中国科举制度演变研究文献综述
从档案文献看中国古代科举制度的嬗变及其意义.kdh
(605)19051300700111605科举制度是指中国历代封建王朝为了统治需要而实行分科考试选拔官吏的一种制度。
由于采用分科取士的办法，所以叫科举。
科举制度是中国古代重要的社会制度之一，是我国封建社会政治制度的一项伟大发明和创造，在中国历史发展进程中发挥了积极作用，具有重要的历史地位，对中国乃至东亚、欧洲的政治生活都产生了广泛影响。
据档案文献记载，科举制度从隋朝大业元年年开始实行，到清朝光绪三十一年（年）举行最后一科进士考试为止，历经多年，其间先后产生了多名状元，近万名进士，数百万名举人，秀才就不计其数了。
中国古代科举制度经历了从创立、发展、鼎盛到衰亡的客观历史过程。
纵观这一发展历程，主要分为三期：．创建完善期（隋、唐朝）中国古代科举制度最早起源于隋朝。
隋统一后，把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。
年，隋炀帝设置明经、进士二科，并以试策取士。
当时主要考“时务策”，就是有关国家政治生活方面的政治论文，叫“试策”。
这种分科取士、以试策取士的办法，把读书、应考和做官三者紧密地结合起来。
进士科的创建，标志着科举制的诞生。
唐承隋制，全面推行科举取士的办法，并在制度上进行了完备。
唐朝实行地方、中央二级考试制，定期举行，自由报考，以考试结果决定去留。
考试的科目主要分常科和制科两类。
每年分期举行的考试称“常科”，由皇帝下诏临时举行的考试称“制科”。
一、科举制度的历史沿革与分期董奕王伟从档案文献看中国古代科举制度的嬗变及其意义506892702唐朝常科的考生有两大来源：一是由京师及州县学馆出身，送往尚书省的受试者叫“生徒”；一是不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省应试者叫“乡贡”。
常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等多种。
其中，明经、进士两科是唐代最受青睐的科目。
明经、进士两科考试的内容，基本精神是进士重诗赋，明经重帖经、墨义。
唐高宗以后，进士科尤为时人所重。
进士科得第很难，所以当时流传有“三十老明经，五十少进士”的说法，唐朝宰相大多是进士出身。
科举制论文
科举制论文《科举制》论文摘要：科举制是中国古代的一种选拔官员的制度，起源于隋朝，发展并完善于唐朝。
该制度将文化和学识作为官员选拔的标准，对中国古代官员选拔及士人教育产生了深远影响。
本论文将从科举制的起源和发展、科举的流程和内容、科举制度对社会的影响等方面进行探讨，以期深入了解科举制的作用和意义。
关键词：科举制、起源和发展、流程和内容、影响一、科举制的起源和发展科举制起源于隋朝，但真正被确立和完善是在唐朝。
论文将从历史背景、制度设立和发展演变等方面来探讨科举制的起源和发展过程，以及科举制度在唐朝的改革和完善。
二、科举的流程和内容论文将详细介绍科举的流程和内容。
科举流程包括乡试、会试和殿试三个阶段，每个阶段的考试内容和要求也有所不同。
此外，论文还将对科举考试的难度和答题技巧进行探讨，以展示科举考试的特点和独特之处。
三、科举制度对社会的影响科举制度对中国古代社会产生了深远的影响。
本论文将从官员选拔、社会流动性、士人教育等方面来论述科举制度对社会的影响。
科举制度的实施使得官员选拔更加公平公正，增加了社会流动和平等的机会；同时，科举制度也促进了士人的学识和才华的培养，为中国古代文化的繁荣做出了巨大贡献。
四、科举制的意义和启示本论文将总结科举制的意义和启示，指出科举制在历史进程中所起到的积极作用，以及对现代教育和选拔制度的借鉴意义。
