自习课的要求
针对孩子自习课的建议词
针对孩子自习课的建议词我有几条建议：1.加大孩子的休息时间。
小学生和初中高中生不一样，作业量小，虽然将培养孩子良好的学习习惯作为重中之重，但事实证明，小学生在写作业期间走神，发呆的不是少数，在孩子完成学校布置的作业后，我认为应给予20-30分钟的休息时间，充分休息，然后再回自习室做陪读老师或学管布置的作业。
学习效率，不只针对中学生，更应针对小学生。
2.对于个别调皮学生，学管应和家长或学校老师落实作业情况，然后反馈给陪读老师督促和检查，这样便会减少出现学生作业没做，但陪读老师却不知情的情况。
3.作业检查规范化。
建立陪读日志、自习室计划表应按时填写，按时上交。
4.作业小明星。
不需照片，不需展板，每天请一位作业做的最好（最有进步）的同学在放学前10分钟将自己的作业展现给大家看，并对自己进行毫不吝啬的表扬。
这份工作只要坚持下去，小学自习室的氛围一定会更好！一、对学生的总要求：坐姿端正，不回头，不斜视，不说话，不高小动作，注意力集中，严格自律。
也可以发挥学习小组监督制约机制，保证自习课上紧张、有序、安静、高效的自主学习。
二、高效自习的前提：每天作业发下来，如果有错题，一定要先纠错，积累到纠错本上，不会的一定要问老师、同学，绝不能轻易放过，否则，改作业就失去了意义。
三、具体安排及做法：1、课前利用两分钟时间最好按照当天上课的顺序拟好计划，确定先做什么，后做什么，大致用多长时间，按顺序放好，做到心中有数。
2、写作业前，先大致复习巩固一下当天知识的要点，该背会的一定要背会，该理解的一定要理解，这样会大大的提高作业的质量和效率，是作业真正起到巩固当天知识的目的。
3、自习课上遇到困难，先独立思考、克服依赖心理，杜绝不加思考就问。
养成爱思考的习惯。
4、写完作业，要反思一下，是否完成了各科教师当天的教学目标，收获多大，对掌握不好的内容及时补救。
5、所有的作业都做完了，可以留出时间，结合自己的实际情况，查漏补缺，抓好自己的薄弱学科，巩固提高自己的优势学科。
班级要求
无规矩，不成方圆一、思想和仪表：①尊敬师长，团结同学，听从老师、班干部安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并作出书面检查。
②言谈举止文明，发言有分寸。
③周一校服日，要求全体学生穿校服。
④早读课、晨会、晚修带校卡，在学生会检查前自觉佩戴好。
二、纪律：①预备铃响起回到自己的座位等候上课，自觉遵守课堂纪律。
②自习课上不要在课室走动、嬉戏、聊天，安静在自己的座位上做自己的事情，不打扰他人。
③老师进入课室，班长喊“起立”，全体学生起立问好。
④放学离开课室，关灯、关风扇、锁门。
⑤保护好自己的私人物品，如手机、钱等。
三、出勤：①按照学校的作息表，按时到课室，早上7：25，下午2：25，晚上7:25。
②要求全体同学不迟到、不早退、不旷课。
③如有特殊情况，比如生病、身体不舒服等，必须先亲自打电话和老师请假，不接受发信息请假。
④学校的任何活动（如晨会，以及其他校园组织性的活动）要求同学按时参加，不迟到、不早退、不得无故缺席。
四、卫生：①值日生必须提前10分钟到达卫生区域，尽心尽责打扫卫生。
A课室卫生：地板卫生、走廊卫生、每节课后擦黑板、擦讲台（抹布保持湿润）、以及垃圾桶卫生。
监督同学维持课室卫生，若打扫完后发现还有垃圾，值日生有权利要求垃圾附近的同学把垃圾收拾干净。
卫生的维护靠大家。
B包干区卫生：包干区区域内的卫生、用湿布擦“石凳处、乒乓球台、热水台”、除草（两棵树下的草），以及垃圾桶的卫生。
②平日打扫、大扫除必须听从劳动委员的安排，尽心尽责做好自己的任务，做得不够好就重做，组长安排分工，劳动委员验收。
③值日生必须保证教室内外卫生、包干区区域一天的整洁，由劳动委员负责，如发现地上有废纸应及时捡起丢到垃圾桶，卫生器具必须保持整齐。
五、宿舍：①每天安排值日生打扫宿舍，并监督其他同学物品是否摆放整齐。
②宿舍内务保持整齐清洁，物品不乱放，床铺整洁，贵重物品锁好，环境干净整洁。
③熄灯后，不讲话，不洗衣物，不在宿舍及走廊走动，不影响他人休息。
班级公约(通用19篇)
班级公约（通用19篇）班级公约篇11、上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作。
2、下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗。
3、上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服。
4、和同学建立好的友谊，不随便吵架骂人。
5、体育课完成教师布置的任务，不能瞎跑。
6、下课不打架斗殴，注意卫生，不随地吐痰。
