《世界的人口》教案
《世界的人口》教案
教学目的：
1、知道目前的世界人口总数，能通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长的特点。
2、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用资料说明不同国家和地区人口增长的差异。
3、学会阅读世界人口分布图，能说出世界人口分布的特点，并简要分析其形成原因。
4、通过本节课的学习，培养学生的读图能力和分析、归纳、综合能力。
教学重点：世界人口的增长特点；世界人口的分布特点。
教学难点：世界人口的分布特点及其原因。
教学方法：讲解法、读图分析法。
教学过程：
(新课引入)现在世界上的人们正面临着三大问题，你知道是哪三大问题吗？（请学生回答）当前人类面临的三大问题是人口问题、环境问题、资源问题，而环境问题和资源问题的产生又是与人口问题息息相关的。从今天开始，我们就要来学习有关人口的知识。
(板书)第一节世界的人口
你知道现在世界上总共有多少人吗?请阅读学案上的资料一。
(板书)一.世界人口的数量
(学生做学案上的第1题)
关于地球上适宜生存多少人，目前存在着三种观点。乐观派认为地球可养活500亿人；悲观派断言如按发达国家的消费水平，只能养活21亿人；多数人认为在一种适度的生活水平下，地球可养活150亿人。目前世界人口已达到了60亿人，这让很多国家都意识到了人口问题带来的危机。我们现在来算一算,地球上每增加一个10亿人用了多少年呢?
(学生做学案上的第2题)
通过刚才的计算可以看出，每增加10亿人所需要的时间越来越少，这说明,世界人口目前仍然在以较快的速度持续增长。那么，人类的增长速度一直是这么快的吗?
请同学们阅读学案上的资料二《世界人口增长曲线》图，读图分析世界人口的增长特点。（学生回答，师生一起归纳）从图中可以看出，18世纪以前，人口增长得十分缓慢，18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口的增长速度才大大加快了，这是世界人口的增长特点。
(板书)二.世界人口的增长
1.世界人口的增长特点：
按照近20年的人口增长速度，世界上平均每年要增加8158万人，每天要增加22.4万人，每小时要增加9313人，每分钟要增加155人，那么，在我们上一节课的时间里，世界将增加多少人呢？请大家做学案上的第3题。
你看，在我们上一节课的时间里,世界上就增加了6975人，这是多快的速度呀！所以有人说：我们正处在一个“人口爆炸”的时代。但不同的国家人口增长的速度并不相同，那么，我们怎样来衡量人口增长的快慢呢?
衡量人口增长速度的重要指标是自然增长率。那什么是自然增长率呢？如何计算呢？请大家做学案上的第4题、第5题。
不仅不同国家的人口增长速度不同，世界各大洲的人口增长速度也是不一样的。请大家看学案上第6题的《世界各大洲的人口自然增长率》图，并完成第6题。
从刚才的题目我们已经知道了发达国家人口增长慢，发展中国家人口增长快。这是世界人口增长的地区差异。为什么会出现这种现象呢？请大家阅读学案上的资料三。
(板书)2.人口增长的地区差异：
(过渡)目前世界上有60多亿人口,这些人口在世界上的分布是不均匀的,下面我们来了解一下世界人口的分布特点。
(板书)三.世界人口的分布
人口疏密的程度可以用人口密度来表示。那么，什么是人口密度呢?
(板书)1.人口密度
人口密度=人口数÷面积数
(学生做学案上的第7题、第8题)
请同学们阅读学案上的《世界人口的分布》图，找出世界上四大人口稠密的地区，并完成学案上第9题的第(1)小题。
(板书)2.四大人口稠密区
(提问)如果让你选择居住地，你不愿意住在哪些地方呢?
(学生回答,师生一起归纳：“冷热高旱”。)
(学生完成学案上的第9题的第(2)小题)
(板书)3.四大人口稀疏区
(小结)这节课，我们知道了世界的人口总数，了解了世界人口的增长特点及分布特点。世界人口总数过多、人口增长太快，对环境和经济都产生了巨大的影响，造成了一系列的人口问题。下节课我们再来学习有关人口问题的知识。
七上地理导学案 3.1世界的人口1
七年级地理上册导学案 第三章世界的居民 第一节世界的人口 第１课时 学习目标 1、让学生学会计算人口自然增长率，了解世界人口增长特点和地区差异。 2、让学生学会计算人口密度，了解世界人口分布的特点。 3、让学生能阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。 学习重难点 重点：世界人口分布的特点、会计算人口密度 难点：能正确运用人口密度公式、会计算人口自然增长率。 学习方法 自主合作探究法、读图分析归纳法 学习过程 一、自主学习 1.阅读教材第48页至 51页，完成基础训练第25页提纲挈领一、二。 我的疑问： 2．小组组长检查，交流答案，提出疑问。 二、合作探究 （一）世界人口的数量与增长 1．世界人口的数量 读图3－1：完成课本第48页活动1、2题. （清楚左边竖排的数字，底部横排的数字和每个蓝色竖条上的数字分别代表什么意思。） 2．世界人口的增长 ①人口增长的特点 a.分析：说出世界人口每增加10亿所需时间。 10亿－20亿20亿－30亿30亿－40亿40亿－50亿50亿－60亿60亿－70亿 （年）（年）（年）（年）（年）（年） 1800年以前，世界人口增长有何特点？ 1800年至今，世界人口增长有何特点？ b.思考：有人说我们正处在一个“人口爆炸”的时代，你能解释其中的含义吗？ 人口增长为什么会越来越快？②人口自然增长率 a.明确以下三个名词的概念 出生率= ————×100％ 死亡率= ————×100％ 自然增长率=————×100％= － b.试一试 某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10人。试计算这个地区的出生率、死亡率、人口自然增长率。（利用公式） 出生率＝ 死亡率＝ 人口自然增长率＝ 2010年，中国某地人口出生率为1.01％，死亡率为0.71％．请计算2010年该地的自然增长率。（利用公式） c.思考 自然增长率>0，自然增长率=0，自然增长率<0，各代表什么？ ③人口自然增长率与经济发展水平的关系 a.完成50页活动题第2题。 由活动题总结：人口自然增长率与有密切的联系，一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度较，经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较。 b. 为什么人口自然增长率与经济发展水平成反比? （提示：“养儿防老”的观念，社会保障制度的完善等等。） （二）世界人口的分布 1.人口密度 ①自主阅读课本，人口密度如何计算。（注意单位） 人口密度＝―――――― ②拓展应用 计算中国、澳大利亚人口密度，世界人口分布均匀么？（课本第51页活动题） 中国人口密度＝ 澳大利亚人口密度＝
