先要降低声源本身的噪声，如购买噪声小 的家用机械(电风扇、空调、洗衣机、排气 扇等)或调整开关，降低音量(收音机、电视 机、家庭影院等)。第二是家庭装修要采用 吸声材料或隔声材料等来降低或阻隔噪声。 第三要做好个人防护，如用耳塞、耳罩、 耳棉等防护用品减少噪声的危害。
图书馆里的讲话声音属于噪声么？
Hale Waihona Puke 声级的单位为了衡量噪音的大小，人们把 声音的强弱程度分成等级，叫做声级。声 级的单位是分贝（dB）。下面是常见活动发出声音的分贝：
手表的滴答声是20分贝 夜晚安静的环境是30分贝 轻声交谈是50分贝
公共汽车的声响是80分贝
电锯声是110分贝
噪声对睡眠的干扰
• 40dB的连续噪声可使10％的人睡眠受到影 响；70dB的连续噪声可使50％的人受到影 响；
• 40dB的突发性噪声可使10％的人惊醒，到 60dB时，可使70％的人惊醒。
【湘教版】选修六：4.4《噪声污染及其防治》学案(含答案)
第四节噪声污染及其防治[学习目标定位] 1.了解噪声污染的概念、分类及危害。
2.理解噪声污染的控制途径。
一、噪声概述1．概念：一切对人们①生活和②工作有妨碍的声音。
2．按声源分类：③工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。
3．危害：噪声可以使人产生④头痛、脑胀、多梦、失眠、⑤心慌和全身乏力等临床症状，极强噪声会造成胎儿畸形，妨碍儿童⑥智力发育。
噪声振动对⑦建筑物也有影响。
思维活动1．有人说，优美的音乐有时也是噪声，该说法有道理吗？答案从噪声的概念看，只要对人们生活和工作有妨碍的声音就是噪声。
那些影响了人们工作、休息、交谈、学习等的音乐，就会使人厌烦，也被认为是噪声。
2．根据你的生活体验，家庭噪声日趋严重的原因是什么？答案随着经济水平的提高，人们的消费水平也在不断增强，各种家用电器或家用机械等进入不同经济状况的家庭，如收音机、电视机、家庭影院、电风扇、空调、洗衣机、缝纫机等，它们都会产生不同的噪声值，广泛影响着人们的各项活动，如影响睡眠和休息，妨碍交谈和学习等。
二、噪声控制途径1．噪声的控制途径包括⑧声源控制、传播途径控制、⑨接受者的防护。
2．声源控制是对声源从设计、⑩技术、行政管理等方面加以控制，它是减弱或消除噪声污染的有效手段。
3．传播途径控制是在噪声源和⑪接受者之间设置声音传播的屏障，可以达到控制噪声的目的。
合理的⑫城市规划、建筑设计和城市⑬绿化等，都能有效减少噪声危害。
4．接受者的防护是让在强烈噪声环境中工作的人员佩戴⑭护耳器，减少其在噪声环境中的暴露时间，能减轻噪声对人体所带来的危害。
思维活动3．为了自己和他人的健康，我们可以做些什么来降低生活噪音？答案人人都要自觉降低噪声，如公共场所不大声喧哗；不乱按喇叭；文明施工。
此外，还应针对不同声源采用吸声、隔声、消声、隔振、隔声屏障等技术手段。
居民楼不要沿街建；应多植树种草等。
探究点噪声污染及其防治探究活动阅读材料，完成下列问题。
材料一当噪声超过一定分贝时，人们在这样的环境中会产生烦躁、心闷、耳鸣等不良现象，严重的会使听力受损，甚至昏迷。
2020版高中地理 第四章 第三节 固体废弃物污染、噪声污染及其防治学案 湘教版选修6
第三节 固体废弃物污染、噪声污染及其防治[学习目标] 1.了解固体废弃物及噪声的概念、种类及危害。
2.通过案例分析，理解固体废弃物的形成及危害。
3.理解固体废弃物污染的处理、利用措施。
4.理解噪声污染的控制途径。
一、固体废弃物污染概述1．概念：在社会的生产、流通、消费等活动中产生的，污染环境的各类固态、半固态废弃物质。
2．危害：通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，进而直接或间接地影响到人体健康；固体废弃物的露天堆放和填埋处置需占用大量的土地。
二、固体废弃物的处理和利用 1．处理(1)原则：资源化、减量化、无害化。
(2)方法⎩⎪⎨⎪⎧分类收集，密封运输破碎、压缩、焚烧卫生填埋资源化2．放射性物质的处理方法3．资源化(1)定义：采取管理和工艺措施，从固体废弃物中回收有用的物资和能源，促进物质循环，创造经济价值的技术方法。
(2)模式固体废弃物⎩⎪⎨⎪⎧焚烧——电力热分解——燃料油筛选——纸、金属、玻璃等堆肥法——堆肥三、噪声概述1．概念：通常，把一切对人们生活和工作有妨碍的声音称为噪声。
2．分类：工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。
3．危害⎩⎪⎨⎪⎧噪声使人产生头痛、脑涨等症状强噪声使人听力受损极强噪声会影响胎儿发育噪声振动对建筑物也有影响四、噪声控制途径1．声源控制：从设计、技术、行政管理等方面加以控制。