7、不烫发染发化妆戴首饰，男生不留长发。
8、认真预习复习，主动学习按时完成作业。
9、生活节俭，不互相攀比乱花钱，按时作息。
10、爱护公用设施，爱护动物和生态环境。
班级公约篇2为了营造一个良好的学习与生活环境，创立团结、拼搏、学习、欢乐的班团体，特制定《六年级班班级公约》。
本公约以注重细节为主旨，要求同学们从小事做起，尽早养成良好的礼貌习惯，构成良好的班风和学风。
任何一个学生都必须按以下要求去做：1.尊重师长，见到教师主动问好，听从教师的教导。
不顶撞，谩骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。
2.爱校爱班，自觉维护学校及班级荣誉。
作为团体一员，同学们都必须为班级发展做贡献，出谋划策，贡献智慧。
对班级决定开展的各项活动要进取主动支持和配合，个人服从团体，以团体利益为重。
班委要尽量满足同学们对班级活动的要求。
3.不迟到、不早退、不旷课，星期天要按时返校。
请假必须经班主任批准，或任课教师（课堂上找任课教师，课间找班主任）同意，并到班长处登记方可离开教室。
4.学习过程要强调自主性，独立性。
认真独立完成自我的学习任务，作业要及时上交，不抄袭，有错及时订正。
考试不作弊，遵守考场纪律。
学习态度要端正，学习目的要明确。
寻找适合自我的学习方法以提高学习效率。
注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。
5.团结同学，协作创新，礼貌待人，谦虚诚实，有错就改。
对有困难的同学应主动供给帮忙。
6.起床铃响后快速起床、整理床铺、叠被子，在8：00以前进入教室学习，不得借故不进教室。
7.积极参加早操锻炼，集合要做到快、静、齐，跑步要精神饱满、队列整齐、口号响亮、踏步有力、节奏合一，不说话、不嬉笑、不打闹。
小学生课堂常规要求
⼩学⽣课堂常规要求xx课堂常规要求（规范⾔⾏培养习惯）⼀、课前准备：上课前必须准备好学习⽤品，书本、练习本、⽂具盒统⼀放在桌⾯的左上⾓。
⼆、候课、坐姿：上课预备铃响起，要⽴即进⼊教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌⾯，双脚⾃然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸⾝体坐直，安静等待⽼师上课。
三、铃声响后：上课铃声响起：教师⾛进教室，班长喊：“起⽴”，全体学⽣快速⽴正站好后，再鞠躬向⽼师问好：“⽼师，您好！”⽼师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学⽣再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：⽼师宣布下课后，由班长喊“起⽴”，学⽣鞠躬说：“谢谢⽼师！”，⽼师说：“同学们再见”！学⽣做好下节课的准备后，离开座位，喝⽔、上厕所、出去活动。
四、举⼿发⾔：右⼿⾃然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌⾯。
五、学会倾听：⽼师和同学讲话时，要坐姿端正，专⼼致志地听，边听边想：别⼈说什么，说的对不对，完整不完整，等别⼈讲完后，再举⼿得到同意后，才能发表⾃⼰的观点：或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读：读书时，双⼿拿书，书向外⾃然倾斜。
站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，要⽤普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声⾳响亮。
不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。
默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
七、语⾔表达：1、能说完整的话。
2、⾃然⼤⽅，声⾳响亮，⼝齿清楚，语⾔亲切，态度诚恳。
3、质疑时，学会⽤“为什么……”“我有⼀个问题：……”；请问××⽼师（或××同学）等句式。
4、回答问题时，学会⽤“我读了这段话知道了（明⽩了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们⼩组的意见是……”等句式。
⼋、握笔姿势：拇指、⾷指捏着，中指、⽆名指托着，⼩指往⾥藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
《晚自习纪律保证书》
《晚自习纪律保证书》怀着愧疚给您写下这份保证书，以向您表示我晚自习说话的破坏纪律行为，深刻认识改正错误的决心。
