研究生医学统计试题

研究生医学统计试题
研究生医学统计试题

研究生《卫生统计学》课程理论考试卷(A卷) (试卷总分:55分,考试时间:45分钟,试题内容9页,空白纸3页) 姓名: 学号: 电脑号: 试题号:

一、单选题: 每题1分,55题,共计55分

1、描述一组偏态分布资料得集中趋势时,最适宜选择得指标就是

A.几何均数

B、算术均数

C、中位数

D、众数

E、标准误

2、测量体重、转氨酶等指标所得得资料叫做:()

A、计数资料

B、计量资料

C、等级资料

D、间断性资料

E、分类资料

3、统计中所说得总体就是指:( )

A根据研究目得确定得同质得研究对象得全体

B随意想象得研究对象得全体

C根据地区划分得研究对象得全体

D根据时间划分得研究对象得全体

E根据人群划分得研究对象得全体

4、抽样得目得就是:( )

A、研究样本统计量

B、研究总体参数

C、研究典型案例

D、研究误差

E、样本推断总体参数

5、下面哪个不就是样本得指标( )

A、?x

B 、p

C、r

D、σ

E、s

6、均数与标准差适用于

A、正偏态分布资料

B、负偏态分布资料

C、正态分布资料

D、频数分布类型不明得资料

E.不对称分布得资料

7.两样本均数得t检验中,检验假设(H0)就是

A μ1≠μ2

B μ1=μ2

C X1≠X2

D X1=X2

E X1=X2

8、作单侧检验得前提就是:

A、已知新药优于旧药

B、已知新药差于旧药

C、不知新药好还就是旧药好

D、已知新药不比旧药差

E、已知新旧药差不多好

9、在假设检验时,本应就是双侧检验得问题而误用了单侧检验水准,当拒绝H0时,则( )

A、增大了第一类错误

B、减小了第一类错误

C、增大了第二类错误

D、减小了第二类错误

E、以上都不正确

10、两样本均数比较得t检验,差别有统计学意义时,P越小,说明( )

A.两样本均数差别越大

B.两总体差别越大

C.越有理由认为两总体均数不同

D.越有理由认为两样本均数不同

E.越有理由认为两总体均数相同

11、两个样本含量分别为20与30得样本作t检验, 自由度为: ( )

A、50

B、49

C、25

D、24

E、48

12.某医院某日门诊病人数1000人,其中内科病人400人,求得40%,这40%就是( ) A率B构成比C相对比D绝对数E标化率

13.卡方检验中自由度得计算公式就是( )

A行数×列数 B n-1 C N-k D(行数-1)(列数-1) E行数×列数-1

14.反映某一事件发生强度得指标应选用( )

A 构成比

B 相对比

C 绝对数

D 率E变异系数

15.欲比较两地死亡率,计算标准化率可以( )。

A.消除两地总人口数不同得影响

B.消除两地各年龄组死亡人数不同得影响

C.消除两地各年龄组人口数不同得影响

D.消除两地抽样误差不同得影响。

E、以上都对

16.作四格表卡方检验,当N>40,且__________时,应该使用校正公式( )

A T<5

B T>5

C T<1

D T>5

E 1

17、欲比较两组阳性反应率, 在样本量非常小得情况下(如1210,10n n <<), 应采用

( ) A 、 四格表卡方检验 B 、 校正四格表卡方检验

C 、 Fisher 确切概率法

D 、 配对卡方检验

E 、 校正配对卡方检验

18、 实验设计中,估计样本含量就是( )

A 、 经济条件允许得情况下,越多越好

B 、 时间允许得情况下,越多越好

C 、根据实际情况,能选多少就是多少

D 、不必估计,对整个总体进行实验

E 、保证研究结论具有一定可靠性得前提下,估算最少需要多少受试对象

19、 某医生欲研究清肝活血颗粒治疗非酒精性脂肪肝得效果,将在该院用清肝活

血颗粒治疗得60例患者作为试验组,采用常规疗法得30例患者作为对照组,从而

比较两种治疗方法得效果。该方案()

A 、可行

B 、未遵从随机化原则

C 、对照组样本含量太少

D 、只需进行自身治疗前后对照

E 、对照设计不当,应设立空白对照

20、 欲研究某新法接生预防新生儿窒息得效果,选择市级医院作为试验组,采用新

法接生,县级医院为对照组,采用普通接生法,该方案 ( )

A 、可行

B 、不可行,未设立对照

C 、 不可行,样本量太少

D 、 不可行,未使用盲法

E 、 不可行,对照设立不当,可比性差

21、 Cox 回归模型要求两个不同个体在不同时刻t 得风险函数之比( )。

A. 随时间增加而增加

B 、 随时间增加而减小

C 、 开始随时间增加而增加,后来随时间增加而减小

D 、 不随时间改变

E 、 视具体情况而定

22、 下列有关log-rank 检验得描述中正确得就是( )。

A.log-rank 检验就是各组生存率得整体比较

B.log-rank 检验就是各组生存率某时间点得比较

C.log-rank 检验属生存曲线比较得参数法

D.log-rank 检验中,各组实际死亡数必等于理论死亡数

E.log-rank 检验得自由度为1

23.方差分析得目得: A 、 比较均值 B 、比较标准差 C 、比较均方 D 、比较离均差平方与 E 、比较变异系数 24.完全随机设计得方差分析中,必然有 A 、 SS 组内0、05 时,结论就是 A 、 证明各总体均数都不相等 B 、 证明各总体均数不全相等 C 、 可认为各总体均数不全相等

D 、 暂不可认为各总体均数不等

E 、 可认为各样本均数不相等 26.完全随机设计、析因设计得总变异分别可分解成几个部分? A 2,2 B 2,3 C 3,3 D 3,4 E 2,4 27、 方差分析要求____ 。 A.各个总体方差相等 B.各个样本均数相等 C.各个样本来自同一总体 D.各个总体均数相等 E.两样本方差相等 28、符合 t 检验得数值变量资料如果采用秩与检验,不拒绝 H 0 时 A 、 第一类错误增大 B 、 第二类错误增大 C 、 第一类错误减少 D 、 第二类错误减少 E 、 第二类错误不变 29、 在作两样本均数比较时,已知 n1、n2 均小于 30、总体方差不齐且极度偏态得资料宜用

A 、卡方检验

B 、 秩与检验

C 、 t 检验

D 、 z 检验

E 、 方差分析

30、 两小样本比较得假设检验,首先应考虑 A 、 t 检验或秩与检验均可 B 、 用秩与检验 C 、 用 t 检验 D 、 符合 t 检验还就是秩与检验条件 E.方差分析 31、 由样本算得相关系数 r=0、88,说明 A 、 两变量之间有高度相关性 B 、 r 来自高度相关得总体 C 、 r 来自总体相关系数为大于 0 得总体 D 、 r 来自总体相关系数不为 0 得总体 E 、 以上都不一定对 32、 在直线回归分析中,残差标准差反映 A y 变量得变异度 B x 变量得变异程度 C 扣除 x 影响后 y 得变异程度 D 扣除 y 得影响后 x 得变异程度 E 回归系数 b 变异程度 33、 回归分析得决定系数R 2越接近于1,说明

A 、相关系数越大

B 、回归方程得显著程度越高

C 、应变量得变异越大

D 、应变量得变异越小

E 、自变量对应变量得影响越大

34、 某种人群(如成年男子)得某个生理指标(如收缩压)或生化指标(如血糖水平)

得正常值范围一般指

A 、该指标在所有人中得波动范围

B 、该指标在所有正常人中得波动范围

C 、该指标在绝大部分正常人中得波动范围

D 、该指标在少部分正常人中得波动范围

E 、该指标在一个人不同时间得波动范围

35、下列哪一变量服从t 分布

A 、 σμ

-x B 、 σμ-x C 、 x x σμ

- D 、 x s x x - E 、 x

s x μ- 36、 正态曲线下总面积为

A 、 95%

B 、 99%

C 、 50%

D 、 1%

E 、 100%

37、正态分布曲线下右侧5%对应得分位点为

A、μ+1、96σ

B、μ-1、96σ

C、μ+2、58σ

D、μ+1、64σ

E、μ-2、58σ

38、统计表得主要作用就是

A、便于形象描述与表达结果

B、客观表达实验得原始数据

C、减少论文篇幅

D、容易进行统计描述与推断

E、代替冗长得文字叙述与便于分析对比

39、高血压临床试验分为试验组与对照组,分析考虑治疗0周、2周、4周、6周、

8周血压得动态变化与改善情况,为了直观显示出两组血压平均变动情况,宜选用得统计图就是

A.半对数图

B.线图

C.条图

D.直方图

E.百分条图

40、在疾病发生危险因素得研究中,采用多变量回归分析得主要目得就是

A.节省样本

B.提高分析效率

C.克服共线影响

D.减少异常值得影响

E.减少混杂得影响

41、多重线性回归分析中,反映回归平方与在应变量得总离均差平方与中所占比

重得统计量就是

A、简单相关系数 B 、复相关系数

C、偏回归系数

D、回归均方

E、决定系数

42、多元线性回归分析,对回归方程作方差分析,检验统计量F值反映得就是

A.所有自变量与应变量间就是否存在线性回归关系

B.部分自变量与应变量间就是否存在线性回归关系

C.自变量与应变量间存在得线性回归关系就是否较强

D.自变量之间就是否存在共线

E、回归方程得拟合优度

43、在多重回归分析中,若对某个自变量得值都乘以一个常数,则

A、偏回归系数不变、标准回归系数改变

B、偏回归系数改变、标准回归系数不变

C.偏回归系数与标准回归系数均不改变

D.偏回归系数与标准回归系数均改变

E.偏回归系数与决定系数均改变

44、多元线性回归分析中,反映回归平方与在应变量得总离均差平方与中所占比

重得统计量就是

A、简单相关系数 B 、复相关系数C、偏回归系数

D、回归均方

E、决定系数

45、Logistic回归与生存分析比较( )。

A.logistic回归得因变量为一个

B.生存分析得因变量为一个

C.logistic回归与生存分析得因变量都为一个

D.logistic回归得自变量必须就是二分类变量

E.生存分析得自变量必须就是二分类变量

46、Logistic回归得自变量为( )。

A.二分类变量

B.多分类有序变量

C.多分类无序变量

D.连续型定量变量

E.A、B、C均可

47、Logistic回归系数与优势比OR得关系为( )。

β1等价于OR>0

A.>

β0等价于OR<1

B.>

C.β=0等价于OR=0

D.β<0等价于OR<1

E.A、C、D均正确

48、为了解某校锡克试验得阳性率,研究者从该校80个班中随机抽取8个班,然后

调查这些班中得所有学生。此种抽样方法属于( )。

A、单纯随机抽样

B、系统抽样

C、分层抽样

D、整群抽样

E、多阶段抽样

49、在下列研究中,研究者不能人为设置各种处理因素得就是( )。

A、调查研究

B、实验研究

C、临床试验

D、社区干预试验

E、横断面研究

50、统计工作得关键步骤就是( )。

A、调查或实验设计

B、收集资料

C、整理资料

D、分析资料

E、归纳资料

51、对连续型变量资料得meta分析,如果各纳入研究得测量单位不同,应采用( )

