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初一生物第一学期的教学进度计划（精选4篇）
初一生物第一学期的教学进度计划（精选4篇）初一生物第一学期的教学进度计划篇1指导思想：以全日制义务教育课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。
以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步使学生养成热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感;形成爱科学、学科学的态度和情感;提高观察、收集资料、分析、评价、综合概括的能力;树立生活与科学是紧密相连的观点。
教学任务和目标：通过义务教育阶段《生物学》课程的学习，逐步实现以下发展目标：(一)知识与技能：1、生物与环境的关系;生态系统和生物圈。
2、使用显微镜观察细胞、细胞是生命活动的结构和功能单位、动植物体的结构层次。
3、孢子植物、种子植物及种子的结构、种子的萌发和植株的生长、开花和结果。
4、绿色植物参与生物圈的水循环、光合作用和呼吸作用。
5、人体的营养、呼吸、血液循环、废物的形成和排出。
6、眼、耳的结构及功能、神经调节、激素调节7、动物的运动、动物的'行为。
8、细菌、真菌和病毒、绿色植物和动物的主要类群。
9、认识和保护生物的多样性、生命的起源和生物的进化。
10、人的生殖和发育、动物的生殖和发育、植物的生殖。
11、生物的遗传和变异;日常生活中的生物技术和现代生物技术。
12、传染病和免疫、用药和急救、选择健康的生活方式13、科学探究的基本方法和技能;科学探究的一般过程。
(二)过程与方法：1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。
2、期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。
初一生物教学计划(第一学期)
初一生物教学计划（第一学期） 第 2 页 初一生物教学计划（第一学期） 教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了初一生物教学计划： 一、指导思想 初一生物对生物学科来说起着基础的作用，应宏观把握，做好初二知识的准备工作。我将以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要;关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于参与，勤于动脑、动手，逐渐培养学生收集信息和处理信息的能力，培养学生提出问题、分析问题解和决问题的能力，以及交流和表达能力。 二、教学思想 1、 加深对课程理念的理解 2、 提高贯彻课程标准的自觉性 3、 组织好探究性学习并提高质量 4、 加强和改进生物实验教学，鼓励学生开展课外探究性试验 5、 立足生物学基础知识、基本技能和思维方法。 6、 着眼于学生未来发展，培养学生的多种能力，突出创新 第 3 页 第 4 页
学家的少生物生。因此在教学中要关注最大多生物生的需要，但同时也要注意因材施教，为每个学生的充分发展留有空间。所以在全书的探究活动中，教师可根据学生的实际能力安排他们参与科学探究过程，并鼓励同学之间合作交流。 三、教学措施与教学方法 本学期，我担任初一的生物学教学任务。初一的孩子，抽象思维能力还比较弱，加之生物学又是一门新的课程，因此，教学中要注意想办法激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的积极性。同时，要对学生严格要求，培养他们良好的学习态度和学习习惯。 在教法方面，课前充分备好课，包括教材、教参、相关教具及学生上节课学习状况。上课严肃纪律，首先自己不迟到，不早退，也不拖堂;上课有教学目标，突出教这重点，引导学生攻破难点。维持学生课堂秩序，保持大部分同学进入学习状态。适当活跃课堂气氛，让部分同学能对本科产生浓厚兴趣。在学法方面注意引导学生，探究生活中的生物知识。例如：可布置课外做实验、观察、调查等活动。让学生在活动中不但提高了能力，也获得了知识。同时注重训练学生的自学能力，使他们能利用现有资源：教科书、课外书、网络资源获得生物学知识。还注重学生运用知识解决生活中的问题，例如给学生开展研究性学习的的课题题目就是：校园绿 第 5 页
第一学期七年级生物的教学计划
第一学期七年级生物的教学计划(一)教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”共三个单元。
安排了一系列的观测试验和探究活动，有意识地援助同学创设学习的问题情景，以激发同学的学习爱好，培育他们“人与自然和谐进展”的`意识，真正让同学了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。
与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使同学更加喜爱大自然。
(二)同学分析：同学刚步入中学，面对繁多繁复的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至涌现不知所措的状况。
所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。
初一同学对四周的一切事物都很新鲜新奇，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对知识产生爱好，产生学习动力，以达到提高同学成果的目的。
二、指导思想以全日制义务教育生物课程标准(试验稿)为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。
关注每一位同学，培育同学的性格和特长。
提高同学生物科学素养，积极提倡探究性学习。
引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的技能，提出问题、分析和解决问题的技能，以及沟通和表达技能。
让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。
三、详细措施：1、备课标、备教材仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌控教材内容。
确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。
2、备同学在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞同学自己观测、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。
(1)深入了解同学思想实际和知识、技能水平，充分估量同学接受新知识可能遇到的问题。
七年级第一学期生物教学计划3篇
七年级第一学期生物教学计划3篇七年级第一学期生物教学打算3篇光阴的快速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个打算吧。
打算怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的七年级第一学期生物教学打算3篇，盼望对大家有所关心。