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。
就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。
我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检讨。
首先，造成自习讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。
当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。
鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。
又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。
更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事。
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱。
我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习自习课上不遵守纪律了。
为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
中学学生常规要求及五条禁令
长沙市明德天心中学学生常规要求一、出入校门和室外活动常规要求1、学生进入校园必须穿好校服，出入校门时要主动接受门卫、值日师生的检查，未穿好校服者门卫有权拒绝其进入校园。
非特殊情况除正常上学和放学时间外不得出入校门，特殊情况必须出示班主任老师或学校教育处签字同意的字条并进行登记方可。
2、每天早晨7∶00值周班执勤学生列队在校门口迎候师生入校。
值勤同学准时到岗，热情向师生问候致意，并负责检查校服穿戴以及礼仪情况。
3、校内不准骑自行车，进校后自行车应按要求整齐停放在地下车库指定位置并锁好。
4、在校内教学区不准进行剧烈体育活动。
在室外活动时，不准许有追逐打闹、高声喧哗等行为。
不得在足球场、篮球场以外的地方踢球、打球，不准在教学楼、实验楼、办公楼等室内和走廊里抛球、踢球。
5、在校园内讲究公共卫生，不乱丢乱吐，讲究语言文明，不讲粗痞话，爱护公共财物和公共设施，爱护花草树木。
二、学生礼仪要求1、见到老师主动问“老师好”并行礼，主动给老师让路。
尊敬老师，尊重老师的劳动，接受或递送物品时要起立并用双手接递。
2、同学间团结互助，正常交往，使用礼貌用语，发生矛盾多做自我批评，不打架，不说脏话、粗话。
3、注意仪表，发型和服装要符合中学生特点，整齐穿好校服，内衣要扎在裤内，下摆不得从外衣下方露出；不染发、不烫发，不留长发、穗发，男同学头发不遮眉、不盖耳、不剃光头、不奇形怪状；女同学头发不遮眼，不及肩（校舞蹈队、啦啦操队、戏曲小明星班的同学确因演出需要经教育处批准的除外），女生不化妆，不涂指甲，不穿高跟鞋，不敞胸露怀，不穿时装进校；不留长指甲；不戴首饰，不戴项链，不戴胸坠。
三、课堂常规要求1、准时到校早读，上课不迟到，不早退，不无故缺席，有事有病要请假，缺课要主动请老师补上。
2、上课前要准备好书本文具，听到预备铃声，应立即进入教室坐好，将书本文具一律放在课桌左上角，安静地等待老师上课。
3、上课铃响后，老师进入教室，老师示意：“上课”值日生即呼“起立”，学生必须立正，老师问：“同学们好”！同学们回答：“老师好”！鞠躬，老师示意：“请坐下”！，学生迅速坐下开始上课。
[整理版]无声自习
![[整理版]无声自习](https://img.taocdn.com/s3/m/dca8f15cc950ad02de80d4d8d15abe23482f0371.png)
无声自习实施办法尊敬的各位家长：大家好！时光飞逝，转眼一个新学期又开始了。
在忙忙碌碌的工作中，我也许有许多做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。
同时，我也感谢一学期来诸位家长对我工作的理解、支持与帮助！今天我和大家探讨的问题是关于班级纪律的问题，总的来说，我们班纪律还是比较不错，通过纪律委员马启鹏同学在各班巡查也发现了这点，但是我觉得我们还能做得更好，所以我们决定实行无声自习。
一、自习纪律的重要性所谓自习就是同学们完全自主学习，是培养同学们自学习惯的重要手段。
自习是学生一天中最长的自主学习时间，它肩负着归纳、整理、巩固当天新知识，预习第二天学习内容，提高综合能力的重要任务。
特别指出的是，自习是学校义务为所有同学提供的学习机会，扰乱自习就是剥夺大多数同学的自主学习权利。
