剪对称鱼形 教案
湘美版美术一年级下册 第十四课《剪对称鱼形》教案3
《剪对称鱼形》教案教学目标：1、了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。
2、通过剪对称鱼形，剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。
3、在欣赏中感受大自然的美，在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。
教学重、难点：1、对折剪纸的方法。
2、鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。
教具准备：课件、范作、铅笔、剪刀、手工纸、胶棒等。
教学思想：本课属于“造型、表现”学习领域。
选定本课是想借助民间剪纸的形式学习剪纸、学习剪对称形和镂空技巧。
通过剪对称鱼形，认识将纸对折剪制表现对称形的方法，接触基本的镂空技巧表现鱼形的内外花纹，培养巧剪花纹的动手能力，并养成安全使用剪刀、细致耐心的意识，为今后运用纸媒材进行多种造型活动打好基础。
为了完成学习任务，我提供了典型的不同鱼形图片，拓宽学生对鱼形的记忆表象；同时让学生通过观察与分析学会如何打扮鱼儿的花纹样式，强调留下来的部分要始终保持相连。
教学过程：一、创设情境，导入课题。
鱼儿鱼儿真可爱，对折描形剪出来！1、师生交流谈话。
对称，指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。
2、了解海底世界形态各异的鱼。
3、欣赏剪纸作品。
二、自主探究，了解步骤。
1、观察鱼的剪纸图案，说说它们有什么特点。
对称鱼形相对的两边大小、形状相同。
2、了解什么是对称图形。
3、揭示课题：剪对称鱼形（板书课题）4、读儿歌，了解剪对称鱼形的步骤。
5、师结合板书：折——描——剪。
三、直观演示，交流学习。
1、师演示操作折、描、剪，配儿歌帮助理解。
2、指导创作各种鱼形与花纹。
四、观察生活，思考讨论。
观察生活，说说在哪些地方看到了鱼形图案？五、动手实践，手工创作。
1、出示海底世界底图，提出制作要求。
2、学生动手创作，教师巡回指导。
六、欣赏交流，评价提高。
1、师生评价，评出优秀作品。
2、课堂总结，课外拓展。
《剪对称鱼形》美术教案教学设计一年级下册
《剪对称鱼形》美术教案教学设计一年级下册一、教学内容本节课选自一年级下册美术教材第五章《有趣的对称》，详细内容为《剪对称鱼形》。
通过本章学习，学生将了解对称的概念，学会运用对称原理创作美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握对称的基本概念，了解对称在生活中的应用。
2. 培养学生的动手操作能力和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 引导学生通过观察、实践，发现对称美的规律，提高创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：对称原理的理解和运用。
教学重点：学会剪对称鱼形，感受对称美。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、直尺、圆规、投影仪、课件等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示生活中各种对称现象，引导学生观察并讨论，激发学生对对称美的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍对称的基本概念，讲解对称在美术创作中的应用。
3. 实践操作（10分钟）①教师示范剪对称鱼形的方法。
②学生跟随教师一起动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一个对称鱼形的剪纸作品，教师给予评价和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《剪对称鱼形》2. 内容：①对称概念②对称美规律③剪对称鱼形步骤七、作业设计1. 作业题目：请学生运用对称原理，创作一幅剪对称鱼形的美术作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：①引导学生观察生活中的对称现象，尝试用对称原理创作其他美术作品。
②组织学生进行“对称美”的摄影比赛，培养他们发现美的眼睛。
重点和难点解析1. 教学难点：对称原理的理解和运用。
2. 实践操作：教师示范剪对称鱼形的方法及学生独立完成作品。
3. 作业设计：运用对称原理创作一幅剪对称鱼形的美术作品。
一、对称原理的理解和运用对称原理是本节课的核心知识点，对于一年级学生来说，理解对称的概念可能存在一定难度。
湘教版小学一年级下册美术第14课《剪对称鱼形》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第14课《剪对称鱼形》教案教学设计一、教学目标1.了解对称概念，培养观察能力。
2.学会运用剪纸技巧剪出对称鱼形。
3.提高学生手部协调能力和动手能力。
4.继续培养学生的审美能力和美学情趣。
5.培养团队合作意识二、教学重点和难点重点1.培养学生对称观察能力。
2.剪纸技巧的掌握。
难点1.如何剪出完美对称的鱼形。
2.如何让学生懂得对称的意义。
三、教学步骤第一步：导入活动（10分钟）1.带领学生观察对称的物品，如植物的叶子、人的面孔等，并指导学生了解对称的概念。
