人教版七年级语文全册导学案

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七年级上册语文导学案课件PPT课件 人教版33 (共22张PPT)

七年级上册语文导学案课件PPT课件 人教版33 (共22张PPT)

第 二 课 时
走 一 再 步 走 一 步
自学指导(二) ——合作与探究
创意阅读
1.从“我”的角度:体弱、胆怯的“我”为什 么要去爬悬崖?文章哪些语句体现了“我”的 孤独无助、极度恐惧?
体弱胆怯的“我”去爬山是因为好朋友杰 利呼唤“别做胆小鬼”刺激了“我”的自尊 心、好胜心,于是冒险去爬悬崖。“蹲在石 架上,心惊肉跳”“看伙伴爬悬崖,几乎晕 倒”体现了“我”的孤独无助、极度恐惧
深层探究
5.我从这次人生体验中,获得了怎样的人生启 示呢?请从文中找出提示主题的中心句。
中心句:不要想着远在下面的岩石,而要 着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一 步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可 以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程 是多么漫长。 启示:不积跬步无以至千里,不积小流无以成 江海;无论怎样的危险和困难,只要把它分解 开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。
④人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激 起美丽的浪花。(奥斯特洛夫斯基)
2.生活中你遇到过什么样的困难?都是怎样克服 的?请写一则300字左右的短文。


46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

七年级语文下册导学案(全册)

七年级语文下册导学案(全册)

七年级语文下册第一单元千古涛声导学1 《长江》【导学目标】1.了解作者及写作背景,积累相关词语.2.有感情地朗诵这首散文诗,体会借景抒情的写法,领悟作者借赞美长江的黎明表达对新中国新时代的热爱之情.(重难点)3.品味重点语句,体会散文诗象征手法、反复、拟人、比喻等修辞手法的表达效果.(难点)【学法指导】1.边朗读边用双色笔圈点勾画出疑难字、词、句及自己欣赏的字、词、句、段。

2.认真研读、思考导学目标,充分预习,独立完成自主学习任务,发挥团队合作探究优势,积极思考,力争全面、准确地回答合作探究的问题。

3.反复诵读文中精彩的语段,领会其表达的精妙,内化为自己的知识。

【知识链接】1.散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。

它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。

从本质上看﹐它属于诗﹔从形式上看﹐它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。

多用象征手法描写客观生活引发的思想情感的波动和片断。

2.本文写于1961年。

当时社会主义新中国刚刚诞生,各项事业蓬勃发展,祖国建设蒸蒸日上,作者满怀对祖国的热爱与赞美,写下了此文。

这个时期也是新中国面临的一个特殊时期(三年自然灾害),作者希望全国人民能够团结一心,战胜困难,看到祖国美好的明天。

【自主学习】1.了解作者郭风,原名郭嘉桂,当代作家。

《长江》是他的一首(体裁),他早期的作品质朴、清新,饶有天趣,充满诗情画意。

是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。

著有散文集《》《》《》等。

2.根据拼音写汉字,给划线字注音。

Shān ()板堆zhàn()g uī()丽粼粼()湖泊()驳()船3. 作者描述了长江时段的美景,抒发了之情,这种写法叫。

【我的困惑】【合作探究】认真阅读课文第6自然段,“……我想那是祖国人民无比的幸福生活……那是我们这个时代的全部光辉……”根据课文内容概要回答“那”指什么?(将相关的内容有感情地读出来),思考回答 1.课文为什么不写长江的中午或者晚上,而要写长江的黎明?这里的黎明是否仅仅是一种自然现象?2.课文反复说“你的心好像黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉”,为什么又一再强调长江是“古老的”?3.文中许多句子和词语重复出现,有无啰嗦之感?删去效果如何?【拓展延伸】搜集有关长江的图片、诗歌、故事等资料。

