认识键盘
认识键盘和特殊功能键的介绍
认识键盘和特殊功能键的介绍键盘是电脑输入设备的一种，用于输入文字、命令和符号。
键盘上的每个按键都有特定的功能和用途。
除了常见的字母和数字键，还有一些特殊的功能键，用于执行特定的操作或提供快捷方式。
了解键盘和特殊功能键的介绍对于提高工作效率和操作电脑非常重要。
首先，键盘上最常见的是字母和数字键。
字母键用于输入字母字符，并根据需要大写或小写。
数字键用于输入数字字符，常见的0-9键位于键盘的上方。
这些键位于QWERTY布局的主要部分，是最基本也是最常用的按键。
除了字母和数字键，键盘上还有一些非字符键，如功能键、控制键和专用键。
功能键是一组位于键盘顶部的十二个键，标记为F1至F12、这些键的功能各不相同，可以根据软件和操作系统的不同进行编程。
例如，F1键通常用于显示帮助文档，而F5键通常用于刷新网页或在软件中重新加载。
控制键是键盘上经常使用的几个键，用于执行一些基本的操作。
其中一些常见的控制键包括Shift键、Ctrl键和Alt键。
Shift键用于切换输入字符的大小写，或提供与其他键的组合功能。
Ctrl键用于切换或选择多个对象，并与其他键一起执行一些操作，例如复制、粘贴和撤销。
Alt 键通常用于访问菜单栏的快捷方式。
此外，键盘上还有一些专用的特殊功能键，用于提供额外的功能和快捷方式。
Windows键是微软操作系统上的专用键，通常带有Windows标志。
它用于打开开始菜单、快速访问任务栏和执行其他与Windows操作系统相关的功能。
菜单键是用于访问上下文菜单的键，它通常带有一个由箭头和垂直线组成的图标。
在大多数应用程序中，按下菜单键将弹出包含与鼠标右键单击相同选项的菜单。
打字笔是一种专用的键盘，用于执行输入文本的特殊操作。
例如，它可以用于校正输入的拼写错误、删除整个单词和光标在文本中的位置移动。
除了以上提到的键，还有一些其他的特殊功能键，如音量键、媒体控制键和亮度控制键。
音量键用于调节电脑的音量大小，媒体控制键用于控制音频和视频的播放，亮度控制键用于调节屏幕的亮度。
第6课认识键盘(共37张PPT)
3、手指微曲，与键面垂直， 轻轻地悬放在键的上方。
1、坐姿端正，身体正对空 格键。上身稍向前倾，胸部 与键盘的距离一般应在20厘 米左右，屏幕中心略低于双 眼。
2、肩部要放松，上臂和肘 部轻轻靠近身体，手腕自然、 平直，不要弓起。
3、手指微曲，与键面垂直， 轻轻地悬放在键的上方。
√
图2
图3 图1
图2
图1 图3
操作键盘时，把双手拇指轻放在空格键上，其 他手指依次放在 A S D F J K L ：；
观察8个基本键，你有什么发现？ 在F键和J键上各有一个凸起的短线。
操作时，不看键盘就能摸到，这样可帮 助手指正确定位。
ZX CV BNM
1、坐姿端正，身体正对空 格键。上身稍向前倾，胸部 与键盘的距离一般应在20厘 米左右，屏幕中心略低于双 眼。
2、肩部要放松，上臂和肘 部轻轻靠近身体，手腕自然、 平直，不要弓起。
3、手指微曲，与键面垂直， 轻轻地悬放在键的上方。
1、坐姿端正，身体正对空 格键。上身稍向前倾，胸部 与键盘的距离一般应在20厘 米左右，屏幕中心略低于双 眼。
敲键方法：
1、以指尖敲键，敲键时要轻轻而快 。 击键过程：如下图
图1
图2
图3
A S D F J K L ：；
小指 无名指 中指 食指 食指 中指 无名指 小指
基本键是八个手指的“根据地”，不击键时，就 放在这八个键上敲。完键后，手指要立即返回基本键。
敲键方法：2
ASDFG QWERT ZXCVB AQAZ WSX RFV TGB
编辑键岛
功能键岛
主键盘岛
小键盘岛
编辑键区
认识键盘
