《一块奶酪》PPT课件下载
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《一块奶酪》PPT公开课课件部编版1
禁jìn 稍shào
豫yù
跺duò
聚jù
部编版三年级上《一块奶酪》PPT名师 课件22
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词语我会读：
诱人 强大 纪律 舔一舔
犯错 禁令 恼火 稍息
犹豫
跺脚 执行
争先恐后 七上八下
四面八方
部编版三年级上《一块奶酪》PPT名师 课件22
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思考： 文中主要写了什么事？
部编版三年级上《一块奶酪》PPT名师 课件22
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主要内容
课文主要写了蚂蚁队长带领大家 搬一块奶酪，严格遵守纪律，不 违反禁令，齐心协力把奶酪拖进了洞里
的事。
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谢谢 再见！
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1．下车，古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ，然后 再作考 察，进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因 不能直 接称呼 帝王， 于是又 可用作 帝王的 代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”，现 代泛指 首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中， 某人的 字得以 通行使 用，他 的名反 而不常 用。
一块奶酪｜人教(部编版) PPT 优秀课件
想一想
• 你觉得队长的做法怎么样？换作你是队长， 你会怎么做？
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
部编小学三年级上册《三单元11 一块奶酪》张玉珍PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
部编版小学语文三年级上册
童话故事 主人公
蚂蚁队长集合好队
一只小蚂蚁在队列里嘀咕
1
伍，向大家宣布：“今 天搬运粮食，只许出力， 2
：“要是偷嘴的是您呢？” 蚂蚁队长说：“照样要受处
不许偷嘴。谁要偷嘴，
罚。”
就要受到处罚。”
大家一听，
3
都来劲了，争先
恐后赶到运粮地
点，抢着抬大的，
搬重的，谁也不
愿输谁。
字词学习
tiǎn
y诱òu 人q强ián大g 宣xuā布n 舔一添
fàn
jù
yì
犯错 j禁ìn 令 聚齐 毅力
yù
犹豫 du跺ò 脚
学习 多音字
chù 到处处chǔ 源自 罚shāo 稍稍微
shào 稍
息
读准字音
读通课文
读书
要求：和同桌一
起轻声读课文，
了解故事内容。
蚂蚁队长发现了一
块怎样的奶酪？在课文 中找一找。
。 他低下头，嗅嗅那点儿奶 酪渣子，味道真香！ 可是，他犹豫了一会儿， 终于一跺脚：“注意啦， 全体都有。稍息！立正！ 向后——转！齐步—— 走！”
故事的结局？
你喜欢蚂蚁队长吗？
以自己的行动 作为榜样
严格地要求 自己
遵守纪律
以身作则 严于律己
总结归纳
本文主要介绍了蚂蚁队长组 织一群蚂蚁一起 搬奶酪 ，但途中 掉了一点奶酪渣，蚂蚁队长经过 一番犹豫，决定以身作则，把奶酪 渣给最小的蚂蚁 吃了的故事。
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会 儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪 渣子。 蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令：“注意 啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等 小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休 息！” 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。
童话故事 主人公
蚂蚁队长集合好队
一只小蚂蚁在队列里嘀咕
1
伍，向大家宣布：“今 天搬运粮食，只许出力， 2
：“要是偷嘴的是您呢？” 蚂蚁队长说：“照样要受处
不许偷嘴。谁要偷嘴，
罚。”
就要受到处罚。”
大家一听，
3
都来劲了，争先
恐后赶到运粮地
点，抢着抬大的，
搬重的，谁也不
愿输谁。
字词学习
tiǎn
y诱òu 人q强ián大g 宣xuā布n 舔一添
fàn
jù
yì
犯错 j禁ìn 令 聚齐 毅力
yù
犹豫 du跺ò 脚
学习 多音字
chù 到处处chǔ 源自 罚shāo 稍稍微
shào 稍
息
读准字音
读通课文
读书
要求：和同桌一
起轻声读课文，
了解故事内容。
蚂蚁队长发现了一
块怎样的奶酪？在课文 中找一找。
。 他低下头，嗅嗅那点儿奶 酪渣子，味道真香！ 可是，他犹豫了一会儿， 终于一跺脚：“注意啦， 全体都有。稍息！立正！ 向后——转！齐步—— 走！”
故事的结局？
你喜欢蚂蚁队长吗？
以自己的行动 作为榜样
严格地要求 自己
遵守纪律
以身作则 严于律己
总结归纳
本文主要介绍了蚂蚁队长组 织一群蚂蚁一起 搬奶酪 ，但途中 掉了一点奶酪渣，蚂蚁队长经过 一番犹豫，决定以身作则，把奶酪 渣给最小的蚂蚁 吃了的故事。