七年级语文上册课导学案人教版【DOC范文整理】

七年级语文上册课导学案人教版【DOC范文整理】

七年级语文上册课导学案人教版七年级语文上册课教案人教版《散步》【理念设计】新课程强调课堂上学生的主动参与,各种感观全方位的参与,要求课堂上以学生为主体,教师要关注学生的生活经历与感情体验。

教学内容与方法的设计要结合学生的特点,与学生的生活密切联系,既重结果又重过程,为此本节课总体教学策略是以学生为中心,关注学生的生活。

【教材分析】莫怀戚的《散步》,这是人教版七年级《语文》上册单元的一篇讲读课文。

本单元以亲情为主题,所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。

《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇。

记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上,注意语言的积累和运用,并学习朗读和圈点勾画。

所以,教学这篇课文,要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上,在老师的启发指导下,在学生的合作探究过程中,运用所学方法,继续巩固单元要求。

【学生分析】七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接受知识,已初步具有自主、合作、探究学习的能力。

但同时缺乏良好的观察生活的品质,对生活缺少体验,对散文知识了解更少,而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导,有些学生甚至没有形成正确的家庭道德伦理准则。

不能深层次领悟意境,因此,我通过引导学生去自读自悟、圈点勾画、自主探究及小组讨论等,使其在对散文有初步的了解的同时,深入体会课文浓浓的亲情及优美意境,并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。

【教学目标】知识与能力目标:整体感知课文;继续练习朗读和圈点勾画,积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发散思维能力和想象能力。

过程与方法目标:抓住关键语句精读课文,品味的语言美,自主、合作、探究,领悟课文深长的意味。

情感态度价值观目标:感受字里行间的亲情与责任感,培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情,提高学生的人文素养。

部编人教版七年级语文(下册)《老山界》导学案

部编人教版七年级语文(下册)《老山界》导学案

七年级语文(下册)第六课导学案班级:学习小组:姓名:第一部分:预习案一、给下列加点字注音:歇.歇脚攀.谈苛.捐杂税呜咽.酣.然入梦咀嚼..峭.壁..灌.输骨碌二、查找课文的协作背景,完成填空:红军长征,从开始 ,到结束,是为了突破国民党“”,争取而进行的。

三、辨析下列形近字:瑶()谣()馋()搀()蜷()倦()四、辨析下列多音字:盛嚼五、整体感知。

1.速读课文,用一句话概括课文内容。

2. 本文是以什么顺序安排内容的?在文中勾画出表明时间、地点的词句。

Array第二部分:探究案分组合作探究,小组代表展示交流:1.我们了解了红军翻越老山界的经过,知道了老山界是一座难翻的山,其“难”表现在哪些方面呢?2.面对重重困难,红军战士是如何对待的呢?表现了红军战士怎样的精神?2.说一说:作者交代战士们是“横着心躺下去”,但又说“一会儿就酣然入睡了”,二者是否矛盾?为什么?4.课文写红军翻越老山界,为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事?哪些词语在文中反映了她思想感情的变化?为什么会有这样的变化?5.作者在文章中细致地描写了翻越老山界的艰难,可是在最后一段,作者又说“老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很”,这样写有什么作用?第三部分:检测案一、看拼音,写词语:Pān tán hān rán rù mèng bù kě zhuō mō kē juān zá shuì()()()()wū yè gū lu guàn shū dū cù jǔ jué jǐng zhì chù lì jīng huáng qiào b ì()()()()()()()()()二.修改病句(在原句上使用修改符号修改)1、老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。