曾经请同学们讨论上自习说话的利与弊，讨论结果学生们都认为自习课说话，包括问题，弊大于利。
自习课如果准许同学们问题说话，常常就有同学趁机说闲话。
自习课显得就乱，学习效率就会降低。
另外，自习课才50分钟，遇到一点问题就去问别人，不仅干扰别人学习而且还使自己不深入思考，从而变得懒于思考问题。
因此，自习纪律非常关键，为提高学生的自主学习能力，最大程度的提高自习效率，因此我们决定坚决实行“无声自习”制度。
二、什么是无声自习“无声自习”就是在有或没有老师监督的情况下，自主学习完成当天的作业，预习明天的学习内容，补习弱科，查缺补漏。
真正做到老师在和不在都一样，都能自觉的做到无声自习。
无声自习是一种良好的维持纪律的方法，给更多的同学提供了良好的学习环境，能最大程度上提高同学们的学习效率，培养同学们独立思考的学习习惯。
无声自习前提是同学们要提前制定有自己的学习计划、内容，课上不准交头接耳、不许借东西，只能听到写字或翻书的声音。
三、具体要求1、任何人进入教室，都能实现“零抬头”。
2、严格执行自习“四不准”：①不准下位②不准说话③不准乱看④不准借传（说明：有老师在的话，鼓励同学们问题，但不问题的同学严格执行上述规定。
课程表安排要求
课程表编排要求
1、每天上午第1、2节原则上安排语、数、英上课；尽量减少上午第4节
和下午第1节同时有课。
2、体育课安排不要过于集中，安排在上午第
3、4节及下午。
每节课最好
不要超过5个班级同时上体育课（一个年段最多2班同时上）。
3、自习课尽量安排在下午第4节（课外活动课），高一年段自习课要安排
工作量不足的老师下课看班。
4、周一下午第3、4节安排班会课（第4节若无开会，班主任下班辅导）；
周三下午第3、4节（每周六上午第1、2节）安排研究性学习；
周二、四、五可选择一个下午的第3、4节安排校本课程（选修Ⅱ）；
社区服务、课外兴趣小组、协会等团体活动可安排在周六上午开展；
社会实践可利用节假日进行（每学年一周）。
5、根据学科的实际情况（把选修Ⅰ课程提前上完），研究性学习、校本课
程、自习课等可安排课时不足的学科下班上课（如周三下午第3、4节研究性学习安排化学和英语上课，可记作“化研”、“英研”两个字，第一字代表实际上课的学科，第二个字代表设置的学科）。
6、周一上午行政会，行政领导不排课；导护师值班的当午不排课；行政领
导每周安排一次晚督修，晚督修与值班也不要冲突。
7
8、隔周上课的学科（如音乐美术心理学等）不能集中在同一周上课，一周
无课；同时要兼顾音乐、美术功能室不能冲突。
9、跨年段教师，原则上由高年级的年段先安排，请年段长做好协调：
10、各年段长安排好课程表和晚督修表后，开学初前送教务处存档。
11、周一、三、五早督修由班主任下班，周二、四分别由语文、英语教师
下班督修（若两语教师当班主任的，周二、四可以不作下班）。
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自习课要求
自习课目的是让学生自己学习，通过自习课可以增强学生的纪律
意识，培养学生的自主管理能力，培养学生自主学习能力，培养学生
自觉学习的良好习惯。为确保学生有效地用好自习时间，提高学习效
率，特提出以下要求：
一、学生要求：
1、学生合理规划自习的时间安排，使自主学习更有效。
2、充分利用自习时间复习巩固当天所学内容，预习下节课要学
习的知识。
3、安排一定的自主学习知识的时间，同时做好查漏补缺。
4、充分利用这一时间抓好弱势学科的学习，以达到各科均衡发
展，共同提高。
二、教师要求：
1、班主任及课任教师应指导学生如何科学、合理的安排自习时
间。
2、各学科教师不得借自习课，加重学生的课业负担，将过多的
作业安排在自习课完成。
3、每位教师不得私自利用自习时间补课或进行学科练习，教师
可作个别辅导讲解，不集体授课。
三、管理要求：
1、自习课由各班值日班长负责管理班级纪律，并按各班小组考
核条例进行考核，每节课在黑板上写出应到人数、实到人数、缺勤人
姓名。
2、值班老师负责维持自习秩序和处理突发事件，并按以下条例
进行考核(10分/节)：
（1）清点学生人数，并做好记载（旷课一人扣2分，迟到、早
退一人扣1分），有旷课学生或重大情况及时通知班主任。
（2）督促值日班长上台管理（1分），督促教室前后门打开（能
轻轻推开即可）（1分）。
（3）值班老师全程巡视（不能在办公室做其他事情）各班自习
情况，包括以下内容：
①保持教室绝对安静，学生独立完成作业、预习、复习（不安静
一次扣1分）。
②不搞小动作：不东张西望、不讲话、不下位、不看与学科无关
的书籍（违反一次扣1分）。
3、自习值班教师对各班自习情况进行考核评价，当天公示结果，
结果作为班级考核的内容之一。
韩寺镇东营学校
2014年9月