认识键盘市面上常见的键盘有101键的和104键，下面的键盘就是101键的：键盘主要有主键区、功能键区和小键盘区,下面先介绍主键区:1.Tab——Tab 键,是 tabulator key 的缩写，其含义是“作表的人，制表机，(打字机上为制表用的)跳格键”。
2.lock——键,也就是caps lock，Caps lock 是 Capitals lock的简写，为大小写锁定键，键盘一个键位，为大小写切换之用。
当按下Caps Lock键后,键盘上的大小写指示灯会亮起来,再按此键,就会关闭大写,同时指示灯熄灭若想不按Caps Lock此键而实现输入大写.可以按住shift的同时按字母,就可以了3.shift——shift，上档转换键,电脑键盘上的键,左右两个,常用于中英文转换。
它作为辅助控制键，可以和其它的键一起使用。
使用组合键——Shift+Delete（Delete键后面介绍）可直接删除文件。
（慎用！！！！这样删除文件，文件不会进入回收站，而是直接被删除）4.Esc——这个键是退出的意思，在一部分程序中按esc可以退出。
5.——win键，全称windows，就是窗口的意思，按这个键可以直接打开开始。
按win键+D 可以迅速显示桌面，这个在办公操作中经常可以用到。
当然win键和很多键都有组合，但是个人认为，对于一般使用者来说win+D是使用最多的了。
6.下面分别介绍Alt和Ctrl这两个键，在使用办公软件时，这两个键用处很多所以放在最后详细介绍7.Alt——是单词“Alter”的缩写，汉语意思为“改变”。
在WINDOWS 操作平台下,Alt键可谓是键盘之王。
熟练运用该键，能极大提高工作效率。
7.1. 激活操作命令以办公软件word的应用中为例子，打开word，按住Alt+F就可以激活这个字母所代表的菜单项，同理Alt+E可以打开编辑，以此类推类推，这样的方法在所有的office以及很多软件中都可以应用。
《认识键盘》教案
《认识键盘》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 认识键盘上的各个按键； - 掌握键盘的基本布局； - 理解键盘的使用方法； - 能够使用键盘进行基本的文字输入。
二、教学内容1.键盘的定义和作用2.键盘的基本布局3.主要按键的功能介绍4.键盘的使用方法和注意事项三、教学过程1. 引入通过向学生展示一个键盘的图片或实物，激发学生对于键盘的认知和好奇心，并引出本节课的主题。
2. 键盘的定义和作用教师简单介绍键盘的定义和作用，即通过键盘输入文字等信息，并与学生进行互动，鼓励学生发表自己对于键盘的理解和用途。
3. 键盘的基本布局教师向学生介绍键盘的基本布局，包括主键盘区、数字键盘区、功能键区等，通过图示和实物演示，并请学生跟随教师的指引，在自己的键盘上找到相应的区域。
4. 主要按键的功能介绍教师详细介绍键盘上的主要按键的功能，包括字母按键、数字按键、符号按键等，指导学生正确地理解和掌握各个按键的作用，并与学生一起完成一些按键的示范操作。
5. 键盘的使用方法和注意事项教师向学生介绍键盘的正确使用方法和注意事项，包括正确的手指姿势、避免按键卡顿、保持键盘清洁等，提醒学生养成良好的键盘使用习惯。
6. 练习和巩固通过在课堂上进行键盘操作练习，让学生巩固所学内容，并检查学生的掌握情况。
可以设置一些练习题或游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高键盘的使用能力。
四、教学评价教师可以通过观察学生的课堂表现、听取学生的回答、批改学生的练习题等方式，对学生的学习情况进行评价。
可以给予肯定和鼓励，并提出一些改进的建议。
五、教学资源•键盘图片或实物•计算机或笔记本电脑六、教学延伸学生可以通过在家练习键盘输入速度，参加键盘打字比赛等方式，进一步提高自己的键盘操作水平。
