2010高考生物一轮复习：单元质量检测(六)
(三维设计解析版)(课标人教版)高考生物一轮复习单元质量检
（三维设计解析版）（课标人教版）高考生物一轮复习单元质量检必修一第二单元细胞的基本结构一、选择题(每小题3分，共60分)1．(2022·广州质检)下列与分泌蛋白形成无关的细胞器是()A．核糖体B．线粒体C．高尔基体D．中心体解读：分泌蛋白是在核糖体上合成，并经内质网、高尔基体加工后分泌的，此过程由线粒体提供能量。
中心体与有丝分裂有关，与分泌蛋白的合成无关。
答案：D2．下列不属于叶绿体基质成分的是()A．可溶性蛋白质B．核酸C．光合色素D．核糖体解读：叶绿体是光合作用的场所，内含多种酶、色素、DNA、RNA和核糖体等，但光合色素存在于叶绿体类囊体膜上，而不是叶绿体基质中。
答案：C3．下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有()①乳酸菌②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌A．②③⑤B．②③④C．①③④D．①④⑤解读：原核细胞里面没有细胞核，除了有核糖体这种无膜的细胞器，没有其他的有膜细胞器。
真核细胞里面具有线粒体、内质网、高尔基体等有膜细胞器，还有核膜。
乳酸菌、肺炎双球菌和蓝藻是原核生物，变形虫和酵母菌是真核生物。
答案：C4．(2007·江苏高考)关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是()A．细胞质基质不能为细胞代谢提供ATPB．细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C．细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命解读：细胞质基质是无氧呼吸及有氧呼吸第一阶段反应进行的场所，其产生的ATP可以为细胞代谢供能。
细胞的完整性是完成一切生命活动的前提，失去完整性，将会大大缩短其寿命。
答案：A5．(2022·济南质检)下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是() -1-/9A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助B．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成D．高等动植物细胞都有但功能有所不同的细胞器是高尔基体解读：核糖体是由蛋白质和rRNA构成的，不是mRNA。
高中_2010高考生物一轮复习：单元质量检测(九)
单元质量检测〔九〕一、选择题〔单项选择题：每题只有一个选项符合题意。
每题2分，共30分〕1.下面为人体的生命活动调节示意图，有关表达中，不能正确地描述其调节过程的是( )→B→C→D→E来实现，属于神经调节→D→E来实现，属于体液调节C.人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节D.该图表示体温调节过程，那么体温调节属于神经一体液调节［解析］选A。
水盐平衡调节属于神经一体液调节，所以A错误。
血糖平衡调节属神经一体液调节，此题中只属体液调节。
2．在维持内环境稳态上不起作用的是( 2【解析】：血细胞不属于内环境组成成分答案：D3、止痛药并不损伤神经元的构造，即能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在( )A．细胞体B．轴突C．突触间隙D．树突【解析】：神经元之间的传导依靠的是突触。
答案：C4. 哺乳动物肌肉细胞之间进展物质交换的环境是( )B．体液 D．细胞内液【解析】哺乳动物的肌肉组织细胞浸浴在组织液中，通过组织液进展物质交换。
血液包括血细胞，不属于内环境成分；体液的范围更广泛，包括细胞内液和细胞外液，与“内环境(细胞外液)是细胞生存的环境〞不相符。
答案：C5．和内环境物质交换关系最密切的四大系统是( )A．消化、呼吸、神经、内分泌 B．消化、呼吸、循环、泌尿C．循环、泌尿、消化、神经 D．呼吸、运动、内分泌、循环【解析】：外环境中的营养物质必须通过消化系统的消化吸收，氧气必须通过呼吸系统才能进入循环系统，通过循环系统的运输才能到达组织液，由组织液进入组织细胞，组织细胞产生的代谢废物也必须进入内环境，才能通过循环系统的运输，二氧化碳和局部的水通过呼吸系统排出，其他代谢废物、无机盐、水那么通过泌尿系统排出。
答案：B6. 人体免疫系统中的B细胞和T细胞( )A．分化、发育的场所一样B．都能识别和呈递抗原C．都参与对病毒的免疫D．染色体上含有的遗传信息不同【解析】：B细胞参与体液免疫，T细胞参与细胞免疫。
生物：2010届高三一轮复习单元过关试题(12)
2010届高三生物一轮复习单元过关试题（十二）植物的激素调节第一部分选择题一、单选题:1．右图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是（）A．甲和乙都向右弯曲B．甲和乙都向左弯曲C．甲向左弯曲、乙向右弯曲 D．甲向左弯曲、乙不弯曲2．在方形暗箱内罩有放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转（暗箱能转动花盆不动），保持每15min匀速1周。