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2017世界各国人口排名 人口数量最多的国家是哪些 作者：PHBang 来源：综合 截止目前世界人口已达75亿。根据联合国最新估计，“世界人口”这个词指的是人类人口（世界上现存的人类总数）。2017世界上人口的各个国家排名。 2017世界上人口最多的国家排名表 排名国家人口数量占世界比例 1 中国 1,405,372,834 % 2 印度 1,304,200,000 % 3 美国 322,760,000 % 4 印尼 257,740,000 % 5 巴西 205,290,000 % 6 巴基斯坦 192,400,000 % 7 尼日利亚 182,310,000 % 8 孟加拉国 164,620,000 % 9 俄罗斯 146,350,000 2% 10 日本 126,820,000 % 11 墨西哥 126,270,000 % 12 埃塞俄比亚 104,030,000 % 13 菲律宾 102,410,000 % 14 越南 92,658,000 % 15 埃及 90,155,000 % 16 德国 79,758,000 % 17 伊朗 78,920,000 % 18 土耳其 77,720,000 % 19 刚果（金） 72,853,000 1% 20 泰国 68,311,000 % 21 法国 67,019,000 % 22 英国 65,040,000 % 23 意大利 60,547,000 % 24 南非 55,281,000 % 25 缅甸 55,125,000 % 26 坦桑尼亚 51,728,000 % 27 韩国 50,464,000 % 28 哥伦比亚 48,479,000 % 29 西班牙 47,847,000 % 30 肯尼亚 47,590,000 % 31 阿根廷 42,783,000 % 32 乌克兰 42,544,000 % 33 乌干达 41,833,000 % 34 苏丹 41,031,000 %
七年级地理上册 第五章 第一节 世界的人口教学案(新版)商务星球版
第一节世界的人口 【教学目标】 1、通过读图分析世界人口随时间变化的特点 2、理解人口自然增长率，学会计算某一国家或地区的人口自然增长率 3、通过读图说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因 4、认识人口问题的影响 【教学模式】五环节教学模式 【教学方法】自主探究、合作交流 【教学媒体】课件，导学案 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计意图 预习展示教师展示预习内容，要求学生回答，并 提出对本节内容还有哪些疑问。 1、目前世界人口已超过______亿人。 2、人口增长的快慢通常用＿＿＿＿＿ ＿＿表示。 3、人口自然增长率较低的是______洲、 ______洲；人口自然增长率较高的是 ______洲、 ______洲和、＿＿＿＿洲。 4、我们通常用＿＿＿＿＿＿来表示人 口分布的疏密。 5、人口稠密区主要分布在亚洲的 ______和______ 、欧洲、南北美洲的 ______等______平原区。 学生自主学习后回答预 习内容，并提出自己没理 解的问题。 培养学生自主学习 的能力。 复习导入教师播放新闻视频，要求学生认真观看 视频并思考，视频中反映的主要问题是 什么？ 学生认真观看视频，视频 中提到世界第70亿人口 诞生时会发生的一些问 题引起同学们的思考 调动学生学习的兴 趣，激发学生的学 习动机 过渡刚才同学们说出视频中反映的一些问题，其中有位同学说人口增长过快，那么，现在人口增长有什么特点呢？我们一起来学习今天第一个问题：人口增长
讲授新课教师展示图片，请学生看图思考，人口 增长有什么特点 18世纪以前增长十分缓慢，20世 纪以后增速加快 曲线平缓增长慢曲 线 陡 增 长 快 学生思考后回答，1800年 以前增长较慢，1800年以 后人口增长较快。 培养学生，学会分 析人口曲线图 过渡教师出示题目，要求学生回答思考，引 出下一个知识点。 读图，计算世界人口从1830年的10亿到1999年的 60亿,人口每次增加10亿所需的时间.把结果填 入表中,看看这些数值的变化规律 50 ~ 60 1830~1930 时间（年） 人口/亿时间间隔（年） 10 ~ 20100 20 ~ 30 30 ~ 40 40 ~ 50 60 ~ 70 1930~1960 1960~1974 1974~1987 1987~1999 1999~2011 想一想：我们如何来表示一个国家或地区的 人口增长速度的快慢？ 学生思考后独立完成， 得出答案：30、14、13、 12、12 学生回答后并思考后得 出人口增长速度的快慢 可用人口自然增长率来 表示。 运用图表加深学生 对人口增长的理 解。 讲授新课教师展示图片，根据学生对人口自然增 长率的理解，要求学生说出图片中表示 出生率、死亡率、人口自然增长率的部 分。 学生思考后回答各部分 表示的内容 出生率减去死亡率， 就是自然增长率 死亡率是一年内死亡的 人数占总人数的比率 出生率是一年内出 生的婴儿数占总人 数的比率 ⑴人口自然增长率= 出生率-死亡率 （一般用千分数来表示） 运用图的形式，加 深学生对人口自然 增长率的理解。 练一练1、某一地区人口总数为1000人，一年 内出生成活的人数是25人，死亡人数 是10人，这个地区在一年中的出生率、 死亡率以及人口自然增长率个是多 少？ 2、计算下列国家的人口自然增长率 国家出生 率‰ 死亡 率‰ 人口自然增 长率‰ 德国8.3 10.3 印度22.8 7.4 学生独立计算完成，得出 答案： 出生率25‰ 死亡率10 ‰ 人口自然增长率15 ‰ 德国：-2 印度：15.4 通过练习，加深学 生对出生率、死亡 率、人口自然增长 率的理解。