学生也可以了解一些键盘的高级功能和快捷键，扩展其键盘的使用技能。
结束语通过本节课的学习，相信同学们对于键盘有了更深入的了解，并能够正确地使用键盘进行文字输入。
认识键盘.ppt
（三）光标控制键区
光标控制键区 光标控制键区位于主键盘区和小键盘区的中间。光标控 制键主要用于向上、下、左、右四年方向移动光标。 返回
（四）小键盘区
小键盘区
小键盘区位于键盘的右下角，又叫数字键区，主要用于 快速输入数字。在小键盘区左上角标有 NumLock 的键称为 数学锁定键，在键盘右上角有与它对应的批示灯。批示灯亮 时是数学输入状态，批示灯灭时是光标控制状态。 返回
（1）八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇 指入在空格键上。
3击键的方法
（2）以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击 键不要过猛，用力要适度，节奏要均匀。 （3）击键后，手指应立即返回基本键。 返回
练习：打字时的坐姿、手形和手指的互相调节，
都是很重要的，那么请你选出下面的说法，哪种是错误 的？
一ห้องสมุดไป่ตู้二 三
认识键盘 键盘操作姿势和指法 做一做
104键盘 一、认识键盘
一
认识键盘
（一）主键盘区
（三）光标控制键区
（二）功能键区
（四）小键盘区
返回
（一）主键盘区
主键盘区
1、数字键
2、字母键 3、符号键 4、空格键
5、换档键
6、大写字母锁定键 7、回车键 8、退格键
9、控制键
返回
1、数字键
数字键
主键盘区主要由哪些字符组成？
26个英文字母
字符键：
10个数字键（0-9） 常用的符号（标点符号、 特殊字符）
你能说说主键盘区 中Enter、Cackpace、 Shift和Caps Lock各 有什么作用吗？
上图红色方框中标有0—9十个数字的键，叫 数字键，用于向计算机输入相应的数字。 返回
计算机基础认识键盘键盘教程课件
按键名称
行首键 行尾键 前翻页键 后翻页键 光标上移键 光标下移键 光标左移键 光标右移键 功能键 取消键
屏幕拷贝键
滚动锁定键 暂停键
按键功能
控制光标回到行首位置 控制光标回到行尾位置 屏幕显示内容上翻一页 屏幕显示内容下翻一页 光标上移一行 光标下移一行 光标左移一字符 光标右移一字符 根据不同的应用软件实现不同的功能 退出或放弃操作 Windows环境，整个屏幕的显示作为图形存入剪贴板；同Alt组合， 拷贝当前窗口显示作为图形存入剪贴板
转换键
按键功能
控制输入双字符键的上位字 符；控制临时输入英文字母 的切换大小写字符
字母大小写输入的开关键
数字小键盘区，数字输入和 编辑控制状态之间的开关键
对应大小写英文字母
对应十进制数字符号
与其他键组合使用，能够完 成一些特定的控制功能
与其他键合用时产生一种转 换状态；Alt与数字小键盘 组合输入
按键符号
用于暂停程序执行或暂停屏幕输出
工作任务2.2 键盘操作要领
任务实现 保持良好姿势
主键盘区指法 要领
数字小键盘区指法 要领
右手操作，基准键 位是“4”、 “5”、“6”、 “+”
按正确的姿势和指法操作计算机，可以大大提高工 作效率。
学习提示
工作任务2.3 汉字输入
任务实现
指示器
选择输入法
键盘操作要领
键盘知识与输 入法
实训内容
认识键盘
汉字输入
工作任务2.1 认识键盘
键盘的键位 分布
104标准键盘 的按键布局结 构
键盘按键功能
按键符号
Shift Caps Lock Num Lock
A～Z O～9 CtrlAltFra bibliotek按键名称
(完整版)认识键盘的功能
15
1、正确的打字姿势
（1）操作时全身放松，坐姿端正， 腰背挺直，身体可微向前倾，两脚平 放于地上。