1星期后幼苗生长状况为（）3．图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果因是（）4．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C.2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L5．一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（）A、子房壁B、受精极核C、幼嫩种子D、受精卵6．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）A．顶芽不再会产生生长素B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低7．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）A．自由扩散 B．协助扩散C．主动运输 D．渗透作用8．下列各项中，激素和维生素共同具有的特性是（）A．都从食物中摄取 B．都是蛋白质C．需要量很小，作用很大 D．都是由体内细胞产生的9．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（）A．有无特定分泌腺体 B．是否种类多样和特异性高C．是否微量高效 D．是否有调控代谢活性10.温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（）A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物二、多选题:11．下列甲、乙、丙三图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中正确的是（）A．甲图A点时，生长素浓度促进植物生长，C点时，生长素浓度抑制生长B．甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度，C点时不可能为茎向光面的生长素浓度C．乙图B点时害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比D．丙图曲线表示胰麦芽糖酶对淀粉水解为麦芽糖的催化特性12、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。
高考生物一轮复习同步检测：第六单元遗传的物质基础第17讲DNA是主要的遗传物质基础训练B卷含答案
2022届高考生物一轮复习同步检测第六单元遗传的物质基础第17讲 DNA是主要的遗传物质基础训练B卷一、单选题1.下列关于人类对遗传物质的探索过程，叙述正确的是( )A.格里菲思在艾弗里实验的基础上，通过肺炎双球菌转化实验证实DNA是遗传物质B.肺炎双球菌转化实验中，R型菌转化成S型菌后DNA中嘌呤碱基的比例不会发生改变C.噬菌体侵染细菌实验中，T2噬菌体的DNA进入肺炎双球菌中而把蛋白质留在外面D.从烟草花叶病毒中提取出来的遗传物质经DNA酶处理后，不能使烟草叶片感染病毒2.关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是( )A.T2噬菌体是一种专门寄生细菌体内的病毒，在细胞核内含有一个DNA分子B.科学家分别用含有35S和32P的培养基培养噬菌体，其中含35S的是噬菌体的蛋白质，含32P的是噬菌体的DNAC.用35S标记的实验组悬浮液放射性较强的原因是含35S的壳体蛋白分布在悬浮液中D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质3.结合肺炎双球菌转化实验，下列推测合理的是( )A.加热冷却后，S型菌的蛋白质和DNA都失去了活性B.进入R型菌细胞内的S型菌DNA片段的表达产物是荚膜多糖C.增加膜的通透性会提高R型菌摄入S型菌DNA的效率D.S型菌DNA与R型菌混合培养，绝大多数R型菌转化为S型菌4.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌。
②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌。
③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌。
④用14C标记的噬菌体侵染未标记的细菌。
以上4个实验,经过一段时间后离心,检测到放射性的主要部位是( )A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液C.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液D.沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液5.在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述，正确的是( )A.氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体B.氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌C.氨基酸原料和酶来自噬菌体D.氨基酸原料和酶来自细菌6.某同学对格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验进行了分析比较，下列叙述错误的是( )A.都采用了两种肺炎双球菌作实验材料B.都遵循了实验设计的对照原则C.都遵循了相同的实验设计思路D.体外转化实验可理解为体内转化实验的延伸7.如图为用同位素标记技术完成的“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分操作步骤。