2．传播途径控制(1)在噪声源和接受者之间设置声音传播的屏障。
(2)进行合理的城市规划、建筑设计和城市绿化等。
3．接受者的防护让在强烈噪声环境中工作的人员戴上护耳器，减少其在噪声环境中的暴露时间。
探究点一 固体废弃物污染的危害及防治阅读材料，分析回答下列问题。
材料一 城市固体废弃物的主要来源。
材料二 垃圾的危害。
材料三世界部分国家垃圾处理方式的比较。
材料四垃圾处理示意图。
1．城市垃圾的主要来源有哪些？答案由图中可以看出城市垃圾的主要来源包括工业生产、居民生活、商业办公、商品包装、城市市政建设、污水处理等。
河北省石家庄市复兴中学湘教版高中地理选修六：4.4 噪声污染及其防治 教学案 Word版缺答案
第四章环境污染及其防治第四节噪声污染及其防治【学习目标】1．了解噪声的概念、分类及危害。
2．了解控制噪声的途径及手段。
【重点难点】控制噪声的途径及手段。
【学情分析】学生学习地理已接近一年半的时间，对于环境问题也有了一定的了解，并且懂得了环境问题的简单成因及治理措施。
但掌握的知识零散，对知识缺乏整体认识，缺乏理论和实际联系的能力。
本部分的教学要求不高，难度也不大，在教学中教师可根据具体情况自行设计活动形式。
活动的宗旨是使每个学生都动起来，在教学中要设法调动学生的积极性，使他们主动参与，在活动中受到教育和启发，提高环境意识。
【导学流程】旧知回顾固体废弃物污染的成因及防治措施自主学习一、噪声概述1．概念：一切对人们____和____有妨碍的声音。
2．按声源分类：____噪声、交通噪声、____噪声和其他噪声。
3．危害：小组讨论问题预设1、有人说，优美的音乐有时也是噪声，该说法有道理吗？2、如何控制噪声危害？基础知识迁移与扩展如何判断某一声音是否为噪声？噪声对环境的污染与工业“三废”一样，是一种危害人类环境的公害。
但就其公害性质来说，噪声属于感觉公害。
通常，噪声是由声源发出的不同振幅和频率的无调嘈杂声。
但有时，有调或好听的音乐声，在它影响人们的工作、学习、交谈或休息时，会使人感到厌烦，也认为是噪声。
所以，对噪声的判断也与个人所处的环境和主观愿望有关。
因此，对噪声评价的显著特点，是与受害人的生理与心理因素有关的。
环境噪声标准也要根据不同时间、不同地区和人处于不同的行为状态来制定。
探究问题预设主题 噪声污染及其防治材料：漫画“装修”。
1．装修对周围环境有何影响？2．按规定时间装修的目的是什么？3．按规定时间装修属于噪声控制的哪种控制途径？课堂检测1．下列属于生活噪声的是（ ）。
A ．汽车鸣笛B ．建筑打夯C ．机床厂噪声D ．厨房切菜2．从噪声对人的影响看，比较安全的噪声值是（ ）。
A ．60分贝以下 B ．80分贝以下 C ．40分贝以下 D ．100分贝以下 3．下列防治噪声的措施中，属于声源控制途径的是（ ）。
同步备课参考+新坐标高中地理湘教选修6课件：第4章 第4节 噪声污染及其防治
案
设
计
材料 漫画“装修”。
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
XJ·地理 选修Ⅵ 环境保护
图 表 活 动 解 读
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
XJ·地理 选修Ⅵ 环境保护
课
时
图
教
表
法
分
1．装修对周围环境有何影响？
活 动
析
解
教
【提示】 产生噪声污染。
读
学
方 案 设 计
2．按规定时间装修的目的是什么？
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
XJ·地理 选修Ⅵ 环境保护
图 表 活 动 解 读
当 堂 双 基 达 标
课
时
作
演示结束
业
XJ·地理 选修Ⅵ 环境保护
课
时
图
教
表
法
活
分
动
析
课标解读
重点难点
解 读
教
学 方
1.了解噪声污染的概
读
学
方 案
D．居住区＜居住、商业、工业混杂区＜城市交通干线
设 计
两侧＜工业区
当 堂 双
基
课 前
【解析】
根据城市环境噪声标准可判定B项排序正
达 标
自
主 确。
导
学
【答案】 B
课
课
时
堂
作
互
业
动
探
究
菜单
XJ·地理 选修Ⅵ 环境保护
第4节 噪声污染及其防治优质课件 湘教版高中地理选修6环境保PPT
• (3)与图中控制噪声的措施属于同一类的是( )
• ①城区禁止鸣喇叭 ②机动车安装消声器 ③ 体育馆安置吸声吊顶 ④进行合理的城市规划
• A．①②
B．①③④
• C．②③④
D．①④
• 【思维导图】 • 【答案】(1)B (2)B (3)C
• 噪声的控制途径 •
• 【特别提醒】 噪声传播途径控制措施
• D．交通噪声、生活噪声、工业噪声、施工噪声