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会 儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪 渣子。 蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令：“注意 啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等 小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休 息！” 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。
部编版三年级上册语文《一块奶酪》PPT电子课件说课复习教学
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太 可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
七上八下
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
牵挂
文中蚂蚁队长为什么“生气”？后来又 为什么“犹豫”？你能猜到他当时想了什么 吗？
因为大家都不听蚂蚁队长的命令，所以他“生气”。 “犹豫”是因为这块奶酪渣太诱人了，但是蚂蚁队长 又不能犯禁令，他心里十分挣扎怎么处理奶酪渣。 提示：我身为队长一定要以身作则，这块奶酪渣子不 能浪费，就给最小的那只蚂蚁吃掉吧。
想一想，你在平时的学习生活中，该如何关心 比你弱小的同学？
关于蚂蚁的歇后语
蚂蚁看天——不知高低 热锅上的蚂蚁——团团转 蚂蚁背螳螂——肩负重任 蚂蚁搬家——不是风，就是雨 蚂蚁爬扫帚——条条是路
11* 一块奶酪
新课导入
排队地上跑， 身体细又小， 做事最勤劳， 纪律第一好。
蚂蚁
新课导入
1.会认“诱、舔”等11个生字，掌握“稍、处” 两个多音字。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文，体会蚂蚁队 长的心理变化。 3.学习蚂蚁的纪律严明和团结互助。
这里可以看出蚂蚁队长十分具有领导 才能，大家都很信服蚂蚁队长。 还可以看出小蚂蚁们都很团结、勤劳。
默读课文4-12自然 段，体会蚂蚁队长的心 理变化。
他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪很大
抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
奶酪很诱人
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力， 多强的纪律性啊！
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的 是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
有感情地朗读这段对话，想一想，蚂 蚁队长是一只什么样的蚂蚁？
这里要读出小蚂蚁的置疑和蚂蚁队长 的坚定和公正。 严于律己、大公无私
《一块奶酪》(完美版)PPT课件1
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立
正！向后——转！齐步——走！”（生气）
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立
正！向后——转！齐步——走！” （坚定）
课文讲解
你觉得文中的蚂蚁队长是一只怎样的蚂蚁？
公平公正，带头劳作，照顾年幼的蚂蚁； 有大局观，有很强的自律性，值得尊敬......
）
再读故事第4~13自然段，看看蚂蚁队长面对奶酪时前后心情有什么不同变化，找出最能反映其心理活动的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简单写出自己的理解。
在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
谁偷了嘴，就要受到处罚。
围绕奶酪讲了一件什么事呢？
主一要只讲蚂述蚁了队长带领蚂蚁们在搬 运__一__块__奶__酪__时__，_面__对__美__味__的诱惑，他选 _择__了__遵__守__既__定__的_禁__令__，__从__而__赢__得__了__其__他__ 蚂_ 蚁的敬重 __________________________________ _ _____________________ 的事。
自主朗读课文，注意借助拼音读准生
字的读音，读通句子，同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（ shāo ）微再大 一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（ shà）o 息，立正！”
这里到处（ chù）是石头。 犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
角色扮演
以四人小组为单位 演一演故事
不要过分地醉心于放任自.由，一点
也不加以限制的自.由，它的害处与危 险实在不少。
——克雷洛夫 在危险关头，要拯救大家的生命， 所有的人就得立即绝对服从一个人的意 志。
正！向后——转！齐步——走！”（生气）
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立
正！向后——转！齐步——走！” （坚定）
课文讲解
你觉得文中的蚂蚁队长是一只怎样的蚂蚁？
公平公正，带头劳作，照顾年幼的蚂蚁； 有大局观，有很强的自律性，值得尊敬......