2010届高考复习5年高考3年联考生物精品题库
2010届高考一轮复习精品题库一：生命的物质基础第一部分五年高考题荟萃2008年高考题一、选择题1.（08天津理综1）下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是( )A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B.高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D.在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质答案 D解析 生物酶的基本组成单位是氨基酸和核苷酸；20种氨基酸中的必需氨基酸，生物体不能合成；蛋白质的种类还与氨基酸的排列顺序有关，所以A、B、C都不正确。
2.（08山东理综1）从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂处理后出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色。
该成分是（）A.糖脂B.磷脂C.糖蛋白D.脂蛋白答案C解析由题中的两个实验推知，该成分既含有蛋白质，又含有还原糖，可以判定为糖蛋白。
3.（08广东理基37）核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是( )A.在细胞内存在的主要部位相同B.构成的五碳糖不同C.核苷酸之间的连接方式不同D.构成的碱基相同答案 B解析DNA和RNA在细胞内的存在位臵不同，前者主要存在于细胞核内，后者主要存在于细胞质内；两者构成的五碳糖不同，前者为脱氧核糖，后者为核糖。
4.(08广东理基42) 双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，是由于蛋白质有( )A.肽键B.氨基酸C.羧基D.氨基答案 A解析蛋白质中含有肽键结构，可与双缩脲试剂发生颜色反应。
5.（08江苏1）下列各组物质中，由相同种类元素组成的是( )A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、糖元C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D.性激素、生长激素、胰岛素答案 B解析淀粉、半乳糖、糖元都属于糖类，都由C、H、O构成。
二、非选择题6.（08全国Ⅱ理综30Ⅰ）回答下列小题：香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。
2010-2023历年高考生物一轮复习阶段能力检测卷1(带解析)
2010-2023历年高考生物一轮复习阶段能力检测卷1（带解析）第1卷一.参考题库(共25题)1.近几年来，电视中常有许多推广能够补充老年人体内铁、钙和锌等的保健品和药品的广告，说明了无机盐对人体的健康起着重要作用。
人体内的无机盐主要来自于食物。
无机盐对于维持植物的生命活动也起着重要的作用。
请结合所学生物学知识，联系日常生活分析回答下列问题：(1)无机盐在细胞内主要以________形式存在，有的是组成细胞的重要组成成分，如铁是合成________不可缺少的成分。
钙在人体内的总量达1300g，其中99%存在于骨骼，一旦钙离子在血浆中的浓度明显下降，会出现________症状。
(2)由上述铁、钙在人体中的作用可以说明无机盐在生物体内的重要作用有：①有的无机盐是________________________的重要组成成分；②有的无机盐对________________________有重要作用。
2.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是( )A．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的B．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则该甜味肽是一种二肽C．某二肽的化学式是C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸(R基为—CH3)和另一种氨基酸X，则X的化学式应该是C5H9O4ND．n个氨基酸共有m(m>n)个氨基，则由这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基的数目为m－n3.流行性腮腺炎的病原体能够通过细菌过滤器，被RNA水解酶处理后失去感染性。
下列说法正确的是( )A．该病原体含有的元素中一定有N和PB．该病原体的细胞壁不能被纤维素酶水解C．该病原体的繁殖肯定需要20种氨基酸为原料D．该病原体遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸4.小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙，下列相关叙述正确的是( )A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若在甲看到模糊的物像，则换成乙就可以看到清晰的物像5.糖类和脂肪都是生物体内重要的有机化合物。