（2）手臂自然下垂，肘靠近身躯， 手腕保持平直，与键面呈平行状态为 佳，两手手指自然悬放在基本键上。
（3）人与键盘的距离以操作者能保 持正确姿势，手指恰好轻放到基本键、 大拇指自然弯曲放到空格键上为宜。
（3）每次击打一个键，击键时力度适中， 节奏均匀。
28
使用打字软件
29
盲打的要点
第一：眼睛不看键盘。这是初学者的难点， 也是学习指法的一个最先决条件。所以要 求初学者在练习时应记住各个键的位置， 而不应只顾一时的方便，看键盘打，养成 错误的习惯。
第二：打字时精神要集中，要准确记住是第 一位的，在准确的基础上才可以提高速度。
第五课 Windows xp的基本
操作（3）
1
有户人家真奇怪，房子区域分四块。 有的面积大，有的面积小； 有的成员多，有的成员少。 别看它们不起眼，少了他们真麻烦。
（打一电脑组件）
键盘
2
奇特的键盘
3
本课任务： 1.认识键盘，并知道键盘的四个分区。 2.认识常用键和常用组合键 3.掌握键盘操作的正确姿势。 4.掌握键盘的基本键位和手指分工 5.掌握英文字符输入方法
30
盲打歌
八个键位记心中， 手指分工要弄清。 手指不离基本键， 反复练习得真功。
31
手指不离基本键，
32
看键盘讨论问题
1、i在（ k ）键的（ 上 ）方。 2、 e 在（ d ）键的（ 上 ）方。 3、 i 用（右中）指， 击完后回（ k ）键。 4、 e 用（左中）指，击完后回（ d ）键。
33
IE指法顺口溜
《认识键盘》 导学案
《认识键盘》导学案一、学习目标1、了解键盘的布局和功能分区。
2、熟悉主键区各个按键的名称和作用。
3、掌握常用功能键的使用方法。
4、培养正确的键盘操作姿势和习惯。
二、学习重难点1、重点（1）键盘的功能分区及主键区按键的功能。
（2）常用功能键（如回车键、退格键、空格键等）的使用。
2、难点（1）特殊字符键的输入方法。
（2）熟练运用键盘进行准确、快速的输入。
三、学习方法1、观察法：通过观察键盘实物，了解其外观和布局。
2、实践操作法：亲自在键盘上进行操作练习，加深对按键功能的理解和记忆。
四、学习过程（一）导入同学们，在我们使用计算机进行各种操作时，键盘是非常重要的输入设备。
它就像是我们与计算机交流的“桥梁”，通过敲击不同的按键，我们可以向计算机传达各种指令和信息。
那么，你对键盘真的了解吗？今天，就让我们一起来深入认识键盘吧！（二）键盘的布局1、整体布局键盘通常分为四个主要区域：主键区、功能键区、编辑键区和数字键区。
（1）主键区这是键盘上使用最频繁的区域，包括字母键、数字键、标点符号键以及一些控制键，如 Ctrl 键、Shift 键等。
（2）功能键区位于键盘的最上方，包括 F1 至 F12 等功能键，这些键在不同的软件中具有不同的功能。
（3）编辑键区主要用于文本编辑，如方向键、Insert 键、Delete 键等。
（4）数字键区也称为小键盘区，方便输入大量的数字。
2、按键排列主键区的字母键排列并非随意，而是按照一种特定的规律。
这种排列方式被称为“QWERTY”布局，它的设计初衷是为了降低打字速度，减少早期打字机的卡键问题。
（三）主键区按键的功能1、字母键用于输入英文字母，大小写通过 Shift 键或 Caps Lock 键进行切换。
2、数字键输入数字，同时在上方还标注了一些常用的标点符号，通过 Shift 键配合可以输入相应的符号。
3、标点符号键输入各种标点符号，如逗号、句号、问号等。
4、控制键（1）Shift 键：用于切换字母的大小写，以及输入双字符键上方的字符。
认识键盘的布局-PPT课件
?非程序文件也叫不可执行文件,当您选中非程序文件，用鼠标双击或按下回车键后，计算机 也会试图打开它，而这个打开方式就是用特定的程序去打开它。如何用什么程序来打开， 就决定于这个文件的类型。?