中国历史各时期的人口总数,以及占世界人口和GDP的比例
读书破万卷下笔如有神 在西汉02年，中国人口达6000万，占世界人口30%，GDP占世界总GDP的40%。 在唐755年，中国人口占世界人口总数比率达35%，GDP占世界总GDP的比例高达50%。 北宋1100年，中国人口占世界人口总数比率一度达40%，是中国占世界人口比例的最高峰值，GDP占世界总GDP的80%左右，为中国历史上经济发展水平在世界比例中的最高峰值。 明1600年，虽然经过元的浩劫，但明朝仍然把中国人口从15%提到到35%，GDP占世界总GDP的40%。 清1850年是19世已中国人口的高峰，占世界人口的百分比达35％左右，GDP占世界的30%。 秦始皇时代的人口总数在2000－3000万之间 西汉初的人口估计在1500－1800万之间，在武帝初的元光元年（前134 年）增加到约3600万。武帝中期开始，人口出现了多年的停滞和负增长，到末年（前87年）下降至3200万。此后增长恢复，到西汉末年（公元2 年）达到约6000万的高峰。 隋朝人口最多时为5600万，隋末唐初，黄河流域还没有恢复战争的创伤，全国人口不足3000万。隋唐之际的人口谷底估计在武德五年（624 年），约为2300万。此后以年平均8 －12‰的增长率增加（包括因自境外迁入而增加的部分），至安史之乱前的755年达到8000-9000万的高峰。 在北宋境内，由初期的约3000万人口增加到了后期（11世已初）的1亿左右 西夏和金被蒙古灭后，境内的人口锐减至1000余万，仅及原来的五分之一弱，是中国人口史上罕见的浩劫。灭南宋14年后的至元二十七年（1290年），元朝境内的人口总数仅6000余万，只有13世已初的一半，元朝的人口峰值估计约8000万 明朝的人口不断增长。经过明朝初年的经济恢复和大规模的移民，14世已末的人口已经回升到7000万以上。与户口统计数上的停滞和倒退相反，实际人口始终在持续增长，到17世已初突破2亿大关，创造了中国历史上的新记录。 明清之际持续多年的战争，加上天灾人祸，使中国人口第二次遭受巨大的损失。实际上，在康熙二十九年，全国人口仅1.2亿，远未恢复到明朝后期的水平。在完成统一的1759年刚突破2亿，在道光三十年（1850年）达到了4.3 亿，随后在清末下降到3.6亿。
世界的人口 导学案
第三章世界的居民 第一节世界的人口《导学案》 学习目标 知识与技能目标： 1．运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。 2．能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 3．学会阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。 过程与方法目标： 初步学会阅读柱状图、分布图的方法 情感态度价值观目标： 通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的问题，树立控制人口和可持续发展的观念。 学习重难点： 重点：世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异。 难点：人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。 导学过程 一、世界的人口数量与增长 （一）读39页图3-1，完成活动题，学习世界的人口数量及增长规律。 （二）自学课本40页活动思考如何计算人口自然增长率，完成练习，初步学会人口自然增长率的计算，了解人口自然增长率的决定因素 1、出生率= 死亡率= 自然增长率= 练习：某村庄有1000人，在这一年中出生了20人，死亡了10人，求出生率、死亡率和人口自然增长率。 2、人口自然增长率主要是由和决定，人口自然增长率与有密切联系，一般来说，国家，人口自然增长较慢，国家，人口自然增长较快。 二、世界的人口分布 （三）读课本41页世界人口分布图，小组讨论，完成活动题2，掌握世界的人口密集、疏松区域及其成因。 1、世界四大人口密集区：、、、。 世界四大人口稀疏区：、、、。 2、世界人口的地理分布很不均匀，人口的分布状况与有着密切的关系。世界上绝大多数人居住在纬度地区，在气候、降水的平原地区和盆
地地区，人口更为集中。中低纬度的地带往往形成人口稠密地区。 （四）读课本41页表，自学人口密度的计算方法，完成活动题1 人口密度= ；用表示。 三、世界的人口问题 （五）小组讨论，人口过多或过少带来的问题及解决措施，推选代表回答。 1、发展中国家人口增长过快带来的问题： ①自然方面：。 ②社会经济方面：。 2、发达国家人口增长过慢带来的问题：、。 3、人口的增长应与、相协调，与相适应。 4、是控制人口的重要措施
世界人口老龄化现状趋势和政策实践