• 【思维导图】 •
• 【答案】B
• 1．噪声的来源
• 噪声对人体的危害十分严重，噪声源包括四种。 • (1)交通噪声。汽车、火车、飞机、轮船等交通 工具是流动性的噪声源，对环境的影响突出，随着 城市交通越来越发达，车辆拥有量不断增加，交通 噪声污染日益严重。
的是 (1)吸声：吸声主要是利用吸声材料或吸声结构来吸收声能。
【答案】人人都要自觉降低噪声，如公共场所不大声喧哗、不乱按喇叭、文明施工。 2．教材第76页 表格 一些声源的噪声值和对人的影响
(
)
(3)与图中控制噪声的措施属于同一类的是
()
• A．城市高架桥上设置隔声屏障 第一，要降低声源本身的噪声，如购买噪声小的家用机械(电风扇、空调、洗衣机、排气扇等)或降低音量(电视机、家庭影院等)；
探究 二 噪声控制途径
• 建筑布局也要考虑使噪声的影响最小，如利用 地形或地物做隔声屏障，使噪声得到降低。读“四 种建筑布局形式图”，回答(1)～(3)题。
• (1)建筑物的布局最恰当的是
()
• A．甲
B．乙
• C．丙
D．丁
• (2)图中隔声屏障的设置，属于
()
• A．声源控制
B．传播途径控制
• C．接受者的防护 D．很难确定
湘教版高中地理选修六第四章第四节噪音污染与防治教学课件共33张PPT
来源：厨房卫生间下水管道噪声，楼上噪声，隔壁噪声，来自窗外 噪声，家用电器噪声。
措施：声源控制，关门窗、音响，电视不要大声等。
C 读下面一幅漫画，完成1～3题。
1．从声源看，图中的噪声主要是( )
①交通噪声 ②工业噪声
③生活噪声 ④建筑噪声
A．①②
B．③④
B C．①③
D．②④
2.图中的噪声对________的危害最大( )
Ａ A．教师 B．交警
C．学生
D．工人
பைடு நூலகம்
3.为减少噪声对漫画中居民的影响，切实可行的措施是( )
A．禁止鸣喇叭 B．装吸音吊顶 C．佩戴护耳器 D．装隔声屏障
4.有些城市高架公路的一些路段两侧架设了近2米高的屏障，其目
B 的是( )
A．防止车辆冲出路面 C．减少汽车尾气的污染
城市区域环境噪声标准
二、噪声控制途径
1.声源控制：从设计、 技术
、行政管理等方面加
以控制。
2.传播途径控制
(1)在噪声源和 接受者
之间设置声音传播的屏障。
(2)进行合理的城市规划、建筑设计和城市绿化等。
3.接受者的防护
让在强烈噪声环境中工作的人员戴上 护耳器 ，减少其
在噪声环境中的暴露时间。
只要对人们生活和工作有防碍的声音就是噪工作声。影响人们的工 作、休息、交谈、学习等音乐，使人厌烦，认为是噪声。
湘教版高中地理选修六 第四章第四节噪音污染 与防治教学课件共33张
PPT
一、噪声概述
1.概念：把一切对人们_生__活__和_工__作__有妨碍的声音称为
噪声。
2.分类：工业噪声、 交通 噪声、生活
噪声
和其他噪声。
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第四章 环境污染及其防治4.4 噪声污染及其防治教案
教学目的：
1、能从环境保护的角度来认识噪声。
2、知道噪声的来源及其危害。
3、知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育。
重点：噪声的含义 防止噪声的途径
难点：防止噪声的途径
教学过程：
创设情境1
1、 用一台录音机播放一段音乐，仔细倾听，你有什么感受？
2、 如果有几台录音机同时播放不同的音乐，仔细倾听，你有什么感受？
3、 教室里拖椅子，这个声音你有什么感受？
合作交流1
一、 噪声概述
乐音：在学习、工作和休息时，那些令人愉快的、优美动听的声音称为乐音。
噪声：令人厌烦的刺耳难听的声音称为噪声，噪声是目前污染环境的公害之一，它对人们的
生活、工作影响很大。因此控制噪声很重要。
思考与讨论：
在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？噪声有哪些危害？
合作与交流
探究活动“减少噪声的途径”
1、 改变人与声源的距离，听到声音的大小可以改变吗？
方法：让录音机或手机或发生叉发生一定响度的声音，站在距离声源不同的位置，感觉声音
的大小。
2、 不同材料的隔音效果
方法：人与声源的距离不变，只改变声源的材料
3、 用棉花或柔软的纸堵住耳朵是否能起到隔音作用
方法：用棉花或柔软的纸堵住耳朵，当人与声源的位置不变时，感觉收音机的声音。
二、 噪声控制途径
1、 减小声源的噪声
（1） 改造产生噪声源比较大的机器
（2） 更换噪声比较大的机器
（3） 用金属材料作成蜂窝状装置把噪声源罩起来
2、 在传播过程这减弱
远离噪声或设置屏障
3、 在人耳处减弱
人在工作时佩戴个人防护用具，如耳塞、耳罩、防声头盔