科举制作为一种有益的选拔制度，对于培养优秀人才、提升国家形象和发展社会进步具有重要意义。
结论：科举制作为中国古代的一种选拔官员的制度，对中国古代官员选拔及士人教育产生了深远影响。
本论文对科举制的起源和发展、流程和内容、对社会的影响等方面进行了深入探讨，旨在加深对科举制的理解和认识。
通过对科举制的研究和分析，可以更好地认识中国古代的官员选拔制度和士人教育，为现代选拔制度的建立和发展提供借鉴和启示。
我国古代科举制度的演变科举制度
我国古代科举制度的演变科举制度我国古代科举制度的演变科举制度在发展不断提速的社会中，制度使用的情况越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
那么拟定制度真的很难吗？以下是小编帮大家整理的我国古代科举制度的演变科举制度，希望对大家有所帮助。
科举，科即分科，举是举拔，就是指通过分科考试选拔人才。
关于科举起源，有多种说法，在此不做历史考究，就按照多数史学家认定的开始于隋朝，在唐朝加以完善成型。
科举不同以往的官员选拔办法，其有三个重要的特点：第一，投牒自进，允许读书人自己报名参加考试，而不是只能通过当地官员的推荐；第二，定期举办考试；第三，严格考试，一切以考试结果定去留。
科举，历经多朝多代，都有哪些变化与不同？1、隋唐隋文帝即位后，废除魏晋时期由世家大族垄断的九品中正制，于587年，设立“志行修谨（道德情操）、清平于济（政术学问）”两科。
隋炀帝606年，增设“进士科”，以时事策问录取士子。
隋朝灭亡后，唐朝承袭了隋朝的人才选拔制度，并进一步完善成型。
唐朝科举分“常科”和“制科”。
定期举办的考试，是常科；皇帝临时下诏举办的考试为制科。
常科的考试科目包含：诗赋、明经、进士、算学、法律、文字等，后开设武举。
明经科，考试儒家经典，因唐朝国教是道教，也考《老子》，此科应试士子最多。
进士科，考时务策，涉及国家现实问题，面向社会，观察、思考问题，提出解决办法，此科难度大，但最荣耀尊贵。
诗赋科，考验应试者的文学才华。
唐代科举的应试者，主要分为“生徒”和“乡贡”。
生徒即官办学校的学生。
乡贡即读书自学或在民间私塾就读，到县、州应试，经地方考试合格，再到京师应试。
朝廷设立国子学，地方政府设立官办府学、州学、县学。
唐朝科举不分世庶，向全社会开放，吸收了不少寒士进入朝廷。
2、宋朝宋代科举，在形式和内容上都进行了重大的改变。
弥封、誊录，是两项重要的改革。
弥封就是将试卷上的考生姓名、籍贯等记录封贴起来，又叫糊名。
誊录就是考试试卷一律让专人抄写，再交给阅卷官审阅。
论中国科举制度的发展
论中国科举制度的发展科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。
科举制度从隋朝大业三年（607年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了1297年。
科举制度虽然消失了，但利用考试进行选拔的方式却流传了下来，演化成了近代的各种考试。
中国古代科举制度最早起源于隋朝大业三年，隋朝一统全国后，为了生存和发展，为了适应封建社会，加强中央集权，将选拔官吏的权利收回于中央，演化出了最初的科举制度，让科举制度代替了过去的九品中正制。
隋炀帝大业三年开设进士科，随之出现了一个较为先进的科目——“时务策”，它将文化和现实用考试联系起来，将知识推向实用化。
让学子对当时国家政治生活发表自己的看法形成论文，这样的考试叫试策。
这样的创新之举，为中国发展揭开了新的篇章。
随后，唐朝推翻了隋朝的统治，承袭了隋朝传下来的人才选拔制度并对此做了进一步的完善。
唐代科举考试的科目分为常科和制科两类。