作为效应合并指标。

A.标准化均数差B、加权均数差 C.均数差

D、标准化P值

E、危险度差值

52、异质性检验采用得统计量就是( )。

A.F统计量B、Q统计量 C.t统计量

D.H统计量E、Z统计量

53、关于发表偏移,以下说法( )不正确。

A.通过漏斗图可大致判断就是否存在发表偏倚

B.产生发表偏倚得主要原因就是作者往往只把统计学上有意义得阳性研究结果

拿来写文章并投稿

C.若发表偏倚对meta分析得影响较大,则需要增加很多个研究,才能使meta分析

得结果被逆转

D.尽量搜集未发表得阴性研究结果,可减少发表偏倚

E.漏斗图得基本思想就是纳入研究效应得精度随着样本含量得增加而增加

54、meta分析得定义( ):

A 汇总多项研究结果得一系列过程

B 汇总相同研究目得多项研究结果并分析评价其合并效应量得一系列过程。

C 汇总多项研究结果并分析评价其合并效应量得一系列过程。

D 分析评价多项具有相同研究目得得多个效应量得一系列过程。

E分析评价多项研究效应量得一系列过程。

55、meta分析森林图得功能为()

A、观察纳入得各研究得效应大小

B、观察纳入得各研究得效应就是否有统计学意义

C、观察合并效应大小

D.观察合并效应就是否有统计学意义

E、A、B、C、D均可

2016级研究生《卫生统计学》课程理论考试卷(B卷) (试卷总分:55分,考试时间:45分钟,试题内容9页,空白纸3页) 姓名: 学号: 电脑号: 试题号:

二、单选题: 每题1分,55题,共计55分

1、以下指标中,可用来描述计量资料离散程度得就是( )

A.算术均数

B、几何均数

C.变异系数

D、众数

E、第50位百分位数

2、最小组段无下限或最大组段无上限得频数分布资料,可用( )描述其集中趋势。

A、算术均数

B、几何均数

C、中位数

D、百分位数

E、极差

3、一组变量得标准差将()

A、随变量值得个数n得增大而增大

B、随变量值之间得变异增大而增大

C、随变量值得个数n得增加而减少

D、随系统误差得减小而减小

E、随抽样误差得增大而减小

4、下面哪一指标较小时能说明用样本均数估计总体均数得可靠性大

A、变异系数

B、标准差

C、标准误

D、极差

E、四分位数间距

5、下面那一项分布得资料,均数等于中位数。

A、对数正态

B.左偏态

C.右偏态

D.偏态

E.正态

6.描述一组偏态分布资料得变异度,宜用_______:

A、全距

B、标准差

C、变异系数

D、四分位数间距

E、方差

7.两个小样本数值变量资料比较得假设,首先应考虑()

A.t检验

B.u检验

C、秩与检验

D.t检验与秩与检验均可

E.资料符合t检验还就是秩与检验

8、假设检验中,P与α得关系就是

A 、P越大,α越大

B 、P越小,α越大

C 、二者均可事先确定

D 、二者均需通过计算确定

E 、P值得大小与α得大小无关

9、假设检验得正确步骤就是( )

A、建立假设检验,确定检验水准→计算检验统计量→确定p值做出推断

B、建立假设检验→计算检验统计量,确定检验水准→确定p值做出推断

C、计算检验统计量→建立假设检验,确定检验水准→确定p值做出推断

D、建立假设检验,确定p值→计算检验统计量→确定检验水准,做出推断

E、计算检验统计量→确定检验水准→建立假设检验,确定p值做出推断

10、两组数据中得每个变量值减去同一常数后,作两个样本均数比较得假设检验

______、

A、t值不变

B、t值变小

C、t值变大

D、t值变小或变大

E、不能判断

11、进行成组设计两样本均数比较得假设检验,可以用:

A、单因素方差分析

B、t检验

C、方差分析、t检验,两者均可

D、方差分析、t检验,两者均不可

E、u检验

12.计算标化率得目得就是( )

A使大得率变小,

B使小得率变大

C使率能更好得代表实际水平

D消除资料内部构成不同得影响,使率具有可比性

E起加权平均得作用

13、甲县恶性肿瘤粗死亡率比乙县高,经标准化后甲县恶性肿瘤标化死亡率比乙

县低,其原因最有可能就是( )。

A、甲县得诊断水平高

B、甲县得肿瘤防治工作比乙县好

C、甲县得老年人口在总人口中所占比例比乙县小

D、甲县得老年人口在总人口中所占比例比乙县大

E、甲县得人口比乙县多

14.关于相对数,下列哪一个说法就是错误得( )

A、相对数就是两个有联系得指标之比

B、常用相对数包括相对比,率与构成比

C、计算相对数时要求分母要足够大

D、率与构成比虽然意义不同,但性质相近, 经常可以混用

E、计算相对数时不要求分母要足够大

15、进行四组样本率比较得卡方检验,如

22

0.01,3

χχ

>

,可认为( )

A、四组样本率均不相同

B、四组总体率均不相同

C、四组样本率相差较大

D、至少有两组样本率不相同

E、至少有两组总体率不相同

16.四格表资料得卡方检验时无需校正,应满足得条件就是( )。

A、总例数大于40

B、理论数大于5

C、实际数均大于l

D、总例数大于40且理论数均大于或等于5

E、总例数小于40

17.在两样本率比较得卡方检验中,无效假设(H0)得正确表达应为( )

A μ1≠μ2

B μ1=μ2 c π1=π2 D π1≠π2 E B=C

18、两组有效率比较检验功效得相关因素就是( )

A、检验水准与样本率

B、总体率差别与样本含量

C、样本含量与样本率

D、总体率差别与理论频数

E、容许误差与检验水准

19、实验设计得基本要素就是( )

A、处理因素、实验效应、受试对象

B、处理因素、实验效应、研究人

C、受试对象、研究人员、处理因素

D、受试对象、干扰因素、处理因

E、处理因素、实验效应、实验场所

20、实验设计中,估计样本含量就是( )

A、经济条件允许得情况下,越多越好

B、时间允许得情况下,越多越好

C、根据实际情况,能选多少就是多少

D、不必估计,对整个总体进行实

E、保证研究结论具有一定可靠性得前提下,估算最少需要多少受试对象

21、某医生欲研究清肝活血颗粒治疗非酒精性脂肪肝得效果,将在该院用清肝活

血颗粒治疗得60例患者作为试验组,采用常规疗法得30例患者作为对照组,从而比较两种治疗方法得效果。该方案

A、可行

B、未遵从随机化原则

C、对照组样本含

量太少

D、只需进行自身治疗前后对照

E、对照设计不当,应设立空白对照

22、下列有关生存时间得定义中正确得就是( )。

A.流行病学研究中,从开始接触某危险因素至某病发病所经历得时间

B.乳腺增生症妇女治疗后阳性体征消失至首次复发得时间

C.肺癌患者从手术治疗开始到死亡得时间

D.急性白血病患者从治疗开始到缓解得时间

E.以上均正确

23、方差分析中得组间均方表示____ 。

A、表示全部变量值得变异大小

B、仅仅表示抽样误差得大小

C、仅仅表示处理作用得大小

D、表示处理作用与抽样误差两者得大小

E、以上都不对

24.方差分析中,对3 个样本均数比较,获得P<0、05 时,结论就是____ 。

A.说明3 个总体均数都不相等

B.说明3 个总体均数不全相等

C.说明3 个样本均数都不相等

D.说明3 个样本均数不全相等

E.证明各总体均数都不相等

25.完全随机设计、随机区组设计得总变异分别可分解成几个部分?