七年级第一学期生物教学打算篇1一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》〔试验稿〕为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学目标：〔1〕了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。
〔2〕乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学看法、探究精神和创新意识。
( 3〕关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。
( 4〕逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。
〔5〕初步获得生物圈中人类的起源与进展的基本学问。
〔6〕获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康进展。
〔7〕知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。
三、教学措施：1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。
2、做好演示试验，完成学生试验，到达培育学生能力之目的。
3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
4、在语言、板书和操作等方面到达规范、精确和娴熟。
四、应对策略和教学设想：1、鼓舞学生观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、打破课堂内外的约束，有打算地支配必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、沟通。
2024七年级生物教学计划（四篇）
2024七年级生物教学计划一、指导思想关注学生已有的生活，人类的生命活动对生物圈有重要影响。
人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。
教学过程中，需要从人与生物圈关系的高度，引导学生开展多种探究活动，认识人类依赖的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。
二、学情分析本学期担任七年-班-三个班生物课，学生的基础相对较好，也很好，学习兴趣比较浓厚，但七年-班分化相对严重些，七年-班在个人展示阶段需要加强管理指导，需要在新的学期加强管理，提高学生学习积极性。
要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，要做到严管理和激发学生积极主动学习相结合，提高学习成绩。
三、教学目标1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。
努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、使学生学会运用生物图表、实验工具培养学生科学探究的能力。
培养学生通过测量获取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。
培养学生收集和处理信息的能力。
提高学生的分析能力。
3、进一步培养阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力，展示能力。
是半学期工作重点。
四、具体1、强化管理，针对个别学生要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，及时鼓励，多和班主任沟通，培养他们集体荣誉感，提高他们学习兴趣，促进他们学习态度的转变。
2、组织好学生的阅读、合作交流、展示提高学习效率和质量。
要强化小组长的管理，提高组内合作学习的效率和质量。
3、精心备课设计好学案、导案、写好教学。
不断反思教学中得与失，在教学中不断成长。
4、为探究性学习创设情景。
例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的问题切入等等。
七年级生物第一学期教学计划_生物第一学期教学计划
七年级生物第一学期教学计划_生物第一学期教学计划一、教学目标1. 知识目标（1）了解细胞的组成和结构；（2）掌握生物钟的基本知识；（3）了解生物的进化过程和原因；（4）了解基本的遗传学知识。
2. 能力目标（1）培养学生观察、实验、思考和解决问题的能力；（2）培养学生收集、整理和分析生物学信息的能力；（3）培养学生对生物现象进行分析和推理的能力。
二、教学内容1. 细胞的组成和结构（1）初步了解细胞的发现历程；（2）掌握细胞的结构和功能。
2. 生物钟（1）初步了解生物钟的概念和作用；（2）了解生物钟与生物的生活节律。
三、教学方法1. 综合运用示范教学、讨论教学、实验教学等多种教学方法；2. 引导学生自主学习，激发学生的兴趣，培养学生的创新精神；3. 注重理论和实践相结合，注重生物学知识与现实生活的联系。
四、教学过程1. 细胞的组成和结构（1）细胞的发现历程通过教师讲解和课外阅读，了解细胞的发现历程和重要人物。
（2）细胞的结构和功能利用多媒体教学，展示细胞的结构和功能；进行细胞组织观察实验，让学生亲自操作，加深对细胞的理解。
2. 生物钟（1）生物钟的概念和作用通过生活实例引入，让学生了解生物钟的概念和作用。
（2）生物钟与生活节律以动植物的生活节律为例，让学生讨论探究生物钟与生活节律的关系。
3. 生物的进化（1）生物的进化概念和证据引导学生通过探究化石和生物形态的变化等证据，了解生物的进化概念和证据。
（2）进化的原因和方式通过教师引导和小组讨论，让学生了解生物进化的原因和方式，培养学生的探究能力。
4. 遗传学基础知识（1）基因的概念和作用通过案例分析和课堂讨论，让学生了解基因的作用。
（2）遗传的规律利用遗传实验模拟，让学生亲自操作，观察遗传规律。
五、教学评价1. 课堂表现评价综合考虑学生的课堂表现，包括出勤情况、听课态度、回答问题情况等。
2. 作业评价给学生布置综合性作业，包括理论和实验部分，对作业进行认真批改，及时指导。
七年级生物教学计划(第一学期)
七年级生物教学计划(第一学期)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢七年级生物教学计划一、指导思想以安图县教育局xxxx年教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。
以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。
通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、教材和学生情况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。
在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法三、教学的措施和方法1、通过上学期期末统考的成绩分析以后，争取及格率要达到90%，优秀率要达到50%。
这学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，特别关注生物学困生的学习发展。