每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称为制科。
唐代的常科考试种类繁多，有些科目因为不受重视，有些科目因为难度大要求高而渐渐作废，于是常科里的明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。
明经、进士两科,最初只是试策，多考经义或时务，其考试基本精神是明经重帖经、墨义，进士重诗赋。
帖经类似于现代的填空题，就是讲经书随便揭开一页，将左右两边蒙上，中间空出一行，用纸帖盖上三字，让试者进行填充。
墨文则是对经文的字句进行简单的测验。
这个两个科目都是靠熟读背诵能力，只要熟读经传和注释就可成功。
但是进士的诗赋则需要较硬的文学功底，所以取得进士科第是一件很难的事，当时流传的的“三十老明经，五十少进士”可以在过去考取进士是一件多么难的事，需要试者花费大量的精力和时间。
自唐高宗以后，进士科被人尤为重视，因为唐朝很多宰相大多都是进士出身，考取了进士就能拥有飞黄腾达的未来。
可考取进士的道路是十分艰难的，因为唐代取士，不仅要看考试成绩，还要有当时名人或杰出人士的推荐。
中国古代科举制度的演变与影响
中国古代科举制度的演变与影响中国古代科举制度是一种选才制度，通过考试选拔出人才，影响了中国几千年的历史和文化发展。
本文将讨论科举制度的起源、演变和对中国社会的影响。
一、科举制度的起源和初衷科举制度起源于汉朝，但正式制定和推行是在隋唐时期。
科举制度的初衷是为了选拔有才能的人才，使其进入官员的行列，并为国家服务。
这种制度源于古代中国儒家思想中对人才的重视和培养，同时也反映了封建社会的等级观念。
二、科举制度的演变1. 隋唐时期的完善：隋代开始，科举制度逐渐完善，考试科目包括经义、史书和文辞等。
唐代时，科举制度进一步发展，设立了明经、明法和进士三个级别的考试，考试内容也更加广泛，注重文化和才能的综合评价。
2. 宋代科举的改革：宋代是科举制度发展的关键时期。
宋代开始推行了科举改革，选拔人才的方式更加注重理论和实践的相结合。
此时设立了进士、贡士和解元三个级别的考试，考试内容也更加丰富，包括经义、诗词、文章和实务等。
3. 明清时期的制度崩溃：明清时期，科举制度逐渐失去了其初衷，由于系统腐败和考官的贪污，使得科举成为了一个名誉和权谋的工具，选拔出的人才也不再以能力为主。
三、科举制度对中国社会的影响1. 学问的推动：科举制度推动了中国古代学问的发展，促进了人才的涌现。
科举考试的要求使得人们普遍重视文化和学问，推动了古代中国的教育进步。
2. 社会流动性的提高：科举制度打破了封建社会的固定等级制度，使得出身贫寒的人也有机会通过考试来获得官员的地位，实现社会流动性的提高。
3. 封建统治的巩固：科举制度支持了封建社会的等级观念和统治秩序，使得士人成为封建统治的中坚力量。
然而，也存在官僚主义和贪污现象，加剧了社会的不稳定。
4. 文化传承和影响：科举制度注重文化的传承，推动了中国传统文化的发扬光大。
科举所倡导的文化价值观念和儒家思想影响了中国几千年的历史和文化发展。
总结：中国古代科举制度的演变与影响体现了中国古代社会和文化的发展。
了解中国古代科举制度的演变和影响
了解中国古代科举制度的演变和影响中国古代科举制度是一个具有深远影响的考试制度，经历了漫长的发展过程，并对中国社会、政治、文化产生了巨大的影响。
本文将从演变和影响两个方面来探讨中国古代科举制度的重要性。
一、演变1. 起源与初期发展古代科举制度的起源可追溯至战国时期，这是封建社会向官僚社会转变的时期。
当时的国君开始重视人才选拔，通过诸侯的举荐和考试等方式选拔官员，这是科举制度的雏形。
2. 官吏选拔方式的改变随着过程的推进，科举制度逐渐确立并系统化。