A 2,2

B 2,3

C 3,3

D 3,4

E 3,2

26、对于两组资料得比较,方差分析与t检验得关系就是()

A、t检验结果更准确

B、方差分析结果更准确

C、t检验对数据得要求更为严格

D、近似等价

E、完全等价

27、方差分析得基本思想与要点就是()

A、组间均方大于组内均方

B、组内均方大于组间均方

C、不同来源得方差必须相等

D、两方差之比服从F分布

E、总变异及其自由度可按不同来源分解

28、两样本比较得秩与检验,如果样本含量相同,两组秩与得差别越大说明

A、两总体得差别越大

B、两总体得差别越小

C、两样本得差别可能越大

D、越有理由说明两总体有差别

E、越有理由说明两总体无差别

29、在符号秩与检验出现两个差值为零,编秩时,它们得秩应为

A、–1, +2 B–1、5, +1、5 C、–2, +1 D、–1, +1 E不参加编秩

30、多样本计量资料比较,当分布类型不清时选择

A t 检验、B、z检验、 C 秩与检验、 D 卡方检验E、方差分析

31、在相关分析中,得到相关系数为0、83,不可能得解释就是

A.X 与 Y 有因果关系

B.X 与 Y 有伴随关系

C.X 与 Y 有函数关系

D.X 与 Y 得总体相关系数为零

E.X 与 Y 得总体相关系数不等于零

32、 从样本得到变量 X 与 Y 得相关系数 r=0、92, 则

A 、 X 与 Y 之间一定存在因果关系

B 、 若对此份资料作回归分析, 其回归系数就是正值

C 、 若对此份资料作回归分析, 其回归系数就是负值

D 、 表明总体相关系数0p ≠

E 、 表明总体相关系数0p =

33、 最小二乘法就是指

A 、 各点到直线得垂直距离得与最小

B 、 各点到 x 轴得纵向距离得平方与最小

C 、 各点到直线得垂直距离得平方与最小

D 、 各点到直线得纵向距离得平方与最小

E 、 各点到直线得纵向距离得平方与最大 34、 正态曲线下总面积为

A 、 95%

B 、 99%

C 、 50%

D 、 1%

E 、 100%

35、 正态分布曲线下右侧5%对应得分位点为

A 、μ+1、96σ

B 、μ-1、96σ

C 、μ+2、58σ

D 、μ+1、64σ

E 、μ-2、58σ

36、 统计表得主要作用就是

A 、 便于形象描述与表达结果

B 、 客观表达实验得原始数据

C 、 减少论文篇幅

D 、 容易进行统计描述与推断

E 、 代替冗长得文字叙述与便于分析对比

37、 某种人群(如成年男子)得某个生理指标(如收缩压)或生化指标(如血糖水平)得正常值范围一般指

A 、该指标在所有人中得波动范围

B 、该指标在所有正常人中得波动范围

C 、该指标在绝大部分正常人中得波动范围

D 、该指标在少部分正常人中得波动范围

E 、该指标在一个人不同时间得波动范围 38、 下列哪一变量服从t 分布

A 、 σμ

-x B 、 σμ-x C 、 x x σμ

- D 、 x s x x - E 、 x

s x μ- 39、 高血压临床试验分为试验组与对照组,分析考虑治疗0周、2周、4周、6周、8周血压得动态变化与改善情况,为了直观显示出两组血压平均变动情况,宜选用得统计图就是

A.半对数图

B.线图

C.条图

D.直方图

E.百分条图

40、在疾病发生危险因素得研究中,采用多变量回归分析得主要目得就是

A.节省样本

B.提高分析效率

C.克服共线影响

D.减少异常值得影响

E.减少混杂得影响

41、多元线性回归分析中,反映回归平方与在应变量得总离均差平方与中所占比重得统计量就是

A、简单相关系数 B 、复相关系数

C、偏回归系数

D、回归均方

E、决定系数

42、多元线性回归分析,对回归方程作方差分析,检验统计量F值反映得就是

A.所有自变量与应变量间就是否存在线性回归关系

B.部分自变量与应变量间就是否存在线性回归关系

C.自变量与应变量间存在得线性回归关系就是否较强

D.自变量之间就是否存在共线

E、回归方程得拟合优度

43、在多重回归分析中,若对某个自变量得值都乘以一个常数,则

A、偏回归系数不变、标准回归系数改变

B、偏回归系数改变、标准回归系数不变

C.偏回归系数与标准回归系数均不改变

D.偏回归系数与标准回归系数均改变

E.偏回归系数与决定系数均改变

44、多元线性回归分析中,反映回归平方与在应变量得总离均差平方与中所占比重得统计量就是

A、简单相关系数 B 、复相关系数

C、偏回归系数

D、回归均方

E、决定系数

45、Logistic回归与生存分析比较( )。

A.logistic回归得因变量包含时间

B.生存分析得因变量包含时间

C.logistic回归与生存分析得因变量都包含时间

D.logistic回归得自变量必须包含时间

E.生存分析得自变量必须包含时间

46、Logistic回归可用于( )。

A.影响因素分析 B.校正混杂因素 C.预测

D.仅有A与C

E.A、B、C均可

β0且有统47、Logistic回归应变量y得编码为1-生存;0-死亡;则若某变量得

计学意义,则说明随该变量值上升( )。

A.生存可能性上升

B.死亡可能性上升

C.生存可能性下降

D.死亡可能性不变

E.不能说明任何问题

48、为使调查结果具有更高得可信度,在开展抽样调查工作中,应遵循得原则就是

( )。

A、随机

B、重复

C、对照

D、均衡

E、以上均就是

49、关于调查表得设计,下列说法不妥得就是( )。

A、每个项目要具体、明确

B、要考虑将来数据处理得方法

C、调查项目得确定取决于调查目得

D、必须先作大型得预调查

E、必要得项目一项不少,不必要得项目一项不列

50、下列( )不就是普查得目得。

A、验证病因假设

B、早期发现患者

C、描述疾病得分布

特征

D、可向群众普及医学知识

E、可提供病因线索

51、为研究吸烟与肺癌得关系,某研究者采取了两种研究方法:一种就是将人群分为

吸烟组与不吸烟组,然后随访两组发生肺癌得结局;另一种就是将吸烟者随机分组,一组采取戒烟干预,而另一组不戒烟,然后盲法观察两组得肺癌结局。这两种研究方法得根本区别就是( )。

A、就是否设立对照组

B、就是否进行统计学检验

C、就是否在现场人群中进行

D、就是否人为控制研究条件

E、就是否检验病因假设

52、对定性变量资料得meta分析,常用( )作为效应合并指标。

A.标准化均数差B、加权均数差 C.均数差

D、标准化P值

E、OR值

53、Meta分析最常见得偏倚为

A、抽样偏倚

B、研究内偏倚

C、混杂偏倚

D、发表偏倚

E、文献筛选偏倚

54、meta分析得定义( ):

A 汇总多项研究结果得一系列过程

B 汇总相同研究目得多项研究结果并分析评价其合并效应量得一系列过程。

C 汇总多项研究结果并分析评价其合并效应量得一系列过程。

D 分析评价多项具有相同研究目得得多个效应量得一系列过程。

E分析评价多项研究效应量得一系列过程。

55、meta分析森林图得功能为()

A、观察纳入得各研究得效应大小

B、观察纳入得各研究得效应就是否有统计学意义

C、观察合并效应大小

D.观察合并效应就是否有统计学意义

E、A、B、C、D均可

2015级研究生《卫生统计学》课程理论考试卷(A卷)

(试卷总分:55分,考试时间:45分钟,试题内容9页,空白纸3页) 姓名: 学号: 电脑号: 试题号:

三、单选题: 每题1分,55题,共计55分

1、变异就是指( )。

A、样本间得差异

B、总体间得差异

C、个体值间得差异

D、样本与总体间得差异

E、同质个体间得差异

2、下面得变量中,属于分类变量得就是( )。

A、脉搏

B、血型

C、肺活量

D、红细胞计数

E、血压

3、统计量( )。

A、就是统计总体数据得到得量

B、反映总体统计特征得量

C、就是根据总体中得全部数据计算出来得统计指标

D、就是用参数估计出来得

E、就是由样本数据计算出得统计指标

4、以下说法正确得就是( )。

A、样本就是来自总体中得一部分个体得集合

B、样本间得差异称为变异

C、为了样本得代表性,应选择数据较好得个体组成样本

D、误差就是随机产生得,不能减小

E、样本计算得结果与总体基本一样

5、算术均数与中位数相比,其特点就是( )。

A、不易受极端值得影响

B、能充分利用数据得信息

C、抽样误差较大

D、更适用于偏态分布资料

E、更适用于分布不明确资料

6、二项分布、Poisson分布、正态分布各有几个参数:

A、1,1,1

B、2,2,2

C、1,1,2

D、2,2,1

E、2,1,2

7、________得均数等于方差。

A、正态分布

B、对数正态分布

C、Poisson分布

D、二项分布

E、对称分布

8、关于统计表得结构,下列哪者不应列于表中

A、标题

B、横标目

C、纵标目

D、三条横线

E、备注

9、用图表示某地几年来某疾病得发病率,以说明某疾病在时间上得发展趋势,则应用

A、半对数线图

B、直方图

C、普通线图

D、直条图

E、散点图

10、用图表示某地某年多种疾病得发病率,欲说明各种疾病所占构成比,则应用

A、盲方图

B、圆形图

C、线图

D、多边图

E、直条图

11、关于t分布,正确得就是

A、t分布就是以0为中心,σ=l得,左右对称得单峰曲线

B、t分布曲线得形态与自由度大小有关

C、自由度越小,则t值越集中,曲线越高瘦

D、t分布曲线下面积为95%与99%得界值就是一个常量

E、t分布得t=x-μ/σx

12、抽样误差得大小与什么有关

A、研究对象得特征

B、观察例数得多少

C、个体差异得大小

D、抽样得方法

E、以上均有关

13、正确得抽样误差概念就是

A、由抽样引起得样本均数与总体均数之间得差异

B、由抽样引起得样本率与总体率之间得差异

C、由抽样引起得样本统计量与总体参数之间得差别

D、统计上凡样本指标与总体指标之间得差异

E、统计上凡样本统计量与总体参数之间得差异

14、配对t检验中,用药前数据减去用药后数据与用药后数据减去用药前数据,两次t检验

A、t值符号相反,结论相反

B、t值符号相同,结论相同

C、t值符号相反,但结论相同

D、t值符号相同,但大小不同,结论相反

E、结论可能相同或相反

15、标准误越大,则表示抽样得到得样本均数

A、可靠程度越大

B、抽样误差越大

C、可比性越差

D、系统误差越大

E、个体差异越大

16、有关构成比以下哪项就是正确得

A、表示两个同类指标得比

B、表示某现象发生得强度

C、各构成部分合计一定等于100%

D、表示某现象在时间顺序上得排列

E、构成比之间互不影响

17、以下哪项不属于相对比

A、医生与护士得比例

B、医生与病床数之比

C、人口与土地面积之比

D、人口出生率

E、变异系数

18、用甲乙两法治疗小儿消化不良,甲治疗33人治愈26人,乙治疗38人,治愈36人,则a、

b、c、d四格分别为

A、α=33 b=26 c=38 d=36

B、α=26 b=33 c=36 d=38

C、α=26 b=36 c=33 d=38

D、α=26 b=7 c=36 d=2

E、α=33 b=7 c=38 d=2

19、四格表中如有一个格子得实际数为0,则

A、不能作卡方检验

B、必须用校正卡方检验

C、还不能决定就是否可做卡方检验

D、肯定可做校正卡方检验

E、以上说法都不对

20、方差分析中变量变换就是为了

A、曲线直线化

B、计数资料变为计量资料

C、使资料方差齐

D、使资料服从正态分布

E、使资料服从正态分布而且方差齐

21、用三种方法治疗小儿血红蛋白偏低症,A组治疗23人,B组治疗2人,C组治疗20人,已知治疗后每名患者血红蛋白升高得数据。欲比较三种方法治疗血红蛋白偏低症有无差别,应进行