世界人口老龄化现状趋势及政策实践 ——国外养老模式案例研究及经验启示 人口问题是全球最主要的社会问题之一，是当代许多社会问题的核心。据联合国统计，到2050年，世界人口将达到90—100亿，其中60岁以上的人口将达到20亿，65岁以上人口到2050年将达到15亿，将很快超过5岁以下儿童的人数；另一方面，随着科技进步和医疗水平的提高，世界人口人均寿命不断延长，这种形势下，很多人必须重新规划自己的退休计划，或推迟退休，甚至不退休，以维持稳定收入。控制人口的增长已迫在眉睫，而老龄化问题是人口问题中最突出的问题。 对社会而言，迅速膨胀的老龄人口并非一笔财富，而意味着沉重的财政负担，比如全球每年用于治疗老年痴呆症的费用超过6000亿美元。标准普尔公司在近期题为《2010年全球老龄化》的分析报告中指出：“世界人口正以不可逆转的速度步入老龄化这一事实，将成为勾勒未来国民经济健康程度的决定性因素，没有其他力量能与其相比。”该报告警告，很多国家并未准备好负担未来这么多退休人口的养老和医疗费用；未来几十年内，假如这些国家政府未能在针对老年人口的投入政策方面作出深度改革，持续增长的国家负债水平将大大增长。 目前世界人口老龄化程度较深的国家有日本、意大利、德国等，其高达25%以上，而我国65岁以上的老年人口占总人口7%。按这个标准，我国已进入老龄化社会。控制人口老龄化问题已刻不容缓，对社会经济的稳定和可持续发展都有重要意义。 一、世界各国人口老龄化状况及程度 1.老年人口数量庞大且增长速度快。据官方统计，截止到2012年世界60岁以上的老年人口达到8.2亿，预计2050年这一数字将达到20亿，同时也将第一次超过全世界儿童（0—14岁）的人口数。根据联合国专题项目的研究估算，到2050年每5人中将会有一个老年人，到了2150年，每3人中就会有一个60岁以上的老年人（如图1，2）。 （图1）2010-2015世界人口老龄化历史数据及预测数据（单位：亿人）： （图2）部分国家65+岁老人占总人口比例从10%增加到20%的年数：
世界各国人口排行榜
世界各国人口排行榜 人口超级大国 1中国1369202232 2印度1166079217 人口大国 3美国307,212,123 4印度尼西亚240,271,522 5巴西198,739,269 6巴基斯坦176,242,949 7孟加拉国156,050,883 8尼日利亚149,229,090 9俄罗斯140,041,247 10日本127,078,679 11墨西哥111,211,789 3级： 12菲律宾97,976,603 13越南86,967,524 14埃塞俄比亚85,237,338 15埃及83,082,869 16德国82,329,758 17土耳其76,805,524
18刚果68,692,542 19伊朗66,429,284 20泰国65,905,410 21法国64,420,073 22英国61,113,205 23意大利58,126,212 人口中等国 24南非49,052,489 25韩国，南48,508,972 26缅甸48,137,741 27乌克兰45,700,395 28哥伦比亚45,644,023 29苏丹41,087,825 30坦桑尼亚41,048,532 31阿根廷40,913,584 32西班牙40,525,002 33肯尼亚39,002,772 34波兰38,482,919 5级： 35摩洛哥34,859,364 36阿尔及利亚34,178,188 37阿富汗33,609,937
38加拿大33,487,208 39乌干达32,369,558 40秘鲁29,546,963 41伊拉克28,945,657 42沙特阿拉伯28,686,633 43尼泊尔28,563,377 44乌兹别克斯坦27,606,007 45委内瑞拉26,814,843 46马来西亚25,715,819 人口小国 47加纳23,832,495 48也门23,822,783 49中国台湾22,974,347 50朝鲜，北22,665,345 51罗马尼亚22,215,421 52莫桑比克21,669,278 53斯里兰卡21,324,791 54澳大利亚21,262,641 55马达加斯加20,653,556 56科特迪瓦20,617,068 57叙利亚20,178,485 58喀麦隆18,879,301
世界人口导学案
第三章世界的居民 第一节世界的人口导学案 学习目标： 1能运用图表、资料说出世界人口增长的特点。 2能运用地图、资料说出世界人口分布的特点。 3能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 重点难点： 世界人口的分布特点 自主合作探究 知识点一世界人口的数量与增长 【自主学习】 阅读课本P39——40页 1 1999年10月12日世界人口达到亿，预计到2025年人口将达到亿。世界 人口前三位的国家是。 2 公元1800年以前，世界人口增长，1800年以后，特别是20世纪以来，世界人口 的增长速度大大加快，目前，世界人口仍以的速度在持续增长。 3 人口自然增长率的含义：人口的自然增长率表明了一个国家和地区人口的自然增长情况，它是 由和决定的。 （）（） 出生率=———————×100% 死亡率=——————×100% （）（） 自然增长率=（）─（） 最后结论：通过人口的自然增长率可以看出人口的，它与经济发展水平有密切联系。一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长；经济发展水平低的国家，人口自然增长。 上表是2005年统计数据，从中可以看出世界上有常住人口的大洲中，人口增长最快，其次为，亚洲居第位，人口增长最慢的是，已经出现负增长。【合作探究】 1 读图3——1世界人口增长图完成下面内容： 10亿——20亿用了年， 20亿——30亿用了年 30亿——40亿用了年， 40亿——50亿用了年 50亿——60亿用了年 结论：每增加10亿人口，所用的时间是，说明人口的增长速度是的。2 世界人口增长较快的原因是什么？ 【跟踪练习1】 下列地区中，人口增长最快的是（） A 拉丁美洲 B 非洲 C 欧洲 D 亚洲 目前世界人口的增长在数量和速度方面的特点是（） A 速度慢数量少 B 速度慢数量大 C 速度快数量少 D 速度快数量大 有一个省总人口为6562万人，出生率为1.15%，死亡率为0.68%，则这个省自然增长的人口大约是（） A 0.47万人 B 47万人 C 31万人 D 310万人 知识点二世界人口的分布 【自主学习】读课本P41——42 1 人口密度 概念：。人口密度反映一个地区人口分布的程度。 