2010年高考生物一轮专题复习：细胞的代谢
2010届高三一轮复习单元测试——专题三 细胞的代谢
1.内容： （1）酶在代谢中的作用 Ⅱ （2）ATP在能量代谢中的作用Ⅱ （3）光合作用的 基本过程 Ⅱ （4）影响光和作用速率的环境因素 Ⅱ （5）细胞呼吸Ⅱ （6）探究影响酶活性的条件 （7）绿叶中色素的提取和分离 （8）探究酵母菌细胞呼吸的方式 2.解读： 在历年的高考中对ATP、酶的考查多以选择题形式出现，非选择题主要考查与酶有关的实验设计以及酶在生产、生活中的应用。光合作用和细胞呼吸是高考中最重要的考点，其试题常考常新，考题数量多、分值高、区分度大，《考试说明》中规定的各类能力均可设置考查。较常见的题型是结合生产、生活中的实践性问题以实验或简答得形式考查。关于酶与代谢部分可以从以下几个方面进行突破： （1）准确记忆酶的产生、功能、特性、化学本质和种类等知识。 （2）通过列表的方式比较酶、激素和维生素。 （3）理顺各种因素对酶催化效率的影响，探究或验证与酶催化特性想关的实验设计原理、过程及结果预测与分析。 ATP部分可联系生物体内的各种能源物质，结合细胞的结构和功能，生物的代谢，掌握细胞内产生ATP的结构及相应的生理活动；而关于光合作用的复习可以采取以下策略： （1）全面系统复习光合作用的基础知识和实验要点。 （2）重视实验与探究能力的培养，形成试验操作的基本能力。 （3）加强对高考试题的分析，重视对标准答案的学习，学习标准答题。 对于细胞呼吸，（1）充分利用教材掌握细胞呼吸的概念、类型、过程、特点、能量等
考点解读 问题。（2）运用列表法分析比较光合作用与细胞呼吸、有氧呼吸与无氧呼吸。（3）运用知识解决实际问题。（4）培养实验与探究能力。 反应式：C6H12O6 2C2H6O+2CO2+少量能量 或C6H12O6 2C3H6O3+少量能量
ATP 细胞的代谢
酶 本质：绝大多数酶是蛋白质，少量为RNA 概念：活细胞产生的具有催化效应的生物大分子 性质 一般性质 1.反应前后量不变 2.只改变反应速率不改变反应的平衡点
高考生物一轮复习 第六单元 遗传的基本规律 第2讲 孟德尔遗传定律（二）课件
)
A.黑光×白光→18黑光∶16白光
B.黑光×白粗→25黑粗
C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光
D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光
【解题思路】本题考查基因自由组合定律的验证。验证自由组合定律(两对基因控制
的两对相对性状)的最佳杂交组合是测交,即双杂合子与隐性纯合类型杂交,后代有四种表
现型,且比例为1∶1∶1∶1,符合这一特点的是D选项。
【参考答案】 D
考点一
考点二
考点三
【方法技巧】 “最佳杂交组合”选取方法
关于“最佳杂交组合”的选取,要看题目中所给的生物类型。对于能进行自交的植物来
说,使其自交往往是最简便的实验方案,对于判定亲本是纯合子还是杂合子或亲本显隐性
比较容易,如某亲本自交后代出现了性状分离,则该亲本为杂合子,其具有的性状为显性性
不同于亲本的表现型概率=1-子代中同于亲本表现型(A_B_C_、A_bbC_)概率=1(3/4×1/2×3/4+3/4×1/2×3/4)=1-9/16=7/16。
【解析】两对基因位于一对同源染色体上时,其遗传不遵循自由组合定律。
(3)基因自由组合定律是指F1产生的四种类型的精子和卵子可自由组合。 ( × )
【解析】自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合,发生在F1产
生配子的过程中。
(4)黄色圆粒豌豆(YyRr)产生基因组合为YR的卵细胞和基因组合为YR的精子的数量之
的概率依次为1/2、1/2、1/4,则子代基因型为Aabbcc个体的概率应为1/2×1/2×1/4=1/16。
②已知双亲基因型,求子代中纯合子或杂合子出现的概率。
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学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 9 单元质量检测（六） 一、选择题（单项选择题：每小题只有一个选项符合题意。每题2分，共30分） 1、下面是蝗虫精原细胞进行减数分裂的几个步骤，其正确的顺序是 ( ) ①联会 ②同源染色体分离 ③交叉互换 ④染色体复制 ⑤细胞质分裂 A．④③①②⑤ B．④①③②⑤ C．④①②③⑤ D．①③②④⑤
2、在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体各向两极如何移动 ( ) A．父方和母方染色体在两极随机地结合 B．通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极 C．父方和母方染色体中各有一半移向一极，另一半移向另一极 D．未发生交叉互换的染色体移向一极，而发生交叉互换的染色体移向另一极
3、下列符号代表精子的染色体，A和a，B和b分别是两对同源染色体，下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞(不考虑染色单体间的互换) ( ) A．Ab、Ab、ab、ab B．aB、Ab、AB、AB C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、ab、aB