?文件的类型是非常多的了，一般来说每种文件都有特定的图标来显示。比如图标是小喇叭的 文件，就是声音文件，打开它就是用媒体播放程序来播放这段声音；再比如这种图标是画 笔和画纸文件，就是一张图片，打开它就是用画图程序显示出这张图片,比如我们用记事本 写的文章，它的图标是记事本里的一页纸，这个图标表示它是一篇用记事本写的文章。
功能键区——主要分布在键盘的最上一排，从【1】到【12】。在不同的软件中，可以对功能 键进行定义，或者是配合其他键进行定义，起到不同的作用?
编辑键区——位于主键盘区的右边，由10个键组成。在文字的编辑中有着特殊的控制功能。?
数字键区——位于键盘的最右边，又称小键盘区。该键区兼有数字键和编辑键的功能。?
?不过我们还会看到许多这种黄色的小夹一样的图标，它表示的是文件夹。您还记得我们前面 讲过的文件夹吗？记住文件夹就是用来放文件的，我们也把它叫做目录。
?2文件的属性?文件的属性也有好多,最基本的是文件名称,文件大小,文件位置,文件修改日期等
?文件名称是文件名,相当于一个人名字一样?这个好理解。
?文件大小表明一个文件的信息量，也就是说它在硬盘上占用的空间,文件的大小都是以字节 来计算的字节是电脑里存储信息的基本单位，英文写作“”。存储一个英文字母就要占用 一个字节，汉字则要占用两个字节。“”在一般的计量单位中是表示，比如说1=，1=等等。 在电脑里稍有不同，1=。一个汉字相当于两个字节,?那么1，也就是个字节，就相当于个汉 字。1=，1=，它们之间也是倍的关系。有一个特点，它把所有小于1的文件的大小都显示为 1，通过查看文件的属性，就可以知道文件的具体大小了。
认识键盘教学设计
认识键盘教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第四册第六课《认识键盘》。
本节课主要让学生了解键盘的布局，掌握字母键、功能键、数字键等各部分键的功能，学会使用键盘进行简单的输入练习。
二、教学目标1. 了解键盘的布局，知道各个部分键的功能。
2. 学会使用键盘进行简单的输入练习。
3. 培养学生正确使用计算机键盘的习惯。
三、教学难点与重点重点：键盘各部分键的功能，使用键盘进行简单的输入练习。
难点：键盘布局的记忆，以及对应键的使用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：学生用计算机、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己身边的计算机键盘，尝试说出键盘的各个部分。
2. 讲解键盘布局：在黑板上展示键盘的布局图，讲解各个部分键的功能，如字母键、功能键、数字键等。
3. 示例讲解：以一个简单的输入练习为例，讲解如何使用键盘进行输入。
4. 随堂练习：让学生自主进行简单的输入练习，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：1. 键盘布局图2. 各个部分键的功能3. 简单输入练习示例七、作业设计2. 答案：请学生将上述内容正确输入到计算机中。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生对键盘有了直观的认识。
在讲解键盘布局时，通过展示布局图和示例讲解，使学生掌握了键盘各部分键的功能。
在随堂练习环节，学生能够自主进行输入练习，巩固所学知识。
整体教学过程中，学生兴趣浓厚，教学效果良好。
拓展延伸：让学生进一步了解键盘其他功能键的作用，如剪切、复制、粘贴等，以及学习如何使用这些功能键进行文字编辑。
重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容的选择上，本节课主要针对小学信息技术课程中第四册第六课《认识键盘》进行教学。