计算方法：（） 人口密度=———————— （） 如：宜昌人口约400万人，面积2.1万平方千米，则其人口密度约为 2人口分布的特点及原因 读图3——2世界人口分布图。 世界人口的分布，有的地方，有的地方。 世界人口密集区： 原因是。 世界人口稀疏区 原因是。 【跟踪练习2】 ①亚洲的东部和南部地区，②热带雨林地区③欧洲的大部分地区④极地和沙漠地区，属于人口稠密地区的是（） A ①② B ③④ C ①③ D ②④ 知识点三世界的人口问题 【自主学习】读课本P42——44 人口问题主要包括两个方面：人口增长过快带来的问题；人口增长过慢带来的问题 1人口增长过快带来的问题：。 2人口增长过慢带来的问题：。 3人口城市化问题（农村人口大规模迁入城市，给城市带来的一系列问题） 原因： 好处：不足：。 【知识拓展】“城市化”与“逆城市化” ①“城市化”：农村人口大规模迁入城市的现象，主要发生在发展中国家。 “逆城市化”：城市人口大规模向农村迁移的现象，主要发生在发达国家。
世界各国人口数汇总
世界各国人口数 10亿以上 中国 10亿以下，1亿以上 印度、美国、印度尼西亚、巴西、俄罗斯、巴基斯坦、孟加拉国、日本、尼日利亚 1亿以下，5000万以上 墨西哥、德国、越南、菲律宾、伊朗、土耳其、埃及、泰国、英国、意大利、法国、埃塞俄比亚、乌克兰 5000万以下，1000万以上 韩国、缅甸、南非、扎伊尔、西班牙、波兰、哥伦比亚、阿根廷、苏丹、摩洛哥、肯尼亚、坦桑尼亚、阿尔及利亚、加拿大、秘鲁、朝鲜、乌兹别克斯坦、罗马尼亚、尼泊尔、阿富汗、委内瑞拉、伊拉克、乌干达、沙特阿拉伯、斯里兰卡、澳大利亚、莫桑比克、马来西亚、加纳、哈萨克斯坦、荷兰、叙利亚、科特迪瓦、也门、智利、马达加斯加、喀麦隆、津巴布韦、南斯拉夫、危地马拉、古巴、厄瓜多尔、希腊、葡萄牙、柬埔寨、白俄罗斯、捷克、布基纳法素、匈牙利、比利时、安哥拉 1000万以下，500万以上 马拉维、赞比亚、马里、尼日尔、塞内加尔、突尼斯、瑞典、保加利亚、卢旺达、奥地利、多米尼加、玻利维亚、阿塞拜疆、索马里、瑞士、几内亚、海地、布隆迪、塔吉克斯坦、萨尔瓦多、格鲁吉亚、乍得、贝宁、洪都拉斯、斯洛伐克、巴拉圭、利比亚、丹麦、以色列、芬兰 500万以下，100万以上 老挝、吉尔吉斯、塞拉利昂、克罗地亚、摩尔多瓦、多哥、挪威、巴布亚新几内亚、尼加拉瓜、约旦、土库曼斯坦、立陶宛、黎巴嫩、厄立特里亚、亚美厄亚、爱尔兰、哥斯达黎加、阿尔巴尼亚、新西兰、乌拉圭、中非、波斯尼亚和黑塞哥维那、利比里亚、阿拉伯联合酋长国、新加坡、拉脱维亚、巴拿马、牙买加、刚果、蒙古、毛里塔尼亚、马其顿、斯洛文尼亚、莱索托、科威特、不丹、纳米比亚、爱沙尼亚、博茨瓦纳、特里尼达和多巴哥、加蓬、毛里求斯、几内亚比绍 100万以下，50万以上 冈比亚、斯威士兰、斐济、塞浦路斯、圭亚那、巴林、科摩罗、卡塔尔。 50万以下，10万以上 佛得角、苏里南、吉布提、赤道几内亚、卢森堡、所罗门辟岛、马耳他、文莱、冰岛、马尔代夫、巴哈马、巴巴多斯、伯里兹、阿曼、西萨摩亚、瓦努阿图、圣卢西亚、圣多美和普林西比、密克罗尼西亚、圣文森特和格林纳丁斯、汤加 10万以下，1万以上
世界各国面积人口一览表
世界各国和地区面积、人口、首都(或首府)一览表 我国是统一的社会主义国家，除汉族外，有五十多个少数民族，占全国总人口的6.6%，分布在我国总面积 50—60% 的土地上。 国家或地区 面积(平方公里) 人口(千人) 首都或首府 亚 洲 中华人民共和国 约9600000 1239292 北京 蒙古国 156**** **** 乌兰巴托 朝鲜民主主义人民共和国 122762 22000 平壤 大韩民国 99237 44850 首尔 日本国 377800 125940 东京 老挝人民民主共和国 236800 4605 万象 越南社会主义共和国 329556 75900 河内 柬埔寨王国 181035 10400 金边 缅甸联邦 676581 44740 彬马纳 泰王国 513115 60400 曼谷 马来西亚 329758 21169 吉隆坡 新加坡共和国 641 3100 新加坡 文莱达鲁萨兰国 5765 296 斯里巴加湾市 菲律宾共和国 299700 70267 马尼拉 印度尼西亚共和国 1904443 199000 雅加达 东帝汶 14874 748 帝力 尼泊尔王国 147181 18491 加德满都 不丹王国 46000 700 廷布 孟加拉人民共和国 143998 120000 达卡 印度共和国 2974700 938000 新德里 斯里兰卡民主社会主义共和国 65610 17890 科伦坡 马尔代夫共和国 298 238 马累 巴基斯坦伊斯兰共和国 796095 128010 伊斯兰堡 阿富汗伊斯兰国 652300 17690 喀布尔 伊朗伊斯兰共和国 1645000 66727 德黑兰 科威特国 17818 2090 科威特城 沙特阿拉伯王国 2240000 17400 利雅得 巴林国 706.5 586 麦纳麦 卡塔尔国 11437 641 多哈 阿拉伯联合酋长国 83600 2377 阿布扎比 阿曼苏丹国 312000 2018 马斯喀特 也门共和国 531869 15800 萨那 伊拉克共和国 438217 20370 巴格达 阿拉伯叙利亚共和国 185180 16000 大马士革
世界的人口_导学案交材料2
世界的人口导学案 北海八中刘宗凤 一.教学目标 知识目标: 1.运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。 2.、运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。能力目标: 1、运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。 2、引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。德育目标:通过学习树立正确的人口观、辨证观,通过辩论提高学生的综合素质.在教学中弘扬社会主义核心价值观，传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。 二.教学重点与难点 重点: 1、世界人口的增长特点 2、世界人口的分布的地区差异 难点: 1、各种统计图的判读 2、世界人口问题产生的主要原因 3、人口分布的成因 三.课前准备: 1、学生上网查找有关世界人口问题的资料、图片。 2、多媒体（辅助教学）、相关的地理景观图片、资料。 （一）、火眼金睛看增长 1.世界人口每增加10亿用的时间分别是多少年？ 2.你发现世界人口增长的速度有什么变化？ （二）、点击概念说家乡 出生率=（年内出生人数/年内平均人口数）×1000‰ 死亡率=年内死亡人数/年平均人口数×1000‰