A、列联表资料得卡方检验

B、两两比较得t检验

C、两两比较得q检验

D、单因素方差分析

E、配伍组设计得方差分析

22、两组二分类资料发生率比较,样本总例数100,则

2

χ

检验自由度为( )。

A、1

B、4

C、95

D、99

E、100

23、四格表

2

χ

检验中,

2

χ

<1,05.0

2

χ

,可以认为( )。

A、两总体率不同

B、不能认为两总体率不同

C、两样本率不同

D、不能认为两样本率不同

E、以上都不对

24 从总体中抽取样本得目得就是( )。

A.研究样本统计量

B、由样本统计量推断总体参数

C.研究典型案例

D、研究总体统计量

E、计算统计指标

25、单因素方差分析得目得就是检验

A、多个样本均数就是否相同

B、多个总体均数就是否相同

C、多个样本方差得差别有无意义

D、多个总体方差得差别有无意义

E、多个样本均数就是否完全相同

26、成组没计得方差分析中,必然有

A、SS组间=SS组内

B、SS组内

C、SS总=SS组间+SS组内

D、SS总= MS组间+MS组内

E、SS组间

27、配伍组设计得两因素方差分析,正确得就是

A、SS总=SS组间+SS组内

B、SS总=SS组间+SS配伍

C、SS组间=SS配伍+SS组内

D、SS误差= SS组间-SS配伍

E、SS总=SS配伍+SS组间+SS误差

28、当组数等于2时,对于同一资料,方差分析结果与t检验结果相比,( )。

A、t检验结果更为准确

B、方差分析结果更为准确

F E、两者结果可能出现矛盾

D、完全等价且t

29、下列哪者不就是非参数统计得优点

A、简便,易掌握

B、不必计算参数

C、不受总体分布得限定

D、分布类型不知时也适用

E、检验效能高于参数检验

30、下列除哪种资料外,都适用于非参数统计

A、正态分布资料

B、偏态分布资料

C、分布不明资料

D、等级顺序资料

E、有序分类资料

31、关于非参数检验,下列哪者就是错误得

A、适用于总体分布类型已知得资料

B、适用于总体分布类型不知得资料

C、适用于分布间得比较

D、其检验效率低于参数检验

E、凡适合于参数捡验得资料,不应用非参数检驺

32、相关系数r假设检验其自由度就是

A、n-1

B、n

C、n-2

D、n-3

E、以上都不就是

33、同一双正态变量资料,以下描述正确得就是

A、r>0时,b>0

B、r>0时,b<0

C、r<0时,b>

D、r>0时,b<0

E、r与b得符号无关

34、在相关分析中,若散点分布在一条直线上,则有

A、r=1

B、r=0

C、b=1

D、b=0

E、a=0

35、下列有关直线相关与回归分析得描述不正确得就是

A、已知r来自b不为0得总体,则r>0表示正相关,r<0表示负相关

B、b>0表示直线从左下方走向右上方

C、a>0表示直线与纵轴得交点在原点上方

D、回归直线一定通过坐标原点

E、散点距回归直线得纵向距离与就是最小得

36、直线相关分析就是为了

A、研究两组变量间得关系

B、研究双变量间得直线依存变化关系

C、研究两组双变量间得差别

D、研究双变量间得直线相关关系

E、研究双变量间得直线关系

37、对y=12+2x就是17岁儿童以年龄(岁)估计体重(市斤)得回归方程,若体重换成国际单位kg,则此方程

A、截距改变

B、回归系数改变

C、两者都改变

D、两者都不改变

E、回归方程不变

38、多重线性回归分析中,能直接反映自变量解释因变量变异百分比得指标为( )。

A、复相关系数

B、简单相关系数

C、确定系数

D、偏回归系数

E、偏相关系数

39、多重线性回归分析中得共线性就是指( )。

A、Y关于各个自变量得回归系数相同

B、Y关于各个自变量得回归系数与截距都相同

C、Y变量与各个自变量得相关系数相同

D、Y与自变量间有较高得复相关

E、自变量间有较高得相关性

40、有关生存分析几个基本概念描述中哪项不正确

A、生存时间指从随访观察起始时点到随访截止时点得时间

B、随访戴止时全部观察单位必都发生某事件(如死亡)

C、生存分析就是同时考虑事件得观察结果与随访时间得一种统计分析方法

D、观察对象中途失访或退出研究,其生存时间属截尾值或终检值

E、生存率指某观察对象能生存过(或活过)C时点得概率

41、生存时间就是指

A、从随访观察得起始时点到随访截止时点之间得时间

B、从随访观察得起始时点到死亡时点得时间

C、从随访观察得起始时点到失访时点得时间

D、从随访观察得起始时点到某事件发生时点得时间

E、从随访观察得起始时点到退出研究得时间

42、Cox回归得因变量就是

A、生存时间

B、结局变量

C、生存时间与结局变量

D、完全数据

E、正态与方差齐性

43、Logistic回归与多重线性回归比较,( )。

A.logistic回归得因变量为二分类变量

B.多重线性回归得因变量为二分类变量

C.logistic回归与多重线性回归得因变量都可为二分类变量

D.logistic回归得自变量必须就是二分类变量

E.多重线性回归得自变量必须就是二分类变量

44、Logistic回归适用于因变量为( )。

A.二分类变量

B.多分类有序变量

C.多分类无序变量

D.连续型定量变量

E.A、B、C均可

45、Logistic回归系数与优势比OR得关系为( )。

A.

>

β0等价于OR>1

B.

>

β0等价于OR<1

C.

β=0等价于OR=1

D.

β<0等价于OR<1

E.A、C、D均正确

46、Meta分析中,如果异质性检验不拒绝H0,一般采用( )进行效应合并。

A.随机效应模型

B、固定效应模型

C.混合效应模型

D、回归模型

E、贝叶斯模型

47、关于meta分析,以下( )说法不正确。

A.meta分析本质上就是一种观察性研究,因而可能存在各种偏倚

B.meta分析就是用定量得方法综合同类研究结果得一种系统评价

C.采用随机效应模型能使meta分析得结果更加可靠

D.meta分析时,如果研究间异质性很大,应认真考察异质性得来源,并考虑这些研究得可

合并性

E.亚组分析能使meta分析得结果更有针对性

48、meta分析得定义( ):

A 汇总多项研究结果得一系列过程

B 汇总相同研究目得多项研究结果并分析评价其合并效应量得一系列过程。

C 汇总多项研究结果并分析评价其合并效应量得一系列过程。

D 分析评价多项具有相同研究目得得多个效应量得一系列过程。

E分析评价多项研究效应量得一系列过程。

医学统计学 研究生期末考试版.doc

一、名词解释(考10对) 1.总体;样本 总体:根据研究目的确定的、同质的全部观察单位某一指标(或某些因素及结果)的测量值总体。根据总体集合所包括元素是否有限,分为有限与无限总体。总体具有特定的分布特征及参数; 样本:以某方式按预先规定的概率从总体中随机抽取的、具有足够数量的、能够代表总体分布特征的一部分观察单位某指标数据的集合。 根据研究目的从总体中抽取部分有代表性的样本,用样本统计量推断总体参数。 2.标准差;标准误 标准差:是描述单个测量值对其均数的离散程度。标准差越大,数据的离散程度就越大,均数的代表性越差;标准差越小,均数的代表性越好。 标准误:样本统计量的标准差称为标准误,它反映样本统计量的抽样误差的大小,也反映样本统计量对总体参数的离散程度。标准误大,表示样本统计量对总体参数的代表性差;标 3、s x 96.1±;x v s t x ?±)(2/α s x 96.1±:表示从正态总体中抽样,样本含量较大时,观测值双侧95%的波动范围 x v s t x ?±)(2/α:从正态总体中抽样,样本含量较大(小)时,按照预先给定的概率a 确定的总体均值的(1—a )的可信区间。 4.计量资料(数值变量资料);计数资料(分类变量资料) 计量资料:通过度量的方法,测量每个观察单位的某项指标的量的大小而得到的一系列数据资料,其特点是多有度量单位或多为连续性资料。 计数资料:指将全体观察单位按某种属性分组,然后再分别清点各组观察单位的个数而得