2、杨林的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班名列前茅。

最新人教部编版七年级语文上册教案导学案全册

最新人教部编版七年级语文上册教案导学案全册

1 春学习目标:1、反复朗读,想象春的画面,体会作者情感。

2、学会写景的方法——含感情,抓特点,用感官。

3、进一步学习修辞手法,品味语言。

重点:反复朗读直至能够背诵。

难点:学会描写景物的方法和修辞。

第一课时一、预习成果展示:1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

朗rùn()wǎn()转酝酿()()liáo()亮hōng()托应和()() 2、根据解释写出相应的词语。

(1)、欢欢喜喜的样子。

()(2)、呼唤朋友,招引同伴。

()(3)、比喻姿态优美。

()(4)、舒展、活动。

()3、本文作者(),字(),是我国现代著名()家、诗人,民主战士。

我们曾学过他的散文《》。

答案:1、润宛yùn niàng 嘹烘hè2、欣欣然呼朋引伴花枝招展舒活设题意图:七年级新生仍然有识记字词的任务,此题加强记忆,巩固字词。

二、整体感知课文:1、听朗读2、自读课文,填写下面的表格,理清课文的思路。

第一部分(第1段):_______春第二部分(第2-7段):_______春宏观勾勒(第2段):具体描绘(第3—7段):春_____ 图、春______图、春______图、春_____图、春_____图第三部分(第8—10段):_______春3、用简洁语言概括全文:提示:每个层次总结一句,概括格式:人(物)+事件我盼望的春天来了,______________,______________,________________,________________,______________,____________,___________________。

三、思考讨论具体分析:1、再读课文,寻找文中生动形象的句子,在课本上勾画。

2、简单谈谈某个句子为什么生动形象。

提示:对句子的赏析可以从句子的修辞、词语的使用等方面入手。

常用的修辞有比喻、拟人、引用、反复、排比等,优秀词语可以找句子中的动词、形容词。

导学案七年级上册答案新人教版七年级上册语文导学案

导学案七年级上册答案新人教版七年级上册语文导学案

导学案七年级上册答案新人教版七年级上册语文导学案新人教版七年级上册语文导学案(一)贝壳席慕容学习目标:预习流程:鸟瞰:说一说:写了什么?为什么写?怎样写?解剖:读一读:精彩品赏:品一品:品味,揣摩诗歌语言的魅力。

1、你怎样理解结尾句?“这是一颗怎样固执又简单的心啊!”相关链接:想一想:海边荒石高立群有一年夏天,在青岛崂山附近一处无名的海滩,我第一次被石头的美丽所震慑:它们密密麻麻铺满海滩,浸润在阳光下微微动荡的海水里,一直延伸到大海深处.水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩,有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如湿金,有的粉白如冰雪.它们多的数不清,坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩,简直像一座散发着灵异之光的宝藏,拦截了我眺望大海的目光.我深深地被诱惑了,赤足涉入清澈的水中,左一块右一块,犹如贪婪的盗墓者,我挑着捡着.手里捧不下了,我就把第一批收获排放在岸边,转身又去掏摸.我决心要带一批石头回去,它们的美勾起了我的占有欲.那些海水中的石头,几乎每一块都要独特的形状和花纹,点点滴滴,丝丝缕缕.俯身其中,令人沉醉.不知过了多久,我捧着又一批宝贝回到岸上,眼前的景象令我大吃一惊.我手中的美石劈劈啪啪落下去,险些砸痛自己的脚.那些"首批中选"的石头呢它们怎么都消失了我只迷惑了两秒钟,就发现它们依然不动呆在原处,只是,岸上的石头不再美丽.我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列,灰头灰脑,怪模怪样.有的带点灰乎乎的红或者绿,有的干脆灰不溜秋或色如沙土.我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝.呆视之间,我脑中竟跳出那样一个字眼:死亡.比起海中的美态,这些石头分明全死了.死去的原因,只是来了我——一个倾慕者,对之爱不释手,想把它们带回家去,占为己有.就是这点小小的贪婪,无可厚非的欲望,令它们离开长久熟稔而亲密的海水,孤独地承受夏天的烈日,而奇妙的大自然,早已让它们与大海之间此呼彼应,难舍难分.面对倾心或喜爱的东西,我们多么容易犯傻.我把石头放回海中,在海滩盘桓良久,我竟想到一个时空远隔的人——"昆虫之父"法布尔.这是一个在清贫中与虫交谈的人,在晚年得到一小片废墟."一块偏僻的不毛之地,被太阳烤得滚烫.但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处."法布尔把它称作"钟情宝地".与那些昆虫学家不同的是,别人剖开虫的肚子,把它们制成标本,他却是活着研究它们,"在蓝天之下,听着蝉鸣音乐从事观察".法布尔把这块宝地命名为"荒石园",听来凄冷,但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情,每块石头,每只虫子,都有自己的地方,自然自在,荒得其所.比照我们习惯的一些方式,这才是真正令人起敬的爱.生活中很多事物,都能给我们有益的启示,倾听下面的"物语",你一定会受到启发,你也试着写几句"物语"吧!流星——在生命最后时刻,我也要闪闪发光.气球——我的信念是不断追求新的高度.蚂蚁、大雁、蚯蚓、夏荷、小草、萤火虫……一课一得:悟一悟:新人教版七年级上册语文导学案(二)紫藤萝瀑布宗璞学习目标:2.品读语言,赏析、积累优美的词句.3,体会借景抒情的写法.预习流程:鸟瞰:说一说:写了什么?为什么写?怎样写?解剖:读一读:1、看花语(图片)看到花时感受到的她得生命和心灵……2、读花语走进花的生命和心灵里去……3、怎样的花语?走进心灵,花朵的心事吹弹可破……精彩品赏:品一品:品味,揣摩诗歌语言的魅力。