2.通过图片展示、小游戏等方式培养学生的观察能力，让学生更深入地了解“对称”的概念及其应用。
第二步：示范教学（15分钟）1.准备剪纸工具和材料。
2.示范剪出对称鱼形，并让学生观察。
3.重点讲解对称的概念和如何剪出对称的图形。
第三步：跟随练习（30分钟）1.将学生分组，每组2-3人。
2.每位学生都应该有剪纸工具和材料。
3.学生们跟随老师的示范，进行剪纸练习。
第四步：展示作品（15分钟）1.学生们用自己剪出的对称鱼形在黑板上进行展示。
2.学生互相欣赏和评价作品。
第五步：总结归纳（10分钟）1.老师和学生一起总结对称的概念和应用。
2.每位学生发表自己的感受和体验。
3.老师对学生进行评价和提醒，以便后续进一步的学习。
四、教学手段1.试听法、讨论法、实践法、问题导向法等。
2.利用黑板、PPT、音频等多媒体手段辅助教学。
五、教学评价1.学生完成对称鱼形的准确度和美观程度。
2.学生在团队学习中的合作情况。
3.学生发言和表现的积极性和质量。
4.学生在练习中观察和思考的能力。
六、适用对象适用于小学一年级的艺术课及启蒙活动。
14、剪对称鱼形(教案 )2022-2023学年美术一年级下册 湘美版2012
14、剪对称鱼形（教案）1. 教学目标1.1 知识目标•了解对称的含义和作用；•掌握对称剪纸的方法；•初步掌握剪艺技巧。
1.2 能力目标•提高观察和想象能力；•增强手眼协调能力；•培养学生的审美能力。
1.3 情感目标•培养学生爱美、爱生活的情感。
2. 教材与工具2.1 教材•2022-2023学年美术一年级下册湘美版20122.2 工具•剪刀、纸、黑色笔。
3. 教学内容3.1 对称通过教师的讲解、展示和讨论，引导学生了解对称的含义、作用与分类。
3.2 剪对称鱼形3.2.1 知识点•了解剪纸的种类和历史；•掌握对称剪纸的方法；•简单掌握剪纸的技巧。
3.2.2 教学过程1.展示对称图形和鱼形剪纸，并引导学生讨论和找出对称的特点。
2.通过展示和讲解对称剪纸的原理和方法，引导学生掌握对称剪纸的方法。
3.向学生展示对称剪纸的步骤，并让学生跟随教师动手实践。
4.在教师的指导下，学生自由发挥，创作属于自己的对称鱼形剪纸作品，并与同学分享。
3.2.3 教学要点•剪出对称的图案；•熟练掌握剪纸的基本技巧。
4. 教学评价通过对学生作品的观察和评价，了解学生对剪对称鱼形的掌握和运用情况，以及学生在创作过程中的思考和表现，评价学生的综合能力。
5. 教学反思通过本节课的教学，我发现学生在品读对称图形和鱼形剪纸时，观察力和想象力都得到提高。
在剪对称鱼形剪纸的过程中，学生掌握了基本的剪纸技巧，并在实践中逐步加深了对对称剪纸的理解和运用。
同时，学生在自主创作和展示中，展现了自己的想象和创造力，体现了美术教育培养学生创造精神的宗旨。
《剪对称鱼形》教案设计
《剪对称鱼形》教案设计一、教学内容本节课选自教材《美术》四年级下册，第六单元“对称的世界”，具体内容为“剪对称鱼形”。
通过本节课的学习，学生将了解对称的概念，掌握剪对称鱼形的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，认识生活中的对称现象。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用剪刀剪出对称的鱼形。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用剪刀剪出对称的鱼形，以及如何设计具有美感的鱼形图案。
2. 教学重点：掌握对称的概念，学会剪对称鱼形的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶棒、投影仪等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示生活中常见的对称现象，引导学生观察、思考，激发他们对对称美的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）介绍对称的概念，引导学生认识生活中的对称现象，如剪纸、建筑等。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发彩纸，指导学生折叠并剪出对称的鱼形。
（2）学生自由创作，设计具有美感的鱼形图案。
（3）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）出示一道有关剪对称鱼形的例题，讲解解题思路和方法。
6. 随堂练习（10分钟）学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书剪对称鱼形2. 内容：（1）对称的概念（2）剪对称鱼形的方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：剪出一个对称的鱼形图案，并为其上色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了对称的概念，学会了剪对称鱼形的方法，但在设计具有美感的鱼形图案方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的对称现象，尝试运用对称美进行创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用剪刀剪出对称的鱼形。
一年级下美术教案剪对称鱼形湘美版