到的数据资料,其特点是没有度量单位或多为非连续性资料 5.点估计;区间估计 点估计:直接利用样本统计量的一个数值来估计总体参数,比如基于一份随机样本,用x 估计u,用p估计π,用S估计σ。点估计方法简单,但未考虑抽样误差,故难以反映估计值对其真值的代表性。 区间估计:将样本统计量和标准误结合起来,按预先给定的概率(1—a)所确定的一个包含未知总体参数的范围,该范围为总体参数的置信区间(CI)。预先给定的概率(1—a)称为可信度或置信度,常取95%或99%。 6.回顾性研究;前瞻性研究 回顾性研究:即病例—对照研究,是由果到因,即先选定病例组和对照组,然后分别回顾两组过去的暴露情况,比较其差异,探索与发病相关的可能因素。回顾性研究的优点是对于患病率非常低的研究人群可获得较高的效果,研究周期较短和可以探索多个因素与患病的关联;其缺点是不能估计患病率和死亡率,容易产生回忆性偏倚和选择性偏倚。 前瞻性研究:即队列研究,是由因寻果,是将选定的人群按暴露状况分成暴露组和对照组,暴露组接触某个因素而对照组不接触某个因素,其他所有条件两组基本相同。经过一定时间随访,比较暴露组和对照组在随访期间的发病率,如果两组发病率不同,则归因于该暴露因素。前瞻性研究的优点是可以估计发病率,暴露测量可以做到无偏倚,结论比较可靠。其缺点是研究效率比较低,研究周期比较长导致在研究期间可能出现失访及各种混杂因素影响。 7、完全随机设计;随机区组设计 完全随机设计:又称为单因素设计或成组设计,是将同质的研究对象随机地分配到各处理组中进行实验观察,或从不同总体中随机抽样进行对比研究。 随机区组设计:又称配伍组设计,是在实验设计中用一个非研究因素的变量进行分层,每个层的观察对象数相等,并对每个层进行随机分组。 两种实验设计方案均为单因素实验设计。区别是:①两者观察对象随机分配方式不同;②统计分析方法不同;③误差内涵及大小不同;④检验效能不同。 8.独立性数据与重复性数据 独立性:对一群观察指标独立测定一次,形成一个群体数据,观察值间互相独立,不相互影响。 重复性:一个观察对象,同一或不同时间测定产生的数据。 9.α值;P值 α值:检验水准(显著性水准),即在假设检验中预先规定的判断小概率事件的概率尺度,通常为0.01或0.05,代表在原假设成立的前提下,拒接原假设所犯I类错误的概率。 P值:从已知总体中(或假设总体中)抽得统计量达到当前统计量这么大及比这绝对值还 H可能犯I 大的总概率,若以当前统计量为拒绝域临界点,在规定α前提下,实际欲拒绝

研究生医学统计学试题

试卷编号:卷课程名称:医学统计学适用专业:科学学位专业:班级 姓名:学号:学院 (系 ):考试日期:题号一二三四五六七八九十总分统分题分30152530100签名得分 考生注意事项: 1、本试卷共6 页,请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告以 便更换。 2、考试结束后,考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、最佳选择题(每题 2 分,共 30 分) 得评阅 把每题的答案填入下表中: 123456789101112131415 A B C D B B A C C C B B C D B 1、描述一组正态分布资料的集中趋势,以指标为好。 A. 算术平均数; B. 几何平均数; C. 中位数; D. 变异系数 2、比较成人身高和儿童身高的离散趋势,宜用。 A. 标准差; B. 变异系数; C. 方差; D. 离均差平方和 3、对于正态分布资料,X +1.96S,所对应的面积占总面积的。 A. 95% ; B. 99% ; C. 47.5%; D. 49.5% 4、下列说法哪个是错误的?中位数适用于描述资料。 A. 最小组段无下限; B. 最大组段无上限; C. 偏态分布; D. 正态分布 5、大,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性小。 A. S X; B. S; C.CV; D. Q U—Q L 6、某地 1992年随机抽取 100名健康女性,算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L ,标准差为 4g/L ,则其 95%的可信区间为。

7、两样本均数比较的t 检验,分别取以下检验水准,以所取第二类错误最大。 A. α =0.01; B. α=0.05; C. α =0.10; D.α=0.20 8、两样本均数比较的t 检验结果, P<0.05 ,可认为。 A. 两样本均数不等; B. 两样本均数相等; C. 两总体均数不等; D. 两总体均数相等 9、完全随机设计的方差分析结果,P≤ 0.05,可认为。 A. 各样本均数不等或不全等; B. 各样本均数都不相等; C. 各总体均数不等或不全等; D. 各总体均数都不相等 10、某地某年肝炎发病人数占总人数的5%,这是该地该年肝炎的。 A. 年发病率; B. 年患病率; C. 患病构成比; D. 患者平均数 11、已知甲县人口较乙县年青,今欲比较两县死亡率的高低,适当的比较方法是。 A.将两县的总死亡率直接比较; B.对年龄进行标准化后,再比较两县总死亡率; C.将两县的总死亡率进行 t 检验后再比较; D.将两县的总死亡率进行χ2检验后再比较 12、下面哪一点不是Poisson 分布的性质。 A. λ =σ2; B. 当λ≥ 20 时,近似正态分布; C. 可加性; D. 相互影响性 13、χ2检验中理论数T 的计算式为。 A. n r (1 n c ) ; B. (1 n r ) n c; C. n r n c; D. n r n c N N N N 14、已知两组计量资料方差不齐,可用检验。 A. t 检验; B. U 检验; C. F 检验; D. 秩和检验 15、对一组既做相关分析又做回归分析的资料,有。 A. b=r ; B. t b=t r; C. b=a; D. r=1

研究生医学统计学上机试题

医学科研中的统计学方法上机试题 时间:2014-12-15 共4题,共100分 1.某医院病理科研究人体两肾的重量,20例男性尸解时的左、右肾的称重记录见下表,问左、右肾重量有无不同? 表1:20例男性尸解时左、右肾的称重记录 编号左肾(克)右肾(克) 1 170 150 2 155 145 3 140 105 4 11 5 100 5 235 222 6 125 115 7 130 120 8 145 105 9 105 125 10 145 135 11 155 150 12 110 125 13 140 150 14 145 140 15 120 90 16 130 120 17 105 100 18 95 100 19 100 90 20 105 125 2. 在评价某药物耐受性及安全性的I期临床试验中,对符合纳入标准的40名健康自愿者随机分为4组,每组10名,各组注射剂量分别为0.5U、1U、2U、3U,观察48小时后部分凝血活酶时间(s)。试比较任意两两剂量间的部分凝血活酶时间有无差别?

表2 各剂量组48小时部分凝血活酶时间(s) 0.5 U 1 U 2 U 3 U 36.8 40.0 32.9 33.0 34.4 35.5 37.9 30.7 34.3 36.7 30.5 35.3 35.7 39.3 31.1 32.3 33.2 40.1 34.7 37.4 31.1 36.8 37.6 39.1 34.3 33.4 40.2 33.5 29.8 38.3 38.1 36.6 35.4 38.4 32.4 32.0 31.2 39.8 35.6 33.8 3. 某神经内科医师观察291例脑梗塞病人,其中102例病人用西医疗法,其它189 例病人采用西医疗法加中医疗法,观察一年后,单纯用西医疗法组的病人死亡13例,采用中西医疗法组的病人死亡9例,请分析两组病人的死亡率差异是否有统计学意义? 4. 某省卫生防疫站对八个城市进行肺癌死亡回顾调查,并对大气中苯并(a)芘进行监测,结果如下,试检验两者有无相关? 表4 八个城市的肺癌标化死亡率和大气中苯并(a)芘浓度城市编号肺癌标化死亡率(1/10万)苯并(a)芘(μg/100m3) 1 5.600.05 2 18.50 1.17 3 16.23 1.05 4 11.400.10 5 13.800.75 6 8.130.50 7 18.000.65 8 12.10 1.20

医学统计学论文

医学统计学论文 【摘要】大学生是当今社会中的新鲜血液,是新生代的力量。当代大学生的道德素质的层次会直接左右我们的身心健康水平,同时也影响到社会的前进发展。对于当代大学生道德现状的分析调查可以直接的反映出当今社会所存在的问题。大学生的道德取向则是一个社会道德的风向标。所以,提高当代大学生道德素质是当今社会刻不容缓的问题,同时对于社会主义现代化建设也有很重要的意义。本文基于调查问卷所得出的严谨数据,对学校内的大学生道德现状进行客观分析,并得出相应数据。 一、调查目的 1了解现在大学生的社会道德水平。 2关注大学生的发展,以总结现大学生存在的问题。 3分析原因,找到相关的原因。 二、调查设计 1调查对象:郑州大学继续教育学院 2调查时间:2016年9月—2016年10月 3调查方法:采用问卷调查(问卷共30题) 4问卷:发放出书面问卷200份,回收问卷179份 三、数据分析 数据经整理后,采用SPSS17.0统计软件包录入数据并运用独立样本t检验、方差分析和卡方检验进行数据分析。 四、影响因素的分析 为了能更好的来参照男女性别以及年级的不同,从而对调查问卷涉及的问题所给出的不同回答,我们做了诸多的关于性别差异,年纪差异的数据分析。其中也包括了T检验,交叉表等形式,当然,对于道德素质的选材,我们也没有一个硬性的指标来衡量乃至划分层次的高低。一方面,这给我们的调查统计造成了难以精准的障碍,另一方面,在我们的论文阐述中也不易找到相似的文献资料供以参考。尽管有这些不可避免的问题存在,我们小组还是尽量在数据统计分析出的结果中找到相关性。 1,年级差异对道德水平的影响 针对我们调查问卷主要涉及大学生群体的三个年级、大一、大二、大三,我们采用了不同的交叉表等形式来进行分析。

医学统计学研究生题库汇编

医学统计学复习练习题库 研究生教材使用 一、最佳选择题 1.卫生统计工作的步骤为 A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断 C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表 E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表 2.统计分析的主要内容有 A.统计描述和统计学检验 B.区间估计与假设检验 C.统计图表和统计报告 D.统计描述和统计推断 E.统计描述和统计图表 3.统计资料的类型包括 A.频数分布资料和等级分类资料 B.多项分类资料和二项分类资料 C.正态分布资料和频数分布资料 D.数值变量资料和等级资料 E.数值变量资料和分类变量资料 4.抽样误差是指 A.不同样本指标之间的差别 B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别 C.样本中每个体之间的差别 D.由于抽样产生的观测值之间的差别 E.测量误差与过失误差的总称 5.统计学中所说的总体是指 A.任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据地区划分的研究对象的全体 D.根据时间划分的研究对象的全体 E.根据人群划分的研究对象的全体 6.描述一组偏态分布资料的变异度,宜用 A.全距 B.标准差 C.变异系数 D.四分位数间距