在汉代，科举制度正式定型，形成了状元、榜眼、探花的选拔方式，并且开始正式运行。
3. 唐代科举制度的发展唐代科举制度迈入了一个新的阶段，科举考试以文言文为主要内容，体现了儒家思想的影响。
科举考试在唐代时期得到了进一步的完善，考试内容更加丰富多样，考官选拔方式更加公正透明。
4. 宋代科举制度的变革宋代科举制度的最大变革是增加了进士科，进士科成为考试的最高级别，合格者可直接进入朝廷任职。
同时，科举考试的规模也进一步扩大，考试内容更加注重实用，如经史子集等。
5. 明清时期科举制度的全面落实明清时期，科举制度得到了全面的落实和发展。
科举考试的规模和影响力进一步扩大，不仅是选拔官员的重要渠道，也成为士人追求社会地位和名望的途径。
然而，随着时间的推移，科举制度的弊端也逐渐显现。
二、影响1. 社会稳定和统治合法性科举制度的实行使得人才得以广泛涌现，为社会稳定和国家统治提供了坚实的基础。
有能力和才华的人有机会进入官场，提高了社会的公平性和竞争性，从而增强了统治者的合法性。
2. 文化传承和儒家思想影响科举制度对中国古代文化的传承有着深远的影响。
科举考试注重经典文化和儒家思想的教育，使得这些价值观念得以代代传承。
科举制度不仅是官员选拔的手段，更是一种文化传承的载体。
3. 精英统治和社会阶层固化科举制度的实施导致了官员的世代传承，形成了一种精英统治的现象。
社会阶层固化，使得贫富不均和社会不公问题日益突出。
科举制的演变发展历程及其影响
科举制的演变发展历程及其影响科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度，它的出现对中国社会的发展产生了深远的影响。
科举制的起源可以追溯到隋朝。
在隋朝之前，官员的选拔主要依靠世袭和推荐，这种方式导致了权力被少数世家大族所垄断，社会阶层流动困难。
为了打破这种局面，加强中央集权，隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员。
隋炀帝时，正式设立进士科，标志着科举制的诞生。
唐朝时期，科举制得到了进一步的发展和完善。
考试科目增多，包括秀才、明经、进士、明法、明书、明算等。
其中，进士科最为重要，也最难考，录取率极低，但一旦考中，就能获得很高的声誉和官职。
唐朝还增加了殿试环节，由皇帝亲自出题考试，选拔出状元、榜眼、探花等优秀人才。
此外，唐朝的科举考试对考生的身份限制较少，不仅庶民可以参加，就连外国人也有机会入朝为官。
宋朝时期，科举制更加规范化和制度化。
考试分为乡试、会试和殿试三级，形成了严格的三级考试制度。
为了保证考试的公平公正，宋朝实行了糊名法和誊录法，即把考生的姓名密封起来，再由专人把考生的试卷重新抄写一遍，以防考官认出考生的笔迹而作弊。
宋朝还扩大了录取名额，增加了科举取士的数量，使得更多的文人有机会进入仕途。
明朝时期，科举制达到了鼎盛阶段。
考试内容以四书五经为主，文体形式为八股文。
八股文要求考生按照固定的格式和字数进行写作，限制了考生的思维和创造力。
但从另一方面来说，这种严格的规定也保证了考试的标准化和公正性。
明朝还建立了完备的科举功名体系，包括秀才、举人、进士等，不同的功名对应着不同的官职和待遇。
清朝时期，科举制基本沿袭了明朝的制度，但随着社会的发展，科举制的弊端也日益显现。
到了清朝末年，由于西方列强的入侵和国内政治经济的变革，科举制已经无法适应时代的需要。
1905 年，清政府宣布废除科举制，标志着这一延续了一千三百多年的制度正式退出历史舞台。
科举制的影响是多方面的。
首先，科举制打破了世家大族对官场的垄断，为庶民提供了一个通过自身努力改变命运的机会，促进了社会阶层的流动。
科举制度的历史演变与影响