一年级下美术教案剪对称鱼形湘美版一、教学内容本节课选自湘美版一年级下册美术教材第四章《有趣的对称》，主要内容为剪对称鱼形。
通过本节课的学习，学生将了解对称的概念，掌握剪对称图形的基本技巧，培养动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，知道什么是轴对称图形。
2. 培养学生运用剪刀剪出对称鱼形的能力，提高动手操作技巧。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：剪对称鱼形时的折叠和剪裁技巧。
教学重点：理解对称概念，学会剪对称鱼形。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、范画、投影仪。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一幅美丽的海底世界，引导学生观察其中的鱼，发现它们的形状特点，引出对称的概念。
2. 例题讲解（10分钟）介绍对称的概念，展示剪对称鱼形的方法，讲解折叠、画线、剪裁等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起折叠彩纸，用铅笔在彩纸上画出鱼形，然后沿线剪裁，完成对称鱼形的制作。
4. 动手操作（10分钟）学生独立完成剪对称鱼形的过程，老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生将完成的对称鱼形贴在黑板上，大家共同欣赏，互相评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的对称——剪对称鱼形2. 板书内容：对称概念剪对称鱼形步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：剪一个对称鱼形，并为它画上美丽的花纹。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了剪对称鱼形的基本技巧，培养了他们的动手操作能力和审美观念。
课后可以让学生寻找生活中的对称现象，进一步巩固对称概念，激发他们的创造力。
同时，鼓励学生在家长的帮助下，尝试剪裁其他对称图形，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 对称概念的引入与理解2. 剪对称鱼形的步骤讲解与操作3. 学生动手操作的指导与评价4. 作业设计与课后拓展延伸一、对称概念的引入与理解对称是本节课的核心概念。
小学美术《剪对称鱼形 (2)》优质教案.教学设计
剪对称鱼形教学设计教学目标：1、知识与技能目标：（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。
（2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。
2、过程与方法目标：让学生观察，探究，动手制作，体验游戏活动的快乐，感受创作表现的成功。
3、情感与价值目标：培养热爱自然，保护自然的情操。
教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。
教学难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。
教学过程：（一）、欣赏导入1、激趣：欣赏海底世界视频片，张贴海底世界，邀请小鱼游玩，出示示剪纸对称鱼2、认知对称鱼形：设问：你发现了这条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）3、小结：这条鱼眼中间折线，上下相同。
（对折、对称）4、导出课题：剪对称鱼形。
（二）、方法探讨1、学生展示课前收集的鱼形图片，学生观察它们的外形。
教师小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。
鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。
2、学习剪对称鱼形的基本方法观察教材上步骤图，小组讨论制作方法？小结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。
（折—画—剪）设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？二是画在对折纸的什么位置好？小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。
3、学习与指导剪鱼外形老师将其中一示意图快速剪出外形。
强调沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。
并慢速剪鱼嘴和鱼眼。
展开后指出对称鱼形就剪出来了。
4、学习与指导剪内外花纹。
（1）互动：A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什么秘密？在鱼形哪些地方剪了花纹？小结：牙牙纹、花瓣纹……进行装饰。
（2）教师示范剪内外花纹。
（提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹）。
一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案
一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案一、教学内容本节课选自湘版美术教材一年二期，具体内容为《剪对称鱼形》。