E.方差 7.用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是 A.正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E.任何分布 8.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A.变异系数 B.方差 C.极差 D.标准差 E.四分位数间距 9.频数分布的两个重要特征是 A.统计量与参数 B.样本均数与总体均数 C.集中趋势与离散趋势 D.样本标准差与总体标准差 E.样本与总体 10.正态分布的特点有 A.算术均数=几何均数 B.算术均数=中位数 C.几何均数=中位数 D.算术均数=几何均数=中位数 E.以上都没有 11.正态分布曲线下右侧5%对应的分位点为 A.μ+1.96σ B.μ-1.96σ C.μ+2.58σ D.μ+1.64σ E.μ-2.58σ 12.下列哪个变量为标准正态变量 A.s x μ- B.σμ-x C. x s x μ- D.x x σμ- E. s x μ- 13.某种人群(如成年男子)的某个生理指标(如收缩压)或生化指标 (如血糖水平)的正常值范围一般指 A.该指标在所有人中的波动范围 B.该指标在所有正常人中的波动范围 C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围 D.该指标在少部分正常人中的波动范围 E.该指标在一个人不同时间的波动范围 14.下列哪一变量服从t 分布 A. σμ-x B. σμ-x C. x x σμ- D. x s x x - E. x s x μ- 2.统计分析的主要内容有

研究生医学统计学试题

《医学统计学》试题 注:满分300分。最终成绩=总得分/3;

说明 1、试题意在考察研究生对《医学统计学》理论知识和SPSS统计软件的学习掌握情况。 2、研究生在答题过程中严禁抄袭、复印。如发现答案雷同者,该科目成绩将判为“不及格”,后果由学生自负。 3、答题时,不写具体的操作过程(如“选择Analyze→General linear Models→Univariate…,弹出Univariate对话框”)。 4、答题时,首先应明确交代某题所用的具体统计方法。 5、答题时,只将答题有关的SPSS输出结果粘贴到答案中,并且对结果要做出必要的解释;对答题无关的输出结果不要粘贴到答案中。如果对结果不做任何解释,或将跟答题无关的输出结果粘贴到答案中,将对成绩有严重影响。 6、试题(卷)的答案要求A4纸双面打印。

1、(20分)从某单位1999年的职工体检资料中获得101名正常成年女子的血清总胆固醇(mmol/L)的测量结果如下表1,①求其均数,中位数,标准差,标准误,最大值,最小值,极差、第2.5、25、75、97.5百分位数(10分);②编制(改进)频数分布表、绘制直方图(各5分)。 表1 某年某单位101名正常成年的血清总胆固醇(mmol/L) 2.35 4.21 3.32 5.35 4.17 4.13 2.78 4.26 3.58 4.34 4.84 4.41 4.78 3.95 3.92 3.58 3.66 4.28 3.26 3.50 2.70 4.61 4.75 2.91 3.91 4.59 4.19 2.68 4.52 4.91 3.18 3.68 4.83 3.87 3.95 3.91 4.15 4.55 4.80 3.41 4.12 3.95 5.08 4.53 3.92 3.58 5.35 3.84 3.60 3.51 4.06 3.07 3.55 4.23 3.57 4.83 3.52 3.84 4.50 3.96 4.50 3.27 4.52 3.19 4.59 3.75 3.98 4.13 4.26 3.63 3.87 5.71 3.30 4.73 4.17 5.13 3.78 4.57 3.80 3.93 3.78 3.99 4.48 4.28 4.06 5.26 5.25 3.98 5.03 3.51 3.86 3.02 3.70 4.33 3.29 3.25 4.15 4.36 4.95 3.00 3.26 2、(10分)为比较两种方法对乳酸饮料中脂肪含量测定结果是否不同,某人随机抽取了10份乳酸饮料制品,分别用脂肪酸水解法和哥特里-罗紫法测定其结果如表2第(1)~(3)栏。问两法测定结果是否不同?(写出统计方法并粘贴结果5分;写出统计量、p及对结果进行合理解释5分)。 表2 两种方法对乳酸饮料中脂肪含量的测定结果(%) 编号(1) 哥特里-罗紫法 (2) 脂肪酸水解法 (3) 1 0.840 0.580 2 0.591 0.509 3 0.67 4 0.500 4 0.632 0.316 5 0.687 0.337 6 0.978 0.517 7 0.750 0.454 8 0.730 0.512 9 1.200 0.997 10 0.870 0.506 3、(10分)大量研究显示汉族足月正常产男性新生儿临产前双顶径(BPD)均数为9.3cm。某医生记录了某山区12名汉族足月正常产男性新生儿临产前双顶径(BPD)资料如下:9.95、9.33、9.49、9.00、10.09、9.15、9.52、9.33、9.16、9.37、9.11、9.27。试问该地区男性新生儿临产前双顶径(BPD)是否大于一般新生儿(写出统计方法并粘贴结果5分;写出统计量、p及对结果进行合理解释5分)。 4、(15分)为研究国产四类新药阿卡波糖胶囊的降血糖效果,某医院用40名II型糖尿病病人 进行同期随机对照试验。试验者将这些病人随机等分到试验组(用阿卡波糖胶囊)和对照组(用拜唐苹 胶囊),分别测得试验开始前和8周后的空腹血糖,算得空腹血糖下降值见表3。①请对两组数据做 正态性检验(5分);②能否认为该国产四类新药阿卡波糖胶囊与拜唐苹胶囊对空腹血糖的降糖效果 不同(写出统计方法并粘贴结果5分、写出统计量、p及对结果进行合理解释5分)?

医学统计学历年考题及答案

试题】2010-01-05/山东大学/医学院/2009级/研究生/医学统计 简答 1 给了一张表,计算患病率,发病率,病死率,以及患者哪个年龄段最多,是多少,发病率哪个年龄段最多,是多少等等 2 一个单向有序资料(分组变量无序,指标变量有序),用了卡方检验,问你对不对为什么如果是你,用什么 3 假设检验的基本思想和原则 4 给了多元线性回归的资料(列出了几个方程的校正决定系数,决定系数,剩余标准差等的数值),判断哪个方程回归效果最好,为什么 5 给了甲流的例子,用某药治疗,用了自身对照(用药前后抗体浓度变化为指标),得出了药物有效。问你合不合理,为什么你的设计是什么 6一型错误和二型错误的区别和联系 7什么是抽样误差举例说明分类资料和数量资料的抽样误差 计算 1 给了健康人的白天和晚上血压的相关数值(x和y各自的平均数,和,平方和,以及两者差值的均数等)注:计算时直接带入公式的相关数值 (1)比较白天晚上血压有无差别(配对t检验计算) (2)白天和晚上血压有无相关(相关分析) (3)如何用白天血压估计晚上血压(回归分析) 2 多个平均值进行总体假设检验。类如几种药的作用效果是否相同(方差分析)(也有人说:一个大题,3问,第一问是配对t检验计算,第二问相关分析,第三问,回归分析,都是计算题15分)

3 样本率与总体率的比较 (u检验)(也有人说:配伍组方差分析) 2008 1. 列出样本标准误的估计值的公式,至少五个(包括两样本差值的标准误,两样本率差值的标准误等) 2. 医学统计中,将正态分布视为近似正态分布有哪几种情况列出应用条件和公式 3. 数值资料的统计描述指标公式 4. 多元回归模型的基本形式参数含义回归效果的评价 5. 什么叫截尾值产生原因举例说明 6. 一同学两样本率的比较用了卡方检验,你有什么建议若不符合卡方检验的应用条件,你又有什么建议他再比较三个样本率是否来自同一总体,也用了卡方检验,你又有什么建议 7. 一个三因素的2X2X2的析因设计的实验设计及分析思路 8. 给了一个数值资料: 小鼠的饮食量X1,X2,X3,X4,X5,X6,X7,X8,X9共十个数值 小鼠的体重增加量也有十个值 (1)对体重增加量资料进行统计描述 (2)求饮食量和体重增加量的关系 (3)由体重增加量的样本估计其代表总体均数的可信区间 (4)求小鼠体重增加量为X5(就是从体重增加量的那十个値里取了一个)的95%的置信区间 (5)(3)和(4)中的可信区间有什么差别

医学统计学SPSS生存分析实例

将生存时间按从小到大顺序排列如下: 表1 BCG治疗组生存情况 *死亡=1;删失=0

*死亡=1;删失=0 按上述二表将数据输入SPSS软件,其中数据编号为i,列(1)即时间为t,列(3)即生存结局为status,表1为group1,表2为group2。 选择Analyze中的Survival里的Kaplan-Meier分析,将Time,Status,Factor依次选定,option 和Compare Factor依次设定完成后,得到输出结果,结果分析如下: Survival Table中: 1为BCG治疗组患者生存率(Estimate)及其标准误(Std. Error)的计算结果。2为药物与BCG结合治疗组患者生存率(Estimate)及其标准误(Std. Error)的计算结果。 Overall Comparisons

Log Rank (Mantel-Cox) .057 1 .811 Breslow (Generalized Wilcoxon) .658 1 .417 Tarone-Ware .336 1 .562 Test of equality of survival distributions for the different levels of group. 两组生存率的log-rank 检验 H 0:两种疗法患者生存率相同 H 1:两种疗法患者的生存率不同 α =0.05 采用SPSS 软件对两组生存率进行检验,得到上面Overall Comparisons 表,其中第一行为LogRank 检验结果。即X 2=0.057,P=0.811。按α=0.05水准,不拒绝H 0,还不能认为用BCG 疗法和用药物与BCG 结合疗法治疗黑色素瘤患者的生存率有差别。 生存曲线如上图所示,其中生存时间为横轴,生存率为纵轴。