4、现有某动物减数分裂过程中所产生的一个极体，染色体数为M个，核DNA分子数为N个，又已知M≠N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和一个卵原细胞细胞核中的DNA分子数分别是 ( ) A．M和N B．2M和N C．2M和4N D．4M和2N
5、一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 ( ) A．两者产生的配子全部都不正常 B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常 C．两者都只产生一半不正常的配子 D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子
6、如图表示某个生物的精细胞，试根据细胞内基因(三对基因独立遗传)的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞 ( ) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
7、关于右图的说法正确的是 ( ) A．此细胞是初级卵母细胞 B．此细胞中有染色体组4个 C．此细胞中含同源染色体2对，DNA分子4个，染色单体0个 D．此细胞分裂产生的子细胞是卵细胞和极体 学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 9 8、大约在70个表现正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表现正常、其双亲也正常、但有一个白化病弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问他们所生的孩子患白化病的概率是 ( ) A．1／9 B．1／9 C．1／420 D．1／560
9、若洋葱根尖分生区细胞中，由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同。其原因是 ( ) A．发生了自由组合 B．发生过交叉互换 C．联会发生了紊乱 D．复制出现了差错
10、长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，在没有基因突变的情况下，与亲代雌蝇产生的卵细胞一同形成的极体，其染色体组成及基因分布不正确的是(A--长翅，a--残翅，B--红眼，b--白眼) ( )
二、多项选择题：本题共5个小题．共20分。每小题给出的四个选项中．有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得4分．其他情况不得分。
11、观察真菌粗糙链孢霉的繁殖，发现通常由单倍体菌丝形成二倍体合子，合子进行一次减数分裂，再进行一次有丝分裂，最终形成8个孢子。孢子大型(R)对小型(r)为显性，黑色(T)对白色(t)为显性，图中正确的是 （ ） A．合子为Rrtt B．a、c基因型相同 C．b应为RrTt D．d可能发生基因突变 【解析】：本题考查的是减数分裂和有丝分裂知识的应用。由图可知：二倍体合子发生典型的减数分裂，形成4种配子，则推出合子基因型为RrTt，4种配子中a配子基因型为Rt，b配子基因型为RT。它们再进行有丝分裂，可产生8个子细胞，8个子细胞应两两相同，c配子基因型为Rt，d配子可能发生基因突变，基因型为Rt（正常应为rt）。 【答案】：BD
12、下图中甲～丁为某动物(染色体数目＝2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中正确的是 ( ) 学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 9 A．甲图可表示有丝分裂、减数第一次分裂前期、中期 B．乙图可表示有丝分裂、减数第二次分裂前期、中期 C．丙图可表示有丝分裂、减数第一次分裂间期的第一阶段 D．丁图可表示有丝分裂、减数第二次分裂后期 【解析】：甲图中，一条染色体含有两条染色单体，故可表示有丝分裂、减数第一次分裂的前期或中期。乙图中，染色体数目减半，但一条染色体仍有两条染色单体，故可表示减数第二次分裂的前期或中期，但不可表示有丝分裂的前期或中期。丙图中，无染色单体形成，故应为间期DNA分子复制之前阶段。丁图中，染色体数目减半，且无染色单体，故应为配子细胞，而有丝分裂后期染色体数目应为4n，减数第二次分裂后期染色体数目应为2n。 【答案】：AC 13、下列有关基因或染色体的叙述，哪些支持“基因在染色体上”这一结论 （ ） A．在后代传递过程中，都保持完整性和独立性 B．在体细胞中都成对存在，都分别来自父母双方 C．减数第一次分裂过程中，基因和染色体行为一致 D．果蝇眼色有白色和红色等性状 【解析】：⑴基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。⑵在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。⑶体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。⑷非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。以上四点都说明基因和染色体行为存在着明显的平行关系，能支持“基因在染色体上”这一结论。 【答案】：ABC 14、下图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果。根据系谱图分析，推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是 ( )