通过本课的学习，学生将了解对称在美术创作中的应用，学会运用对称原理剪出富有创意的鱼形图案。
二、教学目标1. 让学生掌握对称原理，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生的动手能力，提高空间想象力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环保的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对称原理的理解与运用，创意鱼形图案的设计。
2. 教学重点：学会运用对称原理剪出富有创意的鱼形图案。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品、PPT等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然中美丽的鱼群图片，引导学生关注鱼的外形特点，引出本节课的主题——《剪对称鱼形》。
2. 新课讲解：（1）介绍对称原理，展示生活中的对称现象，让学生了解对称在美术创作中的应用。
（2）示范如何运用对称原理剪出鱼形图案，并讲解注意事项。
3. 实践操作：（1）学生自主设计创意鱼形图案。
（2）学生动手剪出鱼形图案，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《剪对称鱼形》2. 内容：（1）对称原理（2）鱼形图案设计方法（3）剪对称鱼形步骤七、作业设计1. 作业题目：剪出创意鱼形图案，要求运用对称原理。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生运用对称原理创作其他图案，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 对称原理的理解与运用2. 创意鱼形图案的设计3. 教学过程中的实践操作和指导4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、对称原理的理解与运用1. 对称的定义：物体两部分沿某条线对折后，两部分完全重合。
一年级下册美术教案及反思-第十四课 剪对称鱼形 ︳湘美版
湘美版一年级下册第14课《剪对称鱼形》教学设计第14课剪对称鱼形教学目标：知识与技能：了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。
过程与方法：通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。
情感态度与价值观：在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。
教学重点：对折剪纸的方法。
教学难点：鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。
课时安排：一课时教学准备：课件、磁铁、白纸、彩纸、剪刀、示范剪纸、作业展示背景图教学过程：一、导入：师：同学们，一起来猜谜语：摇头摆尾不离水，有翅吐泡不能飞。
（打一水生动物）生：鱼师：你的反应可真快！大家想看看可爱的鱼儿吗？生：想师：我们一起走近美丽的鱼儿吧！让学生欣赏鱼的图片。
师：今天，老师想把这些漂亮的鱼儿请到我们的教室，来一个海洋鱼群大聚会。
哈哈，用什么办法呢？用剪的方法，我们今天学习剪对称鱼形（贴课题）二、探讨方法步骤欣赏鱼的剪纸图片,老师介绍：师：在剪纸中，鱼是人们非常喜爱的题材，鱼经常和年年有余结合在一起，有余的余是多余的意思，每年都有剩余的东西，就是有钱啦！富裕啦！有吃有喝啦！师：既然要剪鱼，就得先了解鱼的结构，鱼由几部分组成？生：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍。
(播放动画，你知道鱼的身体分为那几个部分吗？)师用动画展示鱼结构图：在剪纸过程中，我们可以把鱼头看成鱼身的一部分。
所以鱼分成鱼身、鱼尾、鱼鳍三部分。
师：看了这么多鱼形，大家已经在思考自己要剪的鱼形了。
我们的目标是剪对称鱼形，对称是什么意思？生：对折。
师：好！小组讨论，剪对称鱼的步骤，先做什么后做什么（小组讨论）师：请小朋友说一说，你们组的方法步骤生：折--（描）画--剪师：步骤的确是这样。
我们一起来看怎么实际操作。
画的时候还可以有很多的改变，如花纹，形状，请看视频（播放动画展示步骤，在画这一步时，把画好了的展示在黑板上，适当介绍牙牙纹，线纹，花瓣纹）师：看明白了吗？生：明白了师：那检验一下你们是否真的明白了，来当小裁判，这三个小朋友，谁的方法步骤是正确的？（播放课件，判断正误）生：第一个是正确的，第二个小女孩错在，画了一整条鱼，应该只画半条鱼；第三个男孩搞错了方向，鱼应该画在有折痕的边上。
【新版】湘教版一年级美术下册《剪对称鱼形》【创新教案】
《剪对称鱼形》创新教案教学目标：了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼。
通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。
在欣赏中感受大自然的美，在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。
教学重难点：重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。