医学统计学题库

第一章 绪论习题 一、选择题 1.统计工作和统计研究的全过程可分为以下步骤:(D ) A . 调查、录入数据、分析资料、撰写论文 B . 实验、录入数据、分析资料、撰写论文 C . 调查或实验、整理资料、分析资料 D. 设计、收集资料、整理资料、分析资料 E. 收集资料、整理资料、分析资料 2.在统计学中,习惯上把(B )的事件称为小概率事件。 A.10.0≤P B. 05.0≤P 或01.0≤P C. 005.0≤P D.05.0≤P E. 01.0≤P 3~8 A.计数资料 B.等级资料 C.计量资料 D.名义资料 E.角度资料 3.某偏僻农村144名妇女生育情况如下:0胎5人、1胎25人、2胎70人、3胎30人、4胎14人。该资料的类型是( A )。 4.分别用两种不同成分的培养基(A 与B )培养鼠疫杆菌,重复实验单元数均为5个,记录48小时各实验单元上生长的活菌数如下,A :48、84、90、123、171;B :90、116、124、225、84。该资料的类型是(C )。 5.空腹血糖测量值,属于( C )资料。 6.用某种新疗法治疗某病患者41人,治疗结果如下:治愈8人、显效23人、好转6人、恶化3人、死亡1人。该资料的类型是(B )。 7.某血库提供6094例ABO 血型分布资料如下:O 型1823、A 型1598、B 型2032、AB 型641。该资料的类型是(D )。 8. 100名18岁男生的身高数据属于(C )。 二、问答题 1.举例说明总体与样本的概念. 答:统计学家用总体这个术语表示大同小异的对象全体,通常称为目标总体,而资料常来源于目标总体的一个较小总体,称为研究总体。实际中由于研究总体的个体众多,甚至无限多,因此科学的办法是从中抽取一部分具有代表性的个体,称为样本。例如,关于吸烟与肺癌的研究以英国成年男子为总体目标,1951年英国全部注册医生作为研究总体,按照实验设计随机抽取的一定量的个体则组成了研究的样本。 2.举例说明同质与变异的概念 答:同质与变异是两个相对的概念。对于总体来说,同质是指该总体的共同特征,即该总体区别于其他总体的特征;变异是指该总体内部的差异,即个体的特异性。例如,某地同性别同年龄的小学生具有同质性,其身高、体重等存在变异。 3.简要阐述统计设计与统计分析的关系 答:统计设计与统计分析是科学研究中两个不可分割的重要方面。一般的,统计设计在前,然而一定的统计设计必然考虑其统计分析方法,因而统计分析又寓于统计设计之中;统计分析是在统计设计的基础上,根据设计的不同特点,选择相应的统计分析方法对资料进行分析

医学统计学总复习练习题(含答案)

一、最佳选择题 1.卫生统计工作的步骤为C A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断 C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表 E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表 2.统计分析的主要内容有D A.统计描述和统计学检验 B.区间估计与假设检验 C.统计图表和统计报告 D.统计描述和统计推断 E.统计描述和统计图表 3.统计资料的类型包括E A.频数分布资料和等级分类资料 B.多项分类资料和二项分类资料 C.正态分布资料和频数分布资料 D.数值变量资料和等级资料 E.数值变量资料和分类变量资料 4.抽样误差是指B A.不同样本指标之间的差别 B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别 C.样本中每个体之间的差别 D.由于抽样产生的观测值之间的差别 E.测量误差与过失误差的总称 5.统计学中所说的总体是指B

A.任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据地区划分的研究对象的全体 D.根据时间划分的研究对象的全体 E.根据人群划分的研究对象的全体 6.描述一组偏态分布资料的变异度,宜用D A.全距 B.标准差 C.变异系数 D.四分位数间距 E.方差 7.用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是C A.正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E.任何分布 8.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A A.变异系数 B.方差 C.极差 D.标准差 E.四分位数间距 9.频数分布的两个重要特征是C A.统计量与参数 B.样本均数与总体均数 C.集中趋势与离散趋势 D.样本标准差与总体标准差 E.样本与总体 10.正态分布的特点有B A.算术均数=几何均数 B.算术均数=中位数 C.几何均数=中位数 D.算术均数=几何均数=中位数 E.以上都没有 11.正态分布曲线下右侧5%对应的分位点为D

医学统计学题库完整

第一章绪论习题 一、选择题 1.统计工作与统计研究得全过程可分为以下步骤:(D) A、调查、录入数据、分析资料、撰写论文 B、实验、录入数据、分析资料、撰写论文 C、调查或实验、整理资料、分析资料 D、设计、收集资料、整理资料、分析资料 E、收集资料、整理资料、分析资料 2、在统计学中,习惯上把(B )得事件称为小概率事件。 A、B、或C、 D、E、 3~8 A、计数资料 B、等级资料 C、计量资料 D、名义资料 E、角度资料 3、某偏僻农村144名妇女生育情况如下:0胎5人、1胎25人、2胎70人、3胎30人、4胎14人。该资料得类型就是( A)。 4、分别用两种不同成分得培养基(A与B)培养鼠疫杆菌,重复实验单元数均为5个,记录48小时各实验单元上生长得活菌数如下,A:48、84、90、123、171;B:90、116、124、22 5、84。该资料得类型就是(C )。 5、空腹血糖测量值,属于( C)资料。 6、用某种新疗法治疗某病患者41人,治疗结果如下:治愈8人、显效23人、好转6人、恶化3人、死亡1人。该资料得类型就是(B )。 7、某血库提供6094例ABO血型分布资料如下:O型1823、A型1598、B型2032、AB型641。该资料得类型就是(D )。 8、100名18岁男生得身高数据属于(C )。 二、问答题 1.举例说明总体与样本得概念、 答:统计学家用总体这个术语表示大同小异得对象全体,通常称为目标总体,而资料常来源于目标总体得一个较小总体,称为研究总体。实际中由于研究总体得个体众多,甚至无限多,因此科学得办法就是从中抽取一部分具有代表性得个体,称为样本。例如,关于吸烟与肺癌得研究以英国成年男子为总体目标,1951年英国全部注册医生作为研究总体,按照实验设计随机抽取得一定量得个体则组成了研究得样本。 2.举例说明同质与变异得概念 答:同质与变异就是两个相对得概念。对于总体来说,同质就是指该总体得共同特征,即该总体区别于其她总体得特征;变异就是指该总体内部得差异,即个体得特异性。例如,某地同性别同年龄得小学生具有同质性,其身高、体重等存在变异。 3.简要阐述统计设计与统计分析得关系 答:统计设计与统计分析就是科学研究中两个不可分割得重要方面。一般得,统计设计在前,然而一定得统计设计必

医学统计学模拟试题

考试成绩100分=70分卷面+30分平时成绩

一、 选择题 1. 调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果,在某地全部 1000 名易感儿童中进 行接种,经一定时间后从中随机抽取 300名儿童做效果测定,得阳性人数228 名。若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果,则 A. 该研究的样本是 1000 名易感儿童 B. 该研究的样本是 228 名阳性儿童 C. 该研究的总体是 300 名易感儿童 D. 该研究的总体是 1000 名易感儿童 E. 该研究的总体是 228 名阳性儿童 2. 各观察值均加(或减)同一数后: A 、均数不变,标准差改变 B 、均数改变,标准差不变 C 、两者均不变 D 、两者均改变 E 、以上均不对 3. 比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小,宜采用的指标是: A 、全距 B. 标准差 C. 方差 D. 变异系数 E 、极差 4. 统计学中的小概率事件,下面说法正确的是: A .反复多次观察,绝对不发生的事件 B .在一次观察中,可以认为不会发生的事件 C .发生概率小于0.1的事件 D .发生概率小于0.001的事件 E .发生概率小于0.1的事件 5. 均数与标准差之间的关系是: A .标准差越大,均数代表性越大 B .标准差越小,均数代表性越小 C .均数越大,标准差越小 D .均数越大,标准差越大 E .标准差越小,均数代表性越大 6. 横轴上,标准正态曲线下从0到1.96的面积为: A.95% B.45% C.97.5% D.47.5% E.49.5% 7. 当第二类错误β由0.2变到0.3时,则第一类错误α是: A.增大 B.减小 C.不确定 D.不变化 E.以上都不对 8. 各种概率抽样方法按抽样误差按由大到小顺序排列,其顺序为 A. 整群抽样、单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样 B. 整群抽样、系统抽样、单纯随机抽样、分层抽样 C. 分层抽样、单纯随机抽样、整群抽样、系统抽样 D. 系统抽样、单纯随机抽样、整群抽样、分层抽样 E. 系统抽样、整群抽样、分层抽样、单纯随机抽样 9. 假设检验中的第二类错误是指 A.拒绝了实际上成立的0H B.不拒绝实际上成立的0H C.拒绝了实际上不成立的1H D.不拒绝实际上不成立的0H

医学统计学 研究生期末考试版(包含大题)