丑小鸭导学案答案 人教版初中七年级下册语文《丑小鸭》导学案(精选7篇)

丑小鸭导学案答案人教版初中七年级下册语文《丑小鸭》导学案(精选7篇)人教版初中七年级下册语文《丑小鸭》导学案(精选7篇)由作者为您收集整理,希望可以在丑小鸭导学案答案方面对您有所帮助。

人教版初中七年级下册语文《丑小鸭》导学案篇一教学目标:1.学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

背诵课文自己喜欢的部分。

3.通过学习课文,培养学生观察、想象的能力,注重学生朗读水平的提高教学重、难点:理解课文内容,学会生字词,理解重点词语和句子,渗透思想品德教育,发展思维。

教学准备:多媒体课件幻灯片。

课时安排:3课时一课时教学过程:一、初读课文,借助插图,理解内容。

1.借助汉语拼音,读准生字词,初读课文,读通每句话。

并标出自然段,画出生字新词,多读几遍。

2.借助插图,再读课文,了解课文讲了一件什么事。

3.指名逐段读课文,检查自读效果,并予以评价。

重点指导下列字的读音“伸、闷”的韵母都是前鼻音。

“钻”的声母是平舌音,“伸”是翘舌音。

(1)读准字音。

(2)理解词义。

除了运用工具书,联系上下文,还可以通过让学生找近义词、反义词来理解。

近义词:嘲笑——()伤心——()欺侮——()美丽——()反义词:丑——()讨厌——()仔细——()瘦——()幸福——()耐心——()4.老师范读课文,()小组讨论课文主要讲了什么?5.自读全文,请学生说说你能读懂什么?没读懂的用“?”标出,先小组解决,如果小组解决不了再说给大家听,一起解决问题。

过渡语:通过刚才大家所读的,所说的,看得出你们都能够掌握很多知识、大致地理解了课文内容,还有一些问题,大家没读懂,提出来了,说明大家都有这种勤学好问的精神,下面老师就带领大家细致地学习这篇课文。

二、讲读1~3自然段。

指名读1~3自然段。

1.思考:丑小鸭的名字是怎么来的?你从哪里读懂的?2.找出丑小鸭,让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。

3.从课文中画出描述丑小鸭样子的句子,了解大家叫它“丑小鸭”的原因。

人教版七年级语文《春》导学案(一)