难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。
课前准备：教师：各种鱼儿图像资料、折纸、剪刀、彩笔、示范作品等。
学生：折纸、剪刀、彩笔等。
教学过程一、欣赏导入1、激趣：今天老师要用这张纸给小朋友们变个魔术，看我要把它变成什么？大家要睁大眼睛仔细看哦。
2、你发现了这条剪纸鱼的什么特点？上边和下边是怎么样的？3、相对的两边大小、形状相同就叫“对称”。
这条鱼是对称的。
4、菲菲在鱼缸里游啊游。
可是，它很难过，因为它的周围都没有伙伴跟它玩，大家可以帮帮它吗？5、菲菲一听到大家要给它剪上小伙伴，非常开心，老师先在这里替菲菲谢谢大家啦。
那么，我们就赶紧讨论一下，给小鱼菲菲带来什么样的伙伴吧。
6、请大家打开课本第28页第14课“剪对称鱼形”。
二、方法探讨1、学习剪对称鱼形的基本方法。
哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么？2、引导学生设计画出独特的鱼形。
小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。
3、根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路。
“大家仔细看看，这些鱼都是由几个部分组成的。
小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。
鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。
4、学习与指导剪内外花纹。
波浪纹、月牙纹、水滴纹、锯齿纹。
小结：我们要注意了，花纹要画得窄小一点，不要过于宽大，要留有相连的地方。
画完之后，就可以剪了。
5、回顾总结剪纸步骤：好，一条漂亮的小鱼完成了，大家记住剪鱼的过程了吗？我们再回头看看剪鱼的步骤，先折——画——剪外形——剪内外花纹——展开。
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《剪对称鱼》教学设计
执教教师：吴锡光
课 题：14.剪对称鱼
课 型：造型.表现
课 时：1课时
教学目标：1.认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪做各式各样的鱼。
2.了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的剪制方法步骤。
3.培养学生热爱自然、保护自然的情操。
教学重点：对称形与不对称形的概念。对称鱼的剪纸方法步骤。
教学难点：鱼形及装饰纹样的多样性。
教具准备：各种鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀、美术书
学具准备：各色卡纸或彩纸、剪刀、美术书
一、创设情景，导入新课
1.师出谜语：
老师给大家猜一个谜语好不好呀？
“从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠”谁知道是什么呀！鱼儿生活在哪里呀？
2.下面我们来看一段水中鱼儿的视频
（出示鱼的图片视频）同学们看
这些鱼美吗？美在哪里？
归纳：这些鱼不仅有漂亮的颜色，还有好看的花纹呢，有的是不同形状的斑点，有的是
不同的条纹和色块，好象给鱼儿穿上了花衣服。
你看到了哪些形状的鱼？（学生说，师在黑板简单演示。）
这些鱼虽然大小形状不同，但它们都由相同的部分组成。知道是哪几部分？
（学生说，师简单勾画鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳃、鱼眼……）
二、讲授新课，探究体验。
有条鱼游到了我手中。（出示范作）它是用什么方法制作的？
我把它上下对折，你们有什么发现？
像这条鱼这样，图形或物体相对的两边大小、形状、花纹完全相同，就叫对称形。
这条鱼就是用彩纸剪得对称鱼，我们这节课就来学习14.《剪对称鱼》板书课题
现在是眼力大比拼。（出示剪纸鱼）这些鱼中哪几条是对称的。谁愿意上来找一找？（学
生上台）
找得对吗？（把鱼对折）果真如此。
生活中，还有那些对称呢！我们来看看！
那怎样剪一条对称鱼呢，剪对称图形有什么简便方法吗！ （对折剪）
同学们看课本上剪对称鱼的方法是先......生说，（折、画、剪）师演示：
1.把纸对折。为什么要对折？
2.沿折线画鱼的一半形。（师示范）
谁能告诉我对折后是吧整条鱼都画下来吗，还是只画半条鱼。
画在对折纸的什么位置好。（我们应该把鱼形的一半画在靠折痕的一边，而不是靠开口
的那边）
3.剪鱼形。（出示剪好的鱼形）
怎样让它更漂亮呢？
4.剪刻花纹。
（欣赏剪纸鱼）鱼是我国民间美术——剪纸最爱表现的内容。鱼的身上剪出了哪些花纹？
（锯齿纹、月牙纹、水滴纹、波浪线、折线、不同形状的点。）
如何剪眼睛呢？
在大家的帮助下，一条对称鱼剪好了。
三、出示作业要求
用对称剪纸的方法剪出几只不同的鱼形，和同学一起拼贴一幅有海洋鱼群的作品。
学生制作，师巡视辅导。
四、作品展示
我觉得大家制作的鱼都很美。正因为有了它们，海底更有生命活力。鱼是人们喜爱表现
的形象，它的身影在生活中随处可见。
你在那里见过呢?
同学们看“福字年画中的鱼”
五、拓展：
学生欣赏民间鱼的剪纸图案（展示课件），让他们了解“鱼”“余”谐音，鱼在我国有
“吉庆有余” （莲）年有余（鱼）的象征，人们喜欢以剪纸的手法来表现各式各样外形美观、
色彩鲜艳的鱼形图案，它们极富装饰性、欣赏性，为节日增添了喜庆的气氛，给人们带来了
美的享受。