对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。
课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。
2、激发学生学习兴趣。
精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
七年级生物教学计划(15篇)
七年级生物教学计划(15篇)七年级生物教学计划1本学年我担任七年级五个班的生物课教学，为了更好地完成教学任务，特制定七年级生物学上册教学计划：一、指导思想：面向全体学生，着眼于学生全面发展。
关注每一位学生，培养学生的个性和特长。
提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感二、教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。
安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。
与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。
三、主要措施和方法1、教师转变观念，深入钻研课程标准，教材，教师用书，熟悉教材内容和特点；利用互联网及时获取教学资料，掌握教学动态，学习新教法，使自己能够灵活自如的开展新教材教育教学。
通过生物备课组的集体备课、学习，改变教法与学法，提高自己的教学水平和教学质量。
2、在学习过程中培养学生的学习习惯，转变过去死记硬背的学习方法，突出学生的主体地位，让学生积极参与到新教材的学习中，参与到教材的‘活动’、‘演示’、‘探究学习’实验等学习活动中来，展开讨论，发表不同意见和建议，提高学生学习积极性，养成良好的学习习惯。
3、充分利用现代教学手段辅助教学，如多媒体课件等；联系实际，因地制宜，就地取材，开展生物学“小活动”，“小实验”，掌握一般的花草栽培与管理，丰富教学内容，扩大学生学习范围，提高学生学习积极性，逐步培养学生应用生物学知识解决日常生活的问题的能力。
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2018-2018年七年级生物教学计划第一学期
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持
续累积而成。小编给大家准备了七年级生物教学计划第一学
期，欢迎参考!
本学期根据学校教导处工作安排，本学年担任七年级生物的
教学工作，特制定本学期教学工作计划如下：
一、指导思想
本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深
化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针，
以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛
围， 以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新
精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式变被动接
受式学习为主动探究式学习为突破口，使教学符合学生发展
的需要。
二、教学目标任务和要求
(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基
础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应
用。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探
究和实践能力，养成科学思维的习惯。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护
的意识，树立正确的情感态度价值观。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩
证唯物主义世界观。
三、学生知识状况分析
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对
上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提
高学生学习兴趣，指导学习方法。从总体上看，大多生物生
学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习; 但普遍学生
基础差，并有个别极差的学生。
四、提高教学质量的措施
1、备课标、备教材
认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和
难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的
内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。
确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教
育于教学过程之中。
2、备学生
1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生
接受新知识可能遇到的问题。
2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教
学方法。
3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的
3、备教法、备学法
根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难
点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。
4、备作业
要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生
能力、开发学生智力。
5、岗位练功、继续教育
为了提高自身的素质，加强业务理论学习，转变思想、更新
观念、增强创新意识，提高创新能力，深入实施素质教育，
使练功与常规教学有机结合，根据新课标要求和学生实际，
做到认真钻研教材，认真备好学生，认真批改，认真辅导等，
其次有效地使用各种教学媒介，充分展示教学内容，激发学
生兴趣，优化教学过程，培养学生的实践能力和创新精神，
此外， 积极参加继续教育学习。
五、教学安排
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物2课时
第二章 生物圈是所有生物的家7课时
第二单元 生物和细胞11课时
第一章 观察细胞的结构4课时
第二章 细胞的生活3课时
第三章 细胞怎样构成生物体3课时
第四章 没有细胞的微小生物病毒1课时
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物4课时
第二章 被子植物的一生4课时
第三章 绿色植物与生物圈的水循环3课时
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者2课时
第五章 绿色植物是生物圈中的碳氧平衡2课时
第六章 爱护植被，绿化祖国2课时
小编为大家整理的七年级生物教学计划第一学期就到这里
了，希望能帮助到大家。