人教版七年级语文《春》导学案(一)11《春》导学案【学习目标】①反复朗读,感知内容,体会美感。

②理清思路,培养细致观察事物,抓住特点描述的能力。

③联系实际,广泛阅读,开阔视野。

【使用说明与学法指导】1.先熟读课文,标记勾画重点字词,记录疑难问题,再研做导学案。

2.规范书写,认真限时、独立完成导学案。

3.查找资料,搜集有关描写“春天”的名诗词。

【自主学习案】一.朗读指导①读音正确,声音洪亮。

②把握好感情基调的变化。

③读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。

1.熟读课文,把你喜欢的句子写下来,并说说理由。

2.你最喜欢“春”的哪一幅画面?说说理由。

二.知识链接作者朱自清(1898——1948)字佩弦,号秋实,浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一,也是著名的诗人、学者、民主战士。

主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》《春》等;有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。

他的散文,文字清新朴素,描写细腻,感情真切,富有自然淳厚的美,读后令人回味无穷。

他热爱自然,观察自然,描绘自然,他的写景散文,无不寄托着他对大自然的无限深情。

三.基础积累1.给加点的字注音酝酿鸟巢蓑衣嘹亮应和薄烟黄晕水涨捉迷藏2.解释词语酝酿:应和:卖弄:宛转欣欣然:呼朋引伴:花枝招展:【课堂探究案】【合作研讨·文本探究】1.文章主要写了什么内容?抒发了作者怎样的情感?2.文章从哪几个方面来写“春”的?3.作者从哪几个方面描绘春天的?请分别给每幅画面拟一个恰当的小标题。

4.课文开头连用两个“盼望着”,表达了一种怎样的心情?5.作者抓住春天景物的特点,细致入微地描绘了五幅动人的春之图。

请你根据这五幅图细心体会,说说它们各自的特色。

【总结反思·拓展延伸】有人说:“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春天是个美丽活泼的仙子”……古今中外写春的作品很多,请将自己搜集的写春天的诗文写下来。

人教版七年级语文下册1邓稼先导学案

11、邓稼先心得与反思课型:新授审核:七年级组时间:3月24日主备人:李彩虹授课时间周节班级姓名一、学习目标:1、朗读课文,理解课文内容,体会作者的感情。

2、学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。

3、自主探究课文内容,发现课文中精妙之处。

二、知识链接:关于邓稼先的颁奖词:1、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟,当五星红旗升起在联合国的上空。

是他,长空铸剑,吼出雄师的愤怒;是他,以身许国,写下山河的颂歌。

殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁。

2、他,一个忠厚朴实的人,却毅然决然地参与了我国核研究工作;他,一个默默无闻的人,戈壁的风沙吹散了他的姓与名;他,一个满腔热血的人,为祖国隐姓埋名几十年。

当岁月的车轮碾过那片戈壁时,他的脸上也留下了车辙;当戈壁风沙在天空狂舞时,那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。

他是党最忠心的儿子,他是中华民族的骄傲。

3、邓稼先(1924.6.25-1986.7.9)中国核物理学家,中国科学院院士。

他生于安徽省怀宁,1945年毕业于西南联合大学物理系,1950年获美国普渡大学物理学博士学位,历任中国科学院近代物理研究所副研究员兼中国科学院物理学数学化学部副学术秘书,核工业部第九研究设计院研究员、副院长、院长,核式业部副主任,国防科工委科学技术委员会副主任等职。

他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。

他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析,从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步,领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案,并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。

原子弹试验成功后,立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径,组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。

70年代初以来,在组织、领导、规划新的核武器工作方面,他付出了艰辛的劳动,是中国核武器理论杰出的奠基者。

人教部编版2021年春七年级下册语文:全册配套导学案13 叶圣陶先

人教部编版2021年春七年级下册语文:全册配套导学案13 叶圣陶先人教部编版2021年春七年级下册语文:全册配套导学案13叶圣陶先那些试图做某事但失败的人比那些什么都不做却成功的人要好得多。