人口自然增长率=出生率—死亡率 2010年末，北海市总人口157万人，人口出生率12.11‰，人口死亡率8.64‰，你能算出北海市人口自然增长率吗？2010年北海市人口增加了多少？ （三）、举一反三话增长 1 2001年数据 合作探究：你认为上述三国应当采取什么样的人口政策？ 2．读表格，说一说世界上人口自然增长率较高的大洲有哪些？人口自然增长率较低的大洲 （四）、放眼世界话疏密 人口分布的疏密通常用人口密度来说明。 人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。 人口密度=人口/面积 2010年数据 （五）、深思熟虑选个“家” 欧洲西部平原 南极地区非洲撒哈拉沙漠
七年级地理上册 3_1 世界的人口问题导学案(新版)湘教版
精选教案 课 题 第三章 世界的居民 第一节 世界的人口 人口问题 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 1、 世界人口对生态环境和资源的影响 2、 世界人口对经济发展的影响 3、缓解人口问题的政策措施 能力目标 1、 学会搜集并运用所学人口知识，解决目前世界人口问题的设想 2、 训练对地理知识的迁移应用能力，初步培养获得信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 情感目标 初步认识世界的人口问题，树立控制人口数量和可持续发展的理念。 重 点 难 点 教学重点：人口急剧增加所引发的人口问题 教学难点：怎样解决人口急剧增加所引发的问题 教师活动 学生 活动 复备 动 课 知识 1、 世界人口数量增长的历程 3、 人口密度公式、作用 4、 世界人口稠密区、稀疏区，成因
世界的人口人口问题 二、世界人口增长过慢带来的问题 学生结合自己生活实际举例 如：劳动力短缺；国防兵员不足；人口老龄化等问题。如欧洲的一些国家：意大利、德国、瑞典等 三、结合人口增长过快和过慢分别带来的问题，指导学生 分析人类如何合理的发展自己 人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。 列举中国成功的实行计划生育政策，在很多程度上减轻了人口对资源和环境的压力。列举身边的实际事例 教师点拨1、通过阅读教材各类图片、材料、漫画，观察分析人口问 题。 2、人口增长速度快和人口增长过慢会带来哪些负面的效 应，指导学生结合生活实际考虑回答。 学生读图 片、材料， 分析思考 拓 展延伸人口增长速度过快带来的问题：环境、资源方面的问题；住 房、就业、医疗、教育等社会方面的问题。 人口增长过慢带来的问题：劳动力短缺、国防兵员不足、养 老等社会问题。 学生分小 组交流， 谈自己的 体会
世界的人口教案(1)
第五章世界的居民 第一节世界的人口 ※授课时间课型 ※教学目标 知识目标 1.运用资料说出人口增长特点。 2.运用地图说出人口分布的特点。 3.举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 能力目标 1.学会利用世界人口统计数字，绘制人口增长统计图表。 2.通过读图讨论，培养学生发散性思维、分析推理能力和解决问题的能力。德育目标 1.使学生认识世界人口问题的严重性，树立正确的人口观。 ※教学重点 1.世界人口增长和分布的特点。 2.人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 3.世界三大人种的特点及分布地区。 ※教学难点 1.人口自然增长率、人口密度的概念。 2.人口增长的地区差异。 。 ※教学方法 读图分析、推理、比较为主的教学方法。 ※教具准备 多媒体课件 ※课时安排 第一课时世界的人口增长和世界的人口分布 第二课时世界的人口问题 ※教材及学情分析 ※教学过程 第一课时
一、课堂启发（感动）：感动是培养学生兴趣学习的动力。 方法1 同学们，通过前面的学习，我们认识了地理环境的各个要素，如地形、气候等。那么，地球上最活跃的最重要的成员是谁呢？ （学生讨论，自由发言）对，这个成员确实就是我们人类自己。从本节课开始，我们来学习探讨这方面的基本知识，看看我们人类自己在地理环境中扮演着什么样的角色。 板书第五单元世界的居民 过渡在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸了”。人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。了解世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是每位中学生必需的地理知识。现在我们先学习第一节，世界的人口板书第一节世界的人口 （展示导入）1987年7月13日《人民日报》记载： 本报萨格勒布7月11日电7月11日上午8时35分，从南斯拉夫萨格勒布彼特洛瓦医院的产房里传出了今天第一声婴儿啼哭的声音，南斯拉夫一个新的公民，世界上第五十亿个人终于诞生在地球上。 1999年10月13日《人民日报》记载：据新华社萨格勒布10月12日电波黑时间12日凌晨零时02分，一名3.6千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院诞生，成为地球上的第六十亿位居民。 