教材内容不仅包括键盘的物理布局，还涉及到键盘操作的基本技巧和快捷键的使用。
具体章节和内容如下：1. 键盘的物理布局：讲解键盘的各个区域，包括字母区、功能区、数字区和控制区等。
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认识键盘
三门峡市实验小学 余静
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）了解键盘的四个分区。
（2）掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。
（3）掌握主键盘区中部分特殊控制键的作用及使用方法。
2、过程与方法：
熟练运用主键盘输入字符。
3、情感、态度与价值观：
初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学
生的键盘输入水平。
【教学重点与难点】
重点：主键盘区的四个控制键：回车键、退格键、大写字母锁定
键、换挡键的作用和使用方法。
难点：掌握大写字母锁定键、换挡键的使用。
【教学策略】
教法：引导法、演示法
学法：自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争
【教学准备】
课件《认识键盘》
【教学过程】
一、谜语导入 激发兴趣
师:大家喜欢猜谜语吗? 今天老师给大家带来了一则谜语, 谜面
是这样的:
有户人家真奇怪,房子区域分四块,
有的面积大,有的面积小,
有的成员多,有的成员少,
别看它们不起眼,少了它们真麻烦。
(打一电脑组件)
生猜谜语。
师：谜底就是键盘。今天这节课我们一起来认识键盘。
【设计意图】由学生感兴趣的猜谜语来引入,激发学生学习兴趣,
并且谜面暗示了键盘的分区和它的重要性。
二, 自主探索,熟悉键盘
(一)触摸键盘 整体感知
师:请大家把自己的键盘轻轻地拉出来,仔细观察一下,键盘上都
有哪些键，平时你都用过哪些键 ？
师：真好！你们都认识了这么多键，那大家知道你用的键盘上一
共有多少个键吗 ？数数看!
学生回答。
师:对了 ,我们现在使用的键盘有104个键。我刚才发现你数得很
认真,而且还是按照一定的顺序来数的，你能给大家说说你是怎么数
的吗 ？
师:这位同学的思维很有条理性，他在数的过程中已经把键盘上
的键分成了几个区域来数。(大屏幕出示键盘分区图)
师:键盘上的键按照功能分成了四个区域。仔细观察，老师给出
它们的名称,你能把它们对号入座吗 ？
引导学生找出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处
的位置。
师:请指着自己的键盘同桌互相说说四个分区的位置和名称。
【设计意图】在这个环节设计上，先让学生初步对键盘整体感知,
再尝试着给键盘分区,最后教师引导学生找出四个分区的具体位置。
在整个过程中,学生在教师的引导下不知不觉中主动参与到课堂中
来。
(二)任务驱动 自主学习
师:同学们已经了解了键盘的四个分区,并且知道它们的名字和
位置,下面我们就一起来学习键盘上最大的分区——主键盘区。
(课件出示主键盘区图)
师:请大家认真观察,看看主键盘区上都有哪些类型的键 ？
任务一:掌握退格键、空格键、回车键的作用和使用方法
师:大家观察得真仔细!说的真好!老师为你们准备了一组闯关游
戏,愿意接受挑战吗？请大家跟老师一起打开写字板。
(课件出示:第一关 a red car a yellow bus )
生在写字板里输入英文短语。
师:在输入的过程中,你们遇到什么困难了吗？解决了吗 ？怎么
解决的？
生1:单词之间的空格不知道怎么输入？看书后我知道按空格
键就可以输入空格。
师：你能描述一下这个空格键吗？
生1：它是键盘上最长的一个键,在主键盘的最下面一行。
师：大家都找到这个键的位置吗？ 互相指指看!