）
再读故事第4~13自然段，看看蚂蚁队长面对奶酪时前后心情有什么不同变化，找出最能反映其心理活动的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简单写出自己的理解。
在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
谁偷了嘴，就要受到处罚。
围绕奶酪讲了一件什么事呢？
主一要只讲蚂述蚁了队长带领蚂蚁们在搬 运__一__块__奶__酪__时__，_面__对__美__味__的诱惑，他选 _择__了__遵__守__既__定__的_禁__令__，__从__而__赢__得__了__其__他__ 蚂_ 蚁的敬重 __________________________________ _ _____________________ 的事。
自主朗读课文，注意借助拼音读准生
字的读音，读通句子，同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（ shāo ）微再大 一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（ shà）o 息，立正！”
这里到处（ chù）是石头。 犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
角色扮演
以四人小组为单位 演一演故事
不要过分地醉心于放任自.由，一点
也不加以限制的自.由，它的害处与危 险实在不少。
——克雷洛夫 在危险关头，要拯救大家的生命， 所有的人就得立即绝对服从一个人的意 志。
《一块奶酪》PPT优质课件【精选推荐课件】
这段话说明了什么？
说明蚂蚁们为了集体的利益，抵抗美味的奶酪的诱惑。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）“蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着”说明了什么？ （2）都有谁盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣呢？
➢ 说明蚂蚁队长也是劳动者。 ➢ 所有搬运奶酪的蚂蚁们。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？
我会读
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧 稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
我会写
嘀 咕： 小声说，私下里说，形容人说话声音很小。 争先恐后： 抢着向前，唯恐落后。尽量将力量使出来。 偷 懒： 贪安逸、图省事或有意逃避应干的事（如睡懒觉）。 诱 人： 对人有吸引力。 趁 机： 乘机；抓住机会。 恼 火： 恼羞成怒。
➢ 蚂蚁队长很想吃；蚂蚁队长会想：”我吃吧，只要 没人看见……”
➢ 他是队长，要带头执行命令。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣，这 个做法大家支持吗？你从哪里看出来的？
支持；从”大家又干起活来，劲头比刚才更足“可以看出。
课文讲解
说一说，你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动……” 这包话说明了什么？有什么作用？ ➢ 描写了奶酪的大和重。 ➢ 只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为
下文作铺垫。
课文讲解
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多 强的纪律性啊！
（2）“依旧不动”、“眼睛望着别处”说明了什么？
说明蚂蚁们为了集体的利益，抵抗美味的奶酪的诱惑。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）“蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着”说明了什么？ （2）都有谁盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣呢？
➢ 说明蚂蚁队长也是劳动者。 ➢ 所有搬运奶酪的蚂蚁们。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？
我会读
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧 稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
我会写
嘀 咕： 小声说，私下里说，形容人说话声音很小。 争先恐后： 抢着向前，唯恐落后。尽量将力量使出来。 偷 懒： 贪安逸、图省事或有意逃避应干的事（如睡懒觉）。 诱 人： 对人有吸引力。 趁 机： 乘机；抓住机会。 恼 火： 恼羞成怒。
➢ 蚂蚁队长很想吃；蚂蚁队长会想：”我吃吧，只要 没人看见……”
➢ 他是队长，要带头执行命令。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣，这 个做法大家支持吗？你从哪里看出来的？
支持；从”大家又干起活来，劲头比刚才更足“可以看出。
课文讲解
说一说，你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动……” 这包话说明了什么？有什么作用？ ➢ 描写了奶酪的大和重。 ➢ 只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为
下文作铺垫。
课文讲解
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多 强的纪律性啊！
（2）“依旧不动”、“眼睛望着别处”说明了什么？