请同学们阅读课本P88“世界人口日”，请回答：2011年几月几日，世界人口达到多少亿？（2011年10月30日，70亿） 板书一、世界人口增长https://www.360docs.net/doc/f56446606.html, 二、预习思考（感觉）：感觉是让学生找到学习的入门。 活动 1.让学生根据他们平时的了解展开讨论。 2.根据学生讨论的情况，教师给予评价。并说明人口数据是一个动态的数据，也就是说是一个变化的数据。所以要说清楚是哪一年的，通常以最近一次人口普查公布的数据为准。如2011年，世界人口为70亿。 板书 1.人口总数：2011年达70亿 3.（看一看）投影展示课本P88图5-1-1“世界人口增长曲线”教师先给学生说明在人口增长曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的快慢，并板书。 （1）让学生观察18世纪以前的人口曲线的倾斜程度：平缓。得出这一时期世界人口增长速度的结论：十分缓慢。 （2）让学生观察18世纪至19世纪30年代（130年）人口曲线的倾斜程度：比较平缓。得出这一时期世界人口增长速度的结论：比较缓慢。 （3）让学生观察19世纪30年代至20世纪50年代（120年）人口曲线的倾斜程度：倾斜程度越来越大。得出这一时期世界人口增长速度的结论：越来越快。 （4）让学生观察20世纪50年代以后至2000年（50年）人口曲线的倾斜程度：倾斜程度更大了。得出这一时期世界人口增长速度的结论：极快。 （5）让学生观察进入21世纪人口增长的预测曲线（虚线部分）的倾斜程度：较20世纪末稍缓一些。得出未来世界人口增长速度的结论：将逐渐趋缓。 板书 2.变化趋势：缓慢→加快→更快→变慢 4.（想一想，做一做）课本及投影展示资料1、2。让学生计算世界人口从50亿到60
1.1《人口的数量变化》导学案(必修2)
1.1《人口的数量变化》 班级 姓名 _____ 【学习目标】：1.分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.举例说明地域文化对人口的影响。 3.过程与方法：通过对教材中重要图表等的解读，掌握常见的人口统计图的类型、特点及判读，学会对人口变化相关知识点的迁移。 【重点难点】 1.理解不同时期和地区世界人口增长的差异。 2.掌握人口增长的三种模式特点及转变影响因素。 3.理解人口增长模式的时空差异。 【学法指导】 重视概念理解。弄懂概念内涵，准确理解把握概念；人口的增长模式要采用比较法，会因时间、空间的不同而有所差异，比较、分析其不同的特点，把握其不同的影响因素。 【学习过程】夯实基础 一 、人口的自然增长 1.一个地区的人口自然增长率决定因素： 、 。自然增长率= 。 2.世界人口数量变化的总趋势是 。 （1）时间变化特点：不同时期，人口数量增长的 不同， 以来，人口快速增长。 （2）地区分布特点：世界人口的增长在地区上是 。目前，发达国家的人口自然增长率已经保持在 的水平，人口增长 。人口政策（措施）________________、_____________。二战以后，许多发展中国家由于 ，人口死亡率 ，人口增长 。20世纪70年代以后许多发展中国家采取了 的措施，使人口增长趋于 。 二、人口增长模式及其转变 1、人口增长模式的指标： 、 、 。 2、人口增长模式的类型： 、 、 。 3、人口增长模式类型特征 原始型： 出生率、 死亡率、 自然增长率；（高高低型）人口增长_______（特征）。 传统型： 出生率、 死亡率、 自然增长率；（高低高型）人口增长_________。 现代型： 出生率、 死亡率、 自然增长率。（“三低”型）人口增长________。 4、人口增长模式的历史转变 （1）过程：原始型 。 （2）影响因素：社会经济发展、 和 等 （3）人口增长模式的区域差异：①原因：不同国家、地区的 和 差异的扩大 ②表现：以 为代表的发达地区已经进入 型，大多数发展中国家处于 。③总体看，世界人口增长模式处于 。 ④中国人口增长模式基本实现了 。原因是我国大力开展____________________。 三、教材第5页、第6页“活动”
2050年各国人口排名
2050年各国人口排名 美国人口普查局国际数据基地对2050年世界5000万人口以上国家的预测。 从数字来看，到2050年，世界人口总数将从2009年的67.64亿上升到92.02亿。人口超过2亿的国家将从2009年的4个增加到9个，人口超过1亿的国家将从11个增加到17个，人口超过5000万的国家将从24个增加到34个。其中变化大得令人惊叹的国家有： 埃塞俄比亚，人口将从2009年的8124万增长到2.78亿，排名从第15位上升到第5位； 刚果（金），人口将从2009年的6477万增长到1.89亿，排名从第20位上升到第10位； 乌干达，人口将从2009年的3320万增长到1.28亿，排名从第37位上升到第14位； 俄罗斯，人口将从2009年的1.42亿萎缩到1.09亿，排名从第9位下降到第16位； 日本，人口将从2009年的1.28亿萎缩到9367万，排名从第10位下降到第18位； 从增长率来看，2009年俄罗斯、日本的人口已经处于负增长周期，到2050年中国、德国、泰国、法国、英国、意大利等国的人口也先后转入负增长周期。国际数据基地预测
中国人口将于2025年达到13.95亿的峰值之后转入负增长周期，我认为这应该是比较准确的。不过，我认为他们对巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国2050年的人口的估计太保守一些，以目前的增长率来看，这几个国家完全可以超过3亿的。 2050年超过5000万人口的国家及人口数、人口增长率 排名国家地区人口（万人）增长率 1 印度165655 0.48 2 中国130372 -0.46 3 美国43901 0.79 4 印度尼西亚31302 0.21 5 埃塞俄比亚27828 2.53 6 巴基斯坦27643 0.71 7 尼日利亚26426 0.95 8 巴西26069 0.23 9 孟加拉国23359 0.47 10 刚果（金）18931 1.84 11 菲律宾17196 0.91 12 墨西哥14791 0.28 13 埃及13787 0.90 14 乌干达12801 3.13 15 越南11117 0.08 16 俄罗斯10919 -0.67