一、名词解释 1总体与样本 总体:指根据研究目的确定的同质的所有研究对象的某项或某几项指标测量值的集合。根据总体集合所包括的元素分为有限总体和无限总体。 样本:指以某种方式按预先规定的概率从总体中随机抽取的、足够数量的、能代表总体分布特征的一部分观察单位某指标数据的集合。 联系:根据研究目的,从总体中抽取的部分有代表性的样本,可用样本统计量推断总体参数。 2标准差与标准误 标准差(S ):描述一个变量的所有观察值与均数的平均离散程度的指标。表示单个观测值对某均数的离散程度,用于描述观测值的变异范围。标准差越大表明数据的离散程度越大。 变量值的标准差()2 1x x S n -∑=-,阳性结果标准差()1S np p =- 标准误:描述均数抽样分布的离散程度及衡量均数抽样误差大小的尺度,相当于多个样本均数的标准差,反映的是样本均数之间的变异。表示样本统计量对总体参数的离散程度,用于推断估计总体参数的可信区间和假设检验。标准误越大表明样本的统计值越差,样本对总体的代表性越差。样本均数的标准误S X S n =,样本阳 性率的标准误S p ()1p p n -= 3.X ±1.96S 与X ±t 0.05/2,v S X X 即算术平均数,描述一个变量的所有观察值的平均水平,适用于频数分布对称数据。 S 即标准差,描述一个变量的所有观察值与均数的平均离散程度。 S X 即标准误,反映样本均数间的离散程度和样本均数与相应总体均数间的差异,是说明均数抽样误差大小的指标。 t0.05/2,v 表示双侧尾部面积为0.05,自由度为v 的t 界值。 X ±1.96S :表示从正态总体中抽大样本,观测值95%的波动范围,常用来制定参考值范围,判断某人的某一指标是否正常。 X ±t 0.05/2,v S X :表示从正态总体中抽大样本或小样本,总体均数95%的可信区间(置信区间),表示该区间有95%的可能性包含总体均数。 4.计量资料与计数资料 计量资料:指通过度量衡的方法,测量每一个观察单位的某项指标的量的大小而得到的一系列数据资料,其特点是多有度量衡单位和多为连续性资料。 计数资料:指将全体观测单位按照某种性质或特征分组,然后再分别清点各组观察单位的个数而得到的数据资料,其特点是没有度量衡单位和多为间断性资料。 5 点估计与区间估计 点估计:就是直接用随机样本的样本均数X 作为做为总体均数μ的一个估计,用样本的标准差S 作为总体标准差δ的一个估计,即直接用样本统计量X ±S 作为总体参数μ±δ的估计值。 区间估计:是按预先给定的概率(1-α)用一个区间来估计总体均数,这个区间称为可信度(1-α)的可信区间(CI )或置信区间,预先给定的1-α称为可信度或置信度,常取95%或99%。 6回顾性研究与前瞻性研究 回顾性研究:现有结果,后回顾过去一探求接受因素的百分比,由果溯因,例:病例—对照研究。不能直接估计相对危险度,通常要通过计算优势比或比数比(OR )来近似估计相对危险度。 前瞻性研究:先设定因素,后经过一段时间研究后,分析暴露因素与疾病发生之间的因果关系。由因探果,例:队列研究。可直接估计相对危险度(RR )。 7完全随机设计与完全随机区组设计 完全随机设计:又称为单因素设计或成组设计,是将同质的研究对象随机地分配到各处理组中进行实验观察,或从不同总体中随机抽样进行对比研究。 随机区组设计:又称配伍组设计,是在实验设计中用一个非研究因素的变量进行分层,每个层的观察对象数相等,并对每个层进行随机分组。 两种实验设计方案均为单因素实验设计。区别是:①两者观察对象随机分配方式不同;②统计分析方法不同;③误差内涵及大小不同;④检验效能不同。

研究生医学统计学试题

南昌大学医学院硕士生试卷 试卷编号: 卷 课程名称:医学统计学 适用专业: 科学学位 专业: 班级 姓名: 学号: 学院 系: 考试日期: 考生注意事项: 1、本试卷共 6 页,请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告 以便更换。 2、考试结束后,考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、最佳选择题 (每题 2 分,共 30 分) 把每题的答案填入下表中: 1、描述一组正态分布资料的集中趋势,以 指标为好。 A. 算术平均数; B. 几何平均数; C. 中位数; D. 变异系数 2、比较成人身高和儿童身高的离散趋势,宜用 。 A. 标准差; B. 变异系数; C. 方差; D. 离均差平方和 3、对于正态分布资料, X +1.96S ,所对应的面积占总面积的 。 A. 95%; B. 99%; C. 47.5%; D. 49.5% 4、下列说法哪个是错误的?中位数适用于描述 资料。 A. 最小组段无下限; B. 最大组段无上限; C. 偏态分布; D. 正态分布 5、 大,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性小。 A. S X ; B. S ; C. CV ; D. Q U —Q L 6、某地 1992 年随机抽取 100 名健康女性,算得其血清总蛋白含量的均数为 74g/L ,标 准 差为 4g/L ,则其 95%的可信区间为 。 A. 74±1.96×4; B. 74 ±1.96× 4/10; C. 74±2.58×4; D. 74± 2.58× 4/10 第1 页共6 页

7、 A. 8、 A. C . 9、 A . C . 两样本均数比较的 t 检验,分别取以下检验水准,以 α =0.01; B. α=0.05; 两样本均数比较的 t 检验结果, 两样本均数不等; 两总体均数不等; 完全随机设计的方差分析结果, 各样本均数不等或不全等; 各总体均数不等或不全等; C. α =0.10; P<0.05,可认为 B. 两样本均数相等; D. 两总体均数相等 P ≤ 0.05,可认为 B . D. 10、某地某年肝炎发病人数占总人数 的 5%, A. 年发病率; B. 年患病率; 所取第二类错误最 大。 D. α =0.20 各样本均数都不相等; 各总体均数都不相等 这是该地该年肝炎的 C. 患病构成比; D. 患者平均 数 11、已知甲县人口较乙县年青,今欲比较两县死亡率的高低,适当的比较方法是 A . 将两县的总死亡率直接比较; B . 对年龄进行标准化后,再比较两县总死亡率; C . 将两县的总死亡率进行 t 检验后再比较; D . 将两县的总死亡率进行 χ2 检验后再比较 12、 面哪一点不是 Poisson 分布的性质 A. λ =σ ; B. 当λ ≥20 时,近似正态分布; C. 可加性; D. 相互影响性 13、 χ2 检验中理论 数 T 的计算式为 A. n r (1 n c ) ; A. N ; B. (1 n r ) n c ; C. n r n c N D. n r n c D. N 14、已知两组计量资料方差不齐,可用 检验。 A. t 检验; B. U 检验; C. F 检验; D. 秩和检 验 15、对一组既做相关分析又做回归分析的资料,有 A. b=r ; B. t b =t r ; C. b=a ; D. r=1

医学统计学研究生题库

医学统计学复习练习题库 研究生教材使用一、最佳选择题 1.卫生统计工作的步骤为 A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断 C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表 E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表2.统计分析的主要内容有 A. 统计描述和统计学检验 B. 区间估计与假设检验 C. 统计图表和统计报告 D .统计描述和统计推断 E. 统计描述和统计图表 3.统计资料的类型包括 A. 频数分布资料和等级分类资料 B. 多项分类资料和二项分类 资料 C. 正态分布资料和频数分布资料 D. 数值变量资料和等级资料 E.数值变量资料和分类变量资料 4.抽样误差是指 A.不同样本指标之间的差别 B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别 C.样本中每个体之间的差别 D.由于抽样产生的观测值之间的差别 E.测量误差与过失误差的总称 5. 统计学中所说的总体是指 A.任意想象的研究对象的全体 B. 根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据地区划分的研究对象的全体 D. 根据时间划分的研究对象的全体 E. 根据人群划分的研究对象的全体6.描述一组偏态分布资料的变异度,宜用 A. 全距 B. 标准差 C. 变异系数 D. 四分位数间距

E.方差 7.用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是 A. 正偏态分布 B. 负偏态分布 C. 正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E. 任何分布 2.统计分析的主要内容有 比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A.变异系数 B. C. 极差 D. E. 四分位数间距 频数分布的两个重要特征是 A. 统计量与参数 C.集中趋势与离散趋势 E. 样本与总体 10. 正态分布的特点有 A. C. E. 8. 9. B. D. 方差 标准差 样本均数与总体均数 样本标准差与总体标准差 算术均数二几何均数 几何均数二中位数 以上都没有 D. B.算术均数二中位数 算术均数二几何均数二中位11. 正态分布曲线下右侧 5%对应的分位点为 A. 卩 +1.96 (T C. 卩 +2.58 (T B. 卩-1.96 (T E. 卩-2.58 (T 12.下列哪个变量为标准正态变量 A. - B. - C. D. x E. 13 .某种人群(如成年男子)的某个生理指标(如收缩压5 (如血糖水平)的正常值范围一般指 或生化指标 A. 该指标在所有人中的波动范围 B. 该指标在所有正常人中的波动范围 C. 该指标在绝大部分正常人中的波动范 围 D. 该指标在少部分正常人中的波动范围 14.下列哪一变量服从t 分布 A. C. D. E. S X X S X

研究生医学统计学试题

南昌大学医学院硕士生试卷 试卷编号: 卷 课程名称:医学统计学 适用专业: 科学学位 专业: 班级 姓名: 学号: 学院 (系 ): 考试日期: 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 统 分 题分 30 15 25 30 100 签名 得分 考生注意事项: 1、本试卷共 6 页,请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手 报告以便更换。 2、考试结束后,考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、最佳选择题 (每题 2 分,共 30 分) 得 评 阅 把每题的答案填入下表中: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C D B B A C C C B B C D B 1、描述一组正态分布资料的集中趋势,以 指标为好。 A. 算术平均数; B. 几何平均数; C. 中位数; D. 变异系数 2、比较成人身高和儿童身高的离散趋势,宜用 。 A. 标准差; B. 变异系数; C. 方差; D. 离均差平方和 3、对于正态分布资料, X +1.96S ,所对应的面积占总面积的 。 A. 95% ; B. 99% ; C. 47.5%; D. 49.5% 4、下列说法哪个是错误的?中位数适用于描述 资料。 A. 最小组段无下限; B. 最大组段无上限; C. 偏态分布; D. 正态分布 5、 大,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性小。 A. S X ; B. S ; C.CV ; D. Q U —Q L 6、某地 1992 年随机抽取 100 名健康女性,算得其血清总蛋白含量的均数为 74g/L ,标准 差为 4g/L ,则其 95%的可信区间为 。

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