生2：第一个英文短语输入完后不知道怎样换行，问了同学，我
知道按回车键就可以把光标移到第二行。
师：的确回车键有换行的功能，它在主键盘区右端第二行，请同
学们指给自己的同桌看看。
师：老师还有一个问题，当字母输入错误时怎么办？
生：用退格键，它在主键盘区的第一行最右端，它能删除光标前
的字符，像我们用的橡皮擦一样。
师：你解释的很清楚，同学们听明白了吗？
任务二:掌握大写字母锁定键的作用和使用方法
师:第一关没难住同学们,那我们赶紧进入第二关吧。
(课件出示:第二关 AAA bbb CdCd Thank you.)
生在写字板里输入字母。
师展示某个同学的作业aaa bbb cdcd thank you
师:这位同学的作业有什么问题吗？
生：a、c、t应该是大写。
师：那你能告诉大家怎么转换大小写吗？
生：用大写字母锁定键来转换字母的大小写。它在主键盘区第
三行右端。
师： 大家都知道这个键的位置吗 ？互相指指看!请大家按按这
个大写字母锁定键,注意观察键盘上有什么变化 。
生：按一下大写字母缩定键，指示灯亮了，再按一下大写字母
锁定键，指示灯又灭了。
师：请大家在这两种状态下分别输入几个字母,看看有什么不
同？
生：灯亮时,输入的是大写字母;灯灭时,输入的是小写字母。
任务三:掌握换挡键的作用和使用方法
师:前两关大家顺利过关,为自己的成功来点掌声！
(课件出示:第三关978698194@163.com)
师:这就是老师的邮箱地址,以后遇到问题可以发邮件给我。大家
看看输入这个邮箱地址有什么困难吗？
生：中间的@符号不知道怎么输入？
师: 请大家在键盘上找到这个符号键，看看它有什么特点？
生：键面上标有两个字符。
师：对了, 像这样的符号键很多,我们把键面上带有两个字符的
键称为双字符键。上面的字符称为上档字符,下面的字符称为下档字
符。同学们试试看,直接按双字符键,输入的是哪个字符 ？
生：下档字符
师：不错,那我们如何输入上档字符呢？ 这就需要用到换挡键,
在键盘上找找看,换挡键在什么位置？ 一共几个？
生：换挡键有两个，分别在主键盘区倒数第二行的左右两端。
师：换挡键有两个，作用都是一样的,设置两个是为了我们操作
更方便。那通过换挡键如何输入上档字符呢？用小手指按住其中一个
换挡键不放，再按双字符键，输入的就是上档字符。学会了吗？下面
请同学们在写字板里输入这个邮箱地址。
【设计意图】本环节以学生自主探究为主,通过学生遇到问题、
提出问题、解决问题、教师总结这一过程,由一组闯关游戏为载体,充
分调动了学生的的热情和积极性,让学生在实践中获得知识,获得成功,
增强学生的自信心。
三、巩固练习
师:恭喜大家顺利地通过了这个闯关游戏，那你们愿意接受更高
难度的挑战吗？相信同学们能运用我们所学的本领在写字板里输入
下面的内容：
Let's go to the park.
4 * 5 =
( *^_^* ) (=^ ^=)
1+(5-3)=
学生完成练习
【设计意图】通过巩固练习部分,让学生把今天学习的特殊功能键
能够灵活地运用起来。
四、总结
师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？
学生回答，总结所学的内容及学会的操作。
师：今天学习的内容还真不少。为了更好地掌握这些知识，老师
送给大家一首儿歌《小小键盘》:
小小键盘本领大，
文字录入全靠它。
文章需要另起行，
回车键呀来帮忙。
大小转换也不难,
Caps lock很方便。
感叹号、问号、书名号,
换挡键来指导。
所有键位齐上阵,
电脑能手就是你。
【设计意图】儿歌来帮助学生记忆键盘各功能键的作用,能更好
的强化本课中的知识点。
五、板书设计：
认识键盘
键盘分区：
主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区
特殊功能键：
空格键、退格键、回车键、大写字母锁定键、换挡键