世界各国人口排名
2 0 17 世界各国人口排名 人口数量最多的国家是哪些？ 作者：PHBang来源：综合 截止目前世界人口已达75亿。根据联合国最新估计，“世界人口”这个词指的是人类人口（世界上现存的人类总数）。2017世界上人口的各个国家排名。 2017世界上人口最多的国家排名表排名国家人口数量占世界比例 1中国1,405,372,834 18.82% 2印度1,304,200,000 17.86% 3美国322,760,000 4.42% 4印尼257,740,000 3.53% 5巴西205,290,000 2.81% 6巴基斯坦192,400,000 2.64% 7尼日利亚182,310,000 2.50% 8孟加拉国164,620,000 2.25% 9俄罗斯146,350,000 2% 10日本126,820,000 1.73% 11墨西哥126,270,000 1.73% 12埃塞俄比亚104,030,000 1.42% 13菲律宾102,410,000 1.40% 14越南92,658,000 1.27% 15埃及90,155,000 1.23% 16德国79,758,000 1.09% 18土耳其77,720,000 1.06%
19刚果（金）72,853,000 1% 20泰国68,311,000 0.94% 21法国67,019,000 0.92% 22英国65,040,000 0.89% 23意大利60,547,000 0.83% 24南非55,281,000 0.76% 25缅甸55,125,000 0.76% 26坦桑尼亚51,728,000 0.71% 27韩国50,464,000 0.69% 28哥伦比亚48,479,000 0.66% 29西班牙47,847,000 0.66% 30肯尼亚47,590,000 0.65% 31阿根廷42,783,000 0.59% 32乌克兰42,544,000 0.58% 33乌干达41,833,000 0.57% 34苏丹41,031,000 0.56% 35阿尔及利亚40,320,000 0.55% 36波兰38,438,000 0.53% 37加拿大35,873,000 0.49% 38伊拉克35,820,000 0.49% 39摩洛哥33,932,000 0.46% 40阿富汗33,278,000 0.46% 41委内瑞拉31,785,000 0.42%
第一节 人口增长与人口问题 导学案(使用的2018.11)
第一单元人口与地理环境 第一节人口增长与人口问题 撰稿人：高铭韩冬梅审稿人：王龙日期：2018.11.29 【课程标准】运?用资料，描述人口增长的特点，说明人口增长带来的影响。 【重点】：人口增长特点、人口增长问题及影响。 【难点】：人口增长问题及影响。 【自主预习】 【知识补偿】出生率、死亡率、自然增长率 出生率：人口在一定时期内（通常为一年）出生人与同期人口总数之比； 死亡率：指一定时期内（通常为一年）死亡人数与同期人口总数之比； 自然增长率：指一定时期内人口自然增加数（出生数减死亡数）和人口总数之比。 一、世界人口增长（P教材2-3） 世界人口自然增长率最高的大洲________,最低的大洲____________。世界人口增长________,发展中国家持续_______，发达国家人口数量保持_______________。 二、人口问题及带来影响 1．世界人口问题表现：以①、增长过快和人口②年龄结构失调等问题最为突出。 2、不同国家的人口问题
【互动探究】 一、世界人口增长 1、历史轨迹 探究一:影响人口增长的因素有哪些？根本原因是什么？ 方法技巧：曲线图的判读 【知识总结】 世界人口增长的历史轨迹 世界各国或地区人口的发展进程不同，但从整个历史发展过程来看，人口增长的变化具有持续性和阶段 2、人口增长地区差异 探究二:读“世界各大洲人口增长示意图”判断在1950～2010年间，世界人口自然增长率最高的大洲和最低的大洲分别是哪个大洲。试分析这些国家人口增长较快、慢的主要原因。 【知识总结】 发展中国家与发达国家人口增长的差异
由于发达国家与发展中国家之间社会经济水平的差异，其人口增长状况表现出不同的特点，具体总结如下： 二、不同国家的人口问题 1．世界人口问题表现 ：以① 、增长过快和人口②年龄结构失调等问题最为突出。 2、不同国家的人口问题（识记表格内容） 读“全球人口增长预测示意图”，回答下列问题。 【知识总结】 1.发展中国家和发达国家人口问题的差异 发展中国家与发达国家所属人口增长模式不同，所产生的人口问题的表现、影响及应对措施不同。具体如右图所示： 三、我国人口增长及人口问题 1、我国人口增长 探究三：读教材P7图比较我国20世纪 60年代和80年代人口增长的特点，运用所学知识分析人口数量发生变动的主要原因。 2.我国人口问题及措施 探究四：读教材P7图，分析中国人口增长特点，探究我国面临的人口问题及解决措施 【知识总结】1、我国的人口问题：人口基数大，增长快；农村人口比重大；人口结构不合理(男性比例偏高和人口老龄化问题出现)；人口素质较低，地区分布不平衡。（21世纪，我国将迎来劳动年龄人口、老龄人口、总人口三大高峰）。 2.我国人口老龄化问题： 主要原因：一是长期以来实行计划生育政策出现的较低生育率。为了控制人口过快增长，减轻人口对经济社会发展造成的压力，自上个世纪80年代开始我国实行计划生育的基本国策，由此大大降低了全社会的生育水平。 二是方面是经济的快速增长、科学技术的进步，人民医疗条件的改善和生活水平的提高，使人类在健康和长寿方面已取得了惊人的成就，人口寿命大大延长。 措施：完善社会养老保障体制；延长退休年龄；生育政策的调整，如“全面二胎”政策 ；关爱老年人等。 【当堂达标】 读“世界人口增长趋势图，”回答1～2题。 1．人口的自然增长缓慢，可以说明( )