只要你还在路上,不要放弃前进的勇气。

走走停停的生活将继续下去。

宁可在你喜欢的事情上失败,也不要在你讨厌的事情上成功。

13叶圣陶先生二三事基础础产品累1.下面一组带有标点符号的单词是()A.丁茂(m)o)触摸(CHù)修复(Rùn)。

B.咨询(Zhuó)以遵守(zhǔ)Arcing(H)ǒn)。

C.真诚地拖延。

D.笨重、笨拙、匆忙2.下列各组词语中没有错别字的一项是()a.逝世繁碎悔人不倦b.慎重修润颠沛流离c.朦胧感概一以贯之d.零碎妥贴以身做则3.根据意思写单词或翻译句子。

(1)讨论和思考。

(2)修改和润色。

()(3)生活艰难,四处流浪。

()(4)乐于教诲人而不知疲倦。

()(5)躬行君子,则吾未之有得。

________________________________________________________________________(6)如果你想建立自己,你可以建立他人;如果你想实现自己,你可以联系他人。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列句中加点词语运用不当的一项是()a.我们应当学而不厌,勤奋刻苦,这样成绩才能步步高升。

....b.大家来自全国各地,说起话来,南腔北调,各不相同。

....c、老师鼓励你在学习中多思考,多问问题。

如果你不明白,你一定不要羞于问下一级,主动去问。

老师和学生。

d.“依法治国”的方针政策不仅要对人民群众加大宣传力度,执法人员更是要以身作...则,公正执法。

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人教版七年级语文全册导学案 目 录 目 录 .................................................................................................................................................... ............1 一 从百草园到三味书屋(二课时) ....................................................................................... ..... ...............2 二、爸爸的花儿落了(二课时) ............................................................................................. .....................7 三 丑小鸭(二课时) ........................................................................................................... . .......................10 四 诗两首二课时 .................................................................................................................... . . . . ................14 五 伤仲永(二课时) ....................................................................................................................... . . .........18 六 黄河颂(两课时) ............................................................................................................... . ...................22 七 最后一课(两课时) ................................. . . ...........................................................................................26 八 艰难的国运与雄健的国民 .............. . . . ....................................................................................................32 九 土地的誓言(一课时) .................................. . ........................................................................................36 十 木兰诗(二课时) ................................... . . .............................................................................................40 一一 邓稼先(二课时) .............................. . . ..............................................................................................42 一二 闻一多先生的说和做(二课时) .... . . . ..............................................................................................46 一三 音乐巨人贝多芬(二课时) ........... . . .................................................................................................50 一四 福楼拜家的星期天(一课时) ....... . . .................................................................................................54 一五 孙权劝学(一课时) ......................... . . ...............................................................................................56 一六 社戏(二课时) .............................. . . ..................................................................................................58 一七 安塞腰鼓(二课时) .................... . . . ..................................................................................................62 十八 竹影 ............................................. . .........................................................................................................66 一九 观舞记 ........................................ . . ........................................................................................................68 二十 口技 ..................................... . . . .............................................................................................................70 二一 伟大的悲剧(二课时) .... . . . ..............................................................................................................74 二二 荒岛余生(二课时) ......... . . ...............................................................................................................78 二三 登上地球之巅(二课时) .... . . . ..........................................................................................................82 二四 真正的英雄(一课时) ...... . . . ............................................................................................................86 二五 短文两篇(二课时) ......... . . . . . .........................................................................................................89 二六 珍珠鸟(一课时) ........... . . .................................................................................................................93 二七 斑羚飞度 ........................... . . . ...............................................................................................................95 二八 《华南虎》 ..................... . . ...................................................................................................................97 二九 马(二课时) ............... . . . . .................................................................................................................99 三十 狼(二课时) ............. . . . . ...................................................................................................................103

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