A．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为X染色体隐性遗传，系谱丁为常染色体隐性遗传 学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 9 B．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为常染色体隐性遗传，系谱丁为X染色体隐性遗传 C．系谱甲-2基因型Aa，系谱乙-2基因型XBXb，系谱丙-8基因型Cc，系谱丁-9基因型XDXd D．系谱甲-5基因型Aa，系谱乙-9基因型XBXb，系谱丙-6基因型cc，系谱丁-6基因型XDXd 【解析】：本题为几种遗传病的判定。甲图中5号和6号都有病，他们的女儿8号正常，可判断出甲病为常染色体显性遗传病，5号基因型为Aa，2号为aa；乙图中女性患者多于男性患者，所以最可能为X染色体显性遗传，2号和9号基因型为XBXb；丙图中3号和4号均正常，生了一个患病女儿，一定是常染色体隐性遗传，6号基因型为cc，8号基因型为Cc;丁图中男性患者大于女性患者，最可能为X染色体隐性遗传，6号基因型为XDXd，9号基因型为XDXD或XDXd。 【答案】：BD 15、下列叙述中正确的是 ( ) A．非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于染色体变异 B．基因自由组合定律的实质是：产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 C．基因型为Aa的豌豆经减数分裂产生的雌雄配子中A∶a=1∶1，雄配子：雌配子＝1∶1。 D．男性色盲患者可将色盲基因通过女儿传给外孙 【解析】：A项非同源染色体之间交又互换片段属于染色体变异中的“易位”，而同源染色体之间交又互换片段属于基因重组。B项F1产生配子时，非同源染色体自由组合，其上的基因也自由组合。C项Aa基因型的豌豆产生(♂)A∶a=1∶1，(♀)A∶a＝1∶1，但雄配子（花粉）是远多于雌配子的。D项男性色盲患者XbY把Xb传给女儿，其女儿的Xb也可能传给外孙。 【答案】：AD
三、非选择题：本大题共5小题。共50分。 16、果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对等位基因位于X染色体上，下图表示一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子，再交配出一白眼雄果蝇的过程。请据图回答：
(1)写出图中A、B、E细胞的名称： A_____ ___、B___ ___、E__ ___。 (2)在图中画出C、D、G细胞的染色体示意图。凡X染色体上有白眼基因的用w记号表示。 学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 9 (3)若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型_____，表现型为_______。 (4)若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配，则子代中出现雄性红眼果蝇的概率为_______，出现雌性白眼果蝇的概率为______。 【解析】：本题考查减数分裂与生殖细胞的成熟及遗传几率的计算。精(卵)原细胞体积变大染色体复制成为初级精(卵)母细胞，经减数第一次分裂成为次级精(卵)母细胞，经减数第二次分裂，形成精细胞(卵细胞)。亲代红眼雌果蝇基因型为XwXw与白眼雄果蝇XwY交配，则后代雄性红眼果蝇为1／4，雌性白眼果蝇为1／4。 【答案】： (1)初级精母细胞 精细胞 次级卵母细胞 (2)如图
(3)XwXw 红眼雌果蝇 (4)1／4 1／4 17、高二兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行色盲发病率调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答(注：色觉正常基因为B，色盲基因为b)：
(1)上述表格中可反映出色盲遗传具有_______________的特点。 (2)在调查中发现某色盲女生且耳垂连生(耳垂显性基因为A，隐性基因为a)，但其父母均耳垂离生，该同学的基因型为__________，母亲的基因型为________，父亲色觉正常的概率为__________。 (3)调查中发现一男生患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，经调查其家族系谱图如下：
若Ⅲ7与Ⅲ9婚配，生育子女中患有两种遗传病的概率是_______。在当地人群中约200个表现型正常的人群中有一个白化基因杂合子。一个表现型正常，其双亲也正常，但其弟弟是白化病患者的女人，与当地一个无亲缘关系的正常男人婚配。他们所生孩子患白化病的概率为____________。 【解析】：本题考查伴性遗传及基因的自由组合规律；第(1)题的解答从表中结果分析即可得出；第(2)题，父母均为耳垂离生，而其女为耳垂连生，说明耳垂离生为常染色体的显