科举制度的历史演变与影响中国的科举制度可以说是一项古老而独特的选拔制度，其历史演变和影响持续了数千年。
此制度是中国封建社会的一大特色，在历史上曾经对中国的政治、文化和教育产生了深远的影响。
本文将探讨科举制度的历史演变以及其对社会产生的影响。
第一部分：科举的起源和演变科举制度最初出现在唐朝时期，但真正起源可以追溯到商周时期，即在公元前1000年左右。
当时，周朝统治者用射箭作为选拔官员的一种方式。
通过射箭比赛中的表现，选出优秀之人，被称为射策，入仕为官。
随着时代的发展，科举制度逐渐形成并得到了进一步的完善。
在唐朝时期，科举制度通过唐玄宗的推广和改革，成为唐朝中后期的主要选拔方式，被称为“均贡法”。
宋朝时期，科举制度得到改进，进一步扩大了选拔的范围。
明朝时期，科举制度被完全确立，制度更加规范和完备了。
至清朝，科举制度总体上依旧保持着前代的制度框架，但由于时代的变革和政治需求，科举制度不断地进行调整和变革，影响了清朝政治、经济、文化的演变。
第二部分：科举制度的影响1. 对社会阶层结构的影响科举制度的最大作用是通过举人、进士、状元三级考试选拔官吏，改变了社会上的阶层结构，使得文化水平高的人也有机会参政与掌权。
在科举制度出现前，为官的门槛很高，往往是出身、家世、财力等方面的条件，人才没有任何实际的发挥空间。
而科举制度的出现，使得贫寒的士人们通过自己努力和智慧得以显示，并在官场上施展抱负。
2. 对文化教育的影响科举制度在中国的历史上对于宣扬知识文化和推广教育教训起了很大的作用。
范仲淹、欧阳修、朱熹等历史上著名的文学家们都是优秀的科举出身者，也正是有了科举制度的出现，才能为历史上诸多的文学家、学者们创造了广阔的发展机会。
在学习科举考试时，参赛者们都要进行广泛的阅读和独立思考，这也促进了知识的传播，并激发了人们对于教育的多维度培养。
3. 对政治的影响科举制度毫无疑问对于政治的影响深远。
它通过选拔优秀人才成为政治官员、督抚、各种官员等，不断地改进着官员选拔的透明程度和政治合理性。
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中国科举制度演变研究文献综述
中国科举制度是中国古代科举制度的简称，是一种选拔官员的制度。
该制度起源于公元前前221年秦朝，而后演变为唐朝、宋朝、明朝和清朝等历代王朝所采用的选拔官员的制度。
科举制度的演变研究是中国历史研究中的一个重要方向。
关于中国科举制度的演变研究文献众多，主要从制度起源、发展、变革以及制度的影响等方面进行研究。
下面将对其中一些重要的研究文献进行综述。
首先，王国维的《人间词话》是一部研究中国科举制度的经典之作。
在这本书中，王国维通过对中国古代科举制度的起源、发展和变革进行深入的分析和解读，揭示了科举制度对于中国历代王朝政治、经济和社会发展的重要影响。
其次，王亚南的《中国科举制度史》是一部具有较高学术价值的研究文献。
该书系统地论述了中国科举制度的起源、发展、演变和衰败，并分析了科举制度在中国历史上的影响和意义。
此外，黄仁宇的《万历十五年》也是一部研究中国科举制度的重要著作。
该书以明朝万历年间的科举制度为切入点，详细考察了科举制度在明朝晚期的变革与衰败，以及这种制度对于明朝政治、经济和社会的影响。
最后，齐鲁晚报社编的《中国科举制度演变研究文献选编》是一部汇集了大量研究中国科举制度的重要文献的选编。
该书中收录了从古代到现代的各种研究文献，涵盖了科举制度的起源、发展、变革和影响等多个方面，是研究中国科举制度的重要参考书目。
综上所述，中国科举制度演变研究文献丰富多样，研究者通过对制度起源、发展、变革和影响等方面的深入研究，揭示了科举制度在中国历史上的重要作用，为我们理解中国古代社会和政治制度提供了重要的参考和依据。